每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇一

大家上午好,！我是號參賽選手，今天我演講的題目是《校園不容暴力》,。

校園本該是一方凈土文明的殿堂,。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為或校園欺凌聯(lián)系在一起。

如前段時間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭吵打架,，黃某在沖動憤怒中，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中,，因傷勢過重而死亡。

中學(xué)生自殺,、自殘事件時有發(fā)生,。加之青少年學(xué)生做事容易沖動部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們在與他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題。

曾有機(jī)構(gòu)通過對2000多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑,。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征,。同時，父母的暴力行為成為孩子的模仿對象,，孩子學(xué)會粗暴,、打斗、殘酷,。

在我國通過各種傳播媒介,，青少年可以十分方便地接觸到暴力場面。影視作品中,、游戲中的一些血腥,、刺激場面使暴力虛擬化，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍,。

1、加大正面宣傳和教育力度,。要讓社會充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害,，控制暴力文化的傳播。

4,、要抓好家庭教育家長要關(guān)注孩子的身心健康成長,，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會給予和奉獻(xiàn)學(xué)會與他人和睦相處,。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，如恐懼和焦慮,。所以,，我們都應(yīng)積極行動起來讓暴力遠(yuǎn)離校園！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇二

早上好!

今天我講話的主題是：“反對欺凌、構(gòu)建和諧平安校園”,。希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,，并能用聽講所學(xué)到的知識，結(jié)合到自己的實際生活和學(xué)習(xí)中去,，以此來提高自我保護(hù)的意識和增強(qiáng)自我防范的能力,，同時形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我保護(hù)的正能量,，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來,，營造和諧、友善、平安的校園氛圍,。

1,、學(xué)會寬容：同學(xué)間要友善相處，如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,，要懂得寬容,。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為,，要及時地找?guī)熼L幫助,。

3、言語規(guī)勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果,，是嚴(yán)重的違法行為,，讓對方主動放棄。

4,、機(jī)智沉著：如果遇到欺凌危險不要慌,，在保證自己安全的情況下,，尋找機(jī)會撥打110報警,。

老師們、同學(xué)們,，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來,，不做欺凌之事,，不當(dāng)欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭,，做一個講文明,、守紀(jì)律、寬容友善的人,，共同構(gòu)建我們和諧平安的吉溪校園,。我的講話結(jié)束。

謝謝大家!

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇三

大家好!

又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,，六名未成年女生圍毆一名女生,，并逼其喝不明__，這樣的新聞看的讓人觸目驚心,。

都是同學(xué),，還都是未成年，本應(yīng)該一起課間玩耍,，跳繩什么的,，不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝,，不知道是現(xiàn)在時代變了,，還是我老了。

我小學(xué)初中的時候就只知道讀書,，課間也會一起玩耍,，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學(xué),，不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,，不像當(dāng)年的我們，每個小孩都有智能手機(jī),，還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子,，在他們眼里，十四歲都是老了的,。

校園暴力一直都存在,，發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到

網(wǎng)

發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的,，這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈,，很可能會造成孩子的終身心理陰影,。

雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力，不過我身邊發(fā)生過很多,，高中的食堂很擠,，特價是中午放學(xué)，有的人可能碰到了擠到了,，便拿起餐盤就砸另一個人的頭,，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的,，反而還在看熱鬧,，這都不是未成年了，卻依舊這樣。

很多明星也都參加了校園反暴力,，校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,，但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育，從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,，還學(xué)校一片凈土,。

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇四

大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌,，從我做起》,。

一、索要錢物,，不給就威逼利誘,。

二、以大欺小,，以眾欺寡,。

三、為了一點小事就大打出手,，傷害他人身體,，侮辱他人性格。

四,、同學(xué)們因“義氣”之爭,，用暴力手段爭短論強(qiáng),。

在世界的各個國家,，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名初中生被高年級學(xué)生索要錢物,，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生,。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒,，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的,，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害,，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心,，如不及時反省及改正,，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù),。所以,，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅強(qiáng)勇敢，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理,。告訴家長，讓家長來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯,。我們學(xué)校，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航,，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來溫暖,。不過“欺凌事件”也時有發(fā)生,，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時阻止和教育，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。

上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致,；每個人都享受公平公正，實現(xiàn)人人平等,，讓我們在校園里快樂地成長,。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景,。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇五

大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力,，珍愛生命健康》,。

金秋十月，丹桂飄香,。我們走進(jìn)校園這快樂美麗的地方,，在平安祥和中愉快地歌唱；我們遨游在校園這個知識的海洋,，和老師一起編織夢想,；白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔,，老師和父母的心情一樣,，希望我們健康快樂地成長。

菁菁校園,，是人才培養(yǎng)的搖籃,，是文明傳承的殿堂；校園,，本該是一方凈土,！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生,。有些同學(xué)總是惡語相向,、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道,，凌弱逞強(qiáng),；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力爭論短長,。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影,，埋下了安全隱患,。要知道,，沒有和諧的校園，就沒有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒有校園的和諧,，就沒有社會的和諧。

一,、培養(yǎng)健全的人格,，做文明中學(xué)生。遇事冷靜,，做事不沖動,，嚴(yán)于律己,，寬以待人；退一步海闊天空,，忍一言風(fēng)平浪靜,！

二、正確處理人際關(guān)系,，慎重交友,。積極參加各種有意義的文體活動，強(qiáng)身健體,，快樂健康,。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室,，久而不聞其香,；與不善人交，如入鮑魚之肆,，久而不聞其臭,。

三、學(xué)習(xí)生活常識,，提高自我保護(hù)意識,。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人,，不要單獨外出,，不交不三不四的朋友；受到暴力侵害,，應(yīng)靈活機(jī)變,，勿忘及時報警。

恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,，書生意氣，揮斥方遒,！我們應(yīng)該朝氣蓬勃,，熱誠滿腔！花樣年華,，我們怎能貽誤大好時光,！熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想,！

同學(xué)們,！遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園,；珍愛生命,，共創(chuàng)幸福明天,！

預(yù)防校園欺凌國旗下講話稿教師篇六

校園欺凌屢見不鮮，使我們不得不考慮,，究竟是哪里出現(xiàn)了問題,？

首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間,、學(xué)生與社會其他人員之間,、甚至師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰,、傷害等性質(zhì)的欺凌行為,。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊,，故此慣稱其為校園欺凌,。

然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時卻全然不知,，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為,；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”,。欺凌者的傲視,，被欺凌者的輕視，旁觀者的漠視,，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因,。

校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”,，我們應(yīng)堅決向校園欺凌說“不”,！在此我提出以下幾點建議。

①不崇拜欺凌文化,，要形成正確的價值觀,，不做咄咄逼人欺負(fù)者，不做弱小羸弱被欺負(fù)者,，不做無動于衷旁觀者,。

②不參與校園欺凌，樹立正確的是非觀念,，堅決不充當(dāng)校園欺凌行為中的幫兇,。

③注重心理的健康發(fā)展，要保持樂觀的心態(tài),，主動與他人溝通，解決各種困難和問題,，例如在球場上不做過分的挑釁行為,，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過分攻擊,，語言藝術(shù)，點到為止,。

④加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念,。由于欺凌事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)會產(chǎn)生恐懼和焦慮,，部分同學(xué)不敢將問題報與老師家長,，更不用說報警了，甚至在問題嚴(yán)重后警方調(diào)查時也不敢出面作證,，成為“沉默的羔羊”,，助長了欺凌敗氣。我們要學(xué)法,、懂法,、守法，既要以法律來規(guī)范自己的行為,，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益,，更要學(xué)會使用法律護(hù)盾來維護(hù)自己及他人的安全。

我們要記?。寒?dāng)自己的安全受到威脅時不能輕言放棄,，當(dāng)他人遭遇困境需要幫助時，要在確保自身安全的情況下,，盡自己所能及時伸出援助之手,。讓我們彼此努力，使欺凌遠(yuǎn)離我們的校園,，使我們的校園成為守護(hù)我們成長的快樂天地,。

杜絕校園欺凌，守護(hù)生命成長,。我的發(fā)言到此結(jié)束,，感謝大家的聆聽。