工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇一

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期,，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此，我們抓住這一重要時(shí)期,，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性,。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中,，吃飯,、入廁、洗手,、睡覺,，整理等要占去一半時(shí)間，我們充分捕捉各種教育時(shí)機(jī),，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。

例如：早晨來園時(shí)，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實(shí),、勇敢,、自信、關(guān)心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；組織幼兒輪流做小值日生,，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,。進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,；午睡時(shí)教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡?？傊?，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教育的契機(jī),，老師們在密切配合中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo),、循循善誘,。

注重品德教育的系統(tǒng)化，在實(shí)施品德教育的過程中,，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,、不可分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時(shí)他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng),。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動(dòng),。如：奇妙的光、有趣的水等,，在探索活動(dòng)中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動(dòng)手動(dòng)腦解決問題的能力,，培養(yǎng)他們好奇,、好問、愛動(dòng)腦,、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì),，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難,、不怕挫折的良好心理品質(zhì),。

結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng),，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育,，道德教育,。如“三八”婦女節(jié)到了，我們提議幼兒每人做一張卡片送給媽媽，并寫一句你最想說的話,。開展主題活動(dòng)——“我是媽媽的好幫手”,，請幼兒回家替媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學(xué)習(xí),，孝順父母?？鞓返摹傲粌和?jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們?nèi)珗@聯(lián)合組織了游園活動(dòng),。在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日,。大班的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué),、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們大班組組織幼兒參觀了小學(xué),，這讓幼兒充分了解了小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇二

(1)漢字寶寶《救護(hù)車》《消防車》《冬天》《小鹿》等

在學(xué)習(xí)《救護(hù)車，消防車》后,，小朋友更了解救護(hù)車和消防車,，而且也對“120”“119”有了認(rèn)識。

(2)拼音“ui”“ao”“ou”等認(rèn)讀寫

(3)蒙數(shù)認(rèn)識《日歷》《月歷》等

(4)美勞操作《海底探險(xiǎn)》《舞動(dòng)的海底生物》等

在“海底探險(xiǎn)”的作品中,，王旭的畫面體現(xiàn)了,，海底生物的活靈活現(xiàn)，楊東誠的畫也挺不錯(cuò),，很豐富,。

幼兒學(xué)過之后掌握的都還不錯(cuò)，只有幾個(gè)小朋友上課不太注意,，所以掌握的不太好,。

2.構(gòu)建互動(dòng)橋梁，家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。

教師的一言一行,，一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)都都會在家長的腦海里留下深刻印象，因此,，耐心你,，細(xì)致，微笑迎人就成了我們的工作方式,，班內(nèi)許多幼兒都由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解,，對于工作比較忙的雙職工家長，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們使家長能掌握好孩子的情況,。

希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做的更細(xì)致一些，和孩子一起進(jìn)步!

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇三

1,、教孩子認(rèn)識美術(shù)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題的能力為主旨,活動(dòng)以游戲式美術(shù)的精神為主軸,增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與美術(shù)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡美術(shù)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識,、練思維的方式，以手,、眼,、腦并用，教,、學(xué),、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對學(xué)具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對美術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，知道美術(shù)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對美術(shù)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服美術(shù)活動(dòng)中的困難,相信自己的美術(shù)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。本學(xué)期,，我適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使大大班的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作作出總結(jié),。

本人能積極參加學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及組織的教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子,。

作為一名大大班教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,，以更高的要求來要求自己。使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級,、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，被褥整潔舒適,。

3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

5、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進(jìn)了工作的提高,。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。

通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。