在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇一

現(xiàn)將在實習中的心得總結如下：

一.教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐,，但是面對中學的體育教學還是沒底,。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中,，在教學中要有自己獨到之處,，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

二.初為人師，為人師表

教育實習開始以前,，院領導對我院的全體實習生進行了動員,，并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的教育培訓,，調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,，他的一舉一動,，都在影響著學生的身心。在教育實習中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

1.投身于教育實習中。雖然,，在實習前也有過一些試教活動,，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次,。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先,，在實習第一周,，聽了帶隊教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進行新教法嘗試,。然后，開始上課,，而在這期間,，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。

2.在實習中,，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,，開展了大量有益的活動,，豐富了實習生活。我們和學生,，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當,。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩,，做好學生的思想工作,。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情,，而在上課,、考試時，對他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴肅度,，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易,，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個班集體，提高整體教學水平,。然后,，又要顧及班中的每一名學生,，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,，還要多關心,、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流,，給予學生幫助,。做學生學習上的良師，生活中的益友,。

實習工作還有半個月就要結束了,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經(jīng)過這次實習,，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平,。在以后的工作上我會有爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心!

第三篇：師范生教育教學實習自我鑒定

實習將近三個月了,，時光匆匆如流水。雖然在這過程中有苦澀,，有抱怨,，但也有快樂，有喜悅,，最終在愉悅的心情中進行著自己的實習生活,。這三個月的時光，給自己留下了很多的思考,，我真正的感覺到了教育的失衡,。

一、就是學生對老師的適應和老師對學生的適應,。

例如我現(xiàn)在接手兩個班的語文學習,。在和學生的交流中我明顯可以感覺的到，學生不喜歡適應教師這種方式,，他們抱怨,，自己不停的適應新老師，適應新的教學方式,，可是但每次當完全適應的時候,，馬上就要結束,，又要適應新的了。

二,、實習現(xiàn)階段對于我們來說是不成熟的,，實際上現(xiàn)在我們很多的條件，都不能和實習相配,。

我們對于學生的思維還有行為無法做到完全的了解,，在一定程度上對他們好多的行為方式感到不解和困惑，以至于無從下手地解決,，但是另一方面,，因為我們是大學生，跟學生的年齡還有心理年齡比本校教師有優(yōu)勢,，學生們樂于向我們尋求幫助,，當然我也很樂意幫助他們，從這來說,，我們對學生的了解會更細致入微,。

三、還有就是實習老師對實習學校人文環(huán)境的適應問題,。

實際上每一個學校,，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境,，讓我們要有一個適應過程,，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了,。有時，我們會聽到實習學校老師對我們的評價,，有好的也有負面的,，說句心里話，有幾個人不想把工作做好呢,，可是有時候不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素,。例如在問題學生上,。和很多的老師交流過，對于問題學生,，我們都是無法全身心的投入?，F(xiàn)在教育中的各種矛盾，一處理不好就會升級,，特別是在教育問題學生方面,，由于我們是實習老師的身份,，在這方面更是特別的敏感，相對于教學成績,，在學生的管理上,，我們都是抱著，希望自己半年的支教生活能平安的結束,，不要發(fā)生意外,，就是成功的了，在這些意外的面前,，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了,。所以在這個意義上,，對于一些問題學生是不公平的。

歲月無痕,，但我知道自己到現(xiàn)在為止,，三個月的時光不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中,，成為了我的記憶,。三個月是自己人生的一段歷程，無論這中間,，我有過這樣的情緒,，我都想認真的把自己的感受寫下。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇二

12月30日,，我們小組順利地完成到利川一中的,。三個多月的已經(jīng)結束，從國慶前的準備階段,，到正式講課,，這一過程的收獲體會是很多的。通過這次(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育),，我認為,，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應盡的責任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

首先通過本次,，我感覺到不僅僅是在教育教學中,，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備,。這種準備應當是多方面的：既要備自己,，又要備他人;既要備事件提前,，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準備,，才有可能走向成功。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次,，通過本次，與人交際的能力,，我自認為上升了一個臺階,。第一堂課前，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺,，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課,。還有,就是當偶爾講錯時,，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與我的指導教師交流的也很順利，這除了認真,、坦誠的態(tài)度外,，也與一個月練出的“膽量”密不可分。

再次,，期間,，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用,。球賽結束后,，我們負責球員的后勤工作(打開水、買水),，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂,。最后,，學生離開時，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話,，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛。

還有,，那就是在高一七班的交流會,。通過師生交流會,，師生感到毫無距離和代溝可言。我作為教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗,，積極鼓勵他們學習的態(tài)度,，使學生感到考上大學并不難，只要通過努力,，一定會順利過關,。當然，我還為學生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間,。最后，唯一感到遺憾的是,，我們的交流時間太短,。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師,，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力,，不管是備課，還是講課,。備課中,，具有了動力，才能全方位的考慮過程,、內容,，考慮學生的反應。正如開始,，學校副校長所說的“備學生”,，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力,，才會想出設計出更好更科學的方法,，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果,。

其次是要設定較高的目標,，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應,。就是預先想到效果不好時,，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好,，但若由于自己的能力所限以及各方面的變化,，引起教學效果不佳，自己應接受這一現(xiàn)實。不能因為一時的沖動,，而破壞了整個活動,。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受,，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣,，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什么會這樣?我在思考這些,，思慮再三,，還是備課不充分，沒有更好的調動學生,，既沒有預計學生的反應,，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預計到的,。

而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情,，坦然面對一切,。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些,，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多,。

總的說來，讓我收獲許多,。不僅僅是對教學,，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應,，作了充分的準備,。對事情結果期望高，嚴要求,，又要以最壞的結果來考慮,，坦然面對。這是我較深的體會,。

最后,，我還想說的事，感謝彭老師的悉心熱心感懷,。每課必聽,，不管是試講還是上課，更重要的事提出學生的問題,，以一個有豐富經(jīng)驗的老師來發(fā)現(xiàn)這些問題,，解決問題,，這是對學生最大的負責與幫助,。同時,，我們這一團對也是值得學習的?；ハ鄮椭?，照應，共同進步,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇三

經(jīng)過了一段時間的教育實習工作,，在各方面都得到很大提高的基礎上，要為自己的實習成果做一下實習自我鑒定了,。

陽春三月,，我們小組順利地完成了去__中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習),，我認為,，不僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應盡的責任,，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗和教訓。

首先通過本次實習,，我感覺到不僅僅是在教育教學中,，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的準備,。這種準備應當是多方面的：既要備自己,，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準備，才有可能走向成功,。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次，通過本次實習,，與人交際的能力,，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有,就是當偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與__中學教師交流的也很順利，這除了認真,、坦誠的態(tài)度外,，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分。

再次,，實習期間,，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用,。球賽結束后,，我們負責球員的后勤工作(打開水、賣水),，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很快樂。最后,，學生離開時,，一句“注意安全”出自我的口中，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話,，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自己學生的呵護和關愛,。

還有，那就是在高一三班,、四班與十班的交流會,。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自己的學習經(jīng)驗,，積極鼓勵他們學習的態(tài)度，使學生感到考上大學并不難,，只要通過努力,，一定會順利過關。當然,，我們還為學生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間。最后,，唯一感到遺憾的事,，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善,，教學能力沒能進一步提高,。教態(tài)仍有需要改進的地方,。

以上，便是我的師范生實習自我鑒定,。我想,，通過本次實習，我們取得的少許經(jīng)驗,，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤,，總結的教訓,，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會打下基礎,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇四

十年育樹，百年育人,。教師肩負著人類靈魂工程師的神圣職責,。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”、“辛勤的園丁”,、“任勞任怨的鋪路石”,、“默默奉獻的人梯和渡船”。作為師范專業(yè)的學生來講,，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行 。

今年夏天,，在老師和同學的幫助下,，有幸能夠成為“麥浪飛翔支教團隊”的一員，為山區(qū)教育事業(yè)貢獻出自己一份微薄的力量,，能夠為社會做一些有意義的事情,。7月12日正式踏上了安國支教的路途。將近一個月的準備,，從面試到課程安排到具體教案到物品采購,，緊張，忐忑,，因為來之不易,，所以更加謹慎的對待，耐心的學習,，悉心的請教,，盼著等著,，支教終于拉開了帷幕。

半個月來,，我和隊友們“同甘共苦”,，相互學習，在保定安國鄭章學區(qū)中心小學擔任第二課堂的老師,，與200多名孩子一起進步一起成長,。尤記得第一堂公開課的緊張和激動，我?guī)缀醢阉械氖止ぷ髌范紟砹?，一一為他們展示,，公開課的前一個晚上做手工做到了凌晨。我最擔心的就是怕孩子們不喜歡我,，不喜歡我的課堂,。但是當我聽到孩子們熱烈的歡呼聲，看到孩子們渴望知識的大眼睛,，那種純真和美好一下子便撞擊了我的心靈,。人生許多事情我們常常給自己設置障礙，而這些障礙大部分都是自己給自己制造出來的,。就像之前給旭彤打電話說的一樣,，孩子們很單純的，學到知識他們是很快樂的,。

正因為孩子們的單純和好學才讓我更加用心去對待每一堂課,。如果單純的去講課，我們肯定比不上那些專業(yè)的授課老師,，但是我們的熱情和對孩子們的關心不會亞于這些前輩,，我們會努力使我們的課堂生動有趣。利用自己在大學學生團體管理和心理協(xié)會等多方面的鍛煉(淡定,、自信,、微笑等)，積極探討課堂教學方式的創(chuàng)新,。例如,，我們給每個班都起了一個對接的“暗號”：123，請安靜;天黑了,，靜悄悄;我需要,，一只綠色的小青蛙等這些作為維持課堂秩序的重要手段。讓學生以做團體游戲的方式競答問題,，也會讓學生嘗試站在講臺上,，還和孩子們相互學習家鄉(xiāng)話，這些措施,，調動了課堂氣氛,，也無形中增進了師生感情,。

與此同時，我們給每一班都起了一個屬于本班特殊的名字：苗圃班,、夢夢班,、hero班、夢一班,。也給自己起了一個通俗易懂的名字小宗姐姐,。這樣子，小學生們就會容易記住我們,，并且以稱作姐姐的身份和我們交流不會那么拘謹,，師生情如同兄弟兄妹情。課間總會被拉過來陪他們玩游戲,，孩子們經(jīng)常跑到宿舍來找我們玩,。

除此之外,，家訪也是必不可少的一項工作,。總有一些家庭和我們是不一樣的,，或許只有兩間破舊的房屋,，或許只有失去勞動能力的爺爺奶奶的陪伴，或許他們從小就沒有見過爸爸或者媽媽……家訪中,，有許多讓人忍不住落淚的事情,。大手牽著小手一起回家的路上，孩子在這個本來就應該有的燦爛笑容卻只能偶爾的被發(fā)現(xiàn),，我們能給予的也許只是一個書包一個鉛筆盒一件新衣服,，但是這里飽含著我們濃濃的愛意，希望孩子可以感受到,，能夠通過這些給他們帶去希望和快樂,。孩子燦爛的笑容是需要更多人的關心和愛護的。支教的路上需要更多志愿者的足跡,。15天的短暫支教,，在最后演出的時候，我們分明從孩子們臉上看到了幸福和快樂,，從孩子們身上我們看到了他們的成長,，帶去的知識畢竟是有限的，但是傳達的卻是認真專注,、獨立探索,、合作互助、勇敢堅強的信念,。聽著孩子們說長大了也要像我們一樣考上大學,，也去做志愿者,，心理暖暖的說不出話來。孩子們,，謝謝你們,，給了我這樣美好的經(jīng)歷。

“一次支教愛心行,，一生兄弟姐妹情”,，這是我最想表達的感情。這個團隊少一個人都是不完整的,，沒有大家的幫助是不會有今天的進步和成長的,。經(jīng)過短短十幾天左右的相處，我們披星戴月整理捐贈書籍,，冒著炎炎烈日進行家訪,，每天晚上籌劃預備工作，一起做飯一起洗碗,，一起真心話大冒險,，還有動物園和憋7的游戲。感謝有你們,，這個大家庭里充滿了歡樂和幸福,，而這些輕松愉快的交流溝通使我們的團隊變得更加團結更具凝聚力，也為鄭章學區(qū)中心小學的支教活動作出自己最大的貢獻,。從你們身上我學到了太多,，曉丹的獨立見解，做事講究原則,，夢韻的勇敢堅強,，一夢的樂觀幽默，老鈕對工作的認真執(zhí)著,，韓兵嚴肅又不失幽默的課堂氣氛,，老于的細心對每個人的照顧，凌峰的真誠和創(chuàng)意的想象,，丁璐的溫柔和耐心,，張麗的活潑開朗這些都讓我受益匪淺，感謝你們,，讓我發(fā)現(xiàn)這些美好的品質原來可以使生活這么美好,。

最感動的還是老師那句“再開朗些”“你和旭彤都做得很好”，我想這應該是得到老師認可的話吧,，老師已經(jīng)把我當做朋友了吧,。不擅長與老師交流溝通的我最終還是得到了老師的肯定，這也是我支教前最擔心的問題之一,，因為刻意拘謹造成的不好形象會不會有全新的定義?，F(xiàn)在我釋然了,，我會永遠記住老師那句，開朗大方的'學生永遠都是受老師喜歡的,。不必刻意的在老師面前拘謹什么,，只要我們夠坦誠，只要我們有信心,，只要我們肯努力,。任何事情都會被真誠所打動，所以常懷著一顆感恩的心,，勇敢的說出內心所想,，拼盡全力去認真的做每一件事，我想這樣的人生是人人都羨慕和向往的,。

十五天的支教生活,，雖然短暫，看起來平淡,，卻一定是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，將是我人生最寶貴的回憶。辛苦的付出,，幸福的收獲,。很驕傲在這個暑假能夠做這些充滿意義的事情,，支教,，我感受著你賦予我的生命精彩，我會繼續(xù)努力,，謙虛認真的對待生活,。

20__年8月1日

麥浪飛翔支教a隊宗維維

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇五

我是__師范學院學生，轉眼大學即將畢業(yè),，我們也都開始了不同種形式的實習,。作為師范專業(yè)的我們，跟隊到高校實習是普遍,，而整個實習的經(jīng)歷卻是難忘的,。

我按照學校的要求，抵達__中學進行教育實習活動,。在__中學校領導和有關老師的幫助指導下,，較好地完成了教育實習任務。以下,，我就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定,。

我教授的是信息技術這一門新興的課程，它注重的是學生的實際操作和自主學習動手能力,，學生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,，特別是對于電腦這日趨重要的工具,。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理,，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力,。古人云：知之者，不如好之者,，好知者不如樂知者,。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件，興趣是學習入門的階梯,。所以,，我們教師就必須根據(jù)學生的特點，研究教材,，從中提取教學的著重點和閃光點,，圍繞這一點，用通俗易懂的教學語言,，有恰當?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,，這樣就可以達到比較好的效果。

實習期間,，我嚴格要求自己,，努力做到最好。虛心聽取指導老師意見,，認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,，真誠對待每一位學生，盡責各個工作環(huán)節(jié),。在講課中,，我不斷吸取教訓，學有所成,。學會怎樣引導學生,，活躍課堂氣氛，讓學生更好更透徹地學會知識,。當然,，要成為一位優(yōu)秀教師，還要不斷努力,，學習更多的經(jīng)驗和技能,。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學生,，讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展,。但由于時間有限，我覺得還有很多東西有待我去學習。

在這些天的實習中,，我受益匪淺,，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育最前線,，面對雙雙求知的眼睛,，心中倍感任重而道遠。教然后知困,，給學生一滴水,，需要老師擁有水庫都不為過。今后我一定要更加勤奮學習,，做一位優(yōu)秀園丁,，把祖國花朵澆灌得更加艷麗。

飲水思源,，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動,，離不開實習學校領導和老師的關懷和指導，離不開帶隊老師的關懷和指導,，離不開隊友們的支持和幫助,。在此我一一深表謝意。雖然今天我是一名普通的實習生,，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師,。努力用智慧和汗水來回饋社會，報效祖國,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇六

一個多月的實習,，我最大的感覺就是當教師不容易，但好教師更不容易,。教師的職責就是把自我會的東西傳授給學生,，讓學生會,，讓學生理解,，讓學生掌握。這不僅僅要求教師對所講的知識理解透徹,，更重要的是學會怎樣與學生溝通,，怎樣讓學生掌握，怎樣把自我的意圖更盡可能準確的表達出來,。一位教師站在講臺上,，成為學生關注的焦點，他不僅僅要頂住各種壓力,，去把知識傳授給學生,，去與學生互動，調動學生的進取性，讓學生成為學習的主體,，自我則是個引導者,。做好這些實在需要好好下一番功夫。

下頭說說我自我,，我生性比較內向,，平時孤言寡語，不善于表達,，在公共場合很少說話,，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點,。所以第一次試講時,，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮,，都不明白自我在做深,。在同組實習教師和指導教師的鼓勵與幫忙下，我慢慢放開了一些,，從心理上不再害怕成為焦點,，不怕出錯，最終能夠去講了,。由此,，我覺得人必須首先敢于去表達自我，不要擔心出丑,、丟面子,，上了講臺以后，下頭有那么多雙眼睛盯著你,，期待著你的表演,，所以必須不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容,，大膽地去說去講,，自信地去說去獎。即使自我并不確定某些知識點正確與否,，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來,。在課堂上要有這種思想：我是教師，我是權威,，我是老大,，我說的是對的。決不能猶猶豫豫,，粘粘糊糊,。講話要做到一點——敢于表達自我。我可能說的有一點片劑，但這對我來說,，對于那些不敢表達自我的人來說,，是必須要認識的一點，首先要做到的一點,。

當然上頭所說的只是我感受最深的一點,，其他方面也很重要。比如說要有教師的形象,、氣質,，舉止大方，語言親切,，將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生,，根據(jù)學生的實際情景選擇授課方式，講課富于變化性,，與學生互動交流……

第二篇：師范生實習報告陽春三月,，我們小組順利地完成了去__中學的實習。經(jīng)過這次實習(也極有可能是我一生在大學中唯一的一次教育實習),，我認為,，不僅僅使我掌握了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的本事,，以及在生活中應盡的職責,，為以后步入社會積累了必須的經(jīng)驗和教訓。

首先經(jīng)過本次實習,，我感覺到不僅僅是在教育教學中,，在社會生活中的各個方面，大事小事僅有做好充分的準備,。這種準備應當是多方面的：既要備自我,，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。僅有做好充分的準備，才有可能走向成功,。機遇總是垂青于那些有準備的人,。

其次，經(jīng)過本次實習,，與人交際的本事，我自認為上升了一個臺階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有，就是當偶爾講錯時,，我會拿“太緊張”當借口,，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外,，我發(fā)現(xiàn)與__中學教師交流的也很順利,，這除了認真、坦誠的態(tài)度外,，也與實習一個月練出的“膽量”密不可分,。

再次，實習期間,，我組織了高一十班與本班同學的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束,，我們負責球員的后勤工作(打開水,、賣水)，雖然花錢不多,，卻讓我們感到很歡樂,。最終，學生離開時,，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發(fā)自內心地對自我學生的呵護和關愛,。

還有,，那就是在高一三班、四班與十班的交流會,。經(jīng)過師生交流會,，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習教師毫無保留的傳授了自我的學習經(jīng)驗,，進取鼓勵他們學習的態(tài)度,，使學生感到考上大學并不難，只要經(jīng)過努力,，必須會順利過關,。當然，我們還為學生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間,。最終,，唯一感到遺憾的事，我們的實習時間太短,，自我的教學風格還沒能進一步完善,，教學本事沒能進一步提高。教態(tài)仍有需要改善的地方,。

我想,，經(jīng)過本次實習，我們取得的少許經(jīng)驗,，要保留下來記錄下來,。所犯的錯誤，總結的教訓,，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇七

如今實習接近尾聲,。總體感覺,，壓力挺大,，收獲也不少。實習期間得到了__二中__老師和本院__老師的悉心指導,。無以為報,，謹此致謝。

總的概括起來,，我們的實習生活包括以下幾個部分：

一,、見習階段

從9月20日到9月30日是我們的見習階段，因此這期間我們的主要工作是聽課,，做一些聽課記錄,。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學__老師主要采用了朗誦法和講解法,。在__老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥,。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生,，其樂融融,。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇,，我真想在趙老師的課堂上當一年學生,。

二、教案準備及試講

見習期間我們就開始了教案的準備,。我的第一課是魯迅的《記念劉和珍君》這篇課文,。我初步設想是用三個課時來完成,，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的,。但看到小組里其他同學幾乎都是花兩到三個課時來完成這篇課文的教學的,。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下,、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn),。后來經(jīng)過與趙老師的聯(lián)系請教之后，趙老師建議用至少四課時來完成教學任務,。因為魯迅的文章語言頗為含蓄,，而且邏輯十分嚴密。只有在老師的細心點撥下,，學生們才能掌握它的言外之意,，味外之旨。這時我意識到課時多少并不是最主要的,，讓學生掌握文章的內涵,，培養(yǎng)學生思考問題、解決問題的能力才是根本,。就這樣,，我開始堅定自己的教法，開始了第一篇課文教案的準備,。

由于自己沒有多少實際的課堂教學經(jīng)驗,，雖然以前在學校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學課堂的靈活性,。孩子們的想象力與創(chuàng)造力是十分豐富的,。所以我只有嚴格把好自己這關，熟練掌握文章的每個細節(jié),，廣泛涉獵相關知識,，才能以不變應萬變，才能更自如地去引導學生的學習,。因此,，國慶假期我們都放棄了休假的機會，忙于資料的整合,，教案的準備,。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案與試講的準備當中,。

教案的準備是一個逐漸完善,，精益求精的過程。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn),，這樣的感覺很好,，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊,，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏,。

我們的集體試講是在10月3號那天正式開始的,。本院的指導老師__老師也為了我們放棄了休假的機會,，留在學校給我們做細致的指導,，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關。大到教學思路的修正,，小到每一句教學語言的完善,。__老師的悉心指導讓我們受益匪淺,。在我試講的時候，__老師給我的指導意見也讓我醍醐灌頂,，對我的教學思路的完善起到了很大的作用,。

三、正式上課

10月8日,，國慶節(jié)假后的第一個工作日,，我便開始了自己第一課時的教學。那天是上午第二節(jié)課,，出于興奮,、出于期待，我便早早就來到了實習學校,，借著早讀課時間給學生播放了課文錄音,，布置了預習內容。盡管假期已經(jīng)對教學內容有了充足的準備,，對每一個教學環(huán)節(jié)都做了細致的安排,，而且也充分預設了一些學生的課堂反應。但是在正式登上講臺之前,，心里還是多少有些忐忑,，畢竟只身面對80幾雙眼睛的注視，以授業(yè)解惑的教師身份出現(xiàn)在講臺上還是平生第一次,。這時候__老師和我的搭檔給了我許多鼓勵,，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。

上課鈴聲準時響起,，我微笑著走上講臺,，學生們鼓掌表示歡迎，只聽班長響亮的一聲“起立”命令,，全班同學齊刷刷地站了起來,，高聲喊道：老師好。這一聲老師好完全打消了我的緊張。我第一次深切的感受到自己肩膀上的重量,，我決心要給這群可愛的孩子以最多的知識與關懷,。第一堂課如期有條不紊地完成了。自我感覺良好,。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的,。在課堂互動中，我提問了幾位學生,，其中有一個女孩對我的鑒定的結論有異議,。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份,、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握,。我把《記念劉和珍君》這篇文章中請愿群眾的身份概括為學生，那位學生堅持說除了學生之外還有其他的愛國人士也參加了請愿,。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結論,，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學生的情感是一致的,。我勉強說服了那位可愛的女生,。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定,。趙老師說其實那位女生的質疑很有道理,，我應該給她添加上去。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題,、質疑問題的積極性,。我很詫異，我當時真的沒有在心里否定那位女生的觀點,，相反還很欣賞那個孩子的質疑精神,。而我只固執(zhí)著維護自己結論的精細，以自己的觀點去說服學生,，而沒有顧及學生的感受,。我很慚愧，第二天上課之前我單獨找那位女生做了解釋,，并充分肯定了她的質疑精神,。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師,。

這一堂課使我認識到,，課堂最重要的并不是老師能傳授給學生多少不變的知識，更重要的是如何通過自己的課堂去激發(fā)學生對語文的興趣與熱愛,，讓他們因為愛語文而去主動學語文,，而不是為了學語文而學語文。所以在之后的語文課堂中我非常注意學生主體性的發(fā)揮,，盡量給予學生的機會去發(fā)表自己的觀點,。而我的是引導他們,，在給予他們充分的肯定的基礎上去糾正他們的缺點與不足。

到今天為止,，我的教學任務還沒有完全結束,。《飛向太空的航程》安排在本周五講授,。前前后后加起來總共上了9個課時的內容,，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了,，不列顛尼亞》,、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙,，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》,。孩子們非常可愛也非常聰明,，第二遍教學很明顯比第一遍要自如許多,，而且根據(jù)趙老師的點評我對教案也做了修正。重點班的兩課時是我這次實習的其中一個高潮,。課程結束孩子們毫不吝惜自己的掌聲,，不過我深知自己肯定有許多不足之處，只是孩子們很懂事,，懂得包容老師的缺點,，懂得去鼓勵他人。

四,、班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習始終的一項工作,。從我們9月20日進校到今天為止，我們始終都沒有脫離班主任工作,。雖然到今天我們還沒有正式組織班會,，開展學生教育工作，但是在前段時間我們在課堂教學之余還批改了學生的作文和試卷,，尤其在批改學生作文時,，我都是將每一篇作文作為學生的心靈的窗戶，透過作文我看到了大多數(shù)孩子們在思想上已經(jīng)逐漸成熟起來了,。他們已經(jīng)能夠明辨是非,，已經(jīng)能夠懂得去熱愛生活，珍愛身邊的每一位親人和朋友,。但是有個別同學還是有幾分年少的沖動,，對生活持有一定的偏激、不滿的心態(tài)。在改作文的時候,，我除了對他們在作文內容上的點評指導之外還通過自己的評語對他們進行思想上的引導,，糾正他們在思想上的偏激之處，鼓勵他們樹立積極的生活信念,。對于個別同學我還在課下做了單獨交流,。

10月27日，我組織了學生朗誦比賽參加人員的選拔,。很遺憾的是學校只允許每個班選出一位同學參加,。雖然十六班報名參加班級選拔的同學不多，只有5個,，但是能看出來這5個同學在課下已經(jīng)做了認真的準備了,，有兩位同學還選了背景音樂來伴讀，表現(xiàn)非常不錯,。參賽人員的確定主要是讓學生當評委民主投票選舉產(chǎn)生,。在此之前我就查閱了相關朗誦技巧以及評分標準方面的資料給學生傳閱，讓他們做充分的準備,。最后同學們的選舉結果與我和其他老師的意見一致。這次班級選拔還算比較成功,。通過課下的了解,，幾位落選同學的情緒并沒有因此受到太大的影響。我私下也找了一位與當選者實力相當,，但因為普通話原因落選的女孩談話,。她說，看到這樣的結果她很安心,，因為她不想同伴受到傷害,。可以看出來她是個真誠的女孩,。我也借機對她的表現(xiàn)和她做了一個當面點評,，充分肯定了她在情感渲染以及臺風等方面的優(yōu)點，同時也委婉的指出了她的一些缺點與不足,。她欣然接受,，而且還承諾以后有機會她還會積極參加班級活動。

總的說來通過這次實習,，我得到了一定的鍛煉,。收獲頗豐，感觸頗深,。__老師除了幾天因為事務繁忙沒能去聽我的課之外,，其余時間都去了，而且課下也給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學始終要以學生為主體,，教師只是個帶路者,。不過是否能帶著學生走好這條路就是對教師個人素質的一個考驗。作為一名教師,，首先必須自己擁有豐富的知識儲備,。用一句非常熟悉的話來說就是，要想給學生一杯水,，教師必須自己擁有一桶水,，而且這桶水在現(xiàn)在這個信息通達的社會里還應做到常換常新。當然光有滿腹詩書而不能將它很好地表達出來傳授給學生也是不行的,。所以說,，教師的語言表達能力也非常的重要。在課堂引導中要盡量選擇一些和學生生活比較貼切的例子作為切入點,，那樣的課堂才能吸引學生的注意力,，才能激發(fā)學生的興趣。而且作為一名教師我們應該有廣泛的興趣愛好,，只有自己興趣廣泛,，了解的內容廣博才能和不同性格的學生有共同的話題，才能更好地走近他們的世界去了解他們,，去引導他們,。當然，這一切都離不開對學生的愛,，一種發(fā)自內心的真誠的關愛,。因為真誠的力量是巨大的，它甚至是不需要用語言去表達就可以自然地流露出來,，滲透到學生生活的方方面面之中,。這一點也是我在趙老師身上深切感受到的。我相信,，精誠所至金石為開,。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識儲備還是經(jīng)驗積累上都甚為單薄,。不過,，我已經(jīng)愛上了這份職業(yè)，我會努力,。

五,、自我鑒定

本次實習讓我真正體會到了課堂教學的嚴謹與靈活。嚴謹?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W思路的要求與把握,，靈活的是對學生學習積極性的調動,。經(jīng)過這次實習,，我積累了一定的教學經(jīng)驗，摸索出一些處理課堂互動,、引導學生思考的方法,，能夠通過設計一些關鍵問題推進課堂教學。整個實習過程態(tài)度認真,，能夠完成教學任務,。不過，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師,，我還需要付出很大的努力,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇八

這次實習令我感受頗多。一方面,，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課,、上課,、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律,。

首先,，我請班主任給我一份名單，因為我知道,，記不住學生的名字,，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的,，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關心自己,，甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,，下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師,，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力,，時時都要巧妙運用。認識一個人,，首先要記住對方的名字,。了解一個人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動去做,。下課后，孩子們經(jīng)過我時,，都親切地喊一聲：“范老師好!”,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多學校里沒學過,、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語,。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣,。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,，力求做好每個細節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補促進,，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備,，但當我真正面對那么多雙眼睛時,，我還是緊張了?！巴瑢W們,，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白,。然而，這句話說完,，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在,。短暫的猶豫之后,，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶,?！睂W生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔,，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心,。在此后的時間里,，我一直微笑著。所以,，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過去了。雖然,，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次,，一個學生遞來一張字條：“范老師,，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時,，使我感到了從來沒有過的親切,，我很喜歡你，范老師,?！边@是出自一個三年級學生之筆,，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

這一個月的時間里,，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我,，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點,。在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成,，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問、勤學,、勤做,，就會有意想不到的收獲。

回顧這35天的時間,，我是用心的,，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生,，在知識的構建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后,，學生把錯誤指出來而無地自容,、羞愧幾天的事情也有過。 在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇九

我實習所在的學校是__師一附中。實習的基本資料包括：三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調查,?；厩榫叭缦拢?/p>

1、課堂教學：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次,，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié);

2、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,，組織一次主題班會《夢想——心中的象牙塔》;

3,、教育調查，完成一份教育調查報告,。

經(jīng)過一個半月的教育實習,，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能,。

第一，經(jīng)過實習,，是我對中學的現(xiàn)狀有了進一步的認識,，對中學生的學習有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學的畏懼。

第二,，經(jīng)過實習,，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平,。在一次次的教學實踐中,，在一次次的和教師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多,。

第三,，經(jīng)過實習，增強了教師的職責感和榮譽感,。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的職責,，因而他是光榮的。每當上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的職責感,。所以，備更好的課,，講更好的課,，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望,。

第四，經(jīng)過實習,，增強了交際本事和口頭表達本事,，進入一個新的環(huán)境，要處理教師,、學生和同組同學的關系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會，經(jīng)過誠心,、謙虛,、好學、負責的態(tài)度,，使我處理好了與教師,、學生和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通本事,。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達本事,，為今后的工作打好基礎,。

在實習過程中，我一共上了18節(jié)課,，雖然總的來說我在上課上有了很大提高,，但由于經(jīng)驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方,，尤其是在開始上課時,，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富,，有些地方講解不夠清晰,，之后，在教師的指導下,，使我不斷改善了以上不足,。

一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了完美的回憶,，使我在教學認識,、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎,，經(jīng)過實習，也增強了自信，堅定了信念!

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十

__年__月__日至__月__日,，我參加國培計劃頂崗實習活動,，在廣西__市__縣__中學實習了兩個多月時間，在這期間我擔任九年級一個班的班主任工作,，上兩個班的數(shù)學課,，作為實習班主任，我積極做好各項工作,，配合學校領導,、老師的工作，盡自己所能做好每一件事,。

這次實習令我感受很深,。一方面，我深感身為人題的壓力,，不僅要在知識方面要有很好的儲備,，在平時生活中，老師的一言一行都深刻地影響著學生,。另一方面,，我也深刻體會到“教學相長“的內涵，學無止境,，我們每時每刻都在學習著,，孩子們讓我們學到很多。對于學生的指導與教育,，學會引導,，因材施教，用心去與他交流,，去感化學生,。

在課堂教學中，首先要有充分的準備,，有課時我常會認真?zhèn)湔n,，想到學生的知識掌握程度，以課本為主,，內容正確不脫離教材,，注重對學生的啟發(fā)和引導，以學生為主體,。在教學活動中建立平等的師生關系,。我努力為每一個學生創(chuàng)造展示自我的機會，供給展現(xiàn)自我的平臺,，使每個學生都能在學中樂,，感到自我的價值。

在這實習過程中，我受益匪淺,，讓我有機會把理論與實踐真正地結合起來,。我們有任把祖國的花朵培養(yǎng)好，使他們真正成為一個好公民,，成為祖國的希望。對此,，我時刻努力,，不斷完善自己。

二,、 實習成果

通過實習,，同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一,、同學們對中學生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認識,，對學生的學習有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗,，這些都有利于在今后更快地適應工作環(huán)境,。

第二、同學們掌握了一些基本的教學方法和教學技能,，大致克服了膽怯心理,，提高了自身的教學水平和應變能力。

第三,、同學們增強了作為人民教師的責任感和榮譽感,，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四,、同學們增強了交際能力和口頭表達能力,，以及與學生的互動水平。 第五,、了解中學生對數(shù)學科的興趣所在和掌握程度,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十一

一個多月的實習已經(jīng)結束，從年前的準備階段,，到三月份的正式講課,，這一過程的收獲體會是很多的。

讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛,。在學習中常說：興趣是最好的教師,，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課,，還是講課,。備課中，具有了動力，才能全方位的研究過程,、資料,，研究學生的反應。正如實習開始,，杏壇副校長所說的“備學生”,，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力,，才會想出設計出更好更科學的方法,，應用于教學過程，啟發(fā)式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果,。

其次是要設定較高的目標,，同時又要研究到效果不佳時，自我的反應,。就是預先想到效果不好時,，自我應承受這份壓力，較好期望固然很好,，但若由于自我的本事所限以及各方面的變化,，引起教學效果不佳，自我應理解這一現(xiàn)實,。不能因為一時的沖動,，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時,，當時實在難以理解,，爾后的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情,，自我前兩次作了充足的準備為什么會這樣?我在思考這些,，思慮再三，還是備課不充分,，沒有更好的調動學生,，既沒有預計學生的反應，又沒有研究可能發(fā)生的情景,，比如第二次課的板書問題,，這都是沒有預計到的。

而當我在第三次課時,，心境平淡而又有熱情,，坦然應對一切。這樣就好了許多,，語速較前兩次慢了一些,，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多,。

總的說來，實習讓我收獲許多,。不僅僅是對教學,，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應,，作了充分的準備,。對事情結果期望高，嚴要求,，又要以最壞的結果來研究,，坦然應對。這是我較深的體會,。

最終，我還想說的事,，感激張教師的悉心熱心感懷,。每課必聽，不管是試講還是上課,，更重要的事提出學生的問題,，以一個有豐富經(jīng)驗的教師來發(fā)現(xiàn)這些問題，解決問題,，這是對學生最大的負責與幫忙,。同時，我們這一團對也是值得學習的,?；ハ鄮兔Γ諔?，共同提高,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十二

轉眼間大學生活已接近尾聲，這些年中經(jīng)歷的每一天,，都很難忘,。四年的大學生活結束了，總結過去,，收獲良多,，現(xiàn)鑒定如下。

我叫,，是師范學院化學化工學院的一名應屆畢業(yè)生,，專業(yè)是化學教育。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教,。教育,、教師、學校應該是為學生服務的,。為一切學生,，為學生的一切，我愿用我畢生精力,，精心培育滿園桃李!

在校期間,，我勤奮學習專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通，具備了扎實的專業(yè)基礎知識和實驗能力,。有較好的英語聽,、說、讀,、寫等能力;能熟練操作word,、excel、powerpoint等計算機辦公軟件,。

平時,，我還十分注重綜合素質的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才,，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能,。作為師范生,，我在思想上積極要求進步，樂觀向上,，在基本技能"三字一話"上,，我堅持勤練書法，鋼筆字,、粉筆字較好,，普通話通過二級乙等;在能力培養(yǎng)上，校內積極參加了"未來教師職業(yè)技能大賽",，"普通話大賽"等活動,。校外嘗試從事家教工作，并得到學生和家長的認可,，多次進行教學實踐,，既實踐了所學，又鍛煉了能力,。在這些工作中很好地鍛煉了自己,，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值!我認為一個人只有把聰明才智應用到實際上工作中去,，服務于社會,，有利于社會,，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信,，路是一步一步走出來的,。只有腳踏實地，努力工作,，才能發(fā)揮出人的全部潛力,，做出更出色的成績，實現(xiàn)人生的最大價值!我不求流光溢彩,，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致,，我不期望有豐富的物質待遇，只希望用我的智慧,，熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值,。

也許我并不完美，但我很自信,，請給我一次機會,，我會盡我最大的努力讓你滿意。大學時期,，雖然我的成績不是最好的一個，但是我是比較努力的一個,。作為應屆畢業(yè)生,，雖然工作經(jīng)驗不足，但我會虛心學習,、積極工作,、盡職盡責做好本職工作，用時間和汗水去彌補,。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè),、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè),。我無意用華美的字句來修飾我的人生,，只希望有一個施展才華的機會，一顆真誠的心在期待你的信任,，一個人的人生在等著你的改變!

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十三

我們在生活中不管是干什么,，總是要經(jīng)過實際檢驗才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。

我是一名師范專業(yè)的學生,，為了檢驗自己的專業(yè)知識,。今年我到某中學進行了為期2個月的實習。時間過得很快,，這是我在實習期間所得感悟以及對自己表現(xiàn)的鑒定,。

在個人形象方面,，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體,，言談舉止,，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好,，文化水平高的印象,。

在教學工作方面，認真?zhèn)湔n,，用心修改教案,，確保教案、教學課件規(guī)范,，內容準確,。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學,，課堂上積極面對,，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見,，彌補自己在教學工作上的不足,。

在我當代理班主任工作期間，與學生形成良好的師生關系,，熱心真誠面對每位學生,，尊重他們，深入細致了解他們,。

在班級管理方面,，積極負責。從早自習的監(jiān)督,，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律,，課間紀律,，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任,，認真對待,，細致入微，保證各項工作到位,，同時,，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織攜起爾手,，放飛吾心 的主題班會,，并且取得預期的效果,。

在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)在教學工作中存在著很多不足,。比如講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等,，教學的基本功不扎實,。

實習對每位準老師來說，是至關重要的過程,。通過本次實習,，使我明白，在未來,，我還得加倍努力,，不斷改進，完善自己,。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十四

四年的大專校園生活是我人生的一大轉折點,。我于__年9月以優(yōu)異的成績考入__幼兒高等師范學校。四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己,，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基矗，我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識,、對本專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金,。在不滿足于學好學校的知識還考了北京舞蹈學院的等級證書。

學校的各種活動都熱情的參加,，__年金秋藝術節(jié),，我活的服裝設計大賽二等獎，群舞三等獎,，20__年最佳實習生,，20__暑期社會實踐標兵等

身為學生我在修好學業(yè)的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用,，實踐結合理論發(fā)揮20__年到風華園實習擔任實習組長,，得到老師和領導的信任和一只好評，被評為最佳優(yōu)秀實習生,。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強,、勤懇踏實,，有較強的組織,、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創(chuàng)意,，注重團隊合作精神和集體觀念,。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標,，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。

為適應社會發(fā)展的需求,，我認真學習各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力,，結合每年的暑期社會實踐機會,，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調組織和管理能力。

“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力,，除了必修課之外,，我還學習了二胡，努力學習聲樂等多種專業(yè),。學習之余,，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面,，我作風優(yōu)良,、待人誠懇，能較好處理人際關際,，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

作為一名__年學前教育應屆畢業(yè)生,，我所擁有的是年輕和知識,。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力,，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。

師范學生自我鑒定 師范學生自我鑒定表篇十五

10月22日上午,，我們在云縣教育局參加了頂崗支教實習會議,。會議結束后，我們在實習學校校長的帶領下踏上了去往實習學?！瓶h大寨中學的客運車,。同行的還有兩位來自曲靖師院去大寨小學實習的學生以及小學的校長。頂崗支教實習生活就從這時開始了。

在客運車上,，大家在一起有說有笑,，石校長向我們介紹了學校的一些相關情況?？粗嚧巴獾娘L景,，連綿的大山，茂密的森林,，我的心情很復雜,，有點擔心，更多的是興奮和激動,。2小時的車程終于結束了,，意味著目的地——大寨中學到了。

從小在西域的鄉(xiāng)村長大,，第一次來到大山里的小鎮(zhèn),，很快，實習學校那層神秘的面紗終于被解開了,。到達學校是下午二點,，看到教學樓和校園里的那些學生，我又想起了很多往事,。

學校的相關人員為我們安排了宿舍,，我趕緊打點好了床鋪和衣物。宿舍雖然條件簡陋,，但寬敞明亮,。隨后我們找學校的校長辦理交接手續(xù)，校長給我們安排了實習指導老師,，我主要擔任八年級156,、157、158班的生物課的教學工作,，其中157班是我實習班主任的班級,。另外因為學校有一位語文老師生病請假，所以校長又讓我兼任了158班的語文課,。

很快一天就過去了，晚上躺在床上,，思考了很久,，也想了很多。

第二周開始,，語文課的'任務完成了,，又開始上九年級150班的化學課，并且是全校最出名的班級的化學課。

在實習期間,，我們的主要任務是班主任工作和教學工作,。

一、班主任工作

(一)在工作準備方面

首先我得較快的了解整個班級的情況特點,。我應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生，畢竟我們面對的還是學生,，這也是對我工作的一個考驗,。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學生的情況,。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習,、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,，學生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,，只有這樣,，你才能了解學生。

(二)在班級日常管理方面

我在指導老師的指導下,，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動,。我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，給他們講一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來不寫作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉不寫作業(yè)的習慣,。特別是我們班的楊學先,，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,，看到上面寫滿滿的,，我非常高興。我想他們還是學習態(tài)度不夠端正,，學習主動性不夠,，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖,。

(三)在班級活動方面

開展活動，學生是主體,，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣,。在一開始，我就在學生中展開一些調查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,，我組織157班和158班進行了一場籃球比賽,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽,，我結合我自己所擅長的籃球知識,，指導學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果,。最后我擔任157班的教練,，臨場指揮，157班以31：15的絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中,，男生在場上頑強拼搏，女生在場下加油助威,，很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。

(四)主題班會

在12月份，我組織了兩次主題班會,，第一次的主題是：從__撞船事件談愛國主義教育,。在整個班會過程中，首先使同學們詳細地了解了___撞船事件及相關背景,，進一步指出事件的本質原因是中日雙方乃至中美兩國的綜合國力方面有很大的差距,。告誡同學們青少年要認真讀書，肩負起振興中華的責任,，為中華崛起積蓄力量,。學生在班會上積極發(fā)言，各抒己見,，起到了很好的教育效果,。第二次班會的主題是：感恩。這次班會也很成功,，尤其是觀看了一橫老師的演講視頻后,，很多學生都深受感動，多名學生暢談了自己的想法,，深悟到了父母對自己的關愛,，懂得了要去感恩關愛和幫助自己的每一個人。

二,、教學工作

在實習期間,，我主要擔任了八年級156、157,、158班的生物課以及九年級150班化學課的教學工作,。在實習的第一周還曾擔任了158班語文課的教學工作。在實習過程中,，我人生第一次正式站在講臺上上的第一節(jié)課是語文課,，題目是《記承天寺夜游》。在備課時,，語文是我擅長的課目,。所以我就參考教師用書，備好了第一節(jié)語文課,。后面的幾節(jié)語文課,，我先后講授了《觀潮》等古文，158班的語文老師也聽了一節(jié)課,，并對我進行了指導,。生物課則在指導老師俸老師的指導下，進行了備課,、講課,。剛開始的幾節(jié)課，我對時間把握的不好,，有一節(jié)課內容沒有講完,。九年級150班的化學課則是“奉命于危難之際|”,，因為一位化學老師請了長假，所以我們就接替了她的工作,。因為化學是畢業(yè)班的課程,，所以我格外用心，化學是我最擅長的課目,。在教學過程中,，我耐心的講解每一個知識點和每一道習題，雖然是全校最差的班級,，但在兩次考試后,，150班的化學成績和其他班的相比差不了多少。并且年紀前十名的學生有兩個就在150班,。后來我參與了理化生教研組的聽評課,，其他老師聽了我的生物和化學各一節(jié)課，聽課后,，教研組的老師給了我很多建議,，獲益匪淺。在整個實習過程中,，在指導老師的指導下我完成了八年級156班,、157班及158班的生物課教學工作共計六章十一節(jié)60課時和期末復習12課時。還完成了九年級150班化學包括課程內容共計五單元二十節(jié)50課時和考前復習8課時,。在教學過程中,，我遇到了諸如學生反映聲音不夠洪亮等問題。我認真聽取學生,、指導老師及其它老師的意見和建議,，不斷的總結經(jīng)驗和教訓，努力地完善自己的不足之處,。

除了日常的教學工作外,，我還了解了學校和學生的其它情況，還有當?shù)氐娜宋奶攸c和風俗習慣,。在教學中,，我除了講解課本內容，還講人生哲理,，努力地用心去感化每一個學生,，并且還和學生建立了較好的師生關系。

短短的2個多月,，我不僅知道了怎樣做一名優(yōu)秀的教師,，還學會了在職場中怎樣和別人交往。這就為我進入社會,，走向職場打好了基礎,?？傊@次實習經(jīng)歷已經(jīng)成為了我人生中的一段美好回憶,，給了我一筆寶貴的財富,。

我實習，我快樂!