人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中生題目初二篇一

學(xué)校，是一個(gè)個(gè)班級(jí)構(gòu)成的;班級(jí),，是一位位學(xué)生組成的,。學(xué)生，不僅是祖國(guó)的未來,，更是家庭的希望!現(xiàn)在,，我們每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，少你不行,，少我不行,，少他也不行。班級(jí)的發(fā)展需要你貢獻(xiàn)自己的力量!

我叫魏希希,，來自靈溪一中八年4班,。我愛這個(gè)班級(jí)，因?yàn)橛袦厝岬呐死蠋?，幽默的黃老師,，還有負(fù)責(zé)人的各科老師,。我愛這個(gè)班級(jí)，因?yàn)檫€有可愛,，會(huì)關(guān)心我的同學(xué)們,。我相信，不僅我有這種感覺,，班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都跟我一樣,，已經(jīng)深深地愛著這個(gè)班級(jí)，都愿意為這個(gè)班級(jí)出一份力,。

比如,，拿我來說吧。幾個(gè)月前,，我曾代表蒼南縣去參加市里的舞蹈比賽;去年,，我還曾去蒼南中學(xué)打籃球比賽，拿了全縣第5名,。這些都是我努力的成果,，但我毫不猶豫，百分之一百地愿意獻(xiàn)給我美麗的八年3班,，因?yàn)?，我愛她，她的榮辱,，就是我的責(zé)任!

每一個(gè)人都有責(zé)任成為班級(jí)的驕傲!不久,，就迎來期中考了。我們一定要努力考個(gè)好成績(jī),，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩!

周六清晨,，當(dāng)我走進(jìn)校門，校園里安安靜靜,。突然,，聽到樓上傳來一聲呼喊：“希希，教室門還沒開!我們來得太早了!”我抬頭一看,，只見幾個(gè)同學(xué)被擋在了教室門外,。下意識(shí)的，我轉(zhuǎn)身就往門口跑……到了保安室,，向保安要了鑰匙,，我又急吼吼地跑到二樓的教室，發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)開了!同學(xué)們問我剛才去哪兒了?我不好意思地?fù)蠐项^告訴他們,，我去保安室拿鑰匙了,。我放下書包，喊到：“我現(xiàn)在去還鑰匙!”同學(xué)們善意地哈哈大笑,。

啊,，我可愛的班級(jí),，我超級(jí)愛你!我愛同學(xué)們，我愛老師們!

班級(jí)榮辱,，我的責(zé)任!

初中生題目初二篇二

責(zé)任感是什么呢?在當(dāng)今的社會(huì)中,，人們總是說責(zé)任是必不可少的，也就是說,，擁有責(zé)任感是必要的,。

責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問題,，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字,。有人也許會(huì)問,，“你說責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來呢?”是的責(zé)任不是與生俱來的,，責(zé)任也不能說明一個(gè)人的信念與否,，但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會(huì)中要比一個(gè)沒有責(zé)任的人受歡迎的多,，這也許就是責(zé)任的信念,。

責(zé)任，它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn),。

因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動(dòng),，但她的父母卻沒有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任;應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他,，這是作為妻子的責(zé)任;飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起,，作為兒子的他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任,。

這些例子都能說出責(zé)任對(duì)你身邊的人重要性,，責(zé)任是對(duì)你的家人，朋友,，伴侶的承諾,，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好,，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧,，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加關(guān)愛。

我曾看到過馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏,，飽受饑餓的折磨,，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡]有責(zé)任才會(huì)造成他們?nèi)缃竦臓顩r,，才會(huì)使當(dāng)今的社會(huì)不是特別的和諧,。

因?yàn)樨?zé)任所以社會(huì)才會(huì)更加美好,，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)人，盡力做好每件事,，這樣我們的社會(huì)才會(huì)處處充滿著愛與溫暖,。

初中生題目初二篇三

“班級(jí)榮辱，我的責(zé)任”黃老師布置作文時(shí),，鏗鏘有力的話語,，使得整個(gè)教室里鴉雀無聲。班級(jí)的光榮與恥辱,，是我們的責(zé)任,，我在心里默默地思量著。

班級(jí)的光榮,，我的責(zé)任,。

一個(gè)人要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。當(dāng)班級(jí)榮獲嘉獎(jiǎng)時(shí),，我的心中便會(huì)倍感驕傲自豪,，比自己得了獎(jiǎng)狀還要欣喜。班級(jí)就是我們另一個(gè)家,，我們要團(tuán)結(jié)一心,，頑強(qiáng)拼搏，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量!我們要有集體榮譽(yù)感……從身邊的小事做起,。例如,，撿起一個(gè)紙團(tuán)，這是對(duì)班容班貌的維護(hù),?？荚嚂r(shí)，全力以赴,，考出較為理想的成績(jī),，盡量不拖班級(jí)的后腿。一滴水滴能折射太陽的光輝,，一片綠葉能反映出大地的生機(jī)勃勃,。不積跬步，無以至千里;不積小流,，無以成江海,。只要人人貢獻(xiàn)一份微弱力量，也能夠匯成無敵的力量,。

班級(jí)的恥辱,，我的責(zé)任。

當(dāng)班級(jí)受到恥辱時(shí)，我們會(huì)否自我反省?其實(shí),，大多數(shù)情況下,，我們只會(huì)想著去舉報(bào)同學(xué)，急于撇清自己的責(zé)任,。黃老師十分看重班級(jí)榮譽(yù),，八(3)班的班訓(xùn)是“為卓越班爭(zhēng)光添彩!”黃老師也給我們講了一個(gè)反面例子。曾經(jīng)有位男生比較調(diào)皮搗蛋,，課間拿下了滅火器,，麻利地打開了保險(xiǎn)栓，就往男衛(wèi)生間里狂噴,。旁邊,，竟然還有同學(xué)在哈哈大笑，可謂是,，看熱鬧的不嫌事大,。他們做這些事情的時(shí)候，就丟掉了班級(jí)的榮譽(yù),，給班級(jí)的形象抹了黑。

保護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)是我們共同責(zé)任,，不能讓班級(jí)蒙恥,，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的。我們要擔(dān)起班級(jí)的榮辱,，去愛護(hù)她,，保護(hù)她，時(shí)刻將集體榮譽(yù)感放在心上,，并付諸實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它,。

班級(jí)榮辱，我的責(zé)任,。每位同學(xué)如果都有這樣的覺悟,，那么，班級(jí)必然會(huì)無堅(jiān)不摧!

初中生題目初二篇四

我身邊的愛

愛,，是一個(gè)鮮明而溫暖的字眼,。在我的生活中，處處洋溢著同學(xué)之愛,、朋友之愛,，師生的愛，姐妹之愛,、父母之愛……在這愛的世界里,，我感悟多多，收獲多多。

我生活在一個(gè)充滿愛的家庭中,。我家是一個(gè)五口之家,，爸媽、我,、妹妹及弟弟,，雖說家境不是很好，但在父母的辛勤操持下,，我們一家生活得很幸福,。

又是一年嚴(yán)冬時(shí)。凜凜寒風(fēng)肆虐著,，城市街道的霓虹燈似乎減弱了它往日的華彩,，行人也日漸稀落了，而我家卻彌漫著濃濃的暖意,，飄蕩著誘人的飯菜的清香,。

“準(zhǔn)備吃飯了，孩子們!”媽媽身著廚裝,，雙手拿著冒著熱氣的菜碟,，從廚房走出來，用親切的語調(diào)叫喚著我們,?！皨寢專屛襾?”弟弟雀躍著,，一手接過媽媽右手的菜碟,。“給我,，媽媽!”妹妹趕忙跑過去,，接過媽媽左手的菜碟?！盁岚?，小心哦，不要燙著手……”媽媽在弟妹的頭上輕輕地拍了拍,，又走進(jìn)了廚房,。“媽媽,，我來拿甌碗吧!”我打開消毒柜,，拿出了晚餐需要的餐具，擺放在餐桌上,。

“剪刀——錘子——布!”“我贏了,，我先盛飯!哈哈,，哈哈哈……大姐，我贏了,，我終于贏了,，這次我先盛飯來了，lalala^…lalala^……”妹妹和弟弟又玩起了他們慣常的游戲,。弟弟總是輸,，今天一旦贏了，竟然高興得手舞足蹈,，并哼起了小調(diào),。

“不，應(yīng)該我先盛!”比弟弟大不了多少的小妹走到我的身旁,，拉著我的手說,，“我們議定了，輸家先盛飯!”看著小妹嘟噥著小嘴,，剛才才被弟弟的高興勁感染的我,，竟不知如何是好。旁邊站著的爸媽,，一個(gè)勁地看著弟弟和妹妹,，微笑著，但不發(fā)一言,。

“是我先!”“應(yīng)該是我先!”“我先盛!”“應(yīng)該我先盛!”“我贏了,，我先!”“議定好的，應(yīng)該我先!”……弟弟和妹妹面紅耳赤,，各不相讓，剛才的快活空氣中,，似乎充滿了“火藥味”,。

“不行，先喝湯!”媽媽威嚴(yán)的話語中,，飽含著愛意,，“媽媽今天特意為你們做了一個(gè)湯，喝了可以養(yǎng)顏排毒,，長(zhǎng)得高!”妹妹弟弟,，你看我我看你，最后各不服氣地坐回餐桌旁,。

待一家人坐定,，爸爸發(fā)話了，和藹地說道：“我常常對(duì)你們說,，家里家外,，要‘禮貌待人’，‘以禮服人’，‘禮讓他人’,，你們做到了嗎?”良久,，弟弟還撅著嘴，妹妹卻紅了臉,。她看著弟弟,，又看了看我們，站起身,，說：“爸爸,，我錯(cuò)了，弟弟小,，我沒有讓著他,。”說完,，向弟弟鞠了一躬,，又深深地向我們鞠了一躬。爸媽臉上露出了欣慰的微笑,。

“不,，我沒有按規(guī)定辦事，是我錯(cuò)了!”見此,，弟弟忙不迭地站起身,，匆匆地鞠了兩個(gè)躬。躬鞠得不合禮數(shù),，但滿臉真誠(chéng),。見他的一副狼狽相，我們不禁“哈哈”大笑起來,。

“弟弟,，雞腿給你，吃吧!”

“雞翅,，我不要,，給弟弟吧!”

“我都撐壞了，大姐二姐,，你們吃!”

“我們大人家,，什么沒有吃過?你們吃，長(zhǎng)身體!”

……

“呼呼……”窗外凜冽的寒風(fēng)還在肆虐著,，我們家卻暖意融融,，其樂融融。

1,、,，原因是考生要在同一環(huán)境下,，作公平的競(jìng)爭(zhēng)。審題,，就是要對(duì)試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面,、準(zhǔn)確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來,，把題目的各種限制審清楚,，明確要我寫什么，怎么寫,，寫到什么程度,，真正做到全面領(lǐng)會(huì)，深刻把握,，不偏不漏,、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定,，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分,。由此可見，審題的準(zhǔn)確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素,。立意,，就是要作者站在時(shí)代的高度，去觀察,、認(rèn)識(shí)生活,，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神,，既反映時(shí)代,，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏,，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn),。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想,，是作者的主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平,、認(rèn)識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等,。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫真實(shí)生活,、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握,，看問題不全面,，觀點(diǎn)偏激,，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策。盡管當(dāng)今的.中國(guó)社會(huì)政治清明,，言論自由,，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么政治問題，但作為未來社會(huì)的建設(shè)者,，正確的是非觀還是應(yīng)該有的,。這一點(diǎn)必須注意。

2,、,，也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特別是自擬題目寫作,，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題,。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”,，可見題目的重要性,。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后也許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題,，也許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題,。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分,。有人曾做過這樣的實(shí)驗(yàn),，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷,，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上,。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí),。至于如何擬題,，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容,，也指遣詞造句符合規(guī)范),。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng),。③生動(dòng),。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性,，饒有情趣,。④新穎。指有新視角,、新思路,、新感悟,，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn),。指有內(nèi)在的含義,。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題,，可以引用俗語擬題,，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題,，可以套用流行語擬題,，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用,。段落：考試作文最忌首,、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu),。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文,，我覺得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀?，越顯得你成熟老練,。另外，要把每一段的首句寫好,。每一段的首句猶如人的眉目,，把首句寫好，“眉清目秀”,，整個(gè)段落都顯著精神,。

3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體,，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體,，如“除詩歌外，其他文體不限”,?？忌仨毎匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”,，讓考生自由選擇文體,，這里要特別注意，文體不限不是不要文體,，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫作,，要寫什么象什么,。不可隨心所欲,，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西,，絕對(duì)不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘,，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設(shè)定為自己,，用第一人稱入文,，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切,，引起共鳴,。議論文切忌大話、套話,、廢話,，要避免空發(fā)議論，無病呻吟,，濫提口號(hào),，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等,?？梢蕴摌?gòu)，“允許”編寫故事,，但不等于提倡“編寫故事”,，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”,。濫編,、胡編，絕對(duì)不會(huì)得高分,。

4,、平時(shí)在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾,，必須做到開頭起筆入題,，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象,，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹,。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外,，慢慢道來,。開篇松散,，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”,，有的只是一筆帶過,，草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào),，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平,。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”,、“豹尾”,，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾,，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào),，這樣即使你雕出了“鳳頭”,，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章,，得不到高分,。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體,。所以,，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。

5,、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯,，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞,，引用百姓口頭民謠,，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來,。照理說,，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng),，無話則短,，似乎不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文,，作為一種特殊形式的作文,，為了達(dá)到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定,。我們必須按照規(guī)定去做,。限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好,。如果字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是,，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的,，不要超過,。否則，給人一種臃腫的感覺,，再說,，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多,，解答前面的題用的時(shí)間少,，必定會(huì)受到影響。如果沒有限最高字?jǐn)?shù),，一般就是以作文紙為限,，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情,，超出作文格子,，以免出力不討好。

6,、一般不要求寫得好看,，但要求書寫整齊易辨認(rèn)，一筆一畫清清楚楚,，不寫草字,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確,，句號(hào),、逗號(hào)、問號(hào),、嘆號(hào),、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào),、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末,，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào),、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首,，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào),、破折號(hào)占兩個(gè)格,，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末,。至于作文的卷面,，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的,，尤其是高考作文,，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整,，卷面清潔,，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的,。

7,、，看有沒有筆誤的錯(cuò)別字,，有沒有不通順的句子,，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字,、錯(cuò)用了詞語一定要修改過來,，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ),，只是要改得清楚,、整潔，使人一目了然,。不能因?yàn)樾薷亩绊懥司砻娴恼麧崱?/p>

初中生題目初二篇五

初二

散文

大海之所以澎湃萬千,，是因?yàn)樗ㄩ_了自己的胸襟,，讓我們看到了它的寬容。

幫助了那位老人,，我的心里有說不出的欣慰,?？稍诨丶业穆飞希液徒憬銋s吵了起來,。

姐姐生氣的對(duì)我和媽媽說：“你們真傻,，這種事可多了，濟(jì)南呀,，滿大街都是,，都是騙人的，你們呀!”“不可能,，那老人真的沒錢了,，姐姐你怎么這樣，連人都不會(huì)做了嗎?”我大聲反駁道,。姐姐更生氣了：“我不會(huì)做人，你會(huì)做,，被人騙了都不知道,，他們都是靠別人的同情和自己的眼淚來吃飯的，我再濟(jì)南上這么長(zhǎng)時(shí)間學(xué),，我見多了,。”“不可能的~~~”我說道,。媽媽打斷了我的話說：“這種事情呀,，確實(shí)有，但你要見機(jī)行事,，如果,，有些零錢就給他，如果沒有,，就算了,，還要防著他點(diǎn)?！蔽业男睦锖妹?，這些可憐的人到底是好人還是壞人?我該怎么做?他們的眼淚就像虛構(gòu)的電視劇一樣虛假嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)，讓我的雙眼再也看不清閃爍的世界,。

現(xiàn)在,，我才明白，我們之所以看不清人事間的繁雜,，是因?yàn)?，你，我都把自己的心靈的窗戶,，緊緊的關(guān)閉,，至使自己的窗內(nèi)進(jìn)不去一抹陽光,。我們都不應(yīng)該偽裝自己，要用自己的真誠(chéng)換取他人的真誠(chéng),。只有做真的自己,，純的自己才能夠讓別人看到瀟灑的你，純真的你,。人與人之間,，應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)相待，敞開自己的心靈窗戶,，讓它像水一樣透明,。這時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，這個(gè)精彩地世界里有陽光般的心情!

以前,，在我還不懂事時(shí)，每年的國(guó)慶節(jié)也會(huì)讓我很高興,，那是因?yàn)閲?guó)慶節(jié)要放長(zhǎng)假,，我可以和伙伴們痛痛快快地玩，和爸爸媽媽一起去旅游?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，我知道了1949年的十月一日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：“中華人民共和國(guó)成立,，中國(guó)人民從此站起來了,。”我還知道了為了這一天,，無數(shù)先輩付出了鮮血和生命,，也正是無數(shù)的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。今年的“十?一”是祖國(guó)55歲生日,，此時(shí),，我的心里充滿了感激、敬佩,，也為祖國(guó)的美麗,、強(qiáng)大感到無比的驕傲和自豪。

我曾經(jīng)在課外書中看到過一些介紹舊中國(guó)的文章,，舊中國(guó)是一個(gè)被外國(guó)瞧不起的國(guó)家,，處處受人欺辱，中國(guó)人還被稱為“東亞病夫”,。舊中國(guó)也曾經(jīng)派運(yùn)動(dòng)員參加過奧運(yùn)會(huì),，可是連半決賽都沒進(jìn)入，更別說拿獎(jiǎng)牌了,。那時(shí)各國(guó)的報(bào)紙都嘲笑中國(guó)人,，給中國(guó)運(yùn)動(dòng)員畫了一幅手捧鴨蛋的漫畫……然而,，一百年后的今天，有誰還會(huì)說我們是“東亞病夫”?有誰還會(huì)嘲笑我們?中國(guó)的健兒在奧運(yùn)賽場(chǎng)上向全世界展現(xiàn)了他們的力量和風(fēng)采,，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌,。尤其是今年奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，田徑運(yùn)動(dòng)員劉翔的那一枚沉甸甸的金牌,，更是讓我們驕傲,、自豪，他不僅僅是中國(guó)的驕傲,，更是整個(gè)亞洲的驕傲,。

“起來，不愿做奴隸的人們,，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”這雄壯的國(guó)歌在今年奧運(yùn)賽場(chǎng)上32次響起,，我們莊嚴(yán)的五星紅旗伴著它的旋律一次次升起。每當(dāng)這時(shí)我的心情也特別激動(dòng),，我想這是國(guó)慶節(jié)前,，奧運(yùn)健兒送給祖國(guó)的一份最好的生日禮物。我要在奧運(yùn)精神的鼓舞下,，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)創(chuàng)造更美好的明天,。

對(duì)自然充滿幻覺,，猶如一個(gè)頗有傳奇色彩的故事，在人群中滄海一栗的我,，在自然里,，是如此之大。

懷有一顆感恩的心,，來面對(duì)變幻莫測(cè)的大自然,，你會(huì)覺得你是真實(shí)的，不虛此生,。與自然進(jìn)行接觸,，我一直保持一種心態(tài)，不要與它靠的太近,，也不要與它那般疏遠(yuǎn),，應(yīng)做到不即不離，因?yàn)檫@正是我與它較量之時(shí),，聽到的回聲,，千萬不要觸怒神靈。

后來,，我知道應(yīng)怎樣去對(duì)待,，帶著一顆感恩的心,，它會(huì)表現(xiàn)的很雅量，企圖瀕臨你的內(nèi)心,，此時(shí),，一種冥冥的感情氣息會(huì)神神秘秘地潛入你的心靈，那樣微妙的感覺譬如天地之間的幽靈,，氣勢(shì)磅礴,，這時(shí)的心扉會(huì)訇然開闊。

不談壯觀的景氣,，只談對(duì)自然的感慨,，它總在謙讓我們、原諒我們,、理解我們,，雖然我們對(duì)它是那樣的不負(fù)責(zé)任，看起來它還是那般祥和,，而不是目露兇光,。我們往往追求一種意境，完美的人生的信仰,，卻不知道全部都是自然所賜,，它明明的給予了我們?nèi)绱撕棋纳衿娴奈幕瑸楹芜€要去破壞與它的友誼,，是它寬廣的胸懷包容了我們,，我們又吸取了多少其中的精華，可是人們出其不意,，它竟會(huì)帶著一顆感恩的心來對(duì)待我們,。

當(dāng)我再次有新的感悟的時(shí)候，我又一次的打通了與它溝通的渠道,，從中我看到了最原始的社會(huì),，自然才是人類真正祖先，它哺育了炎黃子孫,，承前啟后的為我們開拓了一條坦途,，我們得到了歷練，卻沒有感謝它,，它不是很憤怒,，而是在責(zé)怪自己，沒有讓我們得到真正的進(jìn)化,，我們不斷的升華自我的素質(zhì),，不斷的在補(bǔ)充自身的健康，食人間煙火,，腳踏自然的脊背,，難道我們就沒有覺得這個(gè)環(huán)境變的越來越狼狽了嗎?我們利用它的一部分去生活,，去開發(fā)自己的才華，卻沒有真正的祭奠蒼穹,，也沒有感謝蒼天與自然給予我們的自由空間,，實(shí)在是可悲，可笑,。

這次,，我滿心愧疚的來到自然，我看到的依然是種莫名的情感,，綠色的生機(jī)還在朝氣蓬勃的生長(zhǎng),，它還在塑造著自然生態(tài)，它準(zhǔn)備開一桌生命的宴席,，顧客們就會(huì)似風(fēng)不邀自來,，雨不求自到的匯集在一起，那個(gè)時(shí)刻,，雨水刷洗的大地,，風(fēng)兒刮去所有的塵埃，我們更應(yīng)帶著一顆感恩的心去赴宴,，一同舉杯,，感謝自然。

感謝自然,，等于拯救萬物生靈,，我們已經(jīng)錯(cuò)了，就讓歲月燃燒,，重新開始吧,，這就是一顆感恩的心發(fā)出的愛的真諦,。

初中生題目初二篇六

字典上說：責(zé)任是分內(nèi)之事,。

人類說：責(zé)任是生存。

花草說：責(zé)任是給世界增添色彩,。

作家說：責(zé)任是將思想通過筆尖滲透在紙上,。

畫家說：責(zé)任是將靈魂用色調(diào)賦予其創(chuàng)造。

舞蹈家說：責(zé)任是用肢體表現(xiàn)出音樂的韻意,。

……

曾經(jīng)在書上看到過這樣一個(gè)故事：

在一個(gè)窮苦的山村里,，有一個(gè)二十來歲的女子，當(dāng)?shù)厝私兴∶?。也許是上蒼的一時(shí)糊涂,，讓小敏在那次車禍中失去了雙臂。自那以后,，她慢慢消沉起來,，總感覺上蒼給予了她極大的不公,，剝奪掉了她生活中的所有顏色，所有激情,，也包括她對(duì)生命的熱愛,。他開始厭棄自己，痛恨自己,。每天不吃不喝,，不說不鬧，一直這樣過著,。

和往常一樣,，那天她坐在門檻上，看著遠(yuǎn)處光禿禿的山和失去了顏色的天空,，一直呆坐著,。但和之前不一樣的是，她的眼睛里出現(xiàn)了一點(diǎn)希望的神采,，也就是這個(gè)眼神改變了她,，改變了她今后的命運(yùn)。

——她利用頸部和肩膀?qū)㈣F鍬夾著來翻土,，種樹,，幫助她的是她的丈夫，再常人看來,，這簡(jiǎn)直是不可思議,。但是，她確實(shí)做到了,，而且做得很出色,。她植樹造林，給大山以綠色的生命,。后來,，也越來越多的人加入了她的行列，因此她也找到了另一個(gè)自己,，另一個(gè)生命,。

原來，人的責(zé)任是在一念之間啊!

的確沒錯(cuò),，人的責(zé)任是生存,，但是要在生命的階段里提煉出一樣?xùn)|西——奇跡。

人生存著是責(zé)任;人生存著并從苦難中走出來也是責(zé)任;人生存著,，且從苦難中走出后,，創(chuàng)造出另一個(gè)奇跡，屬于自己的奇跡，另一個(gè)自我是最重最終的責(zé)任,。

初中生題目初二篇七

我又來到了那個(gè)地方,，——我的`學(xué)習(xí)空間。

舉著落葉,，我看到了它薄薄的紋理,。這一刻，我似乎隱隱約約想起了小學(xué)同學(xué),。一個(gè)質(zhì)感好像代表一個(gè)同學(xué),。我用粗糙的手?jǐn)?shù)著模糊的紋理，念叨著它們的名字,，和它們一起回想過去,，仿佛它們稚氣的笑臉出現(xiàn)在我的腦海里，甚至在我常常面無表情的臉上出現(xiàn)了笑容,。

順著落葉的紋路往下看,，一眼就能看到細(xì)長(zhǎng)粗糙的莖干?！澳枪Ｕ嫦裎覀儾恢＞氲男W(xué)老師,！”我由衷地嘆了口氣，回憶起小學(xué)老師教我的那段時(shí)光：天真幼稚,，我們剛上小學(xué),，很怕上學(xué)。這時(shí),，老師帶著動(dòng)人的微笑,，為我們答疑解惑，消除了我們思想中煩惱的烏云,。它讓我們喜歡學(xué)校,，愛上學(xué)校。

今年秋天,，我將離開小學(xué),，投身于繁忙的中學(xué)生活。我只會(huì)把小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴都放進(jìn)我永恒的記憶里,。讓我品嘗永恒的衰老,。

在這樣舒適的環(huán)境里,，我品味著濃郁的咖啡,，咀嚼著香甜可口的蛋糕，看著蒲公英像一把小雨傘一樣飄落,，心里卻忍不住無限哀痛,。

初中生題目初二篇八

前幾天在整理東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了小時(shí)候和同伴的一張照片。這張照片讓我想起了對(duì)同伴的留戀,，想起了童年的回憶,。

我小的時(shí)候有哮喘，所以幾乎沒有什么朋友,，所以總是很孤獨(dú),。但是她在我最孤獨(dú)無助的時(shí)候幫助了我，把我從地獄的深淵里救了出來,。就這樣,，我和她成了最好的朋友，我們經(jīng)常一起笑,，一起交流思想,。

記得有一段時(shí)間輪滑很受歡迎，我也不甘示弱,。我也買了一雙,，但是我不會(huì)滑冰。當(dāng)時(shí)她在我身邊充當(dāng)小老師,。我們每天一起學(xué)習(xí)和練習(xí)輪滑,。漸漸地，我開始慢慢地騎,。我當(dāng)時(shí)好開心,。如果不是她，我不會(huì)滑得這么好,。

過了一段時(shí)間,，滑板又流行起來了。這次,，我學(xué)得比她快,。過了一段時(shí)間，我學(xué)會(huì)了,，她試了幾次都沒有成功,。這時(shí)，我們的“師徒”角色互換了,。我們來到一個(gè)空地,，我開始教她玩。我看到她打球姿勢(shì)有幾個(gè)缺點(diǎn),，就改正了,。最后，努力才有回報(bào),。

我們真的是無話不談的朋友,。有一天，當(dāng)我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，我們拍了這張照片,。

不幸的是,，好時(shí)光總是短暫的。我要出國(guó)留學(xué),，但是我走的太匆忙,，沒有時(shí)間告訴她?；貋淼臅r(shí)候只聽說她搬走了,。這時(shí)候，有什么東西從我的眼睛里出來了,。我抬頭仰望天空,，希望讓這些眼淚流回來。我開始后悔當(dāng)初沒有把我的事告訴她,，從此我們失去了聯(lián)系,。

這張照片是她和我唯一拍的。每次看到這張照片,，我仿佛看到了真實(shí)的她,，仿佛她就在我身邊，一直陪著我,。

初中生題目初二篇九

我細(xì)想“責(zé)任”二字,，到底代表了什么?網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常出現(xiàn)一些流浪音樂人，他們四海為家,，大地為床,，天空為被。很多人都羨慕他們的自由,，隨心所欲,。可我心中只有一絲冷笑,。他們這樣真的算自由嗎?他們拋棄自己的家人,，無視他們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。隨心所欲,，肆意做事,，無所顧忌。

我細(xì)想“責(zé)任”二字,，到底代表了什么?在流浪音樂人的同時(shí)也有許多人值得我們?nèi)リP(guān)注,，他們用自己的身軀扛起重任，有些人甚至扛起了并不屬于他們這個(gè)年紀(jì)的重任,。他們用平常心看世界,，用瘦弱的身軀扛起責(zé)任。他們不逃避,，只是直面面對(duì),。

我細(xì)想“責(zé)任”二字，到底代表了什么?對(duì)我來說,，學(xué)校,、家庭各種壓力向我走來，我措手不及卻也只能迎面直上,，甚至我會(huì)想到死這種消極想法,。可當(dāng)我面臨死亡時(shí)我又退縮了,。我不應(yīng)去逃避,，我還有愛我的家人，關(guān)心我的同學(xué)和老師,。我還有我應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。就這樣尋找了解脫增加的只是痛苦。

我細(xì)想“責(zé)任”二字,，還是不明白是什么意思,。可我知道我做好當(dāng)下事,，即使壓力再大也不退縮,，這就是我的責(zé)任。

我是樹兒,，我不再向往蒲公英,，因?yàn)槲乙刈o(hù)這片土地，我要讓這片土地更美麗,。這是我的責(zé)任,。

我是路標(biāo)，我不再向往汽車,，因?yàn)槲乙敢藗兊姆较?，使人們走上正確的路。這是我的責(zé)任,。

我是……