每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇一

大家早上好！

按照慣例,，這次輪到我來(lái)做課前勵(lì)志演講,，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。

曾看過(guò)這樣一段話：小鳥說(shuō)：我從天空中飛過(guò),，但天空中沒(méi)有留下我的痕跡,。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò),。同樣的狀況，卻有兩種不一樣的態(tài)度,，相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可,。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉,，你對(duì)它哭,，那么你最終只會(huì)收獲沮喪的情緒。

或許有人會(huì)抱怨說(shuō),，上天是如此的不公平,，努力奮斗多年的我到此刻為止還是一個(gè)經(jīng)理助手。寒窗苦讀十二年書的我,，最終還是沒(méi)能考上理想的大學(xué),。然而，這些抱怨無(wú)法改變現(xiàn)實(shí),，只能加重自己的煩惱,，何不以用心樂(lè)觀的心態(tài)看待呢？

相反的,，正如我們熟知的林肯先生,，在遭受24歲經(jīng)商失敗，26歲愛人死去,，27歲精神崩潰,，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終,，可應(yīng)對(duì)如此多的.打擊與磨難,，他始終沒(méi)有放下自己的夢(mèng)想，而是以用心的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意,，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng),，正是這用心樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

相信,，假若沒(méi)有用心樂(lè)觀的生活態(tài)度，摔殘肢體的桑蘭,，高位截肢的張海迪,，生命中沒(méi)有光明與黑暗的海倫—?jiǎng)P勒，他們同樣不會(huì)有燦爛的人生,，也就不會(huì)贏得世人的尊重與贊美,。

親愛的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情,，但相信只要我們持一種用心樂(lè)觀的生活態(tài)度,，我們生活一向是快樂(lè)的。所以,，即使有一千個(gè)理由哭泣,，也要為自己找出一萬(wàn)個(gè)理由微笑,，這樣，我們的生活就會(huì)充滿更多的陽(yáng)光和快樂(lè),。

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好！

蜜蜂辛勤地釀造,，就會(huì)有甘甜可口的蜂蜜；鳥兒辛勤地筑巢,，就會(huì)有安全溫馨的家庭,；學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí)，就會(huì)有出類拔萃的成績(jī)……想要做好一件事,，就一定要勤奮地去做，只有這樣才能成功,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。想必頭懸梁，錐刺股,，鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧,?？锖?、孫敬,、蘇秦就是通過(guò)勤奮地學(xué)習(xí)，最終成為了著名的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)該知道勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧,，勤奮是通往成功的大道,。下面，我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧！

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書,，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,，然后買了幾本書,，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),，夜讀難耐,，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著,，直辣得額頭冒汗,。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的`文學(xué)家,。

諸葛亮少年時(shí)代,，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,，勤于用腦,，不但司馬徽賞識(shí)，連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué),，善于用腦子的少年。那時(shí),，還沒(méi)有鐘表,，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng),。時(shí)間就不好掌握了,。為了記時(shí)，司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,，辦法就是定時(shí)喂食,。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(zhǎng)一些,，但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn)，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(zhǎng),，先生講課的時(shí)間也就延長(zhǎng)了,。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計(jì)雞快叫的時(shí)候,，就喂它一點(diǎn)糧食,，雞一吃飽就不叫了。

過(guò)了一些時(shí)候,，司馬先生感到奇怪,，為什么雞不按時(shí)叫了呢？經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,，發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食,。先生開始很惱怒，但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),，對(duì)他更關(guān)心,，更器重，對(duì)他的教育也就更毫無(wú)保留了,。而諸葛亮也就更勤奮了,。通過(guò)諸葛亮自己的努力，他終于成為了一個(gè)上知天文,，下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人,。

聽了這些故事,，大家也是否應(yīng)該想想，自己有沒(méi)有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢,？每個(gè)人都想用最簡(jiǎn)便的方法取得最優(yōu)異的成績(jī),，可是在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績(jī),，要想成功,，就必須付出自己的汗水，勤奮地學(xué)習(xí),。

愛迪生有一句話說(shuō)得好：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。韓愈也說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨,。大家可以每天多問(wèn)問(wèn)自己：今天我盡力了嗎,？我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎？請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話：勤奮是通往成功的大道,。

在新的一學(xué)期里,，我希望大家都能通過(guò)自己勤奮地學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī),。

謝謝大家,！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇三

“不積小流，無(wú)以成江河,；不積跬步,，無(wú)以至千里?！闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)歷來(lái)都講究“積累”二字,，“一蹴而就”顯然在這門學(xué)科中是行不通的。特級(jí)教師陳忠梁先生用了一個(gè)別具風(fēng)格的比喻來(lái)形容語(yǔ)文學(xué)習(xí),，他說(shuō)：語(yǔ)文就像“威士忌”,，是在酒桶里慢慢釀成的。

“每堂課前5分鐘演講”顯然是初中語(yǔ)文教師訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá),、書面表達(dá),、交際、思辨能力的主要抓手,。許多老師都在積極地開展這一活動(dòng),，但在教學(xué)實(shí)際中，“課前演講”卻普遍存在“熱鬧有余,，收獲不大”的現(xiàn)象,，即學(xué)生積極、熱情的參與，但說(shuō)話,、寫作能力的提高卻不明顯,，分析原因，主要有以下幾個(gè)弊端,。

“每節(jié)課前一位同學(xué)發(fā)言,，最多加幾句老師點(diǎn)評(píng)”。當(dāng)前“課前演講”固守這一模式,，陳舊乏味,，燃不起學(xué)生的激情，更別說(shuō)提高學(xué)生的思辨能力,。

“課前演講”在初中三年的教學(xué)中,，沒(méi)有持續(xù)的系統(tǒng)的安排，總是隨學(xué)期的推進(jìn),，老師的變化,，或開展或不開展。這種“短期行為”或“間斷行為”是不能體現(xiàn)演講的效果的,。

“課前演講”沒(méi)有很好地與作文,、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合,，以致常有“班級(jí)演說(shuō)家常常考試不及格,，而學(xué)習(xí)優(yōu)秀者又常常不演講”的“說(shuō)”“學(xué)”分離的怪現(xiàn)象,。

無(wú)論是學(xué)生還是教師,，點(diǎn)評(píng)都僅止于：學(xué)生的儀容儀表,，音量音色，流利程度,，準(zhǔn)備情況等,。千篇一律,，未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵，表達(dá)自己對(duì)材料的理解,、感悟,、啟迪,。

有些公開課將此作為“花絮”：選擇一位朗誦高手或深情朗誦,，或激情演說(shuō)一段文質(zhì)兼美的但與本堂課訓(xùn)練內(nèi)容無(wú)關(guān)的精彩片段，博得一個(gè)“良好的開端”,，接下來(lái)為了趕時(shí)間,，為了完成教學(xué)任務(wù)，點(diǎn)評(píng)泛泛而過(guò),，錯(cuò)失了欣賞品味的良機(jī),，使聽者不無(wú)遺憾。

為消除弊端,，使“課前演講”真正發(fā)揮作用,，筆者回顧近三年的初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)“課前演講”的訓(xùn)練，就活動(dòng)方式,、操作流程,、材料選擇,、訓(xùn)練步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作以下實(shí)踐建議,。

1.競(jìng)爭(zhēng)式,。圍繞同一話題，花五周的時(shí)間,，每位同學(xué)選材,、組稿、演講,，并參與評(píng)價(jià)：誰(shuí)的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,，富有感染力；誰(shuí)材料選得好,，有意義,、有內(nèi)涵、有啟示,。打分,，記錄，最高分享受“點(diǎn)名演講（即下堂課誰(shuí)來(lái)演講由他做主）”的權(quán)利,，這無(wú)疑激起了學(xué)生極大的興趣,。

2.辯論式。有些內(nèi)容,，學(xué)生的理解角度不同,，正所謂“仁者見仁、智者見智”,、“一千個(gè)人讀哈姆雷特就有一千個(gè)哈姆雷特”,，觀點(diǎn)不同，教師煽情,，便可有一番唇槍舌戰(zhàn),。每節(jié)

課都會(huì)有精彩場(chǎng)面、都會(huì)有意想不到的驚喜,。課堂上思維的火花不斷地迸發(fā),，語(yǔ)文課真成了“漫談式”、“茶館式”,。

3.板演式,。板書是教師的專項(xiàng)用具，為了讓學(xué)生講得更清楚,，記得更清晰,，筆者提倡學(xué)生板書說(shuō)明,。如在欣賞唐宋詩(shī)詞時(shí)，要求學(xué)生將詩(shī)抄錄在黑板上,，作適當(dāng)?shù)淖⑨?，圈,、點(diǎn),、畫出妙詞佳句。學(xué)生搖頭晃腦,，儼然一師者也,。

4.隨感式,。由身邊的小事引發(fā)一點(diǎn)感慨，拋出一個(gè)話題,，讓在座的討論交流,，實(shí)現(xiàn)“聽”與“講”互動(dòng)。

5.欣賞式,。圍繞經(jīng)典課文,，做簡(jiǎn)短的賞析：或?qū)懽魈厣⒒蛑黝}思想,。

采用這些變化多樣,，趣味橫生的課前演講方式，同時(shí)再安排一位“主持人”,，每一節(jié)課的演講都有新的信息,，新的感點(diǎn)，每次都能使同學(xué)激情昂揚(yáng),。

（1）思想動(dòng)員,。以古今中外的實(shí)例，向?qū)W生宣傳口才的重要性,，激起學(xué)生的興趣,；

（2）安排順序。由班長(zhǎng)與課代表廣泛征求意見,，排出課前5分鐘輪流演講表（每節(jié)語(yǔ)文課前一人）（第一輪由課代表,，班干部帶頭，下一輪開始按學(xué)號(hào)）,；

（3）學(xué)生提前一周準(zhǔn)備,。或收集材料或自行撰寫并做好充分準(zhǔn)備,。

（4）教師審稿,。宣布輪流演講名單，用一節(jié)課時(shí)間作方法指導(dǎo),，鼓勵(lì)動(dòng)員,，宣布從某節(jié)課開始,；要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿，課代表督促檢查準(zhǔn)備情況,。

（5）正式開始,。上課鈴響，教師進(jìn)教室找一空位坐下,，如學(xué)生一般聆聽臺(tái)上演講，學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人,。

（6）師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng),。教師由示范點(diǎn)評(píng)至學(xué)生自主點(diǎn)評(píng)，教師或鼓勵(lì)或點(diǎn)撥或作“換位”教育（師生互換,、生生互換）,，隨時(shí)作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評(píng)價(jià),；

演講的內(nèi)容有這樣一些來(lái)源,。

1.優(yōu)秀演講稿?！八街?，可以攻玉?！毖葜v的材料必須有質(zhì)量,，因?yàn)樗蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的典范。因此,，初學(xué)者不妨采用“拿來(lái)主義”,，將他人的與本次主題相吻合的優(yōu)秀演講稿“拿來(lái)”，與同學(xué)分享,。這樣與人與己都是學(xué)習(xí)的良機(jī),。

2.成語(yǔ)故事、寓言故事,、名人故事,、身邊小事。故事的文字吸引人,，意味深長(zhǎng),，是較好的課前材料，能一下子抓住學(xué)生或松散,，或緊張的注意力,，從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

3.經(jīng)典散文,。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的散文,，是學(xué)生積累語(yǔ)言的重要渠道,。朱自清、冰心,、劉墉,、席慕容、余秋雨等現(xiàn)當(dāng)代作家的作品,，舒緩清麗,，短小、含蓄又富有哲理,，的確可抓住契機(jī),，把握好。

4.名人小傳,。名人之所以成名,，必有其超越常人之處，從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示,，構(gòu)建自己的人生,。

5.唐詩(shī)宋詞賞析。語(yǔ)言精辟,，內(nèi)涵豐富,，為平時(shí)的寫作增添感染力、說(shuō)服力,，文學(xué)功底在此鑄就,。

6.自己寫的大、小作文,、隨筆,。但必須修改成演講稿，語(yǔ)言精練,，上口,，聽者易懂。

7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料,?？勺鳛樾抡n導(dǎo)語(yǔ)，如作者的生平,，課文作者的其他短篇作品,，寫作此文時(shí)的歷史背景等。

8,、根據(jù)新課文后面要求積累的詞語(yǔ),，自選五個(gè)，串成一段有內(nèi)容有思想的文字，進(jìn)行演講,。

總之,，所選材料多以勵(lì)精圖治、理家治國(guó),、揭示人生哲理等催人奮進(jìn)者為主,，有內(nèi)涵，有意義,。體裁包括：童話,、小說(shuō)、散文,、傳記,、詩(shī)歌等；主題包括：頑強(qiáng)的意志,、拼搏的精神、博愛,、仁義道德等,。力求“短小深刻”，在短短幾分鐘里,，積累語(yǔ)言,、提高思辨能力，了解文化常識(shí),、文學(xué)常識(shí),，感悟人生，積淀思想,。

課前演講也像作文訓(xùn)練一樣,，要有一個(gè)整體計(jì)劃，從學(xué)生進(jìn)校到離校,，循序漸進(jìn),，讓學(xué)生在演講中知道從何說(shuō)起，有話可說(shuō),，并在各個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀,、收集資料以及演講技巧和方法的指導(dǎo)。我主要按年齡特點(diǎn),、發(fā)展水平分年級(jí)進(jìn)行以下訓(xùn)練：

1.自我介紹,。（七年級(jí)）

學(xué)生剛進(jìn)校，彼此之間都很陌生,，需要進(jìn)行相互了解,，作個(gè)自我介紹是很有必要的。學(xué)生在自我介紹時(shí)，老師要提前告訴他們介紹的內(nèi)容,，方法,，并要求他們盡量做到形式新穎，內(nèi)容豐富,，有特點(diǎn),，有個(gè)性，要富有吸引力,，在你的介紹后讓大家都能記住你,，切忌人云亦云。

2.他人的演講稿,。這尤為重要,。要提高自身的語(yǔ)言，必須有一個(gè)語(yǔ)言積累的過(guò)程,，或背或誦,。

3.典故或成語(yǔ)故事。（八年級(jí)）

典故是指那些常被后人使用的,、來(lái)自古書中的詞語(yǔ)或歷史事實(shí),。成語(yǔ)來(lái)自古代寓言、歷史故事,，它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的千錘百煉,，可以言簡(jiǎn)意賅而又往往形象生動(dòng)地表達(dá)特定的復(fù)雜意義。學(xué)生通過(guò)收集典故或成語(yǔ)故事,，并把他們講給大家聽,，并說(shuō)出成語(yǔ)的應(yīng)用和在應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題，可以豐富學(xué)生的成語(yǔ)知識(shí),，使聽的人和講的人都有不少的收獲,。這樣既豐富了語(yǔ)言，又會(huì)得知許多典故和成語(yǔ)的來(lái)歷,，從而加深對(duì)它們的理解,，運(yùn)用起來(lái)也就自如了。

4.精彩片斷賞析,。

在讀好課內(nèi)書的基礎(chǔ)上,，課外的書也要學(xué)生廣泛閱讀，首先可從教材上所選的著名作家的作品讀起,，如,，朱自清的散文，魯迅的雜文,、散文,，冰心,、巴金、老舍,、莫泊桑,、高爾基等人作品，同時(shí)還可以廣泛涉獵古今中外文學(xué)名著和當(dāng)代文學(xué),、報(bào)刊雜志,，如《讀者》《青年文摘》《散文》《世界博覽》《青年博覽》《奧秘》《科學(xué)畫報(bào)》等。魯迅先生曾說(shuō)：“大可以看各樣的書”這樣正“像蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花,，才能釀出密來(lái)，倘若叮在一處,，所得就非常有限,，枯燥了?！卑言谄匠ｉ喿x中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來(lái)和大家一起欣賞,，并進(jìn)行一些必要的分析，以加深大家對(duì)文章的理解,。學(xué)生精心選擇的文章,，有的能深深地打動(dòng)學(xué)生們的心靈，從中受到啟示,，激起學(xué)生們做一個(gè)高尚的人的愿望，感覺(jué)到生活的美好,，社會(huì)的.美好,，人性的美好。這樣既提高了學(xué)生的閱讀理解能力,，也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,，擴(kuò)大了閱讀面，提高了閱讀量,，聽的學(xué)生也受益匪淺,。人人心中有美文，能寫不好作文嗎,？

5.唐詩(shī)宋詞欣賞,。

經(jīng)典的詩(shī)詞傳承的人文意蘊(yùn)令后人賞不完、品不盡,。要求學(xué)生從《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等詩(shī)詞賞析中找自己喜愛的詩(shī)人,、詞人的作品，介紹作者,，欣賞作品,，講析時(shí)將作品及一些重要的解釋抄錄在黑板上，讓“聽眾”也摘抄好，背誦積累,，一舉多得,。

6.名言警句。（九年級(jí)）

名言警句源于生活,，是對(duì)生活的高度概括和總結(jié),，對(duì)人們的生活起著鼓勵(lì)、警示和鞭策作用,。我要求學(xué)生講名言警句,，講他們最喜歡的，或是他們感受最深的,。除了要講出句子外,，還要他們結(jié)合生活實(shí)例，談?wù)J識(shí),、談感受,、談啟迪。學(xué)生為了作好演講,，選擇很多的句子,，進(jìn)行思考、重組,，從中受到不少教益,，積累了知識(shí)，豐富了語(yǔ)言,，聽講的同學(xué)也獲益匪淺,。

7.主題演講。

教師提前一周給學(xué)生布置演講內(nèi)容和要求,，學(xué)生自己搜集資料和素材,，寫好演講稿，并熟悉演講內(nèi)容,，到時(shí)進(jìn)行表演,。這個(gè)步驟難度較大，教師要多給予寫作和演講指導(dǎo),，要求學(xué)生從選擇材料,，確定主題，安排結(jié)構(gòu)到命名標(biāo)題,，風(fēng)格樣式,，逐項(xiàng)精心構(gòu)思，巧于提煉,；在語(yǔ)言方面可以層層切磋,，句句推敲,，字字斟酌，做到準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,，富于表現(xiàn)力,，盡力口語(yǔ)化，曉暢明白,，不致產(chǎn)生歧義和誤解,。這樣既提高了學(xué)生的寫作能力，又進(jìn)一步提高了學(xué)生的演講水平,，還擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,，可謂一石三鳥，何樂(lè)而不為呢,？筆者選過(guò)以下一些主題：誠(chéng)信,、寬容、惜時(shí),、感恩,、博愛、堅(jiān)韌,、樂(lè)觀,、勇敢等。

8.即興演講,。

復(fù)旦大學(xué)張靄教授曾說(shuō)：“語(yǔ)言與表情動(dòng)作只不過(guò)是思維的外衣,，與個(gè)人的思維方式、思維本質(zhì),、思維特征相聯(lián)系??”曾指導(dǎo)過(guò)復(fù)旦辯論隊(duì)的俞吾金教授也說(shuō)過(guò)：“這部分‘活’的東西具有更大的觀賞價(jià)值,，因?yàn)樗敲艚莸牟潘己蜋C(jī)智的應(yīng)變能力的集中體現(xiàn)?！?/p>

即興演講的訓(xùn)練,，實(shí)質(zhì)上也是思維的訓(xùn)練,。在思維――演講的過(guò)程中,，學(xué)生需迅速確定演講中心、組織演講內(nèi)容,、形成思路,，然后出口成章。至于演講時(shí)的口齒清楚,、普通話標(biāo)準(zhǔn),、行文流暢，這些外部素質(zhì)與思維是“內(nèi)容與形式”的關(guān)系,。所以通過(guò)即興演講的訓(xùn)練,，能夠提高學(xué)生即興思維,、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

老師在上課前5分鐘告訴學(xué)生演講主題,，學(xué)生通過(guò)精力高度集中,，思路高度活躍的思維活動(dòng)。在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維,，使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說(shuō)的中心上,，迅速組織好演講的內(nèi)容。

這也是演講活動(dòng)最終的目的之一,。

演講者：

①儀表大方,，姿勢(shì)端正；

②聲音宏亮,；發(fā)音清晰,；

③有適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作，語(yǔ)氣合理,；

④選材生動(dòng),，能吸引聽眾；

⑤中心明確,，條理清楚,。

⑥選材有教育意義，富有內(nèi)涵者加分

聽評(píng)者：

①根據(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。（初級(jí)）

②迅速抓住印象深的一點(diǎn),，展開評(píng)價(jià)。（中級(jí)）

③迅速捕捉到材料主題,，聯(lián)系自己生活,、閱讀、感悟經(jīng)歷,，作出富有哲理的賞析,。（高級(jí)）④語(yǔ)言干凈不拖沓，見解明了,，批評(píng)含蓄不傷人,。（高級(jí)）

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

首先,，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑,。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累,，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要,。”這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的,。

是的,，今天我演講的主題就是自信。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,，并非永無(wú)波浪的湖面,。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷,，曲折,，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。

愛因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐?？墒?，愛因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧,。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的,，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零,?！彼麍?jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究,，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論,，為世人所矚目。

同學(xué)們,，或許我們無(wú)法成為像愛因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難,，面對(duì)挫折,。

居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心,，尤其要有自信心,！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的,，無(wú)論發(fā)生什么事情,，活著的人總要照常工作,。”正是自信,，支持她在經(jīng)受了失戀,、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我堅(jiān)信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的,。

同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本,。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn),。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界,、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的`旗手,。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó),，他立志報(bào)國(guó),，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后,，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病,，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾,。

在這里，我想告訴大家的是,，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開始我以為語(yǔ)文不用學(xué),，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話,？在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性,。我在語(yǔ)文課中,，不僅學(xué)到了寫作、閱讀,、分析,，好學(xué)到了很多道理。我愛語(yǔ)文課了,！

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文,，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,，尤其是“r”這個(gè)字母,，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕,！據(jù)說(shuō),，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí),，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他努力吧,？

當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí),，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),，他的語(yǔ)句全混亂了,，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,，他特意挖了一個(gè)地洞,，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì),，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一,。

這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的.缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素,，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),，當(dāng)他在海邊,、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想,，我要變強(qiáng),！我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后,，他將會(huì)說(shuō)：“如此的努力,，怎么可能不成功？

愛迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中,，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失?。豢煽诳蓸?lè)公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè),；創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特·迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除,；超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名；瑞弗·約翰遜,，十項(xiàng)全能的冠軍,，有一只腳先天畸形。

當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候，他們一定會(huì)說(shuō)：如此的努力,，怎么可能不成功,？

謝謝大家！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇六

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家好,！

按照我們班的慣例，本身并不是我今天在課前三分鐘的時(shí)間里面演講,，但是因?yàn)槲仪懊娴哪俏煌瑢W(xué)臨時(shí)請(qǐng)假,，所以就順理成章的到我演講了，其實(shí)站在講臺(tái)上的時(shí)候,，我也很緊張,，因?yàn)槲乙苍谏吓_(tái)前都沒(méi)有想到是輪到我演講了，但是既然到我了,，我也只能盡力的去做好了,，希望在演講的過(guò)程當(dāng)中，與任何的不足和缺陷還請(qǐng)見諒,。

既然是課前的演講,，那我就與同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的一些心得和體會(huì)吧，對(duì)自己的之前多年的學(xué)習(xí)當(dāng)中所感受到的一些道理和你們的好好的講講,，希望我講完之后可以給你們帶來(lái)或多或少的感受,，我們也可以一起攜手努力去做好一名初中生的事情，為我們的班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光,，為我們的自己的未來(lái)去付出自己的力量和心思,。我們現(xiàn)在已經(jīng)初中了，小學(xué)六年,，初中x年,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了x年的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上自己也曾遇到很大的難題,，也收獲了一定的成就,，我知道自己現(xiàn)在所做出的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以以后我也會(huì)更加的努力和上進(jìn)的,。

在學(xué)習(xí)上,，我覺(jué)得自己最重要的`就是態(tài)度，做一件事情的態(tài)度也將間接的決定這件事情的成功與失敗,，所以不管是做什么,，首先最先要做好的就是端正自己的態(tài)度，有一個(gè)良好的態(tài)度才能更好去完成這件事,，所以在學(xué)習(xí)上也是一樣的,，要保持自己良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，才能更好的去完成自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要提高自己對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛與積極性,，做到足夠自主的去學(xué)習(xí),，主動(dòng)的融入到學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，其次還需要有很好的自控能力,，在學(xué)習(xí)的時(shí)間里,，就應(yīng)該全身心的將自己的所有心思都用在學(xué)習(xí)上，而不是輕易的就可以被外界的各種因素所打擾到,，要做到一種完全忽視外界的干擾的境界,，未來(lái)還有很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，還有很多的知識(shí)在等著我們?nèi)W(xué)習(xí),，所以就算自己做的有任何的不好，我們現(xiàn)在也還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正和完善,，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，成長(zhǎng)也是，我們也不要急于求成,，細(xì)水長(zhǎng)流終究會(huì)取得最后的勝利,，會(huì)得到自己所期望的東西。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，更好的去認(rèn)知自己，對(duì)自己的身上和學(xué)習(xí)上的很多的不足和缺陷都及時(shí)的去改正,，去更好的完善自己,，完善自己的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)自己的努力找到一個(gè)適合自己的方式,，也更好的去完成自己的學(xué)習(xí),，相信我們班的所有的學(xué)生都是足夠優(yōu)秀和出色的。

我的演講就到此結(jié)束了,，我也開始期待自己下一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，期待下一次的演講可以帶給你們更多，謝謝你們,！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇七

各位同學(xué)：

大家好,！

小草看到蒼松的偉岸，便立志發(fā)奮圖強(qiáng),，可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,，還是一株普通的小草；蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的大鵬,，便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里,，于是冬練三九,，夏練三伏，可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼,，更沒(méi)有“水擊三千里,，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。它們付出努力了,，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。為什么呢？因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己,，沒(méi)有把

握好自己應(yīng)該努力的方向,。一個(gè)人若想得到成功女神的垂青，努力,、奮斗雖必不可少,，但認(rèn)清自己的實(shí)力，把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要,。正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,，班超毅然投筆從戎，使自己不僅在軍事方面取得較高的`成就,，而且也保衛(wèi)了大漢江山的穩(wěn)定與繁榮,。

楊振寧坦然面對(duì)自己的失敗，認(rèn)真分析原因,，正確地評(píng)估自己的能力,，最終，他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),，改修“理論物理學(xué)”,，在理論方面，他駕輕就熟,，一日千里,，最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。認(rèn)清了自己的方向,，努力才是通向成功的捷徑,，奮斗才會(huì)有結(jié)果，很難想象潘長(zhǎng)江能夠

在nba的賽場(chǎng)上搶籃板,、搶斷,、扣籃？,？也很難想象姚明穿著時(shí)尚的服裝,，站在舞臺(tái)上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。如果不能成為自己的伯樂(lè),，不能認(rèn)清自己,，努力方向與實(shí)際南轅北轍,，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大?！獩](méi)有一點(diǎn)壯觀的波瀾,，再多的付出也不會(huì)得到回報(bào)。

現(xiàn)實(shí)中,，我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,，流芳百世，每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,，垂名千古,，只有適合自己的，才是最好的,。做自己的伯樂(lè),，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，認(rèn)清自己奮斗的方向,，把握自己,，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗,，經(jīng)過(guò)挫折的暴風(fēng)雨,，才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。同學(xué)們,，只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,，走出失敗的荊棘地，前面才是鋪滿鮮花的康莊大道,。謝謝大家,！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

近日,，我讀了動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪?jiǎng)?chuàng)作短篇小說(shuō)《第七條獵狗》,，讀完后使我有了很大的感觸。

這本書介紹了狼,、豺,、狗的生活習(xí)性，讓我走進(jìn)了這些動(dòng)物的世界,。當(dāng)作者披著母狼丈夫的皮冒充頂替走進(jìn)他的家時(shí),，為了它的孩子，母狼忍了,，在別的狼要攻擊作者時(shí),，母狼又站了出來(lái)保護(hù)了作者;在作者即將墜入鄂 魚之口時(shí)，那曾經(jīng)被作者嫌棄又遍體鱗傷的獵狗毫不猶豫地沖了上去救出了主人;當(dāng)那美麗的母豺不惜傷害自己的身體而只是為了讓人們和其它的狗和自己做朋友的時(shí)候,，人們給它的只是唾棄,，只有主人安慰它,，當(dāng)它精神受 不了而沖出山村組織豺群攻擊山村唯獨(dú)曾收養(yǎng)過(guò)它的主人家安然無(wú)恙時(shí)，我知道,，動(dòng)物也是有感情的,。

也許有人覺(jué)得：這些動(dòng)物不應(yīng)該這么善良，不應(yīng)該這么忠誠(chéng),，那些人類曾經(jīng)傷害過(guò)他們,，它們沒(méi)有理由還保護(hù)他們。也有人覺(jué)得：這些動(dòng)物是對(duì)的,，不管怎么樣,，那些人也幫助過(guò)它們，如果沒(méi)有人類,，也許它們?cè)缇腿ヌ?堂了,，這樣做也算是有良心。我不否定以上兩種觀點(diǎn),，但我也不贊成,。我認(rèn)為，世界上所有生物的生命都是只有一次,，生命沒(méi)有貴賤之分,，所有生物都應(yīng)珍惜自己的生命，并不存在為了幫助過(guò)自己的人非要舍去生命才算有良 心,，但是,，我們也不要忘恩負(fù)義，如果在自己的能力范圍之內(nèi),，在確保自己的安全下可以去報(bào)恩,，這樣不是更好嗎?

在我們的生活中，爸爸媽媽將我們撫養(yǎng)成人,，給了我們生命,，我們不好好感謝他們，有時(shí)反而還不聽話和他們頂嘴;老師教給我們知識(shí),，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng),，我們不感恩，反而有時(shí)還不尊重老師,，惹他們生氣,。我們不應(yīng)該好 好反省一下自己的行為嗎?

讀了這本書，我學(xué)會(huì)了感恩,。我知道了要善待身邊的每一個(gè)人,，善待每個(gè)幫助過(guò)我的朋友。朋友就像你人生中的一棵樹,，樹多了,，你自然會(huì)看見綠洲!

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇九

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

茫茫大漠,，一棵樹站不起來(lái),，展現(xiàn)出來(lái)的是一座豐碑的形象。

巍巍青山,，千萬(wàn)棵樹站起來(lái),，連成的是一條長(zhǎng)城的宏偉。

悠悠河岸,，所有的樹站起來(lái),，綴成的是一條蛟龍的雄風(fēng)。

我們象征著太多,，又演繹著太多,。但我相信，我的形象,，絕不是手若柔荑,，膚如凝脂的林黛玉，也絕不是蓬頭垢面,、衣衫襤褸的現(xiàn)代蘇乞兒,。我們象征著希望、朝氣,。所以我們展現(xiàn)在別人面前的就應(yīng)該是衣無(wú)褶,、臉無(wú)垢,、禮貌謙和的舉手投足間散發(fā)著一股英氣,，朝氣和活力的現(xiàn)代新青年的形象，一個(gè)融入了大自然的精靈的化身,。

有人曾說(shuō),，生命有一種硬度，氣節(jié)和尊嚴(yán)是撐起生命硬度的骨骼,。寧為玉碎,，不為瓦全、仰不愧于天,，俯不怍于地,，這是歷來(lái)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。李白的安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開心顏這一大氣凜然的詩(shī)句又是否會(huì)讓那些毫無(wú)自尊的人汗顏,？喪失了自尊的人是一個(gè)沒(méi)出息的人，而我們作為時(shí)代的.先鋒,，要是永遠(yuǎn)在黑暗中沉溺呢,，還是要做一個(gè)頂天立地的好男兒,，一朵綻放在風(fēng)雨中的鏗鏘玫瑰。答案,，不言而喻,。大漠再荒涼也有豐碑的矗立，青山再孤高,，也有長(zhǎng)城的環(huán)繞,，河水再平靜，也有蛟龍的橫臥,。而時(shí)代再怎么變,，我們的形象，我們的雄風(fēng)依然如故,。因?yàn)槲覀冏宰?，因?yàn)槲覀冏孕牛驗(yàn)槲覀冇兄r活的生命,。而正因如此,，河岸才悠悠，大漠才廣袤,，青山才長(zhǎng)青,，生命的硬度才長(zhǎng)存。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著,，你盡管活著,，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草,，你吸收雨露陽(yáng)光,，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你,，但是人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，而產(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你,，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。

所以我們每一個(gè)人，都應(yīng)該像樹一樣的成長(zhǎng),，即使我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間,，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹以后,，遙遠(yuǎn)的地方,，人們就能看到你；走近你,，你能給人一片綠色,。活著是美麗的.風(fēng)景,，死了依然是棟梁之才,，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),。

每一條河流都有自己不同的生命曲線,，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想——那就是奔向大海。我們的生命,，有的時(shí)候會(huì)是泥沙,。你可能慢慢地就會(huì)像泥沙一樣，沉淀下去了,。一旦你沉淀下去了,，也許你不用再為了前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見不到陽(yáng)光了,。所以我建議大家,，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神,。像水一樣不斷地積蓄自己的力量,，不斷地沖破障礙。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候,，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)來(lái)臨的時(shí)候,，你就能夠奔騰入海,，成就自己的生命。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇十一

親愛的老師、同學(xué)們：

這幾天,，我讀了一本叫《第七條獵狗的書》,，這本書是由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪所寫的書,，里面一共講了許許多多的動(dòng)人故事，我看的是其中一篇《第七條獵狗》,。

這篇故事講了,，老獵人召盤巴在闖蕩山林中養(yǎng)過(guò)七條獵狗，第一條獵狗腿長(zhǎng)得太短;第二條獵狗剛滿五歲就胖得像頭豬;第三條獵狗笨頭笨腦;第四條獵狗是母的;第五條獵狗滿身疥瘡······

他一直找不到特喜愛的狗,。有一年他大壽之后,，一位軍人送給他了一只軍犬生下來(lái)的小狗，小狗的名字叫赤利,。赤利長(zhǎng)大了,，背部金黃的毛色間嵌著兩條對(duì)稱的淺黑花紋，身材有牛犢那么大,，腰肢纖細(xì),，十分威武漂亮，召盤巴把赤利視為“掌上明珠”,。

一天晚上,，召盤巴和赤利一起去狩獵，一只野豬朝著召盤巴沖來(lái),，這時(shí),，赤利跑到了樹叢里，誰(shuí)知獵狗和一條毒蛇斗在了一起,，召盤巴卻不知道,，其實(shí)狗是被冤枉的。他想殺死這只獵狗,，就拿起棒子準(zhǔn)備朝獵狗的.方向砸去,，赤利一見情況不妙，撒腿就跑,。過(guò)了一段時(shí)間,，召盤巴不狩獵了，改去山上放牛了,，突然,，從樹叢里躥出來(lái)一群獵狗，正當(dāng)召盤巴在危險(xiǎn)時(shí)刻,，赤利就是獵狗的首領(lǐng),，赤利看到面前是自己的主人，就咬起了獵狗群,，把它們咬得魂飛魄散,，而赤利卻遍體鱗傷、奄奄一息，召盤巴淚流滿面······

讀了這篇小說(shuō),，我十分感動(dòng)，狗對(duì)待主人是那么的忠心耿耿,，不記前嫌,，而主人卻只相信自己的眼睛,，不知事情的真相,，就妄下定論，冤枉了無(wú)辜之人,，我們要向赤利學(xué)習(xí),。做一個(gè)樂(lè)于助、知恩圖報(bào)的人,。 并且,，我還明白了無(wú)論什么事，都不要亂下結(jié)論,，如果召盤巴知道了真相,，那就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇了。我們可以以另一個(gè)人的角度來(lái)看卻是完全正確的,。

中學(xué)生課前演講題目 中學(xué)生課前演講主題篇十二

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了,。在基督降生300年以前，有一個(gè)古希臘大政治家,，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙,，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹,！

德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,，尤其是“r”這個(gè)字母,，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚,，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕！

據(jù)說(shuō),，他為了克服這些唇齒上的缺陷,，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音,，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái),，你們說(shuō)他變態(tài)吧,？

當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽眾演講時(shí),，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí),，他的語(yǔ)句全混亂了,，聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,，他特意挖了一個(gè)地洞,，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì),，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊,，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果,，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。

這個(gè)故事告訴我們,，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示,，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口,。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤∈訒r(shí),，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候,，心里肯定依舊在想,，我要變態(tài)！我要超越常人狀態(tài),，在幾十年后,，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的.變態(tài)，怎么可能不成功,？,！

愛迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗,，,；可口可樂(lè)公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂(lè)；創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特,？迪士尼在報(bào)社工作曾以“缺乏創(chuàng)意”被開除,；超級(jí)球星喬丹曾被所在的中學(xué)籃球球隊(duì)除名；瑞弗,。約翰遜,，十項(xiàng)全能的冠軍,，有一只腳先天畸形。

當(dāng)他們完成了各項(xiàng)偉業(yè)的時(shí)候,，他們一定會(huì)說(shuō)：如此的這種變態(tài),，怎么可能不成功,？