一,、活動(dòng)主題

環(huán)保在我心中

二、活動(dòng)背景分析

地球是人類共有的家園,，大自然是我們的朋友,，人類與環(huán)境和諧共處是我們生存與發(fā)展的必要保證。然而目前在全球范圍內(nèi)都不一樣程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題,，20世紀(jì)初,，世界人口僅有約__億，19__年__月,，世界人口已經(jīng)突破了__億,。隨著人口數(shù)量的激增，生活需求的擴(kuò)大以及工業(yè)的迅猛發(fā)展,，人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到污染,，生態(tài)遭到破壞，環(huán)境問題已從地域性走向全球性,，成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一,，引起了世界各國(guó)的普遍關(guān)注。為了增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，樹立正確的環(huán)境觀,，我們組織學(xué)生利用寒假，對(duì)菏澤市的環(huán)境污染進(jìn)行一系列的考察和調(diào)查,。

三,、活動(dòng)資料和目標(biāo)

我們分別到__有限公司、__酒廠,、__有限公司,、__有限公司和__紡織有限公司以及__河實(shí)地調(diào)查，比較全面地了解我市環(huán)境問題的現(xiàn)狀和防治措施,，從而正確認(rèn)識(shí)人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展同環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系,，自覺保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)生自愿組合,，成立調(diào)查小組，民主選舉組長(zhǎng)，確定調(diào)查線路,，確定訪問對(duì)象,。

2.聯(lián)系一些企業(yè)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)求配合學(xué)生的調(diào)查訪問,。

3.搜集因企業(yè)違法排污而影響群眾生產(chǎn)生活的事例,，經(jīng)過真實(shí)的例子，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

五,、活動(dòng)方法和步驟

1.學(xué)習(xí)書本知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際,。認(rèn)識(shí)當(dāng)今環(huán)境問題的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀及其危害，并了解人們?yōu)榻鉀Q環(huán)境問題而采取的一般措施,。

2.進(jìn)行實(shí)地考察,。先后到東魚河看水體污染現(xiàn)狀，到市區(qū)看大氣污染現(xiàn)狀,，到主要交通干道及建筑施工現(xiàn)場(chǎng)考察噪聲污染,，到垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)中心觀看廢渣污染情景等。

3.記錄數(shù)據(jù),。我們重點(diǎn)走訪市環(huán)保委,、市環(huán)境檢測(cè)站、排污站等單位,，比較全面地了解我市環(huán)境污染和環(huán)境治理的情景,。

4.談心得體會(huì)，撰寫《大氣污染與防治》《水污染與防治》《噪聲污染與防治》《固體廢棄物污染與防治》《環(huán)境與我們》等一系列文章,。

六,、實(shí)施過程

1.調(diào)查走訪.訪問河流沿岸居民，詢問資料各組自定,，如：在__年代河流的透明度以及水中都有哪些生物?從什么時(shí)候河水開始變得混濁不清,，河流的變化使沿岸居民有哪些深的感觸等。在家長(zhǎng)的幫忙下經(jīng)過上網(wǎng),、查閱書籍等方式了解更多的環(huán)境問題,，以及目前我們城市的環(huán)境狀況，詳細(xì)記錄相關(guān)數(shù)據(jù),。

2.收集整理.對(duì)活動(dòng)過程中的收集資料進(jìn)行歸納整理,，以小組為單位辦一份小報(bào)，能夠分二部分：

①活動(dòng)剪影：調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖表,、活動(dòng)的部分照片,。

②感想分析：這次實(shí)踐活動(dòng)的感想,，對(duì)一些污染事件的看法等。

3.宣傳環(huán)保意識(shí)

①評(píng)出優(yōu)秀小報(bào),，張貼在學(xué)校宣傳欄中,，提出倡議。

②當(dāng)小小解說員：向家長(zhǎng),、周圍鄰居介紹一些環(huán)境問題,，講解一些環(huán)保做法,。

七,、預(yù)期到達(dá)的收獲與體會(huì)

1.開展地理調(diào)查活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)載體，學(xué)生參與地理調(diào)查實(shí)踐活動(dòng),，能接觸到許許多多真實(shí)的,、具體的自然地理和人文地理知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)精神和人文意識(shí)和諧發(fā)展，到達(dá)全面提高地理素質(zhì)的目的,。增進(jìn)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感和使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，地理調(diào)查活動(dòng)絕大多數(shù)不是一個(gè)人所能承擔(dān)的,，而是需由多人合作的。從問題的提出,、實(shí)踐,、解決，都要互相討論,、商榷,、修正，如果拋開團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，地理調(diào)查活動(dòng)是很難開展的,。為了提高問卷調(diào)查表回收率，師生需多次到社區(qū)居民家中進(jìn)行采訪,。為了正確掌握水質(zhì),、植被、土壤野外測(cè)定數(shù)據(jù)方法,，促使地理調(diào)查小組的學(xué)生去查閱資料,，動(dòng)手動(dòng)腦尋求更適當(dāng)?shù)姆椒ǎ@些無疑培養(yǎng)了學(xué)生在課題研究過程中的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

一,、社會(huì)實(shí)踐的目的：

1,、透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,。

2,、透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念,，構(gòu)成一般勞動(dòng)技能,。

3、透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技國(guó)防勞動(dòng)法制環(huán)保歷史等多方面的教育,，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步關(guān)心地球和生存環(huán)境。

4,、透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力。

5,、透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)探究社會(huì)問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力,。

6,、更重要的是，透過社會(huì)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索,、精誠(chéng)合作的精神,，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和潛力,，完善學(xué)生人格,。

二、組織管理形式：

社會(huì)實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施,。各年級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé),，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé),。

三、社會(huì)實(shí)踐的資料

1,、參觀,、訪問和調(diào)查活動(dòng)：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人);抓住焦點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，進(jìn)行環(huán)保,、國(guó)情民情調(diào)查等活動(dòng);結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;

2、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng),。

四,、活動(dòng)實(shí)施的過程：

1、資料選取與活動(dòng)規(guī)劃,。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平,，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和資料,，并構(gòu)成社會(huì)實(shí)踐小組,，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,，制定小組活動(dòng)計(jì)劃,，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。

2,、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)行安全,、法制,、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故,，注意自我保護(hù);教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī),，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。

3,、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組,，確定活動(dòng)主題,，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃,。學(xué)生務(wù)必按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展,。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系,，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

五,、課程評(píng)價(jià)：

1,、評(píng)價(jià)原則：

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合,，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,。

2,、評(píng)價(jià)資料：

①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

②活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本潛力和人際交往,、協(xié)作,、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

③活動(dòng)的選取與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);

④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);

⑤活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。

六,、獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，有勤于實(shí)踐、勇于探索,、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組,，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰,。