當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師月度心得體會篇一

一,、對國培項目的重要性和必要性的認識

幼教的國培項目是我們國家重點項目,，通盤考慮后實施的一項重大培訓項目，重點是解決骨干幼教老教師的教學水平和技能,，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項工作對我國的幼教事業(yè)勢必會有一個巨大的推動效應。對基層的幼兒老師會有一個明顯的業(yè)務提高,，對基層的幼教事業(yè)發(fā)展會有很好的帶動作用,。

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動專家和教師陣容強大,，有教育專家的報告,，專家是省內(nèi)外的知名學者，學術能力高,。他們中有來自高校的學者,，有來自知名幼兒園的園長,，如此強大的專家陣容足以讓我們領略各個領域專家的學術專業(yè)之深，接觸了一次精彩的培訓盛會,，專家的學識,、睿智、幽默時刻回旋,，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力，散發(fā)出無窮的智慧和力量,。各個報告精彩紛呈,，理論知識有理有據(jù)，引發(fā)我們思考領悟,，案例祥實有效,。

三、培訓形式多樣,，參與性強

這次培訓不但有專家的講座,、老師視頻授課，影子培訓,、返崗研修,，而且有作業(yè)，有評論,、有上傳資源,，參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論，鞏固了技能,，開闊了視野。而且每項培訓還有明確的考核和打分,，讓學員有了壓力,，有了標準，也有了動力,。通過這樣形式多樣的培訓會取得預期的效果,。

四、理論性和實踐性強

這次培訓的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識,，也使我了解到了許多書本上沒有的知識,，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā),。進一步充實了自己的幼教理論基礎,，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識,，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待,。同時這次培訓內(nèi)容里，返崗研修時,，我將理論和實踐進行了有機的結合,，相信在以后實踐中我們會將兩者很好的融會貫通，學以致用,。

五,、對我業(yè)務知識和技能的提高

通過這次培訓我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進的,、科學的幼教思維和教學理念,，的教學技能也達不到預期的教學效果，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實踐一定要有教育理論指導,。每一堂課，每一個活動,，有了理論指導,，就有了目標，有了依據(jù),，否則就是盲目的!

總之,，通過這次培訓活動，使我能與專家和有經(jīng)驗的老師探討了老師存在的困惑,，能共享優(yōu)秀的案例和反思,，提高自身的素質。

教師月度心得體會篇二

時光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實而又愉快的_月份也將結束,。從中我收獲了很多,，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗,，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進,。具體內(nèi)容總結如下：

一、思想方面

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，全心全意搞好教學,，讓孩子們學到更多，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師,。

二,、教學經(jīng)驗

1、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項,，在單訓時首先先讓孩子把_個拼音及_個整體認讀音節(jié)熟記一遍,，并且及時糾正孩子的發(fā)音,，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多,，所以在今后的教學中一定要做到心中有數(shù),，對每個孩子負責。

2,、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生習慣：教會幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌,，手心搓搓,。讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手,。在吃飯時要求幼兒不挑食,，盡量不剩飯菜，對個別肥胖者特別關照幼兒先喝湯,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

4、學習習慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習慣,，做到先舉手后發(fā)言,，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學習習慣,。孩子們不僅學到各種本領,，而且安全方面也不放松，這個月我們進行了安全消防演習,?！斑?”警報聲想起，孩子們捂著毛巾,，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢?”說明這次活動幼兒非常投入,。通過此次活動不僅使幼兒掌握了自救逃生的方法,，而且提高了孩子們的安全意識和自我保護能力。

教師月度心得體會篇三

一,、加強德育工作

首先要關心愛護學生,，了解學生的內(nèi)心世界，再對他們進行思想品德教育,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會課,，結合上周每天值日班長的記錄和平時各科老師的反應情況,，對學生進行思想品德教育，不斷對學生進行紀律,、衛(wèi)生健康,、安全禮儀等方面的教育。堅持每天早進教室組織學生認真的早讀,課間操和下午上課前也及早進班穩(wěn)定教室里面的只需,逐漸使學生在遵守校規(guī)校紀及品行方面由被動到主動,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在運動會時,，教會孩子們一定要堅持,，教會孩子們一定要團結，不負所望,，孩子們?nèi)〉昧四昙壍谝幻暮贸煽?。在接下來的踢毽子比賽和跳省比賽中，我積極的帶領孩子們認真的進行練習,，犧牲了許多的課余休息時間,。對于二年級的學生要想跳好大繩不是一件容易的事情。孩子們也不怕累,，不怕苦,，幾乎每節(jié)課間在操場上都能看到我和孩子們認真練習的身影。賀鈺兒,，楊姝婷,，許俊偉和崔志遠等幾個孩子更是讓我感動不已，哪怕摔倒在地上,，仍然堅強的爬起來,，拍拍身上的土，繼續(xù)練習,。就是在這樣的過程中,，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛集體的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。

三、教育培養(yǎng)班干部

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,、團結同學、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,，促進整個班級的管理工作,。

四、做好后進生的轉化工作

后進生的心理過程中,，最缺乏的是自信心,，覺得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無論做什么事都很被動,，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時的教學管理中,，有意激勵這些學生，大膽去學習,，思考,。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的五分之一,，也要不失時機地肯定所完成的部分,，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過發(fā)小蘋果,，糖果等多種激勵方法,，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關心和幫助后進生,。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復做教育工作,。必須要有耐心,，耐心地與后進生交談,，耐心地幫助，使學生在這種轉變過程中學到老師那種“持之以恒”的精神,。以后在這一方面,，我會一直努力下去，爭取做的更好,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我平時利用家長接學生放學的時間,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)及時委婉的通知家長,，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成,。

教師月度心得體會篇四

本學期，我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作及體育組長工作,。在開學初,，認真制定了教學計劃，并在以后的教學中,，嚴格執(zhí)行教學計劃,。同時，我也從各方面嚴格要求自己,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。盡心盡力的輔導,，充分利用一切可利用的時間，給學生補課,。每次單元測驗結束后,，都認真對單元測試進行分析，針對學生的實際學習情況,，指出不足,，提出希望，有效地促進了學生的學習，使一大部分學生,，愛學數(shù)學,，樂學數(shù)學，有效地提高了教學質量,，圓滿地完成了教學任務,。在日常教學工作中，我主要做到以下幾點：

一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真做好課件,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出總結,。

二,、增強上課技能,，提高教學教學質量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。班上的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

五、積極推進素質教育,。為此,，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

六,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

七,、除了干好數(shù)學工作,，還要組織好學校的各項體育活動，并能身體力行,、及時的完成領導及區(qū)里的各項上報工作,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師月度心得體會篇五

“書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學中的重要性,。閱讀是學生與作者心靈溝通的窗口,。閱讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響著語文教學質量。搞好閱讀教學在培養(yǎng)學生的學習興趣,提高學生閱讀能力,、審美能力,、自悟能力,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)他們的愛國熱情等方面都起著舉足輕重的作用,并且為他們能更好地萃取中國文化精華、文化底蘊,提高他們的人文素養(yǎng)等方面打下基礎,。

那如何才能搞好小學語文閱讀教學,提高學生閱讀能力呢? 下面我談談我的心得：

一,、準確深入解讀文本,優(yōu)化文本使用

準確地解讀文本是每一位語文教師都必須掌握的基本功,是每一位語文教師實施課堂教學、引導學生準確理解文本,從而提高閱讀能力的基本要求,。只有在正確深入的解讀文本的基礎上,才能有好的設計和好的教學過程,才能為學生搭建良好的支架,、平臺?；ㄙM大量時間鉆研教材,、多角度理解教材,才能明確教學目標,、充分挖掘教材本身的資源,在不偏離教學的重難點的同時引導學生學習。

二,、根據(jù)實際情況,精心設計教學方法

孫子兵法云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆,。”這對我們應該有很大的啟發(fā),。作為一名教師,其教學對象是學生,是活生生的個體,教師要根據(jù)實際情況精心設計教學方法,使學生掌握知識和技能,獲得最大程度的提高,。

三、構建和諧課堂,體現(xiàn)人文精神

由于低年級學生的注意力不夠集中,，興趣容易轉移,，建立民主、平等的師生關系,營造和諧,、融洽、歡快的課堂氛圍有助于發(fā)揮出學生的潛能,激發(fā)出他們的創(chuàng)造思維,這是上好閱讀課的基礎,。因此語文閱讀教學應在師生平等對話中進行,。這就要求教師轉變觀念,教學中,構建“我—你”的師生關系。對于學生來說,教師就是一位知識淵博的好朋友,，在課堂中應盡量讓讀書的形式多樣化,。如初讀課文時的聽讀，自讀;理解課文內(nèi)容時的輕聲讀,，練讀;鞏固提高時的分角色讀,，配樂讀等等。此外還要在讀的過程中鼓勵全體學生參加,，是人人會讀,，愿讀，讀出意境,，讀出自己獨特的領悟,，讓學生在讀中感受祖國語言文字的魅力。教師在課堂上要善于發(fā)現(xiàn)學生學習過程中的閃光點,及時給予鼓勵,使他們樹立參與閱讀學習的信心,。對于不足之處要巧妙地處理,。

四、培養(yǎng)想象能力,激發(fā)創(chuàng)新思維

“想象力比知識更重要,。因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉,。”愛因斯坦的這句話精辟地指出了知識和想象力的關系,知識借助想象力而發(fā)展,想象力是知識進化的先導,由此可見想象對知識的重要性,。在小學閱讀教學的過程中,同樣要注重學生想象力的培養(yǎng),。首先通過想象才能更好地把握作者描述的意境和作者的心境,抓住主題,加深理解。其次想象力與創(chuàng)造力是一對“孿生兄弟”,。著名哲學家康德說:“想象力是一個創(chuàng)造性的功能,?！痹谡Z文閱讀教學中培養(yǎng)學生的想象力能為學生今后更好地寫作打下堅實的基礎。

在閱讀時,教師要引導學生把閱讀的思路與作者文章的思路連起來,著重把握體現(xiàn)作者情感的句子,通過閱讀讓學生大膽展開想象,從而激發(fā)學生的想象意識,使學生真正讀懂了課文,真正讀出了感情,真正體會了課文所要表達的情感,。

五,、注意評價的適當性

教師評價的作用是巨大的,一句挖苦諷刺,就會給學生心靈的傷疤撒上咸鹽,一個熱情的目光、鼓勵的微笑又可以點燃學生心靈深處的星星之火,把學生從“黑暗”帶到“光明”,。因此在閱讀教學中要注意適時適當評價,。如我剛接手的三年級時,有一學生每次讀課文錯字連篇,南腔北調(diào),常常引起學生的哄堂大笑,他自己也是窘態(tài)百出。遇到這種情況我沒有批評他,下課后,我把他叫一邊,讓他重新讀了一遍,讀錯的字進行糾正,并鼓勵了他一番,第二天一上課我讓他重新讀了一遍,這一次他只讀錯了幾個字,有幾個學生發(fā)出了笑聲,但大部分學生發(fā)出了“咦”的聲音,為他的進步而贊嘆,。借著這個機會,我便“狠狠地”表揚了他一番,讓他在同學間樹立起自信心,并鼓勵他課余時間多向老師和同學們請教,幾個星期下來,他便有了明顯的進步和提高,。

六、培養(yǎng)閱讀能力要注意培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣

要提高閱讀能力,，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的,。我們必須通過閱讀教學，激發(fā)學生在課外主動找讀物看的興趣,。在教學中,，有時會遇到這樣的情況：學生提出的問題，教師也一時難于解答,?？墒牵l(fā)動學生又把疑難解決了,。有位教師教了《蜘蛛的網(wǎng)》后,，有個學生提出問題：“蜘蛛的網(wǎng)能粘住小飛蟲，甲蟲等等,，它自己卻不會粘住,，是什么原因?”教師想不到學生會提出這個問題。教師隨機應變,，發(fā)動學生,，說：“你們想想吧!看誰能想出來?”有個學生回答說：“因為蜘蛛身上有油，所以粘不住,?！苯處熃又鴨枺骸澳闶窃趺粗赖哪?”學生答：“我在《動腦筋爺爺》那本書上看到的?！庇捎趯W生多看課外書,，既提高了閱讀能力又增加了科學知識。在教學中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學生在回答問題時能恰當?shù)赜蒙显S多是在教材沒學過的詞語,，可見，學生是在課外閱讀獲得的知識,。因此,，激勵學生廣泛閱讀是提高閱讀能力的途徑,。平時，教師要注意適當?shù)亟榻B符合學生接受水平的讀物讓他們閱讀,。教師還要啟發(fā)學生運用教學中學到的閱讀方法進行閱讀,。學生廣泛閱讀，必能豐富知識,，開拓思路,。無疑是朋友小學生閱讀能力的好方法。

教師月度心得體會篇六

我作為一個年輕教師,，參加工作七年來,，在學校領導和老教師的關心和幫忙下，不斷地總結教育教學的經(jīng)驗和教訓,，使自己的教育教學潛力和水平都有了很大的進步和提高,。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會,，現(xiàn)總結如下：

一,、以身作則，樹立威信

教師要與學生平等對待,，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的,，教師要嚴格要求自己,，自己首先做到。這樣,，學生才能信服,，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此,，教師要以身作則,，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用,。

二,、建立良好的師生關系

教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動,?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗的過程,。教師要充分相信學生,、尊重學生，和-諧的師生關系,，是學生主動獲取知識的情感基礎,。在工作中,，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處,，我的真心換得了學生對我的誠意,。在孩子心中，我不僅僅是老師,，更是一位能夠信賴的大朋友,。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙,，課堂上,，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡單,，大家用心思考,，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那,，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求,。在實踐中我也體會到，良好的師生關系能夠轉化成學生學習的動力,，使學生體會到成功的喜悅,，可激發(fā)學生產(chǎn)生自信、自強,、奮進向上的決心,。

三、教學形式要多樣,，激發(fā)學生興趣

在課堂教學過程中,，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到?jīng)]有新鮮感,，提不起學習的興趣,，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時,，應利用各種教學方式方法,，使教學過程形象、生動,。除了利用多媒體教學外,，在上課時，為了激發(fā)學生興趣,，我會將全班分為若干組,，每組有小組長，進行比賽,，比速度,，比成功率,，比美觀，這樣,，學生們在“玩”中就自然學到了東西,。教學經(jīng)驗證明，經(jīng)常變換教學形式,，容易激發(fā)學生的興趣,，提高學生學習用心性和學習效率。

四,、教師要學會傾聽

教師要學會傾聽,，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,，是接納對方,、尊重、理解對方的具體體現(xiàn),。你能耐心聽別人傾訴,，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心,、自信心,，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈,、了解學生內(nèi)心需要;傾聽,，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長,，銳意進取，

內(nèi)涵深厚,。在傾聽中師生理解溝通,，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性,。

以上就是我參加教學工作以來的心得和體會,，在教育教學上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力,，不斷迎接新的挑戰(zhàn),。

教師月度心得體會篇七

白駒過隙，一年的見習工作已經(jīng)結束,。作為一名年輕教師,，新參加工作，剛出校門又入校門,，環(huán)境雖無重大變化,，但身份卻已發(fā)生了本質上的改變,。

過去的一年里，在各位領導和老師的熱心幫助和諄諄教導下,，我力求認真做好教學工作,，期間學到了很多東西，也有很多的思考和感悟,，現(xiàn)將任職以來的工作情況做如下簡要總結匯報,。

一、思想方面：

熱愛自己的事業(yè),，遵守紀律,，認真學習學校的相關規(guī)章制度和文件，堅持積極參加學校組織的各項學習和交流活動,，熟悉新的職業(yè)環(huán)境,，以便順利完成從畢業(yè)生到教師的角色轉變，走好入行的第一步,。

態(tài)度端正,，積極完成學校布置的各項任務，團結同事,，服從教研室的活動和安排,。

關心學生，為人師表,，爭取成為學生的良師益友,。

關注國內(nèi)外大事，勤于思考,，與時俱進,，注重與社會新形勢接軌。

二,、教學工作方面：

1,、堅持聽課，做好聽課記錄,。無論是本專業(yè)還是其他專業(yè)老師的課,，都很大程度的開闊了我的思維和眼界，受到了很大的啟發(fā),，從中學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗,，并且一直在努力探索適合自己的教學思路與模式。

2,、認真?zhèn)湔n,，設計課堂環(huán)節(jié)。仔細研讀教材，參考相關權威文獻書籍,，聯(lián)系以后學生面臨的資格考試,，力求準確把握考點、弱化難點,、強調(diào)重點,。根據(jù)學科特點和課程內(nèi)容，制定適合學生的教學形式與方法,，保質保量編寫教案,。

3、虛心求教,，深入學習,，夯實專業(yè)知識。遇到自己知識的薄弱點或者疑惑點,，及時向前輩請教,，查漏補缺。利用課余時間,，深入學習相關理論知識,，反復鉆研教材，網(wǎng)上查找資料,，學習精品課程,，考取本專業(yè)的相關考試，實現(xiàn)以教促學,、以學助教的良性循環(huán),。

4、重視課堂,，營造學習氛圍,。在課堂教學過程中，盡量做到精神飽滿,，自然大方,，聲音洪亮，吐字清楚,，語言生動活潑，讓自己和學生都處在一種愉悅親

切的課堂氛圍,。熟記課程設計,，保證課堂連貫性充實性，同時注重因勢利導,，啟發(fā)學生自主思考,、解決問題。課后歸納總結，在實踐中提高教學水平,。

5,、聽取意見，加強師生交流,。課下注意多與學生進行溝通,，了解教學效果，聽取學生意見,，耐心地對同學進行輔導,，并且關心學生日常生活，幫助他們解決各種問題,。

三,、今后努力方向：

初涉教育崗位的我，無論是在教學水平上,，還是專業(yè)知識上,，都存在著諸多不足，很多地方都有待進一步完善,。我會以更加積極向上的姿態(tài),，向老教師學習，不僅是向其學習教學理念,、授課方法,，更要學習他們對教育行業(yè)深深的熱愛，和他們身上那種科學嚴謹進取的精神品質,。同時,，腳踏實地的堅持理論學習、技能實踐,，還要逐步嘗試科研,，讓整體業(yè)務水平提升到一個新的高度，所以,，我還有很長的路要走,。

最后，衷心感謝各位領導和前輩們給予的支持與幫助,，不足之處也懇請批評指正,，我一定再接再厲，努力工作,，爭取不辜負大家的厚愛與期望,。

教師月度心得體會篇八

本學期，我擔任三_班數(shù)學課兼班主任,，結合學校的要求和本班實際情況,，我做了如下工作：

一、教學工作

①研究教材，領悟教材,，活用教材,，努力提高業(yè)務水平

只有認真領悟教材，才能更好的活用教材,，才能備好課,，備課是教材領悟的重要表現(xiàn)，備課的過程,，好比是教師準備布和剪刀,，然后來到課堂，為學生裁衣,，制作合適的“衣服”,。備課過程中，是一個不斷調(diào)整,，不斷重建知識結構的過程,，這就要求老師挖掘、領悟教材,，真正站在學生的角度分析,，本期我努力做到這一點，工作之余我還運用網(wǎng)絡學習別人的先進經(jīng)驗,，總之不斷提升自己,，不能因業(yè)務不精，誤人子弟,，在業(yè)務上我要求自己精,、準、活,、實,。

②偏愛后進生，嚴管優(yōu)等生,，賞識中等生

作為老師我們無法選擇學生,，只能因材施教，學生程度的好,、壞與智力,、學習方法有很大關系，后進生本身在班級中就容易受歧視,，慢慢變的不自信,，再加上學習方法的不得當，如果此時不加以疏導,，容易形成堅冰，對于這部分我傾注的更多。對待后進生我多的是保護,，多的是澆灌,，多的是關注，多的是鼓勵,，我的“偏愛”讓后進生對我多的是信任,，少的是恐懼，多的是敢不恥下問,，少的是知識負積累,，后進生在愛的陽光下自信成長!

優(yōu)等生是班級的領航者，也是班風,、班紀,、學習的領頭燕，他們因很容易出現(xiàn)自私,、自利,、不關心集體的習慣，這些習慣又容易被忽視,，這樣班級的凝聚力會因此減弱,，對他們嚴加管理，多做心理交流尤為重要,，他們是班級的一種合力,，教育好這批學生，班級會因為他們而更榮耀!

中等生,，我多的賞識,，中等生渴望得到老師的重視，同事害怕老師的批評,，我經(jīng)常給他們“豎起大拇指”,，老師的賞識滿足了他們自尊的需要，增強他們前進的內(nèi)驅力,，成為班級一股銳不可當?shù)闹髁髁α?，這部分學生提上去是班級成績提高的主力軍。

二,、班級管理方面

①走進學生,，發(fā)現(xiàn)班級問題

不管干什么事，最怕的是走進,，只有走進,，才能深入，只有深入就能發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素,，記得那天聽學生聊天時,，孩子不經(jīng)意的一句話讓我知道了學生間的“小秘密”,，他們當時的對話是這樣的：“你不給我一元錢，沒了下次考試不讓你看,，你不讓我吃你的東西,，我告你抄我的題?！甭犓麄兊脑捄?，我在思考，三年級的孩子竟然這樣做,，真給了我很大的觸動,，人小心不小，小小的交易,，帶壞的是班風,，感慨他們的做法，心痛的是他們簡單的處理方法對以后人生之路的影響,，如何處理,，處理不好可能引發(fā)更多學生的效仿。

②故事引入,，誠信調(diào)查,，解決心頭難題

三年級的孩子已經(jīng)有了思想，處理方法要慎重,，我給孩子講了很多誠信的故事,，其中有一個題目是“誠信問題讓我找不到工作”，故事的內(nèi)容是講一個中國留學生品學兼優(yōu),，只因在公交車逃票,，畢業(yè)后找不到工作，我問學生,，一個人什么最重要?孩子說的五花八門,，最后我總結，誠實對人最重要,，學習要誠信,，品行也要誠信，就班上的現(xiàn)象,，讓同學們說說不足,，這樣做的害處，同學們踴躍發(fā)言,，最后我又做了誠信調(diào)查,，誰在哪方面做了不誠信的事情，同學們分別說出了自己以前不誠信的一面,，可喜的是那天談論此話的同學也站了起來,，承認了錯誤,。同學們在錯誤中慢慢長大，誠信調(diào)查,，讓我心中的難題迎刃而解,。

③自信教育，讓學生收獲累累

一個人什么都可以沒有,，不能沒有的是自信，有時你不經(jīng)意的一句話,，會讓某個同學有很大的轉變,，記得一次我對___說：“今天是你的幸運日，你一定會有好運”,，誰知晚上的測試他真的用心去做考了一百分,，一句話真的那么重要嗎?一句話給了他一個好的心態(tài)，心態(tài)決定他的用心程度,，通過這件事我發(fā)現(xiàn),，老師的自信教育對孩子是多么的重要，自信教育播下的是一種信念,，收獲的是一種成功的體驗,，有了一次成功，可能會改變一個人,，甚至一輩子,。

④多姿多彩的獎勵，讓學生多了一份成功的體驗

“你是媽媽的好助手”“百分狀元”“優(yōu)秀值日生”“安全小衛(wèi)士”等是我班常設的喜報方案,，雖然家長喜歡通過這些了解孩子的生活點滴,，可時間長了學生容易審美疲勞，表現(xiàn)好“做一天老師的小助手”“讀書講故事給大家聽”“獎勵升級”等這一系列獎勵方式的出臺,，班級形成了一種合力,，比學趕幫，樂于助人的多了,，調(diào)皮耍性子的少了,，成功的體驗多了，班級更和諧了,。

三,、工作中的不足反思

①班級獎懲制度落實到位

②對待不良習慣而又喜歡反復的學生，耐心不夠,，容易煩躁,，處理方法簡單，情緒化

③心理輔導不到位,，班級仍有不和諧的現(xiàn)象老師沒發(fā)現(xiàn)

四,、下期工作目標

①設置班級留言本,，讓老師更快發(fā)現(xiàn)班級的問題，有針對性的解決,。

②自律性不強的學生,，多交流，用心溝通,，努力感化他們,。

③加強家校溝通，真誠與家長交心,，對學生真正負責,，讓家長放心。

④繼續(xù)開展“我是媽媽的好孩子,，老師的好學生”活動,，并周周有落實。

在反思中成長,，努力中收獲,，在不斷學習中完善自己，提高業(yè)務能力是自己的立身之本,，我不斷提醒自己,，讓自己的工作越做越好!