每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

師范生自我鑒定300字篇一

從9月8號(hào)開始，我在__中學(xué)開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí),，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合本事,，對(duì)于我們師范生是十分重要。在實(shí)習(xí)開始之前,，指導(dǎo)教師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，異常要注意主角轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我,。

在實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和進(jìn)取性外,，還必須進(jìn)取使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。

針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，多與學(xué)生互動(dòng),，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題,，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。

另外,，在試教過程中,，要主要以學(xué)生為主體，否則,，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者,。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的本事,。就如授人以魚,，不如授人以漁的說法。同時(shí),，興趣是最好的教師,，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課,，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上頭對(duì)那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，并且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí),，所有平生明白的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后,，才發(fā)現(xiàn)自我的知識(shí)是如此缺乏,，除了本身的怯場(chǎng)以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān),。

盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案，查資料,，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大,，教案畢竟是死的,，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì),。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你,，改變你的觀點(diǎn),。

可是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都十分認(rèn)真，也都十分配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)教師在給他們上課，而就像他們自我的教師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自我的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步提高,，真正去應(yīng)對(duì)這些如饑似渴的眼睛。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中,，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易,，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎,，很繁雜,。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀,，所以，班主任除了要教好自我的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作,，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào),，班主任講話等等,。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的教師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子,，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折,，吃過什么苦,，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟,，所以作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對(duì)于異常頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛，另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西,，讓學(xué)生信任教師，才會(huì)多與教師談心,，師生間敞開心扉,，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果。

以上就是我對(duì)自我實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià),，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就能夠成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。我今后要走的路還很長(zhǎng)，不僅僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會(huì)職責(zé)：傳道授業(yè)解惑,。

實(shí)習(xí)的時(shí)間說長(zhǎng)也長(zhǎng)說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí),，收獲了經(jīng)歷,，收獲了指導(dǎo)教師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此,，我想對(duì)你們說一句“多謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為一名合格的人民教師!

師范生自我鑒定300字篇二

遙想當(dāng)日,，踏著節(jié)日的余息,，懷著期待、忐忑的心境,，我們一行滿載行囊的從河北師范大學(xué)驅(qū)車4個(gè)多小時(shí)來到__,，受到校領(lǐng)導(dǎo)在寒風(fēng)中的熱情接待。一切仿佛昨日,。時(shí)光匆匆,，歲月如梭，三個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)光已從指間流過,。如今已值入夏,，天氣早已悶熱，過去的是時(shí)間,，而留下的是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。我們也已不是初來時(shí)的模樣，已經(jīng)“長(zhǎng)大”,，褪去了青澀,、稚嫩，增添了從容,、淡定,。時(shí)間是最好的見證者。

三個(gè)多月來,，經(jīng)歷了職業(yè)生涯中的很多第一次：第一次聽課,、備課,、講課、評(píng)課,、議課;第一次監(jiān)考,、閱卷;第一次被稱作“教師”，以師者的身份與學(xué)生相處;第一次被同行資深教師聽課,，被教育局教研員聽評(píng)課等等等等,，人生的諸多第一次，都不斷經(jīng)歷,。由緊張到坦然,，由生澀到熟練，其中的種.種經(jīng)過讓我深深的體會(huì)到了教師工作的重要性,，和做好這份“陽光下最偉大的職業(yè)”的不易,。

下頭是我這半年來關(guān)于實(shí)習(xí)生活的總結(jié)：

這半年來，開始帶的是高一原七,、八,、十班，分班后帶的理科一,、二,、六，文科三班,，幸得實(shí)習(xí)地領(lǐng)導(dǎo)信任,，給我鍛煉機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)地高中教材為湘教版,，雖對(duì)新課程的理念熟練掌握,，可是對(duì)教材確實(shí)不太熟悉。初登講臺(tái)難免技藝生疏,，從語言,、教態(tài)、組織教學(xué),、課堂管理,、處理課堂緊急事務(wù)等等都很生疏。對(duì)于備課,，聽課,，上課等處于迷茫，甚至有些凌亂,。從最初的“懵懂”到此刻能夠熟練掌握,、運(yùn)用教學(xué)技能，進(jìn)取組織開展課堂活動(dòng)，及時(shí)正確處理課堂事務(wù),，這些都離不開實(shí)習(xí)地有經(jīng)驗(yàn)前輩的無私教導(dǎo)和傾囊相授,，離不開師大遠(yuǎn)程視頻指導(dǎo)教師和qq群指導(dǎo)教師的耐心、精彩點(diǎn)評(píng)和中肯的意見,，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遠(yuǎn)千里來親自指導(dǎo),，為我們答疑解惑.....有了這么多的外援力，加上自我不斷地學(xué)習(xí),、借鑒,、思考、摸索,，最終促使了我今日的成長(zhǎng)：能夠勝任這份職責(zé),。

在教學(xué)上初步有了自我的認(rèn)識(shí)：

1.備好課是基礎(chǔ)(1)“備教材”。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，逐字,、逐句理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，能運(yùn)用自如,。對(duì)于每一部分的知識(shí)點(diǎn),，盡力找最典型的例子引導(dǎo)學(xué)生分析。尤其注意收集學(xué)生身邊的各種資料,。(2)“備學(xué)情”,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。(3)“備教法”,。如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、安排課堂活動(dòng),。

2.上好課是關(guān)鍵

課備的再充分,，也必須進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)才知效果。組織好課堂教學(xué)，坐到講練結(jié)合;創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,。教學(xué)語言簡(jiǎn)潔明了，提問面向全體學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我注意發(fā)揮地理知識(shí)趣味性的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用現(xiàn)有的趣味知識(shí)加以渲染,，深入挖掘潛在的趣味知識(shí)并進(jìn)行合理的加工,，努力尋求趣味知識(shí)的切入點(diǎn)進(jìn)行有目的的導(dǎo)入，使之融入課堂教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，收到較好的教學(xué)效果。

3.重視課后輔導(dǎo)

針對(duì)此刻的高中學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至抄襲作業(yè)的同學(xué),，努力做好學(xué)生的思想教育，并對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，關(guān)注其心理,。尤其對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,，從贊美著手,。批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔?。偶爾進(jìn)行小測(cè)試,，并認(rèn)真批改、講評(píng)試卷,。另外注重對(duì)程度較好同學(xué)本事提升問題,，能夠?qū)檫@些學(xué)生“加餐”。

另外進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課,。重視學(xué)校的校級(jí)公開課和每周“優(yōu)課”，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。珍視“一日一研”充分利用每一天的教研活動(dòng),，進(jìn)取與同行交流重難點(diǎn),、教學(xué)方法，把握教學(xué)進(jìn)度，吸取前輩經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這些都對(duì)我的教學(xué)工作起到很大幫忙作用,。

三個(gè)月來堅(jiān)持立德樹人，切實(shí)“育人為本,，德育為先”,，堅(jiān)持貫徹“學(xué)博為師，德高為范”的思想,，明確榜樣的力量,，無論工作上還是學(xué)習(xí)上都嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取上進(jìn),，為人師表,，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在四月末迎來了一年一度的“紅歌會(huì)”,，三班班主任因事把一切事宜全交給我負(fù)責(zé),，從選歌,、合成新歌,、確定隊(duì)列、隊(duì)形,、進(jìn)出場(chǎng)等等一切事宜,，在這個(gè)過程中深深的體會(huì)到班主任工作的不易。班主任工作中“言傳身教”很重要,，堅(jiān)持“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”，制定適合本班發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性差異的班規(guī)班紀(jì),，構(gòu)成良好的班風(fēng)班貌。另外注重與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，多方面多渠道配合管理班級(jí)。

在實(shí)習(xí)中,，我進(jìn)取參加學(xué)科研討活動(dòng),、“一日一研”活動(dòng)，堅(jiān)持聽課，參與評(píng)課,，不斷向優(yōu)秀教師討教和探討教學(xué)問題,，汲取經(jīng)驗(yàn)，提升自我教學(xué)水平,。進(jìn)取參加學(xué)校和實(shí)習(xí)小組組織的各項(xiàng)活動(dòng),，服從學(xué)校安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外各項(xiàng)工作,，堅(jiān)定學(xué)生信念,，永遠(yuǎn)跟黨走。認(rèn)真上好每一節(jié)輔導(dǎo)課,、自習(xí)課,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每次大中型考試。進(jìn)取參與學(xué)校管理工作：每月值周,，盡自我最大努力關(guān)心幫忙每一個(gè)需要幫忙的學(xué)生和教師,。

實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作，不僅僅鍛煉了我的實(shí)踐本事,，完善了我的教學(xué)理念,，堅(jiān)定“以學(xué)生為本”，服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)社會(huì)的思想,。

總之，在課程改革的今日,，對(duì)教師提出更高的要求,，教師僅有突破舊的思維方式，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索,，運(yùn)用貼合學(xué)生自身發(fā)展特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，才能取得較好的教育教學(xué)效果，才能適應(yīng)當(dāng)今教育的要求,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，逐步樹立正確的人才觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，開拓前進(jìn),，為祖國(guó)偉大的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的力量,。

師范生自我鑒定300字篇三

我是來自__師范大學(xué)__學(xué)院__級(jí)英語教育專業(yè)_班的__,，于20__年__月到_市__縣__中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。

懷想二月的那個(gè)晚上,，我們__支隊(duì)一行人克服交通上的巨大阻礙,，來到__，實(shí)現(xiàn)自我為人師的夢(mèng)想,。從那時(shí)起,，我就清楚地明白，自我已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了,，我此刻應(yīng)當(dāng)以一名教師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯,。

大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不長(zhǎng)不短的四個(gè)月實(shí)習(xí)對(duì)我來說，是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn)和試煉,。在此期間,，我充分體驗(yàn)到了作為一名教師的酸甜苦辣，同時(shí)我也體會(huì)到了當(dāng)一名教師肩負(fù)的重大職責(zé),。

所以,，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自我,，為人師表,，處處注意自我的言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。與此同時(shí),，作為一名實(shí)習(xí)生,，我努力做到嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，保質(zhì)保量的完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，塑造了河北師范大學(xué)的良好形象，為__職中的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們留下來好的印象,。

下頭我就自我在實(shí)習(xí)期間各反面的表現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié),。

首先我想談?wù)勛晕以趯I(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得,。

來到__職中，教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)的教學(xué)工作,，這也體現(xiàn)了職中校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任與期待,。對(duì)此，我們十分感激,。分配給我的任務(wù)是初中八年級(jí)一班和二班的英語教學(xué)工作,，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應(yīng)當(dāng)說是比較適宜的,。不多不少,，既有比較充足的時(shí)間準(zhǔn)備上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機(jī)會(huì)鍛煉自我的教學(xué)技能,。

由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上__縣的英語學(xué)科本身比較薄弱,，所以我?guī)У倪@兩個(gè)班級(jí),，英語成績(jī)普遍不高，其中一班又比二班次之,。我先是用兩周的時(shí)間對(duì)這兩個(gè)班級(jí)的基本情景做了一個(gè)大概的了解,，并針對(duì)不一樣層次，不一樣學(xué)情的學(xué)生,，制定了有針對(duì)性的授課計(jì)劃,，分層教學(xué)。

在之后的教學(xué)實(shí)踐中,，我踏踏實(shí)實(shí),，向指導(dǎo)教師齊小芳教師虛心請(qǐng)教，并不斷取得提高,。我進(jìn)取參加縣教研室組織的聽評(píng)課活動(dòng)和__職中組織的校公開課評(píng)比活動(dòng),，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評(píng)。

如今,，我在各項(xiàng)課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升,，這對(duì)我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫忙。

其次,，我想就自我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲談?wù)勛晕业目捶ā?/p>

班主任工作一方面是基于學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的要求,，另一方面也是為了鍛煉自我在班級(jí)管理方面的本事。

本學(xué)期,，我被委任為八年級(jí)一班的班主任,。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。在我看來,，班主任是一個(gè)沉重的名詞,，一旦它變?yōu)橐粋€(gè)動(dòng)名詞，就意味著自我即將面臨學(xué)校里挑戰(zhàn)性,，同時(shí)也最為耐久的工作,。

學(xué)校本著對(duì)我們信任的態(tài)度，交付給我們下列一些班主任工作：協(xié)助所帶班級(jí)原班主任處理好各項(xiàng)日常事務(wù),，其中包括處理學(xué)生間的糾紛,，調(diào)解矛盾;班級(jí)班風(fēng)建設(shè)和維護(hù);主持每周的主題班會(huì)并做好記錄;定期檢察班級(jí)衛(wèi)生工作;組織好每一天午時(shí)的陽光體育活動(dòng);班級(jí)學(xué)生心理健康教育工作等。

經(jīng)過一段時(shí)間,，我和班里的學(xué)生們熟悉了,，對(duì)他們每個(gè)人的情景也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順利開展,。我的班級(jí)管理工作主要圍繞著以下四個(gè)方面開展：抓好班主任日常工作,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，組織和培養(yǎng)班團(tuán)體,，做好個(gè)別情景特殊學(xué)生的教育工作,。一段時(shí)間下來，我的工作也小有成效,?？粗嗬锿瑢W(xué)的提高，再苦再累,，我也覺得值得,。

接下來，我想談?wù)勛晕以趯?shí)習(xí)期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟,。

在__中學(xué)里的實(shí)習(xí)生活當(dāng)然沒有在師大學(xué)校里的生活安逸舒適,。雖然實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)盡量照顧我們的日常起居，但初到__,，我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)的過程,。逐漸地，我們不再畏懼冬天的嚴(yán)寒,，而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級(jí)管理中去;我們也學(xué)會(huì)了在每日粗茶淡飯中細(xì)細(xì)體驗(yàn)生活的苦辣酸甜,。

回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我感慨頗多,。其中讓我感觸最終的是,，對(duì)于每一位準(zhǔn)教師而言，頂崗實(shí)習(xí)都是一步重要的棋,，是我們師范類學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合的必需的環(huán)節(jié)。

經(jīng)過實(shí)習(xí),，我們有機(jī)會(huì)接觸到與自我專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自我在教育工作中的實(shí)際操作本事，而不僅僅是局限于書本的知識(shí),，理論的思維,。

經(jīng)過這半年的實(shí)習(xí)，我在__職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),，綜合素質(zhì)也得到了很大的提升,，體會(huì)到了作為一名教師的光榮和職責(zé)，以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累,。

在不久的將來,，我會(huì)加倍努力，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。