在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

新學期主題班會主持稿篇一

新學期剛剛開始，我送你一句格言：良好的開端是成功的一半,。祝你從第一課開始就抓緊學習,。

這個道理是很簡單的。有一個吃燒餅的笑話：一個人肚子餓了,，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽,，吃到第三個才覺得飽了,。

他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了,。你一定會覺得他說的是傻話,，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒餅怎么能填飽肚子呢,？

可是,，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時,，特別是新學期的開始,，什么也不在乎,，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車,，學習成績當然不理想,。這樣的同學，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎,？

不要以為現在剛開學,，時間還很多，反正來得及,。要知道,，我們學習的是科學?？茖W是有嚴密體系的,，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學習任務,，明天有明天的學習任務,，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成,，背著欠帳過日子,，使包袱越背越重，到頭來后悔莫及,。

明日復明日,，明日何其多。是啊,，日月匆匆,，過了今天，就是明天,，過了明天,，又是明天，到底有幾多明天呢,？郭沫若曾說過：時間就是速度,，時間就是生命。然而,，恰恰相反,，時間對有些同學來說，就像那日歷,，撕了這一張還有下一張,，撕光了這一本還有一下本，整日是天也昏昏,、地也昏昏,，抄作業(yè),，鬧著玩于是，在天昏地暗之中,，時間不知不覺地溜走了,。

我親愛的同學，新的學期開始了,，別再猶豫,，別再沉淪，快振作起來吧,！要知道你的生命的日歷早已被你白白地撕去了許多,；要知道，新的學期要有新的起點,，別再浪費時間,，快快振動作起來吧！

同學們,，用你的成績來證明你的與眾不同,；用你的行動證明你關心與愛護我們的集體；用你對他人的理解與寬容來贏得別人的尊重,。

我始終相信,，你們會做的更好！

新學期主題班會主持稿篇二

首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎,，參加我們班會的老師,。（鼓掌）

甲：請大家聽聽這是什么聲音？（心跳聲）

同學們,，心跳意味著生命的延續(xù),，心理活動卻是一個人靈魂主導。

乙：現在,，心理的疾病已經成為人類的一大殺手,，

甲：心理活動在我們的學習生活中也重要，

今天,，讓我們們一起做一次心理的體驗,。

甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會現在開始。（鼓掌）

甲：首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》,，

乙：（拋球）自己抓（跑得越來越高）

甲乙：讓我們兩人一組，互相抓,。

甲：剛才我們在做游戲的時候,，你們開心嗎？心情怎樣,？

乙：玩,，能給我們帶來快樂,。

甲：玩具伴我成長，玩具就是我們孩子的寶貝,！

乙：你們知道嗎,？有一個大頭孩子想要個玩具，想上學,。

甲：請看（胡依晴）為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>

乙：同學們,，聽得非常認真，有的同學眼里閃著淚光,，你們現在的心里有什么感受,？心情怎樣？（誰愿意回答,？）

乙：在剛才短短的幾分鐘里,，我們的。心理經受了快樂與憂傷的體驗,，我們的情緒也在不同的意境中,，有所改變。

甲：情緒是由心理因素決定的,。

乙：用什么樣的心態(tài)面對問題,，就會有什么樣的結果。

甲乙：讓我們時刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的,，就會有不一樣的收獲,。

乙：請看下面的圖片，給自己做個心理測試,。

甲：同學們,，看到了很多圖畫是活動的，說明你是樂觀,。如果在你悲觀時再看這些圖,，感受到的就是截然不同了！

乙：我們應該擁有積極樂觀的心理,，來面對學習和生活,。

甲：那就是心理健康的狀態(tài)。

乙：什么是心理健康,？

甲：讓蔣老師給我們講一講,。

甲：如果我們出現了這些問題，不要緊張,?？梢酝ㄟ^有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動：（李行健,、趙路航,、張博洋、盛鑫雨）

甲：感謝六位同學的介紹,，我們都會成為心理健康的陽光少年,。

乙：下面請班主任蔣老師講話。

甲：同學們,，讓我們關注自己的心理健康,，人人爭做心理健康的陽光少年。

甲乙：《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束,。

甲：讓我們用掌聲,，謝謝老師們的到來！

新學期主題班會主持稿篇三

時光匆匆,，光陰荏苒,。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了，兩年來我們共同經歷了,，129長跑,，長征遠足，丹東大梨樹秋游,，籃球比賽,，校田徑運動會，仲夏之聲合唱比賽,。

還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是：“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣,，步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時,，我們送走了高三的學長,，即將踏上高二的征途”而如今應該再加上一句話“從現在開始你我就是一名真正的高三學生，從現在開始,，你我都將直面人生中最大的考試,！不論怎樣，高考都是我們必須直面的話題,！

今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過于唐突,，那么我們不妨說《明年我們必須高考》那么請同學們談一下你將如何在未來的`時間中準備高考，你將如何做才能無愧于你近12年的征途,。下面請大家發(fā)言,，請記住,；你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言,！

隨著高三的臨近，有些同學陸陸續(xù)續(xù)的也要暫時離開了，但是無論何時何地,，我們都曾經有著那共同美好的回憶，有著那說不盡的甜美的過去,、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮斗地足跡,！

即將出國的__，__,，__,，__等同學，你們在今后要經歷雅思考試,，希望你們可以通過自己的努力,，順利通過！王梓多,，聶家俊,，楊心語，章燁鑫,，易學志,，張藍予等學習藝術的同學們也希望你們在今后的一年里努力奮斗，順利考取理想的學府,！

無論何時請大家記住,，1324永遠都是一個團結優(yōu)異的整體，24班的每一個人都是最出色的,！縱是將來天各一方,，我們也會為彼此祝福，1324的每位同學都注定會要創(chuàng)造自己的傳奇,！最后愿24班的每一位同學都能在今后的一年中全力以赴,，讓我們共同收獲在那20xx的美好的仲夏！

最后請班主任吳__老師講話,。

吳老師的話語催人奮進,，希望各位同學在今后都會像吳老師說的這樣去做，愿我們24班的明天更加輝煌,！

我宣布__省實驗中學__屆__班《攜手同心,，鑄就輝煌》主題班會到此結束！

1324永遠都是一個團結優(yōu)異的整體,，希望大家在今后的一年全力以赴,，一年后的此時我們要一同驕傲的走出考場！

新學期主題班會主持稿篇四

一,、回顧寒假

甲：鑼鼓陣陣,，送走舊歲的年華。

乙：歡笑聲聲，迎來新的春天,、新的學期,。

丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園,。

?。何覀兊男闹邪。瑵M含著對未來的希望和深情,。

甲：敦誼實驗小學四㈦班《伴著春風,，走進新學期》主題班會現在開始。

乙：首先讓我們來回顧一下愉快的寒假,，分享一下同學們的快樂,，好嗎？

⑴,、四個學生輪流講述自己的寒假見聞,。

⑵、同學們互相說2分鐘,。

二,、新學期贈言

丙：愉快的`寒假帶給我們無限的歡樂。

?。簫湫碌膶W期帶給我們無限的希望,。

丙：此時此刻，我們的爸爸,，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢,？

丁：讓我們一起來看一看各小組的情況,。

1小組：播放錄相：內容父母對孩子的期望,。

2小組：把家長寫的新學期贈言精心裝裱放在實物投影儀上展出并宣讀。

3小組：請來了家長代表做現場發(fā)言,。

小結：

甲：這是人間最真切的愛,，滿載著父輩對我們的殷切希望。

乙：親愛的爸爸媽媽,，你們的教導我們已牢記心上,。

三、新學期暢想

1,、甲：伴著春天的音符,。

乙：踏著歡樂的節(jié)拍。

丙：我們隆重告別過去的歲月,。

?。何覀冃老驳赜瓉硇碌氖兰o,。

甲：意氣風發(fā)，我們斗志昂揚,。

乙：豪情滿懷,，我們踏上新的起跑線。

甲：新的藍圖應該由我們來設計,，那么新的學期將會是怎樣的呢,？

乙：請 欣賞第四小組為大家精心準備的相聲：《猴年說猴》掌聲有請朱珊、朱璐,。

2甲：接下來請欣賞舞蹈

3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍天上翱翔。

乙：用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的未來,。

丙：在我們的隊伍中將走出無數個愛迪生,。

丁：未來的史冊記載著數不清的張衡,。

甲：新的學期已經到來,。

乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧！

（學生代表談打算）

甲：請欣賞詩朗誦《新年的童話》

結束語：

甲：我們是花朵

乙：我們是綠樹,。

丙：我們要用智慧與力量去充實每一天,。

丁：讓我們伴著春風,，走進新學期,。

甲：最后請班主任給我們講話。

四,、班主任總結

新學期主題班會主持稿篇五

甲：曲金堯乙：吳桐

甲：今天我們班主題班會的內容是《自主學習,，伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》,，有請劉郝同學作本次指揮,，全體起立！全體請坐,！

乙：其次由我來介紹一下什么是自主學習,？自主學習是指教學條件下學生的高品質的學習，是相對于被動學習,、機械學習而言的,，他要求學習者能夠不唯上，不唯書,，能夠成為一個獨立,，獨特的自我。

甲：開展本次活動要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標,、制定學習計劃,、作好具體的學習準備,，在學習活動中能夠對學習的進展、學習方法作自我監(jiān)控,、自我反饋,、自我總結、自我調節(jié),，在學習活動之后能對學習結果進行自我檢查,、自我評價和自我補救，培養(yǎng)學生自主學習能力,。所以我們本次班會的形式是座談會,。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。

乙：因此,，本次《自主學習,，伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學生怎樣才能做到自主學習。

甲：現在我宣布《自主學習,，伴我成長》主題班會現在開始,！

乙：下面有請曲金堯同學做班會致詞！同學們作為新中國的下一代,，我們肩負著歷史的重任,，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢——知識,！知識改變命運,，改變國家。

甲：現在請大家做一張調查問卷,。

乙：下面我給大家談一項揪心的調查,，這里選取某校四個班級的148名在校生為調查對象。問卷在上課前十分鐘內讓學生做完,，當場收存,。要求按事實填寫，每題只選一項最相近的選項,。問卷發(fā)放148份,，回收有效問卷146份。

甲：（1）學生知識價值觀的錯位,。根據統(tǒng)計結果,，竟有39.59%和4.11%的學生分別認為學習知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響，或根本不重要,，學習在他們看來成為可有可無的事情,。對于學習的追求目標，5.48%的學生將學習的成功理解為考試獲得高分,，71.91%的學生理解為能掌握和運用所學知識,，把學習的實質片面化,、狹隘化。

乙：（2）學習主體意識的缺失,。對于學習目標,，39.73%的學生選擇由教師制定，還有28.76%的學生基本沒有考慮過自己的學習目標,。對于不是太難的知識內容,，51.37%的學生仍選擇由教師講解，多數學生自己看書習浮于表面,，只有4.79%的學生能夠主動提出問題,，有12.33%的學生從未對自己的學習進行過自我反思、自我評價,。

甲：（3）學習動力機制的乏力,。調查表明，學校學生67.13%和21.23%的學生對自己的前途信心不足或沒有信心,，說明學生的學習在動力機制上缺乏內在推動力量，盡管如此,，仍有77.40%的學生選擇學習的目的是為了掌握一技之長,，這是支持學校學生學習動機的重要支柱。

乙：（4）科學,、系統(tǒng)的學習方法的欠缺,。在調查中發(fā)現，68.49%的學生承認學習方法對于學習成效的重要性,，但在實踐中,，學習方法的獲得途徑77.40%的學生來自自己的學習經驗，30.99%的學生不喜歡在書上寫,、劃,，這就難怪許多學生的課本學完以后依然是“一塵不染”。

甲：（5）學習自我監(jiān)控能力的低下,。調查中,，只有31.51%的學生能夠自己制定學習目標，23.29%的學生基本不制定學習計劃,，對自己的學習經常自我反思,、自我評價的學生僅占20.55%，這組數據表明學生在自主學習中的自我監(jiān)控能力較低,，教學中有意識提高學生元認知水平己迫在眉睫,。

乙：那么，誰能說一下怎樣才能做到自主學習呢,？四人小組討論一下,。（5分鐘）誰能將組內討論的匯報一下,？

甲：既然我們已經知道怎樣做到自主學習?？墒?，我們班的同學大部分還沒有做到，誰能談一下自己有關這方面做的怎么樣,？

乙：那么,，同學們你們又知道哪些自主學習的故事呢？

甲：同學們剛才的發(fā)言都很好,。我們是個體的人,，我們有選擇命運的能力，一切在我們自己的選擇中,，下面,，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學們談一談以前什么是我做的不對,，以后我要怎樣做,；或自己有哪些自主學習的好方法，同大家交流一下,。

乙：今天,，同學們都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后,，互相取長補短,，共同進步。真正讓自主學習時時刻刻伴隨著我們的成長,！

甲：“自主學習”是一種值得提倡的學習方法,。自己自主學習，做學習的主人,，自覺主動的一種學習方法,。教育實踐告訴我們，學生一旦做了學習的主人,，自覺地去學習,，學習的積極性被激發(fā)，學習成效就明顯,，正如人們平常所說的,，“人也變聰明了”。

乙：同學們要克服憂慮心理,，在老師給予的學法指導下,，走出學習困境，促進文化素養(yǎng)的逐步形成,。要克服自卑心理,，在“自主”的同時,，學會“合作”學習，在合作的過程中,，充分體現人文精神和集體智慧的巨大效能,，取長補短。

甲：下面有請班主任劉忠紅老師作結束致詞,！同學們,，未來由我們把握，機會在我們手中,！我宣布《自主學習,，伴我成長》主題班會到此結束！