開學(xué)了,，我們又要開始學(xué)習(xí)，開學(xué)第一課的主題班會活動在開學(xué)第一天了,，在此你知道開學(xué)第一課主題班會的內(nèi)容有哪些嗎?下面是小編給大家整理的中學(xué)生開學(xué)第一課主題班會教案范文大全，希望對大家有所幫助,。
開學(xué)第一課班會記錄1
【學(xué)習(xí)目標】
1.通過與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,、課程目標以及課程評價,。
2.通過了解教師對學(xué)生的評價和學(xué)習(xí)方法,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性。
【教學(xué)重點】
通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點和難點,，教學(xué)內(nèi)容和評價方法。
【教學(xué)難點】
1.通過課程綱要的分享,，了解本學(xué)期的教學(xué)目標,，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點,，并養(yǎng)成習(xí)慣.
2.圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考,，積極發(fā)表自己的見解和建議。
【教學(xué)時間】1課時
【教學(xué)準備】課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準備課件,。
【評價設(shè)計】
通過課堂指名說、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進行評價,。
【學(xué)習(xí)活動方案】
一、談話導(dǎo)入
1,、同學(xué)們,，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友,，它就像一幅地圖一樣,，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容,、了解學(xué)習(xí)安排,，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》,。(板書課題)
二、新授
1,、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。請大家打開目錄,，看一看本冊書我們總共分為幾個單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?
2,、那這些內(nèi)容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時間安排)
3、目錄就像路標一樣,，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,，下面我們一同以第一單元為例,，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別,、句型功能及語音組合。(出示PPT,，指生說)
4、請大家打開第二單元,，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT,，指生說)
5,、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí),，分大組分別完成剩余四個單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))
6,、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們,，通過剛才大家的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間安排,，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標)指生讀
8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望,，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)
三,、回顧梳理
孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了,，你們的認真思考,、合作共享,，真是一個個會學(xué)習(xí)的孩子。那么,，最后誰愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書設(shè)計】
課程綱要
學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標→學(xué)習(xí)評價
開學(xué)第一課班會記錄2
教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一,、常規(guī)教育
1,、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2,、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間,、午自習(xí)時間,、放學(xué)時間,、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守),。
3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
4、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦,。
5,、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,、相關(guān)書籍齊全。
6,、上課聽講：坐姿端正、積極思考,、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習(xí),。
7、下課活動：注意安全,、團結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧,、高聲喧嘩，不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,，
8,、集合整隊：快,、靜、齊,。
9、午讀：課外閱讀資料,，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。
10、放學(xué)要求：按時回家,，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全，嚴格站路隊回家,。
二,、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時要小心,，以免受傷。
2,、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠,，走右邊,，不要跑,。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯，做有意義的課間活動,。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。)
3,、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提,。
三,、衛(wèi)生習(xí)慣：
1,、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,，講臺上的物品擺放整齊。
2,、每個學(xué)生要養(yǎng)成"三要"、"四勤",、"八不"的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
"三要"：早晚要刷牙,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲、勤換衣,。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯,，不吃零食,，不挑食，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,，不亂倒垃圾,，不吸煙。
四,、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標,。
開學(xué)第一課班會記錄3
班會目的：
培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的,。
班會口號：
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運。
統(tǒng)一要求
1,、見到客人統(tǒng)一問老師好。
2,、進入校門不擁擠,，要慢走,，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓,。
3、在規(guī)定的地點玩耍做有益游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
4,、注意自己的儀表，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生情況,。學(xué)校每個星期不定期檢查。
5,、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶里,。
6、升,、降國旗時，立正,、行規(guī)范禮(隊禮或注目禮),。
具體要求
遵照由易到難,、分層遞進原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,。
第一層次：
(一)行為習(xí)慣
1、使用文明禮貌用語：請,、您、您好,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系,、再見,。
2、對老師有禮貌,，見到老師要問好(老師好)。
3,、誠實，不說謊話,，不說臟話，知錯就改。不打架,，不罵人,。
4,、不做危險游戲，課間休息不追跑,。
5、愛護公物,，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、按時上學(xué),，不遲到，不早退,。
2,、課前準備好學(xué)習(xí)用品,。
3、上課注意聽講,，愛動腦筋，大膽發(fā)言,，不交頭接耳說話，不做小動作,。
4,、按時,、獨立完成作業(yè)，回家后先做作業(yè),，不用家長督促,。
5,、書寫規(guī)范，讀寫姿勢要端正,，達到三個一(一尺、一寸,、一拳頭)。
(三)生活習(xí)慣
1,、認真及時的做值日。
2,、自己的物品擺放整齊,，自己整理書包,。
3,、不吃零食，不帶零食,，不買零食。
4,、不亂扔?xùn)|西，見廢紙,、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶,。
第二層次：
(一)行為習(xí)慣
1、不打架,、不罵人、不起,、叫綽號。
2,、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩，做有益的游戲,。
3、禮貌待客,，學(xué)校來客人時主動問好，并為客人引路,。
4,、愛護綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。
5,、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負弱小,。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、課上專心聽講,，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關(guān)的事,，老師不在時也能自覺遵守紀律。
2,、學(xué)會課前預(yù)習(xí),，課后認真復(fù)習(xí),，不懂就問。
3、按時,、獨立完成作業(yè)，書寫工整,，卷面整潔。
4,、自覺閱讀有益的課外讀物,，并做摘記,。
5、認真做廣播操,、武術(shù)操,、眼保健操。
(三)生活習(xí)慣
1,、積極主動做值日,，自己的東西自己整理。
2,、體貼父母,，幫父母做掃地、擦窗,、刷碗等力所能及的家務(wù)活,。
3、勤洗頭,、洗澡,，自己洗各種衣物，把干凈的衣物疊好,。
4,、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶里,。
5,、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西,。
第三層次：
(一)行為習(xí)慣
1,、認真聽取父母、老師的教育,，不任性,，與長輩有不同意見時要多溝通,。
2、不說粗話,、臟話;不打架,、不罵人、不起,、叫綽號,。
3、熱心幫助別人,，能主動幫助其他同學(xué),，遇事多為別人著想，不欺負弱小,。
4,、愛護公共設(shè)施，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫,，愛護綠化，不攀折花木,，不踐踏綠地,。
5、不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑,，不拿危險物品打鬧,，不從高處下跳等等。
開學(xué)第一課班會記錄4
各位老師,，各位同學(xué),，大家好!新春伊始，萬物復(fù)蘇,。在這明媚的春光里,，在這充滿希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里,，身體健康,、萬事如意;同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上,。
同學(xué)們，新的一年開始了,，大家又長大了一歲,，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了,、更自信了,。新學(xué)期,、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?下面送給大家四句話：
第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來,。不管你過去怎樣,，老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn)，你能不能把握每一個今天,。在新的學(xué)年里,，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機會從頭再來,。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意,，驕傲自滿，你必定會停滯不前,，甚至一落千丈,。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足,，你應(yīng)該勇于告別過去,，完善自我，挑戰(zhàn)自我,，重塑一個嶄新的自己,。
第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會做人,。欲成才,，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會,，僅僅有點成績,、有點才能還不夠，只有具備了良好的習(xí)慣,、美好的品德,、高尚的`情操，才能真正成為對社會有用的人才,。因此,，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校規(guī)定的行為準則，處處嚴格要求自己,，要做到自尊自愛,，努力上進，在學(xué)校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu),。要舉止文明,，禮貌待人，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),，要嚴守紀律,，有意識的培養(yǎng)良好習(xí)慣。
第三句話是：主動學(xué)習(xí),，實干加巧干,。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標,，要不怕吃苦,，要積極主動地去鉆研，去思考,，去聆聽,，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人,，不做學(xué)習(xí)的奴隸,。主動學(xué)習(xí)的知識容易懂，記得牢,，會越來越有興趣,，越來越覺得學(xué)習(xí)的快樂，而被動學(xué)習(xí)則正好相反,。所以,，希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外,，在學(xué)習(xí)上,，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學(xué),，扎扎實實地練,，掌握最基本的知識，做到“日日清,，周周清”,，決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué),，而不是投機取巧,，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點,，自身差異,，在老師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法,。只要做到了這些,，就一定能取得好的成績。
第四句話是：勇于爭先,，敢拼才會贏,。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神,。大部分成功人士身上,，都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神,、吃苦耐勞的品質(zhì),，還有適合自己的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種.種困難,，做一個克服困難的勇士,，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué),，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn),，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習(xí)的主人,，做自己命運的主人,。
學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《赤壁市實驗小學(xué)座位管理制度》,、《安全公約》、《路隊管理制度》,、《清潔衛(wèi)生管理制度》,。
同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標一起努力吧!接下來,，請班主任根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容提出具體的,、有針對性的要求和目標。
開學(xué)第一課班會記錄5
教學(xué)目標：
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2、掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法,。
3,、明確本學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求。
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入
走近語文,，魅力無窮。
1,、“家”字解析-----上面是“宀”,，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”,，即豬,。古代生產(chǎn)力低下,，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標志,。
2,、笑話------公交車上超擠，有一女人站在門口,。從車后面擠過來一個gg要下車,，跟那女的說了一句：“讓一下，下車”,。那個女的沒有動,。gg擠過去時就踩到她了。
結(jié)果那女人好厲害的,，不停地罵：“神經(jīng)病啊你!神經(jīng)病啊你!~~”,，還超大聲，搞得全車都在看,。gg一直沒有說話,，下車時忍不了了，回頭對那女人說：“復(fù)讀機呀你!”
后邊有幾個搞笑的小孩,，不停地扮演剛才的一幕,，甲說：“你神經(jīng)病呀你!…………”乙說：“你復(fù)讀機呀你…………”全車人暴笑~!
后來，有個小mm也要下車,，擠過去怯怯地說：“我~我~我想下去,，我不是神經(jīng)病~!”
全車人再次暴笑~!那個女人沒有說話，可是從邊上飄來一句話：“你是不是沒電了?”
全車人暴笑不止~! (適當分析,，語文在生活中的妙用)
3,、問學(xué)生：在生活中，是否見到語文的身影?舉例說明,。
----------日常交談,、廣告、對聯(lián),、合同……
二,、語文的概念
1、語文
“語文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長,。1905年,，中國官方開辦新學(xué)堂，當時的課程與教材都是從西方引進的,，只有語文一科,，教授的仍是歷代古文，當時稱為“國文”課。30年代后期,。葉圣陶,、夏丏尊二人提出了“語文”的概念。<現(xiàn)代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學(xué)的簡稱’”,?！缎氯A詞典》注為“‘語言和文學(xué)’，也指‘語言和文章’或‘語言和文學(xué)’”,。今天，語文多指語言文字與文學(xué)表達的結(jié)合,。
2,、“大語文”
工具性、人文性的統(tǒng)一,。
3,、聽--- 學(xué)會傾聽，聽懂表面意思,，聽出言外之意,。
說--- 在聽的基礎(chǔ)上準確表達自己的意思，學(xué)會表達的技巧,，或直白或含蓄或幽默……
讀---- 學(xué)會閱讀
寫---- 寫作
三,、初一新生如何學(xué)好語文
知變化
(1)、小學(xué)階段學(xué)生年齡小,，升學(xué)壓力小,，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重,，中考壓力大,，需要合理安排時間，掌握科學(xué)方法,，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式,。
(2)、小學(xué)語文知識單一,，內(nèi)容簡單,，初中知識豐富內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣,。
(3),、小學(xué)學(xué)語文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語文則在老師指導(dǎo)點撥下學(xué)生自學(xué)為主,，學(xué)生需要自己用心去體會感受,。
(4)、小學(xué)以上課聽課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再做作業(yè),，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問題,。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高,，老師由過去的“保姆型”變?yōu)?ldquo;指導(dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,。
那么,、如何學(xué)好語文呢?
1、首先,，要培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的興趣,。
興趣是最好的老師，想一想語文的重要性,，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣,，你就會對學(xué)語文充滿興趣。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。
預(yù)習(xí)主要是要解決四個問題：
a,、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙,。包括不會讀的字,，不會解釋的詞，不好理解的語句,。
b,、了解課文大意，如文章寫了一件什么事,，介紹了什么人或描寫了什么景,，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理,。
c,、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題,。
d,、讀了這篇文章，你自己有什么真實的感受,，最好能寫下來,。
e、圈點勾畫法
養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理,，復(fù)習(xí)時只要翻翻書,，重點難點一目了然。勾畫圈點的符號很多,，常見的有以下幾種：
“————”畫在重要的句子下面(中心句,、重點句等)。
“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面,。
“△”畫在文章段落旁邊(精彩語段或結(jié)論)
“?”點在生字,、生詞下面。
“□”圈畫出重要的字,，詞或優(yōu)美詞語,。
“!”畫在某句、段旁,，表示此處需要認真思考。
“?”畫在某句,、段旁,，表示自學(xué)中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書,。
“①,、②、③”標在有關(guān)文段,、文句左上角,，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點,。
書上做的標記符號沒有統(tǒng)一規(guī)定,，你也可以自己設(shè)計一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號使用，標記符號一經(jīng)使用就不要隨意改變,。但應(yīng)注意不要在書上標注太多的符號,，因為標的太多反而起不到提示作用了。
(2),、學(xué)會上課聽講,。
要做到：看、聽,、記,、問、思五點：
a,、眼看
科學(xué)實驗表明,，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為最好，上課時看老師講課,，看黑板上的板書,，掛圖、投影等,，看課文內(nèi)容,。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情,，手勢等各種體態(tài)語言,，板書是老師精心設(shè)計的一課的重點內(nèi)容，要一字一句看明白,，力爭做到過目不忘,，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記,。眼,、腦、手并用,，學(xué)習(xí)效果好,。
b、耳聽
上課時要耳聽一方,。聽老師的講析,，聽老師的提問，聽同學(xué)的發(fā)言,，跟上老師講課的思路,，積極思考，聽出重點,、難點,、疑點。只要認真用心聽,，聽出這幾個關(guān)鍵,，不僅可以以點帶面，提高記憶力,，還可以增強理解力,。
c、筆記
老師提的要求是重點,，如“----段要重點分析理解,，----內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點,，這往往是“畫龍點睛”之筆,。
記在哪?語文課上一般記在書上即可,，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過程又是一次消化吸收的過程,。
怎樣記?充分利用老師講課的間隙,，如重復(fù)、停頓,、板書時搶記,，逐漸培養(yǎng)聽記結(jié)合的能力。
d,、積極答問
課上答問,，一種是“內(nèi)心獨白”自問默答;另一種是老師提問時，與同學(xué)齊答或舉手起立獨答,。
e,、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。
只用用心思考,，才能獲得屬于自己的知識，但是如果在老師啟發(fā)下,，自己有了比較好的想法,，可以在筆記本上記下來，等下課后再去深入思考或請教老師和同學(xué),?？傊?，課堂上的“分心”,，是學(xué)習(xí)的大敵。,。
(3),、認真復(fù)習(xí)
德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人,。他做過一個實驗,，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進行一次復(fù)習(xí),，乙組不予復(fù)習(xí),，一天后甲組保持98%，乙組保持56%;一周后甲組保持83%,，乙組保持33%,。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?，及時復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果,。
a、課后應(yīng)及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣,，在腦子里過一遍,。看看能想起多少,，忘了多少,。然后翻開筆記，查找漏缺,。
b,、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè),，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書找答案,。不懂做的題目先放一邊，把會做的題目做完,，剩下那些不會做的,，就是接下來再次復(fù)習(xí)的重點。將相應(yīng)的知識點復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè),。一定要做到做完作業(yè),，就已經(jīng)將今天的知識全部掌握下來。
c,、要反復(fù)復(fù)習(xí),。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個單元,，復(fù)習(xí)一次,。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點復(fù)習(xí)一次,。通過這種步步為營的復(fù)習(xí),，形成的知識聯(lián)系就不會消退。
3,、關(guān)于寫作
(1)廣泛閱讀,、博覽群書。
養(yǎng)成睡前閱讀半小時的習(xí)慣,，可以讀名著,，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學(xué)作品,，并學(xué)會做批注,，盡可能的寫讀書筆記。
(2),、多寫多練,。
養(yǎng)成寫日記,、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物,，不寫流水賬,，把每天的所見所聞當中印象最深刻的一點記下來，并有自己的觀點看法,。
還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當作自己學(xué)習(xí)寫作的范文,，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識的模仿開始，然后逐漸形成自己的獨特風(fēng)格,。
四,、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求
1、練字
每天一頁,，先摹后臨,，要求上交檢查。并做到一月一個小進步,，一學(xué)期一個大進步,。可以自由寫,，也可以每天專門只練某一個字,。
2、預(yù)習(xí)檢查
準備一本預(yù)習(xí)本,，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中,，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書本上一起檢查,。
3,、周記
每周一篇，字數(shù)400以上,。由教師指定相應(yīng)主題,。
4,、讀書筆記
讀名著,，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子，或者其他有效形式皆可,。
5,、作文素材積累
指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書筆記相結(jié)合,。
6、名著
《魯賓遜漂流記》,，每周一定的閱讀量,，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值,。
五、作業(yè)
按照預(yù)習(xí)要求,，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè),。