人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇一

下午好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我自報(bào)家門,。我來(lái)自赤峰市松山區(qū)，再往下說(shuō),，借用我們松山有線電視臺(tái)報(bào)道我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的半句話——地處大山深處的崗子小學(xué),。我叫龐殿勤。

受班主任老師指派和二班學(xué)員委托,，在此向大家匯報(bào),，請(qǐng)多指教。

為期一周的農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)專題培訓(xùn)示范班,，在組織者,、培訓(xùn)者和學(xué)員的共同努力下，即將勝利地落下帷幕,，在此,，我代表二班全體學(xué)員，向一直關(guān)懷并給予我們指導(dǎo)的教育部,、公安部、教育廳領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師表示衷心地感謝!向教育部,、公安部,、中國(guó)教師研修網(wǎng)等部門的授課專家和名校長(zhǎng)給予我們的指示,、教導(dǎo)、引領(lǐng)表示衷心地感謝!向勤奮而友好的一班,、三班的兄弟姐妹學(xué)習(xí)和致敬!

一周來(lái),，我們來(lái)自農(nóng)村牧區(qū)各旗縣各學(xué)校的 125 名學(xué)員，帶著各盟市旗縣教育局的囑托和期盼,，帶著來(lái)自學(xué)校管理一線的一些困惑和迷惘,，來(lái)到這里，應(yīng)該說(shuō),，我們有備而來(lái),，滿載而歸。

幾年來(lái),，國(guó)家斥巨資,，在以中國(guó)西部為主的廣大農(nóng)村牧區(qū)興建了幾千所寄宿制學(xué)校，充分體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)教育的重視,。

中國(guó)的基礎(chǔ)教育 80 %以上在農(nóng)村,。農(nóng)村教育興，則中國(guó)的教育興,。這次國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班,，更加證明了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，對(duì)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)的關(guān)懷和重視,。

開班之初,，教育部領(lǐng)導(dǎo)分別就農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)情況，農(nóng)村義務(wù)教育面臨的基本形勢(shì),，改革發(fā)展的形勢(shì)和任務(wù),，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，進(jìn)行了透徹的分析,，并就逐漸發(fā)現(xiàn)的新情況,、新問(wèn)題，從政策法律的高度做了高屋建瓴的指示,，讓我們對(duì)國(guó)家,、對(duì)農(nóng)村牧區(qū)教育的大政方針和農(nóng)村一線教育管理者的期望，有了更明確,、高清晰的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，也讓我們更加深切地感受到肩上的擔(dān)子和責(zé)任的重大,。

幾天來(lái),，我們聆聽了教育部、公安部等權(quán)威部門對(duì)有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)的政策解讀和案例分析,，實(shí)際而中肯的防范指導(dǎo),，規(guī)范的應(yīng)對(duì)程序和措施,，為我們進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，指明了方向,。鄭增儀司長(zhǎng)的觸目驚心的警示教育,，讓我們深感校園安全責(zé)任重于泰山，而桑棗中學(xué)葉校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，則給我們上了一堂真切而生動(dòng)的安全教育課,。北京房山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)日常管理的經(jīng)驗(yàn)介紹，呼市賽罕區(qū)民族中學(xué),、民族小學(xué)的全程管理模式,，更讓我們感受到安全管理的鏈條不能有一個(gè)環(huán)節(jié)的松動(dòng)和脫節(jié)，安全管理不能存在真空地帶,。

安全工作是學(xué)校最重要的工作之一,，李嵐清同志說(shuō)：“生命不保，談何教育”,。和諧社會(huì)賴于安全,，和諧校園系于安全。關(guān)注生命,，首先要關(guān)注安全,。說(shuō)：“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”,。安全工作如此，我們的一切工作,，都可以歸結(jié)為兩個(gè)字——責(zé)任,。我們時(shí)時(shí)刻刻不要忘記，黨和人民賦予了我們職業(yè),，賦予了我們權(quán)利,，更賦予了我們責(zé)任。我們必須也只能更好地履行我們的責(zé)任,。

幾天來(lái),，我們還研修了校本教研與課例教學(xué)，學(xué)習(xí)了校園文化建設(shè),，懂得了校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的基本策略,，對(duì)學(xué)習(xí)型組織與教師專業(yè)發(fā)展有了明確的方向，對(duì)寄宿制學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與規(guī)范化管理,，有了理論層面的理解,。常言說(shuō)：教而后知困，學(xué)而后知不足,，沒有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐,。培訓(xùn)后,，我們才覺得我們還有那么多工作沒有做實(shí)，那么多工作沒有做細(xì),，那么多工作缺乏理論的支撐。發(fā)現(xiàn),、研究,、解決寄宿制學(xué)校的問(wèn)題，要求我們要不斷地學(xué)習(xí),，所謂要學(xué)湯銘日日新,。舍此，我們完全可能陷于盲人瞎馬的田地,，老虎吃天的窘境,。只有知多見廣，才會(huì)游刃有余,。

學(xué)校的安全工作固然重要,，僅限于此是絕對(duì)不夠的。我們抓安全,，是為了保證和促進(jìn)學(xué)校各方面的工作,。既然我們掌握或懂得了校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的基本策略，那就應(yīng)該努力向?qū)I(yè)發(fā)展,，以校長(zhǎng)的專業(yè)化,，校長(zhǎng)的人格魅力，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，進(jìn)而推動(dòng)我們的新課改，促進(jìn)我們的教育教學(xué)工作,，因?yàn)榻逃虒W(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的永恒主題。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我們應(yīng)當(dāng)不斷消化吸收所學(xué)知識(shí),，不斷追求學(xué)校的規(guī)范化、精細(xì)化和系統(tǒng)化管理,。學(xué)校管理,，尤其是寄宿制學(xué)校管理工作千頭萬(wàn)緒，我們要學(xué)會(huì)用統(tǒng)籌方法,，抓住要害,，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí),，使各項(xiàng)工作相輔相成,，相互促進(jìn),。而不是安全工作一葉障目，不見學(xué)校工作全局之泰山,。學(xué)校任何一項(xiàng)工作或幾項(xiàng)工作都不是校長(zhǎng)的專職,，統(tǒng)領(lǐng)全局才是我們的責(zé)任。中國(guó)臺(tái)灣有一名校長(zhǎng)教育學(xué)生說(shuō),，不要說(shuō)：“天下興亡匹夫有責(zé)”,，應(yīng)該說(shuō)：“天下興亡，我的責(zé)任”,。做好一個(gè)學(xué)校的工作,，不可能振興西部教育，但是做好我們每個(gè)學(xué)校的教育工作,，完全可以優(yōu)化百分之八十的分子,，只要我們都盡到自己的責(zé)任。

寄宿制學(xué)校在發(fā)展,，發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展中的問(wèn)題要在發(fā)展中解決。不能等,，不能靠,，我們要挖我們的土，筑我們的窯,，燒我們的磚,，建我們的校。屈原說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。求索是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族發(fā)展的動(dòng)力,，也應(yīng)該是我們寄宿制學(xué)校校長(zhǎng)的精神,。我們要能夠?qū)⑹嶙淤u給和尚，能將鞋子賣給一直赤腳的民族,，這就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的辯證法,。

如果說(shuō)，我們對(duì)培訓(xùn)有什么建議的話,，那我們希望不要這么緊張,。專題講座，專家引領(lǐng)是必要的,，但學(xué)員的互相討論,，消化思考也是不可或缺的。文武之道，張弛有度,。我們面對(duì)的是一顆顆鮮艷誘人的紅棗,，我們?nèi)琊囁瓶剩绱司o張,，難免將許多棗核吞咽下去,。因此，我們需要得到更多的培訓(xùn)資料,，甚至是輔助資料,，以便不斷溫故知新。老百姓形容各級(jí)會(huì)議有個(gè)說(shuō)法,，叫鄉(xiāng)里印個(gè)本，村里記張紙,，村長(zhǎng)回來(lái)說(shuō)兩嘴,。如此就只能剩下最后一個(gè)玉米了。另外,，為了增加培訓(xùn)的針對(duì)性,，培訓(xùn)之前應(yīng)廣泛調(diào)查，因?yàn)獒t(yī)生就是那樣給病人下藥的,。還有,，教師成長(zhǎng)要靠專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助,，個(gè)人反思,，而校長(zhǎng)則孤家寡人，只好個(gè)人反思,。獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，勢(shì)必孤陋而寡聞。我們希望能有更多的機(jī)會(huì)聚一下,，即使沒有專家指教，也求得能集臭皮匠的智慧，謀隴上隆中之對(duì)策,，不至于如此相見時(shí)難別亦難,。

最后，祝愿本次培訓(xùn)的種子,，引來(lái) 125 所學(xué)校百花爭(zhēng)妍,，進(jìn)而紅遍中國(guó)西部。

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師身體健康，運(yùn)籌培訓(xùn)之帷幄，決勝西部之教育,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇二

尊敬的州教育局領(lǐng)導(dǎo),、巴州師范的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

上午好!

今天是一個(gè)收獲喜悅的日子,，今天又是一個(gè)依依惜別的日子,。回首這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，有許多感悟值得梳理,，有許多的精彩值得回味，有許多縈繞在心頭的感謝要在今天一一道出,。

首先感謝州政府,、州教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的高度重視，使我們這些陷于繁忙的行政管理的校長(zhǎng)們得以抽身,，來(lái)到巴州師范靜心地學(xué)習(xí),、充電、提高,，以利于今后的工作,。

再次要感謝巴州師范的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，你們精心選擇了《怎樣做一個(gè)好校長(zhǎng)》,、《學(xué)校管理與實(shí)踐》,、《新時(shí)期中小學(xué)德育改造》等課程，使我們學(xué)到了一些最想了解到的知識(shí),，你們還安排了《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育》《中華民族的偉大復(fù)興》《儒家學(xué)說(shuō)的文化本源》《比較教育專題》等講座,，開拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí),。在巴州師范我們還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù),，各位校長(zhǎng)基本能對(duì)辦公系統(tǒng)word\excell\powerpoint\軟件進(jìn)行操作和運(yùn)用，滿足日常工作的需要,。我們還了解了信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,，對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)，提高工作效率,、大有裨益,。

州教育局領(lǐng)導(dǎo)和巴州師范領(lǐng)導(dǎo)還周密籌劃，組織校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班赴烏魯木齊,、哈密,、吐魯番等地的一些示范校考察,，我們與當(dāng)?shù)氐男ｉL(zhǎng)座談,、交流信息,、觀摩學(xué)校，問(wèn)到了我們最想問(wèn)的問(wèn)題,，得到了我們最想得到的資料,。我們把自己的學(xué)校和示范校對(duì)比、揣摩,，獲益匪淺,。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。”在學(xué)習(xí)中提高,，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定了我們當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)的信念,。教育不能沒有理想，教育更是一個(gè)復(fù)雜的工程,。在今后的工作中,，我們要全面理解和把握黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,。我們要轉(zhuǎn)變觀念積極開發(fā)校本資源我們要加強(qiáng)學(xué)校管理,，提神學(xué)校的教育管理水平。我們要重視教師的在職培訓(xùn),，打造一只思想和業(yè)務(wù)都過(guò)硬的教師隊(duì)伍,。我們還要做終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者，積極倡導(dǎo)構(gòu)建學(xué)習(xí)性組織,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩蠋焸?、同學(xué)們，今天我們濟(jì)濟(jì)一堂，追憶往昔,，暢想未來(lái),，更期待著重逢于我們巴州教育騰飛輝煌之時(shí)。

謝謝,。

校長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇三

同志們：

經(jīng)過(guò)兩年多(20xx年5月23日開班)的緊張學(xué)習(xí),，這期校長(zhǎng)培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了。今天,，我們?nèi)w學(xué)員會(huì)聚在這里,，舉行結(jié)業(yè)典禮，請(qǐng)?jiān)试S我代表這期培訓(xùn)班的班主任,，對(duì)學(xué)員們順利完成學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀!向付出辛勤耕耘的全體輔導(dǎo)老師及關(guān)心和支持培訓(xùn)工作的市局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!下面,，就這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下，若有不當(dāng),，請(qǐng)各位批評(píng)指正：

一,、本期培訓(xùn)班的主要亮點(diǎn)

1、對(duì)象明確,，目標(biāo)明晰,。

本期培訓(xùn)班培訓(xùn)的對(duì)象是全市近五年新提拔的一把手校長(zhǎng)，這是在新形勢(shì)下,，根據(jù)市教育局黨代會(huì)精神,，貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)骨干校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，遵循中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律,，堅(jiān)持按需施教,、學(xué)研結(jié)合的原則，突出針對(duì)性,、實(shí)效性和前瞻性,，培養(yǎng)和造就一批具有現(xiàn)代教育意識(shí)、掌握現(xiàn)代教育理論,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和管理能力,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中小學(xué)骨干校長(zhǎng)。

在一開始學(xué)員們就對(duì)此次培訓(xùn)的具體目標(biāo)做到心中有數(shù)即通過(guò)培訓(xùn)：

(1)了解當(dāng)今社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、教育發(fā)展趨勢(shì)，了解教育科學(xué)新知識(shí),，研究和掌握教育規(guī)律,，進(jìn)一步提高組織和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論,，完善以學(xué)校管理為核心的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高科學(xué)管理和依法治校的能力,。

(3)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，更新教育觀念,，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，提高校長(zhǎng)學(xué)校管理水平，提高校長(zhǎng)綜合素質(zhì),。

(4)每位學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束必須公開發(fā)表教育管理論文一篇,，領(lǐng)銜市級(jí)以上研究課題一項(xiàng)。培訓(xùn)過(guò)程中每位學(xué)員必須在班(組)內(nèi)主持一次學(xué)校管理成果交流或主持一次教育管理熱點(diǎn)對(duì)話,。部分校長(zhǎng)組織學(xué)校主題活動(dòng)展示,。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視,，管理嚴(yán)格,。

教育局專門成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由殷局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，林局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng),。林局、陳科長(zhǎng)與我至始至終參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)與管理,，專門配備了班主任,，組建了班委會(huì)，任命正副班長(zhǎng),。分設(shè)高中,、初中、小學(xué)三個(gè)組,，明確正副組長(zhǎng)。

制定了考勤,、考紀(jì)制度,，培訓(xùn)班的每一次學(xué)習(xí)和分組活動(dòng)均是在領(lǐng)導(dǎo)們的精心策劃和組織下實(shí)施的，因而確保了整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的有序,、周密,、有效。

3,、形式多元,，學(xué)習(xí)靈活。

本期培訓(xùn)除了主要請(qǐng)專家到常熟來(lái)做專題報(bào)告之外,，我們還走出去,，到上海、哈爾濱,、長(zhǎng)春學(xué)習(xí)和考察,。特別是去上?？疾鞂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，安排內(nèi)容多,，接待服務(wù)又差，(住宿條件差,，午餐吃盒飯,，吃面條大家一定記憶猶新)。但校長(zhǎng)們沒有計(jì)較,，因?yàn)榇蠹叶贾?，學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)艱苦的活動(dòng)，都有足夠的思想準(zhǔn)備,。本期校長(zhǎng)培訓(xùn)我們還開辟了部分課程網(wǎng)上學(xué)習(xí),，利用全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，為校長(zhǎng)們提供了“校園安全”和“學(xué)校行政管理”,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源豐富,，時(shí)間控制靈活，深受校長(zhǎng)的歡迎,。許多校長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提交了質(zhì)量很高的學(xué)習(xí)心得，有的聯(lián)系學(xué)校實(shí)際制定了很好的活動(dòng)方案,，作為本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,，我在批閱校長(zhǎng)們所提交的幾次作業(yè)中也學(xué)到了很多東西，受到了很大的啟發(fā),。這里需要指出的是,，我們也有少數(shù)校長(zhǎng)沒能很好地按照要求提交作業(yè)，個(gè)別校長(zhǎng)甚至出現(xiàn)作業(yè)提交空白!網(wǎng)上學(xué)習(xí)一方面為我們開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了一個(gè)很好的培訓(xùn)模式,，也為我們更加合理地利用網(wǎng)上資源為我所用,，為提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效益提供了切實(shí)可行的方法。但同時(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理也給我們的學(xué)習(xí)管理提出了更高的要求,，值得我們?nèi)ド钊氲厮伎己屠^續(xù)去探索,。

4、內(nèi)容豐富,，實(shí)效明顯,。

本期培訓(xùn)班遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，堅(jiān)持做到課堂教學(xué)與外出參觀考察相結(jié)合,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題講座相結(jié)合,，專家授課與學(xué)員交流結(jié)合。從學(xué)校發(fā)展與學(xué)員需求出發(fā),，本著“要精,、要管用”的原則,，通過(guò)專家作專題講座，對(duì)一些校長(zhǎng)比較關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解,，請(qǐng)專家站在較高的起點(diǎn),，從理論和實(shí)踐的層面進(jìn)行分析，幫助我們校長(zhǎng)理清思路,，明晰關(guān)系,，把握方向，解決校長(zhǎng)們辦學(xué)過(guò)程中的思想,、認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，能從全新的視野來(lái)審視目前的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的發(fā)展方向。上海市首屆教育“功臣”,、閘北八中校長(zhǎng),、田家炳中學(xué)校長(zhǎng)&董事長(zhǎng)、上海市成功教育研究所所長(zhǎng),、上海市特級(jí)校長(zhǎng)劉京海的《成功教育基本思想與課堂改革》;上海市建平中學(xué)校長(zhǎng),、特級(jí)教師馬骉的《共建有效快樂(lè)課堂》;中國(guó)浦東干部學(xué)院科研部主任、教授,、博士生導(dǎo)師,、教育學(xué)博士、華東師范大學(xué)教授,、上海市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)主任鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》;上海市特級(jí)校長(zhǎng),、特級(jí)教師、上海市普陀區(qū)教育局范以鋼副局長(zhǎng)的《教育質(zhì)量區(qū)域推進(jìn)工程》;上海市特級(jí)校長(zhǎng),，上海市向陽(yáng)小學(xué)洪雨露的《堅(jiān)持辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》報(bào)告;上海市長(zhǎng)征中學(xué)，上海市特級(jí)校長(zhǎng)李海棠的《求真務(wù)實(shí),，開拓奮進(jìn)的長(zhǎng)征精神》;復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院教授,、博士后姚凱的《如何培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》;上海華東師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師王斌華的《教師評(píng)價(jià)——績(jī)效管理與專業(yè)發(fā)展》;上海普陀區(qū)教育學(xué)院姜培民副院長(zhǎng)的《教師專業(yè)發(fā)展與校本研修課程化》;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川教授的《辦好學(xué)校的策略》;蘇州市教育局政宣處徐潔處長(zhǎng)的《呵護(hù)生命 關(guān)愛成長(zhǎng)》的心里健康教育報(bào)告;教育部陽(yáng)光少年測(cè)評(píng)課題組專家王鵬的“提升學(xué)生綜合素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力”的報(bào)告;上海師范大學(xué)張華教授《新課程背景下的教學(xué)轉(zhuǎn)型》報(bào)告;華東師范大學(xué)教科院院長(zhǎng)丁鋼的《教師教育的新路——具有自我發(fā)展?jié)摿Φ奈磥?lái)教師的素養(yǎng)培養(yǎng)》和常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)薄俊生校長(zhǎng)的《精心構(gòu)建管理文化,，努力實(shí)施文化管理》等報(bào)告,。內(nèi)容幾乎涵蓋了教育管理的各個(gè)方面,。使學(xué)員們登高望遠(yuǎn)，進(jìn)一步開拓了教育的新視野,。大量的專家講座不僅提高校長(zhǎng)的理論素養(yǎng),，掌握現(xiàn)代校長(zhǎng)必須具備的學(xué)校管理基礎(chǔ)理論，更能通過(guò)專家教授的面授,，結(jié)合教學(xué)實(shí)例,，解決校長(zhǎng)們?cè)谵k學(xué)過(guò)程中所遇到的實(shí)際問(wèn)題,，從理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)解決問(wèn)題的原由與實(shí)質(zhì)。做到內(nèi)容充實(shí),，精益求精,，方法靈活，實(shí)效明顯,。

5,、態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)良好,。

兩年來(lái),，學(xué)員們都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)沒，正確處理好工學(xué)矛盾,，集中精力,，以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，做到了態(tài)度端正,，刻苦認(rèn)真,，按時(shí)上課，認(rèn)真聽講,，勤奮學(xué)習(xí),。許多學(xué)員還利用課外的時(shí)間整理筆記，收集資料,，撰寫論文,。在班干部的帶領(lǐng)下，同志們均能自覺遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,，服從管理，尊敬師長(zhǎng),，互相團(tuán)結(jié),，保持了良好的秩序和團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)氛圍。謝橋中心小學(xué)高月亮：“兩年多的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但參與培訓(xùn)的每一天和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，卻像打下了深深的烙印一樣，值得長(zhǎng)久回味,。這里有教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，有市內(nèi)外知名教授、教育名家的言傳身教，有各兄弟學(xué)校學(xué)友的啟發(fā),、勉勵(lì),。其間，感受了名家的教育情懷，經(jīng)歷了課堂交流的思維砥礪,，體驗(yàn)了名校教育創(chuàng)新的實(shí)踐……這一切，是一筆筆寶貴的精神財(cái)富,，對(duì)我事業(yè)以智慧,、人生以啟迪。如甘泉,，沁人心脾,，如醇釀，歷久彌新,。我在安排好學(xué)校工作的同時(shí),，堅(jiān)持參加每次培訓(xùn)，不無(wú)故缺席,，不遲到,、不早退，課堂認(rèn)真做好筆記,，積極參加交流,、討論，回家認(rèn)真整理,，及時(shí)撰寫心得體會(huì),。由于培訓(xùn)、面授時(shí)間往往和學(xué)校工作發(fā)生沖突,，我堅(jiān)持兼顧兩頭,，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤,，很多次,，我一早趕到學(xué)校，上完課,，安排好工作,，又匆匆趕到進(jìn)修學(xué)校，上完一天的課后又趕回學(xué)校,，安排第二天的工作,。回到家往往接近天黑,。但想到進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得,，想到培訓(xùn)給自己工作帶來(lái)的益處，一天的疲憊便會(huì)拋在腦后,，第二天重又精神飽滿地投入到學(xué)習(xí),、工作中去,。每天晚上8:00～10:00兩個(gè)小時(shí)是自己每天的自學(xué)時(shí)間,，雷打不動(dòng),，天天堅(jiān)持。做了近兩萬(wàn)字的筆記,，撰寫了相關(guān)論文四篇,。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)的不僅是理論上的豐蘊(yùn),、實(shí)踐中的理性,，更是一筆寶貴的財(cái)富，它提醒我要時(shí)時(shí)處處注意學(xué)習(xí),，督促我隨時(shí)隨地經(jīng)常反思,。”

二,、主要收獲

收獲1,、思想認(rèn)識(shí)有了提高，前進(jìn)動(dòng)力不斷補(bǔ)充,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，大家進(jìn)一步開闊了視野，加深了對(duì)教育,、教育法規(guī),、教師和學(xué)生心理等相關(guān)知識(shí)的了解，提高了對(duì)素質(zhì)教育,、學(xué)校管理的認(rèn)識(shí),，更新和彌補(bǔ)了自身的知識(shí)不足，為今后干好本職工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

趙市中學(xué)顧建東說(shuō)：“作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光,，社會(huì)的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷,。作為一校之長(zhǎng),，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡(jiǎn)單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問(wèn)題和決策時(shí),，會(huì)收到不同的效果,，同樣是你自己，有時(shí)處理問(wèn)題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無(wú)策,。一些問(wèn)題用這種方式無(wú)法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力,，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長(zhǎng)有時(shí)代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長(zhǎng)手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,。”

收獲2,、自身素質(zhì)有了提升,，科研能力得到增強(qiáng)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，不僅使校長(zhǎng)們接受了思想的洗禮,，知識(shí)文化的充實(shí)，更是在教育管理方面得到了鍛煉,，工作能力得到了提到,，教科研能力明顯增強(qiáng)。

辛莊小學(xué)萬(wàn)國(guó)華通過(guò)學(xué)習(xí),，提出了響亮的口號(hào)：“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做有底氣的校長(zhǎng);努力實(shí)踐，辦有底氣的學(xué)校;加強(qiáng)總結(jié),，做有思考的校長(zhǎng)”;20xx年辛莊小學(xué)獲全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校;20xx年在主題為“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作”的第七屆小公民思想道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中辛莊小學(xué)又喜獲集體一等獎(jiǎng)，并榮獲“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！狈Q號(hào)。20xx年辛莊小學(xué)被評(píng)為江蘇省和諧教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校;20xx年被評(píng)為江蘇省教育學(xué)會(huì)名校文化研究中心學(xué)術(shù)聯(lián)盟成員單位,，被評(píng)為全國(guó)少年宇航技師江蘇省活動(dòng)基地; 20xx年辛莊小學(xué)被評(píng)為20xx年度江蘇省青少年科技教育活動(dòng)四星級(jí)先進(jìn)單位,。20xx年獲評(píng)蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)，獲蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校,，被評(píng)為第四批蘇州市特色文化學(xué)校,。20xx年學(xué)校獲常熟市小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評(píng)估a級(jí)學(xué)校。其本人參加了華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系的學(xué)習(xí),，獲得了教育碩士學(xué)位,，積極參與各項(xiàng)課題的研究工作,，論文《學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估中常見偏差與矯正》刊《現(xiàn)代教育科學(xué)》雜志，論文《強(qiáng)化校本研究機(jī)制建設(shè),，加快教師專業(yè)發(fā)展》在市校長(zhǎng)論壇上發(fā)言交流,，教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析《生活中的百分?jǐn)?shù)》及論文《農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)之我見》《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性策略》發(fā)表在《教育科研論壇》。班長(zhǎng)尤建中,，在這兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中一方面不斷用所學(xué)得的知識(shí)付之于學(xué)校的實(shí)踐，為校成功驗(yàn)收四星級(jí)高中做了大量艱苦的工作,，另一方面擠出時(shí)間積極開展教育科研,，撰寫了多篇教育教學(xué)科研文章在省級(jí)以上雜志上發(fā)表，還出刊了《生命課堂探索》專著一本,。

收獲3,、學(xué)員之間增進(jìn)了解，互相勉勵(lì)共同提高,。

50多位學(xué)員來(lái)自全市各所學(xué)校,。平時(shí)學(xué)員之間接觸并不多，這次培訓(xùn)班有緣相聚在一起,，同學(xué)習(xí),，共提高。兩年多的學(xué)習(xí),，學(xué)員們多了一個(gè)相約會(huì)聚的機(jī)會(huì),，尤其是在集中面授時(shí)間里，大家朝夕相處,，在這個(gè)臨時(shí)的大家庭里,，大家寬松地談體會(huì)，談管理,，把平日里學(xué)校的點(diǎn)滴驚喜,、困惑憂慮一吐為快，相互交流,，無(wú)限討論,，經(jīng)驗(yàn)分享。盡管平時(shí)工作很辛苦,，但在這個(gè)臨時(shí)大家庭里,，大家相聚在一起十分快樂(lè)，告別這一次相聚更期待下一次重逢,。 有校長(zhǎng)說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼兩年多時(shí)間過(guò)去了,，我們的心頭涌上深深的留戀之情，留戀專家們的精彩的講座,，留戀老師們悉心的教導(dǎo),，留戀學(xué)員們深厚的友情,，留戀課后大家暢懷的歡笑……提升理念、啟迪思維,、交流碰撞,、激情理性、合作共進(jìn)是我們共同的收獲;機(jī)緣幸運(yùn),、體念幸福,、經(jīng)歷充實(shí)、和諧持續(xù)是我們最大的感受,。兩年多的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，我們應(yīng)該把培訓(xùn)的結(jié)束,，做為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個(gè)新的起點(diǎn),。眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，作為決定地位，實(shí)力決定魅力,，作為校長(zhǎng)我們必須站在時(shí)代的高度,，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度,，不斷地為學(xué)校尋找新的奶酪,，我們有責(zé)任做好教育必須做好的事!我們期盼著在未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我,，我們依然一起攜手同行,。”

三,、六個(gè)字的希望與要求

在培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí),，我想以培訓(xùn)班班主任的名譽(yù)提六個(gè)字的要求與希望和學(xué)員們共勉。

第一個(gè)字是：“愛”,。大愛,、博愛。愛事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),，以教育事業(yè)為自己為之奮斗終身的職業(yè)，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，矢志不移,，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn);愛學(xué)生,，愛生如人,，愛生如子,，愛生如友，愛生如己;愛員工,，把員工當(dāng)著自己的親人,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，為員工的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供條件,，為員工的發(fā)展成才搭建平臺(tái)，為員工的和諧生活排憂解難,。以愛育愛,，以自身的愛育出老師的愛，育出學(xué)生的愛,。通過(guò)行為的感染,、情感的遷移,、教育的智慧,，喚起師生愛的共鳴，最終使師生學(xué)會(huì)理解愛,，主動(dòng)體驗(yàn)愛,，從而激發(fā)做人的尊嚴(yán)，學(xué)習(xí)的興趣,，工作的熱情,，探索的欲望和不畏難的情緒。大愛,，就是要求校長(zhǎng)要有博大的胸懷,，要善于“揚(yáng)人之長(zhǎng)，諒人之短,，容人之過(guò),，念人之功”。這大愛,、博愛正是校長(zhǎng)以愛育愛的教育之源,，為人師表的最初體現(xiàn)，事業(yè)追求的原始起點(diǎn),。

第二個(gè)字是：“正”,。正直、正氣,。堂堂正正做人,，老老實(shí)實(shí)辦事;明辨是非，愛憎分明;堅(jiān)持原則,，不搞旁門左道;光明磊落,，不搞陽(yáng)奉陰違;樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失;處事公正，不搞小圈子;身正為范,，不為名所逐;清正廉潔,，不為利所動(dòng);火眼金星，不為色所惑;剛正不阿,，不阿諛?lè)畛?。遵章守紀(jì)，作風(fēng)正派,，一身正氣,，兩袖清風(fēng)。這正氣乃光明正大之氣,，是一種無(wú)私忘我,、行端影直的凈氣;是一種鐵骨錚錚、腰桿挺直的骨氣;是一種博采眾長(zhǎng),、氣度寬宏的大氣;是一種學(xué)者風(fēng)范,、端莊儒雅的儒氣;是一種敢于碰硬、敢于攻堅(jiān)的勇氣,。這正氣就是靠的在歪風(fēng)面前不妥協(xié),，在困難面前不退縮，在責(zé)任面前不逃避;一個(gè)人,、一個(gè)集體,、一個(gè)政黨乃至一個(gè)國(guó)家和民族，都不能離開這個(gè)正氣,。一個(gè)人有了正氣,，就會(huì)有大局至上的政治胸襟、奉獻(xiàn)至上的思想情操,、他人至上的人生理念,、公道至上的行事風(fēng)范、祖國(guó)至上的高尚追求,。一個(gè)學(xué)校有了正氣,，就會(huì)在困難面前眾志成城，在挫折面前百折不撓,，在逆境中凝聚人心蓄勢(shì)待發(fā),，在順境中不驕不躁穩(wěn)步向前。這里正直和正氣蘊(yùn)含著強(qiáng)大的震撼力,、感召力和凝聚力,。這正直、正氣正是校長(zhǎng)的治校之基,，為“官”之道,，做人之本,。

第三個(gè)字是：“勤”。勤奮,、勤儉,。聞雞起舞，含辛茹苦,，發(fā)奮圖強(qiáng),，艱苦奮斗，孜孜不倦,，埋頭苦干,，披荊斬棘，只爭(zhēng)朝夕,，布衣蔬食,，精打細(xì)算，開源節(jié)流,，克勤克儉,。“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)處不易,，半絲半縷,，恒念物力維艱”?，F(xiàn)代文明推崇“勤儉”，那是對(duì)有限資源的珍視,，對(duì)過(guò)度消費(fèi)的抵制,。社會(huì)進(jìn)步，國(guó)家發(fā)展,，離不開消耗,，更離不開勤儉。 勤儉,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，現(xiàn)代文明的內(nèi)在素求。 “歷覽前朝國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢,。”縱觀歷史,，大到邦國(guó),，小到家庭，無(wú)不是興于勤儉,，亡于奢靡,。堅(jiān)持“少花錢,、多辦事、辦好事”的辦校方針,，把錢用在刀刃上,，“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi),?！鼻趭^、勤儉是校長(zhǎng)人生的一種基本素養(yǎng),，也是校長(zhǎng)勤政為教,，勤儉辦學(xué)的一種傳統(tǒng)美德，更是校長(zhǎng)廉潔高效得以服眾的一種崇高品行,。

第四個(gè)字是：“忍”,。忍耐、忍讓,。忍辱負(fù)重,，臥薪嘗膽，虛懷若谷,，謹(jǐn)言慎行,，耐寂寞，耐貧寒,，堅(jiān)忍不拔,，持之以恒。不欺軟,，不怕硬,，通情達(dá)理，剛?cè)嵯酀?jì),。不急噪,，不狂妄，如臨深淵,，如履薄冰,。不自滿，不驕傲,，功成不居,，戒驕戒躁。忍耐,、忍讓是校長(zhǎng)工作,、學(xué)習(xí)、生活中不可或缺的基本心理素質(zhì)，她既有在困難面前不屈不饒的豪邁之氣,，更有在成功和榮譽(yù)面前退避禮讓的大家風(fēng)范,，她是校長(zhǎng)為人處事的一種生活哲學(xué)，更是校長(zhǎng)開展工作的一種科學(xué)方法,。

第五個(gè)字是：“思”,。思想、思考,。有獨(dú)立思想,，不人云亦云;有辦學(xué)理念，不隨波逐流;有奮斗目標(biāo),，不盲目跟風(fēng);有思想,，就是有法制意識(shí)，有科學(xué)精神,，有民主觀點(diǎn),，有政治頭腦。經(jīng)常反思,，三思后行;不斷總結(jié),，溫故知新;不斷提高，敢于超越,。在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中收獲，在收獲中前進(jìn),。這思想,、思考正是校長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的力量源泉，是校長(zhǎng)集百家之精華,，熔智慧和勤勉于一身的集中體現(xiàn),。

第六個(gè)字是：“活”,?；顫姟⒒盍?。心情開朗,，活潑融洽，善于調(diào)節(jié)周邊氣氛;才思敏捷,，靈動(dòng)開放,，不斷接受新思想;善于學(xué)習(xí)，有效活動(dòng),，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn);凝聚人心,，活力噴發(fā)，深深吸引干群力量;精神飽滿,，朝氣蓬勃,，內(nèi)在潛力不斷開發(fā);不因好靜而忌動(dòng),，不因挫折而泄氣，不因困難而退卻,，不因繁雜而馬虎;不因小視而懈怠,。堅(jiān)定信念，充滿理想,，自信自強(qiáng),，積極向上，堅(jiān)持原則,，靈活處事,。這活潑、活力是校長(zhǎng)凝聚人心發(fā)揮員工潛力的最好催化劑,，也是校長(zhǎng)借助外力不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短的有力推進(jìn)器,。

各位學(xué)員，作為校長(zhǎng)培訓(xùn)班的一期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一個(gè)職業(yè)校長(zhǎng)的職業(yè)學(xué)習(xí)沒有結(jié)束,。可以這么說(shuō),，本期培訓(xùn)班只是為我們?cè)趯W(xué)校管理和對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展的探索做了一些理論和實(shí)踐的鋪墊,，只能說(shuō)是學(xué)校發(fā)展和校長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)中的一個(gè)加油站!在既飽含艱難困苦又充滿幸福歡樂(lè)的辦學(xué)歷程中，我們唯有永葆愛心,，常揣耐心,，滿懷信心，堅(jiān)守著理想,，堅(jiān)守著責(zé)任,，用我們的智慧與汗水去澆灌教育事業(yè)的小樹和幼苗，用我們勤勞的雙手去開墾我們的那片富有挑戰(zhàn)又充滿希望的責(zé)任地,。各位校長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)相互學(xué)習(xí)，相互勉勵(lì),，共同為開創(chuàng)常熟教育的春天而不懈努力!