在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇一

有的人盡管寫了一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，也是諸如“xx年暑假期間,，在××公司實(shí)習(xí)，做產(chǎn)品宣傳工作”一類毫無個(gè)性特點(diǎn)的文字,。那么,，如何才能制作一份有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的漂亮簡歷，使自己在競爭對手中脫穎而出呢?筆者輔導(dǎo)畢業(yè)生撰寫求職簡歷多年,，深知這是一件有高度技巧性的工作,，現(xiàn)做一簡短總結(jié)，希望能對正在求職的朋友有所幫助,。

一,、千萬別忽視和申請職位相關(guān)的短期實(shí)踐經(jīng)歷

由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，大多數(shù)大學(xué)生沒有相對長期的工作經(jīng)驗(yàn),，寫作簡歷的第一步,，就是要仔細(xì)思考，羅列出以往所有的短期實(shí)踐經(jīng)歷,。記住,，哪怕做過一天的社會實(shí)踐，只要和申請的職位有關(guān)系,，也要把它寫下來,，這可以成為豐富你簡歷的良好素材。這里面有一個(gè)陷阱,，就是在這兒所寫的經(jīng)歷,，是要和你申請的職位有關(guān)系的,。比如說，你申請的是“市場專員”這個(gè)職位,，那么有以下這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：

1,、xx年暑假，在××外語學(xué)校擔(dān)任英語教師;

2,、xx年11月-12月,，為××公司做兼職手機(jī)促銷員;

3、2xx年3月,，為××咖啡新產(chǎn)品的上市做前期市場調(diào)查;

4,、xx年暑期，在××電視臺新聞?lì)l道實(shí)習(xí);

5,、xx年11月,，參與××學(xué)校培訓(xùn)產(chǎn)品的市場推廣策劃;

6、xx年3月-12月,，輔導(dǎo)3名高中學(xué)生數(shù)學(xué)課程,。

經(jīng)過分析，只有2,、3,、5項(xiàng)是和申請的職位有直接關(guān)系的，那么我們把它提出來,，進(jìn)行下一步的加工工作,，而那些和這個(gè)職位沒有直接關(guān)系的實(shí)踐經(jīng)歷，我們就可以大膽省略了,。

二,、把假期實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描述

這是整個(gè)工作經(jīng)歷撰寫中的核心,，學(xué)會把做過的活動(dòng)詳細(xì)描述,，用1，2,，3,，4條羅列表示出來，這是非常必要的,，也是有相當(dāng)難度的,。有一次，學(xué)生非常困惑地問我,，“江老師,，我只是參加了一個(gè)周末為某公司進(jìn)行的市場促銷活動(dòng)，如何把它詳細(xì)描寫?”經(jīng)過啟發(fā)式的交談,，我發(fā)現(xiàn)她的工作內(nèi)容由好幾個(gè)方面組成,，于是把它們羅列如下：

1,、新款手機(jī)產(chǎn)品性能的講解;

2、協(xié)助進(jìn)行現(xiàn)場活動(dòng)抽獎(jiǎng);

3,、發(fā)放并回收新產(chǎn)品上市的市場調(diào)查問卷;

4,、收集現(xiàn)場客戶資料。

這樣一來,，工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容就變得豐富多彩了!

三,、用專業(yè)術(shù)語和真實(shí)數(shù)字進(jìn)行文字包裝

同一件事情，用兩種以上的方式表達(dá)，可能產(chǎn)生的效果相差很大,。有時(shí)依照需要,，在保證真實(shí)的情況下，我們應(yīng)盡可能用專業(yè)化的語言來表達(dá),，這樣也可從另一個(gè)側(cè)面反映專業(yè)素質(zhì)。

比如說，原來從事“打字”工作,，為了使求職的面更寬，我們可以表達(dá)為“文字處理”;“秘書”也可以表達(dá)為“助理”;“傳單發(fā)放”可以表達(dá)為“傳播產(chǎn)品信息”,，等等,。同時(shí)，數(shù)字的使用會讓整個(gè)簡歷變得更有說服力,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些只用了“很多,、大量”等含糊語言的簡歷更能夠吸引招聘主管!我們把剛才那位同學(xué)的工作內(nèi)容加工一下，就形成了以下文字：

1,、在大型市場推廣活動(dòng)中,，為潛在顧客進(jìn)行產(chǎn)品展示和產(chǎn)品性能解說;

2、在展會活動(dòng)中,，參與組織和安排大型抽獎(jiǎng)活動(dòng),，當(dāng)天吸引3000名潛在顧客參加活動(dòng);

3、協(xié)助公司進(jìn)行××手機(jī)的市場調(diào)查,，組織20人發(fā)出份調(diào)查問卷并有效回收90%;

4,、用多種方式進(jìn)行客戶資料收集、分類,，進(jìn)行客戶資料管理,。至此，一份專業(yè)性較強(qiáng),、個(gè)性突出,、有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的應(yīng)屆畢業(yè)生簡歷就誕生了。當(dāng)大部分應(yīng)屆生還在網(wǎng)上尋找簡歷模版,、查閱簡歷書籍,、甚至照抄上屆同學(xué)的時(shí)候,，你這份簡歷將更容易打動(dòng)招聘主管的心。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇二

年一度畢業(yè)季,，大學(xué)生的求職就業(yè)狀況,，再次成為各大媒體報(bào)道的重點(diǎn)。

周三,，時(shí)代商報(bào)推出調(diào)查報(bào)道《三成大學(xué)生找工作缺經(jīng)驗(yàn)被拒》,。在對300名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示，46%的大學(xué)生已經(jīng)就業(yè),，但是仍有超過一半的大學(xué)生表示還未找到一份合適的工作,。

這是一個(gè)嚴(yán)峻的時(shí)刻。這份報(bào)道稱,，今年遼寧高校畢業(yè)生24.5萬人,，再加上往年未就業(yè)的大學(xué)生，等待就業(yè)的大學(xué)生將超過30萬人,。從今年2月起,，省內(nèi)各高校就紛紛舉辦各類招聘會，促進(jìn)本校的大學(xué)生就業(yè),。在紛紛提出確保就業(yè)率超過70%的同時(shí),，各高校承諾確保貧困大學(xué)生100%就業(yè)。除此之外,，分類就業(yè),、專業(yè)轉(zhuǎn)換培訓(xùn)等方式也被用于保證大學(xué)生就業(yè)。

然而現(xiàn)在看來,，大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,。以沈陽為例，截至目前,，沈陽已有約4.65萬名高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè),，約占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的42.3%。這一數(shù)據(jù)與本報(bào)46%的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)基本吻合,。這意味著,，盡管沈陽20xx屆大學(xué)畢業(yè)生簽約率略高于目前全國平均水平，但仍然有近六成的大學(xué)生處于隱性失業(yè)狀態(tài),。

是什么原因?qū)е麓髮W(xué)生就業(yè)如此之難?時(shí)代商報(bào)的調(diào)查結(jié)論是,，有三成的大學(xué)生因沒工作經(jīng)驗(yàn)而被拒絕入職。我們并不否認(rèn)大學(xué)擴(kuò)招,、工作經(jīng)驗(yàn)缺乏等原因?qū)е戮蜆I(yè)難,，不過，除了這些老生常談，是否另有它因?

第一,、高校教育的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過低

我們注意到,，很多大學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識，甚至不能滿足一份專業(yè)工作的基本要求,，這些“合格”的畢業(yè)生,，甚至是“優(yōu)秀”的畢業(yè)生一朝進(jìn)入社會工作，表面上看是缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，實(shí)際上是由于高校學(xué)科知識老化,，對大學(xué)生培養(yǎng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過低、過于松散造成的,。

很多大學(xué)生認(rèn)為：就業(yè)難和學(xué)校的體制有很大關(guān)系,，大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識，往往忽略了大學(xué)生的動(dòng)手能力,。事實(shí)上,，又有多少大學(xué)能把理論知識教得讓學(xué)生學(xué)好呢。

第二,、大學(xué)生對就業(yè)條件的要求太過功利

很多大學(xué)生在就業(yè)崗位上不想著怎么把工作干好，總是想著能掙多少錢,、能得到多少福利,、是否能及時(shí)休假;他們總是希望一邊在冷氣房里和同學(xué)聊著qq，一邊就能“羽扇綸巾,，談笑間檣櫓灰飛煙滅”,。功利化的就業(yè)觀，也是導(dǎo)致大學(xué)生“公務(wù)員報(bào)考熱”的直接原因之一,。

沒有人想壓制你的才華,，也沒有老板心疼多加給你的那些薪水，在你自信滿滿地向老板提出你的薪水要求的時(shí)候,，首先是否捫心自問：“我能為公司創(chuàng)造多大的價(jià)值?”

第三,、寧可要父母施與的面子，也不要社會給予的自尊

很多獨(dú)生子女身份的大學(xué)生,，對自尊和面子的看重,，勝過對自我價(jià)值證明的渴望。他們寧可暫時(shí)甚至長久地棲息在父母的卵翼之下過活,，也不愿意從事底層工作,，從社會的基礎(chǔ)埋頭做起，逐漸證明自己的獨(dú)特價(jià)值,。有父母做后盾,，不缺生活來源，就業(yè)壓力不大,，恰恰是當(dāng)

今大學(xué)畢業(yè)生不急于就業(yè)的一個(gè)不可忽視的普遍性原因,。對于這一點(diǎn),，我們不可不察。

這個(gè)世界并不會在意你的自尊,，而是要求你在自我感覺良好之前先有所成就,。剛從學(xué)校走出來時(shí)你不可能一個(gè)月掙6萬美元，更不會成為哪家公司的副總裁,，還擁有一部汽車,，直到你將這些都掙到手的那一天;賣漢堡包并不會有損于你的尊嚴(yán)，你的祖父母對賣漢堡包有著不同的理解,，他們稱之為“機(jī)遇”;電視中的許多場景絕不是真實(shí)的生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們必須埋頭做自己的工作,，而非像電視里演的那樣天天泡在咖啡館里,。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇三

學(xué)生打工由來已久，從前叫勤工儉學(xué),，且以大學(xué)生為主,，近年來才波及到中學(xué)生。今年的暑假,，參加打工的學(xué)生人數(shù)之多,，社會涉及面廣，都是前幾年所不能比擬的,。從明星熱到打工潮,，標(biāo)志著當(dāng)代中學(xué)生在走向成熟。打工打的是什么?打工是一種新文化,，它可以打出一條成才之路,，它可以打出一個(gè)新的境界，它也以最有力的方式撞擊著世紀(jì)之門,。

打工的方式有很多,，根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，今年有30%的高中生參加了各種形式的暑假打工,。在打工的中學(xué)生里,，從事的職業(yè)也是五花八門。有的在校辦工廠進(jìn)行有償勞動(dòng),，有的在商店站柜臺當(dāng)售貨員,，有的在劇場或娛樂場所當(dāng)服務(wù)員和管理人員，有的在個(gè)體攤主那里做小學(xué)徒,，有的在麥當(dāng)勞或肯德雞當(dāng)服務(wù)員和營業(yè)員,，也有的在街頭擺攤賣報(bào)或雜志，有賣花姑娘，也有賣花先生,，還有的儼然當(dāng)起了小學(xué)生的家庭老師,，甚至鐘點(diǎn)工也干勁。身材高大的男中學(xué)生,，有些則成了企業(yè)的安全巡邏員或小區(qū)的臨時(shí)保安,。而那些有專業(yè)特長的學(xué)生，如學(xué)會計(jì)的在外資企業(yè)或國營企業(yè)或銀行,，商店當(dāng)會計(jì);而那些學(xué)職業(yè)外語的,，給外資企業(yè)當(dāng)翻譯或整理外文資料。這些打工方式在前幾年是少見的而近幾年卻極為地流行,，這說明大多數(shù)中學(xué)生都在努力地開拓屬于自己的市場,。

打工的原因也有很多鍛煉自己的能力，也是不少學(xué)生打工的目的之一,。有個(gè)女學(xué)生給一年級的小學(xué)生當(dāng)家庭教師,，她向我們訴苦，孩子又頑皮,，又任性,，簡直不可理喻，有幾次她都想要放棄了,，但想到自己打工的目的,，她終于堅(jiān)持了下來，她說：“我就不信自己連一個(gè)孩子都斗不過,。”其實(shí),，無論打工干什么,，都是要吃苦受累的，都是需要有一定的毅力和恒心才能堅(jiān)持下來的,，這對于我們在溫室長大的一代難道不是一種最好的鍛煉嗎?

當(dāng)然,，錢，也是大多數(shù)中學(xué)生打工所追求的目標(biāo)之一,?！敖疱X不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的”這句話,，已經(jīng)被越來越多的中學(xué)生心悅誠服地接受,。在充斥著商品意識和競爭的觀念的杭州，中學(xué)生對錢的認(rèn)識顯得特別深刻,。一般來說,，中學(xué)生打工掙錢不多，平均八九使元，錢是少的,，但畢竟是自己勞動(dòng)所得,，正如許多同學(xué)說：“放在口袋了有一種自豪感?！庇幸粋€(gè)同學(xué)在某游藝廳打工,，工資收入頗樂觀，他樂滋滋地對我們說,，一個(gè)暑假下來,，他就可以買一輛向往以久的跑車了。夙愿得償,，而且靠的是自己,，這豈不是人生一大幸福嗎?也有打工不拿工資的。一名中學(xué)生在一家私人美發(fā)廳當(dāng)學(xué)徒,，不僅不取工資,，連午飯也得自理。他卻神秘一笑：“拿錢是小事,，學(xué)會手藝是大事,，將來自己開店，還怕沒錢?原來他的眼光更長遠(yuǎn)!

當(dāng)然,，中學(xué)生打工的原因還可列出幾條,，但絕大多數(shù)中學(xué)生談到的是以上四點(diǎn)。由此,，我們可以看到,，改革開放以來成長起來的中學(xué)生是極富開拓精神的一代。他們有著開放的思想和豐富的創(chuàng)造力,，他們渴望投入到社會的潮流中去,，渴望在商品經(jīng)濟(jì)的競爭中體現(xiàn)自己的價(jià)值。

這個(gè)暑假的開始我就想好了要打工掙點(diǎn)錢,，當(dāng)我去了第一個(gè)地方被拒絕的時(shí)候,，那份積極的心一下子就冷了下來，俗話說,，萬事開頭難,，這句話一點(diǎn)不家，當(dāng)你在剛開始的時(shí)候就遇到了挫折這不亞于在你事業(yè)最頂峰的時(shí)候跌落谷底,，但是我的這種失意很快就過去了,，因?yàn)槲矣趾腿ツ甑睦习迓?lián)系上了，和他說了我的情況以后,，他說可以到我這兒來,，我給你點(diǎn)事做做,，我聽了以后十分開心，當(dāng)然要把老板交代的事情做好,，我認(rèn)為要么不做,，要做的話就要認(rèn)真發(fā)去做，不然當(dāng)你沒有做好,，還要再來一次的話,，不但浪費(fèi)了自己的時(shí)間，更重要的是得不到老板的重用了,，經(jīng)過我一個(gè)多月的努力做事,，認(rèn)真的態(tài)度，我想這樣既得到了別人的肯定,，又對的起自己的努力,，我想我這個(gè)暑假的工沒有白打，使我體會了不少東西,。

我覺得并不存在大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該打工的問題,，這要看客觀需要，你沒有錢就會想到打工,，至于有錢人,，少有想到去打工的，即使有,，遠(yuǎn)不如窮人那般迫切,，那般能忍辱負(fù)重，他們的目的是賺錢,，攢錢,，或者屬于追隨潮流的一族。而我們?nèi)ゴ蚬ぜ兇鉃榱松畹膲毫?。如果考慮到打工的好處或壞處,，我倒是很贊成打工，掙了一份錢固然是很重要的,，但更重要的是掙錢的過程。比如說受騙,，這沒什么不好,，我反對騙人，卻不反對年輕時(shí)在這些小處被人騙,，這可以讓我對社會更多觀察更多思考,，我的損失也不大。這個(gè)社會上究竟哪兒有一個(gè)坑哪里有一道坎,，大人給你說是說不明白的,，因?yàn)槟銜灰詾槿?。我說小心，前面路當(dāng)中有一個(gè)陷阱,。你想有個(gè)陷阱難道我看不見,，就算有我也不會碰上?！稗Z隆”一聲終于掉到坑里,，摔了一跤，你這才相信了路上有個(gè)坑,，而且下一次會很謹(jǐn)慎,。你摔一跤不要緊，這種坑都很小,，只要你不被摔到缺胳膊少腿,、鼻青臉腫倒是好事，今后有了大坑你就不那么容易再掉進(jìn)去了,。

人是天生的勞動(dòng)者,，人生來就是要做光榮的勞動(dòng)者，所以勞動(dòng)本身也是一種快樂,，大學(xué)生打工,，對整個(gè)大學(xué)生活來說就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來水花的激情,，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清,。因?yàn)閷W(xué)分制的靈活性，給打工提供了一個(gè)很好的作為校園生活的補(bǔ)充的機(jī)會,。

所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的,，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解,，其實(shí)還差得遠(yuǎn),，你只有真正經(jīng)歷過了，這心坎上才有一道記號,。如今我癱軟在床,，回顧著我這幾年來的歷程，雖然沒有驚心動(dòng)魄的情景,，卻也是曲折迂回,，給了我人生不少的啟發(fā)和動(dòng)力，在社會這樣的染缸里,，我知道還有層出不窮的來自五湖四海的打工者有著辛酸的血淚過程,，我深刻的體會到一個(gè)很簡單的道理，那就是梅花香自苦寒來!

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇四

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說,，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識是不科學(xué)的,，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識,，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義,。 實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排,。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施,，可以讓其低成本,、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段,，讓更多的社會成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù),。

對學(xué)生而言,，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色,，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),，也為自我成長豐富了閱歷,，促進(jìn)整個(gè)社會人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試,，而是為了獲取知識，獲取工作技能,，換句話說,，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會,。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂，有作業(yè),，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的,，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的,。在我們實(shí)習(xí)的單位里,，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題,，他們都會一一作答,，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的,。

二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己,，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍,，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事,，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀 ——步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的,，無論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行,。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥?。四是為人處事——作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

我想,，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn),。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完

成布置的工作,，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,，若沒有工作做時(shí)就會松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研,。這是由工作性質(zhì)決定的,，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?，只有被市場認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值,，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專科生,，需要作一些基本的實(shí)際工作,，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí),，這也對我的工作有促進(jìn)作用。

扎實(shí)的專業(yè)知識是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識時(shí),可能感覺枯燥無味,但當(dāng)工作以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要.如我學(xué)的電控技術(shù).機(jī)械原理,液壓與制動(dòng),汽車構(gòu)造這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在汽車公司來說就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識,在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問題怎能快速有效的解決呢?工作中不但要有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力,。

中國有句俗語:"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會認(rèn)可你,承認(rèn)你!團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門內(nèi)部.你這個(gè)部門肯定不止你一個(gè)人,作為部門擔(dān)當(dāng),你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團(tuán)結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒有考慮這些,，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都非常必要的。善于溝通是指部門之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門組成的.部門之間的溝通是必要的也是必須的.總之,，用知識武裝起自己來,，學(xué)會做人，學(xué)會做事,。你才能成功!

我堅(jiān)信通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證,，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識,，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力,。在這半周的時(shí)間里，我受益非淺,。我在那里不僅學(xué)到了許多關(guān)于專業(yè)的知識,，最重要的是進(jìn)一步體會到了做人的原則。公司的宗旨是：規(guī)規(guī)矩矩做人,、踏踏實(shí)實(shí)做事,。在去公司的第一天，老師們就教導(dǎo)我們做人一定要正直,、要實(shí)事求是,，誠以待人，人品對一個(gè)人來說非常重要的,。我充分的體驗(yàn)到了你如何待人,，他人也會如是回報(bào)。

總之,，在公司的半周時(shí)間里,，我們脫離了學(xué)校的庇護(hù)，開始接觸社會,、了解我們今后工作的性質(zhì),。不但增長了專業(yè)知識，還學(xué)習(xí)到了不少為人處是的方法。十幾年的學(xué)生生活,，即將劃上一個(gè)句號,。在公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我懂了不少東西,。大人們都說剛畢業(yè)的學(xué)生身上總存在著許多讓公司老板頭痛的“特點(diǎn)”,，現(xiàn)在我終于親身體會到了。以前作為一名學(xué)生,，主要的工作是學(xué)習(xí);現(xiàn)在即將踏上社會,，顯然，自己的身份就有所變化,，自然重心也隨之而改變,，現(xiàn)在我的主要任務(wù)應(yīng)從學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)移到工作上。這半周,，好比是一個(gè)過渡期——從學(xué)生過渡到上班族,，是十分關(guān)鍵的階段?；叵胱约涸谶@期間的工作情況,，不盡如意。對此我思考過,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素,，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處,，應(yīng)該還算是及時(shí)吧,，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里,，我會朝這個(gè)方向努力,，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。

感謝學(xué)校給我們這次寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也要感謝老師對我們的細(xì)心指導(dǎo),。本次實(shí)習(xí)所學(xué)到的這些知識很多是我個(gè)人在學(xué)校很少接觸、注意的,，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)與工作中又是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識。通過本次實(shí)習(xí)我不但積累了許多經(jīng)驗(yàn),，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉,。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義---------從書本上得到的知識終歸是淺薄的,，未能理解知識的真諦,，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇五

作為一位大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)為那些低年級的同學(xué)給予幫助,，假期我?guī)椭晃怀醵膶W(xué)生補(bǔ)課。將初三的知識大致給她講了一遍,，我的目的就是盡自己最大努力幫助她進(jìn)步學(xué)習(xí)成績,。

社會實(shí)踐進(jìn)程：

對教人而言，我還完全是個(gè)生手,，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn),，不過這并沒有影響我的信心，究竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué),，對我這個(gè)已行將邁進(jìn)大二的大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)不成題目,，關(guān)鍵是要把她教好,，要真實(shí)的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不單單是消磨時(shí)間,。這便成了我對這份工作的終究目的,。

在開始的幾天里，我并沒有急于給她講書本上的知識,。我先和她溝通了一番,，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況。然后我將書本上的內(nèi)容了解了一番,，覺得她是一個(gè)很聰明的女生,，因而，我覺得應(yīng)當(dāng)將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講,。

最初幾天給她講的是化學(xué),。由于初三他們第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)這一門學(xué)科一點(diǎn)都不了解,，因而,，我從書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是甚么,。她也很認(rèn)真的學(xué)習(xí),。給她講了一些例子以后，她會很認(rèn)真的將書上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍,，加深印象,。以后讓她理解化學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，教她學(xué)習(xí)化學(xué)的一些簡單方法,。以后就依照書上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識,。然后給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。下一天給她講前一天的習(xí)題,。根據(jù)她本身的學(xué)習(xí)熱忱,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

數(shù)學(xué)是她比較善于的學(xué)科,，給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒怎樣講課,，書上的例題她都能看懂，每次補(bǔ)課時(shí)都是給她講一些她不會做的題,。不用依照書上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講,。數(shù)學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡單的幫她一些,。

英語不是我善于的學(xué)科,，我唯一能幫助她的就是告知她單詞怎樣讀，她天天都背一些單詞然后我考她,。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住拉一冊書的單詞,。

初三物理是很難學(xué)的，幸虧她比較聰明,，我給她講一個(gè)類型的題基本上其他類似的題她自己都會做,，物理的內(nèi)容太多，沒有時(shí)間都給她講明白,，因而我挑一些重點(diǎn)的給她講,，簡單的讓她自己看書就行。在補(bǔ)課期間把壓強(qiáng),、浮力,、力學(xué)大給她講拉。在教她物理期間基本上我天天都要溫習(xí)一段時(shí)間,，由于長時(shí)間沒有看那些知識自己都忘拉,。我天天也都會做大量的題，只有自己做會拉才能給她講,。假如盲目的瞎講會誤導(dǎo)她的,。

就這樣天天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累拉我們也會聊天,，減緩學(xué)習(xí)的壓力,，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過往拉!固然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺得自己已盡力拉!

社會實(shí)踐意義：短暫的社會實(shí)踐活動(dòng)讓我曉得很多,，教書不是一件輕易的事情,，只有自己的能力進(jìn)步拉才能教好他人。談到做家教的最大感受,。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇六

我方認(rèn)為培養(yǎng)能力比學(xué)習(xí)知識重要.如果你滿腹經(jīng)綸 有一大堆的事例可以證明自己的觀點(diǎn) 但是你的表達(dá)能力不好 說話結(jié)巴,，或者,，緊張得說不出口，那有再多的知識又有什么用呢?大家一定聽說過,，學(xué)以致用,，這句話吧，學(xué)習(xí)就是為了來用的,，空有一堆知識而無法實(shí)踐在生活,，工作中，那又有什么用呢?

在原始社會時(shí),，原始人怎樣發(fā)現(xiàn)了火?他們是在偶然中不斷探究最終知道了怎樣取火!如果只要知識而舍去探究的能力的話,，那么也許我們生活的不是高樓大廈而是原始森林!中國的四大發(fā)明是知識的結(jié)晶不假，但是沒有發(fā)明家不斷的改造,，不斷地研究,，難道知識會自己結(jié)晶?

有能力的人無論在任何地方都是領(lǐng)導(dǎo)者，所以從各個(gè)角度去看,，培養(yǎng)能力確實(shí)比學(xué)習(xí)知識更重要!

只有知識 沒有能力怎么可能在社會上立足 社會是一個(gè)靠能力吃飯的社會 這其中就已經(jīng)把知識包括在內(nèi)了 倘若只有知識 沒有能力 那就只能紙上談兵 眼高手低 大家可以看 現(xiàn)在的很多高材生走上社會后總覺得自己懷才不遇 其實(shí)是他們的能力不如人 說明只有知識是要被社會淘汰的 而天獅總裁李金元只有小學(xué)三年級的文化知識 卻把生意做到了國外 這正說明他的能力很重要 所以說能力比知識更重要竟聘學(xué)生會干部,，為了鍛煉自己的組織能力;

外出打工，為了鍛煉自己的生存能力;

學(xué)校里最受歡迎的是能力訓(xùn)練班;

同學(xué)中最令人羨慕的是能力強(qiáng)的人;

什么是能力?在心理學(xué)理論中,，能力是指直接影響到人的活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利完成的心理?xiàng)l件,。它包括一般能力,、創(chuàng)造力。

一般能力是指在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的共同能力,。如：觀察能力,、記憶能力、思維能力,、想像能力,、操作能力等等。這是日常生活,、學(xué)習(xí),、工作中完成任何活動(dòng)過程都必不可少的能力。

特殊能力是指在某一特殊專業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力,。這些能力與特殊的專業(yè)活動(dòng)內(nèi)容聯(lián)系在一起,。比如音樂家要具備樂感和把握旋律、曲調(diào)的能力,，畫家要有良好的空間知覺和色彩識別能力,。

創(chuàng)造力是一個(gè)人在解決新問題時(shí)表現(xiàn)出來的獨(dú)創(chuàng)能力。與以往的,、常規(guī)的不一樣,，有新的辦法和新的方案,，出其不意，出奇制勝,。

能上高中,，說明掌握了一定的知識，但不說明高中生能力都很強(qiáng),，知識與能力又有什么區(qū)別呢?

知識是人類改造自然與社會的經(jīng)驗(yàn)結(jié)果,，它是“死”的東西。比如某一個(gè)數(shù)學(xué)公式,、某一段歷史等,，這些都是知識。人們掌握了某方面的知識,，就可以加以利用,。能力是“活”的，是在知識基礎(chǔ)上更高層次,、更為普通的東西,，比如記憶力、理解力,、創(chuàng)造力等,。

知識僅僅影響到人在有限領(lǐng)域中的活動(dòng)效率。比如語文知識只影響到人在寫作,、文學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)效率,，不影響其他領(lǐng)域。能力影響到人的各種活動(dòng)效率,。比如記憶力影響人們對許多事情的記憶,，創(chuàng)造力影響到人在一切活動(dòng)中的創(chuàng)造性。

知識比較容易改變,，既可以通過強(qiáng)化訓(xùn)練和突擊背誦而獲得,，也可能因遺忘而喪失。能力則是相對穩(wěn)定的,、需要較長時(shí)間才會發(fā)生變化的心理特點(diǎn),。知識是快變量，能力是慢變量,。 知識是指一個(gè)人的現(xiàn)有水平,。能力則市一種可能性，它不是一種已經(jīng)表現(xiàn)的水平和現(xiàn)實(shí),，而是一種潛力,。知識水平易受環(huán)境影響，在良好的環(huán)境和教育下,，知識可以迅速增長,。能力水平則不受環(huán)境的影響,。環(huán)境因素可以加快或阻礙一個(gè)人能力的發(fā)展，但作用時(shí)間長,，影知識與能力哪個(gè)更重要呢?能力是掌握知識的前提,，如果一個(gè)人能力比較強(qiáng)，僅缺乏某方面的知識,，并不會最終影響他的成就,，他可以學(xué)習(xí)這方面的知識。缺乏某方面的能力,，對一個(gè)人未來的影響將會大得多,。但是能力又是在掌握知識的過程中表現(xiàn)和發(fā)展起來的，而且現(xiàn)代社會里如果沒有一定的知識,，就不容易找到發(fā)揮自己能力的機(jī)會,。

正所謂授人以魚不如授人以漁，這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)能力的重要性,。

我們說培養(yǎng)實(shí)踐能力比學(xué)習(xí)成績重要,，并不是說要忽略了學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是幾位反方所誤會的,。作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)還是需要的，因?yàn)闆]有文化知識,，再高實(shí)踐能力也是只能去當(dāng)苦力,，所以我們必須擁有一定的文化知識作為我們?nèi)?shí)踐的基礎(chǔ)。文化知識是我們實(shí)踐的基礎(chǔ),，但擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力才是我們的目的,，沒有人想高分低能的吧,。因此說,，培養(yǎng)實(shí)踐能力要比學(xué)習(xí)成績更重要。

出到社會,就是以實(shí)踐作貢獻(xiàn),實(shí)踐能力的高與低是衡量完成工作的標(biāo)準(zhǔn).所謂實(shí)踐能力,就是學(xué)以致用的能力,一種知識獲得到運(yùn)用的體現(xiàn),知識與理論在實(shí)際在的運(yùn)用,比學(xué)習(xí)成績更高層,更深度的直接體現(xiàn).真理都有說"實(shí)踐出真知","實(shí)踐是檢驗(yàn)一切的標(biāo)準(zhǔn)",高分低能,那也只是"白紙?zhí)觳?,因些我方支持"實(shí)踐能力比大學(xué)學(xué)習(xí)成績更重要"這一觀點(diǎn),謝謝主持,我正方觀點(diǎn)發(fā)表完畢!

運(yùn)用知識的能力,，比知識本身更重要,，那么我們需要加強(qiáng)哪些方面的能力呢?

( 首先是讀寫及算術(shù)。也許你會感到驚訝,，但就業(yè)部門收到的履歷表和求職表中常有錯(cuò)字和文法不通的現(xiàn)象,，而這些大都出自大學(xué)畢業(yè)生的手筆。但也不要因?yàn)樽约何淖智芳丫蜌怵H,，一般企業(yè)并不要求你具備學(xué)者那樣的水準(zhǔn),，只是要求你拿到工作后，可馬上寫出簡潔的文書和報(bào)告,。

書寫是一種重要的溝通技巧,，但是我們最常用的還是聽人說話和用語言表達(dá)這種人際交往的能力,。不必崇拜那些所謂天才顛三倒四的似乎很有“深意”的話;主要是要表達(dá)清晰明白，辭能達(dá)意,，而且不僅要自己會說話,，更要學(xué)會聆聽別人談話的技巧。

隨機(jī)應(yīng)變的能力也很重要,，這要看你是否擅長解決問題,，并有創(chuàng)意。現(xiàn)代社會需要競爭型人才,，能不斷解決問題,，有創(chuàng)意、肯苦干的人才是大受歡迎的人才,。

在現(xiàn)代企業(yè)合并,、收購、裁員的壓力下,，許多人因?yàn)闊o法達(dá)成目標(biāo)而覺得自己沒有能力,，想到虛無縹緲的未來，很多人在夜里都難以成眠,。而在這種情勢下,，冷靜和自信是人們必備的能力，要做到有主見,，做事效率高,，并能在險(xiǎn)境中發(fā)揮最大的潛能。

組織能力也是能力發(fā)展中要注重的一環(huán),?！睹绹c新經(jīng)濟(jì)》一書作者卡納維爾指出：我們一定要找出在企業(yè)迷宮里的運(yùn)作之道，現(xiàn)在的員工要有很強(qiáng)的組織能力來參與緊密相連的工作網(wǎng)絡(luò),，以取代過去那種僵化的階級制度,。

最后要提到的能力便是協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，即如何處理好人際關(guān)系,。有人進(jìn)入社會后在復(fù)雜的人際關(guān)系中輕松自如,，心情舒暢，從而取得事業(yè)的成功,，而有人進(jìn)入社會后則如人蛛網(wǎng),，剪不斷，理還亂,，結(jié)果造成無窮無盡的煩惱,。建立起和諧的人際關(guān)系是我們要努力的目標(biāo)，如做到與人相處時(shí)以誠相見,，格守信用,，不可隨意猜疑他人;與同事相處要與人為善,，公正處事，不偏不倚,，要多關(guān)心體諒,。當(dāng)別人有求于己時(shí)，就應(yīng)熱情相助;在一些生活瑣事上給他人以幫助,，使人感到溫暖,，有助于加深彼此之間的感情。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇七

大家好,，感謝對方辯友在今天的辯論賽中精彩的表現(xiàn),，但正方在辯論中犯下以下錯(cuò)誤：

1、認(rèn)識不全面——對方辯友把實(shí)踐當(dāng)做是運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的過程,，但有些社會服務(wù)類的實(shí)踐是很少,，甚至不會運(yùn)用專業(yè)知識，難道這就不叫實(shí)踐了嗎?

2,、本末倒置——對方辯友說,，大學(xué)只是小社會，社會實(shí)踐有限,，無法深入社會,。但是大學(xué)生在進(jìn)入社會之前，更需要通過社會實(shí)踐認(rèn)識和了解社會,，哪怕是小機(jī)會也不應(yīng)該錯(cuò)過,，否則怎么去適應(yīng)社會發(fā)展的需求呢?

3、沒有用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題——尋求真理的過程中需要實(shí)踐活動(dòng),，而實(shí)踐能力的強(qiáng)弱決定實(shí)踐活動(dòng)效果的好壞;在更注重專業(yè)知識下,，參與社會實(shí)踐也能發(fā)現(xiàn)新事物，但如果實(shí)踐能力不高,，你又能從活動(dòng)中獲得什么呢?;

4,、沒有用發(fā)展的眼光看問題——專業(yè)知識記得快，忘得也快,，而實(shí)踐能力具有社會歷史性,。從長遠(yuǎn)的對大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力的提高來看,，大學(xué)生更需要的是實(shí)踐能力,。

5、理解錯(cuò)誤——學(xué)生的學(xué)習(xí)包括兩方面,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識和實(shí)踐,。因此學(xué)習(xí)不是學(xué)生唯一的本分。雖然我方不否認(rèn)專業(yè)知識的基礎(chǔ)性作用,，但基礎(chǔ)就一定是最重要的嗎?舉個(gè)例子：細(xì)胞是我們?nèi)说幕A(chǔ),，但是最重要的是心臟啊!

6,、以偏概全——綜合能力包括觀察能力、思維能力,、實(shí)踐能力,、整合能力和交流能力。對方辯友認(rèn)為實(shí)踐無法逾越極限,，可理論卻能無限拓寬,，觸及極限。但對方辯友弄錯(cuò)了,，您方所說的實(shí)踐只是實(shí)踐活動(dòng),，而不是實(shí)踐能力。況且思維活動(dòng)也是實(shí)踐活動(dòng)的一種,。對方辯友的思維明顯混亂了呀~

7,、沒有意識到高校的根本任務(wù)——學(xué)校確實(shí)是學(xué)習(xí)、求知的地方,，但其目的是培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的具有較高素質(zhì)和能力的人才,。由大學(xué)生就業(yè)難反映出來的大學(xué)生實(shí)踐等能力的不足，已成為影響社會協(xié)調(diào)發(fā)展的不容忽視的因素,。這難道不應(yīng)該更注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力嗎?

下面,，我將總結(jié)我方的觀點(diǎn)

第一 更注重培養(yǎng)實(shí)踐能力更能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐效果的較優(yōu)化。大學(xué)生需要平衡好實(shí)踐與學(xué)習(xí)的關(guān)系,。更

注重培養(yǎng)實(shí)踐能力只要求達(dá)到專業(yè)知識合格的標(biāo)準(zhǔn),，這樣既能保證學(xué)生擁有基礎(chǔ)的專業(yè)知識，又能有足夠的精力參與實(shí)踐,。因?yàn)閷W(xué)問不只是來自書本,，大半是來自社會，來自生活的實(shí)踐,。而當(dāng)更注重專業(yè)知識時(shí),，為了完成高于專業(yè)知識合格的目標(biāo)，放在學(xué)習(xí)上的精力比實(shí)踐更多,，而大學(xué)四年的精力有限,，更注重專業(yè)知識的培養(yǎng)容易弱化了實(shí)踐的效果，無法實(shí)現(xiàn)實(shí)踐效果的較優(yōu)化,。

第二 更強(qiáng)的實(shí)踐能力更有利于大學(xué)生探索未知的事物,。大學(xué)生對未知的事物的探索是一種實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐能力越高,，對未知事物探索的結(jié)果越好,。伽利略、哥白尼、牛頓分別在大學(xué)期間發(fā)現(xiàn)了擺動(dòng)原理,、發(fā)表日心說,、發(fā)現(xiàn)微積分。他們的專業(yè)知識僅是基礎(chǔ)水平,，僅靠實(shí)踐能力探索未知的事物,。這不更好地說明了為了促進(jìn)大學(xué)生更好地探索未知的事物，需要更注重培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力嗎?

第三 更注重實(shí)踐能力更能促進(jìn)人綜合能力的發(fā)展,，以適應(yīng)社會對綜合型人才的需求,。與專業(yè)知識相比，實(shí)踐具有多變性,，受外界環(huán)境影響更大,，更能訓(xùn)練大學(xué)生的綜合能力。二十一世紀(jì)最欠缺的是什么?人才!世界經(jīng)濟(jì)的競爭歸根結(jié)底是人才競爭?，F(xiàn)代社會不僅需要大量的具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、的技能型人才，更需要有高技術(shù)和理論的研究型,、設(shè)計(jì)型科技人才,。高技能人才短缺問題已成為時(shí)代亟待解決的熱點(diǎn)問題，也是高等院校的重任.更注重培養(yǎng)實(shí)踐能力,，以后就能在工作中升職加薪,，當(dāng)上ol，買得起迪奧,，高調(diào)嫁給高富帥,，走上人生巔峰，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)呢~

綜上,，我方堅(jiān)定地認(rèn)為大學(xué)生更應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)踐能力,，謝謝! 錢偉長在中學(xué)時(shí)代十分愛好文科，而對理科視為畏途,。但他的一生主要從事理科方面的學(xué)術(shù),，并在這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域里作出了許多開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。對本身愛好文科的他來說,，理科知識或許并不強(qiáng),，但對理科學(xué)術(shù)的新發(fā)現(xiàn)需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

利用假日或課余時(shí)間進(jìn)行志愿服務(wù)的法律,、醫(yī)療,、“三下鄉(xiāng)”(學(xué)習(xí)農(nóng)務(wù))、社區(qū)服務(wù)以及學(xué)生相約獨(dú)立進(jìn)行的社會調(diào)查,、考證,、探險(xiǎn)等; 問題：

1、請問對方辯友,，您是否認(rèn)為在突發(fā)情況中更能培養(yǎng)人的應(yīng)變能力?(受外界影響)

是→在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的(社會突發(fā)事件多,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識時(shí)，不會有任何突發(fā)事件發(fā)生,，更注重培養(yǎng)實(shí)踐能力)

2,、實(shí)踐使專業(yè)知識更深刻而持久，沒有更好的實(shí)踐能力,，又怎么運(yùn)用淵博的知識呢? 3,、請問對方辯友知道華軟的實(shí)踐創(chuàng)業(yè)基地嗎?在進(jìn)去之前，需要憑借一定的專業(yè)知識寫一份策劃書,，通過后就能進(jìn)入基地內(nèi)進(jìn)行項(xiàng)目開發(fā),，整個(gè)過程最重要的是動(dòng)手實(shí)踐把項(xiàng)目做出來，沒有更強(qiáng)的實(shí)踐能力,，進(jìn)去了又能作出什么呢? 如果在學(xué)校做一些跟自己專業(yè)聯(lián)系不是很緊密的工作的話,，說明這個(gè)人更容易接受新事物，適應(yīng)新環(huán)境,，所以更容易入行,，不管他是什么專業(yè)的 一切知識不外是直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)兩部分?！耙磺姓嬷际菑闹苯咏?jīng)驗(yàn)發(fā)源的,。”更注重實(shí)踐能力更能適應(yīng)企業(yè)中的各種風(fēng)險(xiǎn),，并及時(shí)作出相應(yīng)的反應(yīng)和措施,。

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇八

自19xx年實(shí)行高校擴(kuò)招以來，我國高等教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展階段,，高校招生規(guī)模由19xx年的108萬人飛速達(dá)到20xx年的540萬人,，高等教育進(jìn)入大眾化教育階段，毛入學(xué)率快速提高至21%,。然而,，在看到我國高等教育所取得的巨大成就的同時(shí)，必須充分認(rèn)識到,，我國高等教育面臨著包括如何繼續(xù)深化教育體制改革,、強(qiáng)化教學(xué)的主體地位等諸多方面的挑戰(zhàn)，而其中最重要的制約高等教育深入發(fā)展的

—就業(yè)問題,?！捌款i”問題則是大學(xué)生的“出口”——

一、我國高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍以及就業(yè)形勢嚴(yán)峻的現(xiàn)狀

(一)我國高校大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍的現(xiàn)狀

自擴(kuò)招后第一屆畢業(yè)生走入市場以來,，我國高等學(xué)校畢業(yè)生每年以60～70萬的比率增加,，如20xx年僅有畢業(yè)生145萬，20xx年增加到212萬，20xx年擴(kuò)大為280萬;20xx年畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了338萬,，較20xx年增加了58萬,，增幅達(dá)20.71%;至20xx年，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)更是達(dá)到了413萬人,，比20xx年增加了75萬人,，增幅達(dá)22%。而20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議所公布的20xx年全國普通高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)將達(dá)495萬,，比20xx年增加82萬,，同比增幅達(dá)到19.9%。

(二)高校大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

在高校就業(yè)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的同時(shí),，其所對應(yīng)的就業(yè)形勢卻日趨嚴(yán)峻,。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，20xx年6月的初次就業(yè)率為64.7%,，與20xx年的6月的70%相比下降5.3個(gè)百分點(diǎn),，到20xx年底，又有約22萬人實(shí)現(xiàn)了就業(yè),，就業(yè)率上升到80%,。20xx年，時(shí)值“非典”期間,，截至9月初,，全國畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)70%。20xx年9月畢業(yè)生就業(yè)率為73%,，20xx年9月為74.5%,，而截至20xx年11月18日畢業(yè)生就業(yè)率僅有70%的初次就業(yè)率，這也就意味著約124萬的學(xué)生無法在當(dāng)期內(nèi)就業(yè),。

二,、實(shí)踐教學(xué)在強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)中的作用

具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的高校畢業(yè)生是我國龐大勞動(dòng)力隊(duì)伍中一支最活躍的生力軍,，是我國全面實(shí)現(xiàn)科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)力量。而在就業(yè)過程中之所以面臨巨大的壓力,，除了高等學(xué)校地域分布的不合理,、相關(guān)就業(yè)政策的不完備等固有因素外，最主要的障礙還是在于畢業(yè)生本身：就業(yè)觀念與社會發(fā)展的矛盾,、自身素質(zhì)與企業(yè)需求的矛盾,、就業(yè)期望與就業(yè)現(xiàn)實(shí)的矛盾……這些才是阻滯大學(xué)生就業(yè)的內(nèi)在決定性因素。而對于這些因素,，最主要的,、各高?？梢宰龅木褪遣粩嗤七M(jìn)教育教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)能力,。

實(shí)踐教學(xué)是高校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，其最根本的目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，幫助學(xué)生學(xué)以致用,，達(dá)到理論創(chuàng)新的效果,，使得學(xué)生的就業(yè)能力大為提高,，能夠滿足企業(yè)對人才的需求、基本具備踏入社會,、走上崗位的能力,。

(一)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生基本就業(yè)技能的形成

由于傳統(tǒng)的教育觀念的束縛和大學(xué)生中獨(dú)生子女比率的增大,，當(dāng)前大學(xué)生中普遍存在著就業(yè)觀念陳舊,、消極就業(yè)、被動(dòng)的“等,、靠,、要”，基本就業(yè)技能薄弱,、理論知識與企業(yè)需求和工作實(shí)踐脫節(jié),，人際交往能力較差、缺乏溝通能力,。而實(shí)踐教學(xué)的不斷強(qiáng)化,，卻可以有效改變這一狀況。學(xué)生通過平時(shí)的社會活動(dòng),、寒暑期社會實(shí)踐,、特別是課程教學(xué)實(shí)習(xí)等豐富多彩的非實(shí)驗(yàn)性實(shí)踐教育活動(dòng)，一方面走出了高中生埋頭攻讀的誤區(qū),，了解了自己的真實(shí)能力,，同時(shí)，也初步了解了就業(yè)環(huán)境,，知道了就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，擺脫了高中踏入大學(xué)后一生無憂的錯(cuò)誤思維，明確了自身與職業(yè)要求之間的差距,。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)專業(yè)的能力

高等教育在不影響和降低教育教學(xué)水平的同時(shí)，真正為社會和企業(yè)培養(yǎng)急需的高技能和專門人才成為制約高等教育發(fā)展的重要因素,。因此,，高等學(xué)校應(yīng)積極適應(yīng)市場需求,，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，修訂培養(yǎng)計(jì)劃,，同時(shí),，應(yīng)建立各級各類教學(xué)實(shí)踐基地并督促老師進(jìn)行各類課程教學(xué)實(shí)習(xí)的改革，努力架構(gòu)能夠適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式,。不僅如此,，作為高校，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生參加各類課程教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的管理,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸,，改變傳統(tǒng)“只知其理，未見其形”的教學(xué)形態(tài),，加深學(xué)生對所學(xué)知識和所授技能的掌握,，培養(yǎng)學(xué)生對生產(chǎn)崗位的適應(yīng)能力，特別是通過學(xué)生與企業(yè),、公司員工的同吃同住同勞動(dòng)的方式,，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想和意識，形成良性就業(yè)觀念與就業(yè)期望,。

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),，塑造學(xué)生差異化就業(yè)能力

企業(yè)對人才的需求是高等教育發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高等學(xué)校在全面發(fā)展學(xué)生能力的同時(shí),，應(yīng)體現(xiàn)差異,，注意學(xué)生的專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)到的創(chuàng)新精神,，使得人人都有“絕招”,，個(gè)個(gè)都具有自己的核心競爭力。高等學(xué)校應(yīng)以此為目標(biāo),，穩(wěn)步推行學(xué)分制改革,，建立健全學(xué)生的主輔修制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各級各類學(xué)科和設(shè)計(jì)比賽,，完善就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)置,，推行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，同時(shí),，理工科院校應(yīng)在課程教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)之上,，注意發(fā)揮高校的科研優(yōu)勢，加強(qiáng)對學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)的支持力度;嚴(yán)把畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)關(guān),，突出學(xué)生畢業(yè)論文與設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性與自主性,，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的就業(yè)愿望進(jìn)行大膽畢業(yè)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激發(fā)其實(shí)現(xiàn)個(gè)人成才,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望,。

三、在教學(xué)改革中的幾點(diǎn)實(shí)踐

高等教育質(zhì)量的好壞最終的評定權(quán)限應(yīng)該由社會和企業(yè)來決定,，因此,，高等學(xué)校應(yīng)不遺余力的推進(jìn)各項(xiàng)改革，特別是學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的改革,，但由于我國生物產(chǎn)業(yè)尚未真正形成,，造成每年幾萬人的畢業(yè)生暫時(shí)性過剩，增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力,，也促使筆者進(jìn)行了反思,，并在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高就業(yè)能力,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行了嘗試,。

1.改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生操作技能

在理論教學(xué)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念與模式的基礎(chǔ)上,，大膽變革，積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系與內(nèi)容的改革：實(shí)驗(yàn)課程單列,，多增加實(shí)踐實(shí)習(xí)課,。

(3)積極開拓實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)驗(yàn)室和教學(xué)基地建設(shè),。

根據(jù)高校自身優(yōu)勢和特點(diǎn),。以市場為導(dǎo)向進(jìn)一步明確專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)，搞好電子商務(wù)專業(yè)建設(shè),。學(xué)校應(yīng)通過與行業(yè)企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,，為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生更多地了解企業(yè),，加深學(xué)生對電子商務(wù)的理性認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)能力。在項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的校企聯(lián)合模式中,，教師具有創(chuàng)造和創(chuàng)新積極性,，學(xué)生具有學(xué)習(xí)和探索的主動(dòng)性，企業(yè)因能解決其實(shí)際問題而具有參與和提高的能動(dòng)性,，能夠?qū)崿F(xiàn)真正意義上的學(xué)生,、學(xué)校、企業(yè)“三贏”[4],。

由于電子商務(wù)所具有的事務(wù)性,、操作性等特點(diǎn)，如果沒有相關(guān)的模擬操作,，根本不可能在課堂講授中講解清楚實(shí)際的商流,、物流,、信息流、資金流,，學(xué)生學(xué)習(xí)離實(shí)際太遠(yuǎn),，難以適應(yīng)實(shí)用型、操作型人才培養(yǎng)的需要,，鑒于此,，學(xué)校應(yīng)建立一批綜合性的模擬實(shí)驗(yàn)室，例如電子商務(wù)技術(shù)及安全技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)室,、電子證券與投資模擬實(shí)驗(yàn)室,、edi(電子數(shù)據(jù)交換)單證與實(shí)施實(shí)驗(yàn)室等[5]。實(shí)驗(yàn)室主要通過學(xué)生親自動(dòng)手操作一個(gè)虛擬的電子商務(wù)模擬作業(yè)系統(tǒng),，領(lǐng)會電子商務(wù)的概念和原理,，培養(yǎng)對課程的興趣，明確未來工作的任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,。另外，專業(yè)實(shí)習(xí)是電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分,，是理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),，也是全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高電子商務(wù)教育質(zhì)量的必要措施。

(4)加強(qiáng)合作交流,，充分利用圖書館建立電子閱覽室,。

電子商務(wù)人才培養(yǎng)必須進(jìn)行國際協(xié)作與交流。在經(jīng)濟(jì)全球化的影響下,，國際互聯(lián)網(wǎng)使各個(gè)國家的電子商務(wù)教育教學(xué)進(jìn)行交流,，聯(lián)系和合作成為可能。各高校都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)電子商務(wù)教學(xué)的師生利用國際互聯(lián)網(wǎng)或采用“走出去,，請進(jìn)來”的辦法,，獲取一些國際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行國際間的切磋與交流,。邀請電子商務(wù)公司人員講課,。電子商務(wù)的實(shí)踐人員能帶來先進(jìn)的理念。講解先進(jìn)的技術(shù)和手段,，他們的知識傳授往往能取得最好的效果,，為同學(xué)們解決許多平日苦苦思冥想的問題。

圖書館作為知識的海洋,，最能適應(yīng)培養(yǎng)復(fù)合型人才,。隨著數(shù)字圖書館的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)的不斷提高和完善及圖書館閱覽室的建立,，圖書館作為學(xué)校教學(xué)的三大支柱之一,，正日益改變并增強(qiáng)它的功能,。它既可以向?qū)W生提供大量可供學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、營銷學(xué)、傳統(tǒng)商務(wù)(如支付,、物流,、信息流)等方面的文獻(xiàn)，又可以通過電子閱覽室上網(wǎng)虛擬電子商務(wù)過程,，讓學(xué)生試著建立自己的虛擬電子商務(wù)系統(tǒng),，同時(shí)提高信息檢索的能力，提高組織信息的能力,，達(dá)到實(shí)踐目的從而為實(shí)踐做準(zhǔn)備,。

(5)加強(qiáng)對學(xué)生的跟蹤調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。對于已經(jīng)畢業(yè)或結(jié)業(yè)的從事電子商務(wù)實(shí)際工作的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行定期或不定期的跟蹤與調(diào)查，反饋其對在校所學(xué)專業(yè)理論的認(rèn)識和看法,、國際國內(nèi)電子商務(wù)發(fā)展的新動(dòng)向,、在電子商務(wù)實(shí)踐中的疑難問題等,，從而使學(xué)

校能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃和方案的調(diào)整,，使電子商務(wù)人才的培養(yǎng)更科學(xué)、更具針對性,。

加強(qiáng)對電子商務(wù)人才的外語能力的培養(yǎng),。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代、電子商務(wù)活動(dòng)是跨國界,、跨地域的活動(dòng),，因此，要求電子商務(wù)人才既有專業(yè)領(lǐng)域的知識,、技術(shù),，又有運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力和水平，特別是熟練掌握運(yùn)用外語的能力,。

從電子商務(wù)學(xué)習(xí)的方法上講,，學(xué)生應(yīng)做到“點(diǎn)”和“面”的結(jié)合?！懊妗敝傅氖菍I(yè)基礎(chǔ)知識,，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué),、計(jì)算機(jī)技術(shù),、基本法律,、法規(guī)知識，具體而言就是協(xié)作組推薦的核心課程,?！包c(diǎn)”上的學(xué)習(xí)包括電子商務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù),，應(yīng)該可以看得出來這些幾乎都是具●

體是工作崗位,。“面”上的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)保障,，“點(diǎn)”上的學(xué)習(xí)是技能突破,，是就業(yè)或者開展問題研究的直接保障。同時(shí),，切勿貪多嚼不爛,。

4.結(jié)束語

中國的電子商務(wù)在不斷的發(fā)展，學(xué)校培養(yǎng)的電子商務(wù)人才應(yīng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,，應(yīng)更加靈活,，這樣才能根據(jù)企業(yè)的需求提供合適的，可創(chuàng)新的服務(wù),。要對電子商務(wù)人才培養(yǎng)的特殊性給予足夠的重視,，不能簡單地采取培養(yǎng)傳統(tǒng)專業(yè)人才一樣的方法。電子商務(wù)還在迅速發(fā)展之中,，電子商務(wù)領(lǐng)域具有典型的發(fā)展性,、應(yīng)用性和創(chuàng)新性及不確定性，因此電子商務(wù)人才培養(yǎng)也應(yīng)該適應(yīng)其特點(diǎn),，當(dāng)前盡快作這方面的努力,，利用學(xué)校現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)專業(yè)又有計(jì)算專業(yè)的優(yōu)勢,，為適應(yīng)市場的人才需求開設(shè)電子商務(wù)專業(yè),，培養(yǎng)急需人才，即使難以達(dá)到專業(yè)水平,，也可以培養(yǎng)一大批適應(yīng)性商務(wù)人才,，以滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)用需要

剛畢業(yè)的大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)篇九

不知不覺間離開大學(xué)參加工作已經(jīng)兩個(gè)月時(shí)間了，九月,，就在這個(gè)丹桂飄香季節(jié),，很多學(xué)校都陸續(xù)的開學(xué)了，然而這個(gè)新學(xué)期卻不再與我有關(guān),。

猛然間還真有些不習(xí)慣,，此時(shí)的我們，不再需要急著收拾行李、買火車票;不再有即將見到老師和同學(xué)的那種興奮;不再有開學(xué)后要去哪哪旅行的想法和計(jì)劃,，因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了,，不是中學(xué)畢業(yè)等著升高中，也不是高中畢業(yè)等著上大學(xué),，這次是真的畢業(yè)了,。離開了象牙塔走進(jìn)了大社會，學(xué)校變成了公司,，同學(xué)變成了同事,，旅行變成了出差，面對這種改變心中不免有些感傷和懷念,，感傷那些年度過的光陰,，懷念那些年發(fā)生的故事。但歲月如歌,，它一直吟唱著也一直更換著,，它催促也激勵(lì)著我們一直向前看，向前走,，我們回不到過去了,，而這便是生活，這便是人生,?！拔莺蠡ㄩ_惹人戀，山前更有無數(shù)春”,，此刻的我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài),，振作起精神學(xué)會接受和坦然面對，我們應(yīng)該明白,，進(jìn)入到陌生的環(huán)境我們才會學(xué)到更多本領(lǐng),，認(rèn)識到陌生的人我們才能得到更快成長。

回想進(jìn)入公司的過程中自己的心里曾經(jīng)歷過好幾番變化,，從最初的萬分期待到略顯失望，再到后來的驚訝和意外,，但最終的感受是慶幸和感謝!

大四了,，轉(zhuǎn)瞬間就要畢業(yè)，面對很不理想考研結(jié)果,，我不想再戰(zhàn)一年,，我想讓自己的青春換個(gè)戰(zhàn)場，我決心選擇工作,，只因?yàn)椴蝗绦脑僮屇赀~的父母再為了我更加勞累,，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，我

和自己說不管這次的選擇是對是錯(cuò),，我不會后悔,。所以當(dāng)公司到我們學(xué)校招聘時(shí)我勇敢的投上了簡歷，結(jié)果也很幸運(yùn)的成了公司的一員,。而公司的輝煌業(yè)績和雄厚實(shí)力,，澎湃起了我心中的建筑夢想，我開始期待畢業(yè),，期待早日工作,，期待見證一幢幢高樓大廈拔地而起。

期待的這一天終于到來了,，我們來到了公司參加入職培訓(xùn),，雖然心中還夾雜著畢業(yè)時(shí)的種種不舍，但值得安慰的是自己還留在合肥這個(gè)熟悉并且熱愛的地方,?？僧?dāng)看到分配表，得知自己將離開合肥被分到蚌埠時(shí),，心中便有了些許失望,，畢竟蚌埠對我來說是個(gè)完全陌生的地方。

告別合肥,，坐上了開往蚌埠的火車,，其實(shí)初次來到蚌埠到了公司感覺還蠻親切，只是面對公司的職位分配我有些驚訝,。本以為學(xué)土木工程專業(yè)的肯定會被分到項(xiàng)目上搞施工,，而我卻被留在了機(jī)關(guān)的市場部工作。雖然意外但我并沒有抱怨,，因?yàn)樽约阂恢眻?jiān)信一個(gè)道理：一個(gè)人能把自己不擅長的事做好,，才是真正的有實(shí)力。我相信天道酬勤,，事在人為,，所以我愿意學(xué)習(xí)經(jīng)營，從零學(xué)起,。

就這樣幾番轉(zhuǎn)變后真正開始了我的工作生涯,，我開始學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營概況和理念，看很多關(guān)于經(jīng)營的書籍,。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的指引和幫助下,，我漸漸領(lǐng)會到了經(jīng)營工作的重要性。而在這項(xiàng)工作中特別需要是責(zé)任心和注重細(xì)節(jié),。我們經(jīng)理不經(jīng)意間說過的一段話卻深深觸動(dòng)了我,。她說每次從接到招標(biāo)文件后她便經(jīng)常睡不好覺,，因?yàn)槟X子中滿是標(biāo)書，即使標(biāo)書已經(jīng)做好也已反復(fù)檢查了很多遍,，但還是總擔(dān)心哪里會出錯(cuò)影響投標(biāo),，直到拿到中標(biāo)通知書那一刻她才能真正安心。

在進(jìn)入公司后的這段日子我時(shí)刻能感受到溫暖,，和藹可親的領(lǐng)導(dǎo),，樂于助人的同事，還有樸實(shí)善良的食堂阿姨們等等?，F(xiàn)在我對公司充滿了熱愛和感謝,，在我心中公司就像一個(gè)大舞臺在演繹著建筑行業(yè)的舞臺劇，雖然大家扮演著不同的角色,，但每個(gè)角色都很重要都不能缺少,，因?yàn)橹挥写蠹叶加眯难莺昧俗约旱慕巧麄€(gè)舞臺劇才能演的精彩,，同時(shí)我們才能擁有更大的表演舞臺更多的表演機(jī)會,。

我很慶幸自己進(jìn)入了現(xiàn)在的公司，一個(gè)充滿活力而又可以充分展現(xiàn)實(shí)力放飛夢想的地方,。這是我青春中一個(gè)全新的戰(zhàn)場,，我會好好珍惜，倍加努力,，爭取為自己贏得一個(gè)給力的未來,。一萬年太久，只爭朝夕,，我會從此刻做起,，公司與我們都正當(dāng)青春，我愿意與大家與公司一同成長,，青春充滿了可能和能量,，我相信在這里我們很快就可以實(shí)現(xiàn)我們各自心中的夢想，一起加油吧!!!