無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇一

你們好!

首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、和支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

作為我們幼兒園的老師，更會以耐心,、仔細,、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,。我們的教育活動包括：數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、社會,、語言、美術(shù),、字寶寶,、英語。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作,，嚴格按課程表上課,。周計劃每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經(jīng)有所了解了,。

幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的,，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排,，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度,，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了,，常帶小朋友出去跑步,、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,，幼兒學(xué)習(xí)起來就不會很累,，也不緊張,。在語言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展,，多跟幼兒交流,。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒,，主動叫他們回答問題,，當(dāng)然不是每一節(jié)課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉,，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高,，思維的發(fā)展。比如說：念兒歌,，讓孩子站起來帶小朋友念,，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽量,。認知發(fā)展方面,，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養(yǎng),，比如用手摸一摸,，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽,。

當(dāng)然,，在幼兒園要適當(dāng)?shù)亟绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練,，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念,。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué)，讓孩子生動,、直觀,、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識,。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時,，精心備課，開展了一系列主題活動教學(xué)和形式多樣的游戲活動,，豐富多彩的實踐活動,。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力,。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦,、動口,，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女,。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個體實施的教育就不同,，一幅畫、一個作品,、一句表達,、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較,，不同的小腦瓜,，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好,，家長和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心,。因為許多知識會隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式,，如識字,、計算、作業(yè),、老師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度,，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園,，安安全全地離園,，學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這就是我們老師,、家長最大的心愿,。

同時，家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學(xué)會自信。比如：有個別家長看到孩子不做作業(yè),，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀,，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),，完成了就行,，或者認為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了,，我學(xué)了,，我就一定會得到想要得到的東西,，這樣慢慢地會讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點,，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性,。因此，我們家長都一樣,，不要對孩子失去信心,。如有時間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心地指導(dǎo),，我們老師面對的是全班人,，很多東西我們都只能給與指導(dǎo)，其實家長們的輔導(dǎo)是很重要的,。不要總是說沒時間,，要做生意，要上班,，你們大家想想,，那么累掙錢為的是什么?還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有,，但是如果不多一點關(guān)心,，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,、不系統(tǒng)的,，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

1,、督促幼兒每天堅持來園,，有事事先請假,，如果您的電話有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時告訴各自老師,，便于老師照顧周到,。

2、為確保幼兒的人身安全,，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品,，如：小刀、扣子,、小飾品,、牙簽等，這一項很重要,，因為孩子小,，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了,。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾,，如：金的,、玉的、銀的,。請家長會后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來以免遺失,。

3、如果您的幼兒在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長在老師那里填寫服藥清單,，寫明服藥時間和劑量并簽字,，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)

4,、有的家長很在意孩子坐在哪里,，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次,，所以請家長不要擔(dān)心。

5,、接送孩子最好不要讓別人代接,，如果實在有事請預(yù)先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系,，并請代接人帶好接送卡,。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書,。

6,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,、學(xué)會分享,、學(xué)會合作、學(xué)會和小伙伴友好地交流和相處,。

7,、作業(yè)要按時完成，這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成，當(dāng)然也有你們要完成的作業(yè),，不過一般比較少,，我們會特別交代幼兒告訴你們的。

8,、從早晨的入園時間開始,，盡量不遲到，逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會自己做一些力所能及的事情,，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活,，請家長在家里也行動起來,，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具,。

9,、現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站，有條件的家長可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動態(tài),。

各位家長,，在工作中我從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方,，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,，你們有什么建議或意見可以直接向老師提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見,，盡量做好我們的工作。

最后如果各位家長有關(guān)于自己孩子在園情況的問題,，可以老師交流,，平時也可以電話聯(lián)系，時間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后,，以免影響老師的正常教學(xué)活動,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長：

你們好!

在這次家長會開始前，首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

可能有很多家長對我比較陌生,，自我介紹一下，我姓朱,，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,，另一位是莫老師，我們一起負責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的自救知識,。

3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。

7、熱愛集體,，關(guān)心他人,，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感,。

8,、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,。

9,、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

以后有問題也希望家長能及時與我們溝通和交流,。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到令每位家長放心,、滿意,。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來,，如果家長有什么疑問,，可以留下來和我們單獨交流。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

上午好,，十分感激您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會,，在此，請允許我代表我們小班的兩位教師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激,，同時,，也十分歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，期望在今后的日子里我們能成為朋友,，成為合作的伙伴,。

此刻，我先向大家介紹我們班的兩位教師：

我是xx教師,，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校,，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任教師,，主要負責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作,，璩教師是我們班的保育教師，從事幼教多年,，負責(zé)班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè),，對孩子和藹可親,，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短,，僅有一個共同的目標,，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題,、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,。

首先,，班級情景分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名,，女孩名,。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生,，有鄧宇軒,，魏微,，楊成龍，陶雨猛,，張欣鈅等,，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的,，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定,，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離,，所以存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣、愛哭,，依靠性強,，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理本事較弱,，需要一步步培養(yǎng),。

針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保,，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面,，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理本事，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣,，適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識,。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活,，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

(一)、家長的準備工作

1,、教給幼兒基本的生活自理本事,，如：自我吃飯，自我如廁,，獨立入睡等

2,、對幼兒進行心理準備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了,，那里有很多教師,，很多小朋友，大家能夠一齊唱歌,，跳舞,，做游戲，聽故事,，在幼兒園里很歡樂,，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對教師的恐懼心理,，要讓孩子明白,，是因為他長大了，要學(xué)很多知識,，才送他去幼兒園,，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到堅持一顆平常心,，做到情緒穩(wěn)定,，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母,，會產(chǎn)生分離焦慮,，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事,，所以孩子入園,，我們家長自我首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感,，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的,，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次,，要相信教師,，給予教師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來,，那么我們所盡到的就是父母和教師的雙重職責(zé)，既要照顧好幼兒在園的一日生活,，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育,。

(二)、孩子入園三步曲

1,、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園,，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,，開始哭鬧。

2,、第二天,，孩子基于第一天的經(jīng)驗,，會出現(xiàn)幾種情景：1)、哭鬧的更厲害,。2),、停止哭鬧，自由玩耍,，3),、看到別人哭，自我也哭,，別人不哭了,，自我也不哭了。

家長怎樣辦?

首先告訴孩子,，爸爸媽媽有工作要上班,，下班后會來接她。

第二,，放下孩子后,，立刻走開，不要在門口逗留,，更不要拉著孩子哭,。

3、第三天,，如果孩子不感冒,，不發(fā)燒，堅持送孩子入園,，漸漸的,，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到教師身上，這個過程,，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣,，有的快，有的慢,。

(三),、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情景

1、早上送孩子入園時,，孩子會拼命掙扎,，(個別孩子)，情形很讓家長心疼,，其實,，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，可是,，家長會一天都心神不定,，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬,，也是一種磨練,，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,，所以家長不必心神不寧,。

2、中午接孩子時會出現(xiàn)幾種情景：高高興興,，悲喜交加,，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常,，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的教師,，陌生的小朋友生活了一天，不容易,，異常是看到家長會放聲大哭的小朋友,，家長可能會有誤解：教師怎樣著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么,，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒,。

3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好?教師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,，講給媽媽聽聽,，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題,。對他說,，“教師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去,。教師和小朋友會很想你的”,。

4、正確對待幼兒拉褲子,，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化,，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張,，更不要責(zé)備,，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子,，“教師十分喜歡你,，如果有事情能夠找教師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理本事,，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)本事,，另外，在最初入園的一段時間內(nèi),，家長早上來園的時候能夠帶件衣服(尤其是褲子)準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給教師,，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊張,，情緒不穩(wěn)定,，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,，感冒發(fā)燒等不一樣程度的病癥,，只要不是很嚴重，均屬正?，F(xiàn)象,，堅持入園。

幼兒園的教育不一樣于其他教育,，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,，每堂課安排為15分鐘，課堂里,，動靜結(jié)合,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康,、語言、社會,、藝術(shù),、數(shù)學(xué)。

簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標

1)健康：

a身體健康,，在團體生活中情緒安定,，愉快。

b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

c明白必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自我,。

d喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活。

2)語言：

a樂于與人交談,，講話禮貌

b注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

c能清楚說出自我想說的事,。

d喜歡聽故事,、看圖書。

e能聽懂和會說普通話,。

3)社會：

a能主動地參與各項活動,，有信心。

b樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

c理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

d能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的職責(zé)感,。

e愛父母長輩、教師和同伴,，愛團體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4)科學(xué)：

a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

b能運用各種感官,，動手動腦,，探究問題。

c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果,。

d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

e愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

(5)藝術(shù)：

a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

b喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

c能用自我喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主,。我們班的保育教師是璩教師，璩教師主要負責(zé)幼兒的護理工作,，衛(wèi)生消毒工作,，我們小朋友的口杯、毛巾,、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,，我們班的教室、寢室每一天都用紫外線燈消毒,，桌子,、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,，每月的床單,、被子、被套都會進行清洗暴曬,。

幼兒在幼兒園每一天有兩餐一點(早餐,、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄,，家長想了解能夠留意。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品,，如服藥請交到教師手中

2、期望每一位幼兒堅持每一天按時入園,，(9點之前)無特殊情景不要無故缺勤,。

3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡、剪指甲,。

4,、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準備工作,，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求經(jīng)過放學(xué)后告訴你們,，期望家長能積極配合。

5,、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給教師取得聯(lián)系，那樣的話算請假會在學(xué)期末退生活費,，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學(xué)噢)……總之,，我深深的期望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系,，增進彼此的溝通,，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子,。

在將來的日子里,，我無法保證我們能夠做到，可是我們必須會盡自我的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標,，用我們的實際工作讓您放心,。

另外，我們的工作需要您的支持,、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙,，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可經(jīng)過我們的電話來交流,。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次衷心的感激您的參與,，最終衷心的祝愿您：工作順利,，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,，健康,、歡樂的成長。

多謝大家,。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！在這次家長會開始前，首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作。望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓,！

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作,，不離幼兒,。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏,？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏,？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活

動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方，書包,、課本,、作業(yè)本、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往,，學(xué)會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為,；

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

（2）,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障,，知道119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。還有一個就是自己家里的電話號碼。

（3）,、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。

（4）,、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育（如何處理與同伴之間

的人際關(guān)系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事,，學(xué)古詩兒歌,，認字。認字是開發(fā)幼兒智力,，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力,。

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,。

③音樂,、舞蹈：通過音樂教育 ，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力,、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,。

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫,、手工、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展,，幼兒正處于長身體時期,，可朔性強。這里也包含了勞動和思想品德,。

隨著社會的發(fā)展,，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越

來越高,。我們希望孩子們會數(shù)學(xué)會語文英語,，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們,，他們是否快樂,，是否有壓力？當(dāng)然我們能理解家長們的用心良苦,，望子成龍,，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活,，多么快樂,，玩泥巴，跳皮筋,，捉迷藏,，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥,，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡單的數(shù)字123,，可是現(xiàn)在的孩子呢？學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們,，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂,，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了,！

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲,、項鏈,。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名,，服藥時間，用量等）,。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上,。

3,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),。

4、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

5,、每月檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇四

各位家長朋友：

下午好!

首先感謝大家在百忙之中來參加本次家長會,，謝謝你們對我們工作的支持與配合!開學(xué)已有一個多月了,，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園,，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,，同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況來和各位家長朋友作一個探討!

我們今天的家長會安排了以下四個內(nèi)容：

1、談?wù)勑“嘤變毫己昧?xí)慣的培養(yǎng),。

2,、介紹我園幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活時間及具體活動安排,。

3,、一個多月以來，幼兒學(xué)習(xí)、生活中的關(guān)注點,。

4,、親子活動：大腳與小腳

未來社會是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會，文明人,是一個國家進步與發(fā)展的標志,。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一,，如何養(yǎng)成尤為重要。

中國有句古訓(xùn)：“先入為主”,，所以,，對剛?cè)雸@的小班幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一,，通過實踐使我們不斷認識到,，在對幼兒進行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，是行之有效的辦法,。

(一)生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則,。

小班幼兒第一次離開家庭來到幼兒園，一方面有些怯生,，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣,，實在是一件不容易的事。在進行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng),，要循序漸進地指導(dǎo),，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。

(二)適時地講解示范給幼兒以正確的概念,。

小班幼兒年齡小,，對于許多生活習(xí)慣的正確與否沒有準確的概念。對于幼兒的不良行為,，家長不能簡單地指責(zé),，阻止，而應(yīng)正確地講解,、示范,，使幼兒形成正向概念，有一個可效仿的榜樣,。

(三)善于抓住時機,，注重隨機教育。

有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時隨地習(xí)得的,。因此,，家長應(yīng)重視日常生活中的隨機教育。如洗手,、吃飯,、上廁,、睡覺等機會，可對孩子進行教育,。

(四)重視表揚與鼓勵在良好生活習(xí)慣形成過程中的作用,。

由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊,，家長常常為收拾玩具而發(fā)愁,，家長應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵孩子為主,，幫助孩子一起收拾玩具,，并及時表揚孩子，為了鞏固這一習(xí)慣,，還用了一些紅花粘上,，表揚他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽感,。對小班幼兒的鼓勵常常是達到教育目的最有效方法.在這個過程中,，家長對孩子的進步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強自信心,，受到鼓舞,，明確了努力方向。

(五)創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用,。

為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，家長可以給幼兒講一些故事,，吸引幼兒。這些環(huán)境對孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用,。

(六)重視家長工作,，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強化。

教育是一個系統(tǒng)工程,，兒童發(fā)展受著家庭、教育機構(gòu)及社會三個環(huán)境的影響,，對小班兒童來說,，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動中保持良好的生活習(xí)慣,，但回到家庭中完全變成了另一副樣子,。有一部分家長不知道對于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之,，也有一部分家長想要求孩子苦苦無法,。因此，教師會在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長也要掌握一些科學(xué)的家教方法,。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強化,。如，在家庭中也提出相一致的要求,，使良好生活習(xí)慣得以鞏固,。堅持家園雙向評估。便于家長全面了解本月教育目標要求,，做到心中有數(shù),，同時，也便于教師了解幼兒達到目標的情況,，“對癥下藥”,。因此，要完成幼兒教育任務(wù),，家長必須重視對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),，實現(xiàn)家、園,、同步地對幼兒進行教育,。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育,，幼兒園教育原則是保教并重,，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活,。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作詳細地介紹一下,。在教育方面，小班上午活動主要有健康,、美工,、科學(xué)、社會,、語言五大類,，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動為主,。此外,，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈,、英語古箏等課程,。具體時間安排有“一日活動時間表”,，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下：

為了支持各位家長的工作,，我園在幼兒入園細節(jié)上做了精心的安排,，6：45值日老師就會來園,各位老師也會在7：15以前進班，進行一日的準備工作,。由于早上具體工作比較多,，為了您孩子的安全以免發(fā)生意外的事情,請家長千萬別把孩子太早送到幼兒園。

7:30—8:10小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,，服藥登記等一系列的情況,。

8：00—8：40 是戶外活動時間,老師會帶著小朋友到操場去做游戲、玩飛環(huán),、玩圈,、拍皮球、打棒球等活動,在冬季來臨時會帶領(lǐng)他們進行跑步,增強幼兒的體質(zhì),。在進行這類活動中,老師的觀察是非常仔細的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生,。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會注意到、詢問情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長說了,那么各位家長可以主動的與我們聯(lián)系,讓我們在以后的工作中更加注意,盡量避免事故的發(fā)生,。在此也請你們諒解我們。

8:40—9:00早操,，老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做操,。

9:00-9:05晨間談話時間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手,、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來干什么的?怎樣使用的?吃東西時需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識,。

9:05—9:20幼兒吃早點的時間,每位幼兒一份豆?jié){、糕點,自己吃自己的一份,如果家長們在家來不及給孩子吃早飯,那你的孩子必須餓到九點多,這樣對孩子的身體是不益的,，所以在家里要讓孩子適量用餐,。

9:30—10:30幼兒進行集體教育活動。具體內(nèi)容各位家長可看家長園地里的每周活動計劃 ,。

10:30—11:00上午游戲活動

11:10—11:40是午餐時間, 小朋友作餐前準備活動, 老師提醒小朋友餐前用肥皂洗手,兩手并攏,，保育員進行消毒工作并發(fā)放碗等, 老師開始分菜分飯分湯活動。老師提醒小朋友坐在自己的椅子上吃自己的一份飯菜,吃完飯后,把掉在地上身上的米撿起來,兩個碗干干凈凈的才能把碗輕輕放在桶里,進行漱口,、洗手,、擦嘴巴,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

11:40—12:00是餐后活動,，這段時間孩子們欣賞故事,、唱唱歌,，散步等

12:00—14:10幼兒午睡

14:10—15:10小朋友起床,吃點心,。

15:10—15:50下午集體教學(xué)活動,。

16:00小朋友離園。在離園時家長可以客觀地解自己的孩子,。

除了以上活動,，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由吳醫(yī)生負責(zé),，她是我園的保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問,，四查,。可能家長不了解晨檢牌的用處,。綠色表示孩子健康,，當(dāng)然是我們希望的，紅色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注,，黃色說明個人衛(wèi)生要注意,。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈,、84消毒,、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由保育員負責(zé),。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點,，這些都由吳老師搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大廳的櫥窗里張貼有‘每周食譜公示欄’,， 家長想了解可以留意,。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環(huán)境對孩子們來說感到比較陌生,，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數(shù),，也便于幫助孩子,。自幼兒入園以來，多數(shù)孩子有了較大的進步,，但少數(shù)幼兒還存在如今獨生子女所特有一些習(xí)慣,，如：挑食、偏食,，自理能力弱,，依賴性強,、缺乏獨立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的,。

1,、進餐

2、午睡

3,、穿,、脫衣服、鞋等

4,、入廁

5,、關(guān)于幼兒物品

6、家園合作

7,、服藥登記

8,、幼兒安全工作

四、親子活動：大腳與小腳

親子活動

大腳小腳

活動設(shè)計教師：常云霞

活動時間：xx,、10,、17

活動設(shè)計意圖：

1、孩子是每個家庭的中心,，但由于工作關(guān)系,，家長們不一定有和孩子一同游戲的機會。

2,、小班孩子剛進幼兒園一月有余,，為了增進家園的合作，增進家長與家長之間的相互交流,，增進親子之間的情感,，我們利用本次家長會相聚的機會開展此次活動。

參加人員：小班全體幼兒及其父母

游戲準備：創(chuàng)設(shè)游戲活動場地

游戲規(guī)則：

將每10對親子分成一組相對而立,，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上,，并抱緊家長，家長帶著幼兒向前行進,，行進過程中要保證幼兒的小腳不落地,，以最快速度到達對面，最快完成游戲的一組為勝利。

評選辦法：

1,、10對親子為一組,，每組選出一名獲勝者。

2,、為獲勝者頒發(fā)獎狀。

家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡幼兒園,。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具,，老師會帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上 幼兒園,，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們?nèi)焕蠋煏κ购⒆酉矚g上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服,、鞋、蓋被子,。

小班主要學(xué)習(xí)穿,、脫套式的衣服鞋子，所以家長應(yīng)準備一些套式衣褲,，以便孩子學(xué)習(xí),、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步,，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下,。

再次，做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下,。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西(彈子,，刀片,，扣子，硬幣等細小物品)防止吞掉,，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈,、戒指等貴重物品,，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中,，不能只送孩子到大門口自己進教室,，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調(diào)坐車的安全知識,。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人,，防止閑聊時人多被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥品,，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好,，寫明姓名、服藥時間,、劑量,，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯,。喜歡咬衣服,、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長,。生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(過馬路,、坐車等)。有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,，便于照看(如：癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,，防患于未然(如：雞蛋、魚,、蝦,、海帶等)。

說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周,，往往會發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對;二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動);四是家庭教育的因素。(舉例略)家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入,，防止挖傷,。

第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能,，家長在家應(yīng)加強練習(xí),，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具,、自己整理玩具,。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多,，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶,，自己玩過的玩具要收拾好,。教育幼兒懂禮貌、講文明,。孩子每天入園要學(xué)會向老師,、工作人員和小朋友問好。平時要學(xué)會禮貌用語,。其實孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣,。(堅持說普通話)

如果在某些方面有不同的意見,，可單獨與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認教學(xué),。我們有一本月評語,，可利用它和家長取得及時的聯(lián)系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見,。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來,，我們愿和你們共同探討,。在教室的門口,，我們每天出黑板,，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)

容寫在上面,，請家長們及時的關(guān)心一下,。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表,，請家長們了解我們每周的教育教學(xué)活動,。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長園地”,，我們會張貼一些國內(nèi)外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法,，以及園內(nèi),、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動態(tài)，請家長有時間就看,。 為提高辦事效率,，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師,。

我下面說幾件具體事：

1,、班級內(nèi)近期要帶物品須知：

利廢利舊自制玩具類：沙包、飛盤,、紙棍,。

自由購買玩具類;小皮球、橡皮泥,、膠棒,、剪刀。

收集廢舊材料：鞋盒,、木夾,、塑料夾、蛋糕盒,。

2,、《幼兒早期教育》征訂工作

3、發(fā)現(xiàn)緊急情況(有病,，有傷)就直接電話聯(lián)系87461893,。

4、需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù),、劑量,。并在保健老師處登記，方可喂服,，以防孩子私自拿藥,。

5、孩子的物品一定要作好孩子能識別的標記,。

6,、勤剪指甲，防止挖傷,。同時加強教育孩子不咬他人,。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天下午的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學(xué)特點

1,、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開始有認知結(jié)段,，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右,。

2,、對外界開始有主動探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動地接受知識,，開始對所學(xué)的東西有簡單的思考過程了,。

3、有了學(xué)習(xí)的欲望,，對老師講的東西表現(xiàn)出感興趣,，并似懂非懂地接受下來。

4,、對小班的孩子來講,，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識。

5,、中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點,，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升,。做得不合適,，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正,，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒x名,，其中男孩x人，女孩x人,，新插班的有x人,。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等;喜歡上幼兒園，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習(xí)慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數(shù)學(xué)方面,、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛,，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中,，容易走神,，不愛動腦。特別會表現(xiàn)在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等,。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手、懶得動手,，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強，比如他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

三,、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動

(一)自理方面,。

1,、收獲。

本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，不斷提升自理能力為重點,，培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想,、敢說,、勇于實踐。

我們在教育中盡可能地放手,，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考,、去做出結(jié)論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕,，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙,，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料,、上課能自己把小椅子排成各種隊形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿,、送東西時，開始沒人敢,，后來我們采取老師帶你一起去,，認識了以后就和不認識的手拉手一起去，孩子們變得越來越勇敢了,，好多孩子都成了老師的好幫手,。

2,、不足方面及相應(yīng)策略。

(1)自己扎褲子還不能及時,。

剛來時孩子們都不會自己扎褲子,，后來在老師的提醒下能自己扎好褲子，再后來大部分孩子能在起床,、便后,、游戲時只要小肚皮一露出來就能及時地自己扎好;只是估計現(xiàn)在仍有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了,，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，因為小肚皮自己保護好了，感冒就會大大減少,，所以,，家長們，今天回去后就開始行動吧,。

(2)看圖書有一半沒有興趣,。

一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是我們班級的圖書常被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞,，我們開展了“我看老師修圖書”活動，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我們開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期,，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,，所以,，這也需要我們家長配合的：

1、讓孩子帶來的好書(故事,、知識性),，首先自己有興趣但至少會講上面的一個或一點以上。

2,、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個孩子都能上來講，“一個都不漏”,。本學(xué)期注重培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和說話能力,，希望家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。

(3)交往方面靦腆

不少家長都反映自己的孩子膽小,、怕和別人說話尤其是陌生人,。孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護著,、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是,，在園,，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌１緦W(xué)期每天將安排時間讓幼兒單獨在黑板前背兒歌或表演唱歌,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力,。

(4)缺乏責(zé)任意識

現(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應(yīng)該自己做些什么，因此,，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么,，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒有形成良好的責(zé)任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等,。

進入中班后，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力。

方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當(dāng)值日生,，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉。

值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手,、喝水排隊、課前準備,、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事,。

請做值日的孩子7：30分到園,，稍微整理一下教室、擦桌椅等,。

四,、介紹本學(xué)期工作任務(wù)

本學(xué)期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言,、科學(xué),、健康、蒙氏數(shù)學(xué),、社會,、藝術(shù)(新增設(shè)奧爾夫音樂課程)的主題教育活動，積極探索各種教學(xué)模式,，使各項教學(xué)活動能有效實施,。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長,，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(教師介紹班務(wù)計劃及活動安排)

五,、家園互動

我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談,、電話聯(lián)系、開家長會,、這學(xué)期將舉行家長開放半日活動,、慶元旦活動等。

個別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進行有針對性地與家長進行溝通交流,，可能不會做到很全面,，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找老師交流,，了解孩子在園的情況,。

電話聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,，我們就會及時給家長電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動的請及時到我們教師處更改,。

家園聯(lián)系欄：以后將設(shè)家園聯(lián)系欄,，家長可以根據(jù)聯(lián)系欄與老師互動，主要是讓家長了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息、家教知識,、以及需要配合的工作,。

家長開放日和家長會：幼兒園規(guī)定每個學(xué)期向家長開放半日活動和召開家長會，邀請家長來園觀摩,、參觀,、參與幼兒園的活動，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢與不足,，從而有助于深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育。

六,、當(dāng)前需要配合的工作

a教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,，我們將加強幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致,，持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長不能包辦代替到底,，放開手,，給孩子一個動手嘗試的機會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說,，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”,。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能,，開發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識,，而樂而不為。

b教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素

關(guān)于幼兒吃藥

需中午吃藥的幼兒，請家長每天給孩子帶一天的劑量放在藥盒了,，知會保育員或老師,，并認真填寫服藥登記。如果幼兒生病不來上學(xué),，請家長在早上9：00之前與老師聯(lián)系,，打電話或發(fā)短信都可以。

我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度,。每天早上幼兒入園時刷一下，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。

關(guān)于接送制度

我們將在近期更換接送卡,，采用刷卡制度。每個幼兒有兩張接送卡,，每天早上幼兒入園時刷一下,，離園時刷一下。憑卡接送,，因此,，也希望家長妥善保管，不要遺失,。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

首先,，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎,！對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是家園共育,。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一,、介紹班級具體情況

二,、課程設(shè)置

三、教師建議,、

四,、家長需要配合的事項。

五,、個別交流

今年我們班共有幼兒47名,，其中男孩27女孩20人,。經(jīng)過一年半的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高,，能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園,，樂意過集體生活,。如李喬野小朋友在數(shù)學(xué)題方面,，黃墨涵,，于俊翔、游可小朋友在在行為習(xí)慣方面,，黃子陽,、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面,，曾如涵,、倪海若、曾寧森,、林詩奇小朋友在大膽表演方面,，鄭婧瑾、林晨,、蘭飛揚,、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發(fā)展方面等,，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進步。現(xiàn)在,，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快,；隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛動腦,。特別會表現(xiàn)在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾,。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中的沖突,，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動時請其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。我們將在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，積極運用各種有效的整合方法,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

幼兒園到底教些什么,，孩子們到底學(xué)些什么,，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動相結(jié)合的方式來開展保教工作,。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,，同時又促進幼兒在社會、語言,、健康,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高,。這一學(xué)期,，我們依據(jù)幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動,。在每一個主題活動開展之前,，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書,、照片,、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗,，同時也為活動的開展提供了豐富的資源,。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述,、操作,、表演等活動,，從中學(xué)會分享經(jīng)驗，豐富知識,，提高動手動腦的能力,，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心,、主動學(xué)習(xí),、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而領(lǐng)域活動則分為語言領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域,。本學(xué)期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話,，能聽懂并愿意在集體面前說普通話,，學(xué)習(xí)一些簡單的兒歌和故事。數(shù)學(xué)許多及其對10以內(nèi)的物體能按大小或長短的差異進行排序,。音樂：我們有歌唱,、韻律活動（根據(jù)音樂節(jié)奏來做模仿動作，如：打鼓,、吹喇叭小鳥飛,、摘果子等）、音樂游戲,、欣賞,。美術(shù)：我們有繪畫（學(xué)畫線條、直線曲線折線和簡單形態(tài),、圓形方形,，并用來表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工,、撕紙,、粘貼、折紙）,、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品,，如：秋天的水果）?？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動植物,、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用,，發(fā)展感知能力,。健康：幫助幼兒獲得健康常識,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉,，發(fā)展基本動作,，增強體質(zhì)。社會：關(guān)心周圍的同伴與成人,，愿意與人交往,，愿意表現(xiàn)自己，有自信,。我們一般采取集體教學(xué)和區(qū)角活動兩種教學(xué)形式,，區(qū)角教學(xué)是當(dāng)前幼兒園實施素質(zhì)教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式,，它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動,，靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒,，讓幼兒被動,、靜止地接受，而是教師通過設(shè)計,，提供可供幼兒操作的材料,，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區(qū)有手工坊,、故事屋,、智慧樂園、探索島,、都嘟工作室,、建構(gòu)天地。根據(jù)主題網(wǎng)絡(luò)我們設(shè)置了主題墻,。幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花,，進而不斷地進行新的探索活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面,，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排,。這張安排表可以幫助你們更好的指導(dǎo)您的孩子。

本學(xué)期我們的班級工作安排如下

0—7歲是塑造人的關(guān)鍵期,，早期教育機不可失,，讓我們密切配合，共同努力,，讓我們的孩子發(fā)展的更好,。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1．幼兒的進餐習(xí)慣,。

實際上,，每班孩子都有一部分不會好好吃點心,，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現(xiàn)象,，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心,。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題,。它很有可能關(guān)系孩子今后的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做事態(tài)度,。上了小學(xué)，老師反映上課注意力不集中,，作業(yè)拖拖沓沓,，做事責(zé)任心不強，是什么原因造成的呢,？除了個別是身體的原因外,，大多是喂養(yǎng)方式不當(dāng)造成的。如果你的孩子現(xiàn)在不肯好好吃點心,，我們應(yīng)該找找原因,，想想辦法，大家一起配合教育,，孩子一定會琢步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,。

2．社會交往方面。

早在1996年21世紀委員會聯(lián)合國教科文組織提交的報告中提出：學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,。社會核心內(nèi)容是做人,，現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會發(fā)生一些沖突，有的被別人抓傷了,，或者是自己把別人咬了一口,，那么怎樣看待孩子之間的沖突糾紛呢？這跟他們年齡小,，認知水平低有關(guān),。孩子缺乏與人交往經(jīng)驗，往往采取最直接的方法,，打你不商量,。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下,，兩人搶一只皮球,，別人拿自己的玩具。）這也體現(xiàn)了自我中心,，打人是不好,，但孩子間的沖突有正面的意義,。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長,，有時家長很緊張,，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友,。我們和家長所要做的是循循善誘,，堅持正面教育。靜地問明事發(fā)的原因,，經(jīng)過,，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力,。

3,。重視對孩子的賞識教育

我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法,，每天在學(xué)習(xí),、紀律、用餐,、禮貌,、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們,，他們會很開心的與同伴進行互相比較,，看看誰的星星最多。在幼兒數(shù)的這個過程中,，既訓(xùn)練了

幼兒的點數(shù)能力還激勵了幼兒的上進心,。希望家長也能多用您的大拇指。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力

你可以每天抽半小時與孩子談?wù)勑?、做做親子游戲、講講故事,，推薦讀物：《嬰兒畫報》,、《東方娃娃》、《父母必讀》,、《早期教育》等,。日積月累，你會發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加,，孩子的詞匯量增加,，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當(dāng)教些漢字,，以此來培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1,、本學(xué)期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復(fù)評及福州市優(yōu)質(zhì)園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具,，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助,。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動,。

3,、為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到教室門口教師的手里,，孩子要有專人接送,，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師,。

4,、幼兒的行為習(xí)慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導(dǎo)幼兒講禮貌用語,，多培養(yǎng)幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

5、春季早晚溫差較大,，請家長適時為幼兒增減衣服,。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能好的進行照顧,。

6、請及時填寫家園聯(lián)系手冊,，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師。

7、請家長教會幼兒學(xué)寫自己的名字,。,，并注意正確的筆畫

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家好!

熟悉的臉，熟悉的笑容,，我們不是第一次見面,，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視,，是對我們工作的支持,，在此先表示感謝!

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現(xiàn)在孩子的語言表達能力還有動手操作能力,，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔(dān)心有人會跟他搶東西,，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會分享,，要學(xué)會謙讓,，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會禮貌的交往,。

還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步,，我們教他們學(xué)會穿外套,，褲子,，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。

開學(xué)以來因為有你們的支持,、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合,、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們的會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到,，心到，手到,，集中精神做好工作,，不離幼兒。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。當(dāng)然孩子們在一起難免會有一些矛盾,，今天你推了我，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè),、玩具、書包,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里,，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步,。還要給孩子提供一個固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包、課本,、作業(yè)本,、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替。無論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會表達,，一定要通過生活實踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為

(1),、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

(2),、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生,，使幼兒身心健康得到保障，,，就知道119,、120、110等最基本號碼代表的意思,。還有一個就是自己家里的電話號碼,。

(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣,。幼兒園家長會發(fā)言稿

(4),、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

說到這,，我要強調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導(dǎo))，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做,，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn),，有的孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵,、相信孩子給孩子信心,，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時間。我班大部分幼兒在飲食,、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂意為大家做事的習(xí)慣,。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個個都是自己動手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

我們非常注重家園聯(lián)系,通過節(jié)日聯(lián)歡、聽課座談,、家長會,、親子活動、調(diào)查問卷等方式增進家長對幼兒園,、教師及孩子的理解,探討育兒經(jīng)驗,。我們還新建了博客論壇,網(wǎng)址請詢問各班老師,有關(guān)您的育兒經(jīng)驗或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上,我們將及時給您解答,歡迎您的積極參與。我們還設(shè)立了家長安全監(jiān)督員,及時對我們工作中存在的問題給與提示與指導(dǎo),。正是大家的監(jiān)督與指導(dǎo),才保證了我園各項工作的安全進行,年年被評為安全工作先進單位,在此允許我再次說聲謝謝,。

我們園非常關(guān)注孩子的成長,我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌,、有知識,、健康、快樂”的孩子為目標,。開設(shè)了豐富多彩的課程,除了語言,、數(shù)學(xué)、英語,、手工,、科學(xué)、美術(shù),、音樂課之外,還開設(shè)了微機課(大班),、舞蹈課、體育課,、體操課,并配有高學(xué)歷的專職教師,。為了滿足不同能力幼兒的發(fā)展要求,我們還開設(shè)了圍棋、舞蹈,、拉丁舞,、體操、跆拳道,、武術(shù),、美術(shù),、電子琴、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間,。

(一),、整合課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動,，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事,，學(xué)古詩兒歌，認字,。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達能力，語言表達能力較強的有：李杰,、馬明粵,、黃景、王楚,、陳翔宇等

②計算：計算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性,、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣,，比較好的有：王藐,、將樂、李杰,、程星宇,、劉立雄等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,，這方面較好的有：楊樂、鄒鳳,、李瑋,、將樂、劉媛,、湯瑩瑩,、等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工,、欣賞的興趣,，提高審美能力和動手操作能力,。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程,。較好的有：王映婷,、楊朗晨、將城,、王藐,、楊昊等

⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期,，可朔性強,。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅,、劉潔,、唐明毓、馮坤,、陳錦,、曾超、葉憲揚,、郭漫燕等

要了解他們,，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點?缺點?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格,，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。像在家里,，只有一兩個小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個孩子我相信長大后肯定有所作為,，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點,，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通,，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

(二)珠心算介紹：這個學(xué)期我們大班就開始教學(xué)珠心算了，也許各位家長對現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解,，下面就由我來簡單介紹一下,，(發(fā)資料)請各位家長觀看我們準備的資料。

1、珠心算簡介：家長們從資料上看珠心算,，也許仍然對珠心算存在疑問,，下面就由我來給各位上一節(jié)簡單的珠心算，希望各位家長配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子,，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題,，好不好?

2、珠心算演示：相信經(jīng)過這節(jié)課后,，家長們都對珠心算有了初步的了解,，希望家長們平時能多督促、輔導(dǎo)你的孩子,，以便更快的達到心算的目的,。

孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個月了，每個小朋友都有很大的進步,，家長平時一定能感覺到,，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚,，不成型，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步,。使他有信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園家長會發(fā)言稿

這三個月來,，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作,，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等,，有了你們的支持才能使活動正常開展,，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了,，我們很著急,沒有來得及等家長來立刻就帶著他去醫(yī)院進行處理,,，家長來了以后知道事情的整個過程后還是對我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責(zé),每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了,，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通,，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流,，孩子是你們的,，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇八

今日是我們第一次開家長會,，首先,，感激大家從百忙之中抽出時間參加今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎!

今日我們聚在一齊,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的回答,，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,，我先簡單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級的基本情景：

我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛(wèi)生保健制度,，王教師每一天打掃衛(wèi)生,，堅持室內(nèi)外的整潔，茶杯每一天消毒一次,，毛巾也是每一天都洗干凈,。每周一次的室內(nèi)消毒。經(jīng)過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

我和劉教師負責(zé)班級的日常教育教學(xué)工作,。我們的教育活動包括數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、社會,，語言、體育,、美術(shù)等科目,。我們一向嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作,，嚴格按課程表上課。周教學(xué)計劃每周都張貼在家園聯(lián)系,，這個家長已經(jīng)有所了解,。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名，男生名,，女生名,，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更為活躍,。這學(xué)期新生有6名,，還有我們班配有2位教師，一位保育員,，經(jīng)過幾個星期的團體生活,，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快,，這是十分可喜的!

當(dāng)然了，話說回來,，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的，僅有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。舉個例子象喝水問題,，我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們，但總有個別幼兒,，自我偷偷的跑到一邊去玩,。所以，期望家長們在家時也應(yīng)當(dāng)多提醒他們,。還有就是孩子的教育問題,。我班的幼兒我們都已經(jīng)十分了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,，并請家長們在家配合一下,。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,，提議,，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地期望家長們直接的,，及時地和教師溝通,，以利于我們及時地改善工作。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇九

親愛的家長們：

早上好,！

非常非常感謝所有家長花時間參加我班級的臨終家長會,。首先，我真誠地感謝您對我們工作的理解和支持,。這次家長會的主要目的是為了父母,。從學(xué)年開始，報告您孩子在公園里的生活,，健康和學(xué)習(xí)情況,。無論我們有什么話題，只有一個,，就是不要離開我們的孩子,。首先，我們必須每天做好工作,。這里的每個孩子都像自己的孩子,。它們是祖國的花朵，社會的未來,，父母的希望,，我們與父母一樣有責(zé)任和義務(wù)來保護和教育。這些孩子足以保證他們的健康成長,，照顧他們的生活,，建立合理的生活系統(tǒng)，預(yù)防疾病和事故,。

下面我們將在本學(xué)期向家長和朋友們簡單報告幼兒園的表現(xiàn)：我們從孩子的日常生活開始：

（1）進入公園：早上檢查工作,，早上早上，我們早上檢查是看孩子們來公園是不是很開心,，家長要向老師講解,，觀察是否孩子攜帶危險品進入公園等。通過一個學(xué)期的觀察,，我們的孩子有一些小項目,。父母不應(yīng)該瞧不起孩子們來的時候放在口袋里的東西。它可能會影響孩子的講座并影響他們?nèi)胨?/p>

（2）膳食安排：根據(jù)幼兒生長發(fā)育所需的年齡特點,，本院的膳食安排合理科學(xué),，注重營養(yǎng)配合，確保孩子身體所需的營養(yǎng)供給,。

（3）中午用餐：確保孩子每天都吃飽,，吃得好,，不挑食，逐步培養(yǎng)孩子獨立進食的能力,。為幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和飲食衛(wèi)生,，確保桌面，地板和衣服清潔,，并正確使用勺子,。至于中午的午餐，我想說有些家長擔(dān)心他們的孩子不足以在花園里吃飯,。事實上,，這些擔(dān)憂并非必要。我們的花園更注重食物的質(zhì)量,，注意食物的顏色和味道,，讓孩子們在看到食物時會有胃口，所以請父母放心,，我想,，孩子們必須在這里吃得更多比在家里。就像在中產(chǎn)階級一樣,，一些孩子的飲食習(xí)慣也不是很好,。首先，他們吃飯和說話,，有些孩子說,，當(dāng)他們吃飯時，他們最終會說話,。米飯不會被吃掉,。結(jié)果是沒有提醒。他們可以吃很長時間,。其次,，進食時衛(wèi)生習(xí)慣很差。桌面和地面都是米粒,。有些孩子也把他們不想要的東西扔進別人的碗里。第三是坐著,，經(jīng)常孩子喜歡搖糞或抬腳到凳子,。我們兩位老師互相照顧，孩子們的飲食習(xí)慣取得了很大進步,，取得了顯著成效?，F(xiàn)在吃飯慢的人有明顯的進步，如曹思遠,，王克涵,，王元波等,。

（4）午睡：確保孩子有兩個小時的睡眠時間。當(dāng)老師值班時,，他會檢查孩子是否已經(jīng)蓋好被子,，睡眠位置是否正確，并及時糾正和培養(yǎng)孩子的獨立睡眠習(xí)慣,，以便在午睡時養(yǎng)成一些不良習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子很小,，沒有作業(yè),，沒有考試，似乎孩子的學(xué)習(xí)不好或壞,，但事實并非如此,。雖然沒有考試，沒有壓力,，但孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從小培養(yǎng),。例如，仔細聆聽課堂,，積極回答老師提出的問題,，注意聽別人的講話，不要打擾別人的話,，注意日常生活中使用禮貌的語言等等,。這些是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在5000年的文化中,，結(jié)語教育是在尊重教師,、重視教學(xué)的基礎(chǔ)上進行的。孩子們適應(yīng)幼兒園生活的第一步是先認識自己的老師,。雖然幼兒園教師的工作微不足道,，但教育的價值并不明顯，不像中小學(xué)教師,，今天給多少分并不是那么令人印象深刻,。乍一看，幼兒園教育是最重要的,，孩子們在這里學(xué)到的東西對他的生活是非常重要的,。例如：整理玩具，保護書籍,，輕便的大便不影響他人,，起床后整理床鋪等，這些看似微不足道的日常好習(xí)慣會影響生活,。很多人說幼兒園的孩子是最難帶的,，雖然我們的老師不得不承受很多心理壓力,。例如：幼兒容易生病，幼兒在幼兒園的安全,，日常健康,，完成幼兒園的各種活動等等。但我認為,，孩子的進步,、父母和朋友的理解和支持是我們工作的最大鼓勵和動力。我謹代表班上的三位老師,，衷心感謝家長對我們工作的支持與配合,。在今后的工作中，我們承諾將繼續(xù)真誠對待父母,！像往常一樣,，用愛、關(guān)懷和關(guān)懷來對待每一個孩子,！堅持不懈地對待我們的工作,。

當(dāng)然，我們的工作還有一些缺點,。有時,，不好地照顧孩子是不可避免的。我認為我們將在今后的工作中繼續(xù)實踐和總結(jié),，以更好地做好我們的工作,。同時，我希望家長能更包容我們在今后工作中的不足,，同時也提出更合理的建議,！最后，祝各位家長和朋友在新的一年里工作順利,，身體健康,，家庭幸福！

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的老師們,、各位家長們：

大家好!

今天,，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法,，說真的,，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的零星想法吧,。

從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園,，是她生活中的另一個家,，在這個有很多小朋友的大家庭里,，她將會學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。現(xiàn)今社會,，基本上都是一個孩家庭,，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的,。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環(huán)境里,，將不得不會學(xué)到如何自理,，如何與人相處。

我女兒在寶寶班,，我就很喜歡寶寶班的所有老師,，女兒的進步，離不開幾位老師辛勤的勞動,。剛進幼兒園的時候,，女兒生活上還不能自理，作為一個母親,，日常生活中,，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩,，甚至沖小孩發(fā)點脾氣,，。而在幼兒園里,，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩,，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),，但是面對一群生活還不能自理的小不點,，做小小班的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩,，不能打,，不能罵，惹哭了小孩,，還要哄,。我想，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣,，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己,，我也不例外，雖然,，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活,，但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的,。女兒對老師的肯定，是因為她覺得老師是安全的,，是可以依賴的,。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”,。

每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現(xiàn)自己的夢想,，這點,，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來,，但是,，對今天的她來說，還是也有點言之太早,，畢竟她還太小了,，所以，我只希望他能擁有一個屬于自己的快樂的童年,。我沒有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法,，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是滿多的,。很多時候,，女兒會把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡單地唱給我聽，一邊唱,，一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦,。我覺的，孩子太小,，不能讓她背負太大的壓力,，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng),，唐詩,，兒歌，小孩會比較容易接受,。

作為家長,，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點點滴滴，我就很喜歡本園的親子活動,，工作上安排過來的時候,，我都樂意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍,，開朗,。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語,，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時,，既拉近了老師與家長的距離,，又調(diào)動了孩子的情緒，自己都覺的是一種無言的享受,。

女兒喜歡幼兒園,，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,，喜歡幼兒園里花草樹木,，喜歡這些辛勤的護苗人。

最后,，還要衷心的感謝老師和保育員們,，是你們讓小朋友們學(xué)會了與人分享，誠實,、自我約束,，善待他人，熱愛自然,，尊敬長輩等一在家學(xué)不到的東西,。老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴，老師,、家長,、幼兒應(yīng)該形成一個團隊，所有的人都應(yīng)該有主人翁意識,，大家的道德境界就會提高,，孩子的成長環(huán)境，就會更富有傳染性,。讓我們攜起手來共同為孩子營造一個理想的成長環(huán)境而努力吧!

謝謝大家!

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇十一

各位家長：

你們好!

首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感激你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展。

在此,，我真誠地對你們說一聲：多謝,，真誠地多謝你們的熱情支持。同時,，更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩30名,，女孩14名,。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,，十分討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了,。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,，有很大提高，如：男女生都喜歡參與體育活動,，在活動中表現(xiàn)得進取踴躍,，動作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動中進取性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動十分感興趣,，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學(xué)習(xí)中進取動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學(xué)探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制本事較差,，有欺侮同伴的現(xiàn)象,，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策本事等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒書寫的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法,，將學(xué)前的準備工作與各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、學(xué)前思想準備：提高孩子的團體意識和團體榮譽感,。

進入大班以后,，孩子的團體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自我的班團體取得的勝利而歡呼跳躍,。團體主義情感是一種進取而強大的道德力量，他對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。所以，團體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點之一,。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能,，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能,。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情景,。所以,，我們將與孩子一齊討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?

我們還將增加合作性游戲,，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作,。

經(jīng)過參觀小學(xué)，讓幼兒明白為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué),、又不明白怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

(1)經(jīng)過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官,。

(3)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;明白不能玩水,、玩火,，玩電。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具,、玩沙,、進行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內(nèi)逗留,，玩大型玩具等，請大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶,、外公外婆們,，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生,。

為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出，并及時對孩子進行教育,。

3,、獨立生活本事的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。經(jīng)過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的本事,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自我的事自我做,，遇到問題和困難自我要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自我整理書包,，自我喝水,，自我上廁所，自我的事情自我做,，遇到困難和問題要自我想辦法解決。所以,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師,，要慢慢地學(xué)會自我生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。

4、學(xué)習(xí)方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期,，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包,、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品,，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,，其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿,、握筆姿勢必須要正確,。堅持“一拳、一尺,、一寸”,，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,，會對孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的,。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒,，挑選適宜的桌椅,，幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

(4)知識經(jīng)驗的積累：

a,、閱讀,、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識,。

b、數(shù)學(xué)方面的滲透：經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動,，對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維本事。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的本事。

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算,。請大家注意一下,，那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了,。

認識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。

本學(xué)期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思,，幾乎每一天都要問問孩子今日是幾號?到此刻我對幼兒進行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,，并不斷復(fù)習(xí)(也期望能得到家長的支持和配合,，在家能夠多問問孩子此刻幾點鐘了?今日是幾號?昨日幾號?明天幾號等等)

1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,，不影響我們開展正常的教學(xué)活動。

2,、早上來園時間7：50~8：00,，中午：2：50上課中午要午休睡覺，晚上：4：10和5：00

3,、為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽,。

4,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,，請各位家長放心，我們必須會盡全力把孩子教育好,、照顧好,。

同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作，不負重托,。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇十二

家長朋友們：

中午好!

孩子承載的是我們整個家庭的期望。此刻,，我們的孩子在幼兒園教師的精心呵護下,，一天天長大，立刻要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯,。相信很多家長和我一樣，既期盼孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步,。這天，我理解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自我的工作,，談一些個人的想法,，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的資料,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué),。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學(xué),。

大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言：“興趣是的教師?！钡拇_是這樣的,。小朋友明白自我立刻要讀小學(xué)了，是很自豪也很向往的,，他會認為自我長大了,。孩子向往上小學(xué)，才能主動地學(xué)習(xí),，才能學(xué)得好,。每年夏天，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動，比較幼兒園與小學(xué)的不一樣，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對孩子來說是很有幫忙的。平時我們也能夠讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等狀況,，幫忙孩子了解小學(xué)生活進而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不一樣呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1,、上課時光的變化,。此刻我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，午時三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操、晨會,，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下)。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時光長了,。

2、教育方式的變化,。幼兒園,，以游戲的方式為主，唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時光很少,。

3,、教育資料的變化,。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課,，(天天要上的),，還有英語,、體育,、藝術(shù)(就是我們小時的音樂課和美術(shù)課)、體育活動,、健康教育,、品德與生活、勞動技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子就應(yīng)到達怎樣的要求。

4,、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是“保教并重”，幼兒園教師承擔(dān)著保育和教育的雙重主角,，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一齊的時光逐漸減少，課間,，教師就離開教室,，學(xué)生自由活動，并且每堂課的教師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位教師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。

5,、檢查考核的變化。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數(shù),，得到的是鼓勵性的評價。但小學(xué)就不一樣,。每一天有課堂作業(yè),、回家作業(yè)，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,，可是關(guān)的要訂正,、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試,、就應(yīng)怎樣考試的時候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進一年級時學(xué)拼音，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中，分數(shù)的分量會越來越重,。學(xué)期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數(shù)，就能夠有針對性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起,，立刻要做小學(xué)生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學(xué)讀書,，在小學(xué)里,，你會學(xué)到很多本領(lǐng)，你表現(xiàn)棒的話,，還會戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的。我們家長能夠采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的用心性,。要避免使用“讓小學(xué)教師來管你”,、“上小學(xué)后看你還怎樣玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級的教師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護孩子的學(xué)習(xí)愿望和用心性,，例如，我們會獎勵小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽卡,、梅花章等,，這可是我們在每一天放學(xué)前必做的工作。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自我的孩子在畏懼中迎接自我的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學(xué)吧。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)職責(zé),。

一,、家長的職責(zé)。教書,、育人是教師的職責(zé),，也是我們家長的職責(zé)。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和職責(zé)。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長的盡職盡責(zé),。首先我們從此刻開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準備是一項重要資料。給孩子準備獨立的學(xué)習(xí)小空間,，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間,，有一張小書桌，一個小書柜即可,，重在安靜,、整潔。能夠提前為孩子準備學(xué)具：書包,、文具盒,、直尺、三角尺,、削好的hb鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化,、高檔化。

當(dāng)然,，以上幾點只是物質(zhì)上的準備,，僅有這些還不夠。我們家長的職責(zé),，更多的,，是體此刻對子女每一天有意無意的教育、影響中,。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時,，我們家長看電視、打麻將,、玩游戲,，還是有意在一旁看書、看報,，給孩子以潛移默化地影響?比如,，我們的家長在認真聽孩子對學(xué)校、教師,、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流?……

當(dāng)然，對孩子的學(xué)習(xí),，我們家長還要明確一個觀念：“陪讀”不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時,，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做,，有了困難家長立刻予以解決,，做作業(yè)時家長盯著，做完作業(yè)由家長檢查,、改錯,。這種做法是不可取的。久而久之,，孩子會構(gòu)成一種依靠心理,，不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù),。

那么,，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè),。我們就應(yīng)怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)資料出些題目自我做,，讓孩子當(dāng)教師來改爸爸媽媽的錯，而家長能夠故意做錯幾道題,，讓孩子仔細檢查,，認真批改。這種做法不僅僅會引起孩子的興趣,，并且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的潛力,。

以上所說的,，是我們家長的職責(zé)。在我實際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，并且在教育子女方面很有自我獨特的一套。在家長盡責(zé)的同時,，別忘了最關(guān)鍵的一點：學(xué)生的職責(zé),。

二,、學(xué)生的職責(zé),。此刻的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切,，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的職責(zé)。于是,，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好，家長說我不明白要考試,，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準備,。類似狀況,，很多，說實在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自我的事情,，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負職責(zé)的行為,。久而久之,，孩子們會成為自我事情的局外人，一切職責(zé)都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長首先必須要明確：學(xué)習(xí)是孩子自我的事,，雖然此刻他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)的,。并且此刻起,，必須要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中，必須要幫忙孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自我的事,，自我的事情要自我做。讓學(xué)生對自我的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負責(zé),，要靠長期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時光，無疑是我們家長進行職責(zé)心教育的時機,，我們千萬不要錯過這個時機,。比如我們能夠在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認真完成,。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導(dǎo)，可是必須不要包辦代替,，讓孩子有機會把事情獨立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對自我的言行負責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就務(wù)必遵守,。

我想,，我們教師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)職責(zé)，那么剛才那位美術(shù)教師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

此刻的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大,。所以一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好,，孩子們大都能得到95分以上的成績(一年級的平均分到達98,、99分),，但習(xí)慣的差異,，時光一長，孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時,，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就就應(yīng)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原先在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達40分鐘的課堂教學(xué)和每一天務(wù)必完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能用心動腦,，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您能夠有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時能夠練20分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級教師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。

2,、聽進去,。課堂上注意傾聽教師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對于這一點,，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽教師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”,。教師課堂上講的是知識,。很多時候，教師只是提出問題,，答案(知識)是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答教師提出的問題時，你必須要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對或不對，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自我回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，教師怎樣明白你在專心聽講呢?你得用必須的姿勢和動作告訴我呀。比如,，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的,，并且會邊聽邊思考，意見相同時會輕輕點頭,，需要補充或有不一樣的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自我不一樣的見解。認真聽的孩子呀，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿潛力的，教師再一示范,，學(xué)生就明白怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流、談話時,，就就應(yīng)注意孩子聽你講話的習(xí)慣,，在家長長期有意識的訓(xùn)練下，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的,。

3,、說出來?！罢f”,，是交際的工具，與別人的交往,，離不開說,。“說”,，是上課時的要求,，用心回答問題,，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達潛力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維潛力,。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些，有的膽子小一些,，有的語言潛力強一些,，有的弱一些，這些都很正常,，但每個孩子都敢說,、會說，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣,，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,，在學(xué)生回答問題時,，我們教師會要求說完整，說響亮。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整,，我們教師也會鼓勵學(xué)生,，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說,。我經(jīng)常對學(xué)生說，說對說錯都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當(dāng)眾表達自我的愿望和想法,，堅持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲。

我覺得,，“靜下來,、聽進去、說出來”是孩子進入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從此刻開始,，有針對性地與孩子練一練，我想對孩子肯定是很有幫忙的,。

各位家長,，由幼兒園進入小學(xué)，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應(yīng)認真對待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),，讓我們共同承擔(dān)職責(zé)，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時讓我們牢記,，這天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處,，還請批評指正。多謝!

幼兒園家長會發(fā)言稿小班 期末幼兒園家長會發(fā)言稿篇十三

眼下,，在怎樣做父母這個問題上,，越來越多的人表現(xiàn)出機械的重視,，作為家長的我們更熱衷于聽專家怎樣說，看別人怎樣做,，然后進行模仿,，在對孩子的教育上，從來沒有劃一面定論,，既需要區(qū)別個性,，又需要與時俱進。和許多父母一樣,，我和先生也期望聰明伶俐的兒子將來有所成就,，為了早日實現(xiàn)“望子成龍”的愿望，我們總是把眼光超前地放到了將來的考試竟爭上,，但我們也不忘給孩子一個快樂的童年,！

偶然一個機會，聽到一位專家說過：“游戲能發(fā)展智力,，判斷力,、知覺力、觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力、還能從游戲中漸漸養(yǎng)成各種高尚的道德”,。每個孩子對游戲都有著巨大的吸引力,，我們也總是竭望孩子能夠像喜愛游戲那樣熱愛學(xué)習(xí)，事實上,，游戲和學(xué)習(xí)并不對立,，二者完全可以融合起來。

平時我常常要求孩子背唐詩,，結(jié)果總是適得其反,，這次我對兒子說：“我們來比賽背唐詩吧，誰能準確地背出來誰是勝利者,。”利用兒子好勝的心理,，邊做游戲邊學(xué)唐詩,，兒子已經(jīng)學(xué)會很多唐詩了，可見我們可以將學(xué)習(xí)變?yōu)橛螒?，利用游戲來學(xué)習(xí)知識,。

孩子天生是有強烈的好奇心，記得兒子3歲時喜歡表演游戲,，在游戲過程中常常表現(xiàn)出興趣變化快的特點,，如在玩汽車游戲時，突然看見小球就會馬上玩起球來，到了4—5歲時他們想象力也進一步豐富起來了,，他喜歡扮演動畫片中的角色,，有時還學(xué)得十分逼真，在游戲中我可以讓兒子實現(xiàn)難以實現(xiàn)的愿望,，如讓他扮演“警察”,，“爸爸媽媽”，學(xué)習(xí)狗“汪汪”叫,，學(xué)蝴蝶翩翩起舞,。

現(xiàn)在兒子已有6歲了，我發(fā)現(xiàn)他開始表現(xiàn)出了更多的創(chuàng)造性和探索的興趣,。他對折紙,、貼畫、剪紙工特別感興趣,，家里到處都擺滿了他的作品,，看著自己創(chuàng)作的作品，兒子總是高興地前呼后叫,，只要哪位朋友來我家作客,，他總會拿著在我們大人看上去并不完美的作品沾沾自喜地給他們看，并自豪地告訴他們：“這些都是我自己做的,，好看嗎,？”最后總不忘表揚自己一番“我是不是，很聰明??？”我們作為家長的不管他們作品是好是壞總會加以表揚、鼓勵,。

兒子的想象力也是驚人的豐富,，在生活中只要他看到一件很普通的物品他總能抽象地想象它像另外一樣?xùn)|西，在一次吃飯時,，他指著椅子背上的一個圓弧型造型說：“媽媽,，這里只要畫倆個圓圈它就像一輛汽車啦”。說得我們都很驚訝,。

兒子對科學(xué)啟蒙的游戲也尤為偏愛,，他總是會隨著我問“媽媽，為什么白天月亮不肯出來,？為什么夏天不下雪,？為什么輪船是鐵做的但不會沉下去？……”總是問得我想半天都找不到答案,。

兒子特別喜歡運動游戲,，只要有時間我就會帶他去公園里面的一些健身器上讓他盡情地玩,，在運動游戲中，孩子樂此不疲地奔跑,，跳躍,，不僅鍛煉了走、跑跳,、攀,、爬等基本動作，而且逐漸掌握了基本的運動技能,，而每次戶外游戲時,，我也總不會忘教育兒子遵守輪流，排隊等規(guī)則,，使他從小就有一個良好的習(xí)慣,。

游戲是輕松、愉快的,，在這種氣氛中,，孩子可以較為自由地表達出自己的想法，每次去黃山湖公園時,，我總會讓兒子在沙灘上盡情地發(fā)展他的想象力和創(chuàng)造力,，讓他從簡單的沙子中挖出各種各樣的圖案。

孩子們游戲又常常離不開游戲伙伴,，現(xiàn)代的孩子一般都是獨生子,，房子又多為封閉式樓房，孩子很少有機會和同伴交往,，為了培養(yǎng)兒子學(xué)會與人交往我們?nèi)铱倳?jīng)常帶他去鄉(xiāng)下,，讓他感受大自然的美麗，也從不約束他自由的玩水,、玩泥,、玩沙。在與游戲伙伴的交往中,，兒子常常會與伙伴發(fā)生沖突,，每次沖突過后我總是會細心地為他講解，讓他明白怎樣與人相處,，讓他逐漸學(xué)習(xí)社會,、行為規(guī)范；在和伙伴游戲時表現(xiàn)出來的快樂專注,，以及他與朋友交流時所學(xué)會的語言和交往技能也在提示著我，游戲同伴是孩子成長過程中的一個“重要他人”,，不僅可以給孩子帶來滿足與快樂,，還是孩子認識自己,，學(xué)會與人相處，獲得社會經(jīng)驗的重要途徑,。

幼兒期在人的一生中是一個特殊的,、極為重要的發(fā)展階段，游戲是這個階段最為基本和最有效的活動,，由此,、幼兒的游戲不僅是一種娛樂，也是使孩子成長發(fā)展和學(xué)習(xí)的一種有價值的活動,，讓我們做父母的在游戲中處于主導(dǎo)地位,，把幼兒參與游戲的積極性，創(chuàng)造性結(jié)合起來,，讓幼兒在最初的實踐活動中處于主體地位,，在家中玩，玩中學(xué),，體會游戲的樂趣,。

相信很多家長和我一樣，只要能讓孩子們從游戲中感受到生命的成長,，真情有溫馨,，只要想到游戲不僅可以帶給孩子健康體魄，聰明的大腦,，堅韌的意志和更好的習(xí)慣,，還可以增進親子感情，我們工作既時再忙也要陪著孩子一起游戲,！