作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園升國旗的教案篇一

1.了解有關國旗的知識,，懂得國旗是國家的標志和象征,。

2.尊敬國旗，熱愛祖國,。

3.通過聽音樂,、朗讀兒歌、唱有關國旗的歌,，感受對國旗的情緒,，使學生了解有關升國旗時應該注意的事項。

教學重難點：讓學生體會升國旗的神圣與莊嚴,，了解我們在升國旗時應該怎樣做,。

教學時間：一課時

1、收集與國旗相關的材料,。(故事或資料,，圖片，視頻影片,。)

2,、電腦多媒體、相關音響資料和音樂歌曲,。

課前談話：(目的是消除學生的緊張情緒)

師：今天,，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?

生：高興,。(在這里不能用“緊張”一詞,，避免學生更緊張，而高興一詞就把學生的情緒給調動起來了,。)

師：咱們班的同學們最聰明,，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?

生齊答：歡迎,。

師：老師今天還帶來了小國旗,，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向學生展示制作的小國旗)。

師：迎風飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎

生(齊答)：美!好聽,。

師：這就是我們今天要學的新課(點擊課件,，揭示課題：國旗國旗真美麗。)

師生齊讀：“國旗,，國旗,，真美麗”板書課題。

師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?

生：第一面是我們的國旗,。

師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色,，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學生邊看圖邊說)

生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的,。板書：長方形 紅色

師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案,，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的,，四顆小的,。

生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星

生3：大星代表共產(chǎn)黨,，小星代表人民,。

生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?

(學生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲,，老師及時給于獎勵,，把制作的小國旗貼在了學生的胸前，學生十分高興,，榮耀地坐下,。)

(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命,，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的,。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨,，小星代表中國人民,。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結在共產(chǎn)黨的周圍,。)

師：哪一位同學來讀一讀?(指名讀資料)

師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗,，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!

(點擊課件“兒歌”：生齊讀)

生：什么紅?

國旗紅，

國旗升起紅彤彤,。

什么亮?

金星亮,，

金星鑲在國旗上。

國旗國旗真美麗，

全國人民熱愛你,。

升國旗時要敬禮,，

唱國歌時要肅立。

師：(點擊課件)國旗代表國家,，每個國家都有自己的國旗,，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?

生1：我在天安門前面見過升國旗。

生2：我在市政府門前見過國旗,。

生3：我在人民大會堂見過國旗,。

生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。

生5：我在學校里見過國旗,，每周一要升國旗,。

師：對，同學們說的很好,，那么,，升國旗時你是怎么做的?

生1：行隊禮，腿要站直,。

生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升,。

師：同學們知道的真多，你們真愛國旗!

師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片,。

師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?

生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗,。

師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?

(學生不知道，老師解說)

師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上,，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一,。

師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?

生：學校里的學生們在升國旗。

師：升國旗時他們是怎樣做的?

生1：他們站得非常整齊,，

生2：他們非常尊敬國旗,。

師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?

生1(齊答)：劉翔……

生2：他得了奧運冠軍,，舉著國旗繞著運動場跑,。

師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?

生：我們中國是最厲害的。

師：對,，他在向全世界人民宣告,，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了,。

師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒,，是誰舉起了國旗?

生1：宇航員楊利偉

生2：在太空中舉起了國旗。

師(給學生糾正)：這不是楊利偉,，而是神舟七號的宇航員翟志剛來到太空中,，在太空中行走,，舉起了我們的國旗。

師：他在告訴人們什么?

生1：我們中國非常強大,。

生2：我們也能來到太空中,。

師：對，我們中國的科學也很發(fā)達,。

師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?

生1：我沒去過,。(觀眾笑)

師(笑)：我也沒去過,。

生2：是消防隊員,。

師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，

生(齊答)：南極,。

師：對,，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗,。

師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?

生：是香港,、回歸的時候在升國旗。

師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?

生1：因為五星紅旗是我們中國的標志,。

生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪,。

師：(補充說明)代表祖國的榮譽,。

師小結：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國,。

師：(點擊課件：說一說)：我們學校的升旗儀式在什么時候舉行?

生：每個星期一的早晨,。

師：你們升國旗時怎么做的?

生：我們站得非常整齊，行隊禮,，眼睛看著國旗往上升,。

師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰(zhàn)士們是怎樣升國旗的?哪位同學來讀讀小資料?

生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落,，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細查資料,，認真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表,。就說八月份吧,，升旗有時在4時58分，有時在5時7分,，有時在5時17分,。

師：(點擊視頻)同學們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學生一起看升國旗,，參與升國旗,。)

師：看完升國旗，你有什么想法?

生1：升國旗的時候,，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣,。

生2：升國旗時我再也不做小動作了。

生3：我很佩服他們。

師：說得很好,，他們是我們的驕傲,，也是我們中國的一道風景線。

師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌?，付出了艱辛和汗水,，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重,，因為他們心中有國旗,。

師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應該怎么做?

生1：要保護國旗,。

生2：見到國旗要敬禮,。

生3：升國旗時要肅立。

師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應該怎樣尊敬國旗,，一起來讀讀吧!

生：(齊讀兒歌)

升國旗,，要肅立，頭要正,，胸要挺,，小手小腳放端正。小眼睛看國旗,，一點一點往上升,。愛祖國，敬國旗,，人人爭當好學生,。

師：(點擊動畫課件：請演唱一首關于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》,，一名學生主動上臺表演,，其他學生一起互動。)

師：(點擊動畫課件)國旗在我心中,，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗,。(生畫國旗，師巡視,，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》,，渲染對國旗愛的氛圍。)

最后展示學生作品,，(畫得好的同學獎勵小國旗貼在胸前,。)

(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導”,，以表達對觀眾的感謝之情)

師(總結)：同學們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛,，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮,、昌盛、偉大,、富饒!(好)下課,。

幼兒園升國旗的教案篇二

1、讓幼兒了解五星紅旗是紅色的,，上面右五顆星,。

2、知道國旗代表我們的國家,，升國旗時藥立正行注目禮,。

3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

國旗,、國歌錄音。

（一）認識五星紅旗,。

1,、這是一面什么旗？它的全稱叫什么,？

2,、中華人民共和國國旗事什么顏色的？

3,、國旗上有什么,？

小結：這是一面中國國旗，國旗的顏色是紅色的,，上面有五顆黃色的星星,，一顆大星，四顆小星,。

（二）升國旗,、奏國歌。

1,、國旗代表我們的國家,，你們在哪里看到國升國旗？

2,、小學生升旗時,，怎么做,？

解放軍升旗時，怎么做,？

運動員升旗時,，怎么做？

他們?yōu)槭裁炊家⒄?、行禮,、唱國歌？

3,、嘗試升旗活動,，請小朋友來試著升國旗。

幼兒園升國旗的教案篇三

1,、引導幼兒學會帶有感情地朗誦兒歌,。

2、幫助幼兒理解兒歌的基本內容,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。

4,、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,，根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

5,、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己對國旗的見解,。

1、國旗一面（可以自制）,。

2,、有關升國旗的圖片。

3,、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶,、錄音機。

4,、根據(jù)兒歌內容自制簡易圖片：國旗,、金色的星、天空和小朋友,。

5,、紅色蠟光紙，筷子,。

（一）開始部分,。

1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上,。

教師：“小朋友們,，你們認識它嗎,？”

教師：“這是我們國家的國旗?！?/p>

2,、請幼兒說一說國旗的樣子。

教師：“國旗是什么樣子的呢,？誰來告訴我,？”

（引導幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。）

（二）展開部分,。

1,、教師引導幼兒一起觀察國旗，看看國旗有哪些特征,。

教師：“國旗又叫五星紅旗,，大家知道為什么嗎？”

（注意從圖形以及圖形顏色等方面引導,。）

2,、感受兒歌，學習兒歌,。

教師：“今天,，我們一起認識了美麗的國旗，老師想起了一首好聽的兒歌,，你們想學嗎？”

教師富有表情地朗誦兒歌并適當配上動作,。

（內容展開速度要慢,，動作要形象化。）

3,、請幼兒繼續(xù)感受兒歌,，并理解其內容。

教師：“兒歌的名字叫什么,？”“什么紅紅的,？什么黃黃的？”“升到哪里高高的,？誰的心中甜甜的,？”

（幼兒回答后，教師要總結并完善句式結構和內容,。）

4,、用游戲的形式鞏固兒歌內容。

教師：“小朋友,，我們玩一玩我說你找的游戲,，好嗎,？”

玩法：

（1）、教師將圖片排放在桌子上,，幼兒根據(jù)教師提出的問題,，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）,。

（2）,、將幼兒分成小組，每組4位小朋友,。

（圖片有國旗,、金色的星星、天空和小朋友,。）

(三)結束部分,。

師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》,，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀,。

1、在社會領域進一步認識國旗,，在音樂和美術活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感,。

2、教師組織幼兒一起升國旗,，唱國歌,，制作五星紅旗等。

1,、教師要收集有關國旗,、國徽、中國地圖以及關于北京內容的圖片與文字資料,。

2,、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,，這樣有利于幼兒把握兒歌情感,。

3、將兒歌內容貼在語言區(qū)角里,，以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解,。

4、制作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,，先請幼兒把五角星放在正確的位置上,，然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最后一步用筷子做國旗的旗桿,。教師可幫助能力差的幼兒,。

本教案力求通過富有吸引力的教學過程,，采用“動”的方法，貫徹“樂”的原則,，達到“愛”的目的,，引導幼兒積極參與、體驗,，使幼兒成為教學的主體,，以達到這節(jié)課的教育目標。這節(jié)課主要有如下的特點：

一是通過適當?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學習興趣,，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動,，來獲取知識。教學過程中,，兒歌,、動畫、錄像,、小活動等,，幼兒在學習中，樂此不疲,，積極主動地思考,、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感,。

二是教師在知識領域的培養(yǎng)中,，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與,，獲得感性認識,，最大限度地調動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感,。

三在教學方法上，能根據(jù)幼兒的認知的特點來合理的設計教學環(huán)節(jié),，事實證明本節(jié)課收到了很好的教學效果,。

幼兒園升國旗的教案篇四

1、通過觀察畫面,，使幼兒知道升旗的儀式,，尊重國旗。

2,、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人,，并向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。

3,、感受宣傳畫的樂趣,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

國旗,，ppt課件(解放軍升旗的儀式)，范例,、油畫棒,。

1、出示國旗,，幫助幼兒鞏固對國旗的認識,。

師：小朋友，這是什么?我們在什么地方看見過國旗?

2,、播放ppt課件,，了解解放軍的升旗儀式。

師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎么樣的?

師：你升旗的時候有事怎么樣的?(幼兒學解放軍的樣子)

3,、交流討論,，進一步增強幼兒對國旗的認識。

師：現(xiàn)在,，我們要用宣傳畫的形式,，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹,，要尊重國旗,，升旗的時候要站好，不說話等,。

師：畫面上可以畫些什么?怎么讓別人看懂畫呢?(幼兒交流討論)

4,、幼兒作畫，教師指導,。

(1)邊給國旗涂色邊說：國旗國旗我愛你,，我來幫你穿衣服。

(2)畫背面人,，雙腳并攏,。(先畫圓圓的頭，再畫身體,，最后畫手和腳)眼睛看著國旗不說話,，小手放放好。

5、相互交流,，張貼幼兒作品,。

幼兒園升國旗的教案篇五

《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節(jié),，六行,，三句，25個字,，卻簡潔形象地交代了國旗的有關知識,。詩歌短小精悍，有敘述,，有描寫,，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識,，形象地表達了愛國的情感,。

課程標準中指出：“小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀”“要讓同學充分地讀，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶,?！币形颍捅仨毘浞值刈x,。熟則能悟,，悟則能化。只有在教師的指導下熟讀精思,，才能真正地感悟,，將課文的語言內化為自己的語言，培養(yǎng)語感,。因此,，在教學中我主要體現(xiàn)以同學為主，以讀為主,，在讀中了解國旗,，熱愛國旗。

1,、學習用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文，感受語言美，使同學樂讀,、愛讀,。

2、喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,。能借助拼音認讀漢字，認識“升”,、“旗“等7個字,。學寫“升”、“國”等8個字,。學習偏旁“口,、”。

3,、了解國旗,，懂得尊敬國旗，熱愛國旗,。

重點：

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2,、學會偏旁“口”,，會寫“升、國”等8個字,。

難點：

在讀中理解國旗的含義,，激發(fā)同學尊敬國旗，熱愛國旗的情感

1,、課前布置同學收集有關國旗的資料

2,、生字卡片，升國旗的錄像

（一）創(chuàng)設情境,，激趣導入

師：每周一的早晨,，我們全校師生都要到操場上舉行什么活動？誰來說說升國旗時的情景,？那么,，升國旗時，我們小朋友應該怎樣做呢,？現(xiàn)在讓我們一起來學習,。（板書課題,，同學書空）

（二）初讀課文，探究識字

1,、匯的了課前收集的資料,，享受成功的快樂。

（1）小組內交流

（2）小組代表發(fā)言,，匯總資料

（3）教師小結：五星紅旗是我們的國旗,，它代表著中華人民共和國。

2,、自由朗讀課文,，把不認識的字圈出來。

3,、同桌互相讀課文,，糾正讀音。

4,、小組“開火車”認讀生字,。哪組又快又準，就可得到優(yōu)秀獎,。

（三）朗讀感悟,，激發(fā)情感

1、朗讀爭冠,。采用指名讀,，分句讀，小組合作讀,，男女生接讀等方式,，讀出詩的韻律美。

2,、同學質疑,。讀了課文，你能提出什么問題,？你還有不懂的地方嗎,？

3、情境誦讀,。出示升國旗課件,，同學以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文,。

（四）小組合作,，快樂識字

1、認識新偏旁,，教師講解名稱,，同學練寫,。

2、同學用自己喜歡的方法記住字形,，可以講故事，編順口溜,，猜謎語,，組詞，聯(lián)系生活等,。

3,、小組合作，交流識字方法,。

4,、做猜字游戲。

生在前面,，可做出動作,，或用語言描述，其余生猜,。

（五）聯(lián)系生活,，拓展延伸

說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗,，要以用幾句話描述,，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字,，小組內交流,。

（六）教師總結

這節(jié)課你學得高興嗎？你有哪些收獲,？

立正

升國旗

熱愛國旗

敬禮