我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師月度心得體會簡短篇一

一、對國培項目的重要性和必要性的認(rèn)識

幼教的國培項目是我們國家重點(diǎn)項目,，通盤考慮后實(shí)施的一項重大培訓(xùn)項目,，重點(diǎn)是解決骨干幼教老教師的教學(xué)水平和技能，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項工作對我國的幼教事業(yè)勢必會有一個巨大的推動效應(yīng),。對基層的幼兒老師會有一個明顯的業(yè)務(wù)提高，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會有很好的帶動作用,。

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動專家和教師陣容強(qiáng)大,，有教育專家的報告,，專家是省內(nèi)外的知名學(xué)者，學(xué)術(shù)能力高,。他們中有來自高校的學(xué)者,，有來自知名幼兒園的園長，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的培訓(xùn)盛會,，專家的學(xué)識、睿智,、幽默時刻回旋,，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量,。各個報告精彩紛呈，理論知識有理有據(jù),，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,，案例祥實(shí)有效。

三,、培訓(xùn)形式多樣,，參與性強(qiáng)

這次培訓(xùn)不但有專家的講座、老師視頻授課,，影子培訓(xùn),、返崗研修，而且有作業(yè),，有評論,、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論，鞏固了技能,，開闊了視野,。而且每項培訓(xùn)還有明確的考核和打分，讓學(xué)員有了壓力,，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動力。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)會取得預(yù)期的效果,。

四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶,、知識的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對幼兒園教學(xué)活動,、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。同時這次培訓(xùn)內(nèi)容里，返崗研修時,，我將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,，相信在以后實(shí)踐中我們會將兩者很好的融會貫通，學(xué)以致用,。

五,、對我業(yè)務(wù)知識和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,，的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo),。每一堂課，每一個活動,，有了理論指導(dǎo),，就有了目標(biāo)，有了依據(jù),，否則就是盲目的!

總之,，通過這次培訓(xùn)活動，使我能與專家和有經(jīng)驗的老師探討了老師存在的困惑,，能共享優(yōu)秀的案例和反思,，提高自身的素質(zhì),。

教師月度心得體會簡短篇二

時光匆匆的溜走，緊張,、忙碌,、充實(shí)而又愉快的_月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多,，得到了快樂,，也積累了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn),。具體內(nèi)容總結(jié)如下：

一,、思想方面

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué),，讓孩子們學(xué)到更多,，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。

二,、教學(xué)經(jīng)驗

1,、堅持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍,，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn),。通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多,，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé),。

2,、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了,，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣：教會幼兒正確的洗手,，通過洗手的兒歌,，手心搓搓。讓幼兒知道洗手的正確方法,，做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜,，對個別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣,，做到先舉手后發(fā)言,，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子們不僅學(xué)到各種本領(lǐng),，而且安全方面也不放松，這個月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí),?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾,，彎著腰有序快速直奔操場,。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力,。

教師月度心得體會簡短篇三

一、加強(qiáng)德育工作

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會課,，結(jié)合上周每天值日班長的記錄和平時各科老師的反應(yīng)情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,、衛(wèi)生健康,、安全禮儀等方面的教育。堅持每天早進(jìn)教室組織學(xué)生認(rèn)真的早讀,課間操和下午上課前也及早進(jìn)班穩(wěn)定教室里面的只需,逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動到主動,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，在運(yùn)動會時，教會孩子們一定要堅持,，教會孩子們一定要團(tuán)結(jié),，不負(fù)所望，孩子們?nèi)〉昧四昙壍谝幻暮贸煽?。在接下來的踢毽子比賽和跳省比賽中,，我積極的帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真的進(jìn)行練習(xí)，犧牲了許多的課余休息時間,。對于二年級的學(xué)生要想跳好大繩不是一件容易的事情,。孩子們也不怕累，不怕苦,，幾乎每節(jié)課間在操場上都能看到我和孩子們認(rèn)真練習(xí)的身影,。賀鈺兒，楊姝婷,，許俊偉和崔志遠(yuǎn)等幾個孩子更是讓我感動不已,，哪怕摔倒在地上，仍然堅強(qiáng)的爬起來,，拍拍身上的土,，繼續(xù)練習(xí)。就是在這樣的過程中,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三、教育培養(yǎng)班干部

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作。

四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的心理過程中,，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學(xué)管理中,，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí),，思考,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過發(fā)小蘋果,，糖果等多種激勵方法,，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,，耐心地與后進(jìn)生交談,，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。以后在這一方面,，我會一直努力下去，爭取做的更好,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我平時利用家長接學(xué)生放學(xué)的時間,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長,，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。

教師月度心得體會簡短篇四

“書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學(xué)中的重要性。閱讀是學(xué)生與作者心靈溝通的窗口。閱讀教學(xué)的效果直接影響學(xué)生對文章的把握程度,進(jìn)而也影響著語文教學(xué)質(zhì)量,。搞好閱讀教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生閱讀能力,、審美能力、自悟能力,發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)他們的愛國熱情等方面都起著舉足輕重的作用,并且為他們能更好地萃取中國文化精華,、文化底蘊(yùn),提高他們的人文素養(yǎng)等方面打下基礎(chǔ),。

那如何才能搞好小學(xué)語文閱讀教學(xué),提高學(xué)生閱讀能力呢? 下面我談?wù)勎业男牡茫?/p>

一、準(zhǔn)確深入解讀文本,優(yōu)化文本使用

準(zhǔn)確地解讀文本是每一位語文教師都必須掌握的基本功,是每一位語文教師實(shí)施課堂教學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解文本,從而提高閱讀能力的基本要求,。只有在正確深入的解讀文本的基礎(chǔ)上,才能有好的設(shè)計和好的教學(xué)過程,才能為學(xué)生搭建良好的支架、平臺,?；ㄙM(fèi)大量時間鉆研教材、多角度理解教材,才能明確教學(xué)目標(biāo),、充分挖掘教材本身的資源,在不偏離教學(xué)的重難點(diǎn)的同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。

二、根據(jù)實(shí)際情況,精心設(shè)計教學(xué)方法

孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆,?！边@對我們應(yīng)該有很大的啟發(fā)。作為一名教師,其教學(xué)對象是學(xué)生,是活生生的個體,教師要根據(jù)實(shí)際情況精心設(shè)計教學(xué)方法,使學(xué)生掌握知識和技能,獲得最大程度的提高,。

三,、構(gòu)建和諧課堂,體現(xiàn)人文精神

由于低年級學(xué)生的注意力不夠集中，興趣容易轉(zhuǎn)移,，建立民主,、平等的師生關(guān)系,營造和諧、融洽,、歡快的課堂氛圍有助于發(fā)揮出學(xué)生的潛能,激發(fā)出他們的創(chuàng)造思維,這是上好閱讀課的基礎(chǔ),。因此語文閱讀教學(xué)應(yīng)在師生平等對話中進(jìn)行。這就要求教師轉(zhuǎn)變觀念,教學(xué)中,構(gòu)建“我—你”的師生關(guān)系,。對于學(xué)生來說,教師就是一位知識淵博的好朋友,，在課堂中應(yīng)盡量讓讀書的形式多樣化。如初讀課文時的聽讀,，自讀;理解課文內(nèi)容時的輕聲讀，練讀;鞏固提高時的分角色讀,，配樂讀等等,。此外還要在讀的過程中鼓勵全體學(xué)生參加，是人人會讀,，愿讀,，讀出意境，讀出自己獨(dú)特的領(lǐng)悟，讓學(xué)生在讀中感受祖國語言文字的魅力,。教師在課堂上要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的閃光點(diǎn),及時給予鼓勵,使他們樹立參與閱讀學(xué)習(xí)的信心,。對于不足之處要巧妙地處理。

四,、培養(yǎng)想象能力,激發(fā)創(chuàng)新思維

“想象力比知識更重要,。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進(jìn)步,并且是知識進(jìn)化的源泉?！睈垡蛩固沟倪@句話精辟地指出了知識和想象力的關(guān)系,知識借助想象力而發(fā)展,想象力是知識進(jìn)化的先導(dǎo),由此可見想象對知識的重要性,。在小學(xué)閱讀教學(xué)的過程中,同樣要注重學(xué)生想象力的培養(yǎng)。首先通過想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境,抓住主題,加深理解,。其次想象力與創(chuàng)造力是一對“孿生兄弟”,。著名哲學(xué)家康德說:“想象力是一個創(chuàng)造性的功能?！痹谡Z文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力能為學(xué)生今后更好地寫作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

在閱讀時,教師要引導(dǎo)學(xué)生把閱讀的思路與作者文章的思路連起來,著重把握體現(xiàn)作者情感的句子,通過閱讀讓學(xué)生大膽展開想象,從而激發(fā)學(xué)生的想象意識,使學(xué)生真正讀懂了課文,真正讀出了感情,真正體會了課文所要表達(dá)的情感。

五,、注意評價的適當(dāng)性

教師評價的作用是巨大的,一句挖苦諷刺,就會給學(xué)生心靈的傷疤撒上咸鹽,一個熱情的目光,、鼓勵的微笑又可以點(diǎn)燃學(xué)生心靈深處的星星之火,把學(xué)生從“黑暗”帶到“光明”。因此在閱讀教學(xué)中要注意適時適當(dāng)評價,。如我剛接手的三年級時,有一學(xué)生每次讀課文錯字連篇,南腔北調(diào),常常引起學(xué)生的哄堂大笑,他自己也是窘態(tài)百出,。遇到這種情況我沒有批評他,下課后,我把他叫一邊,讓他重新讀了一遍,讀錯的字進(jìn)行糾正,并鼓勵了他一番,第二天一上課我讓他重新讀了一遍,這一次他只讀錯了幾個字,有幾個學(xué)生發(fā)出了笑聲,但大部分學(xué)生發(fā)出了“咦”的聲音,為他的進(jìn)步而贊嘆。借著這個機(jī)會,我便“狠狠地”表揚(yáng)了他一番,讓他在同學(xué)間樹立起自信心,并鼓勵他課余時間多向老師和同學(xué)們請教,幾個星期下來,他便有了明顯的進(jìn)步和提高,。

六,、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣

要提高閱讀能力，光靠課堂教學(xué)幾十篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們必須通過閱讀教學(xué),，激發(fā)學(xué)生在課外主動找讀物看的興趣,。在教學(xué)中,，有時會遇到這樣的情況：學(xué)生提出的問題,，教師也一時難于解答?？墒?，發(fā)動學(xué)生又把疑難解決了,。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后,，有個學(xué)生提出問題：“蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲，甲蟲等等,，它自己卻不會粘住，是什么原因?”教師想不到學(xué)生會提出這個問題,。教師隨機(jī)應(yīng)變，發(fā)動學(xué)生,，說：“你們想想吧!看誰能想出來?”有個學(xué)生回答說：“因為蜘蛛身上有油,，所以粘不住?！苯處熃又鴨枺骸澳闶窃趺粗赖哪?”學(xué)生答：“我在《動腦筋爺爺》那本書上看到的,?！庇捎趯W(xué)生多看課外書,，既提高了閱讀能力又增加了科學(xué)知識。在教學(xué)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在回答問題時能恰當(dāng)?shù)赜蒙显S多是在教材沒學(xué)過的詞語,，可見,，學(xué)生是在課外閱讀獲得的知識。因此,，激勵學(xué)生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑,。平時,，教師要注意適當(dāng)?shù)亟榻B符合學(xué)生接受水平的讀物讓他們閱讀,。教師還要啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)中學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行閱讀。學(xué)生廣泛閱讀,，必能豐富知識,，開拓思路。無疑是朋友小學(xué)生閱讀能力的好方法,。

教師月度心得體會簡短篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三_班數(shù)學(xué)課兼班主任，結(jié)合學(xué)校的要求和本班實(shí)際情況,，我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

①研究教材,，領(lǐng)悟教材，活用教材,，努力提高業(yè)務(wù)水平

只有認(rèn)真領(lǐng)悟教材，才能更好的活用教材,，才能備好課,，備課是教材領(lǐng)悟的重要表現(xiàn)，備課的過程,，好比是教師準(zhǔn)備布和剪刀,，然后來到課堂,，為學(xué)生裁衣,，制作合適的“衣服”,。備課過程中,，是一個不斷調(diào)整,，不斷重建知識結(jié)構(gòu)的過程,，這就要求老師挖掘、領(lǐng)悟教材,，真正站在學(xué)生的角度分析,，本期我努力做到這一點(diǎn),，工作之余我還運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,，總之不斷提升自己,，不能因業(yè)務(wù)不精,，誤人子弟,，在業(yè)務(wù)上我要求自己精,、準(zhǔn),、活,、實(shí),。

②偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)管優(yōu)等生,，賞識中等生

作為老師我們無法選擇學(xué)生，只能因材施教,，學(xué)生程度的好,、壞與智力、學(xué)習(xí)方法有很大關(guān)系,，后進(jìn)生本身在班級中就容易受歧視,，慢慢變的不自信，再加上學(xué)習(xí)方法的不得當(dāng),，如果此時不加以疏導(dǎo),，容易形成堅冰，對于這部分我傾注的更多,。對待后進(jìn)生我多的是保護(hù),，多的是澆灌，多的是關(guān)注,，多的是鼓勵,，我的“偏愛”讓后進(jìn)生對我多的是信任，少的是恐懼,，多的是敢不恥下問,，少的是知識負(fù)積累,，后進(jìn)生在愛的陽光下自信成長!

優(yōu)等生是班級的領(lǐng)航者，也是班風(fēng),、班紀(jì),、學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭燕，他們因很容易出現(xiàn)自私,、自利,、不關(guān)心集體的習(xí)慣，這些習(xí)慣又容易被忽視,，這樣班級的凝聚力會因此減弱,，對他們嚴(yán)加管理，多做心理交流尤為重要,，他們是班級的一種合力,，教育好這批學(xué)生，班級會因為他們而更榮耀!

中等生,，我多的賞識,，中等生渴望得到老師的重視，同事害怕老師的批評,，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識滿足了他們自尊的需要，增強(qiáng)他們前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，成為班級一股銳不可當(dāng)?shù)闹髁髁α?，這部分學(xué)生提上去是班級成績提高的主力軍。

二,、班級管理方面

①走進(jìn)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)班級問題

不管干什么事,，最怕的是走進(jìn),，只有走進(jìn)，才能深入,，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽學(xué)生聊天時，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學(xué)生間的“小秘密”,，他們當(dāng)時的對話是這樣的：“你不給我一元錢,，沒了下次考試不讓你看，你不讓我吃你的東西,，我告你抄我的題,。”聽他們的話后，我在思考,，三年級的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動，人小心不小,，小小的交易,，帶壞的是班風(fēng)，感慨他們的做法,，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響,，如何處理，處理不好可能引發(fā)更多學(xué)生的效仿,。

②故事引入,，誠信調(diào)查，解決心頭難題

三年級的孩子已經(jīng)有了思想,，處理方法要慎重，我給孩子講了很多誠信的故事,，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”,，故事的內(nèi)容是講一個中國留學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，只因在公交車逃票,，畢業(yè)后找不到工作,，我問學(xué)生，一個人什么最重要?孩子說的五花八門,，最后我總結(jié),，誠實(shí)對人最重要，學(xué)習(xí)要誠信,，品行也要誠信,，就班上的現(xiàn)象，讓同學(xué)們說說不足,，這樣做的害處,，同學(xué)們踴躍發(fā)言，最后我又做了誠信調(diào)查,，誰在哪方面做了不誠信的事情,，同學(xué)們分別說出了自己以前不誠信的一面，可喜的是那天談?wù)摯嗽挼耐瑢W(xué)也站了起來,，承認(rèn)了錯誤,。同學(xué)們在錯誤中慢慢長大，誠信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解,。

③自信教育，讓學(xué)生收獲累累

一個人什么都可以沒有，不能沒有的是自信,，有時你不經(jīng)意的一句話,，會讓某個同學(xué)有很大的轉(zhuǎn)變，記得一次我對___說：“今天是你的幸運(yùn)日,，你一定會有好運(yùn)”,，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個好的心態(tài),，心態(tài)決定他的用心程度,，通過這件事我發(fā)現(xiàn)，老師的自信教育對孩子是多么的重要,，自信教育播下的是一種信念,，收獲的是一種成功的體驗，有了一次成功,，可能會改變一個人,，甚至一輩子。

④多姿多彩的獎勵,，讓學(xué)生多了一份成功的體驗

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設(shè)的喜報方案,，雖然家長喜歡通過這些了解孩子的生活點(diǎn)滴，可時間長了學(xué)生容易審美疲勞,，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎勵升級”等這一系列獎勵方式的出臺,，班級形成了一種合力，比學(xué)趕幫,，樂于助人的多了,，調(diào)皮耍性子的少了，成功的體驗多了,，班級更和諧了,。

三、工作中的不足反思

①班級獎懲制度落實(shí)到位

②對待不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，耐心不夠,，容易煩躁，處理方法簡單,，情緒化

③心理輔導(dǎo)不到位,，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn)

四、下期工作目標(biāo)

①設(shè)置班級留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級的問題,，有針對性的解決。

②自律性不強(qiáng)的學(xué)生,，多交流,，用心溝通,，努力感化他們。

③加強(qiáng)家校溝通,，真誠與家長交心,，對學(xué)生真正負(fù)責(zé)，讓家長放心,。

④繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,，老師的好學(xué)生”活動，并周周有落實(shí),。

在反思中成長,，努力中收獲，在不斷學(xué)習(xí)中完善自己,，提高業(yè)務(wù)能力是自己的立身之本,，我不斷提醒自己，讓自己的工作越做越好!

教師月度心得體會簡短篇六

白駒過隙,，一年的見習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,。作為一名年輕教師，新參加工作,，剛出校門又入校門,，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻已發(fā)生了本質(zhì)上的改變,。

過去的一年里，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和諄諄教導(dǎo)下,，我力求認(rèn)真做好教學(xué)工作,，期間學(xué)到了很多東西，也有很多的思考和感悟,，現(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結(jié)匯報,。

一、思想方面：

熱愛自己的事業(yè),，遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度和文件，堅持積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和交流活動,，熟悉新的職業(yè)環(huán)境,，以便順利完成從畢業(yè)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，走好入行的第一步,。

態(tài)度端正,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事,，服從教研室的活動和安排,。

關(guān)心學(xué)生，為人師表，爭取成為學(xué)生的良師益友,。

關(guān)注國內(nèi)外大事,，勤于思考，與時俱進(jìn),，注重與社會新形勢接軌,。

二、教學(xué)工作方面：

1,、堅持聽課,，做好聽課記錄。無論是本專業(yè)還是其他專業(yè)老師的課,，都很大程度的開闊了我的思維和眼界,，受到了很大的啟發(fā)，從中學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，并且一直在努力探索適合自己的教學(xué)思路與模式,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計課堂環(huán)節(jié),。仔細(xì)研讀教材，參考相關(guān)權(quán)威文獻(xiàn)書籍,，聯(lián)系以后學(xué)生面臨的資格考試,，力求準(zhǔn)確把握考點(diǎn)、弱化難點(diǎn),、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容，制定適合學(xué)生的教學(xué)形式與方法,，保質(zhì)保量編寫教案,。

3、虛心求教,，深入學(xué)習(xí),，夯實(shí)專業(yè)知識。遇到自己知識的薄弱點(diǎn)或者疑惑點(diǎn),，及時向前輩請教,，查漏補(bǔ)缺。利用課余時間,，深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，反復(fù)鉆研教材，網(wǎng)上查找資料,，學(xué)習(xí)精品課程,，考取本專業(yè)的相關(guān)考試,，實(shí)現(xiàn)以教促學(xué)、以學(xué)助教的良性循環(huán),。

4,、重視課堂，營造學(xué)習(xí)氛圍,。在課堂教學(xué)過程中,，盡量做到精神飽滿，自然大方,，聲音洪亮,，吐字清楚，語言生動活潑,，讓自己和學(xué)生都處在一種愉悅親

切的課堂氛圍,。熟記課程設(shè)計，保證課堂連貫性充實(shí)性,，同時注重因勢利導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生自主思考、解決問題,。課后歸納總結(jié),，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

5,、聽取意見,，加強(qiáng)師生交流。課下注意多與學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解教學(xué)效果,，聽取學(xué)生意見，耐心地對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，并且關(guān)心學(xué)生日常生活,，幫助他們解決各種問題,。

三,、今后努力方向：

初涉教育崗位的我，無論是在教學(xué)水平上,，還是專業(yè)知識上,，都存在著諸多不足，很多地方都有待進(jìn)一步完善,。我會以更加積極向上的姿態(tài),，向老教師學(xué)習(xí)，不僅是向其學(xué)習(xí)教學(xué)理念,、授課方法,，更要學(xué)習(xí)他們對教育行業(yè)深深的熱愛,，和他們身上那種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的精神品質(zhì)。同時,，腳踏實(shí)地的堅持理論學(xué)習(xí),、技能實(shí)踐，還要逐步嘗試科研,，讓整體業(yè)務(wù)水平提升到一個新的高度,，所以，我還有很長的路要走,。

最后,，衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們給予的支持與幫助，不足之處也懇請批評指正,，我一定再接再厲,，努力工作，爭取不辜負(fù)大家的厚愛與期望,。

教師月度心得體會簡短篇七

我作為一個年輕教師,，參加工作七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫忙下,，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，使自己的教育教學(xué)潛力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來,，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以身作則,，樹立威信

教師要與學(xué)生平等對待,，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的,，教師要嚴(yán)格要求自己,，自己首先做到。這樣,，學(xué)生才能信服,，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此,，教師要以身作則,，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用,。

二,、建立良好的師生關(guān)系

教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動,?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學(xué)生,、尊重學(xué)生,，和-諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ),。在工作中,，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處,，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意,。在孩子心中，我不僅僅是老師,，更是一位能夠信賴的大朋友,。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,，課堂上,，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡單,，大家用心思考,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求,。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，使學(xué)生體會到成功的喜悅,，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng),、奮進(jìn)向上的決心,。

三、教學(xué)形式要多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂教學(xué)過程中,，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學(xué)習(xí)的興趣,，容易在課堂上開小差,。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象,、生動,。除了利用多媒體教學(xué)外,，在上課時，為了激發(fā)學(xué)生興趣,，我會將全班分為若干組,，每組有小組長，進(jìn)行比賽,，比速度,，比成功率，比美觀,，這樣,，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗證明,，經(jīng)常變換教學(xué)形式,，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率,。

四,、教師要學(xué)會傾聽

教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽,。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,，是接納對方、尊重,、理解對方的具體體現(xiàn),。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度,，無形之中會提高對方的自尊心,、自信心，加深彼此的情感交流,。因為傾聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈,、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷,，博采眾長,，銳意進(jìn)取，

內(nèi)涵深厚,。在傾聽中師生理解溝通,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性,。

以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會,，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力,，不斷迎接新的挑戰(zhàn),。

教師月度心得體會簡短篇八

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作及體育組長工作。在開學(xué)初,，認(rèn)真制定了教學(xué)計劃,，并在以后的教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,。同時,，我也從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。盡心盡力的輔導(dǎo),，充分利用一切可利用的時間,，給學(xué)生補(bǔ)課。每次單元測驗結(jié)束后,，都認(rèn)真對單元測試進(jìn)行分析,，針對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，指出不足,，提出希望,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，使一大部分學(xué)生,，愛學(xué)數(shù)學(xué),，樂學(xué)數(shù)學(xué)，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。在日常教學(xué)工作中，我主要做到以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真做好課件,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。班上的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。

六、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

七,、除了干好數(shù)學(xué)工作,，還要組織好學(xué)校的各項體育活動，并能身體力行,、及時的完成領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)里的各項上報工作,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。