總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高二班主任年終工作總結3000字篇一

一,、 課程目標

高中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣,，尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法，提高學生的科學探究能力;引導學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質量方面的重要影響,，理解科學,、技術與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,，提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講,，我的思考是:以素質教育為前提,，轉變課程理念，積極進行教法與學法的探索與實踐,，聯(lián)系學生生活實際,，結合學科知識，使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質量的看得見,、模得著的事實,，增強對化學學習的激情與原動力。

二、教學研究

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，面批面改,。

三、課程研究

面臨新課改,，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。樹立了學生主體觀,，貫高二化學教學工作總結徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。 通過教學反思與教研活動的開展與積累,，我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調控能力,、學科系統(tǒng)知識水平,、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。反思自己的工作,，仍然有很多值得改進的地方:

1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,，需要的是堅韌,、意志,、責任和信念。只有思想,，沒有行動,、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,，新課程才會有生命力,。

2. 在高二化學的教學中，對少數學生的學習基礎的提高做得還不到位,，問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐,。

3. 教學中處理好教與學關系方面還沒有真正體驗新課程理念,。放不開手腳，改革的步子不大,。

4. 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,，養(yǎng)成終身學習習慣，不斷向有特長的同事學習,，使自己的工作逐步得到完善,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導,。

4,、后進生未抓在手,。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試，后進生難度較大,。

5,、教學反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

高二班主任年終工作總結3000字篇二

本學期，我擔任高二2班的班主任工作,，在學校各級領導的正確指導下,、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展,，在學習,、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,，為了將來能更好地工作,，現將本學期的班主任工作總結如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業(yè)務素質,。一直以“公正,、無私、真誠,、博愛”作為自已的為師準則,，班級以“友愛、團結和班風正,、學風濃”為名,，我公平,、公正地對待每一位學生，尊重學生,，愛護學生,，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中,。用“心”帶班,，對學生愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心。半年來,，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任,，這是我做好班級管理工作的基礎,。

1、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關系

記得在新生入學的第一天，即20__年8月12日那天,，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高二四班的每一位學生都有所進步,，有所提高，以實現你們的理想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎,。

2,、深入全面地了解學生，加強班級管理,，形成優(yōu)秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知,，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,，先到學生宿舍再下班,，多了解學生的情況,，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發(fā)現班內出現的問題,，及時解決,，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況,，察學生到班后的狀態(tài),，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因,，對確有違紀的學生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以的精神狀態(tài)投入到學習中。

這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度,，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理。

為了保障有一個好的學習環(huán)境,，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律,，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責,，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習,，中午和下午的小自習全班學生必須全部上,，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施,，開成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助，比學習,、比紀律,。

3,、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失,，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標,。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談,，進行有針對性的教育,，也達到了教育的目的，本學期,，和學生的各類談話共計108人次,。

4、爭取科任老師的配合,，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策,，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績,。同時,，我倡導愉悅學習，即有好的心態(tài)去面對學習及由此產生的種.種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

5,、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期,，在學校的各類活動及兩次考試中,，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中,，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,，四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱號。

在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號,，通過這些活動,，不僅展示了一年四班學生的風采,，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習,，因此,，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績,，班級全體同學的成績都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績,，全班同學都在努力著,。積極配合學校，成功召開了家長會,，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持,。

6、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績,，得益于學校各級領導信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,，對學生的關心還不夠等,，今后我會吸取教訓，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細心,、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步,，成才,，讓學校放心，讓家長滿意!

高二班主任年終工作總結3000字篇三

本學期擔任高二(2)班班主任，帶本班已經有一年半時間了,，對全班學生的學習,、思想、性格,、興趣愛好等各方面都比較熟悉,，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理,，“以人為本”,，提高學生人文素質，培養(yǎng)有特色的獨立人格,，為高三的沖刺做好充分的準備,。

1.明確學習目標，引導自主學習

由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試,，結合我校學生實際情況,，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標,，引領學習,，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習,、齊頭并進,。班會課中強調，盡最大的力量,、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試,，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考,，屆時沒有另開課復習,，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習,，對本來自覺性較差的同學來說，通過則難上加難,。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務,，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松,，后進生不放棄,，重點是放在對后進生的教育，則采取個別談心,，分化他們小集團的消極氛圍,，鼓勵向上，實現趕超。通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習,。思想高度重視,，行動認真落實，付出總有收獲,，在第一次月考中,，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物,，全班僅過18人,，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現象,，9人三科均未達到c級,。因而跟緊學生的學習情況，時時關注學生學習的變化,，及時調整學習策略,、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試,。

原則上,，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數英都不能絲毫的放松,，但是學生完全貫徹班主任的要求,，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步,。這是一直強調學業(yè)水平考試不無相關的,，但愿學業(yè)水平考試之后能實現華麗的變身。

從本學期的學期教學方法和效果來看,，學生能夠聽從老師指導的,，學習態(tài)度是認真的，對學業(yè)前途是關心的,，這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的,。

2、抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好習慣

學期初,，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法,，把班級工作分成若干崗位,，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律,、勞動衛(wèi)生,、體育活動、班級文化宣傳五大方面,，專人負責,，學生自主管理。每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責,，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求,，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉,。由此樹立團結,、積極向上的班風，營造良好的學習環(huán)境,。

學生在自主管理中也存在比較大的問題是,，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失,，特別是課堂紀律方面,。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力,。

3,、學習目標與方法

計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標,，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標,，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍,，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人,，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習,、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心。通過經常檢查學生的作業(yè),、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況,，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎,。

4,、關注學生心理健康

進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試,，學生的壓力無形中增大,，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康,，產生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此,，指導學生閱讀關于學習心理,、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導,，比如保持考試的良好心理,、樹立自信心、考前復習,、考后調節(jié)心理等,，將心理工作無形化轉為有形化，切切實實為學生解決學習,、生活上的心理問題,。

5、掌控輿論陣地——班會課

班會課,，是班級管理,、思想教育的主要輿論陣地。根據政教處的安排,，本學期根據不同時段舉行不同主題的班會,，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的心理素質,，實現德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

6,、溝通,，從心開始

溝通，是教育的一股重要的力量,。教育,，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師,，社會是檢驗人生實踐的老師,。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴,、朋友,。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。對于家長，利用校迅通的網絡資源與家長溝通交流,，把學習,、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督,，保持與家長必要的聯(lián)系,，取得家長的支持。

這一學期以來在班主任工作方面的一些心得,，在全體同學的努力下,，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結,，學生對學習也越來越重視,，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心,，將班級不斷進去的強大的動力,。20__年高考，盡管還是有點遠,，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,，如果下學年有可能繼續(xù)帶高二(2)班，將盡自己最大的努力,，引領他們不斷學習,，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn),。

高二班主任年終工作總結3000字篇四

高二上學期的班主任工作現在已經結束,，本人將對本學期以來所做的工作,、取得的成績、不足之處,、今后的打算等方面總結如下：

一、班級情況分析

上一學年結束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班,，分班時實際報到注冊的學生有55人，后來自動退學1人,，在剩下的這54人中,，有借讀生1人，留級生6人,，復讀生1人,，應屆生46人，其中有4個擇校生,，4個跑校生,，高一結束時背著學校處分的有5人，父母離異的有1人,，特長生有5人,，從這些學生的結構上看，無論在學習上,，還是在紀律上看,，這是一個難管理的班級。

二,、我所開展的工作

(一)組建和培養(yǎng)班委

開學初,，同學之間有的相互認識，有的相互不認識,，班委如果選舉產生,，這些班委不一定愿意干，也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管,，所以我通過讓學生毛遂自薦的方式--讓學生主動提出擔任何班委，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，通過這種方式產生了班長姚曉倩,、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,，其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命,。結果這些班委開展工作積極、認真,、有較強的責任心,，這些班委在工作上,，我指導他們開展工作，在生活上主動為他們提供幫助,，這樣他們干工作很賣力!

(二)經常幫學校財務室收取各種費用

收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數多，涉及人數多,，也是一件學生較為反感的事情,，但是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行,，而收費十有八九都落到班主任身上,，從開學收學費、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到后來收水費,、會考報名費、資料費,、試卷費,、會考補考費.有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等.

(三)經常開展安全健康教育

我始終堅持"安全無小事",，"安全需警鐘長鳴"的原則,，每星期天的班會都有安全教育內容，教育學生要樹立人身安全意識和財產安全意識,，做到不打架,、不、不乘"三無車輛",、不跟陌生人來往,、不上后山、不私自亂接電線,、不在教室,、宿舍充電。在宿舍,、教室不放現金等,。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情況,，引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水、不吃過期食品,，通過教育,，學生已經初步樹立了良好的安全健康理念,。

(四)經常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律,。深入教室了解學生是否在自習時講話，是否留長發(fā),，是否穿校服，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等,。每一天都關注班務日志，及時處理學生出現的課堂紀律問題,。重視科任老師發(fā)現的每一個紀律問題,。

(五)經常督促學生搞好衛(wèi)生

我們班不知什么原因，高一至高二一直都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災區(qū)--教室后陰溝,，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人特別多，有時學生邊掃,，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難保持干凈，所以我們班在這里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情,，但是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生，如果沒有按時掃地的學生,，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生達到了學校的要求。

(六)經常督促學生搞好學習

學習是學生的工作重心,，學生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學好各科知識，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,，比如：不遲到,、不早退、不缺席,、不抄襲作業(yè),，配合老師的教學，認真背書,，認真聽講,、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情，我利用班會時間和課堂教學時間經常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?",。我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,，有不配合教學的學生，我及時找學生交談,，教育他們配合老師教學的必要性和重要性,，幫助他們改變學習上的惡習。

高二班主任年終工作總結3000字篇五

在這一學期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設,、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的修養(yǎng)素質,，還要有科學的工作方法。一學期來,，我每天都在觀察學生的精神狀態(tài),，及學習積極性，一察覺問題馬上從學生中調查,，并逐個進行談心,，進行針對性的思想教育。

在這學期的班主任思想工作上,，我長期將四個字放在心中,，并時時要求自己做到，主要是：

1,、“愛”： 愛班級體,，愛班上的每一個學生，關心他們的心理變化,，生活要的要求,，有什么困難及時幫他們解決：對待差生要特別關注，有一點進步要及時表揚并及時做思想工作,，我們班有一個學生,，進校表現非常差，不愛進教室，即使進了教室也不學,，上課不是睡覺就是看小說,，開學初找了他幾次后有些好轉，有一次一周沒有違紀情況,，于是就在教室里大張旗鼓的表揚他,，事后又及時找他談話，鼓勵他堅持下去,，并適當的利用他的畫畫特長,，給他任務，讓其感覺到我對他的重視,，后來他慢慢更正過來了,，只要有一稍微松懈，我便給予鼓勵,，后來他也一步步走上正軌,，成績也有所提高。

2,、“嚴”： 在學習上，行為習慣上,，嚴格要求他們,，時時刻刻都不放松，特別是教室的紀律,、衛(wèi)生,。發(fā)現問題馬上處理，并且要從嚴,。明確,，在班上由我說得算，任何人都不得有異議,，只要規(guī)定的事,，或者我要求的事，馬上舊得遵守,，就得認真去做,，當然如果有意見，等課后再來坐著談,，當然有特殊情況再靈活處理,。

一定要確立，我在班上就是權威的代表.課后,，則是兄長,。

3、“導”： 在思想上要及時疏導他們，盡量把一些問題消滅在萌芽狀態(tài),。在學習上,，做人上要引導他們，什么是對,，什么是錯,，什么該做，什么不該做,。逐步樹立他們正確的人生觀,，世界觀。

4,、“范”： 我覺得這是做班主任最重要的一點,。平時我要求學生守時，到班,，開展活動,、班務活動我從來不遲到，要求學生起床,，我也是幾乎天天都起來,，不管刮風或下雨。要求學生做事認真,，我自己做班上的每一件事情也都認認真真,。時時刻刻做他們的表率。這樣在開展工作時他們就無話可說,。

下面是我對本學期的工作的總結：

一,、正面宣傳、教育,，形成團結友愛,、勤奮學習的良好班風

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，我還更以自身行動,、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關頭更應當盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅持,，我也堅持天天抓，時時抓,，說到做到,。學生們在這一年中都能團結友愛、勤奮學習,。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得靠學生來干,，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干,。學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班委,、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除,、團書記負責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,，充分調動學生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用.

目前，各個班委都能明確自己的工作職責,，也能主動做事,，所以在班級生活管理方面，有著很大的進步,，基本也不用我操心,，學生都能主動做好，而我的重點就是----抓學習.

三,、利用各種機會,，及時與學生、家長、科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題,、表現問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現,，及時解決問題,。比如，開學初,，我發(fā)現有一個學生經常愛趴桌睡覺,，整天無精打采，便與家長聯(lián)系,，得知該生獨自一人在青陽生活,，家里人并不在家，后經家長配合了解到該生晚上常去網吧上網,。經教育該生認識了錯誤,，把全部精力放在學習上。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。另外，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況,，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合,，提高學習成績。

四,、積極開展課外活動

1.舉我們班的一個特色活動------精彩課前十分鐘,。讓每個同學上臺當小老師，講笑話講故事,，講哲理講感受都可以,，目的是讓每個學生都能經歷走上講臺表現自我,，既可以鍛煉學生的演講能力及心理素質，又可以借此了解每個學生,，同時也可以增強班級的凝聚力,。對于學校組織的一些活動，我也積極調動學生參與的積極性,，也獲得了較好的成績,。(最好在期中考前結束，因為其中考后,，學習緊而學?；顒右苍龆?

2.開展班級內部“一周之最”評選，包括最愛班級者,、學習最認真者,、工作最負責者、上課最積極者,、最勤勞助人者,、表現最有進步者、最愛睡覺者,、最愛遲到者,、最愛說話者、最不積極讀書者等多方面來促進班級學風的更家良好,，一個學期過去,，也取到了很好的效果。

3.聽取小林老師的意見,，設定班級紀律登記表,，有科任老師反饋課堂情況，使我也能更好的了解學生近期的學習動態(tài),，有問題出現及時處理,，高度重視。

4.建立學習興趣小組,，并在小組進行評比，以此來帶動班風,，同時也讓優(yōu)秀學生能培養(yǎng)主動幫助后進生的精神,。

5.開設班級小賣部.由生活委員負責管理.一來可以讓學生減少課間買水的是時間(食堂離班級教遠)，二來可以減少學生的買水的費用,，(食堂買水需要2元的,，班級只需要1.5，而且進貨不用1.5,，而且可以贏利,，所得歸班級所有)得到班級同學的高度支持.接下去可以再完善,，當然不會影響學習，而且在大家都能知覺的前提下實施,，高中階段滿適合的.

通過一學期的努力我班學生在紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變,，為今后的教育教學工作打好了基礎，也得到了年段長的肯定,。而對我本人來說,，我一直這么認為，我不怕出問題,，最害怕是發(fā)現不了問題,，一學期來，我們班穩(wěn)步前進,，同學范的錯誤,，我都能冷靜得去處理，有時候感覺很難辦時,，我便請教有經驗教師,，比如許副，佐清師,，婉愉師等人,，一些難題都迎面而解，而我也從中得到了較多經驗,。

總之,，忙碌了一學期，走了些彎路,，做了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：經驗不足、學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范,，在學校的流動紅旗評比中，成績不好等,，在今后的工作中,，我會不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,，為把班主任的工作做得更好而努力,，爭當一名優(yōu)秀的班主任,。

高二班主任年終工作總結3000字篇六

一、尊重學生,，一視同仁,。

尊重學生，說起來容易,，做起來很難,。尊重學生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內心,，要能眼睛里揉進沙子,。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要學生先尊重老師,?！蔽艺J為尊重不分先后，不分高下,。身居高位更要體恤民情,，體察，不要把自己擺在高高在上的神壇上,，要俯下身子和學生親近,。我尊重你，你尊重我,，而不是你先尊重我,，我再尊重你。老師是學生人生的導師,，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上,，學生能有平等的意識嗎?老師對學生的尊重最主要體現在老師的言行上。學生作為未成年人,，需要得到老師的欣賞,、贊美、尊重,，即使他有錯,，也值得尊重，因為沒有不犯錯誤的學生,。饒恕別人的錯誤是一種美德,，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學生。

二,、多鼓勵,，少批評,。

給學生成長的空間和成才的機會,，對學生的評價要多幾把尺子,，平時更要多鼓勵，少批評,。老師往往都把分數作為衡量學生的標準,，對學生的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看,，學習的能力固然重要,，其他各方面的能力一樣重要。我們強調學生學習是第一位的同時忽略了太多學習以外的東西,。所以我在教育學生時,，盡量發(fā)現他們的優(yōu)點，發(fā)現他們的閃光點,，并竭力推助之,，改進之。唯有如此,，才能真正的實現“人人都得到發(fā)展”,。

三、常規(guī)管理常常抓,，養(yǎng)成良好習慣,。

腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。

四,、弘揚正氣,，遏止不良苗頭。

班主任要教會學生做人,。在班級管理中,，要求每一位學生認真對照自己的行為習慣，反思自己,，提升自我的人格魅力,，學會堂堂正正做人，踏踏實實做事,。并利用學校的各項活動,，對學生進行政治思想教育。針對我們學生基礎差,、底子薄的情況,，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學生,，只要他們有一點進步就表揚鼓勵他們,，增加學生的學習信心、勇氣和堅韌不拔的毅力,。這學期我隨時同學生談心,，及時找出缺點，使學生加以改正,，本班學生沒有因班主任的工作失誤而流失,。

五、不放棄一個學生,、重視后進生的轉化工作,。

要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作,。在這個學期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，他之所以不想學習成為后進生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學校的教育都有很大的關系。在學校因為他的成績不好會受到同學的白眼,，在家里家長關心的方式也成了問題,，本來是關心他的，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通,，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。

六,、繃緊安全弦,，加強對學生安全的教育。

每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全,，這個學期最主要是從上放學安全，用電安全,，實驗安全,，交通工具安全這四個方面教育。

七,、察顏觀色,，重視強化學生心理健康的教育。

初三學生面對繁重的學業(yè)負擔,，升學的壓力,，往往容易導致心里失衡。作為一個與學生接觸最為密切的師長,，學校德育工作最直接的承擔者,，應當將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學科優(yōu)勢,，有效地把握學生的心理,，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學生在行為表現中的種.種異常,，如：好動,、多話、厭學,、打架等并不是單純的品行問題,，而往往是由心理問題引起的，因此,，將班主任工作與心理健康教育相結合,，顯得尤為重要。

八,、加強家校聯(lián)系,，取得家長的配合與支持。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學時與多位家長進行交流。

以上是我這學期在班主任工作中的一點做法,，當然我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

高二班主任年終工作總結3000字篇七

本學期我擔任初一(3)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F將本學期工作總結如下：

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的習慣

班主任在初一階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,。具體操作如下：

(1)抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預備十分重要,，預備鈴一響，你就必須到教室運去,。一些學生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學生，大多數沒有課前預習的習慣,，你要求學生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內容，久而久之,，養(yǎng)成習慣,。班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學生們容易隨手亂扔雜物，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習慣,。

(3)實事求是地對學生提出他們力所能及,，經過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產,，維護班上的組織紀律,。

②上課用心聽講，回家認真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學習習慣。

③勤奮地學習,，刻苦地學習,，為今后的人生打下一個堅實的基礎。

④講文明,，守紀律,，做個品學兼優(yōu)的好學生。

二,、加強班級管理,，增強班級的凝聚力。

1,、選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事,。我采取召開定期班委會,，班委培訓，使他們明確自己的職責,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面,，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校管理評比中都取得了良好的成績,。

2、通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮,，增強班級的凝聚力,。

3、積極抓好后進生的轉化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒,，盡自己所能，多向他人請教,，努力提高自己的學識,。

4、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調工作,。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學生,，了解學生思想動態(tài)，及時做好調解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學的科學方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

三,、正確調動學生的學習積極性

調動學生的學習積極性,，是班主任能否帶好班的關鍵。

首先,，老師對他好一點,，讓他為感激老師而學習,。其次,，幫學生樹立信心。再次,，要求家長關心孩子的學習,。我反反復復要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊,?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關心。作業(yè)做得好,，稱贊兩句,。做錯了的，督促改正,。話不要多,，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒,。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表揚。

四,、做好家訪,。

作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學生的鑰匙,。家訪前的準備,。簡單地說，要想幾條學生的優(yōu)點,，并要有具體的事實,。讓家長聽了高興，學生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路,。對中差生，可以稱贊他勞動態(tài)度好,，大掃除很賣力,，或者體育好。家訪中應該了解的情況,，我認為很重要的兩點：一是通過與家長的閑談,，了解家長的素質和做家長的責任心。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明,。二是了解學生在家里有沒有學習條件，至少要有張桌子,，一個板凳做作業(yè),。沒有的，督促家長給學生創(chuàng)造一個學習的環(huán)境,。家訪之后,，要做好家訪記錄，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現原因的估計，采取教育的方法,，試用的效果等,。

經過自己不懈的努力，我所帶班級學生取得了一些成績,，有了一定的進步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論,，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

高二班主任年終工作總結3000字篇八

這學期我繼續(xù)擔任七(5)班級班主任,，轉眼之間已經進入七年級的下學期。經過一學期的生活,，學生們基本上養(yǎng)成了團結友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學習的好狀態(tài)。學習目標明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習慣,，不斷提升自己。但是,，有些問題也不容忽視,，比如有的孩子對學習有畏難情緒，有偏科現象,，有的孩子性格依然有些偏激,。在心理上需要老師的及時引導才能夠正確地樹立人生觀、社會觀,。因此,，本學期的工作不僅對于我個人，對于學生來說都是很重要的,。

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學生要有強烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以,，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手,。

第一,，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起,，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初，及時召開班會,，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現出積極性和先進性,。定時召開班委會議,，鼓勵、培養(yǎng)他們的管理意識和能力,，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二、培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識,，形成“你追我趕”的比學,、敢學的好風氣。

學期初,，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu),、優(yōu)帶中,、中幫差”的學習氛圍。作為班主任,，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況，進行輔導和督促,。本學期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝巍_擊年級更高的位置,。一方面,，要精力集中在中等偏下的學生身上，鼓勵他們前進，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數學方面，堅持每日練習題,，堅持下午改錯,。

在英語方面，堅持抓基礎知識的落實,，組織好早讀,，抓學習方法的改進。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學習形式,，鞏固學生學習語文的熱情，很抓寫字,、基礎知識的落實,。

第三、融洽師生關系,。經過一學期的接觸交往,，我和這個班的學生已經非常有感情了，我相信我真誠的愛和關心,，他們是應該能夠體會到的,。另外，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一年多的鍛煉,，部分學生已經具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責,，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作,，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議,，以此了解學生思想動態(tài)，及時引導學生思想到正確軌道上來,。

三,、積極配合學校各項工作

結合學校的有關規(guī)定,，在日常的學習生活中，積極完成學校布置的各項工作,，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪,。

四,、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質教育的途徑，配合課任教師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平,，建立學風濃,、學風正的班風。經常向任課教師了解學生的學習情況,，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

五、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難,，樹立信心,。教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。，加強和家長的聯(lián)系,，共同關注孩子的健康成長,。

總之，本學期進一步培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，順利完成了初一各科的學習任務,。大膽放手讓學生自己干了力所能及的事，并做好組織引導工作,，最大限度的營造了一個積極進取,、勤奮的班集體。

高二班主任年終工作總結3000字篇九

本學期,，我擔任高二(14)班班主任,。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人,，女生26人,。住校生：24人走讀生：22人。過去的一學期里,，我班在學校領導的關心下,，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、班級工作思路

以德育工作為首,，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二、以德育工作為首,，注重班級文化建設

1,、確定班級目標，編成響亮的口號：“高考～,，大學在招手!”將這一條標語,，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標,。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標等,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。

3,、制定“班訓”,。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

6、打印“同學語錄”,，張貼在“宣傳欄”,，便于同學們，自我對照,，自我激勵,，相互監(jiān)督。

7,、選定班歌：《陽光總在風雨后》,。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。

8、設計班旗,。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形,，瀟灑飄逸，勻稱和諧,。意為全體同學在班主任老師的帶領下,，團結向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大,，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀,，藍紅組合暗寓“厚德載物,，自強不息”的班級精神。

9,、創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,，以實現圖書資源的共享,。

10、設立《班級日志》,，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念,，表揚好人好事,，批評不良行為?？傊?，對班級進行總結、評價,、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

總之,，通過各種渠道塑造一個團結,、向上、和諧的班級文化氛圍,。

三,、立足常規(guī)，做好班級管理

1,、每周一次班會,，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調動一次,，前后左右滾動,。

3、建立激勵機制,，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“作業(yè)獎”,，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚,。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學,。

4,、班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料,。

5,、經常找學生談心，關注學生的思想動態(tài),，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

6,、制定學生成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程,。

7,、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活,，常于管理員溝通,，了解宿舍管理狀況。

8,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表，責任到人,，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境,。

四,、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用

學校運動會會后,，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責,，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體,。

并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責,，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(～主任)和《班務日志》(交年級組),，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五、與各任課教師加強交流,，協(xié)調教學工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦,，以老師送節(jié)日賀卡的形式,，向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長,。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,，然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點,，同時也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通,。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學工作。協(xié)助政治教學,，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,，時政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來,，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾,。針對部分同學外語短腿情況，配合英語老師成立了英語“一幫一,，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組,。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘,。

再次,，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽,。

六,、與家長溝通，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現問題,、解決問題,。尤其是家長會,，班主任的發(fā)言受到了好評

另外，邀請家長走進班級與學生交流,，溝通,。～年11月29日第三,、四節(jié)晚自習,，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標,、行動與習慣、飲食與健康等內容展開,，演講持續(xù)了兩個小時,，演講生動活潑，內容精彩,，學生認真聆聽,，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響,。12月1日周六放學后,，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容,，建議班主任結合整治活動,，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志,，提高班級凝聚力,。

七,、班級活動

1、中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅,、桔子,，舉行聯(lián)歡會，展示同學們的才藝,。

2,、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間,，各項工作平穩(wěn)有序,。

3、成功地組織了家長會,，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可,。

4、響應校長號召,，組織學生學習,、觀看于《丹論語心得》，并組織討論,，每位同學都撰寫了學習心得,，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分,。

5,、根據學校部署，狠抓學生日常規(guī)范,，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點,。最后匯總材料上報德育處,。

6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,，我班嚴俊,、陶扶搖、張梅梅,、趙邢,、吳蘭婷入選。節(jié)目在翠竹廣場舉行,，收到當涂市民好評,，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念,。

7,、～年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會，我們準備了桔子,、瓜子,、糖果等食品和電腦、攝像機等器材,，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧,，和諧而有序，同學們熱情高漲,，紛紛上臺展現自己的才藝,。我們還用攝像機，拍攝了整個場面,，上傳到網站上以供同學們日后觀看或下載,。另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎,。

以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結,。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進,。但毫無疑問的是，通過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己,，向一個合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮進!

高二班主任年終工作總結3000字篇十

本學期,，我擔任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學生來說,，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望,。可是他們對事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大,。有些學生適應新的老師需要相當長的時間,，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導,，結合本班學生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學生行為習慣,。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學生的日常行為,。要求學生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎,，嚴格要求學生展現自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2、加強班風學風建設,，增強班級凝聚力,。

本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來,，班上的凝聚力不是很強,。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成,。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來,，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內外資源,、條件，引導師生以正確的方向,、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強調班風和學風整頓,，積極表揚學習積極分子,，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習,，讓學生學會自主學習,。

3、強調溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經常主動與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作,。一方面,，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面,，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風,、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策,，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。

(2)樂于與學生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道,、思想素質狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。

(3)勤于與學生溝通

與學生多溝通,，充分了解學生的實情,，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作,。所以,，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達到師生心理相容,，思想相通。平時,，多找學生談話,，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通,，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生,，以便取得學生的諒解,、支持與信任。

總結,，也是我和學生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事,，或者談談自己的想法或困惑,，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學生進一步溝通的平臺,。

4、以遠大的理想激發(fā)學生學習,。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力,。

總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點,。本學期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。

(2)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作,，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

高二班主任年終工作總結3000字篇十一

1班雖然相對來說,，基礎較好，但是從學習狀態(tài)來說,，還是不夠好,，有點懶散，學風不是很濃,。在本期以來,，班主任早出晚歸，進一步加強了對學生的引導和監(jiān)督,，經過一期的努力工作，班風有了一定的改變,。一直到現在,，學生終于順利畢業(yè),，并且取得了較為令人滿意的成績。全班58人中,，只有5人未上重高線;其中有15人考上了內江六中,，還有兩人僅差一分，引以為憾,。這讓我們每一位初三任課老師都為之感到興奮和驕傲,，覺得這一年的付出是值得的，是有價值的,。下面我就這一年的工作做簡單的小結：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現了極大的變化,，特別是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,，對同學進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于學習中,。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式,，作出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時，在課堂提問,、單元測試,、月考、模擬考試,、競賽中引入競爭機制,，激發(fā)了他們的學習動力。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施授權班干部的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

第五，至于學習方面,，一是班級建立學科學習小組,，科任教師跟蹤調查，形成較強的學習氛圍;二是加強學生作業(yè)的督察力度,，大部分學生養(yǎng)成了較好的學習習慣;三是各位任課教師悉心教導,，同學間互幫互助。因此,，整個班的成績都有了不同程度的提高,，特別是升學人數上有了一定程度的突破。當然,，成績的取得,，更離不開學校對初三教學及其他工作的支持。

第六,，加強了培優(yōu)補差的工作,。經過長期持之以恒的工作，在畢業(yè)前的兩個月,，有二十人左右學習非?？炭啵钌灿辛撕艽蟪潭鹊臏p少,，為全班整體成績的提高起到了至關重要的作用,。特別是陸浩天和李宇航兩個同學,，在成績出現大滑坡的情況下，我果斷采取家訪等措施,，進行了積極干預,，讓兩人迷途知返，終于都考上了內江六中,。

在本期的工作中,，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學,、民主;學生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心,。

當然,，來日可追，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力工作,，爭取提升自己的班主任業(yè)務素質，培養(yǎng)出更多的人才!

高二班主任年終工作總結3000字篇十二

回首本學期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學工作繁忙而又充滿樂趣,。本學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，教育教學中不斷探索,，緊跟課改步伐,，在上級諸多領導的關心、支持,、指導和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。

一,、增強管理意識,，使班級工作更上一個臺階。

通過上學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級情況基本正常，教學秩序井然,。這學期主要是強化管理意識,，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次,。

1,、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部,，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液,，讓更多學生得到鍛煉的機會,。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向,。我也利用課余時間和學生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境,。

2,、繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用,。我經常利用早讀課前幾分鐘,，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學學生管理制度》的宣傳和學生的教育,，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現問題，解決問題,，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評,，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力,。對每一項班級事務,，落實措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

3、繼續(xù)配合學校加強學生的自我管理教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離,，形成團結向上的良好班風,。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學生處的直接指導下，組織了學生開展“面對國旗,，我莊嚴宣誓”活動,。

4、此外,，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動,，倡導學生從小講衛(wèi)生,，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育,，形成強烈的環(huán)境保護意識,，提高了學生的整體素質改善了班風。在學校環(huán)境治理工作中,，我也盡了自己的努力,，配合學校做好工作，帶領全班學生積極做到不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、不走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自己的力量,。本學期,，在學校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名,，每個月都拿到班級管理流動紅旗,。此外，諸如清潔衛(wèi)生習慣,、待人接物,、社會公德，等等方面,，我處處注意言傳身教,，時刻注意自己的言行，為人師表,，嚴以律己,，寬以待人,。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人,。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二,、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃,。

1,、管理好課堂紀律，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動,。強化走讀生的自我管理意識,，自覺學習習慣。

三,、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方,，開展批評與自我批評,，做好班主任工作總結及計劃，促進班級工作的發(fā)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經常找他們談心,，幫助他們改進工作方

法,，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報,，搞好班級的宣傳工作,。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織,。漸漸地,，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持,，我只是給予必要的指導,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工，做到人人有權,、人人有責,、互相監(jiān)督、相互協(xié)調,，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

3、在適當的范圍內,，充分給予班干部管理班級體的權力,，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，如每天的眼保健操,，我讓干部巡視管理紀律;每天的早操，我讓干部負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

4,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動中,，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正,，同時給予其充足的管理的實權,，幫助其完成任務。

四,、防差轉差落到實處，效果明顯,。

1,、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步。

2,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來,。經常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策,。本學期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學校的安排于期中考試后及時和家長進行交流,，有力密切了學校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學生的及時教育,。

五,、注意學生青春期的思想疏導、引導工作,，做好思想政治工作

初二階段是學生成長的一個關鍵時期,，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽,，他們的心理獨立性逐漸增強,，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動,。這一階段班主任就要作好心理的疏導工作,，及時解決他們的心理問題，引導他們向健康的方向發(fā)展,。這一時期也是他們的青春萌動期,，如果不能正確的引導他們，有的同學就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中,，失去學習的興趣,，針對這些方面，我班專門開了主題班會,，讓同學們自己討論,，自己得結論，我適時的引導,，告訴孩子們感情確實是美好的,，但是如果不適時機就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用將來的無知,、甚至墮落來賭今天,。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領,。將來生活才能更美好,。

高二班主任年終工作總結3000字篇十三

在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下,，在全體任課教師的全力支持和配合下,，各項工作開展順利，學習,、生活等方面都取得很突出的成績,。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓,，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才,。

初中的學生精力充沛,、充滿活力、沖動,、任性,、自我控制和自我約束能力差。為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。我經常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班集體,。

隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質,。

又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成,。

三、提供展示能力的舞臺,，調動學生的積極性

首先要摸清每個學生的個性,、特長，先選好班干部,，定好目標及崗位責任制,，提出指導性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生,，更是發(fā)現其閃光點,，激勵其進步。

四,、積極做好后進生的轉化工作,，努力使得每一位學生都成才。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要,。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,，深入調查實際情況,，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待,，付諸于耐心,，做他們真正的、最可信賴的知心朋友,。

及時對他們進行心理疏導,，幫助他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自己的價值,。同時,，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現自己的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，從而增強他們的自信,。

五、加強學生的自我管理,，培養(yǎng)學生的自律意識,。

根據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后,，充分相信學生,，讓學生自醒自查，找出不足,，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正?；⒅贫然?，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。每天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生,、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,。使得班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

并及時發(fā)現班級存在的問題,，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。

六,、積極主動地協(xié)調好各科教師和學校各個方面的關系,。

尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同他們協(xié)商,，多傾聽和采納他們的正確意見,。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之：在這一個學期里，我通過多方面的努力,，班級工作有了很大的改進,，學生的整體素質也得到了不斷提高,。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時總結經驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績。

4

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數相對別班要遠遠多出,，知識基礎參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理,、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應,，思想上有波動,。針對這些問題，我經常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育,，采用個別談話、班委現身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴。

利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F,。

二、重視班委班風建設,，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友,，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部，不能只是使用,，還應該進行教育和培養(yǎng),。

我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習,、團結同學,、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現失誤的時候,。

對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結得失,，并加以改進,，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足,，目標不明,，無心向學。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的,，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法,，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績

四,、處理好師生關系,，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道,，要做好學生工作,，就要貼近學生的生活，走進他們的內心,。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛,，有上進心和愛心，但也較具個性,。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服,，是我一直思考和努力的,。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居,，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生,，盡自己努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài),。

加強和家長的聯(lián)系,，多和家長電話或者面談式的溝通,。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵,，同時也給家長留言,，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善,。

一個學期就這樣匆匆而過,，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候,，但更多的是充實和價值的實現,。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持,，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現,。最后一句話送給自己：不求盡如人意,，但求無愧我心。