為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

暑假學生社會實踐活動的策劃方案5篇一

一,、指導思想：

以“實踐育人,、活動育人”為目標，以“關(guān)注社會,、深入生活,、參與實踐”為主題。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,，讓學生在實踐活動中,，了解國情鄉(xiāng)情，增強社會責任感,，培養(yǎng)并提高學生社會交往,、組織管理、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力,，為學生成長、成才,、成功奠基,。

二、活動目的：

通過村居服務(wù)和社會實踐活動,，使學生度過一個快樂,、安全、有意義的陽光假期,，讓孩子們接近自然,，深入社會,，體驗生活，使學生們學會生活,，學會珍惜,，培養(yǎng)學生的社會責任感和家庭責任感，提高學生的素質(zhì)和綜合能力,。

三,、活動時間：

20__年7月—20__年9月

四、活動參加人員：

1—5年級全體學生

五,、組織領(lǐng)導

組長：___

副組長：___

成員：___,、___

二、活動內(nèi)容：

(一),、鼓勵學生在假期里參與村的文明創(chuàng)建活動,，活動的開展可以是個人，鼓勵以假日小隊的形式開展,，活動內(nèi)容有：

1,、關(guān)愛弱勢群體。為村里的孤寡老人,、五保戶等送去

關(guān)懷和溫暖,，定期為他們打掃衛(wèi)生、排憂解難,。

2,、開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”活動。在村里定期開展清除垃圾,、清除污染,、除掉各類牛皮癬、保護生態(tài)環(huán)境等活動,，在活動中增強環(huán)鏡保護意識。

(二),、鼓勵學生在假期里開展各種形式的環(huán)?；顒樱麄鳝h(huán)保知識,，學會節(jié)能,、環(huán)保，內(nèi)容有：

1,、與家人一起開展節(jié)能環(huán)保宣傳標語的設(shè)計活動,。要求每一名學生設(shè)計1—2條環(huán)保標語，宣傳環(huán)保知識,。標語要簡潔易懂,，朗朗上口,。

2、在假期里做一些節(jié)能環(huán)保的事情,，并將自己所做的事

情寫成體驗日記,，如你是怎樣節(jié)約用水，節(jié)約用電的,，你有哪些節(jié)能環(huán)保的好辦法等,，并向家人、鄰居宣傳有關(guān)的內(nèi)容,。

(三)、鼓勵學生在假期里廣泛閱讀各種經(jīng)典書籍,，并書寫讀書筆記,、讀后感等，內(nèi)容有：

制作好書推薦卡,。要求學生將自己閱讀的經(jīng)典書籍向大家推薦,，制作好書推薦卡，可自己再設(shè)計,、制作精美,，寫出書名、作者,、主要內(nèi)容,、人物及推薦理由，每人制作1—2張,。各中隊要根據(jù)具體情況組織安排好暑假生活,，各班主任要認真做好每次活動的組織發(fā)動、活動的開展,，要認真做好記載,，暑假中出現(xiàn)的典型事例，先進事跡要及時予以表揚,，加強宣傳,，并書面上報德育處。

暑假學生社會實踐活動的策劃方案5篇二

一,、社會實踐的目的

1,、透過社會實踐活動，對學生進行科技,、國防,、勞動、法制、環(huán)保,、歷史等多方面的教育,，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境,。

2,、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性,。

3,、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本潛力,，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

4,、透過社會實踐活動,，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能,。

5,、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往潛力,、協(xié)作潛力,、組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

6,、更重要的是,，透過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界,、道德意識和潛力，完善學生人格,。

二,、社會實踐的資料

1、軍訓：這是一個必修項目,，也是社會實踐課程的一項重要資料，主要進行軍事知識教育,、軍事技能訓練和紀律的養(yǎng)成教育,。

2、參觀,、訪問和調(diào)查活動,、社團活動：能夠郊游,，參觀人文景觀等;能夠到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(例如進敬老院幫忙孤寡老人)等;能夠抓住焦點,、熱點問題,，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;能夠結(jié)合教學資料進行驗證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機構(gòu),、政府官員,、特殊人物、特殊群體等為訪問對象,。

3,、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

三,、組織管理形式

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領(lǐng)導小組的指導下,，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施,，班主任對全班的社會實踐活動負責,，指導老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以由5-10個學生經(jīng)自由組合構(gòu)成的小組為單位開展,，每小組推舉小組長一名,，根據(jù)活動項目聘請指導老師1-2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導老師,。

四,、學分配置、認定與時間安排

1,、軍訓：安排在高一第一學期開學之初,，時間不少于一周，

①考勤記錄

②個人總結(jié)

③班任或教官簽名

④相片和獎狀等證明材料,。時間1周,。

2、社會參觀,、社團活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由校園統(tǒng)一組織,，社團活動和社會調(diào)查由學生自行安排，小組成員不能少于5人,，時間安排在八年級階段,，利用雙休日、節(jié)假日或假期時間自主安排活動,。

①參加活動證明(由校園或活動單位帶給)

②調(diào)查計劃,、報告

③相片和獎狀等有效證明材料

④教師簽名。

3、班級值周活動和校內(nèi)勞動(2學分)：

①參加校園安排的學生值周活動,，每學年第一學期安排高二級學生值周,，第二學期安排七年級學生值周，人人參與,。

②當班主任助理,，管理班群眾，填寫管理表,。

③參加包干區(qū)清潔,，有小組長的證明。

④參與宿舍輪值,，有宿舍舍長的證明,。

⑤參加課室值日，有勞動委員的證明

五,、活動實施的過程

1,、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全,、法制,、禮儀教育。教育學生預(yù)防事故,，注意自我保護;教育學生務(wù)必遵守法規(guī),，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌,。

2,、資料選取與活動規(guī)劃。除軍訓項目外,，學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平,，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料,，并構(gòu)成社會實踐小組,，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位,，制定小組活動計劃,，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。將小組活動計劃和個人活動計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意,。

3,、活動實施。新學期開學的第三周召開開題報告會,，組成活動小組,，確定活動主題,，明確成員職責，制訂活動計劃,。學生務(wù)必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領(lǐng)導,，班主任和指導老師要隨時關(guān)注活動的正常開展,。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神,，相互協(xié)作,，確保活動的順利進行,。要記錄活動過程和活動心得,。

4、總結(jié)交流,?；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的報告,。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會,、感受等，先在小組內(nèi)交流,，然后組織小組間的交流,。形式由班級自定，能夠是主題班會,、班級網(wǎng)頁,、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報,。

5,、評價考核。小組和個人帶給相應(yīng)的材料,，由班主任和指導老師進行初步評,，然后由校園綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組進行終評。

六,、課程評價與學分認定

1,、評價原則

貫徹三結(jié)合評價原則:過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合,。

2、評價資料

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;

②活動的選取與活動設(shè)計評價;

③活動過程中的體驗和收獲：認識社會,、研究社會問題的基本潛力和人際交往,、協(xié)作,、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況;

④活動的成果和社會效益評價;

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

3,、評價方法

實施檔案袋管理,。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他證明材料,，并帶給核實方法或途徑(如實踐單位的地址和電話,，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)，具體考評方法如下：

①軍訓評價：A,、學生個人自評(撰寫軍訓小結(jié));B,、班主任和教官初評，進行等級認定;C,、教務(wù)處,、德育處審核。

②主題活動(社會調(diào)查)評價：

評價資料：主題活動評價要考察詳細的小組活動方案和個人活動計劃,，小組社會實踐報告與個人活動小結(jié),，活動記錄與活動證明，主題活動的成果,，相關(guān)單位的評價和學友的評價材料,。

③班級值周活動和校內(nèi)勞動評價。

評價資料：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要帶給相關(guān)的證明材料,，如各項活動的過程記錄與小結(jié)等,。

考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核?；顒佑脮r合計不少于7日;活動態(tài)度和活動收獲可進行定性評價,，使用“優(yōu)秀”、“良好”,、“一般”,、“較差”等描述性語言。

4,、評價學分認定程序

學生個人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或?qū)煶踉u,、等級認定--校園綜合實踐活動課程領(lǐng)導小組終評--校園學分認定委員會學分認定--教導處登記學分。

七,、獎勵

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強,，有勤于實踐、勇于探索,、精誠合作精神的學生個人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為A者,，校園給與表彰;對于三項活動評價均獲A等的學生,，校園給予專項獎勵;如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有必須的社會效益,、科學價值或?qū)嵱脙r值，校園給予特殊獎勵,。

暑假學生社會實踐活動的策劃方案5篇三

為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力,，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質(zhì)，從而使孩子了解社會,，服務(wù)社會,，為孩子成長積累實踐經(jīng)驗，我和幾位家長決定在__年暑假期間繼續(xù)組織孩子開展假期社會實踐活動,。具體安排如下：

一、實踐活動主題

鍛煉自我,，服務(wù)社會,，積累成長經(jīng)驗。

二,、實踐活動內(nèi)容

活動內(nèi)容：銷售涼面,、冰粉

工作地點：__區(qū)版畫院

時間：__年7月16日—7月22日每晚6:30-10:00。

三,、實踐活動方式

孩子可根據(jù)自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加,，每期一周，自愿繼續(xù)參加者可以進入第二期,。重在鍛煉吃苦耐勞精神,，體驗社會，為成長積累經(jīng)驗,。

孩子可以根據(jù)自己情況組成兩個小組,，幾個人一起開展實踐活動

四、活動要求

1,、堅持“安全第一”的原則,，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全,，盡到監(jiān)護人的職責,。

2、以就近就便為主,，提倡學習知識與社會服務(wù)相結(jié)合,。

3、提倡“誠實守信”的原則,，反對弄虛作假,。

4、社會實踐過程中,，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料,。

5,、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)有非常重要意義，要求孩子思想重視,，積極參加,，注重實效?；顒訒r間不得少于7天,。孩子參與社會實踐情況作為總結(jié)評出優(yōu)秀活動能手的依據(jù)。

6,、活動結(jié)束后,，參加社會實踐的孩子結(jié)合實踐內(nèi)容，把自己的真實感受和收獲記錄下來,。

五,、總結(jié)

活動結(jié)束后,，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現(xiàn)及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態(tài)度、質(zhì)量等方面給予表揚,，投票選出成績顯著的個人發(fā)放小禮品一份,。

暑假學生社會實踐活動的策劃方案5篇四

為積極參與高校文明創(chuàng)建,，深入開展大學生素質(zhì)教育,。以全面發(fā)展為目標，,，促使自己將專業(yè)知識的學習與實踐能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，在服務(wù)人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志,、增長才干,，決定開展20__年大學生暑期社會實踐調(diào)查活動

一、活動主題：我在社會實踐中成長

二,、活動目的：為進一步開展同學社會實踐活動,，引導同學樹立正確地的就業(yè)觀、價值觀,、為以后就業(yè),、創(chuàng)業(yè)提供機會。希望通過此次活動,，讓同學們利用專業(yè)知識,，發(fā)揚愛國熱情，積極為社會,，人民服務(wù)并在服務(wù)實踐中拓展自身素質(zhì),。

三、活動時間：20__年暑期

四,、活動地點：自選

五,、活動對象：造價1104班全體學生六,、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐,，“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教或工廠社會實踐活動,。

2、學生也可利用假期,，在安全,、合法、健康的前提下,，征求家長的同意自行聯(lián)系到企事業(yè)單位進行勤工儉學活動,，取得用人單位證明，并撰寫勤工儉學體會,。

七,、活動內(nèi)容：

1、關(guān)注生態(tài)綠色,，開展進廠、下鄉(xiāng)活動

2,、開展志愿活動,，為需要幫助的學生提供義教服務(wù);組織心理好的大學生，深入農(nóng)村,、社區(qū)開展心理健康咨詢,，特別是針對弱勢少年兒童群體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關(guān)系,。

3,、動員同學廣泛參與綠色志愿服務(wù)，通過開展單車環(huán)保行活動,，宣傳環(huán)保法律法規(guī),，倡導環(huán)保消費，發(fā)動和鼓勵更多的社會公眾參與保護生態(tài)環(huán)境活動中來,，提高公眾環(huán)境意識,，樹立節(jié)能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態(tài)文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識,。

八,、注意事項：

1,、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全,。

2,、注意防騙，防盜

九、活動總結(jié)：

1,、參加社會調(diào)查的同學要求撰寫社會調(diào)查報告,，字數(shù)在20__—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，于下學期第一周內(nèi)交班團支書,，由班團支書交至系團總支，參與學校優(yōu)秀稿件評比

2,、獲得學校一,、二,、三等獎和鼓勵獎,，學校頒發(fā)獎金和榮譽證書,。班上再進個人物質(zhì)獎勵

3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調(diào)查活動是大學生踏出校門,、走進社會,、鍛煉能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性,，認真做好暑期實踐活動,。

暑假學生社會實踐活動的策劃方案5篇五

一、指導思想和意義

1、指導思想：通過開展豐富多彩的綜合實踐活動,，引領(lǐng)學生走出校園,，關(guān)注社會熱點,，關(guān)注民生，關(guān)注生命意義，使假期綜合實踐逐漸成為一門特色課程,，成為學生課余生活的有益補充,，成為學生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要陣地,。

2,、意義：改變學習方式，拓展學習資源;參與社會實踐,，激發(fā)學習興趣;主動服務(wù)社區(qū),，強化社會責任。

二,、活動要求

根據(jù)自己的喜好和意愿,，每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動?；顒舆^程要有計劃,、有記錄、有成果,，確保安全,。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。

三,、活動內(nèi)容和主題

(一)綜合實踐類

1,、今天我當家。要求每個學生在假期中當一周“見習家長”,，承擔全天家務(wù),，向父母獻出孝心,，并撰寫見習感悟。開學后每班選出5篇A4打印稿上交團委展評,。

負責部門：團委

2,、青年志愿者進社區(qū)。青年志愿者進入社區(qū)進行保潔活動,、護綠活動,、社區(qū)宣傳活動、社區(qū)陋習糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動,、社區(qū)公益勞動,、社區(qū)道德與法制教育活動。開學后每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評,。

負責部門：德育處

3,、創(chuàng)新發(fā)明在身邊。根據(jù)自己的'愛好和生活經(jīng)驗,，結(jié)合課程學習內(nèi)容進行一項小發(fā)明,、小創(chuàng)造;或撰寫一篇科技創(chuàng)想文章;或?qū)懸黄≌撐?可以是自己的小發(fā)現(xiàn)、小成果,、小竅門,，或者是對自己學法的分析);或自編小綜合題，寫出題目,、題解,、設(shè)計意圖和得意之處;開學后每班選出2項小發(fā)明、小創(chuàng)造和3篇A4打印作品上交教科室展評,。

負責部門：教科室

4,、收集相關(guān)資料、圖片,，了解我國的光輝歷程和豐功偉績,，編寫紀念建國__周年的8開主題小報(電腦、手抄均可),，開學后每班選出5份作品上交藝體辦展評,。

負責部門：藝體辦

(二)讀書感悟類

每位同學根據(jù)自己的喜好讀一本書，如：科普類,、文學類、藝術(shù)類等,，編一份8開讀書小報(手抄,、電腦制作均可);或以“共享知識,，共建和諧”為主題讀一本好書，寫一篇讀書筆記,，開學后,，開學后每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務(wù)處展評。

負責部門：教務(wù)處

(三)社會調(diào)研類

根據(jù)主題,，確定調(diào)查程序和內(nèi)容,，形成訪談筆錄、調(diào)查報告或收集可供展示的其它實物資料作為成果形式開學后上繳,。

示例主題：公共設(shè)施對未成年人免費開放的現(xiàn)狀調(diào)查,。對市博物館、體育館,、少年活動中心,、烈士陵園等設(shè)施的情況以問卷調(diào)查、實地考察等形式進行調(diào)查,，并對中小學生及家長進行訪談,，了解他們對這樣做法的意義和對現(xiàn)況的改進意見。最后,，撰寫調(diào)查報告和建議書(配圖片資料),。

參考主題：關(guān)于節(jié)約用水情況的調(diào)查研究;中小學生的休閑生活調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)白色污染的調(diào)查研究;市(鎮(zhèn))區(qū)交通安全問題的調(diào)查研究情況調(diào)查等。開學后每班選出3篇作品上交德育處展評,。

負責部門：德育處

備注：

1,、開學后，班主任把每位學生的活動成果收齊并按要求篩選,。

2,、開學后，第一周內(nèi)班主任按要求上交活動成果,，交所在負責部門量化評比,、展評，計入班級考評成績,。

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