演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

爭做四有教師演講稿題目篇一

大家下午好!

今天我演講的題目是《爭做“四有”好教師》,。

我常在心中自問,，“什么樣的教師稱得上好教師”。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說：“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。”可見,，教師必須教人道理,，解人疑惑?！抖Y記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”，教育家陶行知說,，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”，乃知,，教師不光要授人以知識，還必須教人以做人,?？偠灾處熅驮摷壬響褌鞒形拿鞯氖姑?，傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任,，教學(xué)生做人的道理。而現(xiàn)在時(shí)代又賦予老師新的使命,。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過,，要做好老師，就要做“有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)知識，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂?？蛇@過程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生對這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流。即使面對這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會讀會說的。所以每次上課時(shí),，我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，讓我最滿意的是三年級的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對話和進(jìn)行簡單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說,，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過,，誰愛孩子，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子,。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心。記得有一次,，我們班一孩子頭疼,，我一走進(jìn)教室，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼,。我走過去，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎?如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生?！彼龍?jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

在這之后的一次日記里，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑,，一聲關(guān)切的問候，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊,，對于老師來說這是多么簡單的一個(gè)動作，可對孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。

關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實(shí)的,。可是高尚的道德情操,，怎么評判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤，家長的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤，我無法左右他們的評判,，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢人,，也是追夢人,、圓夢人，我要為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含理想,、道德,、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!

爭做四有教師演講稿題目篇二

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上,，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。

二,、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力,、想像力及知識，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年，教材都變了,，教案還在用,。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了,，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒有創(chuàng)造，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造,，就沒有杰出的表現(xiàn)。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識,，是主動發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做,，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識，要為后期完善爭取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,，那么，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說,，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”,，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人,，絕不會犯低級錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視,，別人看著難受，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時(shí)間,，成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂!

爭做四有教師演講稿題目篇三

各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好,，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路,。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子

》。

我來自__縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)__中心學(xué)校,，是一名普通而又平凡的音樂老師,。今天我很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺,，將我工作中的甘苦與歡樂,，與大家一同分享。

我于__年畢業(yè)于__財(cái)經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè),。我熱愛音樂,，我喜歡唱歌，并在入學(xué)之初立下了志愿,，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作,，做一名音樂教師,，希望把自己所學(xué)的知識，教給熱愛唱歌的孩子們,，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!

畢業(yè)前夕,，我考入__中心學(xué)校任教，終于如愿以償,，成為了一名光榮的教師!在學(xué)校,，我擔(dān)任了一至六年級十二個(gè)班的音樂老師。剛到這里的時(shí)候,，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞,，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人,，我有幾分沮喪,。但是，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師,，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn),，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子,，在一次與我的交談中,，他感嘆地說，楊老師,，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生,，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家，但是,，由于沒有音樂老師,，我未能實(shí)現(xiàn)自己的理想，請您留下來,，教這里的孩子們唱歌吧!我有幾分猶豫,，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中。

后來,，因?yàn)橐患?，使我?jiān)定了留在大山里的信念。__年的4月,，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識,，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”。我利用業(yè)余時(shí)間,，每天早晚對學(xué)生進(jìn)行音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,。在培訓(xùn)孩子們的過程中，孩子們對音樂的熱情感染了我,，看到他們那么快樂,，我心里感到由衷的高興,。在訓(xùn)練期間，我接到母親打來的電話,，說父親身體不太好,，要我抽時(shí)間回家看看。百忙中,，我抽了一個(gè)星期六,，專程回到了老家?？吹礁赣H的面色有些憔悴,，我感到十分內(nèi)疚和心疼。第二天,，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查,，父親笑笑說，我沒事,，你安心回學(xué)校,，把自己的工作做好就行。告別父親之后,，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校,，開始了自己的工作。想不到這竟然是父子之間的最后一面,。

“六一”兒童節(jié),，正是孩子們最快樂的日子。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動,，突然接到父親病重的消息,。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時(shí)，父親已經(jīng)離我而去,，未能見上父親一面,，成了我終身的遺憾。淚眼中,，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作,，你的父親表面裝著身體硬朗，其實(shí)他早就不行了,?！甭牭侥赣H的這番話，我心里更是難受,，我沒有盡到一個(gè)兒子的責(zé)任好好照顧父親,，心里感到很自責(zé),。安排完父親的后事,，我又急匆匆趕回學(xué)校,。六月中旬，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽,，榮獲__省聲樂組第一名,。頒獎臺上，我的學(xué)生面帶微笑,，我卻激動得成了淚人,。此時(shí)此刻，我想起了長眠于故土的父親,，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親,。我默默地說：“爹、娘,，我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了!”

回到學(xué)校,，我沒有松懈對工作盡職盡責(zé)的態(tài)度。我用自己的愛去關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時(shí),，我心里感到很心酸，于是給他們買了衣服和鞋子;當(dāng)我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時(shí),，我盡我自己的能力給予了他的資助;當(dāng)我看到孩子們有心事的時(shí)候,，我會主動的與他們溝通，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。我關(guān)心他們!疼愛他們!用我的愛溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅(jiān)強(qiáng)樂觀的孩子們,，身為一名人民教師，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦?還有什么理由埋怨生活的艱辛?我沒有理由!我該做的只有更加努力的工作,，更加愛護(hù)孩子們,，把我的所學(xué)交給他們!

我是從偏僻的農(nóng)村走來、從貧窮中走來的孩子,，我沒有忘記自己年少的過去,。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛，我愛大山里的孩子!作為一名人民教師,，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠,，在生活上更加需要關(guān)心他們。老師們,，讓我們做一棵大樹,，為孩子們遮風(fēng)擋雨;讓我們做和煦的陽光，為孩子們播灑溫暖;讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路!

今后我會更加努力地工作,，不辜負(fù)那一個(gè)個(gè)求知若渴的孩子!我有一個(gè)的心愿，就是盡我的努力幫助他們，讓他們插上知識的翅膀!飛越大山!飛到大千世界!用音樂唱響自己的人生!這,，就是我,，一個(gè)再普通不過的小學(xué)音樂老師!我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子，無怨無悔!

謝謝大家,，我的演講結(jié)束!

爭做四有教師演講稿題目篇四

幸福是每個(gè)人一生不懈的追求,。作為一名教師，你是如何理解幸福的呢?教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢?一份可以矜持的心態(tài)?一份固定的收入?還是一種相對安定的生活?我認(rèn)為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福,。猶如徜徉于美麗的花叢,，更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然，她充實(shí)了我的日常生活,，點(diǎn)綴了我平凡的人生,。于是，每當(dāng)我從教案中抬起頭時(shí),，每當(dāng)我聽到孩子們天真的笑語時(shí),，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽(yù)證書時(shí)，每當(dāng)我收到來自遠(yuǎn)方學(xué)生的賀卡,、信息時(shí),，一種幸福的感覺頓時(shí)充溢心房，我仿佛聽到了花開的聲音,，連周邊的空氣都是芬芳的,。我常想:這就是幸福吧!

還記得，二十六年前那個(gè)果實(shí)飄香的季節(jié),，我走上了工作崗位,。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時(shí)，我也傷心得流過眼淚,，當(dāng)慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時(shí),，那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我，并齊聲喊“新老師好”時(shí),，我感覺到了來自心靈深處的震撼：我喜歡他們,，我得安心我的工作!在那個(gè)年代，受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,，“多子多?！钡纳^念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固。學(xué)期剛過半,，班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了,，打聽原因，一個(gè)是為哥哥換親,，被男方帶出去打工了,一是媽媽生了個(gè)小弟弟,回家做小保姆了.得知此事,，我心急如焚,，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧。我拽著校長一次又一次去這兩個(gè)孩子家做工作,。星期天,，我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作.情真意切的話語，最終說服了兩個(gè)孩子的父母.重返校園后,，兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)更加勤奮,，如今,，她們學(xué)業(yè)有成,，早已成家，一個(gè)遠(yuǎn)在上海做白領(lǐng),，一個(gè)已成為公安系統(tǒng)的骨干,。也正是這兩個(gè)女孩的故事，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí),、生活,。回到本村小學(xué)后,，我又遇到類似小珍,、小芳的學(xué)生，我收留過因父母離奇而寄居遠(yuǎn)堂姑媽家的小娟,，資助過父母離異,，跟著爺爺奶奶生活過的小成峰，我六年如一日地資助山西大同的六個(gè)孩子,，也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費(fèi)……不是為了出風(fēng)頭,，我也不在乎別人的評價(jià)。孩子是善良的,，當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時(shí),，我感到一種舒心一種幸福!往事讓我無愧，正在踐行的故事讓我快樂!

年年歲歲花相似,，歲歲年年生不同,。不同的學(xué)期會迎來不同的班級，擁有不同的學(xué)生,。我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我，家長敬我,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我,，我覺得我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值，我感到欣慰,。

先生的生意日趨規(guī)模,，弟弟的公司急需人手，他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意，看到他們和我的父母打理生意時(shí)忙碌辛苦的身影,，想到兒子上了高中仍然住校時(shí),，我也自責(zé)過內(nèi)疚過，可我始終放棄不了我的工作,，這也是我的事業(yè)啊!一本又一本獲獎證書,，原團(tuán)中央書記李源潮的親筆贈言，省總輔導(dǎo)員華耀國的合影,，“市十佳輔導(dǎo)員”,，“縣教育質(zhì)量能手”，《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊,，二十年不變的優(yōu)秀實(shí)績……我常想：如果不是從教,，我怎會如此充盈?身為一名教師，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，愛事業(yè),，愛自己，愛生活,，也愛他人;播種著愛,，也收獲著愛;播種著幸福，同時(shí)更收獲著幸福,。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人,、我的學(xué)生、我的同事,、我的朋友,。

親愛的女老師們，當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽光,，帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進(jìn)校門時(shí),，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們,，雖然工作平凡而又辛苦,，但我們卻在時(shí)時(shí)享受著天底下最純美的幸福啊!

我幸福，我是一名教師,。

我自豪,，我是一名女教師。

我無悔,，我是一名鄉(xiāng)村女教師,。

爭做四有教師演講稿題目篇五

在演講開始之前，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個(gè)人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,，也讓他去從事教育吧,。”當(dāng)時(shí)的我,，聽得云里霧里,。如今，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟。原來,，在教育的世界里,，也有冰火兩重天。

有人說,，教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;

也有人說,，教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧,，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;

還有人說，教師是清貧的,，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

這些說法似乎不無道理。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運(yùn)的不公,，不會以消極的情緒影響學(xué)生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，習(xí)給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識,，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。

做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還有生命體征，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。“摘下我的翅膀,，送給你飛翔,。”多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的時(shí)間不多了，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,，多做些對教育,、對群眾有益的事?！彼f：“祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上。

其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年，我校評選出了十位首屆最美教師,。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師，也有“勤勤懇懇做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多,，他們都在用行動踐行“四有”,。

當(dāng)一個(gè)好老師不容易，雖只在教育行業(yè)工作兩年多,，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案,，直至深夜;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏,，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……

三尺講臺融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人,。”老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識的仁愛之心，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

爭做四有教師演講稿題目篇六

尊敬的各位專家和同仁:

大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價(jià)值觀,做一名“四有”的好老師》,。

黨的以十二個(gè)詞從國家、社會,、個(gè)人三個(gè)層面提出了“富強(qiáng),、明主、文明,、和諧,、自由、平等,、公正,、法治、愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”24個(gè)字的社會主義核心價(jià)值觀,。

社會主義核心價(jià)值觀,，是一種信仰，更是一種力量,，如同心靈的燈塔,，不屈的脊梁，高揚(yáng)的旗幟,。人生有了它,，就會明亮航程，高奏凱歌;事業(yè)有了它,，就會高標(biāo)前行,，追求卓越。

在知識化,、信息全球化的今天,，我們每一個(gè)公民，應(yīng)有什么樣的價(jià)值觀?確立什么樣的人生追求?如何實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值?“我為人人,，”是一種人生價(jià)值觀;“人人為我”是另一種人生價(jià)值觀,。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人,，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人,，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽,。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯,，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想,，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé),。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人,，“講故事、說兒歌,、詩詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使,。

我是一名平凡的人民教師,，我一直堅(jiān)信，有愛心,，有微笑,，教育才有靈魂?！皹方虗凵?、無私奉獻(xiàn)、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂,，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖,，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩，比父愛更仁慈,。這就是我追求的人生價(jià)值觀。

一個(gè)欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語,，揚(yáng)起多少理想的風(fēng)帆!一個(gè)美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因?yàn)橛辛诉@愛的澆灌,，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的,。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教?！痹谥R更新迅速,，媒體多樣化的當(dāng)今時(shí)代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè),、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實(shí)自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

如何實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀?我的答案是:愛國守法,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人，為人師表,，終身學(xué)習(xí)。從身邊的小事做起,，從生活的點(diǎn)滴做起,，從自己的一言一行做起,。從不隨地吐痰做起,，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”,。讓我們行動起來,，不做道德的看客，要做為善的使者,。只要我們始終踐行社會主義核心價(jià)值觀,，行為世范，代代相傳,，讓正能量充滿社會,，以愛育愛，我們的生活會更加美好,，社會會更加和諧,，祖國將更加繁榮,。向前走吧,，鮮花將不斷開放,。

我是“_中學(xué)”人,，“_中學(xué)”是我家,?！癬中學(xué)”是個(gè)大家庭,，團(tuán)結(jié)和諧有張力;“_中學(xué)”是個(gè)好團(tuán)隊(duì)，打拼進(jìn)取有活力;“_中學(xué)”是個(gè)新快,，高標(biāo)前行有推力,。我愛“_中學(xué)”，“_中學(xué)”愛我,，讓我們在校委會一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會主義核心價(jià)值觀,，做一個(gè)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師。我相信我們“_中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮,，來日的太陽一定更燦爛更輝煌,。

爭做四有教師演講稿題目篇七

“百年大計(jì)，教育為本”,，一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人,。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用,。這其中，教師,，塑造著靈魂,、塑造著生命、塑造著人格,，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感,。這就需要我們做一個(gè)合格的好教師，做一個(gè)“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師,。一個(gè)理想的好老師,，應(yīng)該胸懷理想，自律自強(qiáng),，勤于學(xué)習(xí),，追求卓越，充滿愛心,，用自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生，以自己的魅力改變學(xué)生,，以自己的堅(jiān)持鼓舞學(xué)生,，讓學(xué)生大志成才，讓自已無限成長,。

一,、教師要有堅(jiān)定的理想信念。

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時(shí)候,，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求,。

作為一名教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理,，而是要從社會,，學(xué)校,，班級,，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,，為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才,。教書育人,，功在千秋，教師,，肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,，必須志存高遠(yuǎn)，有堅(jiān)定的教育信念,，心系國家,，心憂天下。

積跬步以致千里,，積小流而成江海,，我們要做到的，就是靜下心來,，懷著為國育賢,，終生不悔的歷史責(zé)任感，時(shí)時(shí)處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅(jiān)定信念的種子,，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽,，鍥而不舍的做下去。讓我們用語言播種希望,，用粉筆耕耘知識,，用汗水澆灌心田，用心血滋潤思想,，永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”,。

二、教師要有高尚的道德情操

教書育人理應(yīng)以德為先,，全面發(fā)展,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣,、健康的身心,、具有終身學(xué)習(xí)的能力，懂反思,、講合作,、富有團(tuán)隊(duì)精神。 “學(xué)高為師,，德高為范,。” 教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。因此，使教師樹立起正確的人才觀,、教育觀,、教育價(jià)值觀，處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范,，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用。

學(xué)為人師,，行為示范,，一名好教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德情操,，才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，給出學(xué)生社會性的規(guī)范,，教會學(xué)生做人的道理,。“讓我們共同努力”,，永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點(diǎn)”。

三,、教師應(yīng)有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識

為人師者傳授知識,，答疑解惑,，自己先得有扎實(shí)的專業(yè)知識，過硬的教學(xué)能力,，有效的教育方法,。

在現(xiàn)今日新月異的社會中,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,，通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸,，得心應(yīng)手,，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。 親其師，信其道，讓孩子從我們身上學(xué)會努力,、堅(jiān)持,、創(chuàng)新,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣,?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”,，永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”,。

四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心

平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重個(gè)性,，健全學(xué)生人格。世界上沒有兩個(gè)一模一樣的學(xué)生,，每個(gè)孩子都是各具特點(diǎn),，獨(dú)一無二的。蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心,。

時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí),。謙虛,、平和、大度,，不追名逐利,、不計(jì)個(gè)人得失，志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心。

在工作中不斷提升修養(yǎng),，完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,，提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，堅(jiān)持身體力行，坦誠的對待別人,，寬容地對待周圍事物,。 做到心中有愛，目中有人,，用仁愛之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,，陪伴學(xué)生健康成長,、茁壯成材?！袄蠋煘槟愀械津湴痢?，永遠(yuǎn)不要說“你是最差的一個(gè)”。

做一名“四有”教師,，擁有高遠(yuǎn)而堅(jiān)定的理想信念,，高尚而樂觀的道德情操，淵博而扎實(shí)的專業(yè)學(xué)識,，負(fù)責(zé)包容的仁愛之心,。讓我們自覺對照，一日三省,，不斷超越自我,，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢想,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。生命不止,，自強(qiáng)不息。

爭做四有教師演講稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，你們好：我演講的題目是《生愛如花》。

又是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié),，校園里的櫻花開得正艷,，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣,，有的打籃球,，有的在打羽毛球，有的在互相打鬧追逐著,。

上晚自習(xí)的鈴聲已響起,，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊，突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,，室內(nèi)一片靜寂,。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲，笑聲,，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,，有時(shí)甚至老師已站在講臺上一兩分鐘才能安靜下。今天,，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了,，來了?！庇谑?，我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事,，大腦里不時(shí)閃過兒時(shí)曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著,，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來，老師一推開門掃帚就會掉下來,，這時(shí)就會引得全班哄堂大笑,。難道他們……

這時(shí)，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師,，你進(jìn)來嘛,。”我也調(diào)皮的說：“不進(jìn),?！毙南耄核麄兛隙?zhǔn)備有什么惡作劇!

唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了,，以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的,。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘，有時(shí)會叫我“小媽”,。說起“小媽”的來歷,，那時(shí)候兒子還在讀大班。有一次,，我去接他,，他剛好跟一男同學(xué)走在一起，老遠(yuǎn)就看見我了,。他看了我一眼,，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。走近一問,，才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”,。在一節(jié)自習(xí)課上,，我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑,，從此后,，他們會時(shí)不時(shí)叫我“小媽”。

“她不進(jìn)來,，我們把她拉進(jìn)來,，不就行了?”一個(gè)大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落,，人已到我身旁,，硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時(shí),，燈亮了,，“祝你生日快樂，祝你生日快樂,，祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個(gè)教室,。黑板上，寫滿了祝福語,，整個(gè)教室充滿著快樂和溫馨,。看著他們那份真誠,，我很感動,，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯(cuò)了。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱,，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,，在和同學(xué)們活動時(shí)我是唱過“今天是我的生日?！笨蛇@是隨口而出改編的一句,，它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”，可今天并不是我的生日呀,。

沒想到他們誤以為真，并且還為我作好用心的準(zhǔn)備,。說真的,，站在講臺上已經(jīng)20xx年了，當(dāng)了20xx年的班主任,，是有些累,。如教育的無奈、學(xué)生的參差不齊,、家長的不理解……,，這些也會讓我有時(shí)候感到尷尬,。備課，上課,，批改作業(yè),，處理班級事務(wù)，總有一些疲于奔命的感覺,?？删驮谶@一刻，所有的一切勞累都已煙消云散,，剩下的只有感動和幸福,。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”,。因?yàn)?，?4個(gè)真心地為我祝福的人，在為我過了一個(gè)不尋常的“生日”,。

謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!

眼睛微微有些濕潤,。我朝窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下,，顯得更燦爛了,，不時(shí)飄來陣陣清香。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在,，所以我相信我能變成人民的好教師,。我的演講完畢，謝謝大家,。