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感恩父母教育案例分享篇一

做法：針對(duì)大部分學(xué)生類似以上不良的行為習(xí)慣,，我在班里進(jìn)行了感恩教育,。感恩教育，是通過(guò)相應(yīng)的教育內(nèi)容,，對(duì)受教育者實(shí)施的知恩,、感恩、報(bào)恩,、施恩的人文關(guān)懷教育,，是一種以情動(dòng)情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育,，以德報(bào)德的品性教育,。由于人們的道德是由道德認(rèn)知，道德情感和道德行為三部分構(gòu)成的,，因此,，在實(shí)施感受恩教育過(guò)程中，我通過(guò)三個(gè)層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育：

一,、 認(rèn)知層次(引“感恩教育”于主題班會(huì)中)

周一班會(huì),，我與班委成員組織設(shè)計(jì)了一次內(nèi)容豐富，形式新穎的以“學(xué)會(huì)感恩,、與愛(ài)同行“為主題的班會(huì)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想教育,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由甲乙兩個(gè)主持人引領(lǐng)全體學(xué)生完成。班會(huì)的第一個(gè)內(nèi)容非常感人,，它起到了快速烘托氣氛,、提升感情的作用。王帥同學(xué)家庭貧困,，開(kāi)學(xué)之初,，母親為了給他湊夠?qū)W費(fèi)，累的暈倒在地,，當(dāng)王帥滿懷不舍離家時(shí),，母親把手心里攥皺了的幾毛錢(qián)也遞給了她，囑咐他在學(xué)校不要委屈了自己的身體未等講完,，全體學(xué)生隨著王帥的泣不成聲淚流滿面,。接下來(lái)的歌曲欣賞《懂你》、配樂(lè)詩(shī)朗誦《媽媽,，我的親娘》,、說(shuō)給父母的心里話等環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得身心投入,。感受著如泣如訴的《白發(fā)親娘》,，主持人用顫抖的聲音宣布著活動(dòng)的尾聲：生活中,，感恩無(wú)邊,，一句話語(yǔ)、一個(gè)行動(dòng),、一點(diǎn)情懷,，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦;感恩無(wú)痕，一份努力,、一點(diǎn)進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿,。學(xué)會(huì)感恩吧!讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情,，充滿愛(ài)心,，充滿溫馨! 從學(xué)生們的表現(xiàn)可以看出，精心設(shè)計(jì)的這個(gè)班會(huì)提高了學(xué)生對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，達(dá)到了提高感恩意識(shí)的目的,。

二、 情感層次(融“感恩教育”于成長(zhǎng)反思之中)

班會(huì)結(jié)束后,，每天一篇感恩日記不可缺少,，每節(jié)一首感恩歌曲唱響課前。學(xué)生通過(guò)反思成長(zhǎng)的歷程,，寫(xiě)感恩日記,，反思回味有恩于己的人和事,，激發(fā)學(xué)生的報(bào)恩意識(shí)。還通過(guò)學(xué)唱感恩歌曲,，如《感恩的心》,、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,、《父親》,、《懂你》

等歌曲，教育學(xué)生在得到愛(ài)的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)去回報(bào)愛(ài),，給予愛(ài)，并感受生命因?yàn)橛袗?ài)而美好,，生活因?yàn)橛袗?ài)而幸福,。

學(xué)生的感恩日記里，記滿了對(duì)同學(xué),、老師,、父母的感激與愛(ài)。有的學(xué)生寫(xiě)到：通過(guò)感恩,，我懂得了寬容,。當(dāng)我生病時(shí)，是我的同學(xué)端來(lái)了熱水,，遞來(lái)了藥片,，送來(lái)了溫暖，我不應(yīng)該時(shí)常記恨他們的一時(shí)疏忽與過(guò)錯(cuò);還有的學(xué)生寫(xiě)到：老師,，您對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加,，讓我們知道如何做人，您的愛(ài)是細(xì)微的,。我永遠(yuǎn)忘不了您那充滿激勵(lì)話語(yǔ)的紙條;忘不了暖氣片跑水時(shí)您與我們搶險(xiǎn)的身影,。寫(xiě)給父母的感激更是多不勝數(shù)，大部分都情真意切,、真實(shí)感人,。

三、實(shí)踐層次(入“感恩教育”于人心中)

到了學(xué)生離?；丶业娜兆?，我就囑咐他們?cè)诩叶滦㈨槪瑤透改父尚┝λ芗暗幕?，給長(zhǎng)輩洗發(fā)洗腳,、剪指甲，觀察一下父母的手，并寫(xiě)出觀后感,。我還聯(lián)系部分家長(zhǎng),，要他們配合我

的工作，多給孩子創(chuàng)造報(bào)恩機(jī)會(huì),，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于孩子發(fā)生感恩行為的環(huán)境,。通過(guò)這些工作來(lái)激發(fā)學(xué)生將感恩意識(shí)和感恩沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為報(bào)恩乃至施恩的行為。

學(xué)生周日返校后把他們的收獲寫(xiě)成了日記,，交了來(lái)與我共享幸福與喜悅,。有的說(shuō)，回家后幫爸爸,、媽媽還有奶奶洗了一次腳,，還幫他們剪了指甲，奶奶都感動(dòng)的流淚了;有的說(shuō),，幫媽媽洗衣,、做飯、打掃屋子后,，媽媽一個(gè)勁的夸她真的長(zhǎng)大了,。還有的父母教育自己的孩子說(shuō)，學(xué)校里有這么好的老師,，有這么好的同學(xué),，你一定好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話,，與同學(xué)親如姐妹 這個(gè)層次的教育迎來(lái)了學(xué)生心靈的震憾,、生命的感動(dòng)和情感的回報(bào)，感恩的種子由此在他們內(nèi)心深處生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果,。 效果評(píng)析：

1、通過(guò)以上三個(gè)層次的教育活動(dòng),，使學(xué)生體會(huì)到自己的成長(zhǎng)這樣快樂(lè)和幸福,，離不開(kāi)父母、老師,、同學(xué),、親朋的幫助，激勵(lì)他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習(xí),，用行動(dòng)來(lái)回饋恩人,。

2、經(jīng)過(guò)一周的教育實(shí)踐后，家長(zhǎng)們一致反映自己的孩子變懂事了,，能干了,，勤奮了，會(huì)體貼父母了,，能幫助家長(zhǎng)做家務(wù)了,，發(fā)現(xiàn)他們的孩子真的長(zhǎng)大了。

3,、此次活動(dòng)不僅教育了孩子,，也使社會(huì)各界意識(shí)到，這樣的德育活動(dòng)會(huì)使孩子受益一生,，應(yīng)大力推廣,。這就要求我們的思想教育，包括學(xué)校的教育,，不能只停留在講大道理上,，更不能只停留在傳授知識(shí)上，要通過(guò)多開(kāi)展一些有意義有實(shí)效的活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生懂得做人的道理,。這樣的教育才是更加豐滿的,，這樣的教育才是“刻骨銘心”的。

感恩父母教育案例分享篇二

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,，感恩思想一直占有主流地位?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)”，“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”等動(dòng)人詩(shī)句,，顯示了我國(guó)有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的感恩情懷與傳統(tǒng)。感恩是一種美好的情感,，一種做人的道德,，是一種處世哲學(xué)，是做人起碼的支點(diǎn),。因?yàn)?，父母?jìng)冇叙B(yǎng)育與教育之恩?；蛟S,，很多父母不渴望得到回報(bào)與感恩，但感恩教育是必不可少的,。

現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，從小被父母細(xì)心呵護(hù)著，在家里，孩子是家人關(guān)注的中心,，在他們的心中只有索取,，沒(méi)有回報(bào)。父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好,，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯(cuò)誤時(shí),，父母多說(shuō)幾句,，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩,，認(rèn)為父母不理解自己,。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有家庭和學(xué)校的雙重原因，所以,，在母親節(jié)來(lái)臨之際,，我班邀請(qǐng)了班級(jí)中部分有時(shí)間的家長(zhǎng)準(zhǔn)備了一次特別的活動(dòng)。

二,、感恩教育的目標(biāo)

感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是一切良好非智力因素的精神底色，是一個(gè)人的基本品德,。

目前,，“感恩教育”已引起了學(xué)校、家長(zhǎng)和整個(gè)社會(huì)的高度關(guān)注,。正是在這種背景下,，恰好在母親節(jié)那周，我班決定開(kāi)展一次感恩教育,，讓學(xué)生從中體會(huì)父母的不易,，對(duì)父母常懷感恩之心。感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心,，讓孩子懂得回報(bào),，引導(dǎo)學(xué)生把感恩父母的樸素情感升華為愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界,，養(yǎng)成高尚的道德情操,。在母親節(jié)那天，我班邀請(qǐng)了十多位學(xué)生的母親到學(xué)校來(lái),。班主任和全體學(xué)生以及這些家長(zhǎng)們共同開(kāi)了以感恩父母為主題的班會(huì),，并給母親們過(guò)生日。希望通過(guò)本次機(jī)會(huì)讓學(xué)生理解父母、體諒父母,，感恩父母,，樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三,、感恩父母活動(dòng)過(guò)程

1、舉行班會(huì)前的調(diào)查工作

在舉行班會(huì)的前一天晚上,，在學(xué)生們間統(tǒng)計(jì)了學(xué)生父母的生日,，結(jié)果有一部分學(xué)生根本不知道父母的生日，更不用說(shuō)給父母過(guò)生日了,。而學(xué)生們的生日,，父母?jìng)兌祭卫斡浿瑥闹锌梢钥闯鐾瑢W(xué)之間的差距,，體現(xiàn)了這次班會(huì)的重要性,。

2、班主任祝福母親們節(jié)日快樂(lè)

俗話說(shuō)“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào),。”更何況父母,，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,，在他們生日時(shí)遞上一張卡片,，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血,、精力,，而我們又何曾記得

他們的生日，體會(huì)他們的勞累,，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì),，去報(bào)答,。

父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福,。或許,，父母不能給我們奢華的生活,，但是,，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命。 父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空,，當(dāng)你受傷時(shí),，哭泣時(shí)，憂郁時(shí),，難過(guò)時(shí),，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛(ài),，這,，便是他們的幸福了。

今天是母親節(jié),，班主任代表17班全體老師和同學(xué)們祝愿17班全體同學(xué)的母親們節(jié)日快樂(lè),，全家幸福。今天我們班會(huì)的主題就是：學(xué)會(huì)感恩,，快樂(lè)成長(zhǎng),。

3、了解母愛(ài)的偉大與無(wú)私

通過(guò)一個(gè)講述空巢老人的微電影,，讓學(xué)生了解了在我們?cè)谕馇髮W(xué)時(shí),，母親的擔(dān)心與惦念，明白父母背后的艱辛,。并且用一個(gè)動(dòng)畫(huà),，令學(xué)生回憶起父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中為他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并教會(huì)學(xué)生如何感恩父母,。

4,、說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)母親的愛(ài)

學(xué)生們借此機(jī)會(huì)對(duì)在平常不敢說(shuō)，或者是因?yàn)橐郧暗臅r(shí)候有點(diǎn)小摩擦的借此機(jī)會(huì)與父母化解矛盾,，,，感恩父母，感激父母,，感謝父母,。

5、學(xué)生才藝展示,，為母親獻(xiàn)上母親節(jié)特別的禮物

學(xué)生們借班會(huì)這個(gè)平臺(tái),，通過(guò)歌曲，演講,，口琴演奏等形式來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài),，不少家長(zhǎng)甚至不禁一起上臺(tái)來(lái)和自己的子女同臺(tái)展示。在最后一個(gè)節(jié)目展示結(jié)束后,，我們突然關(guān)閉了大廳的燈光,，并端上了早已準(zhǔn)備好的蛋糕,，給生日在近期的母親過(guò)一次特別的生日,，不少家長(zhǎng)都深受感動(dòng),，紛紛用相機(jī)記錄下了這感人的一刻。

四,、案例分析和反思： 1,、通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們受益匪淺,。明白了感恩的涵義,，懂得了感恩的道理，知道了感恩的責(zé)任,。感恩的種子已在每個(gè)學(xué)生的心靈深處萌芽,、生長(zhǎng)……

2、通過(guò)以上的教育活動(dòng),，使學(xué)生真正體會(huì)到自己如此快樂(lè)的成長(zhǎng)與幸福,，是離不開(kāi)父母、老師,，親朋,、同學(xué)的呵護(hù)與幫助，拉近了學(xué)生與父母,、同學(xué),、親朋的關(guān)系。激勵(lì)他們要用一顆感恩的心去鞭策自己,，改掉惡習(xí),，用行動(dòng)來(lái)回饋恩人。

3,、受人恩惠,，真情回報(bào)的感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支柱,，是一種和諧共享的人文,。只要有感恩的思想，感恩的理念,，感恩的情懷,，人們就可能煥發(fā)出無(wú)窮的力量，也才可能頂天立地,。社會(huì)的進(jìn)步是建立在感恩,、善念、包容,、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上——悠悠赤子心,，濃濃感恩情,。只有家庭、學(xué)校,、社會(huì)共同努力營(yíng)造感恩的環(huán)境,，才能

讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石?/p>

4,、孩子們行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、道德思想的完善都不是與生俱來(lái)的，所以班主任沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪現(xiàn)在有道德缺陷的孩子,，但班主任有義務(wù)去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心,。只有社會(huì)的各個(gè)部門(mén)都行動(dòng)起來(lái)，社會(huì)中的每一份子都重視起來(lái),，我們和諧社會(huì)關(guān)系才能建立起來(lái),，我們的未來(lái)才有希望。

讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧!因?yàn)?，感恩可以消解?nèi)心所有積怨,，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式,，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧,。懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩,，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福,。

感恩父母教育案例分享篇三

一、案例背景

“孝悌為先務(wù)”,“孝道”歷來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道理的最基本的內(nèi)容,也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一,?！罢l(shuí)言寸心,報(bào)得三春暉”,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng),。

然而現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,大部分不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,埋怨父母不理解自己,但從來(lái)不懂從父母的角度,去為父母想想,體諒父母生活的忙碌與勞累,。他們接受了太多的愛(ài),漸漸的使他們心中只有自己,沒(méi)有別人,。

而當(dāng)前未成年人教育也存在著“慣、管,、灌”的傾向,家長(zhǎng)一方面對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),只從父母那里索取,而不愿奉獻(xiàn),。一方面“望子成龍”心切,只抓學(xué)習(xí)、而忽視德育,針對(duì)當(dāng)前未成年人中存在的這些問(wèn)題,我校團(tuán)委進(jìn)行了認(rèn)真分析,確定了未成年人思想道德建設(shè)工作的第一步應(yīng)從孩子們的感恩教育抓起,培養(yǎng)孩子們的感恩情懷,。

二,、主要做法

確定了培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷這一主題后,我們制定了活動(dòng)計(jì)劃,并開(kāi)展了一系列的體驗(yàn)活動(dòng),。

(一)

養(yǎng)花活動(dòng)———體驗(yàn)父母無(wú)微不至的照顧

許多孩子常身在福中不知福,對(duì)父母的照顧視為理所當(dāng)然,事實(shí)上為人父母是很辛苦的,不但花時(shí)間、金錢(qián),、心力,還要擔(dān)負(fù)養(yǎng)育照顧的責(zé)任,。養(yǎng)花活動(dòng),就是要讓同學(xué)體會(huì)父母如何照顧自己,從小到現(xiàn)在這么大,不僅是關(guān)心而已,還需要長(zhǎng)期的耐心。新鮮的花就像幼小的孩子容易受傷,、容易碰壞,希望學(xué)生小心地去照顧,擁有一段關(guān)心和責(zé)任,。

(二)

為家長(zhǎng)洗一次腳———激發(fā)學(xué)生感恩情懷

“為父母洗腳”這道作業(yè)是為孩子及家長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)共同體驗(yàn)的機(jī)會(huì),在“洗腳”的過(guò)程中,孩子和家長(zhǎng)一起享受親情,學(xué)會(huì)尊敬父母,、孝敬父母,進(jìn)而可以培養(yǎng)自己的良好品格,。

有的家長(zhǎng)事后談體會(huì)時(shí)說(shuō):“通過(guò)孩子給我洗腳,我突然感到孩子長(zhǎng)大了。以前總是我們做父母的給孩子穿衣收拾從來(lái)沒(méi)有讓他做一點(diǎn)兒事兒,。這件事讓我知道了要讓孩子懂得尊敬長(zhǎng)輩,不能讓他只知道自己,而不顧別人,。”

這種親情教育的方式,往往會(huì)讓學(xué)生有所震動(dòng),、有所改變,。即使沒(méi)有完成作業(yè),在老師和周圍學(xué)生的影響下也會(huì)有所思考。

(三)給父母的感恩信———表達(dá)心中的感恩之情

寫(xiě)一封感謝父母的信,。父母的養(yǎng)育之恩一輩子也難以回報(bào),活動(dòng)中學(xué)生用簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言表達(dá)了最真誠(chéng)的感恩,字里行間洋溢著學(xué)生對(duì)父母的無(wú)限感恩之心,。有的學(xué)生寫(xiě)道:“爸爸、媽媽,謝謝你們把我養(yǎng)大,我永遠(yuǎn)感謝你們,愛(ài)你們……,”當(dāng)孩子的父母讀著這些話語(yǔ)時(shí),眼眶濕潤(rùn)了,此時(shí)他們感受到自己孩子長(zhǎng)大了,、懂事了,自己付出是值得的,。

通過(guò)寫(xiě)“感恩信”,使學(xué)生體會(huì)到來(lái)自父母慷慨無(wú)私的愛(ài),知道在父母對(duì)兒女給予、奉獻(xiàn)的背后,都隱藏著那么多的辛酸,。從而增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí),同時(shí)克服了奢侈、攀比,、享樂(lè)等毛病,。家長(zhǎng)從孩子的信中感受到孩子逐漸懂事了,并且了解到孩子的內(nèi)心深處:他們不僅需要父母在物質(zhì)上的滿足,更重要的是對(duì)他們的理解與支持。

(四)

“感恩父母”大型親情互動(dòng)活動(dòng)--對(duì)活動(dòng)的階段性總結(jié)

通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)孩子們從中感悟了父母養(yǎng)育之恩,在此基礎(chǔ)上團(tuán)委舉辦了以“感恩的心,感謝父母”親情互動(dòng)活動(dòng),作為對(duì)此已系列活動(dòng)的總結(jié)和表彰,。我們會(huì)場(chǎng)懸掛了兩幅充滿感召力的巨幅標(biāo)語(yǔ),。“學(xué)會(huì)感恩,這是人生成功的第一步”,、“心存感恩,沒(méi)齒不忘父母養(yǎng)育之情”,。來(lái)自七年級(jí)段的教師學(xué)生及家長(zhǎng)代表800多人聚集一堂,以十分莊重激動(dòng)的心情共同帶入這洋溢著無(wú)限的愛(ài)的海洋之中。愛(ài)在這里升華,情在這里凝聚,中華民族傳統(tǒng)的純樸偉大的人間親情在這里被演繹體現(xiàn)的淋漓盡致,。這種情,、這種愛(ài)、這種精神的感染力和人性良知的感悟,是遠(yuǎn)非一場(chǎng)普通家長(zhǎng)會(huì)或者文藝演出所能含概的,。

活動(dòng)中也出現(xiàn)很多精彩和感人的片段

片段一:“蘋(píng)果樹(shù)和小男孩”的故事,讓學(xué)生體會(huì)我們都是故事中的小男孩,從出生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取,父母是盡其所能,甚至于獻(xiàn)出自己的生命,。在場(chǎng)的很多學(xué)生和家長(zhǎng)都留下了感動(dòng)的眼淚,。

片段二:真情回放。播放王樂(lè)琪同學(xué)為父親洗腳的錄像,她談到由不情愿為爸爸洗腳,用涼水應(yīng)付,可剛強(qiáng)的父親卻被女兒不經(jīng)心的行動(dòng)而感動(dòng)得像小孩子一樣笑了,。這使樂(lè)琪感觸痛切,靈魂深處產(chǎn)生了一強(qiáng)烈的對(duì)父愛(ài)的理解,。王樂(lè)琪的父親上臺(tái)談:按洗腳前--中--后的順序,談自己的驚喜之感、欣喜之感,、滿意之感以及對(duì)女兒的鼓勵(lì),。感動(dòng)了家長(zhǎng),再次震撼了孩子們的心靈。

片段三:你對(duì)父母了解多少環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生做了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:1,、你母親的生日?2,、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?3、你母親最喜歡的是哪套衣服?4,、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?5,、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7,、你父親喜歡吃的

菜是?調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母,可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母,父母卻會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻!讓學(xué)生心靈再次受到觸動(dòng),反思,。

三、基本成效

團(tuán)委這一活動(dòng)的開(kāi)展,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈反響,引起廣泛關(guān)注,許多家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)信,贊揚(yáng)這種做法,。我校將感恩教育列入思想道德教育課程,。隨著感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展,將中華民族“感恩”傳統(tǒng)教育滲透在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活,使學(xué)生的基礎(chǔ)道德素養(yǎng)不斷提升,并無(wú)聲地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。全校以感恩之心為核心的“實(shí)效德育”已形成一個(gè)良好態(tài)勢(shì),為未成年人健康成長(zhǎng),、成才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我們欣喜地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們找到了感恩這個(gè)坐標(biāo)點(diǎn),他們感謝父母這支兩頭點(diǎn)燃的蠟燭,“一頭照亮了工作,一頭照亮了我們”,更可貴的是同學(xué)們能把這顆感恩的心推及到了自然和社會(huì)。一些同學(xué)在作文中紛紛寫(xiě)道:“早晨起來(lái),看到一縷陽(yáng)光,我們感恩太陽(yáng)給我們的生活帶來(lái)了溫暖;吃一塊面包,我會(huì)感恩人們的辛勤勞作;接到朋友的電話,我會(huì)感恩他們對(duì)我的牽掛;聽(tīng)到小鳥(niǎo)兒在歌聲,我會(huì)感恩它給我們帶來(lái)了快樂(lè):感恩明月照亮了夜空,感恩朝霞捧出了黎明,感恩春光融化了冰雪,感恩大地哺育了生靈,?？吹竭@些動(dòng)情的話語(yǔ),感到同學(xué)們對(duì)自己與他人、與社會(huì),、與自然的關(guān)系有了正確的認(rèn)識(shí),他們懂得了感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)悟,是對(duì)陌路關(guān)愛(ài)的震顫,是真情奉獻(xiàn)與付出,是對(duì)人間真情期待,我們相信,擁有一顆感恩之心的同學(xué)會(huì)更加懂得珍惜與回報(bào),。