人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

校長培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇一

下午好!

首先,，請允許我自報家門,。我來自赤峰市松山區(qū)，再往下說,，借用我們松山有線電視臺報道我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的半句話——地處大山深處的崗子小學(xué),。我叫龐殿勤,。

受班主任老師指派和二班學(xué)員委托,，在此向大家匯報,，請多指教。

為期一周的農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校校長國家級專題培訓(xùn)示范班,，在組織者,、培訓(xùn)者和學(xué)員的共同努力下,，即將勝利地落下帷幕，在此,，我代表二班全體學(xué)員,，向一直關(guān)懷并給予我們指導(dǎo)的教育部,、公安部、教育廳領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師表示衷心地感謝!向教育部,、公安部,、中國教師研修網(wǎng)等部門的授課專家和名校長給予我們的指示,、教導(dǎo)、引領(lǐng)表示衷心地感謝!向勤奮而友好的一班,、三班的兄弟姐妹學(xué)習(xí)和致敬!

一周來，我們來自農(nóng)村牧區(qū)各旗縣各學(xué)校的 125 名學(xué)員,，帶著各盟市旗縣教育局的囑托和期盼,，帶著來自學(xué)校管理一線的一些困惑和迷惘,，來到這里，應(yīng)該說,，我們有備而來,，滿載而歸,。

幾年來，國家斥巨資,，在以中國西部為主的廣大農(nóng)村牧區(qū)興建了幾千所寄宿制學(xué)校,，充分體現(xiàn)了國家對農(nóng)村牧區(qū)基礎(chǔ)教育的重視。

中國的基礎(chǔ)教育 80 %以上在農(nóng)村,。農(nóng)村教育興,，則中國的教育興,。這次國家級培訓(xùn)班，更加證明了國家對農(nóng)村教育的重視,，對農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)校長的關(guān)懷和重視,。

開班之初,，教育部領(lǐng)導(dǎo)分別就農(nóng)村牧區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)情況，農(nóng)村義務(wù)教育面臨的基本形勢,，改革發(fā)展的形勢和任務(wù),，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，進(jìn)行了透徹的分析，并就逐漸發(fā)現(xiàn)的新情況,、新問題,，從政策法律的高度做了高屋建瓴的指示,，讓我們對國家,、對農(nóng)村牧區(qū)教育的大政方針和農(nóng)村一線教育管理者的期望，有了更明確,、高清晰的認(rèn)識,。同時，也讓我們更加深切地感受到肩上的擔(dān)子和責(zé)任的重大,。

幾天來，我們聆聽了教育部,、公安部等權(quán)威部門對有關(guān)學(xué)校安全的法律法規(guī)的政策解讀和案例分析,，實際而中肯的防范指導(dǎo),，規(guī)范的應(yīng)對程序和措施,，為我們進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作，指明了方向,。鄭增儀司長的觸目驚心的警示教育,，讓我們深感校園安全責(zé)任重于泰山,，而桑棗中學(xué)葉校長的經(jīng)驗介紹，則給我們上了一堂真切而生動的安全教育課,。北京房山區(qū)實驗中學(xué)日常管理的經(jīng)驗介紹,，呼市賽罕區(qū)民族中學(xué),、民族小學(xué)的全程管理模式，更讓我們感受到安全管理的鏈條不能有一個環(huán)節(jié)的松動和脫節(jié),，安全管理不能存在真空地帶,。

安全工作是學(xué)校最重要的工作之一,，李嵐清同志說：“生命不保，談何教育”,。和諧社會賴于安全,，和諧校園系于安全,。關(guān)注生命，首先要關(guān)注安全,。說：“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”,。安全工作如此，我們的一切工作,，都可以歸結(jié)為兩個字——責(zé)任。我們時時刻刻不要忘記,，黨和人民賦予了我們職業(yè),，賦予了我們權(quán)利，更賦予了我們責(zé)任,。我們必須也只能更好地履行我們的責(zé)任。

幾天來,，我們還研修了校本教研與課例教學(xué),，學(xué)習(xí)了校園文化建設(shè),，懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略，對學(xué)習(xí)型組織與教師專業(yè)發(fā)展有了明確的方向,，對寄宿制學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與規(guī)范化管理，有了理論層面的理解,。常言說：教而后知困,，學(xué)而后知不足，沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐,。培訓(xùn)后，我們才覺得我們還有那么多工作沒有做實,，那么多工作沒有做細(xì),，那么多工作缺乏理論的支撐。發(fā)現(xiàn),、研究、解決寄宿制學(xué)校的問題,，要求我們要不斷地學(xué)習(xí),，所謂要學(xué)湯銘日日新。舍此,，我們完全可能陷于盲人瞎馬的田地，老虎吃天的窘境,。只有知多見廣，才會游刃有余,。

學(xué)校的安全工作固然重要,，僅限于此是絕對不夠的,。我們抓安全，是為了保證和促進(jìn)學(xué)校各方面的工作。既然我們掌握或懂得了校長專業(yè)發(fā)展的基本策略,，那就應(yīng)該努力向?qū)I(yè)發(fā)展，以校長的專業(yè)化,，校長的人格魅力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè),，進(jìn)而推動我們的新課改,，促進(jìn)我們的教育教學(xué)工作,，因為教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的永恒主題,。

通過這次培訓(xùn),，我們應(yīng)當(dāng)不斷消化吸收所學(xué)知識，不斷追求學(xué)校的規(guī)范化,、精細(xì)化和系統(tǒng)化管理。學(xué)校管理,，尤其是寄宿制學(xué)校管理工作千頭萬緒,，我們要學(xué)會用統(tǒng)籌方法，抓住要害,，分清主次，逐項落實,，使各項工作相輔相成,，相互促進(jìn)。而不是安全工作一葉障目,，不見學(xué)校工作全局之泰山。學(xué)校任何一項工作或幾項工作都不是校長的專職,，統(tǒng)領(lǐng)全局才是我們的責(zé)任,。中國臺灣有一名校長教育學(xué)生說，不要說：“天下興亡匹夫有責(zé)”,，應(yīng)該說：“天下興亡，我的責(zé)任”,。做好一個學(xué)校的工作,，不可能振興西部教育，但是做好我們每個學(xué)校的教育工作,，完全可以優(yōu)化百分之八十的分子,，只要我們都盡到自己的責(zé)任,。

寄宿制學(xué)校在發(fā)展，發(fā)展才是硬道理,，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決,。不能等,，不能靠，我們要挖我們的土,，筑我們的窯,，燒我們的磚,，建我們的校。屈原說：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。求索是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族發(fā)展的動力,，也應(yīng)該是我們寄宿制學(xué)校校長的精神。我們要能夠?qū)⑹嶙淤u給和尚,，能將鞋子賣給一直赤腳的民族,，這就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)的辯證法。

如果說,，我們對培訓(xùn)有什么建議的話，那我們希望不要這么緊張,。專題講座,，專家引領(lǐng)是必要的，但學(xué)員的互相討論,，消化思考也是不可或缺的。文武之道,，張弛有度,。我們面對的是一顆顆鮮艷誘人的紅棗，我們?nèi)琊囁瓶?，如此緊張，難免將許多棗核吞咽下去,。因此,，我們需要得到更多的培訓(xùn)資料,，甚至是輔助資料，以便不斷溫故知新,。老百姓形容各級會議有個說法,，叫鄉(xiāng)里印個本,，村里記張紙，村長回來說兩嘴,。如此就只能剩下最后一個玉米了,。另外，為了增加培訓(xùn)的針對性,，培訓(xùn)之前應(yīng)廣泛調(diào)查，因為醫(yī)生就是那樣給病人下藥的,。還有,，教師成長要靠專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助,，個人反思，而校長則孤家寡人,，只好個人反思,。獨(dú)學(xué)而無友,，勢必孤陋而寡聞。我們希望能有更多的機(jī)會聚一下,，即使沒有專家指教，也求得能集臭皮匠的智慧,，謀隴上隆中之對策,，不至于如此相見時難別亦難,。

最后,，祝愿本次培訓(xùn)的種子，引來 125 所學(xué)校百花爭妍,，進(jìn)而紅遍中國西部,。

祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、老師身體健康，運(yùn)籌培訓(xùn)之帷幄,，決勝西部之教育,。

校長培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇二

尊敬的州教育局領(lǐng)導(dǎo),、巴州師范的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：

上午好!

今天是一個收獲喜悅的日子,，今天又是一個依依惜別的日子,?；厥走@兩個月的學(xué)習(xí)生活，有許多感悟值得梳理,，有許多的精彩值得回味，有許多縈繞在心頭的感謝要在今天一一道出,。

首先感謝州政府,、州教育局領(lǐng)導(dǎo)對校長培訓(xùn)工作的高度重視,，使我們這些陷于繁忙的行政管理的校長們得以抽身，來到巴州師范靜心地學(xué)習(xí),、充電,、提高,，以利于今后的工作。

再次要感謝巴州師范的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，你們精心選擇了《怎樣做一個好校長》,、《學(xué)校管理與實踐》、《新時期中小學(xué)德育改造》等課程,，使我們學(xué)到了一些最想了解到的知識,，你們還安排了《中國傳統(tǒng)文化教育》《中華民族的偉大復(fù)興》《儒家學(xué)說的文化本源》《比較教育專題》等講座，開拓了我們的視野,，增長了我們的見識,。在巴州師范我們還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，各位校長基本能對辦公系統(tǒng)word\excell\powerpoint\軟件進(jìn)行操作和運(yùn)用,，滿足日常工作的需要。我們還了解了信息技術(shù)與各學(xué)科的整合,，對學(xué)校信息化建設(shè),，提高工作效率,、大有裨益。

州教育局領(lǐng)導(dǎo)和巴州師范領(lǐng)導(dǎo)還周密籌劃,，組織校長學(xué)習(xí)班赴烏魯木齊,、哈密、吐魯番等地的一些示范?？疾欤覀兣c當(dāng)?shù)氐男ｉL座談,、交流信息,、觀摩學(xué)校，問到了我們最想問的問題,，得到了我們最想得到的資料。我們把自己的學(xué)校和示范校對比,、揣摩,，獲益匪淺,。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,，君子以厚德載物,。”在學(xué)習(xí)中提高,，在學(xué)習(xí)中堅定了我們當(dāng)一個好校長的信念,。教育不能沒有理想,，教育更是一個復(fù)雜的工程。在今后的工作中,，我們要全面理解和把握黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,。我們要轉(zhuǎn)變觀念積極開發(fā)校本資源我們要加強(qiáng)學(xué)校管理,，提神學(xué)校的教育管理水平。我們要重視教師的在職培訓(xùn),，打造一只思想和業(yè)務(wù)都過硬的教師隊伍。我們還要做終身學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者,，積極倡導(dǎo)構(gòu)建學(xué)習(xí)性組織,。

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海,。”老師們,、同學(xué)們,，今天我們濟(jì)濟(jì)一堂,，追憶往昔，暢想未來,，更期待著重逢于我們巴州教育騰飛輝煌之時,。

謝謝,。

校長培訓(xùn)班結(jié)業(yè)講話內(nèi)容篇三

同志們：

經(jīng)過兩年多(20xx年5月23日開班)的緊張學(xué)習(xí)，這期校長培訓(xùn)班馬上就要結(jié)束了,。今天,，我們?nèi)w學(xué)員會聚在這里，舉行結(jié)業(yè)典禮,，請允許我代表這期培訓(xùn)班的班主任，對學(xué)員們順利完成學(xué)業(yè)表示熱烈的祝賀!向付出辛勤耕耘的全體輔導(dǎo)老師及關(guān)心和支持培訓(xùn)工作的市局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!下面,，就這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下，若有不當(dāng),，請各位批評指正：

一,、本期培訓(xùn)班的主要亮點(diǎn)

1,、對象明確，目標(biāo)明晰,。

本期培訓(xùn)班培訓(xùn)的對象是全市近五年新提拔的一把手校長，這是在新形勢下,，根據(jù)市教育局黨代會精神,，貫徹教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)骨干校長隊伍建設(shè)的有關(guān)規(guī)定,，遵循中小學(xué)校長成長規(guī)律，堅持按需施教,、學(xué)研結(jié)合的原則，突出針對性,、實效性和前瞻性,，培養(yǎng)和造就一批具有現(xiàn)代教育意識、掌握現(xiàn)代教育理論,、具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和管理能力、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的中小學(xué)骨干校長,。

在一開始學(xué)員們就對此次培訓(xùn)的具體目標(biāo)做到心中有數(shù)即通過培訓(xùn)：

(1)了解當(dāng)今社會,、經(jīng)濟(jì),、教育發(fā)展趨勢，了解教育科學(xué)新知識,，研究和掌握教育規(guī)律,，進(jìn)一步提高組織和實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論,，完善以學(xué)校管理為核心的知識結(jié)構(gòu)，提高科學(xué)管理和依法治校的能力,。

(3)增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，更新教育觀念,，提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，提高校長學(xué)校管理水平,，提高校長綜合素質(zhì),。

(4)每位學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束必須公開發(fā)表教育管理論文一篇,，領(lǐng)銜市級以上研究課題一項。培訓(xùn)過程中每位學(xué)員必須在班(組)內(nèi)主持一次學(xué)校管理成果交流或主持一次教育管理熱點(diǎn)對話,。部分校長組織學(xué)校主題活動展示,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理嚴(yán)格,。

教育局專門成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由殷局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，林局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長。林局,、陳科長與我至始至終參與培訓(xùn)班學(xué)習(xí)與管理,，專門配備了班主任，組建了班委會,，任命正副班長。分設(shè)高中,、初中,、小學(xué)三個組，明確正副組長,。

制定了考勤、考紀(jì)制度，培訓(xùn)班的每一次學(xué)習(xí)和分組活動均是在領(lǐng)導(dǎo)們的精心策劃和組織下實施的,，因而確保了整個學(xué)習(xí)過程的有序,、周密,、有效。

3,、形式多元,，學(xué)習(xí)靈活,。

本期培訓(xùn)除了主要請專家到常熟來做專題報告之外，我們還走出去,，到上海、哈爾濱,、長春學(xué)習(xí)和考察,。特別是去上海考察學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時間緊,，安排內(nèi)容多,，接待服務(wù)又差,，(住宿條件差，午餐吃盒飯,，吃面條大家一定記憶猶新),。但校長們沒有計較,，因為大家都知道，學(xué)習(xí)本身是一項艱苦的活動,，都有足夠的思想準(zhǔn)備。本期校長培訓(xùn)我們還開辟了部分課程網(wǎng)上學(xué)習(xí),，利用全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)這一學(xué)習(xí)平臺,，為校長們提供了“校園安全”和“學(xué)校行政管理”。網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源豐富,，時間控制靈活，深受校長的歡迎,。許多校長通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提交了質(zhì)量很高的學(xué)習(xí)心得,，有的聯(lián)系學(xué)校實際制定了很好的活動方案，作為本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員,，我在批閱校長們所提交的幾次作業(yè)中也學(xué)到了很多東西,，受到了很大的啟發(fā)。這里需要指出的是,，我們也有少數(shù)校長沒能很好地按照要求提交作業(yè)，個別校長甚至出現(xiàn)作業(yè)提交空白!網(wǎng)上學(xué)習(xí)一方面為我們開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供了一個很好的培訓(xùn)模式,，也為我們更加合理地利用網(wǎng)上資源為我所用,，為提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效益提供了切實可行的方法。但同時遠(yuǎn)程培訓(xùn)的管理也給我們的學(xué)習(xí)管理提出了更高的要求,，值得我們?nèi)ド钊氲厮伎己屠^續(xù)去探索。

4,、內(nèi)容豐富,，實效明顯。

本期培訓(xùn)班遵循理論聯(lián)系實際的原則,，堅持做到課堂教學(xué)與外出參觀考察相結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)與專題講座相結(jié)合,，專家授課與學(xué)員交流結(jié)合,。從學(xué)校發(fā)展與學(xué)員需求出發(fā)，本著“要精,、要管用”的原則，通過專家作專題講座,，對一些校長比較關(guān)注的教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行講解,，請專家站在較高的起點(diǎn),，從理論和實踐的層面進(jìn)行分析,，幫助我們校長理清思路，明晰關(guān)系,，把握方向，解決校長們辦學(xué)過程中的思想,、認(rèn)識問題,，能從全新的視野來審視目前的教育現(xiàn)狀和學(xué)校的發(fā)展方向。上海市首屆教育“功臣”,、閘北八中校長、田家炳中學(xué)校長&董事長,、上海市成功教育研究所所長,、上海市特級校長劉京海的《成功教育基本思想與課堂改革》;上海市建平中學(xué)校長、特級教師馬骉的《共建有效快樂課堂》;中國浦東干部學(xué)院科研部主任,、教授、博士生導(dǎo)師,、教育學(xué)博士,、華東師范大學(xué)教授,、上海市人大教科文衛(wèi)委員會主任鄭金洲教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與校長領(lǐng)導(dǎo)力》;上海市特級校長、特級教師,、上海市普陀區(qū)教育局范以鋼副局長的《教育質(zhì)量區(qū)域推進(jìn)工程》;上海市特級校長,，上海市向陽小學(xué)洪雨露的《堅持辦學(xué)特色,，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》報告;上海市長征中學(xué),，上海市特級校長李海棠的《求真務(wù)實,，開拓奮進(jìn)的長征精神》;復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院教授,、博士后姚凱的《如何培養(yǎng)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》;上海華東師范大學(xué)教授,，博士生導(dǎo)師王斌華的《教師評價——績效管理與專業(yè)發(fā)展》;上海普陀區(qū)教育學(xué)院姜培民副院長的《教師專業(yè)發(fā)展與校本研修課程化》;北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師肖川教授的《辦好學(xué)校的策略》;蘇州市教育局政宣處徐潔處長的《呵護(hù)生命 關(guān)愛成長》的心里健康教育報告;教育部陽光少年測評課題組專家王鵬的“提升學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力”的報告;上海師范大學(xué)張華教授《新課程背景下的教學(xué)轉(zhuǎn)型》報告;華東師范大學(xué)教科院院長丁鋼的《教師教育的新路——具有自我發(fā)展?jié)摿Φ奈磥斫處煹乃仞B(yǎng)培養(yǎng)》和常熟市實驗小學(xué)薄俊生校長的《精心構(gòu)建管理文化,，努力實施文化管理》等報告。內(nèi)容幾乎涵蓋了教育管理的各個方面,。使學(xué)員們登高望遠(yuǎn),，進(jìn)一步開拓了教育的新視野,。大量的專家講座不僅提高校長的理論素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代校長必須具備的學(xué)校管理基礎(chǔ)理論,，更能通過專家教授的面授，結(jié)合教學(xué)實例,，解決校長們在辦學(xué)過程中所遇到的實際問題，從理論的高度來認(rèn)識解決問題的原由與實質(zhì),。做到內(nèi)容充實,，精益求精，方法靈活,，實效明顯。

5,、態(tài)度端正,，學(xué)風(fēng)良好。

兩年來,，學(xué)員們都十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會沒，正確處理好工學(xué)矛盾,，集中精力,，以極大的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)之中，做到了態(tài)度端正,，刻苦認(rèn)真，按時上課,，認(rèn)真聽講,，勤奮學(xué)習(xí)。許多學(xué)員還利用課外的時間整理筆記,，收集資料，撰寫論文,。在班干部的帶領(lǐng)下,，同志們均能自覺遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，服從管理,，尊敬師長,，互相團(tuán)結(jié),，保持了良好的秩序和團(tuán)結(jié)和諧的班級氛圍。謝橋中心小學(xué)高月亮：“兩年多的時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，但參與培訓(xùn)的每一天和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，卻像打下了深深的烙印一樣,，值得長久回味。這里有教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,，有市內(nèi)外知名教授、教育名家的言傳身教,，有各兄弟學(xué)校學(xué)友的啟發(fā)、勉勵,。其間,，感受了名家的教育情懷,，經(jīng)歷了課堂交流的思維砥礪，體驗了名校教育創(chuàng)新的實踐……這一切,，是一筆筆寶貴的精神財富,，對我事業(yè)以智慧、人生以啟迪,。如甘泉，沁人心脾,，如醇釀,，歷久彌新。我在安排好學(xué)校工作的同時,，堅持參加每次培訓(xùn),，不無故缺席，不遲到,、不早退,，課堂認(rèn)真做好筆記,，積極參加交流、討論,，回家認(rèn)真整理,，及時撰寫心得體會。由于培訓(xùn),、面授時間往往和學(xué)校工作發(fā)生沖突,，我堅持兼顧兩頭,，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤,，很多次,，我一早趕到學(xué)校,，上完課，安排好工作,，又匆匆趕到進(jìn)修學(xué)校,，上完一天的課后又趕回學(xué)校，安排第二天的工作?；氐郊彝咏旌凇５氲竭M(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會的難得,，想到培訓(xùn)給自己工作帶來的益處，一天的疲憊便會拋在腦后,，第二天重又精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)、工作中去,。每天晚上8:00～10:00兩個小時是自己每天的自學(xué)時間,，雷打不動，天天堅持,。做了近兩萬字的筆記,，撰寫了相關(guān)論文四篇。系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，給我?guī)淼牟粌H是理論上的豐蘊(yùn)、實踐中的理性,，更是一筆寶貴的財富,，它提醒我要時時處處注意學(xué)習(xí),，督促我隨時隨地經(jīng)常反思,。”

二,、主要收獲

收獲1、思想認(rèn)識有了提高,，前進(jìn)動力不斷補(bǔ)充,。

通過學(xué)習(xí),，大家進(jìn)一步開闊了視野，加深了對教育,、教育法規(guī),、教師和學(xué)生心理等相關(guān)知識的了解，提高了對素質(zhì)教育,、學(xué)校管理的認(rèn)識，更新和彌補(bǔ)了自身的知識不足,，為今后干好本職工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。

趙市中學(xué)顧建東說：“作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念,，獨(dú)到的見解;堅韌的品格,，廣闊的胸懷。作為一校之長,，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事,，尤其在辦學(xué)條件受各種因素制約的情況下,，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時,，會收到不同的效果，同樣是你自己,，有時處理問題會得心應(yīng)手,，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決,，用另一種方式卻能得到圓滿解決,，并取得滿意的效果,。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對師生有不同的影響力，會產(chǎn)生不同的結(jié)果,。這樣就要校長有時代的眼光,，正確的理念,，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子,，而是舉著旗子走在前面,。”

收獲2,、自身素質(zhì)有了提升，科研能力得到增強(qiáng),。

通過學(xué)習(xí),，不僅使校長們接受了思想的洗禮，知識文化的充實,，更是在教育管理方面得到了鍛煉,，工作能力得到了提到,，教科研能力明顯增強(qiáng),。

辛莊小學(xué)萬國華通過學(xué)習(xí)，提出了響亮的口號：“加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做有底氣的校長;努力實踐,，辦有底氣的學(xué)校;加強(qiáng)總結(jié),，做有思考的校長”;20xx年辛莊小學(xué)獲全國新教育實驗學(xué)校;20xx年在主題為“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作”的第七屆小公民思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動中辛莊小學(xué)又喜獲集體一等獎,，并榮獲“貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作活動先進(jìn)學(xué)校”稱號,。20xx年辛莊小學(xué)被評為江蘇省和諧教育優(yōu)秀實驗學(xué)校;20xx年被評為江蘇省教育學(xué)會名校文化研究中心學(xué)術(shù)聯(lián)盟成員單位,，被評為全國少年宇航技師江蘇省活動基地; 20xx年辛莊小學(xué)被評為20xx年度江蘇省青少年科技教育活動四星級先進(jìn)單位。20xx年獲評蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué),，獲蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校，被評為第四批蘇州市特色文化學(xué)校,。20xx年學(xué)校獲常熟市小學(xué)辦學(xué)水平發(fā)展性評估a級學(xué)校,。其本人參加了華東師范大學(xué)教育管理學(xué)系的學(xué)習(xí),，獲得了教育碩士學(xué)位，積極參與各項課題的研究工作,，論文《學(xué)校辦學(xué)水平評估中常見偏差與矯正》刊《現(xiàn)代教育科學(xué)》雜志,，論文《強(qiáng)化校本研究機(jī)制建設(shè),，加快教師專業(yè)發(fā)展》在市校長論壇上發(fā)言交流，教學(xué)設(shè)計與評析《生活中的百分?jǐn)?shù)》及論文《農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)之我見》《小學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性策略》發(fā)表在《教育科研論壇》,。班長尤建中,，在這兩年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中一方面不斷用所學(xué)得的知識付之于學(xué)校的實踐,，為校成功驗收四星級高中做了大量艱苦的工作，另一方面擠出時間積極開展教育科研,，撰寫了多篇教育教學(xué)科研文章在省級以上雜志上發(fā)表，還出刊了《生命課堂探索》專著一本,。

收獲3,、學(xué)員之間增進(jìn)了解，互相勉勵共同提高,。

50多位學(xué)員來自全市各所學(xué)校。平時學(xué)員之間接觸并不多,，這次培訓(xùn)班有緣相聚在一起,，同學(xué)習(xí),，共提高。兩年多的學(xué)習(xí),，學(xué)員們多了一個相約會聚的機(jī)會,，尤其是在集中面授時間里,，大家朝夕相處,，在這個臨時的大家庭里，大家寬松地談體會,，談管理,，把平日里學(xué)校的點(diǎn)滴驚喜、困惑憂慮一吐為快,，相互交流,，無限討論,，經(jīng)驗分享,。盡管平時工作很辛苦，但在這個臨時大家庭里,，大家相聚在一起十分快樂,，告別這一次相聚更期待下一次重逢,。 有校長說：“轉(zhuǎn)眼兩年多時間過去了，我們的心頭涌上深深的留戀之情,，留戀專家們的精彩的講座,，留戀老師們悉心的教導(dǎo)，留戀學(xué)員們深厚的友情,，留戀課后大家暢懷的歡笑……提升理念、啟迪思維,、交流碰撞,、激情理性、合作共進(jìn)是我們共同的收獲;機(jī)緣幸運(yùn),、體念幸福,、經(jīng)歷充實,、和諧持續(xù)是我們最大的感受。兩年多的培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束了,，但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,，我們應(yīng)該把培訓(xùn)的結(jié)束，做為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個新的起點(diǎn),。眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，作為決定地位,，實力決定魅力，作為校長我們必須站在時代的高度,，站在未來的高度,，站在全球的高度,，不斷地為學(xué)校尋找新的奶酪，我們有責(zé)任做好教育必須做好的事!我們期盼著在未來的優(yōu)質(zhì)教育行列里,，有你有我,，我們依然一起攜手同行?！?/p>

三、六個字的希望與要求

在培訓(xùn)即將結(jié)束之時,，我想以培訓(xùn)班班主任的名譽(yù)提六個字的要求與希望和學(xué)員們共勉,。

第一個字是：“愛”。大愛,、博愛,。愛事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)，以教育事業(yè)為自己為之奮斗終身的職業(yè),，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，矢志不移，克己奉公,，無私奉獻(xiàn);愛學(xué)生，愛生如人,，愛生如子,，愛生如友，愛生如己;愛員工,，把員工當(dāng)著自己的親人,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，為員工的進(jìn)修學(xué)習(xí)提供條件，為員工的發(fā)展成才搭建平臺,，為員工的和諧生活排憂解難,。以愛育愛，以自身的愛育出老師的愛,，育出學(xué)生的愛。通過行為的感染,、情感的遷移,、教育的智慧,，喚起師生愛的共鳴，最終使師生學(xué)會理解愛,，主動體驗愛,，從而激發(fā)做人的尊嚴(yán),，學(xué)習(xí)的興趣，工作的熱情,，探索的欲望和不畏難的情緒,。大愛,，就是要求校長要有博大的胸懷，要善于“揚(yáng)人之長,，諒人之短,，容人之過，念人之功”,。這大愛、博愛正是校長以愛育愛的教育之源,，為人師表的最初體現(xiàn),，事業(yè)追求的原始起點(diǎn)。

第二個字是：“正”,。正直,、正氣。堂堂正正做人,，老老實實辦事;明辨是非，愛憎分明;堅持原則,，不搞旁門左道;光明磊落,，不搞陽奉陰違;樂于奉獻(xiàn),，不計個人得失;處事公正，不搞小圈子;身正為范,，不為名所逐;清正廉潔,，不為利所動;火眼金星，不為色所惑;剛正不阿,，不阿諛奉承。遵章守紀(jì),，作風(fēng)正派,，一身正氣，兩袖清風(fēng),。這正氣乃光明正大之氣,，是一種無私忘我,、行端影直的凈氣;是一種鐵骨錚錚、腰桿挺直的骨氣;是一種博采眾長,、氣度寬宏的大氣;是一種學(xué)者風(fēng)范,、端莊儒雅的儒氣;是一種敢于碰硬、敢于攻堅的勇氣,。這正氣就是靠的在歪風(fēng)面前不妥協(xié),，在困難面前不退縮,，在責(zé)任面前不逃避;一個人、一個集體,、一個政黨乃至一個國家和民族,，都不能離開這個正氣,。一個人有了正氣,，就會有大局至上的政治胸襟、奉獻(xiàn)至上的思想情操,、他人至上的人生理念,、公道至上的行事風(fēng)范,、祖國至上的高尚追求。一個學(xué)校有了正氣,，就會在困難面前眾志成城,，在挫折面前百折不撓,，在逆境中凝聚人心蓄勢待發(fā)，在順境中不驕不躁穩(wěn)步向前,。這里正直和正氣蘊(yùn)含著強(qiáng)大的震撼力,、感召力和凝聚力。這正直,、正氣正是校長的治校之基，為“官”之道,，做人之本。

第三個字是：“勤”,。勤奮、勤儉,。聞雞起舞,，含辛茹苦，發(fā)奮圖強(qiáng),，艱苦奮斗，孜孜不倦,，埋頭苦干,，披荊斬棘,，只爭朝夕,，布衣蔬食，精打細(xì)算,，開源節(jié)流,，克勤克儉,。“一粥一飯,，當(dāng)思來處不易,，半絲半縷,，恒念物力維艱”。現(xiàn)代文明推崇“勤儉”,，那是對有限資源的珍視,，對過度消費(fèi)的抵制。社會進(jìn)步,，國家發(fā)展，離不開消耗,，更離不開勤儉,。 勤儉,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在素求,。 “歷覽前朝國與家,，成由勤儉敗由奢?！笨v觀歷史，大到邦國,，小到家庭,，無不是興于勤儉,，亡于奢靡。堅持“少花錢,、多辦事,、辦好事”的辦校方針，把錢用在刀刃上,，“當(dāng)用則萬金不惜,，不當(dāng)用則一文不費(fèi)?！鼻趭^、勤儉是校長人生的一種基本素養(yǎng),，也是校長勤政為教,，勤儉辦學(xué)的一種傳統(tǒng)美德,，更是校長廉潔高效得以服眾的一種崇高品行。

第四個字是：“忍”,。忍耐,、忍讓,。忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽,，虛懷若谷，謹(jǐn)言慎行,，耐寂寞,，耐貧寒，堅忍不拔,，持之以恒。不欺軟,，不怕硬，通情達(dá)理,，剛?cè)嵯酀?jì)。不急噪,，不狂妄,，如臨深淵，如履薄冰,。不自滿,，不驕傲，功成不居,，戒驕戒躁,。忍耐,、忍讓是校長工作、學(xué)習(xí),、生活中不可或缺的基本心理素質(zhì),，她既有在困難面前不屈不饒的豪邁之氣，更有在成功和榮譽(yù)面前退避禮讓的大家風(fēng)范,，她是校長為人處事的一種生活哲學(xué)，更是校長開展工作的一種科學(xué)方法,。

第五個字是：“思”,。思想,、思考。有獨(dú)立思想,，不人云亦云;有辦學(xué)理念,，不隨波逐流;有奮斗目標(biāo)，不盲目跟風(fēng);有思想,，就是有法制意識，有科學(xué)精神,，有民主觀點(diǎn),，有政治頭腦,。經(jīng)常反思，三思后行;不斷總結(jié),，溫故知新;不斷提高,，敢于超越。在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中收獲，在收獲中前進(jìn)。這思想,、思考正是校長不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的力量源泉,，是校長集百家之精華,，熔智慧和勤勉于一身的集中體現(xiàn)。

第六個字是：“活”,?；顫?、活力。心情開朗,，活潑融洽,，善于調(diào)節(jié)周邊氣氛;才思敏捷，靈動開放,，不斷接受新思想;善于學(xué)習(xí)，有效活動,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗;凝聚人心,，活力噴發(fā),，深深吸引干群力量;精神飽滿，朝氣蓬勃,，內(nèi)在潛力不斷開發(fā);不因好靜而忌動,，不因挫折而泄氣，不因困難而退卻,，不因繁雜而馬虎;不因小視而懈怠。堅定信念,，充滿理想,，自信自強(qiáng)，積極向上,，堅持原則，靈活處事,。這活潑、活力是校長凝聚人心發(fā)揮員工潛力的最好催化劑，也是校長借助外力不斷揚(yáng)長避短的有力推進(jìn)器,。

各位學(xué)員,，作為校長培訓(xùn)班的一期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，作為一個職業(yè)校長的職業(yè)學(xué)習(xí)沒有結(jié)束?？梢赃@么說,，本期培訓(xùn)班只是為我們在學(xué)校管理和對學(xué)校改革和發(fā)展的探索做了一些理論和實踐的鋪墊，只能說是學(xué)校發(fā)展和校長個人成長中的一個加油站!在既飽含艱難困苦又充滿幸福歡樂的辦學(xué)歷程中,，我們唯有永葆愛心，常揣耐心,，滿懷信心,，堅守著理想，堅守著責(zé)任,，用我們的智慧與汗水去澆灌教育事業(yè)的小樹和幼苗，用我們勤勞的雙手去開墾我們的那片富有挑戰(zhàn)又充滿希望的責(zé)任地,。各位校長,，讓我們攜起手來相互學(xué)習(xí),，相互勉勵，共同為開創(chuàng)常熟教育的春天而不懈努力!