心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園育兒心得體會大班篇一

我們經(jīng)?？吹接械募议L對孩子大聲地呵斥：“你怎么連這都不知道?！薄翱禳c過來,，聽到?jīng)]有?!”……這樣的事在我自己身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下,，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴,，能讓孩子更聽話?？墒悄阍囘^另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話,。

無論是在自己,、親戚、朋友家里還是在公共場合,，當(dāng)你要對孩子說什么的時候,，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度,，用你的手握住孩子的小手,，用親切的目光看著他，然后和顏悅色地對孩子說出你的要求,。你是不是發(fā)現(xiàn),，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話,，而且還會更開心地去執(zhí)行你的“指示”,，而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已,，而孩子卻更開心了,，對你的“命令”同樣是執(zhí)行的。這就是因為你蹲下來了,，你用和藹的口氣和他說話,。

二、保護孩子的自尊心

當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子最科學(xué)育兒知識容易傷害孩子的自尊心,。其實,，小孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強，當(dāng)你不想讓他做某事時,，只要輕輕地搖搖頭,，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的,，完全沒有必要大聲說出來,。如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契,，就當(dāng)是你們之之間的秘密：“如果你看見爸爸搖頭,，那就說明不能那么做;如果爸爸點頭，那就是同意了,?！?/p>

三、尊重孩子的獨立意識

隨著孩子逐漸長大,，他的自主意識也會隨之增長,。當(dāng)你喂他吃飯時他說“我自己吃”，當(dāng)你幫他穿衣時,，他說“我自己穿”,，可能他會弄得滿身是飯,，可能他會把衣服穿得一團糟，但我們不要打擊你的興致,，而要信任他,，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機會,，否則孩子將永遠不會“長大”,。

四、小班育兒心得,、適時調(diào)整關(guān)愛的方式

隨著孩子年齡的增長,，要適當(dāng)調(diào)整自己的關(guān)愛方式，不要把孩子當(dāng)成永遠長不大的人,，事事都包辦代替,。我們可以利用一些好時機，對孩子提出新的要求,，幫助他成長,，這樣不會壓抑孩子的才智。例如,，當(dāng)孩子過兩歲生日時,，你可以對孩子說：“寶寶又長大一歲了,，從明天開始就要自己刷牙洗臉了”;又如,，當(dāng)準備送孩子上幼兒園之前，你可以對孩子說：“寶寶下個月就要上幼兒園了,，從現(xiàn)在開始要自己一個人睡覺,，學(xué)會蓋好被子?！薄?/p>

五,、相互間多多交流

不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應(yīng)該把你的大班育兒知識想法告訴孩子,，例如,，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么,，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等,。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你,，交流的問題解決了,，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益,。

幼兒園育兒心得體會大班篇二

一,、班級情況分析：

(一)幼兒發(fā)展情況分析

本學(xué)期我班共有名幼兒,，名女孩，名男孩,。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月,，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進來的3名女生來說,，黃安琪進步較快,，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時難以糾正,，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進步,，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依賴感較強,，自立能力較弱,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進步和提高,，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),，總體表現(xiàn)如下：

1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活,，幼兒都能獨立使用餐具,，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀,，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強,，能嘗試獨立穿脫衣褲,，并較整齊的折疊好,。但在塞內(nèi)衣,、扭紐扣,、拉拉鏈,、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng),。

2,、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動,，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗,、脫衣的意識,。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強,。

3,、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng),。

4,、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5,、個別幼兒：

(1)倪子文,、莊梓郴、梅希民,、陸世磊,、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣,、拎褲子,。

(2)倪家樂、莊梓郴,、華鑫磊,、梅希民聰明好學(xué)，有較強的口語表達能力及記憶力,，但生性好動,，行為習(xí)慣較差,，自控能力弱,。

(3)潘欣弈、倪安琪,、朱依迪,、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向,，做事不夠大膽,，缺乏自信。

(4)宋愛心,、秦紀源,、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生,。

(二)家長情況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷,、高職位、高薪資,，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,，經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,，使家園教育得到了較好的一致,。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高,，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程,，而不是一味的追求結(jié)果,。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主,。此外,，家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習(xí),。

二,、本學(xué)期具體目標：

1、一般課程目標：

2,、藝術(shù)課程目標：

三,、重點工作安排：

1、家長工作：

a目標：家長工作目標

1,、繼續(xù)提高家長的家教水平,，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念,。

2,、展開親子活動，密切親子感情,。

3,、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展,，達到家園一致,。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,，調(diào)整教育觀,、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1,、新生幼兒家訪工作

2,、新學(xué)期家長會

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會,、上門家訪,、電話訪問、來園接待

解決問題：1,、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,，盡快了解幼兒的各

方面情況，制定教育措施,。

2,、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,，并對本學(xué)期的工作有大致的了解,。

幼兒園育兒心得體會大班篇三

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展,。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園較重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會的認可,，社會聲譽越來越好。本學(xué)期,，我們將在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)抓好本園的保教工作,，使保教質(zhì)量更進一步提高。

一,、幼兒園保教現(xiàn)狀分析：

我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,，都是朝氣蓬勃的年輕教師。大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作兩年以上,，積累了豐富的幼教經(jīng)驗,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗,。但是，隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念,、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。幼兒各領(lǐng)域的發(fā)展評價沒有得到落實,。我們只有抓住機遇，解決困惑,，才能讓全園保教質(zhì)量越來越高,。

二、保教工作：

1、保育工作：

(1) 加強對保育工作的檢查,、督促,，加大對幼兒午睡環(huán)節(jié)檢查的力度，加強跟班指導(dǎo),，定期召開員工作例會,，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識,，反饋工作情況,，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗,，提出更高要求,，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2) 努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、教育教學(xué)：

(1) 進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《酒泉市肅州區(qū)示范性實驗幼兒園評定標估細則》,，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念,。積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,，促進保教質(zhì)量不斷提高。

(2) 教師應(yīng)針對幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃,，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。

(3)通過下班看活動了解教師執(zhí)教情況及幼兒活動情況,，確保幼兒園一日活動有條不紊,。

(4) 通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

① 通過電教課,、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行思想品德教育。

② 創(chuàng)設(shè)師,、幼人人講普通話的環(huán)境,，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

③ 鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,，提高美術(shù)表現(xiàn)能力,。積極的組織幼兒參加繪畫比賽。

⑥ 保教人員要重視對自然角,、種植園地,、的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動的良好品質(zhì),。

⑧ 加強對區(qū)域活動的探索,，充分發(fā)揮區(qū)域活動的作用。

⑨ 豐富戶外體育活動器械,，加強對戶外體育活動的指導(dǎo),。

節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等,。

(5) 保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊,，用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,，促進每個幼兒身心健康，富有個性的發(fā)展,。

3,、衛(wèi)生保健：

(1) 把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及記錄,。

(2) 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查,、指導(dǎo),。

(3) 做好師、幼體檢及計劃免疫,、疾病防治等工作,，防止傳染病的傳播,。

(4) 定期為教師,、保育員,、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，定期出衛(wèi)生知識專欄,，向家長介紹衛(wèi)生保健,、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作,，保證幼兒健康成長,。

三、培訓(xùn)工作：

1,、園長積極參加區(qū)托幼辦組織的幼兒園管理藝術(shù)系列培訓(xùn),，組織教師參加區(qū)進修學(xué)校舉辦的專題研培活動，不斷獲取幼教新信息,，并在實踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法,，提高管理水平。

2,、組織教師進行每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在學(xué)期初，我們與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料,，讓教師做好充分的準備,，請教師來主持幾次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，分析文章的精髓,，談體會與啟示,，提出相關(guān)問題思考，在集體探討,、質(zhì)疑,、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),、教研能力,。

3、進一步關(guān)注教師的個性,，充分尊重教師的人格,，營造民主平等氛圍，盡可能多給教師提供參與的空間,。繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧基本功,，培養(yǎng)"全面加特長"。

幼兒園育兒心得體會大班篇四

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達,，很多時候我們都通過電話……家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，很多時候我們都通過電話交流,，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見,，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎家長會樂意接受嗎通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長與老師之間的距離,，使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標是走進每一位幼兒的家中,，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴重的錯誤,，老師要到家里來家訪有的婉拒,，我家地方小，又亂,，那個時間我們沒有空,，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢,，對于我們的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會不會因此而造成負面的影響,，給家長們帶來額外的負擔(dān)但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng),，而走進家庭的家訪活動,，正好給了我們一次了解、溝通的機會,，對孩子,，對家長，對我們自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)對于這樣的問題,，我們詳細地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長,。

同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,，并聽取了家長對教師的意見,、希望,，同時,，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴重的事故了,，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。

我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動,，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

通過家訪,，我們不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進行了情感溝通，達成了共識,，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣(與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗,，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容,。

孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師,，謝謝你如此細致!”教師對孩子日常言行的細微介紹,，對孩子個性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

幼兒園育兒心得體會大班篇五

我們一起看,好嗎?

案例描述：

在課間自由活動時，王小朋友從圖書架上選了一本繪本書：《鱷魚怕怕,，牙醫(yī)怕怕》坐在小椅子看書,，周看到了，趕緊吃完點心,，對坐在旁邊的王說：“這是我的書,，我要看”王拿著書不肯給，周又到老師這兒來告狀：“黃老師，她拿我的書,?！?我看了看他，又看了看書說：“不管誰的書,，大家都可以看,。”周看了看我,，對王說：“王,，我們一起看，好嗎?”“好吧,?！蓖跣廊煌饬恕?/p>

案例分析：

在快樂閱讀主題活動中,，小朋友們帶來了許多繪本書,，在孩子們輪番借閱圖書的過程中，孩子們對閱讀圖書產(chǎn)生了濃厚的興趣,，首先這本書其實不是周，只不過他剛剛借閱過這本書,，他想要看這本書,，就說是自己的，或者他誤認為是自己的了,，他想老師一定會幫他的,，所以就有了告狀，其次周對這本書有了一定的了解,，對于他來說這本書對他有一定的吸引力,，他能看懂這本書里的大致內(nèi)容，就有和同伴交流的話題了,，可以說孩子有一定的表現(xiàn)欲望,，愿意與同伴來分享自己的經(jīng)驗了。因為在這個快樂閱讀主題活動中老師強調(diào)了分享,，因此,，就有了“我們一起看，好嗎?”有了初步的合作看書,，分享快樂的這一行為的表現(xiàn),。 采取策略：

首先，老師可以以旁觀者的身份來讓孩子解決問題,，充分理解孩子,，相信孩子，讓孩子在沖突中學(xué)習(xí)解決問題的能力。

其次,，當(dāng)孩子解決了問題,，老師給予及時的鼓勵與表揚，肯定孩子的行為表現(xiàn),，或者也可以給一些建議,，讓孩子獲得充分的滿足感。

再次,，老師在活動中做個有心人,，注意觀察每個孩子的行為表現(xiàn)，及時捕捉孩子的行為點,，給予機會,，提供條件，讓孩子有展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我的空間,。 反思：

一日活動的每一個環(huán)節(jié)都潛藏著教育契機，現(xiàn)在的《指南》精神也明確指出要樹立一日生活皆課程的教育理念,，把理念落實到工作中,，時時刻刻關(guān)注到兒童，做到眼中有孩子,，心中有孩子,，手中有孩子。只要我們老師做個有心人,，孩子們將會給你無限的驚喜,。

幼兒園育兒心得體會大班篇六

一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國,，建設(shè)社會主義法制國家的基本方略,，進一步深入學(xué)習(xí)貫徹“xx大”和全國宣傳思想工作會議精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，提高依法治教和以德治教水平,，采用課堂教育為主，課外,、園外活動為輔的形式進行法制宣傳教育,，使法律知識滲透到各項活動之中。堅持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合,,構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)幼兒的特點,，廣泛開展形式活潑,、寓教于樂的宣傳教育活動,，使幼兒在豐富多彩、生動活潑的活動中受到教育,。

二,、具體措施

1、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò),、宣傳畫廊,、墻報等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范,，加強幼兒的法制宣傳教育,，使他們認識到“學(xué)法、知法,、懂法,、守法”的必要性，增強他們自覺守法,、自我保護的法律意識,。

(1)對全園幼兒開展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育，使幼兒充分認識到“學(xué)法,、知法,、懂法、守法”的必要性,，增強自覺守法,、自我保護的法律意識。

(2)利用班級課堂對幼兒進行一些法律常識教育,，同時要根據(jù)幼兒的特點，強化法律意識,。

(3)對幼兒進行法制,、安全專題教育。

(4)組織幼兒開展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動,，通過在實踐活動中強化幼兒的交通安全意識,。

2、心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義,，是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個重要方面,，實施心理健康教育.

(1)在學(xué)科教學(xué),、各項教育活動，班主任都應(yīng)注重對幼兒進行心理健康的教育,。利用晨間談話時間,，對本班幼兒進行加強心理輔導(dǎo)，使幼兒不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我,、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

(2)根據(jù)實際情況對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時進行認真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，同時和家長進行有效的交流,，幫助幼兒解除心理障礙。

(3)在心理健康教育活動中,，班主任要注重資料的積累,，學(xué)期結(jié)束要從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，寫好心理健康教育研究論文,，進行交流評比,，推廣成功經(jīng)驗。

3,、整合教育力量,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，健全家長學(xué)校制度,，把法制教育作為家長學(xué)校的一個重要內(nèi)容,。加強與家長的溝通與合作，為家長參與學(xué)校教育與管理提供平臺,。班主任可通過家訪,、電話聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上溝通等形式加強與家長的聯(lián)系,，以形成教育合力,。

幼兒園育兒心得體會大班篇七

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們即將面臨幼兒園的實習(xí)生活,，告別校園生活,，在實習(xí)生活中，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點,，把優(yōu)點展示出來,，努力把自身的缺點改正!幼兒教師的這個職務(wù)是神圣的，她擔(dān)負著責(zé)任也是非常重要的!做為一名合格的幼兒教師必需具備愛心,，關(guān)心,，責(zé)任心。做為一名實習(xí)生我們要明確我們的實習(xí)目的,，遵紀守法,，廉潔奉公,，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,，對工作認真負責(zé),，一絲不茍。在工作中要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和安全管理措施,。服從領(lǐng)導(dǎo),，尊敬師傅，加強組織紀律性,，不遲到,，不早退，力爭全勤,，熱愛勞動,，對工作積極主動，做到四勤(勤看,、勤問,、勤記、勤勞動)五不怕(不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕味,、不怕麻煩)服從實習(xí)單位的安排,。力爭把實習(xí)工作做到完美，嚴格要求自己,，做一名合格的實習(xí)生!

快畢業(yè)了,，我馬上就要開始為期半年的實習(xí)生活，實習(xí)對于我來說是非常重要的,、不可待慢,。學(xué)校對我們這次實習(xí)提出了很多要求，我要嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己,，對實習(xí)提出來的要求認真的去完成任務(wù)。

要求：

一,、實習(xí)的目的要明確,，在實習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充實自己掌握不扎實的專業(yè)知識,、實習(xí)也是對自己考驗的一個好機會,。

二、一定要遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各種規(guī)章制度,。要對工作認真負責(zé),、一絲不茍,、工作中要嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施，因為照顧的對象是幼兒,，所以在工作上不能有一點的疏忽,，就會對幼兒帶來傷害，服從管理,。

三,、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問,，工作中要有組織紀律性,、不遲到、不早退,、力爭全勤,。

四、服從領(lǐng)導(dǎo),、尊敬老師,、堅持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求,。

五,、在工作中不隨便打電話、不談戀愛,。

六,、穿著樸素大方、不燙發(fā),、不佩帶飾物,、上班時要穿工作服。

七,、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系,、不發(fā)生矛盾、必須以實習(xí)為主,。

八,、服從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)動，把工作需要放在首位,，不計較個人的得失和工作報酬,。

九、在實習(xí)期間要做到不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕味,、不怕麻煩,。

十,、對工作要積極主動、盡全力去做好,。

對本次實習(xí)要有主動性,，要邊干過學(xué);保持好教師形象，要注意總結(jié),、注意積累,、注意反思。

發(fā)揮特長,，主動配合帶班老師工作,，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問,，為今后工作做好準備,。

按照學(xué)校要求，抱有4心來實習(xí)：虛心,、有心,、耐心、細心,。不遲到,，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程,，盡快地熟悉全班幼兒的姓名,，熟悉幼兒園環(huán)境。

具體實習(xí)計劃如下：

一,、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒教師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，忠誠于幼兒教育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè),，這是做好本職工作的前提,。良好的師德、師風(fēng)建設(shè)是幼兒教師做人的基礎(chǔ),，也是從事幼兒教育職業(yè)的工作基礎(chǔ),。

1、關(guān)心和熱愛每一位幼兒,，平等尊重每一位幼兒,，尊重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想,。

2,、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng),，認真學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，規(guī)范自己的言行舉止，加強自身修養(yǎng),，為孩子做榜樣,。

二、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

三,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

1、在課堂設(shè)計與組織方面,，首先要虛心學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教育教學(xué)經(jīng)驗,，認真設(shè)計活動內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題積極與老師探討,，每次課堂教學(xué)后,，認真反思，爭取更多的進步,。

2,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集,。

3、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進行一些記錄,，提高自身的觀察、記錄能力,。

4,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

5,、不斷豐富以家長的溝通,、交流的經(jīng)驗，有效的開展教育教學(xué)工作,。

幼兒園育兒心得體會大班篇八

主指導(dǎo)區(qū)：

美工區(qū)

1,、折紙:提供彩色手工紙、剪刀等

2,、玩泥:提供橡皮泥,、泥工板等

3、粘貼:廢紙,、色紙,、香糊、濕巾等

4,、裝飾畫:提供鉤線筆,、油畫棒、圖畫紙等

5,、吹畫:提供廣告顏料,、墨水、圖畫紙等,。

訓(xùn)練幼兒的觀察判斷能力及手眼協(xié)調(diào)能力,。

初步學(xué)習(xí)用正方形的折疊方法。

初步學(xué)習(xí)吹畫的技能,能選用顏色來進行裝飾,。

引導(dǎo)幼兒運用搓,、團、壓,、印的塑造技能表現(xiàn)物體的主要特征,。

科學(xué)區(qū)：

1、好玩的磁鐵:磁鐵,、各種含鐵的和不含鐵的物品等

2,、好玩的水:水槍、注射器,、有孔瓶子,、小水桶等

3、顏色變幻:主色顏料水,、玻璃瓶,、棉簽等

4、溶解現(xiàn)象:鹽,、沙子,、果凍、食用油、洗發(fā)水等

5,、虹吸現(xiàn)象:玻璃杯,、塑料卡紙等。

嘗試運用多種方式感知探索磁鐵的特性,。

能運用多種工具了解水的特性,探索玩水的多種玩法,體驗玩水的快樂。

激發(fā)幼兒對色感的興趣,嘗試用主色調(diào)配變成另一種顏色,。

訓(xùn)練幼兒的觀察能力,。

益智區(qū)：

1、圖形分類:分類盒,、不同形狀的圖形等

2,、數(shù)字分類:數(shù)字分類盒、寫有數(shù)字的汽車若干

3,、圖形排序:排序卡,、圖形粘貼紙等

4、圖形拼圖:七巧板等,。

學(xué)習(xí)不受大小和顏色干擾,要求幼兒按形狀特征進行分類,。

培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)字投放相對應(yīng)物體的數(shù)量。

學(xué)習(xí)有規(guī)律的圖形排序,。

語言區(qū)：

1,、看圖講述:提供語言圖書等

2、故事拼圖:提供拼圖等

3,、表演講述:提供指偶表演臺,、小指偶等

4、雙語認讀:字卡,、英文字母卡等;

培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書,初步學(xué)習(xí)按順序翻閱圖書并能邊看邊講述圖片的主要內(nèi)容,教育幼兒愛護圖書,。

初步學(xué)習(xí)用小指偶來進行表演,并能講出簡單的故事內(nèi)容。

激發(fā)幼兒對文字,、英語的興趣,。

建構(gòu)區(qū)：

提供自制的大型紙箱積木、小型積木;提供中型,、小型塑料花片以及一些輔助材料,。

在模擬結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)各種基本的建構(gòu)技能和建構(gòu)物體的基本特征。

能根據(jù)意感或命題進行有目的建構(gòu)活動,。

培養(yǎng)幼兒的注意力,、觀察力、作能力以及動手操作能力,。

教育幼兒懂得愛護玩具和與同伴友好的行為習(xí)慣,。

音樂區(qū)：

提供:錄音機、音樂磁帶、各種打擊樂器,、節(jié)奏卡,、頭飾、紙制服飾等;

引導(dǎo)幼兒自由選擇樂器,學(xué)習(xí)用不同打擊樂器演奏2/4拍的歌曲,體驗合作的樂趣,。

培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn),激發(fā)幼兒熱愛祖國,、家鄉(xiāng)的美好情感。

幼兒園育兒心得體會大班篇九

--耐心培養(yǎng)幼兒的耐心

一個班級就如同一個大家庭一般,，家里有很多的人,，不同的性格，不同的飲食習(xí)慣,，身為幼兒教師,，就是要給這個大家庭里的每一個人溫暖，歡樂,，身心健康的童年,。

我所在的大家庭里有一位特殊的家庭成員，是一個很高很高,，又很胖很胖的男生,，不善言辭，有一些無傷大雅的‘壞’習(xí)慣,，又很喜歡管理別人事的芮芮,。

一，無聊的美術(shù)活動

到美術(shù)活動的時間了,，是這個名字叫芮芮的小男生,，最不喜歡的活動，他是班級里最不喜歡畫畫的,，勾線胡亂勾幾筆,，涂色也是亂七八糟的瞎涂，顏色里面外面一團亂,，別人在認真畫畫的時候,，他總是在一旁搞破壞，和他在一張桌子上繪畫的小朋友每次畫畫的時候都會告他的小狀,，“老師,，芮芮畫在我的紙上啦!”“老師，芮芮總是講話,，吵到我沒法畫啦!”,，美術(shù)活動芮芮的表現(xiàn)都是一如既往，我想不能一直這樣下去,，總是提醒他快快畫好自己的作品也只是利用老師的權(quán)力制止了他的不合理行為,，并沒有真正的引導(dǎo)他嘗試繪畫,，并且喜歡上繪畫，一次我悄悄的走到他的后面看他的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他很沒有耐心,，無法像其他的小朋友一樣，一筆一筆的勾線,，一筆一筆的涂色,，最后認認真真的寫上自己的名字，芮芮總是畫幾筆就沒有耐心了,，要不就是到處講話,，要不就是在發(fā)現(xiàn)老師看著他時，就瞎涂幾筆,，顏色全涂到外面也無所謂，我想了想,，覺得幼兒都喜歡受到老師的表揚,，應(yīng)該有獎懲的制度，畫畫的過程中認真仔細又完成的很出色的幼兒會得到老師的表揚并且會有小貼畫來作為獎勵,。當(dāng)然,，不認真不仔細的幼兒也會有'懲罰'，就是作為作業(yè)回家后再畫一幅作品,，第二天帶到幼兒園和小朋友們一起分享繪畫的心得體會,，但是，這個方法,，對于芮芮來說并不是最好的最有效的辦法,，我又和他的家人溝通了一下，希望周末在家時可以抽出一些時間和芮芮一起完成繪畫作品,，培養(yǎng)幼兒的耐心,，在幼兒園時多多引導(dǎo)他一些繪畫的方法，涂色的技巧,。家園共育引導(dǎo)幼兒積極的發(fā)展自我繪畫能力,。今天下午天氣下雨，小朋友們都在畫自己的美術(shù)練習(xí)本,，有的畫恐龍,，有的畫自己的小書包，芮芮卻在看著天花板發(fā)呆,，我走過去問他“怎么了?想不想放學(xué)的時候,，我請爺爺來看你的作品啊!想不想要小貼畫啊?但是，你要畫的漂漂亮亮的,，美美的,，顏色要認真的涂哦!”芮芮眼睛一亮“老師,，我也能貼小貼畫啊?”我什么都沒有說，笑了一下走了,，幾分鐘之后我‘無意’的走過他,，看他在認真的畫，還問其他的小朋友,，涂什么顏色好看,。放學(xué)的時候他的爺爺來接他回家，他卻把爺爺拉到我的面前,，不好意思的笑笑說"作品給爺爺看?"我和爺爺都笑了······

二,，不聽話的衣服

芮芮還有一個習(xí)慣讓人有點頭痛，就是每天午睡前,，小朋友會整齊的把衣服折疊好,，放在椅子上，全班只有他,，不提醒是絕對不會折衣服的,，所以，他進午睡房是最快的,，其他的小朋友還在仔細的整理衣服時,，他已經(jīng)躺在自己的小床上了，坐在他旁邊的小朋友,，每天中午都會如約而至的走到我面前告訴我“老師,，芮芮又沒有折衣服，他把衣服就摔在椅子上了······”之后,，我就會把芮芮從午睡房的床上請出來,，去折衣服。我們都知道培養(yǎng)幼兒自主的良好習(xí)慣才是教育的根本,，被動的請幼兒去完成一些事情而沒有引導(dǎo)他們?nèi)プ匀欢坏酿B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)是無法長久的,，也不是有效的教育措施。昨天我在班級里和全體幼兒進行了一個討論,，題目就是“怎樣和我們的衣服鞋子做朋友?”幾個小朋友發(fā)表過自己的觀點之后,，我主動出擊，“請芮芮來講一講自己的看法,，衣服每

天都在穿,，就如同我們每天都要用筷子吃飯是一樣的，吃過飯都要洗筷子,，消毒的,，那么我們穿在身上的衣服，芮芮你想怎樣愛護它呢?”芮芮站起來一臉的茫然,，最后說了一句“吃飯時不能吃在衣服上,，畫畫也不能往別人在衣服上畫”我繼續(xù)引導(dǎo)說“那睡覺前呢?”其他小朋友馬上回答把衣服折好放在椅子上再進午睡房,，他聽到別人的答案，自己也跟著說折衣服再睡覺,，我見機行事,，“好的，芮芮,，自己答應(yīng)老師的,，衣服每天都要穿的，所以,，睡覺前一定要把衣服折疊整齊再睡,，那芮芮走到老師這邊來我們拉鉤?！彼坪醪皇翘樵负臀依^,，也許怕自己會做不好，我告訴他老師會幫助的,，過來拉鉤,。今天中午散步回到班級里，小朋友們都忙著整理自己的衣服,，我沒有和之前一樣特別的提醒芮芮，而只是觀察他,，給他自己表現(xiàn)的機會,，我站在午睡房的門口看芮芮走過來，我剛剛想問他有沒有整理好衣服,，他忽然“哎呀!”掉頭回到了自己的椅子那邊,，蹲下來擺鞋子呢?最后，才笑嘻嘻的看著我走進了午睡房,，躺在了自己的小床上,。

幼兒園的教育教學(xué)工作是需要更多的關(guān)心瑣事，關(guān)心在他人看來無足輕重的小事,，每天與幼兒打交道,，會自然而然的形成了一些幼兒教師特有的'壞'習(xí)慣，把幼兒單純的看做是一個孩子,，其實,，教學(xué)工作就是教與學(xué)，在教育引導(dǎo)幼兒的同時自己也是一個學(xué)習(xí)的過程,，幼兒的世界也是有他們的道德觀,，甚至是人生觀，價值觀的,，只要你耐心的觀察,，細心的研究,，會發(fā)現(xiàn)幼兒也可以教會我們很多!每一個純真又善良的幼兒都可以成為我們的老師!