范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園的養(yǎng)成教育如何體現(xiàn)篇一

行為習(xí)慣包括許多內(nèi)容，如禮儀教育,、勞動,、生活習(xí)慣,、愛惜物品、自理能力等,。幼兒形成良好的行為習(xí)慣,，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，在家庭也應(yīng)嚴(yán)格要求，這就需要家庭與幼兒園的合力,，實現(xiàn)“家園教育一體化”。具體方案如下：

一,、指導(dǎo)思想

在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下,，深入貫徹《關(guān)于加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的意見》精神,，從要求幼兒“學(xué)會生存,、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā),，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實,，開創(chuàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育新局面。

二,、實施途徑和方法

1.制定家園聯(lián)系表：家園聯(lián)系表的作用是在行為習(xí)慣方面。

根據(jù)幼兒的年齡特點和普遍存在的問題,，設(shè)立的具體內(nèi)容為8個：早起早睡;有禮貌;獨立進餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;愛勞動;不挑食,，不挑穿;愛護,、收拾玩具。每項文字邊上有圖示,，便于家長與幼兒共同評價，日期為星期一～星期日,，用標(biāo)記表示幼兒的表現(xiàn)情況,，好★中△差╳,，在備注一欄里，寫寫今天幼兒在家做的好人好事,，講講有趣的事情，或根據(jù)幼兒自己的表現(xiàn),，增添項目,，家長堅持每天給予認(rèn)真的記錄,，每周的情況在周五下午總結(jié)，經(jīng)過老師認(rèn)真細(xì)致的整理和統(tǒng)計工作,。對在某些方面有明顯進步的幼兒,，老師在集體中進行表揚，并作為“評選學(xué)園四星”的標(biāo)準(zhǔn),。

設(shè)置“小紅花園地”，如午睡小紅花,，進餐小紅花,，講衛(wèi)生,、愛勞動小紅花，比一比誰的紅花多,，誰的進步大。激發(fā)幼兒積極向上的愿望,，抓住時機,，多采用正面教育,，鼓勵幼兒的進步。

2.設(shè)立家教宣傳欄

家教宣傳欄是老師與家長之間溝通聯(lián)系的專欄,，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,，加強教師和家長之間的溝通和了解,，使雙方形成合力,，共同對幼兒實施素質(zhì)教育,。通過“連心橋”、“回音壁”,、“請您關(guān)注”等欄目向家長介紹一些教育信息,，教育子女的科學(xué)方法,，使家長了解、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，更好地配合教師做好教育工作，同時家長也可以把自己的見解和要求,，通過回音壁傳遞給老師。從而實現(xiàn)家園攜手,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，搭建家園一體化教育的橋梁,。

3,、組織家教沙龍

利用家教沙龍組織家長圍繞如何培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣中的若干問題進行討論,，如：在家庭中如何對幼兒進行勞動教育。通過討論,，使家長知道培養(yǎng)幼兒愛勞動的品德是形成高尚情操的重要內(nèi)容和條件。在日常生活中,，有些家長忽視這方面教育,，事事處處為孩子著想,，辛辛苦苦為孩子吃穿。孩子從小只想“人為我取”,，不想“我為人用”。家長要了解到在向幼兒進行勞動教育時,，首先應(yīng)進行自我服務(wù)性勞動,，教育幼兒自己的事自己做,，自己穿脫衣服，洗手絹,，也要為別人做一點事。如回家后,，幼兒幫助爸爸,、媽媽拿拖鞋,，幫助爸爸媽媽擺放碗筷等。

家教沙龍的內(nèi)容組織一是讓有經(jīng)驗的家長談?wù)劷逃變旱捏w會,，二是通過電教手段請家長觀看從幼兒禮儀和幼兒行為規(guī)范的錄像，運用各種形式,，使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習(xí)慣究竟有哪些內(nèi)容,，指導(dǎo)家長用科學(xué)的育兒方法,，循序漸進，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

4.開展“牽手兩代”親子活動

開展豐富多彩的親子活動可以讓家長參與幼兒園的活動，親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn),，了解自己孩子與其他幼兒之間的差距，同時也增加了父母與孩子之間的親情,，增添了樂趣,。

幼兒園的養(yǎng)成教育如何體現(xiàn)篇二

總目標(biāo)：

1、互相謙讓,，自己有進步不驕傲，愿意學(xué)習(xí)小朋友的優(yōu)點,，能為同伴的進步而高興,。

2、能主動地參與各項有益活動,，有自信心。

3,、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4,、樂意與人交往,，禮貌，大方,、對人友好。

5,、愛護公物,，節(jié)約用水。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

7,、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事。

8,、誠實勇敢,，知錯能敢。

9,、有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己,。

10,、愛父母,、愛同伴、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

階段目標(biāo)：

第一階段：

1、能愉快的上幼兒園,，學(xué)會欣賞他人與自己的長處。愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,。

2,、樂意收拾玩具整理物品等,。

3、做事有始有終，相信自己有能力完成簡單的任務(wù)的能力,。

第二階段：

1,、與同伴友好相處,，能主動關(guān)心同伴和弟弟妹妹，肯謙讓,，有同情心,。

2,、學(xué)會生活自理，樂意為班級服務(wù),。

3,、愛護公物，節(jié)約用水,，不浪費糧食，吃飯不挑食,，不剩飯菜,。

4,、遵守常規(guī)，注意安全,。

第三階段：

1,、積極參加集體活動,，養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。

2,、對人熱情，主動使用禮貌用語,，學(xué)做小主人

3、尊敬長輩吃東西先請長輩吃,。

第四階段：

1,、能分辨好壞，是非,，學(xué)習(xí)好榜樣,，不學(xué)不模仿不良行為,，并努力按正確的做。

2,、知道要做誠實，勇敢,、守信的小朋友,，有了錯誤能在大膽承認(rèn)。

3,、能向別人提意見，接受別人的幫助并改正缺點,。

幼兒園的養(yǎng)成教育如何體現(xiàn)篇三

常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)總必需遵守的行為準(zhǔn)則,。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,。為此，我為自己制定了一份大班幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育計劃：

一.幼兒入學(xué)后:我們尤其要注意孩子的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

二.區(qū)域活動常規(guī):培養(yǎng)幼兒能安靜地參加活動，能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具,。

三.坐的常規(guī)

(1),、會搬椅子：一手握椅子背，一首托椅子身,，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時不能有聲音,，知道愛護桌椅。

(2),、上課姿勢：雙腳自然并攏平放,，雙手自然擺放,。

(3)、繪畫,。寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放,，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng),。

四.衛(wèi)生常規(guī)

(1)、正確使用餐具,，一手扶碗,，一手拿勺,。

(2)、一口菜,，一口飯地進餐,，不急不慢,，不剩飯菜，不撒飯菜,，保持桌面,、地面的清潔,。

(3)、安靜,、專心地進餐，不東張西望,，不大聲講話,。

(4)、養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,。

(5),、穿衣要干凈整潔,，注意儀表。

五.區(qū)域活動常規(guī)：能安靜地參加活動區(qū)活動,，做好入?yún)^(qū)記錄,，能實現(xiàn)同伴間的交流合作,，并有次序的收放玩具。

具體措施：

1.組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽互動,，提高幼兒各方面的能力。

2.自理能力培養(yǎng),，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做，并向幼兒進行友愛,，謙讓的教育。

3.通過與家長交流探討,，家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

4. 每周五組織幼兒評選“本周之星”激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。

5.讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫,，剪紙，書寫等活動,，重要是使幼兒集中精力做好一件事,，并能夠堅持一段時間,，以利于孩子以后能適應(yīng)入小學(xué)上課的時間要求打好基礎(chǔ)。

我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,，使常規(guī)成為一種自覺的，需要的,，自愿的行為,。所以，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,，而是一項長期的工作,，她需要所有教師不斷地長期的共同努力。