心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師微課培訓(xùn)心得體會免費篇一

在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，主要涉及兩個重要的知識點,。一個是到底什么是微課程,，另外一個就是微課程的制作方法了。

一,、什么是微課程?

“微課程”是指時間在10分鐘以內(nèi),，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小,，集中說明一個問題的小課程,。

這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則,，人的注意力在學(xué)習(xí)最開始的十分鐘,，是最集中的，也是學(xué)習(xí)效率最高的,，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內(nèi),。超過了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦,，不愿意再仔細(xì)看下去,，那么微課也就失去了其本來的意義。

其次,，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點,，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例,，無一例外的,，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰,，且創(chuàng)意十足,，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思,。

微課的概念充斥著網(wǎng)絡(luò),，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑,。什么不是微課呢?

1,、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學(xué)實錄的視頻切片,、以50分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)國家網(wǎng)絡(luò)精品課程,。

2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片,、微課程不等于完整課堂的局部片段,、微課程本身是一個完整的教學(xué)設(shè)計。

在教學(xué)過程中,，教師對知識的理解,、分析、判斷,、推理,、鑒別,、欣賞、評價,、應(yīng)用等;即使是單純的語言的表達(dá),，也飽含了施教者的情緒、愛好,、興趣,、激情、信念,、承諾等情感價值觀的東西,，最終一起通過施教者的身體活動呈現(xiàn)出來，與純粹的知識一起影響,、感染受教育者,，是教育不可分割的組成部分。

二,、微課程的制作

這次黎教授的團(tuán)隊提出了一種新穎的制作微課的方法,，用手機(jī)錄制。手機(jī)人人都有,，且錄制視頻非常的方便,，比起復(fù)雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受,。

1,、規(guī)劃微課內(nèi)容

a、分析學(xué)生,、教材,、重難點和易錯點

b、設(shè)計內(nèi)容結(jié)構(gòu),、表述方式和視覺效果

c,、制作微課、后期加工,、字幕,、版權(quán)

d、應(yīng)用課前預(yù)習(xí),、課中輔導(dǎo),、課后總結(jié)

e、評價教學(xué)效果

2,、制作微課

黎教授的團(tuán)隊授課,，更多的傾向于學(xué)員自己動手，這也讓我們的培訓(xùn)脫離了沉悶的教學(xué)，整個課堂沉浸在自己動手的歡樂中,。我和來自九江八中的王珺老師一組,，錄制了一節(jié)自己的微課《用ps如何染頭發(fā)》。下面是我們的自己動手畫的上課材料,。

3,、利用“喀秋莎”進(jìn)行編輯

4、微課制作完成,。

三、黎加厚教授關(guān)于微課程設(shè)計給教師的17條建議

1,、時刻謹(jǐn)記您的微課程用戶是學(xué)生,。

2、一個微課程只說一個知識點,。

3,、盡量控制在10分鐘以內(nèi)。

4,、不要輕易跳過教學(xué)步驟,，即使很簡單，很容易的內(nèi)容,。

5,、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標(biāo)識，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞,，用符號圖形標(biāo)注等),。

6、微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié),，要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合,，記住：在微課程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停,，或者后續(xù)活動的提示,，便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程,。

7,、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂枺瑔栴}的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題,、單元問題和核心問題,，靈活使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考。

8,、每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié),，概括要點，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強(qiáng)調(diào)重點和難點,。

9,、對一些重要的基本概念，要說清楚是什么,，還要說清楚不是什么,讓學(xué)生明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué),，要清楚地說明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做,。

10,、用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語,，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕,，這會增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。

11,、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如,，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論,、練習(xí)),，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽),。

12,、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動超鏈接起來，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),。

13,、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式,，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí),。

14、開始時,，要介紹主講老師本人的情況,，讓學(xué)生了解教師。

15,、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學(xué)方法,。

16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗,，注意借鑒,、模仿與創(chuàng)造，例如,，從電影,、電視,、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。

17,、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)(很多時候,，細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果)：鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔,，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo),、背景、教師人頭像等,，都要刪除;錄制視頻的環(huán)境要安靜,、不要有噪音。

為期兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺,，也領(lǐng)略了新時代的教學(xué)新方法,。也許在不久的將來，學(xué)生可以半脫離課堂,，不再單純的課堂授課方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛,，思維更開拓,。而我們也能迎來新時代的教學(xué)方法!

教師微課培訓(xùn)心得體會免費篇二

3月份，我參加了市教師培訓(xùn)學(xué)校組織的微課制作培訓(xùn),。這次的培訓(xùn)通過看課件,，我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘,、娓娓道來如春風(fēng)化雨,，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐,。下面談?wù)勎⒄n制作幾點學(xué)習(xí)體會：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程,。

首先是選題，微課重在解決疑難,，突出的應(yīng)該是個性問題,，是教學(xué)的某個環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點突破,，課后的習(xí)題講解,。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè),。我選的是《倉央嘉措情詩·見與不見》的賞析,，確定了主題后就要搜集材料了。

接著是撰寫教案,，雖然是微課,，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì),，條理要清析。必要的是課題,、學(xué)科,、適應(yīng)年級、學(xué)生的認(rèn)知起點,、作品分析,、基本流程都是要齊全的，在教學(xué)流程設(shè)計時參考教學(xué)用書,，不能“拿來主義”,，要有自己的見解，有思想,、有價值,、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用,。

下一步是制作一個ppt課件,，課件起到的是一個引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù),，展現(xiàn)出新時代教師的科技水平,，也不能太花了。因農(nóng)村學(xué)生的見聞較少,，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學(xué)生見多識廣,，有所見識才能有思想，有分析能力,，寫作時眼界也寬廣,。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。

最后一個環(huán)節(jié)是錄制整合材料,，錄制可以用“錄象專家”,，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了,。提交作品后,，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出,。

在制作自己的微課作品過程中,，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位,。ppt盡量做到簡潔,、美觀大方。

2.時間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右,。

3.內(nèi)容非常碎片化,，非常精煉,，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談,，若內(nèi)容較多,，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內(nèi)容時,，基于教學(xué)設(shè)計思想,，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內(nèi)容,、文字,、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤,。

6.微課講解時,，聲音響亮，抑揚頓挫,。語言通俗易懂,、深入淺出、詳略得當(dāng),，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語,。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色,，突出簡示潔之美)。

8.視頻畫質(zhì)清晰,。

9.建議能看到教師頭像,。“ppt+視頻”的錄制模式下,，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容,。

10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題,、作者,、單位等信息。

11.視頻格式為：flv,、mp4,，視頻尺寸為：640*480或320*240。音頻格式有：教師微課培訓(xùn)心得體會c(教師微課培訓(xùn)心得體會c,、m4a,、and、f4v),、mp3andvorbis(oggandoga),。

總之,，微課是新時代的產(chǎn)物，作為新時代的人民教師,，我們有必要去學(xué)會正確使用它,，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學(xué)工作中去。