為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇一

1、讓新員工了解團體,，公司概況,，規(guī)章制度,，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2,、讓新員工熟習(xí)新崗位職責(zé),，工作流程，與工作相干的安全,，衛(wèi)生知識和服務(wù)行業(yè)應(yīng)具有的基本素質(zhì),。

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多,，文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由團體職校與用人單位共同培訓(xùn),，共同考核,。（不定期）

2、人數(shù)較少,，分散時,，由具體用人單位從中心→具體班組負責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表格確以為證,，職校負責(zé)抽查,。

1、中心（公司）崗前培訓(xùn)――中心預(yù)備培訓(xùn)材料,。主要是要對新來員工表示歡迎,；依照各中心（公司）行業(yè)特點，中心（公司）的組織結(jié)構(gòu),，工作性質(zhì),，中心（公司）有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)預(yù)備手冊或?qū)Ｈ酥v授；指定新員工工作部分的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師,；解答新員工提出的題目,。

2、部分崗位培訓(xùn)――新員工實際工作部分負責(zé),。

介紹新員工熟悉本部分員工,；參觀工作部分；介紹部分環(huán)境與工作內(nèi)容,，部分內(nèi)的特殊規(guī)定,；講授新員工崗位職責(zé)要求，工作流程,，工作待遇,，指定一位老職工帶教新員工；一周內(nèi),，部分負責(zé)人與新員工進行交換意見,，重申工作職責(zé),，指出新員工工作中出現(xiàn)的題目，回答新員工的發(fā)問,；對新員工一周的表現(xiàn)進行評估,，給新員工下一步工作提出一些具體要求。

3,、團體整體培訓(xùn)：團體職校負責(zé)――不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》――（簡述東南京大學(xué)學(xué)的歷史與現(xiàn)狀,，描寫東南京大學(xué)學(xué)在南京市地理位置，交通情況,；團體歷史與發(fā)展前景，團體的企業(yè)文化與經(jīng)營理念,；團體組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),，團體各部分職能介紹，主要服務(wù)對象,，服務(wù)內(nèi)容,，服務(wù)質(zhì)量標準等；團體有關(guān)政策與福利,，團體有關(guān)規(guī)章制度,，員工公道化建議采用的渠道；解答新員工提出的題目,。）

1,、各中心（公司）制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過團體職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交團體培訓(xùn)學(xué)校存檔,，所進行的中心（公司）→部分培訓(xùn)應(yīng)在團體職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行,。各中心（公司）每培訓(xùn)一批新員工都必須完成一套新員工培訓(xùn)表格，部分→中心（公司）→團體職校的培訓(xùn)鏈,，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,，層層確認

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格,，保證質(zhì)量,，所有培訓(xùn)資料留意保存，并留意在實施過程當中不斷修改,，完善,。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,，同一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,；職校訂各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。

1,、召集各中心（公司）負責(zé)培訓(xùn)職員,，就有關(guān)團體新職工培訓(xùn)實施方案,，征求預(yù)會者意見，完善培訓(xùn)方案,。

2,、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材，落實培訓(xùn)人選,，配合團體職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。

3、團體內(nèi)部宣傳新員工培訓(xùn)方案,，通過量種情勢讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng),，宣傳展開新員工培訓(xùn)工作的重要意義

4、所有新員工在正式上崗前,，都必須在中心（公司）集中培訓(xùn)一次,，（培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn)）；然后再到具體工作部分進行培訓(xùn)（培訓(xùn)內(nèi)容見部分崗位培訓(xùn)）,；各中心（公司）可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間,，一般情況下，培訓(xùn)時間為1―3天,；根據(jù)新員工人數(shù)團體職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn),，整體培訓(xùn)時間一周為好，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,，培訓(xùn)合格名單報團體人力資源部,。http：//nayishi。com

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇二

1,、讓新員工了解公司概況,，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu),，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境,。

2、讓新員工熟悉崗位職責(zé),，工作流程,，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

xx集團所有新進員工,。

新員工入職培訓(xùn)期1個月,，包括2―3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗培訓(xùn)。

1,、脫培訓(xùn)：采用集中授課的形式,。

2、在崗培訓(xùn)：采用日常工作指導(dǎo)及一對一輔導(dǎo)形式,。

行政人事部負責(zé)人,、店面經(jīng)理,、助理店長、在某方面具備專長和特殊技能的老員工,。

xx集團公司簡介,、xx集團公司管理制度、部門管理制度,、職位說明書,、案例。

1,、xx集團公司概況,。（歷史、背景,、經(jīng)營理念,、愿景、價值觀）

2,、組織結(jié)構(gòu)圖。

3,、公司福利待遇方面,。（保險、休假,、請假等）

4,、薪酬制度。（發(fā)薪日,、發(fā)薪方式）

5,、績效管理制度。

6,、職位說明書和具體工作規(guī)范,、工作技巧。

7,、內(nèi)部員工的熟悉,。（本部門上級、下級,、同事及合作部門的同事等）

8,、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求。

1,、書面考核,。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用,。

2,、應(yīng)用考核,。通過觀察測試等方法考查受訓(xùn)者在實際工作中對培訓(xùn)知識或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級,、同事,、行政人事部共同鑒定。

行政人事部與新員工所在部門通過與受訓(xùn)者,、教師,、助理店長直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況,，逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差,，改進培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效,，達到預(yù)期培訓(xùn)目標,。

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇三

一、培訓(xùn)目的

1,、讓新員工了解集團,，公司概況，規(guī)章制度,，組織結(jié)構(gòu),，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境

2、讓新員工熟悉新崗位職責(zé),，工作流程,，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)程序

1、大學(xué)生或合同工人數(shù)多,，文化層次,，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓(xùn),，共同考核,。(不定期)

2、人數(shù)較少,，分散時,，由具體用人單位從中心→具體班組負責(zé)培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)果以單位和員工書面表確認為證,，職校負責(zé)抽查,。

三、培訓(xùn)資料

1、中心(公司)崗前培訓(xùn)――中心準備培訓(xùn)材料,。主要是要對新來員工表示歡迎,；按照各中心(公司)行業(yè)特點組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì),，中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)Ｈ酥v解,；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師；解答新員工提出的問題,。

2,、部門崗位培訓(xùn)――新員工實際工作部門負責(zé)。

介紹新員工認識本部門員工,；參觀工作部門,；介紹部門環(huán)境與工作資料，部門內(nèi)的特殊規(guī)定,；講解新員工崗位職責(zé)要求,，工作流程，工作待遇,，指定1名老職工帶教新員工,；1周內(nèi)，部門負責(zé)人與新員工進行交換意見,，重申工作職責(zé),，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問,；對新員工1周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下一步工作提出一些具體要求,。

3,、集團整體培訓(xùn)：集團職校負責(zé)――不定期

分發(fā)《員工培訓(xùn)手冊》――(簡述東南大學(xué)的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學(xué)在南京市地理位置,，交通狀況,；集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念,；集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導(dǎo),，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象,，服務(wù)資料,，服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利,，集團有關(guān)規(guī)章制度,，員工合理化推薦采納的渠道；解答新員工提出的問題,。)

四,、培訓(xùn)反饋與考核

1,、各中心(公司)制作的培訓(xùn)教材須經(jīng)過集團職工培訓(xùn)學(xué)校的審核，并交集團培訓(xùn)學(xué)校存檔,，所進行的中心(公司)→部門培訓(xùn)應(yīng)在集團職工培訓(xùn)學(xué)校指導(dǎo)下進行,。各中心(公司)每培訓(xùn)1批新員工都務(wù)必完成1套"；新員工培訓(xùn)",；表,，部門→中心(公司)→集團職校的培訓(xùn)鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,，層層確認,。

2、培訓(xùn)實施過程應(yīng)認真嚴格,，保證質(zhì)量,，所有培訓(xùn)資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改,，完善,。

3、培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,，統(tǒng)1發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,；職校對各中心新員工培訓(xùn)狀況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋1次。

五,、新員工培訓(xùn)實施

1,、召集各中心(公司)負責(zé)培訓(xùn)人員，就有關(guān)集團新職工培訓(xùn)實施方案,，征求與會者意見,，完善培訓(xùn)方案。

2,、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓(xùn)教材,，落實培訓(xùn)人選，配合集團職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。

3,、集團內(nèi)部宣傳；新員工培訓(xùn)方案,，透過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)方案,，宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要好處。

4,、所有新員工在正式上崗前,，都務(wù)必在中心(公司)集中培訓(xùn)1次，(培訓(xùn)資料見中心崗前培訓(xùn))；然后再到具體工作部門進行培訓(xùn)(培訓(xùn)資料見部門崗位培訓(xùn)),；各中心(公司)可根據(jù)新員工基本狀況實施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時間,，1般狀況下，培訓(xùn)時間為1-3天,；根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓(xùn),，總體培訓(xùn)時間1周為宜，培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,，培訓(xùn)合格名單報集團人力資源部,。

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇四

為了加強對新入職員工的管理，使其盡快熟悉醫(yī)院的各項規(guī)章制度,、工作流程和工作職責(zé),，熟練地掌握和使用本職工作的設(shè)備和辦公設(shè)施，達到各個崗位的工作標準,，滿足公司對人才的要求,。

1、到職前培訓(xùn)準備

a,、新員工到達醫(yī)院報到(人力資源部負責(zé),，主要是住宿安排、準備生活用品,、食堂位置及相關(guān)辦公場所指引等)

b,、正式上班第一天(人力資源部負責(zé)：填寫報到表、提交相關(guān)證件資料)

c,、簡單的部門新員工歡迎儀式,，介紹相關(guān)人員認識。

d,、由指定人員給新員工指引辦公座位,、分發(fā)辦公用品(人力資源部指定人員)

e、分發(fā)公司或醫(yī)院內(nèi)訓(xùn)材料及課程表

f,、指定一個老員工做新員工的引導(dǎo)人。

2,、正式培訓(xùn)(講課式,，報到第二天，時間為一天)

a,、講師(人力資源部主管,、相關(guān)部門負責(zé)人或外請講師)

b、培訓(xùn)流程(人力資源部→相關(guān)部門→醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)→討論→結(jié)束)

c,、培訓(xùn)內(nèi)容

a,、人力資源部門(9：00-12：00)

①公司介紹：企業(yè)發(fā)展、理念、歷程,、前景,、目標、主要業(yè)務(wù),、榮譽,、組織構(gòu)架

②企業(yè)文化：標志含義、公司宗旨,、內(nèi)部刊物,、公司網(wǎng)站、愛心協(xié)會

③公司制度：入離職制度,、考勤制度,、休假制度、管理問責(zé)制度,、獎懲制度,、宿舍管理辦法、食堂就餐制度,、差旅制度,、培訓(xùn)制度、保密制度,、財務(wù)報帳流程,、員工禮儀、勞保制度,、安全制度

④公司福利：醫(yī)療,、社保、意外保險,、法定節(jié)假日休假,、公司提供的娛樂設(shè)施、閱覽室,、一年一次公費旅游,、部門定額費用、提供食宿

⑤員工生活：聚餐,、球賽,、電影、培訓(xùn),、旅游,、同行交流、參加相關(guān)活動(可圖片式)

⑥主要領(lǐng)導(dǎo)介紹：董事長,、總經(jīng)理,、院長

b,、相關(guān)部門(14：00-16：00)

①部門業(yè)務(wù)介紹

②工作崗位職責(zé)介紹

③業(yè)務(wù)知識與技能

④操作流程制度

⑤與其它部門的業(yè)務(wù)關(guān)系

c、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話(10-20分鐘)

d,、新員工討論時間(約1小時)

主要到公司參觀,，時間為半天，安排一個人做引導(dǎo)講解,，人力資源部安排一個人跟班協(xié)調(diào)相關(guān)工作,。

1、聚餐(18：00-19：30)

2,、茶話會(20：00-22：00)

3,、人力資源部主導(dǎo)，后勤支持,，至少有1名醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo),，其它部門抽3-5人參加

1、新員工培訓(xùn)總結(jié)

2,、新員工培訓(xùn)反饋表

3,、新員工表現(xiàn)評估表(一星期后)

4、資料歸檔

1,、各部門的抽調(diào)人員名單

2,、培訓(xùn)費用申請

3、人員出勤情況登記

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇五

青年教師的快速成長和進步是學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,，對學(xué)校的未來有著至關(guān)重要的作用,。為加快青年教師群體的成長，培養(yǎng),、造就一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖?，特制訂本?guī)劃。

結(jié)合我校青年教師的實際,，圍繞教育信念,、敬業(yè)態(tài)度、學(xué)問修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力,、管理水平等方面，努力開展以責(zé)任,、敬業(yè)、奉獻為主旋律的教育活動,，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全面提升青年教師的思想水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)、科研能力與管理水平,，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、思想穩(wěn)定、富有活力和奉獻精神的青年教師隊伍,。

加強青年教師的理想信念教育和職業(yè)道德規(guī)范教育,，使青年教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準有較大提高，增強事業(yè)心,、責(zé)任感和敬業(yè)精神,，做到愛崗敬業(yè)，教書育人,，樂于奉獻,；

通過對青年教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使青年教師做到“六個提高”：一是教育教學(xué)理念提高,，二是專業(yè)知識水平提高,，三是課堂教學(xué)技能提高，四是運用現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高,，五是教育科研能力提高,，六是教育管理水平提高，能夠較好勝任班主任工作,。

教齡20xx年（含20xx年）以內(nèi)的青年教師

1.制訂自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”,。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)：請專家講學(xué)，請本校優(yōu)秀教師作講座,。教科室制定出學(xué)年培訓(xùn)計劃,，落實師資、內(nèi)容,、時間,。

3.理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育,、教學(xué)理論書籍,，要做好讀書筆記，并寫出心得,，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會,，寫不少于三篇的教育隨筆。

4.業(yè)務(wù)提高：備課筆記中堅持寫好教學(xué)反思,，反思內(nèi)容字數(shù)不限,，重在記錄感悟，總結(jié)得失,。

5.師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上,，做好對師傅,、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵,。

6.參與管理：鼓勵青年教師擔(dān)任班主任工作,，未任班主任者，要虛心向班主任學(xué)習(xí),。

7.能力展示：每學(xué)期組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比,，比賽成績存入個人業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)年舉行一次主題講演或說課比賽以提高青年教師的語言表達能力,。鼓勵青年教師參加各級,、各類教育教學(xué)競賽活動，對獲得榮譽的教師,，學(xué)校給予獎勵,。

8.教師沙龍：組織青年教師相互交流,，探討教學(xué)體會,、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑,、研究解決方法,、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論,，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機會,。

9.參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校盡量組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí),、聽課評課,、校際交流等活動。

10.召開座談

（1）召開青年教師座談會,，聽取有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見,，總結(jié)交流教學(xué)實踐中的得失,、體會、業(yè)績,；

（2）指導(dǎo)教師,、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會,，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流,，總結(jié)經(jīng)驗,，完善培養(yǎng)措施,。

11.建立檔案

專項教學(xué)檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記,、評課記錄,；

（2）匯報課等賽課活動的評課內(nèi)容,；

（3）各項比賽的成績和記錄,；

（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄,；

（5）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、

（6）班主任工作及參與的相關(guān)管理工作評價與考核結(jié)論等,。

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇六

第一條 目的

為了加強新員工入職培訓(xùn)的管理,，使培訓(xùn)更科學(xué)、合理,、高效,，讓新員工能盡快熟悉業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作流程，達到崗位要求,，結(jié)合公司實際,，制定本規(guī)范。

第二條 適用范圍

本規(guī)范適用于公司全體員工,。

第三條 人力資源管理部門職責(zé)

人力資源部負責(zé)統(tǒng)一規(guī)劃,、指導(dǎo)各二級單位、職能部門的新員工入職培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)規(guī)范,、流程和相關(guān)表格;負責(zé)審查,、考核各二級單位、職能部門的培訓(xùn)計劃和實施情況,，并協(xié)助提供相關(guān)資源,。

各單位人力資源科負責(zé)本單位新員工入職培訓(xùn)工作。

第四條 職能部門(科室)的職責(zé)

配合人力資源管理部門及時安排本部門新員工參加培訓(xùn);確定業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)的導(dǎo)師,，設(shè)定業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標;對業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)進行指導(dǎo),、評價。

第五條 培訓(xùn)階段

依據(jù)工作環(huán)境及流程不同,，進入企業(yè)的新員工必須經(jīng)過兩個階段的培訓(xùn)：綜合培訓(xùn)與業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn),。

第六條 綜合培訓(xùn)

由人力資源管理部門根據(jù)所招聘員工的入職情況負責(zé)組織新員工綜合培訓(xùn)。

綜合培訓(xùn)的內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷史,、職能部門介紹,、企業(yè)文化、管理制度,、公司經(jīng)營狀況,、個人素質(zhì)訓(xùn)練、團隊協(xié)作精神等,。

綜合培訓(xùn)原則上不少于六個學(xué)時,。

第七條 業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)

業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)由新員工所在的職能部室(科室)具體負責(zé)實施，內(nèi)容包括工作流程,、業(yè)務(wù)內(nèi)容等,。

業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)采用導(dǎo)師制培訓(xùn)方式。

(一)崗位培訓(xùn)流程

1,、部門負責(zé)人指定新員工的導(dǎo)師,，確定培訓(xùn)目標，向新職員和導(dǎo)師明確培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)目標,。一個導(dǎo)師所帶新員工不超過2人(含)。

2,、新員工在導(dǎo)師的指導(dǎo)下接受相應(yīng)的崗位培訓(xùn),，熟悉業(yè)務(wù)內(nèi)容和工作流程。

3,、崗位培訓(xùn)結(jié)束時,，新員工提交工作小結(jié)報告;人力

資源部門組織導(dǎo)師與部門負責(zé)人對新員工進行評價;人力資源管理部門組織相關(guān)人員對導(dǎo)師進行評價。

(二)導(dǎo)師必備條件

擔(dān)任新員工導(dǎo)師人員必須同時滿足以下條件：

1,、具有比較深厚的專業(yè)理論知識;

2,、熟悉公司各項規(guī)章制度、工作程序和業(yè)務(wù)流程;

3、具有較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神;

4,、有兩年以上本崗位工作經(jīng)驗;

5,、最近兩年年度的績效考核等級為良好(含)以上。 (三)導(dǎo)師職責(zé)

1,、接受來自部門負責(zé)人下達的崗位培訓(xùn)任務(wù);

2,、對新員工實習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)知識和技能的訓(xùn)練;

3,、對新員工業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn)進行評價,。

第八條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)在每年新進大學(xué)生完成報到相關(guān)手續(xù)后進行，由人力資源部負責(zé)組織實施,。

第九條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)內(nèi)容

新進大學(xué)生入職培訓(xùn)內(nèi)容包括行業(yè)現(xiàn)狀及行業(yè)動態(tài),、企業(yè)發(fā)展歷史及企業(yè)文化、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)及部門職能介紹,、企業(yè)規(guī)章制度,、職業(yè)心態(tài)與職業(yè)禮儀培訓(xùn)等。

第十條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)對象為全日制本科(含)以上

學(xué)歷及進入管理崗位的?？茖W(xué)歷大學(xué)生。

第十一條 新進大學(xué)生入職培訓(xùn)不能代替各二級單位,、職能部門對大學(xué)生進行的綜合培訓(xùn)與業(yè)務(wù)/崗位培訓(xùn),。

第十二條 人力資源管理部門組織對新員工入職培訓(xùn)情況進行定期或者不定期的檢查與評估。

第十三條 導(dǎo)師對所帶新員工的培訓(xùn)情況作為該導(dǎo)師的月度績效考核內(nèi)容之一,。

第十四條 獎勵與懲罰

1,、公司每年組織一次“優(yōu)秀導(dǎo)師”評選活動，優(yōu)秀導(dǎo)師授予榮譽稱號并發(fā)放“優(yōu)秀導(dǎo)師證書”,，報請公司給予適當獎勵,。

2、對新員工入職培訓(xùn)認真執(zhí)行,、效果顯著的部(科)以及執(zhí)行人,，在當年度先進集體(個人)評選中予以優(yōu)先考慮。

3,、對于在新員工入職培訓(xùn)過程中敷衍搪塞,、執(zhí)行不力的基層單位科室或者責(zé)任人，取消當年度先進集體(個人)評選資格,。

4,、新員工在入職培訓(xùn)考核中不合格視作不能勝任崗位要求，可考慮在試用期間終止勞動合同,。

新員工培訓(xùn)策劃方案論文 新員工培訓(xùn)方案設(shè)計篇七

新員工入職培訓(xùn)引導(dǎo)是一種最常用的人力資源開發(fā)方法,，但普遍存在的情況是太多企業(yè)不能保證這些方案具有較高的質(zhì)量和效度，存在著這樣或那樣的缺欠。理想的員工入職培訓(xùn)引導(dǎo)方案應(yīng)該能夠向新員工提供他們需要的信息,，幫助他們盡快適應(yīng)組織,。另外，入職培訓(xùn)引導(dǎo)是一段很有利的時期：通過這段時間,，可以減輕新員工的焦慮,，強化組織的價值觀，并且激勵新員工去做好他們的新工作,。然而,，很多組織并沒有利用這些機會獲得上述好處。

新員工在進入組織時,，面臨著許多挑戰(zhàn),。他們要學(xué)會對于他們有效地進行工作所必需的技能和行為，同時,，他們還要知道組織和工作團隊的規(guī)范和期望,。有一個重要的概念叫“組織社會化”，是指圈外人怎樣轉(zhuǎn)化為得到認可的和有效率的圈內(nèi)人,。成功的社會化能夠產(chǎn)生對新員工和組織都很重要的結(jié)果,，包括職位的滿意度、工作績效和流動率,。如果組織運用好各種策略來讓新員工融入組織,，這些策略都會對新員工的態(tài)度和行為產(chǎn)生影響。然而,，并非所有的新員工都會回應(yīng)組織的這種努力,，可大部分新員工也會在采取行動之前積極收集信息，運用各種戰(zhàn)略和不同的信息資源,，來學(xué)習(xí)有關(guān)組織和組織期望他們扮演的角色的各個方面,。

本課程在幫助新員工轉(zhuǎn)化有效率和獲得接受的圈內(nèi)人的兩種方法是：現(xiàn)實工作預(yù)覽和員工入職引導(dǎo)。

職業(yè)化：這是一套標準的職業(yè)化入職引導(dǎo)與培訓(xùn)方案

操作性：企業(yè)可依次標準建立屬于自己企業(yè)的入職培訓(xùn)流程

實用性：實用價值強,，彌補了普通企業(yè)關(guān)于員工入職,、培訓(xùn)的缺失

工具性：流程中標準的表格植入是入職培訓(xùn)中必不可少的工具

享受性：聽完這個入職、引導(dǎo),、培訓(xùn)過程,，如同享受了一次星級服務(wù)的溫暖

描述組織如何讓新員工成為圈內(nèi)人即“社會化”的內(nèi)容、成果和過程

陳述新員工進入組織面臨的挑戰(zhàn),，以及幫助他們獲得成功的因素

描述新員工預(yù)覽現(xiàn)實工作的方法,，并解釋這種方法能夠為組織和新員工帶來什么利益

定義并解釋員工入職引導(dǎo)的目標。

確定有效的員工入職引導(dǎo)方案所具備的特點,。

學(xué)習(xí)有關(guān)設(shè)計,、實施和評價有效的員工入職引導(dǎo)方案的關(guān)鍵要素,。

新入職員工、調(diào)崗員工,、輪崗員工,、人力資源部、中高管理者,。

1天,，6小時

一、引言

1.研討：《你是否曾經(jīng)……》

故事：曹操與劉備的“入職引導(dǎo)”

2.新員工入職面臨的問題――政策解決的問題,。

3.新員工入職引導(dǎo)四大原則――“您”的引導(dǎo)很重要,。

二、社會化：成為圈內(nèi)人的過程,。

1.社會化的基本概念

職位說明書與“角色”：個人如何做才能適應(yīng)組織的要求,。

角色溝通與角色定位：個人、同事,、直接主管,、高層管理者對同一角色有不同的看法。

群體規(guī)范：圈內(nèi)人共同贊同的行為,。

期望：對可能的行為,、感受、規(guī)定和態(tài)度的信賴感

“期望”影響滿意度,、績效,、認同感、流失率

不切實際的過高期望

新員工檢驗期望

2.社會化的內(nèi)容

基礎(chǔ)培訓(xùn)

有關(guān)組織的培訓(xùn)

工作團隊功能的培訓(xùn)

特定職位的技能培訓(xùn)

個人的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

3.社會化的結(jié)果

正面結(jié)果

負面結(jié)果