無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初中化學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享篇一

大家好,，今天很榮幸來到這里與大家一起交流、探討初中化學(xué)教學(xué)的一些點(diǎn)滴思考,，希望老師們指正,，并提出寶貴的意見。

一,、 關(guān)愛學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)情

化學(xué)是初三才開設(shè)的一門學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對學(xué)好化學(xué)有一定的決定性作用,，但不完全是,。而要提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量就必須抓住學(xué)習(xí)的主體對象，即學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程最終還是要靠學(xué)生來完成的,。所以我每年看到新的面孔，就會(huì)在兩周之內(nèi)通過和班主任,、任課老師,、學(xué)生談話等多種交流方式了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、家庭,、個(gè)性等方面的狀況，這樣會(huì)促使師生之間縮短空間,、心理距離,，產(chǎn)生友好,、親近、適時(shí)的表揚(yáng)也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。通過了解學(xué)生,，抓住學(xué)生的心理活動(dòng)，就可以更清楚用什么樣的方式去教學(xué),，更容易讓學(xué)生接受,，以及每位學(xué)生的接受程度如何等等，這會(huì)使教與學(xué)更加的順利,。

二,、分批記億，逐步解決問題

初中化學(xué)需識(shí)記的知識(shí)比較多,，有時(shí)又很集中,。如教材中元素符號，讓學(xué)生很難記住,，為此我從上化學(xué)課開始,，將需記住的元素符號分批分期地布置給學(xué)生，并經(jīng)常提問檢查;而像常見元素的化合價(jià),、酸堿鹽溶解性則可編成口訣幫助學(xué)生去識(shí)記;對于零碎的化學(xué)知識(shí),，教師盡可能地幫助學(xué)生總結(jié)歸納出公式、規(guī)律,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。這樣有助于學(xué)生記憶及掌握，不至于使學(xué)生感到為難,，從而使他們的學(xué)習(xí)興趣不減,，并且會(huì)使學(xué)生在不知不覺中發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)逐步地知道了很多的化學(xué)知識(shí)了。

三,、精講精練,，提高課堂效率

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一,。教師要在課堂四十五分鐘內(nèi)向?qū)W生傳授化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，而在化學(xué)課時(shí)少、任務(wù)重,、內(nèi)容分散及有些概念極易混淆地情況下,，就要求教師在課前必須充分理解,吃透教材，瞄準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，畫龍點(diǎn)睛地講;要精心設(shè)計(jì)一些針對性較強(qiáng)的練習(xí)題,，要練就要練到點(diǎn)子上，引導(dǎo)學(xué)生在分析研究這些問題和練習(xí)題的過程中,，掌握所學(xué)知識(shí),。

四,、緊扣課標(biāo)，抓好復(fù)習(xí)工作

有效地復(fù)習(xí),，可以進(jìn)一步鞏固,、深化基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力,，從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,，因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，我主要做了以下幾個(gè)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省普通高中招生考試命題指導(dǎo)綱要》,，明確考點(diǎn)、試題類型,、題量等,，做到復(fù)習(xí)心中有數(shù)。

2,、做好化學(xué)三階段的復(fù)習(xí)：第一階段：教材知識(shí)梳理,，夯實(shí)雙基;第二階段：重點(diǎn)專題突破，查缺補(bǔ)漏;第三階段：模擬綜合訓(xùn)練,，增強(qiáng)能力,。

3、分析歷年中考題,，讓學(xué)生自己做到橫向,、縱向?qū)Ρ?。比如：五套題中讓大家都看第13題,，一定會(huì)是有關(guān)溶解度曲線的圖像題;看第15題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一定是實(shí)驗(yàn)題,，而且考察的知識(shí)點(diǎn)就是氣體的制取和性質(zhì),。每套題做完之后都會(huì)讓學(xué)生關(guān)注自己做錯(cuò)的題，再談收獲,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行考前的心理、考試技巧等輔導(dǎo),。

新形勢下制約我縣中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的因素是多方面的,，認(rèn)真分析這些制約因素，研究相應(yīng)的對策,，有針對性地做好化學(xué)教研工作,，對于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,，也是每個(gè)化學(xué)教研工作者的責(zé)任和義務(wù),。

下面我就關(guān)于制約我縣初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，談幾點(diǎn)自己淺薄的認(rèn)識(shí)：

一、生源質(zhì)量

我縣大多數(shù)中學(xué)都處在農(nóng)村,，受城鄉(xiāng)生活環(huán)境,、子女上學(xué)便利等因素的影響，有條件的學(xué)生都會(huì)選擇縣城或者就近選擇外縣的學(xué)校去學(xué)習(xí),，導(dǎo)致農(nóng)村中學(xué)生源銳減,。上到九年級，尖子學(xué)生或優(yōu)等生就會(huì)少之又少,，這嚴(yán)重的影響了班級學(xué)生整體的學(xué)習(xí)氛圍,，也極大地挫敗了老師教學(xué)的積極性。而且學(xué)生中,，父母均在外地打工的留守少年占了較大的比例,。這些學(xué)生中的相當(dāng)部分或多或少地存在著不想學(xué)、不愿學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象,。缺少了父母的監(jiān)管,，失去了學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力，再加上本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差,、學(xué)法不當(dāng),，到了九年級學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，除了開始學(xué)習(xí)新課時(shí)帶來的一絲新奇外,，一經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí),，就慢慢的跟不上步伐了。這不能不說是制約農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一,。

二,、辦學(xué)條件

現(xiàn)在許多中學(xué)的辦學(xué)條件還比較差，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足,?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性不言而喻，但相當(dāng)部分的學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)幾乎沒有專門的實(shí)驗(yàn)員,，實(shí)驗(yàn)儀器配置也不是很全，比如老化的橡皮塞沒有辦法及時(shí)的更換,，有時(shí)候就因?yàn)闆]有一個(gè)合適的橡皮塞而導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)的失敗,。又比如我校的實(shí)驗(yàn)狀況是這樣的：化學(xué)儀器室在四樓，但實(shí)驗(yàn)室在一樓,，沒有準(zhǔn)備室,，而且實(shí)驗(yàn)室也不通水，更沒有通風(fēng)廚,，所以要準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)真的是很不容易的,。在課堂教學(xué)中,，教師由于受這些條件的限制，“講實(shí)驗(yàn)”便成了普遍現(xiàn)象,。長此以往,，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)形成就很困難，這是制約我縣化學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的客觀因素,。

三,、教師素養(yǎng)

由于化學(xué)老師在本學(xué)校中缺少同學(xué)科教師間的競爭，致使個(gè)別教師養(yǎng)成了懶散的習(xí)慣,，而且每年都代畢業(yè)班,，壓力一直非常大，健康狀況也不容樂觀,，長期以往,，也就習(xí)以為常了，變得沒有壓力了;而且教師沒有城鄉(xiāng)之間的交流,、調(diào)動(dòng),，所以缺乏工作和學(xué)習(xí)上的上進(jìn)心與積極性;更是感到干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣,。從專業(yè)素養(yǎng)上來看,，面對新課程倡導(dǎo)的新理念，如何高效地指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)感到束手無策。再者,，化學(xué)新課程中很多問題的呈現(xiàn)已經(jīng)多樣化,，解決問題的方法也不再單一，很多答案也是開放性的,，這令部分教師在教學(xué)中把握起來增大了不少的難度,。有些教師在平時(shí)的教學(xué)中缺乏對教材進(jìn)行開發(fā)創(chuàng)新的能力，忽視利用身邊的,、生動(dòng)的、有價(jià)值的課程資源,，難以引導(dǎo)學(xué)生去感悟化學(xué)新課程潛在的內(nèi)涵,，不能把新教材中的新理念有效地融人教學(xué)過程之中。此外,，多數(shù)化學(xué)教師做班主任工作的經(jīng)歷很少,，缺少必要的管理經(jīng)驗(yàn)，在組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)或分組實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得調(diào)控不力,、措施不當(dāng),，教學(xué)效果較差,。

初中化學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!很榮幸能在這里與大家一起討論,、交流,。

今天我將從六個(gè)方面與大家交流探討教學(xué)理論。

一,、吃透教材,、把握大綱、緊跟中考動(dòng)向

要吃透教材,，把握中考動(dòng)向,，就要多看、多做,、多鉆研中考命題,。這樣我們在實(shí)際的教學(xué)過程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講,，哪些不該講,，哪些要點(diǎn)到為止，哪些要拓展延伸;也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點(diǎn),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，避免做無用功;也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做,，哪些題要多做,，哪些一定考，哪些一定不會(huì)考,，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間,，真正提高課堂效率。只要我們知道中考會(huì)考什么,，怎么考,，就能心中有數(shù)，有的放矢,。

二,、講深講透、提高課堂效率

1. 導(dǎo)課要有新意,，要能激發(fā)學(xué)生的興趣

俗語說“好的開頭等于成功的一半”,。我們不光要能“上一堂好課”，更要“上好每一堂課”,。要讓學(xué)生聽我們的課能有如沐春風(fēng)的感覺,，讓我們的學(xué)生恨每一節(jié)課的時(shí)間過得太快而不是太慢。

2.錘煉我們的課堂課言，做到簡潔,、明了

語言是我們向?qū)W生傳輸知識(shí)的紐帶和橋梁,，課堂的成功在很大程度上是教師語言的成功。好的教學(xué)語言是開講時(shí)的“一語天成萬古新”;是導(dǎo)入處的“未成曲調(diào)先有情”;是點(diǎn)撥時(shí)的“巧把金針度與人”;能讓課堂達(dá)到 “拍案叫絕”的地步,。

我們不防從這樣幾個(gè)方面去錘煉自己的教學(xué)語言：

一是力求發(fā)音的準(zhǔn)確,、清晰，讓學(xué)生能聽得清,，聽得懂,，這是最基本的要求。

二是力求語言的簡潔,、明了,，決不拖泥帶水，措詞一定要準(zhǔn)確,，不能含混不清,，晦澀難懂。這樣才能把問題講清楚講透徹,。

三是要能恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍扔?。好的比喻能把一些難以理解的知識(shí)一目了然地呈現(xiàn)給學(xué)生。

四是語言盡量做到幽默風(fēng)趣,，溫婉動(dòng)人,，多用鼓動(dòng)性的話語。

風(fēng)趣溫婉的語言如歌,、如畫,、如詩?！案褂性姇鴼庾匀A”,，平時(shí)多看些書，這樣哪怕是一堂枯燥無味的化學(xué)課也能上得如行云流水般暢快淋漓,，如散文詩一般優(yōu)美動(dòng)聽,。如果能讓我們的課堂語言如涓涓細(xì)流般潤物無聲，如春風(fēng)化雨般點(diǎn)撥于無形,，還有學(xué)生會(huì)不愿意上我們的課嗎?

三,、注重細(xì)節(jié)、打穩(wěn)根基

1.適當(dāng)練習(xí)找漏洞

我常對我的學(xué)生說的一句話是：練習(xí)不必多,，吃透一本就足夠,。用好用透一本教輔書。布置的作業(yè)老師一定要改,，哪怕是當(dāng)天實(shí)在沒時(shí)間，我也會(huì)批改一部分或是看一看哪些有錯(cuò)誤,。練習(xí)未必都要講,，但針對學(xué)生錯(cuò)得多的一定要在課前抽三五分鐘講解,，糾錯(cuò)、補(bǔ)火,。老師改過的作業(yè)一定要督促學(xué)生訂正,。對于沒有時(shí)間全批全改的作業(yè)一定要在第一時(shí)間給出正確答案，督促學(xué)生自己去批改和訂正,。

2.課前板演查鞏固

象元素符號,、離子符號、化合價(jià)符號,、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等化學(xué)用語對于剛學(xué)化學(xué)的初三學(xué)生來說有難度又是必考知識(shí)，怎么辦?針對“年年考,，年年錯(cuò)誤不斷”的情況,，我們只有多練多寫。比如明天要聽寫化學(xué)方程式,，我一定會(huì)在今天提前告知學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí),。教學(xué)常規(guī)的檢查不興偷襲，因?yàn)槲覀円牟皇强嫉箤W(xué)生,，而是要通過考試或是聽寫督促學(xué)生自主復(fù)習(xí),，掌握知識(shí)，所以提前告知是很有必要的,。給足學(xué)生時(shí)間然后再聽寫,，學(xué)生的自信也更足。然后再叫學(xué)生上黑板寫,，對于那些寫不出的同學(xué),，我也不體罰他，但是我相信如果下次再叫到他上黑板他還是寫不出的話,，他

會(huì)面子上掛不住的,。

四、多做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ),，是化學(xué)的靈魂,，是學(xué)生的興趣之源，是化學(xué)的魅力所在,。我們有條件要實(shí)驗(yàn),，沒條件創(chuàng)造條件也要實(shí)驗(yàn)。只有這樣才能鞏固化學(xué)知識(shí),，提高興趣,，開發(fā)能力，拓展思維。

五,、搞好試卷分析,，樹立目標(biāo)意識(shí)

我總是對我的學(xué)生說，如果你做作業(yè)不訂正不如不做作業(yè);如果你考試不做試卷分析不如不考試,?？荚囃旰笳J(rèn)真地做試卷分析能找到自己學(xué)習(xí)的缺陷，在此基礎(chǔ)上制定出下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,。對于現(xiàn)在的大多數(shù)初中學(xué)生來說，缺乏一種規(guī)劃未來的意識(shí),。我們要幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo),，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹闹械哪繕?biāo)不斷前進(jìn)。我總是告訴我的學(xué)生：只要方向不錯(cuò),，朝著既定的目標(biāo)一步一個(gè)腳印,，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，我們就一定能成功,。

六,、多關(guān)心、鼓勵(lì)和賞識(shí)自己的學(xué)生

好孩子是夸出來的,。不管什么時(shí)候,，多表揚(yáng)，少批評,。愛是我們手中最厲害的武器,，仁者無敵于天下;賞識(shí)更是教育好孩子的不二法門。愛與教育,，猶如水與水池,，教育沒有了愛，就成了無水的池,，任你四方形也罷,，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛,。 “當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是擁有一顆愛學(xué)生的心!”“愛心與童心,，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！?/p>

沒有最好,，只有更好，與大家共勉,，多提寶貴意見,。謝謝大家!

初中化學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好，我是來自勝觀初級中學(xué)的化學(xué)教師陳雷,，今天很榮幸來到這里與大家一起討論,、交流初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思,。我從教20xx年,，教化學(xué)學(xué)科9年，從全一冊人教版到上下冊人教版,，再到滬教版,，從以前的學(xué)生認(rèn)為只有一門心思靠讀書才有出路到現(xiàn)在的留守學(xué)生。經(jīng)過這幾年的教與學(xué),，有一些心得體會(huì),，在這里與大家交流，希望老師們批評指正,，并提出寶貴意見,。

一、激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”,。興趣是求知的巨大動(dòng)力，發(fā)明創(chuàng)造的源泉,。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo),。學(xué)生剛接觸化學(xué)，開始會(huì)對化學(xué)頗有些興趣,，尤其對化學(xué)實(shí)驗(yàn)更會(huì)感到有意思,。但當(dāng)學(xué)到化學(xué)用語、元素符號和基本概念時(shí),，常會(huì)感到抽象難懂,、枯燥無味，有可能會(huì)使原有的興趣消失,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生突破初中化學(xué)知識(shí)的分化，使原有的,、暫時(shí)的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的,、持久的興趣?

1、好的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

(1) 搞好課前熱身活動(dòng)

在課堂教學(xué)熱身中,，教師可以適當(dāng)?shù)夭シ乓恍﹥?yōu)美的歌曲和視屏(最好能跟課文內(nèi)容有關(guān)),。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,，又能讓學(xué)生在動(dòng)人的旋律中有所收獲,。

(2) 通俗易懂而且簡潔的問題

(3)適時(shí)的幽默

(4)個(gè)別學(xué)習(xí),、小組學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合

2、教師的優(yōu)秀素質(zhì)激發(fā)學(xué)生興趣

隨著教育發(fā)展的不斷推進(jìn),，不僅需要具備淵博的業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)也需要具備良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì),、心理素質(zhì)和健康的身體素質(zhì),。教師的心理素質(zhì)是教學(xué)的重要條件，直接影響學(xué)生的心理形成和發(fā)展,，教師的心理健康對日常接觸的學(xué)生有著相當(dāng)大的影響,。作為一名教師，如果心理失調(diào),，不僅在學(xué)習(xí)上不能很好地指導(dǎo)學(xué)生,，而且還會(huì)對學(xué)生心理健康發(fā)展產(chǎn)生不良影響。因?yàn)榻處煿ぷ鞯膶ο蟛皇悄骋粌蓚€(gè)學(xué)

生,，而是整個(gè)學(xué)生群體,，所以教師的心理健康與否，將直接影響年輕一代的健康成長,。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)期就是一個(gè)模仿的時(shí)期,，而教師就是學(xué)生所模仿的對象，教師的認(rèn)知,、情感,、意志對學(xué)生有感染作用。教師的一個(gè)目光,、一句話,、一個(gè)表情都會(huì)影響學(xué)生，在教學(xué)時(shí)不焦不躁,，能用親切信任的目光注視學(xué)生,，用熱情而富有鼓勵(lì)的話，用肯定表揚(yáng)的手段,，用慈祥的面容,，都能提高學(xué)生的自信心，激起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情緒,，產(chǎn)生愉快學(xué)習(xí)的心態(tài),，營造出良好的課堂氛圍。在教學(xué)中,，教師一定要具備良好的心理素質(zhì),，這樣可以促進(jìn)師生之間融洽相處、相互尊重,、相互信任的關(guān)系,，有助于教師樹立良好的形象與威信,，從而收到良好的教學(xué)效果。

教師的職業(yè)道德素質(zhì)激發(fā)學(xué)生的興趣,，教師是學(xué)生道德行為的榜樣,，因此教師的職業(yè)道德素質(zhì)是教學(xué)的基礎(chǔ)。我們說教師的任務(wù)就是教書育人,，作為一名教師,，必須要崇高的敬業(yè)精神，要熱愛本職,、忠于職守,。“教師首先必須有對教育事業(yè)的敬愛與熱誠之心,，由此才能體會(huì)到教師職業(yè)的歡樂”。能夠愉快的心情進(jìn)行教學(xué),，才能讓學(xué)生也愉快地參與學(xué)習(xí),。同時(shí)，教師還必須對學(xué)生有高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,，要熱愛學(xué)生,，以滿腔熱情的工作態(tài)度投入教學(xué)?！皭凼菍W(xué)生成長和發(fā)展的基本需要,，熱愛學(xué)生是教師的天職”。在教學(xué)中,，教師必須用真心去對待教學(xué)和學(xué)生,，這樣學(xué)生感受到被愛，才能更加積極的投入到學(xué)習(xí)中去,。

教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)對學(xué)生的影響,，因?yàn)榻處熓侵R(shí)的傳播者，學(xué)生要向教師吸取文化的養(yǎng)料,。因此,，教師的文化素質(zhì)是教學(xué)的必要保證。一名優(yōu)秀的教師,，必須具備淵博的文化知識(shí),，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng),。一名教師是否有能力,，直接影響學(xué)生對其教學(xué)的肯定。

教師的語言與肢體語言對學(xué)生的影響,，教師講得有激情,，而且很有親和力學(xué)生就更愿意與教師配合,，往往更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到對知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

3,、作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

好的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如果作業(yè)少而且由淺入深,，緊扣知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生都能順利的完成，也能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)的目的,，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加,，反之，作業(yè)鋪天蓋地,，而且難度較大,，學(xué)生就很難完成，長期下去,，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

二、打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

近幾年中考,，試卷有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)。

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查

試題設(shè)計(jì)注重對初中化學(xué)的基本概念,、基本原理、基本實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的考查,。這些初中化學(xué)最基礎(chǔ),、最核心的知識(shí)，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)必須要牢固掌握的,。

2,、聯(lián)系生活、關(guān)注社會(huì),，突出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性

這些試題涉及了化學(xué)發(fā)展史,、環(huán)境污染與保護(hù)、人類健康等,，具有濃郁的時(shí)代氣息,，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。

3,、精心設(shè)置探究情景,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?/p>

對比近幾年中考我校學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí) 如：不能判斷純凈物,、混合物,、單質(zhì),、化合物、氧化物,，一些常見物質(zhì)如：氧氣,、一氧化碳、二氧化碳,、鐵,、鹽酸、硫酸,、氫氧化鈉,、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達(dá)不到非常熟悉的程度，化學(xué)語言掌握不到位容易錯(cuò)寫漏寫,、少寫等,。

2、解決問題的能力較弱,，掌握的方法不全面

綜合性強(qiáng)的試題,、讀圖識(shí)圖、信息遷移,、科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}的得分率較低,。

3.計(jì)算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差

主要錯(cuò)誤在,，相對分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤;質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)計(jì)算;已知數(shù)據(jù)帶入錯(cuò)誤;比例式列的方法不正確，比例式計(jì)算錯(cuò)誤;溶液中溶質(zhì)分析不全,，溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤;等,。

從試題的要求和學(xué)生出現(xiàn)的問題分析，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),。而且由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，要針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。因此我們在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三,、抓好復(fù)習(xí)工作

有效地復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對初中階段所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題技能,、學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力,，從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的效率,。

因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié)。因此我認(rèn)為：

1,、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的重要的三條線：一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途;二是化學(xué)語言的熟悉,、掌握、運(yùn)用;三是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和科學(xué)探究,。特別是化學(xué)語言的掌握,，因?yàn)槲艺J(rèn)為化學(xué)語言貫穿全書，是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)語言也是九年級化學(xué)的難點(diǎn),，而且全書的知識(shí)點(diǎn)都與之有聯(lián)系,。掌握了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法，學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)化學(xué),，更能對全書融匯貫通,。其次是常見物質(zhì)的制法、性質(zhì)和用途,。

2,、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)

為適應(yīng)中考化學(xué)學(xué)科的試題特點(diǎn)，根據(jù)中考常見題型設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí),，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題,、解決問題的能力。根據(jù)試題特點(diǎn)綜合專題可分為氣體的制取,、收集,、凈化，基本實(shí)驗(yàn)操作的簡單綜合,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評價(jià),，金屬活動(dòng)性順序及溶液ph值的確定，守恒思想的應(yīng)用,，常見酸,、堿、鹽及其與單質(zhì)、氧化物的關(guān)系,，物質(zhì)的鑒別與推斷,，化學(xué)圖象、圖表專題,。??

3,、是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，人人過關(guān)。

必須熟記元素符號、物質(zhì)的化合價(jià),，并且反復(fù)聽寫,，掌握了元素符號和化合價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí),，要形式多樣,，必須達(dá)到人人過關(guān)，有了上述知識(shí)的情況下進(jìn)行方程式的書寫就簡單了,，最后必須訓(xùn)練與溶液和酸堿鹽有關(guān)的,、綜合性較高的計(jì)算題，這類計(jì)算我是把它放在中考前半個(gè)月左右進(jìn)行,，因?yàn)樗C合性強(qiáng),，要有較過硬的基礎(chǔ)知識(shí)效果才會(huì)更好，同時(shí)也是對不同層次學(xué)生心理訓(xùn)練的一種方式,，學(xué)生只有在經(jīng)歷了較難的題后,，上考場后不會(huì)有太大的心理壓力，總感覺這些題沒有平時(shí)的訓(xùn)練難,。

4,、經(jīng)常與其他教師交流

古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，除了資源共享外,，集體智慧,，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，出事老道;年輕教師精力充沛,，思維開放，思考問題有獨(dú)到的見解,。每一個(gè)教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師請教,。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力,。

4、作好學(xué)生的思想工作，用心與學(xué)生交流