“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

語文老師年度述職報告總結(jié)篇一

一,、思想方面

自工作以來,，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央持續(xù)一致，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致,，表里如一,。堅持為人師表,，維護教師的良好形象,。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則,，用心主動，顧全大局,，不計個人得失,。

二,、教學(xué)工作方面

本學(xué)期擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,。工作中,，我用心鉆研,、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期初,，我都用心地鉆研教材教法、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準,，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實際，編寫出具有針對性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點,。課前,，我用心鉆研教材、教法,、學(xué)生,、學(xué)法,，結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，用心采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法,，生動了課堂教學(xué),，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量,。此外,，本人還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，用心開展課堂教學(xué)改革,。其中最重要的改革是“關(guān)注學(xué)情，以學(xué)定教”,。應(yīng)對學(xué)生成績參差不齊的狀況，教學(xué)時,，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù)，確定我的教學(xué),。

1,、以趣激學(xué),。透過各種方法(表演法,、笑話法)和手段(獎勵、表揚)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，消除學(xué)生的畏難情緒,。

2,、降低起點,，因材施教,。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,，教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué),。教也有差異,。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教,，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。

對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標(biāo),，提出不同層次的要求，采取不同的評價標(biāo)準,。學(xué)困生就應(yīng)要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識，具有最初步的技能,，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),。中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考,，具有必須的分析問題和解決問題的潛力。優(yōu)等生則要進一步拓寬視野,，發(fā)展思維,，提高潛力,，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3,、關(guān)注學(xué)困生，認真輔導(dǎo),。

心中不放下每一個孩子,，暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進行應(yīng)對面溝通和交流以及輔導(dǎo),，只要孩子有收獲,，就感到十分欣慰,。

透過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和主角,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認真批改作業(yè),，對學(xué)生所有的作業(yè)(包括聽寫,、各種練習(xí))面批，發(fā)現(xiàn)問題,，及時指導(dǎo)改正,。課下用心反思教學(xué)，認真寫好教學(xué)反思,，透過總結(jié)得失，爭取不斷提高自身的業(yè)務(wù)潛力,。

針對學(xué)生寫錯別字多的現(xiàn)象,，我運用了各種高效,、搞笑的學(xué)習(xí)方法(雙胞胎分辨法,、句子記憶法,、直觀演示法,、講故事記憶法,、編謎語猜字法、勤查字典法,、日積月累法)和獎懲手段加深學(xué)生正確書寫字詞的印象,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,，書寫“規(guī)范、端正,、整潔”，從而減少學(xué)生寫錯別字,。

三,、其他方面

透過本人的辛勤勞動,，我所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，對語文學(xué)習(xí)熱情很高，上課認真聽講,，成績較好。我配合班主任老師,，對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,，重點抓好了安全教育,。對此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生及家長均給予了很高評價。

作為語文教研組組長,，嚴格實施語文教研組工作計劃,，響應(yīng)教務(wù)處的號召,，用心參加語文教學(xué)培訓(xùn),，認真學(xué)習(xí)新課改,，并在十一月份上了一堂公開課，與各位語文老師共同探討新課程教學(xué),，交流心得。在本學(xué)期十一月上旬我還觀摩學(xué)習(xí)了通江縣教育學(xué)會小語四屆一次年會,，從中收獲頗多,，受益匪淺,。

當(dāng)然,，在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,，我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的職責(zé),，也深感意為人民教師的光榮,?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索?！秉c滴成績只屬于過去,，未來,，我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,，更進一步,。相信經(jīng)過我的努力，來年我會取得更大的成績,。

教師述職報告3

語文老師年度述職報告總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作,，已有18年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員,，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生,，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班,，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來,，作為我的“試驗田”進行細心耕耘，下面做一個總結(jié)：

一,、運用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中,，認真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點,，認真制定“語文教學(xué)計劃”,，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法,，有反思,。透過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性,，對于外界事物,，側(cè)重于主觀認識。為此,，在教學(xué)中,，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友,，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒,，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友,。

二,、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”,，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準備，要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。課前，還要把鉛筆削好,，把鉛筆屑扔到垃圾桶里,，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

2,、上課起立時，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。

3,、做到“三個一”，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問題時，要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,，要用普通話，要“因為,、所以”把問題說明白,、講清楚。別人回答問題時,，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時,，能夠補充自己的觀點,，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

5、老師講課時,，注意聽講,，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解,，但要舉手,，獲得老師的同意后，才能發(fā)言,。

6,、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范,，不敷衍老師,。

7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。

8、每學(xué)完一課,，要做好復(fù)習(xí),，有疑必問，要到達全知全解,，不能留下不懂得問題,。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻,，過于嚴肅,，筆者認為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友,，讓學(xué)生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親，易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個踏實,，玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

此刻的一年級學(xué)生,，較前些年的學(xué)生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字,。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認識拼音,，如：l像什么?n想什么?在識字時，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字,。提前教會學(xué)生查字典,，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞,。

學(xué)完拼音后,，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么?拼音,、漢字都能夠,。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

四,、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中,，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,。讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長補短,，輪流做組長,，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”,，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督,、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),，效果很好,。

透過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法,，期末語文綜合考試,，學(xué)生的成績到達了計劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索,、實驗,，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。

語文老師年度述職報告總結(jié)篇三

本學(xué)年度是我任教以來最有挑戰(zhàn)的一年,，在這一年里,，我任教兩個班的語文，130位的學(xué)生,。我能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的潛力,。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校制定的成績指標(biāo),。此刻將我的工作狀況總結(jié)匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),。在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從群眾利益出發(fā),，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友。要使自己的教學(xué)取得好成績,，就務(wù)必要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉，持久,，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好兩個班級的學(xué)生,，要讓130位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字,，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是透過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際狀況。如他們的興趣,、性格,、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等,，同時明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，增強學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準,。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標(biāo)成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標(biāo)為止,。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班群眾的榮譽,，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我透過各種途徑,，鼓勵學(xué)生為班群眾的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗,。透過這一活動的開展,，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績最后能到達學(xué)校的成績指標(biāo),。

四、拜師學(xué)藝,，改革課堂教學(xué),。為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子，我參加了學(xué)校組織的第三批拜師學(xué)藝團,，到容桂小學(xué)拜師學(xué)藝,。在一個多月的學(xué)習(xí)時間里，我不辭勞苦,，主動去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法，還常常在晚上,，透過電話的交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法,，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，就務(wù)必講究課堂教學(xué)的藝術(shù),，務(wù)必教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在簡單愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際狀況精心鉆研教材,，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切,，給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學(xué)生在簡單愉快中學(xué)習(xí),。我感覺到：兩個班的學(xué)生都比較聰明,，用心動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時,，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設(shè)計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言,，讓他們感受成功的喜悅,，在教學(xué)過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo),。教給他們自學(xué),，預(yù)習(xí)課文的方法，圍繞課文的主要資料進行大膽質(zhì)疑,，并透過合作學(xué)習(xí)的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情,，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識,。兩個班的學(xué)生構(gòu)成了一股你追我趕,，互相促進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)用心性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關(guān),。因此，兩班學(xué)生都取得了可喜的成績,，到達了學(xué)校的成績指標(biāo),。教學(xué)效果比較好。

五,、家訪工作,。我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了必須的成績,，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。

教師述職報告5

語文老師年度述職報告總結(jié)篇四

人生第一次當(dāng)老師，是實習(xí)老師,，當(dāng)學(xué)校說實習(xí)時間為__號到__月底時,，第一反應(yīng)，怎么那么長!然而時間轉(zhuǎn)眼就過去了,，忙碌的日子總是過得很快,。從當(dāng)初來時的欣喜緊張到現(xiàn)在的坦然自若，一切都自然而然的過去了,，最后留有一分不舍,。

先說班主任工作吧，第一次見x班班主任是在__號的早晨開會時,，實習(xí)老師和各班班主任及語文老師先相互認一下,，我看到八班班主任是一個戴著眼鏡，西裝革履的有點嚴肅的老師,。由于語文老師請假,，班主任隨即帶我去班內(nèi)自我介紹一下，我一直記得那一幕,，我剛走到門口,，所有人的目光齊刷刷向我看來，然后掌聲熱烈,，我?guī)е⑿蜕跃o張的心情走上講臺,，只是環(huán)顧一下學(xué)生，他們個個睜大眼睛,，坐直身體,，充滿欣喜和期待。

由于一個人帶一個班,，一開始也不知道具體干什么,，原班主任也不善言談，他也不主動和我說話,，大約過了兩天,，我就主動問班主任有什么需要我做的,，然后他大致說一下，讓我早讀時看一下學(xué)生的出勤情況和值日情況,，平時注意他們的安全問題,。以后每天7：20左右，我都會去班內(nèi),，督促早來的學(xué)生做好早讀準備,，一三五語文早讀，語文老師不去,，我會到八點下課再走,，確保讀書效率，二四英語早讀,，老師來之后我再走,。

此后每天早晨我都會去，周一也會去隨他們?nèi)ド龂?。__八班值日范圍有掃樓梯和沖廁所,，所以會早一點去讓學(xué)生在上課之前搞定。有時我去的時候勞動委員都還沒去,，前門都沒開,，就按分好的組安排他們值日。

另外一件事就是校運會,，因之前語文老師一直請假未回,，所以校運會的事班主任是23號才交給我，運動員已經(jīng)確定,，接下來的事就由我辦,，只有一個星期的時間，首先是想校運會的口號,。當(dāng)然是集思廣益,，因為校運會是他們的盛會，尤其是平時不聽話愛搗亂的副班,，讓他參與很是積極,，結(jié)果想的口號像搞軍訓(xùn)一樣，最后自己給他們定一個,，因為之前自己也沒有類似經(jīng)驗,，所以就先看一下別班是怎么弄的，班費不足,，尊重學(xué)生意見的基礎(chǔ)上讓他們每人交兩元,，讓班干看別班都買了什么，買什么由他們定,，我只是提出意見,，結(jié)果全部買成吃的，自己不得不親自給他們買一些卡紙,，弄一些花樣,。30，31號兩天校運會,，實習(xí)老師被拉去做計時員,，八班參賽24人，是班主任確定的,，學(xué)生在運動場上意氣風(fēng)發(fā),，作為計時員的老師也為本班的學(xué)生加油吶喊?？吹剿麄?nèi)〉妹魏?，也是激動不已。最后,，八班取得總分第三名的成績?/p>

此外,，就是值周的事，__號,，班主任讓我安排,，但是對學(xué)校的區(qū)域我也不是很熟，只好仿照七班班主任的分組方法,，因為范圍大,，學(xué)生多，要自帶掃把,，全班分成九個組,，名單確定后讓班主任過目，再做修改,。為此,，本周我是七點左右就要到課室，讓早來的學(xué)生提前下去掃,，掃地期間要不停的到各個范圍巡查,，學(xué)生不自覺，各種情況都有,，有時自己不得不親自去掃,。

關(guān)于班會課，一共上過兩節(jié),，一次是我來到之后的第三周,，內(nèi)容大概是找班干總結(jié)十多天以來的班內(nèi)存在的情況。第二次是關(guān)于校運會的事,。

最后,，班主任工作要了解學(xué)生,，從一開始來，我就到我們班住宿生那里了解一下他們的學(xué)習(xí)和生活情況,。全校住宿生不到一百人,，我們班有六個，還算多的,，在考試之前幾個住宿生全部談過話,，有些記錄在案，其他學(xué)生不上晚修,，找他們談話的機會比較少,，一般只有在上午第二節(jié)下課之后或下午上課之前有時間，也找了個別學(xué)生談話,。

學(xué)生安全方面,，幸好我在的時間里全班學(xué)生都平安無事。

在語文教學(xué)方面,，比較特殊的一點是,，語文老師一直請假到27號才回，此前的一段時間真的很忙,，備課,、講課、考試,、改卷,、講評等，全部都是自己來,，指導(dǎo)老師也說過讓我換一個班,，但是我已經(jīng)對八班有了感情，所以我還是堅持下來,。辛苦是辛苦一點,，但是我也收獲了很多。第一次上課是在10.11號,，周六,，補周五的課，老師不回來也不能就這樣沒人上吧,，我就問班主任怎么安排,，他突然來一句：“你給他們上啊?！币涝谶@之前我連試講還沒來得及,，這就要上課，但八班的語文課一直拖著也不是辦法,，所以我就拿著打印的課本和備好的課上去講了,，人生第一節(jié)正式上課,，是所有實習(xí)生中最早上課的，而且是被臨時通知的,，只有一個實習(xí)老師去聽,，當(dāng)然是有點緊張了，但是在講臺上一旦進去角色也就沒那么緊張了,，學(xué)生也是帶著新鮮感，也很乖,，第一節(jié)課感覺還好,。接下來的兩周語文老師還是請假，學(xué)校主任對我說讓我按課表上課,，這可是完全一個人,，有些課還沒來得及備，趕緊備,，為了更好地講課,，在這之前我都會去聽一下別的實習(xí)老師講一遍，等到自己講的時候就比較熟悉了,，但學(xué)生卻原形畢露了,，一個人的課堂很難管好他們，一般只有老師去聽課的時候他們才會安靜下來,。這一段時間我已經(jīng)講完了實習(xí)任務(wù),，講古詩的時候我就先請教一下語文組的組長，讓她指導(dǎo)我一下,，或者是讓考試寫作文等,。老師雖然不在，但是我也絲毫不敢應(yīng)付,，每上一節(jié)課之前我都會在紙上寫上課堂上我要講的大部分的話,，避免在講的時候出現(xiàn)斷片的情況。27號老師回來之后首先匯報一下教學(xué)情況,，然后就由他上課了,，我去聽，由于臨近期中考,，幾篇課文都沒講,，只有22課老師講的比較細，其它只是粗略講一下,，期間也有幾節(jié)課是他講半節(jié),，留半節(jié)讓我給他們講試卷或練習(xí)。之后,，老師也請過幾天假,，但是我會提前讓他安排好具體內(nèi)容,。這段時間我一共上過八節(jié)正課，七節(jié)講試卷練習(xí)作文,，外加三個半節(jié),。改作業(yè)七次，聽老師講課八節(jié),，實習(xí)老師十多節(jié),。實習(xí)期間學(xué)生有什么不會的問題，我會的我盡量教他們,，或者講一些學(xué)習(xí)的方法,，語、數(shù),、外,、歷史、地理都輔導(dǎo)過他們,。

總之,，這次的實習(xí)時間不算短，一個半月,，整個過程是痛并快樂著,，痛是因為面對部分學(xué)生拿他們無可奈何，上課不聽講,，搗亂紀律,，不交作業(yè)，思想教育也不行,，對他們來說上學(xué)是一件痛苦的事,，為了拿個初中文憑，我不想看到以后他們的人生就這樣,?？鞓肥且驗槲耶?dāng)了一次他們的老師，一直以來我都對他們很寬容,，寬容不是不管他們,，而是在思想上教育他們，以平和之心和他們交流,，他們愿意親近我,，喜歡我，尊重我,，這就夠了,。每次學(xué)生見到我都會喊“麻老師好”，一些課上調(diào)皮的學(xué)生課下見到你也會這樣叫，起碼懂禮貌的孩子還是好的,，但是也就是在我走的前幾天,，班內(nèi)有一個學(xué)生被勸退了，這個學(xué)生我對他印象很深,，是我第一個記住名字的,，不管什么樣的原因，他就這樣不上了,，我還是有一點為他傷心,，就在前一天我還勸過他。要走的時候,，一些學(xué)生親口對我說：“老師,，我不想你走”“老師，你可不可以教我們到期末啊”等,，面對這樣一群可愛，充滿活力的孩子,，我很感動,。這一個多月我?guī)Ыo他們的是知識，還有思想?，F(xiàn)在他們還只是十二三歲的孩子,，我希望在我實習(xí)的這段時間里只要帶給他們一點點改變，我就滿意了,。我不知道以后他們是否會記得當(dāng)年他們的生命中有這樣一的實習(xí)老師,，但是我記得他們曾經(jīng)出現(xiàn)過在我的生命中。

教師述職報告4

語文老師年度述職報告總結(jié)篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

x年前我走進了教育這塊神奇的沃土,，踏進了__中學(xué)這個校門,，從此以后我的追求、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回,。回首多年來的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，銳意進取,，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與學(xué)校的教育科研工作,，積極總結(jié)教育教學(xué)實踐,，在參加工作的這么多年里，我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事，勤懇工作,，認真學(xué)習(xí),，現(xiàn)簡要匯報如下：

一、傾心教育,，為人師表

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,，我能認真學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”精神,，擁護黨的各項方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。平時熱愛學(xué)校,，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校的各項活動,，高質(zhì)量完成各項教育教學(xué)任務(wù),。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負責(zé)，讓每一位家長放心”的教育理念,，在教育教學(xué)中不斷進取,、求實創(chuàng)新，能以身作則,，為人師表,，做到依法治教，依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作，以誠相待,，從不計較個人得失,，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，20__年度考核20__年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”,。

二,、教育教學(xué)工作上精心施教，形成特色

人們都說“孩子是父母的作品”,，作為我們老師,，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿,。在工作中,，我能以大局為重，克服個人和家庭的困難,，服從學(xué)校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線,，多年擔(dān)任副班主任工作,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作。

在教學(xué)上,，我能嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，認真鉆研新教材和新課程標(biāo)準，積極進行新課改的實踐,，大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法，在教研工作中積極實踐“新課程”標(biāo)準,，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內(nèi)課外相結(jié)合,，理論實踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個性，采取不同的方法,，注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性,、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作,。在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在歷屆中考中，我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。

三,、潛心鉆研,，完善自我

教育工作是平凡的，做好了做細了就不平凡,。對我個人而言,，我沒有什么特別的事跡，只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,，跟上時代的步伐。在教學(xué)之余,，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓(xùn)工作，經(jīng)常去圖書館,，書店,，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，和世界接軌。在教學(xué)改革中,，我能積極參加各種教研活動,，承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”,。

四,、獲得榮譽稱號情況

我在付出的同時，也收獲了希望,。教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有，只有更好,。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

最后,，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運，夢想讓自己與眾不同!

述職人：__x

2020年x月x日

教師述職報告2