時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

校園養(yǎng)成教育工作計(jì)劃怎么寫篇一

養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、 教育內(nèi)容

堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育,，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，保持這四項(xiàng)教育,，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。

一二年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，從禮儀、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1.通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng),、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.通過(guò)“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會(huì)勞動(dòng),，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣。

3.通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，提高學(xué)習(xí)效率,，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4.通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育,，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期教育內(nèi)容如下:

1,、禮儀習(xí)慣

(1)見(jiàn)到家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好,。

(2) 出入教室，上下樓梯靠右行,。不在走廊奔跑,，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩,。

(3)接受獎(jiǎng)品或錦旗時(shí)要起立雙手接,。受到幫助或受贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”。

(4)進(jìn)辦公室先說(shuō)報(bào)告,，未經(jīng)老師允許,，不進(jìn)辦公室;

(5)與老師或者客人同時(shí)上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行,。

(6)周一學(xué)生必須參加升國(guó)旗,，要嚴(yán)肅、莊重,、穿校服,。

(7)每天佩戴學(xué)生標(biāo)志

2,、衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)講究個(gè)人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西,，餐巾紙等東西及時(shí)扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生,。

(2)看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒,。

(3)隨時(shí)保持教室的干凈衛(wèi)生。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)離開(kāi)教室整理好桌面,。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室,，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課;

4,、節(jié)儉習(xí)慣

(1)在校不吃零食;

(2)利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電,、一滴水;

(3)愛(ài)護(hù)書本，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮,、一支鉛筆;

(4)愛(ài)護(hù)桌椅、門窗,、板擦等物;

(5)愛(ài)惜衣物,，不亂丟棄;

(6)愛(ài)惜糧食，不剩飯,，節(jié)約糧食;

(7)不隨便丟棄粉筆,、掃帚、畚斗等教室用具;

三至六年級(jí)養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級(jí)養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容,。

需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1)同學(xué)之間見(jiàn)面互相問(wèn)好或者點(diǎn)頭微笑。

(2) 出入教室,，上下樓梯靠右行,。分清教學(xué)區(qū)和活動(dòng)區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,，不在走廊跳繩或游戲,。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。

(3)上下樓梯或者走在甬路上,，遇見(jiàn)老師或客人讓老師或客人先行,，同學(xué)之間高年級(jí)讓低年級(jí)先行;

(4)在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。

需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 看到地上的垃圾及時(shí)扔垃圾筒,?？吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時(shí)制止,。

(2) 注意個(gè)人衛(wèi)生，常洗手,，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,，生了傳染疾病要避免傳染他人。

(3) 要求服裝整潔,，臉,、脖子、耳朵干凈,，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā),，女同學(xué)不留長(zhǎng)指甲，不化妝,，

(4) 每天認(rèn)真做兩操,。

需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 加強(qiáng)課堂紀(jì)律。

(2) 按時(shí)完成各科作業(yè),。

需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:

(1) 在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西,。

(2) 愛(ài)惜衣物，不亂丟棄;

(3) 愛(ài)惜糧食,，不剩飯,，節(jié)約糧食;

三、具體工作方法:

(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行“知”的教育,。

“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是,、非,、善、惡,、美,、丑”。

1,、健全學(xué)校,、班級(jí)管理制度，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能,，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度,。

2、充分利用班隊(duì),、品生,、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”,、“四帶”、“五無(wú)”,?！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別,，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園,，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長(zhǎng)輩,，把謙讓帶向社會(huì);“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑,，桌凳無(wú)刻畫,，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話,。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中,，做到全員參與德育管理,。

(二)組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求,。

積極開(kāi)展有益的班隊(duì)活動(dòng),，健全廣闊的少先隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,，把今天和明天掛起鉤來(lái),，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái);從小事做起,，把平凡和偉大掛起鉤來(lái),。

1、通過(guò)知,、比,、糾、行教育系列開(kāi)展行為養(yǎng)成教育,。

“知”:每月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì),，教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣,，哪些應(yīng)該改正,，哪些應(yīng)該表?yè)P(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí),。

“比”:對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,，找出自身存在的不良習(xí)慣,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,，相互幫助的作用,，糾正不良行為。

“行”:堅(jiān)持長(zhǎng)期恪守正確的行為習(xí)慣,，始終如一,。

2、堅(jiān)持班會(huì)制度,，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,，安排下周工作。每月召開(kāi)一次主題班會(huì),、討論會(huì),，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)

3、注重校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，利用廣播、板報(bào)等宣傳陣地,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境,。

(三)開(kāi)辟社會(huì)教育途徑，突出“情”的培養(yǎng),。

通過(guò)正面的家庭,、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化,。

1、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等多種形式，使家長(zhǎng)充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，并配合學(xué)校進(jìn)行教育,。

2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力,。

(四)平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練,。

制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束,，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志,。

1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)教育、矯正,，并將情況及時(shí)記錄在《值周記錄》上,。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比,，兩周的小結(jié)總評(píng)等工作,。“值周值日制度”的實(shí)施,，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處,。

2,、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生,、文明禮儀,、紀(jì)律、兩操,、出勤等情況進(jìn)行督查和評(píng)比,，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學(xué)生的自我管理,，自我教育的能力,。

校園養(yǎng)成教育工作計(jì)劃怎么寫篇二

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心,。養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程,，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃:

一,、 指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容,。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，形成特色,，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、工作目標(biāo)

1、通過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非,、美丑,、善惡、真假的能力,。

2,、通過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序,、講效率,、講公德、有理智的好習(xí)慣,，提高學(xué)生的生活能力,。

3、通過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高,。

4,、通過(guò)“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,，較好地發(fā)揮人力物力效能,，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

三,、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,，從禮儀,、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”;

③上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母,、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃,，先讓長(zhǎng)輩就座,，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”;

⑤關(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問(wèn)候,，端水送藥,，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來(lái)訪，接待熱情,、周到,，要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”,、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ);

⑦進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師,，早上問(wèn)早、中午問(wèn)好,，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”,，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行;

⑧上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)話要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

⑨同學(xué)要互助,，不以強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào);

⑩參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí),，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課;

②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜待老師上課;

③上課座姿端正,，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,，眼睛離書一尺,，身體離桌一拳;

④上課專心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn),，積極回答,，抓重點(diǎn)，積極思考;

⑤作業(yè)要字體端正,，紙面清潔,，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè),，做到獨(dú)立,、耐心、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心,、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范,。

3,、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺(jué)--做勤快人;

②起床,、穿衣,、洗涮、整理房間,、整理書包,、吃飯行動(dòng)快速--當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯,、不挑食--做健康人;

④不過(guò)早到校,，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家,，不繞路,，不貪玩，不在路上打鬧--做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙,，天天洗腳,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，穿戴整潔--講衛(wèi)生;

⑥出入教室,，上下樓梯靠右行，不打鬧,。有秩序上(下)操,，站隊(duì)不擠、不搶,、不拖,、聽(tīng)口令,，動(dòng)作快--守紀(jì)律;

⑦積極主動(dòng)打掃教室，不帶瓜子,、糖果,、冰糕入校，校園不亂扔碎紙,，不亂涂亂畫,，不隨地大小便--講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,，學(xué)習(xí),、休息、玩樂(lè)有條不紊--講條理;

⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求有限度,，不放任--講理智;

⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事--愛(ài)勞動(dòng);

⑾家長(zhǎng)接送不進(jìn)校園,。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水,、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),，節(jié)約一度電、一滴水;

②愛(ài)護(hù)書本,，節(jié)約一張紙,、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛(ài)護(hù)桌椅,、門窗,、板擦等物;

④愛(ài)惜衣物，不追求穿戴;

⑤愛(ài)惜糧食,，不隨便丟棄飯菜,，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;

⑥不隨便丟棄粉筆,、掃帚,、簸箕等教室用具;

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;

⑧不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求;

⑨學(xué)習(xí),、辦事講效率,，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題

校園養(yǎng)成教育工作計(jì)劃怎么寫篇三

俗話說(shuō):“嫩枝容易彎也容易直,?！边@也說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小,，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大,，可變性強(qiáng),。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說(shuō):“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?

一,、 結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃

我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問(wèn)候，兩個(gè)輕聲,，三處整齊,，四個(gè)自覺(jué)”的要求，開(kāi)學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則,、提要求,、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級(jí)計(jì)劃:

(1)早晨到校時(shí)要和老師同學(xué)相互問(wèn)好;

(2)自覺(jué)上好早自習(xí),，珍惜時(shí)間;

(3)認(rèn)真唱好歌,，做好廣播體操，老師在和不在一個(gè)樣;

(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊,，書本,、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;

(5)課間文明休息,，走路輕聲,，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩;

(6)保持教室地面整潔,，課桌里無(wú)廢紙屑,。

好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用,。

二,、 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期,、漸進(jìn)的過(guò)程,。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去,，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣,。”

于是我在落實(shí)開(kāi)學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí),，做了具體分解,。如書本文具課桌里的擺放;個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持:

1,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),、訓(xùn)練,，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng),，直至形成良好習(xí)慣;

2,、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒,，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去,，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;

3,、注意抓好典型,，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程,。通過(guò)循循善誘,，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有,，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量,，成為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng),，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣,。

三、 建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成

有計(jì)劃,，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成,，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣,。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變:班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表,。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求,，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄,，班主任進(jìn)行不定期地抽查,，一周評(píng)比一次，評(píng)選文明之星,、優(yōu)秀作業(yè),、閱讀之星,、等誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求,，就換一顆星,，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評(píng)比的依據(jù),。在表?yè)P(yáng)的同時(shí),，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊,，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的,，及時(shí)指出讓其改正……

良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,，必須持之以恒，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴,，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要,，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣,。