當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇一

20xx年，我校對(duì)照省市扶貧辦,、鎮(zhèn)政府,、村委會(huì)轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準(zhǔn)扶貧名單,，現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展情況總 結(jié)如下：

一,、成立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),，我校成立了以李強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，侯健主任為副組長(zhǎng),，校委會(huì)成員和各班班主任為成員的教育扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。各班班主任教師包聯(lián)到建檔立卡戶貧困學(xué)生,，實(shí)行“一 對(duì)一”信息核查和幫扶,。

二、健全完善各項(xiàng)制度,，形成教育扶貧幫扶長(zhǎng)效機(jī)制,。 為確保幫扶工作扎實(shí)有序進(jìn)行，同時(shí),， 高標(biāo)準(zhǔn)完成精準(zhǔn)扶貧任務(wù),， 學(xué)校召開(kāi)專門會(huì)議，研究制定了扶貧工作實(shí)施方案,、扶貧工作計(jì)劃,、 扶貧工作包聯(lián)責(zé)任制和責(zé)任追究制等制度,。在此基礎(chǔ)上，定期召開(kāi)專題會(huì),，及時(shí)總結(jié)階段性工作,，建立完善并創(chuàng)新扶貧工作機(jī)制，推動(dòng)教育扶貧工作縱深開(kāi)展,。期間,，先后制定完善了《教育精準(zhǔn)扶貧走訪制度》、《教育精準(zhǔn)扶貧幫扶措施》等長(zhǎng)效機(jī)制,。

三,、廣泛開(kāi)展貧困家庭及人口調(diào)查，掌握第一手資料,。 一是對(duì)我校建檔立卡的貧困學(xué)生,，建立基本情況信息檔案， 摸準(zhǔn)摸實(shí)上報(bào)中心校; 二是建立貧困學(xué)生的在校情況檔案;三是及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)貧困學(xué)生在校收到的資金救助等發(fā)放情況,，對(duì)存在問(wèn)題的進(jìn)行及時(shí)核審,。為掌握較為全面、準(zhǔn)確的幫扶對(duì)象情況信息,，我校工作人員深入基層,，與學(xué)校所轄地區(qū)的村干部緊密配合，虛心聽(tīng)取村干部的相關(guān)意見(jiàn)和建議,，并與幫扶對(duì)象交心談心,，拉近距離，掌握了較為全面的第一手資料,，并針對(duì)每一位幫扶對(duì)象的情況制作了聯(lián)系表,，在聯(lián)系表中較為詳細(xì)的記錄了幫扶對(duì)象的相關(guān)信息和情況。

四,、有的放矢,，對(duì)癥下藥。

發(fā)揮學(xué)校的智力優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)開(kāi)展教育,、文化等多種形式的扶貧。

1 ,、學(xué)校提供專項(xiàng)資金,，開(kāi)展經(jīng)濟(jì)幫扶，送溫暖,、送愛(ài)心,。每學(xué)期拿出經(jīng)費(fèi)的3% 用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，資助貧困生,。

2 ,、發(fā)揮學(xué)校專長(zhǎng),，開(kāi)展智力幫扶。學(xué)校在了解幫扶對(duì)象家庭情況后,，組織其孩子所在班級(jí)的班主任及任課教師召開(kāi)了幫扶會(huì)議,，掌握其在校的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合其家庭情況和教師的建議對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理進(jìn)行定期的輔導(dǎo),，讓其在校期間健康快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)有所成。在本年度期末質(zhì)量檢測(cè)中,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)及心理上均較以往有了明顯提高,，越來(lái)越有自信。

3 ,、開(kāi)展心理教育幫扶,。 由于幫扶家庭中較多學(xué)生為留守學(xué)生，學(xué)校非常重視他們的心理健康教育與心理疏導(dǎo),。 班主任及科任教師定期或不定期與之交流,，掌握其心理狀況，適時(shí)調(diào)整與疏導(dǎo),。

五,、做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決完成上級(jí)的任務(wù),。

1 ,、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，做好轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的入學(xué)工作,，加強(qiáng)學(xué)籍管理,，確保適齡學(xué)生依法接受義務(wù)教育。

2 ,、建立了“防輟控輟”管理制度,，學(xué)校與各班主任、各任課教師層層簽訂責(zé)任書(shū),。

3 ,、密切注意學(xué)生輟學(xué)苗頭，及時(shí)做好學(xué)生思想教育,，從源頭上防止輟學(xué),。

六,、切實(shí)做好扶貧幫困信息反饋工作,。根據(jù)上級(jí)要求，我校及時(shí)建立貧困生檔案,，了解完善貧困家庭現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題,，一旦發(fā)生變化,，及時(shí)上報(bào)。

總之,，在鎮(zhèn)中心校和市教育局的高度重視和具體指導(dǎo)下,， 我校認(rèn)真組織落實(shí)，仔細(xì)核查,，及時(shí)上報(bào),，并做好跟蹤追查工作，并取得了一定成績(jī),。但由于主客觀原因,，工作中也還存在著一些問(wèn)題，有待于在今后的工作中加以克服,，力爭(zhēng)在新的一年里不折不扣圓滿完成教育扶貧工作任務(wù),。

學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇二

xx鄉(xiāng)民族中心學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作，在各級(jí)黨委,、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在xx村村支兩委的緊密配合下，深入貫徹落實(shí)黨的十九會(huì)議精神,，以農(nóng)民增收為重點(diǎn),，以全面脫貧摘帽為目標(biāo)，堅(jiān)持真情扶貧,，辦好實(shí)事,，注重實(shí)效，強(qiáng)化服務(wù),，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫,，推進(jìn)和加快了幫扶村組貧困戶的脫貧致富的步伐，現(xiàn)就我們具體做法匯報(bào)總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、各負(fù)其責(zé)。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧”工作,，鄉(xiāng)中心學(xué)校成立了精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由鄉(xiāng)中心學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，全體校委會(huì)人員為成員,，辦公室具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，分工到人,，各司其職,。

2、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合,。我們根據(jù)黨委政府的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合，與幫扶對(duì)象交心談心與他們打成一片,，當(dāng)好參謀,，做他們的知心人和引路人。

3,、深入實(shí)際,，摸清情況。

根據(jù)縣,、鄉(xiāng)扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案,，,圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn),、目標(biāo)精準(zhǔn),、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。

(1)深入幫扶家庭了解情況,。在20xx年x月,，工作人員與村委會(huì)人員三次深入幫扶村、組,，摸底排查,，掌握基本情況。

(2)再次初選貧困農(nóng)戶名單,。在20xx年xx月,，工作人員與村委會(huì)人員再次深入各戶初選貧困農(nóng)戶名單，予以公示,。

(3)甄別確定貧困農(nóng)戶名單,，協(xié)助各部門按照上報(bào)的貧困戶名單，完善相關(guān)檔案,。認(rèn)真按照貧困戶建檔立卡的工作方法和步驟,，做好貧困農(nóng)戶的統(tǒng)計(jì)工作。

(4)最終確定幫扶對(duì)象,，再一次人深入幫扶家庭,，與幫扶對(duì)象擬定脫貧措施，并簽訂協(xié)議和承諾書(shū),。

通過(guò)以上方法和步驟,，我們服務(wù)范圍內(nèi)共幫扶家庭74戶，幫扶人數(shù)184人,，其中在籍學(xué)生27人,，經(jīng)篩選2015年末，幫扶范圍內(nèi)脫貧25戶，2016年底脫貧25戶,，2017年底脫貧24戶,。建檔立卡貧困戶74戶,。

4,、有的放矢，對(duì)癥下藥,。圍繞目標(biāo)具體,、措施具體、進(jìn)度具體,、責(zé)任具體”,，制定精準(zhǔn)幫扶工作方案，分別針對(duì)各項(xiàng)工作簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)和承諾書(shū),，規(guī)范了工作方法和工作流程,。本次共計(jì)幫扶干部13人。服務(wù)范圍內(nèi)貧困戶對(duì)象中計(jì)劃實(shí)施養(yǎng)豬328頭,，養(yǎng)雞1478只,，繁殖母豬4頭，養(yǎng)蜂8群,，預(yù)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投資八萬(wàn)多元,。教育助學(xué)19人，計(jì)劃爭(zhēng)取雨露計(jì)劃圓夢(mèng)行動(dòng)補(bǔ)助對(duì)象4人,，補(bǔ)助資金每人2萬(wàn)8千余元,。預(yù)計(jì)危房改造32戶，投資三十多萬(wàn)元,，

5,、下一步工作打算

結(jié)合貧困戶的具體情況，著眼市場(chǎng)需求,、可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境承受力,，按照“宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng),、宜商則商”和一戶一法的要求,，找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和增收路子，制定和完善村級(jí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，做到“規(guī)劃到戶,、帶動(dòng)到人”，實(shí)施好當(dāng)前擬定的產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目,，同時(shí)要積極爭(zhēng)取各類項(xiàng)目資金的投入,，做到項(xiàng)目到戶，資金到戶，效益到戶,，進(jìn)一步做好精準(zhǔn)扶貧工作,。

精準(zhǔn)扶貧，任重而道遠(yuǎn),，脫貧決不一朝一夕的事,，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱難的路程要走,。我們?nèi)w人員將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、協(xié)調(diào)意識(shí),，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作,。

學(xué)校開(kāi)展扶貧工作總結(jié)篇三

xx小學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本著實(shí)事求是，真抓實(shí)干的原則,，堅(jiān)持真情扶貧,，辦好實(shí)事，注重實(shí)效,，強(qiáng)化服務(wù),，在促進(jìn)發(fā)展上下功夫，推進(jìn)和加快幫扶貧困戶脫貧的步伐,，現(xiàn)就我校具體工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、各負(fù)其責(zé),。為了抓好落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作,，龍山小學(xué)成立了教育精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)議小組，尹長(zhǎng)友校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，楊濤,、周耀武為副組長(zhǎng)，全體教師為成員,，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,，分工到人，各司其職,。

2,、上下聯(lián)動(dòng)，密切配合,。我們根據(jù)教育局的安排和步驟,，與村組干部緊密的配合,，始終與幫扶對(duì)象走在一起，當(dāng)好參謀,，做他們的知心人和引路人,。

3、深入實(shí)際,，摸清情況,。根據(jù)教育局建檔立卡工作實(shí)施方案,圍繞對(duì)象精準(zhǔn)、內(nèi)容精準(zhǔn),、目標(biāo)精準(zhǔn),、措施精準(zhǔn),抓緊抓實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作：

(1)深入幫扶家庭了解情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校貧困生進(jìn)行摸底排查,，掌握基本情況，逐個(gè)造冊(cè)登記,，其中建檔立卡戶學(xué)生有6人,。

(2)對(duì)本校建檔立卡的方濤、李永樂(lè),、李欣瑜,、劉德權(quán)、呂 志,、龔翠6名貧困學(xué)生進(jìn)行一一走訪,，通過(guò)多次上門走訪，發(fā)放教育扶貧政策明白卡,，讓家長(zhǎng)具體了解了相關(guān)扶貧政策,，且采取一人一檔的形式，落實(shí)扶貧費(fèi)用,，臺(tái)賬完善,。

(3)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班會(huì)等發(fā)放教育扶貧政策宣傳資料,，同時(shí)教師在日常家訪過(guò)程中做到入戶即宣傳,，講解，分析教育扶貧政策等工作,。

(4)定期在學(xué)校范圍內(nèi)組織開(kāi)展愛(ài)國(guó),，勵(lì)志教育，做身邊好人等宣傳,，并在校園內(nèi)設(shè)置了相關(guān)標(biāo)語(yǔ),。

4、有的放矢,，對(duì)癥下藥,。圍繞目標(biāo)具體,、措施具體、進(jìn)度具體,、責(zé)任具體,，學(xué)校針對(duì)家庭困難學(xué)生落實(shí)經(jīng)濟(jì)困難補(bǔ)助工作，并建立臺(tái)賬,。

5,、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，落實(shí)幫扶,。任課教師就學(xué)生的實(shí)際情況制定送教上門方案,，積極進(jìn)行送教上門服務(wù)，讓學(xué)生真正感受的教育的快樂(lè)，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

總之,，精準(zhǔn)扶貧,，任重而道遠(yuǎn)，脫貧決不一朝一夕的事，我們?cè)谌〉靡欢ǔ煽?jī)的同時(shí)還要發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，離真正脫貧的目標(biāo)還有一段艱長(zhǎng)的路要走。我們?nèi)w教師將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、協(xié)調(diào)意識(shí),，以務(wù)實(shí)誠(chéng)信、多辦實(shí)事的優(yōu)良工作作風(fēng)來(lái)做好今后的扶貧工作,，認(rèn)真歸納和總結(jié),，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，提高扶貧工作的成效,，借助社會(huì)媒體的力量加強(qiáng)對(duì)教育扶貧工作的宣傳,，增強(qiáng)社會(huì)影響力，使精準(zhǔn)扶貧工作真正惠及民生,。