2023年“暑假教師研修”聚焦思想鑄魂、固本強(qiáng)基,、以案促學(xué),、師德引領(lǐng)以及數(shù)字素養(yǎng)提示、綜合育人能力,、科學(xué)素養(yǎng)提升等主題設(shè)置課程,，同時(shí)關(guān)注學(xué)科教學(xué)能力提升，培訓(xùn)內(nèi)容服務(wù)于各級(jí)各類(lèi)教師的學(xué)習(xí)需求,。下面是小編整理的關(guān)于2023暑期教師研修心得體會(huì)范文的內(nèi)容,，供大家參考閱讀，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！
篇一：2023暑期教師研修心得體會(huì)
今年我有幸參加了“____名教師工作室2023年____集中研修”,，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地觀摩實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所及實(shí)訓(xùn)基地,，讓我感慨頗深,、受益匪淺，讓我對(duì)____職業(yè)教育的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),。在這一周的學(xué)習(xí)生活中,，作為_(kāi)___名教師工作室的一員，在研修中全面提升了自我的教育教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,，對(duì)于今后的教學(xué)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,，讓我對(duì)中職教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一,、內(nèi)容豐富,、發(fā)人深省
本次研修有幸學(xué)習(xí)了____、____,、____,、____、____,、____,、____等全國(guó)知名職業(yè)院校的專(zhuān)家教授的授課，分別介紹了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)總結(jié)報(bào)告,、雙高校假設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、新時(shí)代醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn),、推動(dòng)資源庫(kù)建設(shè)取得新成效,、高職醫(yī)學(xué)教育與培訓(xùn)賦能鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐研究和典型案例分享。透過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教育教學(xué)工作中遇到的很多瓶頸難題,，使我在師德修養(yǎng)、教育素材,、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大提升，認(rèn)識(shí)到在平時(shí)工作中積極積累已有教育素材,，在教學(xué)中發(fā)掘新知識(shí),、新方法、新理念,、新技能,，積極籌備中職護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。在學(xué)習(xí)天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校校長(zhǎng)____教授介紹雙高校建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐后，讓我感受頗深,，聯(lián)想到中職學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，是需要一系列建設(shè)項(xiàng)目的積累完成而不斷向前發(fā)展的，我在2021及2022年均積極申報(bào)省級(jí)職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，但均未申報(bào)成功,，____校長(zhǎng)的介紹讓我找到了差距和申報(bào)失敗的原因，其一,，教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)從學(xué)校品牌,、學(xué)校榮譽(yù)、1+x改革試點(diǎn),、工學(xué)結(jié)合,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)資源,、教學(xué)方法,、行業(yè)影響、社會(huì)服務(wù)等各方面全方位評(píng)價(jià)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，是需要有長(zhǎng)期的資源積累和豐富的教學(xué)成果來(lái)支撐的,。其二，現(xiàn)今學(xué)校之間的對(duì)比是全方位對(duì)比,，學(xué)校發(fā)展需要全方位的發(fā)展,，而我校在發(fā)展中存在著發(fā)展不均衡，在工學(xué)結(jié)合,、教學(xué)資源,、信息化教學(xué)等方面還需要向各職業(yè)院校學(xué)習(xí)，努力全方位促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。在學(xué)習(xí)____教授的典型案例——復(fù)合型人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐后,，讓我知道____衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化底蘊(yùn)深厚，有多為校友被授予“南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?rdquo;,，師資力量雄厚,，具有“黃炎培職業(yè)教育杰出教師”、“____省優(yōu)秀技術(shù)人才”,、“____省優(yōu)秀校長(zhǎng)”等多位優(yōu)秀教師,、校長(zhǎng)。辦學(xué)條件完備,，有護(hù)理,、助產(chǎn)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室180余間,。____衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)完善的教學(xué)場(chǎng)地和優(yōu)秀成績(jī)的取得,，都是學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中不斷積累和不斷探索的成果,，值得我們名師工作室的每位學(xué)員去不斷學(xué)習(xí)。
二,、開(kāi)闊視野,、受益匪淺
在研修中我們實(shí)地參觀了____衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、城北區(qū)社會(huì)福利醫(yī)養(yǎng)中心,、衛(wèi)生院,、紅十字會(huì)救護(hù)站等____多家基礎(chǔ)醫(yī)療單位，力爭(zhēng)多方面了解____醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展現(xiàn)狀,，為學(xué)校培養(yǎng)服務(wù)于本地醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的學(xué)生提供參考,。在走進(jìn)____二十里鋪衛(wèi)生院時(shí)，看到衛(wèi)生行政人員的簡(jiǎn)介均為大專(zhuān)以上人員,，且多數(shù)為_(kāi)___衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生,，當(dāng)問(wèn)及其院長(zhǎng)中職學(xué)生的就業(yè)方向時(shí)，院長(zhǎng)介紹其多在更基層的衛(wèi)生院或社會(huì)福利醫(yī)養(yǎng)中心,，且學(xué)生流動(dòng)性較大,。聯(lián)系當(dāng)前我校辦學(xué)實(shí)際，我們中職院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生多數(shù)就業(yè)方向也是基層衛(wèi)生院或養(yǎng)老機(jī)構(gòu),，也同樣面臨人員流動(dòng)大,、學(xué)歷層次不夠等因素，所以學(xué)校積極幫助學(xué)生提升學(xué)歷教育,，積極開(kāi)展三二分段合作辦學(xué),、普通高考報(bào)考高職專(zhuān)科或本科、參加高職院校自主招生考試,、成人高考,、自學(xué)考試等多種途徑提升學(xué)歷，滿足河源本地醫(yī)療人才發(fā)展需求,。最后我們參觀了____紅十字救護(hù)站的工作情況,，____紅十字會(huì)致力于公益事業(yè)，通常在條件允許的情況下,，為患者提供免費(fèi)醫(yī)療服務(wù)。____紅十字會(huì)不僅提供基本的急救和緊急救援服務(wù),，還致力于為患者提供全面的綜合救助,。他們關(guān)注病人身心健康，為患者提供醫(yī)療,、心理,、社會(huì)等多方面的支持和幫助。我作為河源市紅十字會(huì)專(zhuān)業(yè)講師的一員,，也被____紅十字會(huì)工作人員的執(zhí)著奉獻(xiàn)精神所打動(dòng),，在短短十多分鐘，過(guò)來(lái)救助的人員就有5-6位人員，有高原反應(yīng)的,、有腹瀉的,、有中暑的不同疾病人員，看到工作人員緊急及熟練的救治過(guò)程,，令我們?cè)趫?chǎng)的每位老師感到敬佩,。在想，在本次研修結(jié)束后,，一定把自己所學(xué)的急救知識(shí)宣傳給更多的市民,。7月28日，我接到河源市紅十字會(huì)授課邀請(qǐng),，到河源市楓樹(shù)壩水電站屋頂光伏項(xiàng)目部開(kāi)展急救知識(shí)講座,，將____紅十字會(huì)所學(xué)的新知識(shí)實(shí)際應(yīng)用。
三,、交流深入,、講解透徹
參觀____衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室讓我們感受到了____現(xiàn)代化教育技術(shù)的強(qiáng)大力量。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室里,，設(shè)備齊全,、布局合理，各種先進(jìn)的模擬仿真教學(xué)設(shè)備和儀器一應(yīng)俱全,。我們親眼目睹了講解老師如何利用這些設(shè)備進(jìn)行模擬的教學(xué)活動(dòng),，他們通過(guò)虛擬仿真軟件、二維碼操作視頻等方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。這使我們深刻認(rèn)識(shí)到,，現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力至關(guān)重要。參觀校外的實(shí)訓(xùn)基地讓我們感受到了真實(shí)____職業(yè)環(huán)境中所需的技能和素質(zhì),，在衛(wèi)生院,，我們看到了醫(yī)生和護(hù)士對(duì)病人專(zhuān)心而細(xì)致講解，通過(guò)與他們交流和互動(dòng),，我們深入了解到不同區(qū)域所需具備的醫(yī)療專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能不同,，更加明確了職業(yè)院校學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。同時(shí),，實(shí)訓(xùn)基地還提供了少量的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓我們有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)并提升自己的實(shí)際操作能力。這次研修學(xué)習(xí)不僅讓我們感受到了職業(yè)教育技術(shù)的進(jìn)步和職業(yè)素養(yǎng)的重要性,，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)教育事業(yè)的熱情和動(dòng)力,。通過(guò)聆聽(tīng)教授們的精彩教學(xué)和與專(zhuān)業(yè)人士的交流，我們深刻認(rèn)識(shí)到作為一位工作室學(xué)員,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步才能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生,、促進(jìn)區(qū)域醫(yī)療事業(yè)發(fā)展,。我決心將所學(xué)所感運(yùn)用到日常教學(xué)中，并不斷努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才做出貢獻(xiàn),。
總之，此次____名教師工作室____研修讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想,，也讓我們結(jié)交更多不斷在學(xué)習(xí)奮進(jìn)的專(zhuān)家教授。在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié),，讓此次研修的內(nèi)容不斷深化,，將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)工作中，不斷跟隨各位專(zhuān)家的信念開(kāi)拓創(chuàng)新,，將所學(xué)服務(wù)于本地區(qū)教育教學(xué)的發(fā)展,。
篇二：2023暑期教師研修心得體會(huì)
在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我認(rèn)真觀看和學(xué)習(xí)了“師德集中學(xué)習(xí)教育”中“師德引領(lǐng)”里面的全部課程,。被教師中的時(shí)代楷模,、教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進(jìn)事跡所感動(dòng),，他們用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了教師的光輝形象,，使我的心靈受到了一次次強(qiáng)烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育,。在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，也更加明確了自己的教師職責(zé)和使命。我將以這些師德楷模為榜樣,，不斷提升自己的教師素質(zhì)和能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,！
熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本要求
熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不計(jì)回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
愛(ài)學(xué)生,，怎樣愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛(ài)學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
為人師表是師德的核心
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。二十一世紀(jì)的中國(guó),，不僅僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)新臺(tái)階,，而且在社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì),、提高全體人民，特別是青少年一代禮貌程度的直接職責(zé),。“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),。
教好書(shū)是師德的關(guān)鍵
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就務(wù)必把書(shū)教好,。這就要求教師要具備淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，長(zhǎng)年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì),，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。
教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著備課、上課,、管理班級(jí)等同樣的事情……,。但“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。”為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)模范、做模范,。在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量,。
篇三：2023暑期教師研修心得體會(huì)
不忘教育初心,，牢記教師使命
在系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之后，我明白教師要在深學(xué)篤行中提高理論素養(yǎng),、堅(jiān)定理想信念,，夯實(shí)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基,。國(guó)家的發(fā)展需要人才,，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略就必須發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。所以在之后的工作生活中,，我將不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，堅(jiān)定黨性意識(shí)，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù),，努力踐行好為黨育人,、為國(guó)育才。
加強(qiáng)自身修養(yǎng),，弘揚(yáng)師德師風(fēng)
學(xué)習(xí)教師中的時(shí)代楷模,、教書(shū)育人楷模、優(yōu)秀特崗教師等師德榜樣和先進(jìn)事跡,，觀看精品影視作品,，讓我深受感觸。師德不僅是一種職業(yè)素養(yǎng),，更是一種精神風(fēng)貌,。這些優(yōu)秀教師們以身作則,，用盡自己一生的光和熱去照亮孩子們的內(nèi)心和前行的路，詮釋了教師的使命與擔(dān)當(dāng),，也指引著我們這些后來(lái)者不斷向他們靠近。
這不由得讓我想到我們學(xué)校的優(yōu)秀教師謝軍蓉老師,，她愛(ài)生如子,，嚴(yán)慈相濟(jì)，她在學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),，會(huì)對(duì)學(xué)生大張旗鼓地表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺辉趯W(xué)生違紀(jì)違規(guī)時(shí),，她會(huì)毫不留情地批評(píng)教育,；在課余時(shí)間，她會(huì)和學(xué)生一起鍛煉身體,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,；在學(xué)生需要幫助時(shí)，她又像是一位慈愛(ài)的母親,，想盡辦法幫助學(xué)生,。這些一位位優(yōu)秀的教師激勵(lì)著我要堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)情懷,，不斷涵養(yǎng)高尚師德,。
學(xué)高為師授業(yè)，身正為范育人
盡管違反教師師德的問(wèn)題是個(gè)別現(xiàn)象,，但隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的傳播和放大,，會(huì)引起社會(huì)對(duì)整個(gè)教師職業(yè)的批判?！兑园复賹W(xué)》這節(jié)課程,，以公開(kāi)曝光的違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例和查處的嚴(yán)重師德違規(guī)問(wèn)題為反面教材，深入學(xué)習(xí)掌握新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,，我明白了作為教師,，我們要以身作則，自覺(jué)遵守職業(yè)道德的底線,。只有我們自身保持光明磊落的品行,，才能給學(xué)生做出良好的榜樣。因此,，在接下來(lái)的教育教學(xué)工作中,，我將更加注重自己的行為規(guī)范，讓教師職業(yè)行為準(zhǔn)則成為我內(nèi)心的行動(dòng)指南，努力成為學(xué)生敬愛(ài),、家長(zhǎng)認(rèn)可,、社會(huì)尊重的教師。
明確教育方向,，提升綜合能力
教師研修帶來(lái)了新時(shí)代的新理念,，需要教師跟上時(shí)代步伐，轉(zhuǎn)變教育理念,，所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，并在日常教學(xué)中踐行新理念。處在教育一線的我們要加快自身認(rèn)識(shí),，適應(yīng)新要求，做到尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生心中有愛(ài),，行止有度，方能用有良知,、遠(yuǎn)見(jiàn),，立意的教育照亮孩子們前行的路。
提升綜合育人能力板塊圍繞校園欺凌,、學(xué)校常見(jiàn)急救需求,，為我們提供了實(shí)用的措施建議和應(yīng)對(duì)技巧，營(yíng)造安全健康的育人環(huán)境,；從閱讀課程的開(kāi)發(fā),、分級(jí)閱讀策略等方面加強(qiáng)教師開(kāi)展學(xué)生閱讀活動(dòng)的能力，引領(lǐng)我們建設(shè)書(shū)香校園,。學(xué)校需系統(tǒng)思考,，主動(dòng)作為，真正發(fā)揮育人主陣地作用,，確保每名學(xué)生都能全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天,，新的教育形勢(shì)對(duì)老師的要求更高了,，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要，不斷的調(diào)整自己的角色,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái),，在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重學(xué)生個(gè)性的和諧健康發(fā)展，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師不再只是傳授現(xiàn)成的教科書(shū)上的知識(shí),，而是要指導(dǎo)學(xué)生如何獲取自己所需要的知識(shí),，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)處理各種信息的方法?？傊?，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者,，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上,，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的,。
“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。”通過(guò)這次研修培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到作為人民教師的光榮與責(zé)任,，也明確了自己在今后的教育實(shí)踐中需要努力提高的方向。我將堅(jiān)守師德,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，樹(shù)立良好榜樣；不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),；積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。
篇四：2023暑期教師研修心得體會(huì)
隨師深耕,，篤定前行
今年暑假我有幸參加了名師工作室組織的____研修學(xué)習(xí),。本次學(xué)習(xí)是當(dāng)之無(wú)愧的饕餮盛宴,，無(wú)論是從培訓(xùn)場(chǎng)地的用心選擇，還是到研修內(nèi)容的精心安排,，都能讓我收獲頗多，下面我將從幾個(gè)方面來(lái)回顧和總結(jié)這次的研修學(xué)習(xí),。
感恩平臺(tái),、隨師深耕
我一直都覺(jué)得能加入虎校長(zhǎng)的名師工作室是非常榮幸的事情,，也很珍惜工作室每次組織的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，因?yàn)楣ぷ魇依锩娴睦蠋煻际莵?lái)自____省內(nèi)各中職衛(wèi)生學(xué)校的優(yōu)秀骨干教師,。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,，我能從他們身上學(xué)到很多自己沒(méi)有的閃光點(diǎn),。同時(shí),，在虎校的帶領(lǐng)下，也給予我們很多學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和機(jī)會(huì),，讓我們能夠在工作之余繼續(xù)充電,，不斷前行。
這次的出省研修活動(dòng)的確是來(lái)自不易,，因?yàn)榻M織這次活動(dòng)需要考慮的因素實(shí)在太多了,，比如研修地點(diǎn)的選擇、學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)時(shí)間的安排,、經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題等等。在虎校長(zhǎng)的努力和工作室老師的精心籌備下,，在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我才能有機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí),，因此我的內(nèi)心除了感恩就是珍惜了,，很珍惜這個(gè)難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜心跟隨著導(dǎo)師默默深耕,。
專(zhuān)家點(diǎn)撥,、講座精彩
7月22日和23日，我們?cè)赺___衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地衛(wèi)生職業(yè)院校的知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,。其中,，肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校李立強(qiáng)校長(zhǎng)以《國(guó)家級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目》為案例做總結(jié)報(bào)告、天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校____校長(zhǎng)從《雙高校建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》開(kāi)展分享,、還有湖北三峽職業(yè)技術(shù)醫(yī)學(xué)院____院長(zhǎng)從《高職臨床醫(yī)學(xué)教育與培訓(xùn)賦能鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐研究》進(jìn)行分享,，除此還有精品課程的建設(shè)等內(nèi)容的專(zhuān)題報(bào)告。兩天的講座學(xué)習(xí),，精彩紛呈,，我在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中對(duì)一些之前自己比較困惑的工作突然感到豁然開(kāi)朗，在專(zhuān)家們的點(diǎn)撥下有一種撥云見(jiàn)日的感覺(jué),。除此,，專(zhuān)家們高屋建瓴的講話、對(duì)國(guó)家政策的認(rèn)真研讀和分析和為工作,、為職業(yè)教育的發(fā)展辛勤付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)干精神,，無(wú)不令我敬佩和贊嘆，這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,！
院校交流,、開(kāi)闊眼界
7月24日上午，在虎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們前往____衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理學(xué)院進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，同時(shí)參觀了護(hù)理實(shí)訓(xùn)大樓。在參觀和交流的過(guò)程中,，給我們留下一個(gè)很直觀的感受就是“高大上”,，并沒(méi)有感到東、西部院校之間有很大差異,，在感嘆國(guó)家大力支持職業(yè)教育發(fā)展的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)青職院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們非常上進(jìn)努力，特別是在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面獨(dú)樹(shù)一幟,，分層分科設(shè)計(jì),、實(shí)訓(xùn)設(shè)備緊密與臨床接軌、模擬教學(xué)線上線下相結(jié)合等等,，實(shí)在有很多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。
實(shí)地調(diào)研、感受深刻
7月24日下午和25日,，我們分別前往西寧市城北區(qū)二十里鋪衛(wèi)生院和高原地區(qū)的紅十字會(huì)救護(hù)站進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,。在調(diào)研的過(guò)程中，我們了解到西部地區(qū)醫(yī)療水平和條件的確是有所欠缺,，但是當(dāng)?shù)卣埠苡邢敕ê妥龇?，能夠結(jié)合實(shí)際情況，整合資源,，在基層醫(yī)院打造“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的管理模式,，通過(guò)這樣的管理模式，老年人就能夠在醫(yī)養(yǎng)中心治療常見(jiàn)的疾病和解決病有所醫(yī),、老有所養(yǎng)的問(wèn)題,。同時(shí)，我們還了解到醫(yī)養(yǎng)中心大部分的醫(yī)護(hù)人員都是畢業(yè)于職業(yè)院校,，就用人需求方面的問(wèn)題,，我們也向衛(wèi)生院相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深入的了解。
名師指導(dǎo),、篤定前行
短短幾天的學(xué)習(xí),，在虎校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們是忙碌而充實(shí)的,，在時(shí)間安排上真是見(jiàn)縫插針,，白天學(xué)習(xí),、調(diào)研，晚上開(kāi)會(huì)研討,、總結(jié),。通過(guò)這次的外出研修，不僅讓我們拓寬了視野,，更新了觀念,，也讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力更強(qiáng)了，與導(dǎo)師,、同窗之間的感情更深厚了,，在虎校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們必將篤定前行,，非常期待下一次的研修學(xué)習(xí)活動(dòng),！
篇五：2023暑期教師研修心得體會(huì)
從心出發(fā)，用心教育
今年暑假,，我參加了縣教育局組織的暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是促進(jìn)我成長(zhǎng)的巨大契機(jī),。在此，由衷地感謝教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，教學(xué)名師精湛的教學(xué)技能，深深地吸引了我,，專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),，讓我更加明確了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足,。下面我簡(jiǎn)單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中得幾點(diǎn)收獲：
一,、轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)重要性,。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我明白只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟緊教育改革的步伐；才能不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,；才能促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平,；才能使自己由專(zhuān)業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而成為一名符合時(shí)代要求的教師,。為此,，在以后的教學(xué)中，我要加強(qiáng)以下兩方面的學(xué)習(xí)：
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的'展開(kāi),，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性,，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)以便更好地為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專(zhuān)家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作,？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備,，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。
二,、轉(zhuǎn)變職業(yè)態(tài)度,，要做到愛(ài)崗敬業(yè),。
熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)祖國(guó),，獻(xiàn)身教育事業(yè)是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地體會(huì)到教師要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,，不計(jì)較個(gè)人得失,，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育,，鞠躬盡瘁。
三,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí),，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友,，為全社會(huì)文明的楷模。為此,，我要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。在師德修養(yǎng)方面,，我也決心做到以下兩點(diǎn)：
1,、要熱愛(ài)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài),，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒,，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想,，從思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生,，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰,、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí),，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美,，多一點(diǎn)信任,，你會(huì)得到更多的回報(bào)。
2,、以身作則,，為人師表。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生,。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教，不能正其身如正人何,？”其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣,；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。
誠(chéng)實(shí)正直,，勤奮好學(xué),，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅(jiān)定正確的政治方向，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)取,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。
總之,，此次培訓(xùn)使我獲益良多。在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，要時(shí)刻以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,！在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),。要銘記學(xué)高為師，德高為范”的標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱,。
篇六：2023暑期教師研修心得體會(huì)
人生最幸福的事莫過(guò)于與一群志同道合的人一起奔跑在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，抬頭有清晰的方向,，低頭有堅(jiān)定的腳步,，回頭有一路的故事。一個(gè)人提升自己最快的方式,，就是跟比你優(yōu)秀的人在一起,，每一次班主任工作室的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次心靈的洗禮。
8月21日有幸來(lái)到____小學(xué)參加工作室的培訓(xùn)活動(dòng),，震撼人心的專(zhuān)家講座,、同行之間進(jìn)行深入人心的研討交流，讓我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和提高,。
讓我印象最深的是吳靜老師的講座,，聆聽(tīng)吳老師的講座我時(shí)而沉醉其中、時(shí)而陷入沉思,，她的話語(yǔ)就如久旱之后的甘霖,，滋潤(rùn)著我的心田，在仰慕欽佩的同時(shí),，讓我有了些許思考：
班主任的人格力量和人格魅力是成功的重要條件,。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，自己更應(yīng)該身體力行,，真誠(chéng)的對(duì)待每一名學(xué)生,，真誠(chéng)接待每一位家長(zhǎng)，持之有理，持之有恒,！首先我們要適應(yīng)時(shí)代變革,，做有溫度的教育。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì),，是教育的根本追求,。我們需要轉(zhuǎn)變觀念，將教育行為更多地指向真實(shí)的生命,，指向?qū)W生適應(yīng)時(shí)代需求的核心素養(yǎng),。教育學(xué)生與周?chē)澜绫３忠环莺闷妫c他人關(guān)系保持陽(yáng)光般的溫暖,，與自我保持不斷的努力,。以幸福的姿態(tài)與情懷，進(jìn)行有溫度的教育,，老師才會(huì)有歸屬感,、成就感。正所謂,，心在哪里,，智慧就在哪里。如果我們的眼里有學(xué)生,，我們真的愛(ài)這些孩子,，那么我們的教育就能滿懷情意、綻放智慧的光芒,。
對(duì)于年輕的我們而言,，學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最大的遇見(jiàn),，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景,。在今后，我將始終以飽滿的熱情,、昂揚(yáng)的斗志,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的工作，積極落實(shí)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教育實(shí)踐,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自我管理能力,，努力成為一名優(yōu)秀的班主任,。
篇七：2023暑期教師研修心得體會(huì)
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)一事而不學(xué)，無(wú)一時(shí)而不學(xué),，無(wú)一處而不學(xué),。”徐特立也說(shuō)過(guò)：“活到老,，學(xué)到老。”所以,，人們提出了終身學(xué)習(xí)的理念,。而教師承擔(dān)著教書(shū)育人的重大使命，不僅是學(xué)生的朋友和知心人,，還是知識(shí)的傳授者、智慧和道德的代言人,。所以教師發(fā)展不能離開(kāi)學(xué)習(xí),，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能跟得上社會(huì)前進(jìn)的步伐，才能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),，教師需要以身作則呼吁學(xué)生多學(xué)習(xí),，探索知識(shí)海洋的更遠(yuǎn)更深處，跟上時(shí)代的步伐,。而教師研修為我們塑造了非常優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái),，也對(duì)我的教育理念影響頗深。
一,、師德引領(lǐng),，思想鑄魂
教育是愛(ài)的教育，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。所以,，教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是文化的傳遞者,。正如我們常說(shuō)的：師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。同時(shí)，在學(xué)生受教育的過(guò)程中,，塑造他們完善人格的過(guò)程中,，教師的人格魅力起著無(wú)形而重要的作用，我們應(yīng)該真正成為學(xué)生心靈的引導(dǎo)者,。因此,，教師還應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立引領(lǐng)學(xué)生的意識(shí),，建立良好的師生關(guān)系,，更要平等、公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，要換位思考,，“蹲下身來(lái)”傾聽(tīng)，傾聽(tīng)兒童內(nèi)心的聲音,，相伴他們成長(zhǎng)讓學(xué)生的潛能得以發(fā)展,。要深入班級(jí)，全面了解學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格、個(gè)性和自尊心,。
二,、提升素養(yǎng)，強(qiáng)化教學(xué)
“業(yè)精于勤,，荒于嬉,。行成于思，毀于隨,。”我們常常教育學(xué)生努力勤奮學(xué)習(xí),，卻在瑣碎的工作中忘記我們教師也需要不斷的進(jìn)步。在數(shù)字化信息時(shí)代,，教師只有不斷提升自己,，才能跟上時(shí)代的步伐，我們還需要加強(qiáng)德智體美勞各方面發(fā)展做到教師自己有一桶水,，才能給學(xué)生一瓢水,。
成功的一堂課，教師首先要具備過(guò)硬的教學(xué)能力,，只有通過(guò)不斷提升自身的文化素養(yǎng),、教育理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，以及綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,，才能打造出生動(dòng)而富有活力的課堂。教學(xué)的關(guān)鍵是要注重教學(xué)準(zhǔn)備,，精心備課,、明確教學(xué)目標(biāo)，提前預(yù)演,，這樣我們的工作將會(huì)更加得心應(yīng)手,，同時(shí)，我們也應(yīng)該適應(yīng)社會(huì),、生活和人際關(guān)系的環(huán)境變化,，理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自身的角色,，因此,，我們要成為一名始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài),、能夠適應(yīng)新知識(shí),、新問(wèn)題和新環(huán)境的老師,。我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的才能和智慧,，爭(zhēng)取獲得更大的發(fā)展,。
三,、轉(zhuǎn)換模式,，科學(xué)教學(xué)
“愛(ài)”是教育永恒的主題,，但如何去愛(ài)卻是教學(xué)中永恒的難題。通過(guò)新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到新課程教學(xué)理念的學(xué)生素養(yǎng)要求不能僅僅依靠傳授知識(shí),、灌輸技能來(lái)塑造,，必須改變教學(xué)策略和方法，并引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,。作為教師的我們應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)融入到我們的課堂中教給學(xué)生知識(shí),，并讓他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,。為此，我們需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們?cè)敢?、有興趣去主動(dòng)學(xué)習(xí),。而數(shù)字技術(shù)不僅可以提高我們的工作效率，還可以改善我們的教學(xué)效果,。例如,，我們可以利用數(shù)宇化工具和平臺(tái),，設(shè)計(jì)更加生動(dòng)、有趣,、互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生更加積極地參與和學(xué)習(xí)。我們也可以利用數(shù)宇化工具和平臺(tái)，開(kāi)展在線教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué)等教學(xué)模式，讓學(xué)生在任何時(shí)間,、任何地點(diǎn)都可以學(xué)習(xí)和交流,。通過(guò)多運(yùn)用數(shù)字技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,。
除此之外,，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起米，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前膽性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。
篇八：2023暑期教師研修心得體會(huì)
2023年7月15日至17日,，在趙處長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我參加了期盼已久的培訓(xùn)——“全國(guó)名師工作室建設(shè)發(fā)展高端研修班·蘭州”。培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)知名名師工作室主持人和專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告。
名人大家的經(jīng)歷,、故事、做法，令我如沐春風(fēng),。他們的優(yōu)秀卓越，是我追尋,、超越的方向,。他們的豐厚經(jīng)歷啟發(fā)著我們對(duì)工作室建設(shè)的深思，引領(lǐng)著工作室的行走路徑,。他們眾多的成果展示也讓我體會(huì)到雖然前行研究不易，但是意義深遠(yuǎn)，更加堅(jiān)定了我前行的步伐。
最讓我深有感觸和共鳴的是急速成長(zhǎng)和特色發(fā)展,。
一,、急速成長(zhǎng)——各美其美的讀書(shū)活動(dòng)
工作室能夠指導(dǎo)同類(lèi)型教師快速成長(zhǎng),，尤其是能夠催發(fā)成員教師急速提升,。
我們今年上半年外出培訓(xùn)33人次,，這是從前從沒(méi)有過(guò)的,，不僅僅是學(xué)校的支持，更體現(xiàn)了咱們趙金霞處長(zhǎng),、高嘉藝局長(zhǎng)的大力扶持,、重視培養(yǎng)。我們成功舉辦了工作室首屆基地校與縣域工作室聯(lián)盟研修活動(dòng)，我們今年上半年送教21次,，暑期講座6次,，在研課題17個(gè)，截止目前建立了5所基地校,，我們的足跡遍布石家莊,、涉縣、邱縣,、磁縣,、臨漳、館陶,、成安,、雞澤、肥鄉(xiāng)區(qū),、復(fù)興區(qū),、叢臺(tái)區(qū)、經(jīng)開(kāi)區(qū)和市直多所學(xué)校,，受眾教師累計(jì)超過(guò)8300余人次,。我們的數(shù)據(jù)可能不是最多的、最有優(yōu)勢(shì)的,，但是眾多數(shù)據(jù)的背后是工作室全體成員,，在高強(qiáng)度、高密度,、持續(xù)的學(xué)習(xí),、研修、討論,、碰撞,、激發(fā)、感悟中,，一起摸爬滾打,、精進(jìn)奮進(jìn)、樂(lè)此不疲,。
有人說(shuō)：“仰望星空,，伸手摘星，即便一無(wú)所獲,，至少不會(huì)滿手污泥,。”而我們是要在教育局教師處的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下“直沖云端，散播星辰,，收獲繁星滿天,。”
做好這一切的基礎(chǔ)就是自我成長(zhǎng),！我們長(zhǎng)期要每日?qǐng)?jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)就是讀書(shū)！因?yàn)樽x書(shū)分享會(huì)是工作室學(xué)習(xí)提升,、溝通交流,、凝心聚力最主要、最便捷的渠道之一,。
參加完此次暑期培訓(xùn)研修后,，我們修正的措施之一就是讀書(shū)活動(dòng)。工作室成立第一年我們每?jī)芍芤淮巫x書(shū)會(huì),，后來(lái)調(diào)整至每月一次,，每季度一次。大家在不斷地調(diào)適中開(kāi)始懷念愿來(lái)讀書(shū)的美好時(shí)光,，懷念在交流中思想碰撞的驚喜,。在七月份例會(huì)時(shí)大家研討一致通過(guò)，將讀書(shū)分享會(huì)回歸到最初的隔周一次,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合性學(xué)習(xí),，充實(shí)研修內(nèi)容、增加研修深度,，豐富學(xué)習(xí)的形式,。我們將以多形式讀書(shū)成果輸出作為我們的特點(diǎn)之一。根據(jù)每位成員的優(yōu)勢(shì),，我們保留原有“結(jié)合工作實(shí)際案例分享研討”的規(guī)定動(dòng)作,，同時(shí)以“撰寫(xiě)讀書(shū)感悟”“疏理知識(shí)框架”“制作精選音頻或視頻”為自選動(dòng)作，最大化的發(fā)揮成員優(yōu)勢(shì),。踐行“各美其美,、美美與同”的發(fā)展理念之一。
二,、特色發(fā)展——心理研修助力班主任工作
培訓(xùn)中給我們留下印象最深刻的,，往往是其工作室的鮮明特色，這些鮮明的特色也正標(biāo)示著他們明確的,、聚焦的發(fā)展方向,，也只有這樣才能夠凝聚力量做出成就。
培訓(xùn)回來(lái)后我們重新審視了工作室的三年規(guī)劃,，研討明確了工作室的特色研修方向——心理研修助力班主任工作,。
工作室11位老師，截至目前,，獲得國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格的有5位老師,，占比45。45%,，還有兩位老師雖然沒(méi)有考證但是也在系統(tǒng)學(xué)習(xí),，有四位老師在學(xué)校從事心理相關(guān)工作。全體成員在工作室的帶領(lǐng)下,，通過(guò)學(xué)習(xí)《積極情緒的力量》,、《非暴力溝通》、《正面管教》,、《教出樂(lè)觀的孩子》等心理學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，以先進(jìn),、科學(xué)的理念更新思想指導(dǎo)實(shí)踐，為團(tuán)隊(duì)有效開(kāi)展班級(jí)管理,、家校溝通奠定著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。我們將研修與講座、課題研究緊密結(jié)合,。我們參加了首屆班主任論壇,，并承接分會(huì)場(chǎng)做了有關(guān)心理健康的專(zhuān)題講座，工作室主持或參與的17項(xiàng)課題中,，主持的三個(gè)課題是有關(guān)心理學(xué)和班主任工作融合的課題,。在課題研修的引領(lǐng)下，工作室將繼續(xù)從心理學(xué)入手,，建設(shè)積極心態(tài),，練就有效表達(dá)，梳理解讀“班級(jí)管理中的心理效應(yīng)”,，創(chuàng)設(shè)系列不同階段的“班主任一定要上的心理賦能主題班會(huì)活動(dòng)課”,，整理“班級(jí)賦能故事”，總結(jié)“班主任素養(yǎng)提升系列課程”,，實(shí)現(xiàn)高效溝通的班級(jí)智慧管理,，逐步深化凝練我們“幸福育人”的教育理念，提升專(zhuān)業(yè)化教育能力,。從心理根源上滋養(yǎng),、賦能、釋能,，堅(jiān)定不移的實(shí)現(xiàn)工作室集體成長(zhǎng),、班集體健康幸福成長(zhǎng)。
我們堅(jiān)信我們可以在行動(dòng)和堅(jiān)持中改變世界,。我們要讓心理學(xué)真正走進(jìn)班級(jí)做“心靈的教育”,、“幸福的教育”。在教育中塑造美好的人性,、建設(shè)美好的社會(huì),。
篇九：2023暑期教師研修心得體會(huì)
8月21日很榮幸在____小學(xué)參加工作室舉辦的活動(dòng),，在本次活動(dòng)中，我受益匪淺,。李珍老師分享的班級(jí)管理之道,，讓我明白作為教育新手，當(dāng)追隨前輩的腳步,，虛心好學(xué),；作為熱血青年，當(dāng)身懷夢(mèng)想,，襟懷教育,。
以書(shū)潤(rùn)心，與書(shū)為伴
“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。“古人的智慧如同璀璨的星光，指引著我們前行,。作為教師,，我們更應(yīng)當(dāng)成為永不疲倦的讀書(shū)人，通過(guò)閱讀不斷充實(shí)自己,、提升自己,。幾位老師的讀書(shū)分享，讓我知道優(yōu)秀的人都在學(xué)習(xí),，我又怎能虛度時(shí)光,。在讀書(shū)分享環(huán)節(jié)，我感觸最深的是《做有溫度的教育》一書(shū),，教育單說(shuō)起來(lái)很枯燥乏味,，往往都是循規(guī)蹈矩，一板一眼,，讓人如何也想不到什么叫做有溫度,，更遑論去做有溫度的教育，在分享中,，我知道了一個(gè)有溫度的教育需要為師者去用愛(ài)感化學(xué)生,。都說(shuō)教書(shū)育人，成才之前先成人,，我們不能保證每一個(gè)學(xué)生都能夠成為我們心中的大才者,，但是我們可以做的就是讓他們成人，這就是我們作為有溫度的教育者所能做到的,。閉門(mén)造車(chē)是大忌,，多讀書(shū)，讀好書(shū),，我們要廣泛涉獵文學(xué),、歷史,、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域,，與大師們對(duì)話,，思想碰撞，從中汲取營(yíng)養(yǎng)和智慧,。懷瑾握瑜,、潛心研讀經(jīng)典之作,，調(diào)整自我認(rèn)知和教育理念,，使自己具備深厚的知識(shí)儲(chǔ)備和寬廣的視野，用智慧的光芒照亮學(xué)生的心靈,。
內(nèi)外兼修,，仁心仁術(shù)
自執(zhí)教以來(lái)，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)三年,，從第一年的惶惶不安,、不知所措到如今的游刃有余，甚至可以說(shuō)是有所懈怠,。吳靜老師針對(duì)班主任工作現(xiàn)狀和困惑進(jìn)行答疑解惑,，對(duì)班主任工作有倦怠是正常的，不用為此感到焦慮,。聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)。吳老師從內(nèi)修“仁心”和外修“仁術(shù)”兩個(gè)方面教我們“智”理班集體,，“慧”做班主任,。
步履不停，共話成長(zhǎng)
《道德經(jīng)》云：“治大國(guó)若烹小鮮,。”同樣,，我們作為教師，亦如烹飪一道精美的佳肴,，需要審時(shí)度勢(shì),，精心謀劃。徐進(jìn)霞老師對(duì)論文,、課題選題的指導(dǎo)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，讓我對(duì)論文、課題不再抵觸,。在講座中,，徐老師對(duì)我們今后的論文道路做出明確指示，讓我對(duì)今后的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)知,。作為新青年教師,，我們要立足專(zhuān)業(yè),，明確自己短、中,、遠(yuǎn)期的成長(zhǎng)目標(biāo),，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加各類(lèi)培訓(xùn),，提升教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山,。”故心之所向,，無(wú)問(wèn)西東，理想在彼岸,，我必風(fēng)雨兼程,。
篇十：2023暑期教師研修心得體會(huì)
向陽(yáng)而生，追光不止
8月21日,，____名師工作室在____小學(xué)舉行了“智”理班集體,，“慧”做班主任的暑期研修活動(dòng)，本次培訓(xùn)讓我收獲頗多,，我不僅從思想層面上更深層次地理解了班主任應(yīng)如何成長(zhǎng),，更從李珍老師身上學(xué)到了如何智慧地管理班級(jí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我有以下收獲：
一,、班主任應(yīng)傳遞愛(ài)
作為教師，我們要成為學(xué)生“愛(ài)的使者”,，向?qū)W生傳遞愛(ài),、表達(dá)愛(ài)。陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛(ài)迪生。”在這次學(xué)習(xí)中,，李珍老師用自己20余年的班主任經(jīng)歷向我們深刻詮釋了陶行知的這句話,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教育者是他們精神的引領(lǐng)者,，教師對(duì)于他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生未來(lái)成長(zhǎng)有著重要影響,，更何況，班主任就是學(xué)生們?cè)谛５拇蠹议L(zhǎng),。當(dāng)我們對(duì)學(xué)生給予愛(ài)的時(shí)候,，學(xué)生會(huì)變得越來(lái)越自信，力求上進(jìn)；而當(dāng)我們對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心的時(shí)候,，學(xué)生也會(huì)變得自卑,，抗拒學(xué)習(xí)。因此,，對(duì)待學(xué)生,，班主任應(yīng)毫不吝嗇自己的關(guān)心和熱情，尊重,、理解,、平等地對(duì)待學(xué)生。
二,、班主任是學(xué)生的“鏡子”
學(xué)生是老師最大的財(cái)富,，老師是學(xué)生最好的榜樣。我們想讓學(xué)生成為什么樣的人,，首先自己應(yīng)該先成為這樣的人,。李珍老師在班級(jí)管理中身體力行,，從常規(guī)管理入手,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。李老師對(duì)細(xì)節(jié)的把控,，無(wú)論是班級(jí)衛(wèi)生,，還是班級(jí)紀(jì)律，無(wú)一不呈現(xiàn)出李老師在班級(jí)管理上下的心血之多,、摸索的路徑之深,。作為班主任，我們每天和學(xué)生朝夕相處,，我們的一言一行,、一舉一動(dòng)都影響著班級(jí)的學(xué)生。所以,，我們應(yīng)規(guī)范自己,，具有執(zhí)著追求、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,，摒棄胸?zé)o大志,、不思進(jìn)取的狀態(tài)。只有這樣,，學(xué)生才能被我們進(jìn)取的精神所影響,。
三、班主任應(yīng)學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生
成長(zhǎng)過(guò)程的最好狀態(tài)是幸?？鞓?lè),，而作為班主任我們應(yīng)該怎樣讓孩子們幸福快樂(lè)呢？答案就是我們應(yīng)實(shí)行賞識(shí)教育,。也就是說(shuō)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，很多時(shí)候我們對(duì)學(xué)生的批評(píng)大于贊賞，其實(shí)這是不正確的,，結(jié)果還很有可能適得其反,。正如李珍老師所說(shuō)：“我們要給孩子更多的鼓勵(lì)，讓他們保持一種積極樂(lè)觀向上的心態(tài),，只有孩子們自信,，他們才能有源源不斷進(jìn)步的動(dòng)力。”在各種活動(dòng)中,，我們要讓學(xué)生勇敢地邁向展示自己的舞臺(tái),，讓那些不敢發(fā)言、膽小怯懦的學(xué)生們大膽地展示自己,，所有的學(xué)生們都應(yīng)積極地參與活動(dòng)過(guò)程,。而在這個(gè)過(guò)程中，作為班主任,，我們要對(duì)他們的行動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞,。只有這樣，才能最大程度上激發(fā)學(xué)生們的潛能,！
寫(xiě)到這,，我不禁想起屠格涅夫的一句話：“人生的最美，就是一邊走,，一邊撿拾散落在路旁的花朵,，一生將美麗而芬芳。”我十分喜歡并憧憬這樣的人生,，愿永遠(yuǎn)在教育的天空下且歌且行,，一路花開(kāi)滿樹(shù)，芳香滿徑,。班主任工作確實(shí)瑣碎,，可是對(duì)于心中有一顆教師夢(mèng)的我們來(lái)講，這是幸福且偉大的,。我們?cè)谡樟翆W(xué)生前進(jìn)道路的過(guò)程中,，同時(shí)也照亮了自己！