范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教育的自我鑒定該篇一

一,、強化學習,，提高教師理論水平

理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，僅有樹立正確的教育理念,，具備必須的專業(yè)理論知識，才能更有效地開展好各項活動,。為此,，我們異常注重理論學習，制定切實可行的學習計劃,，定期組織教師進行政治,、業(yè)務理論學習。學習社會主義榮辱觀和當前黨中央的有關(guān)精神,、文件等,，加強師德建設(shè),、行風建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好師德,。結(jié)合當前教師績效考核,，嚴肅園規(guī)園紀，制訂了一系列教師教育教學行為規(guī)范,。結(jié)合師德建設(shè),，本學期，我們開展了教師“慶三八,，展風采”趣味游戲活動,，極大地鼓舞了教師們的工作熱情，樹立愛崗敬業(yè),、團結(jié)拼搏,、無私奉獻的敬業(yè)精神。

二,、關(guān)注成長,，提升隊伍整體素質(zhì)

1、加強崗位練兵,。有比賽才有動力,，本學期我們結(jié)合教師績效工資考核，在教師活動中盡量以比賽形式進行,，作為教師績效考核的依據(jù)。為此,，我們開展了豐富多彩的教師競賽活動,，如：教師評優(yōu)課、自然角創(chuàng)設(shè)評比,、設(shè)計早期閱讀教案比賽,、備課反思及教學隨筆評比和主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等等，經(jīng)過一系列的評比活動,，提高教師的競爭意識,，在崗位大練兵中，使教師們得到充分的鍛煉,，促進教師業(yè)務水平的發(fā)展和教學基本技能的提升,。

2、做好師資自培,。新教師的成長是提高整體師資的關(guān)鍵,，我們秉承“以老帶新”的原則，繼續(xù)以師徒結(jié)對形式進行師資自培,，為了使青年教師這支后備力量盡快發(fā)展,，我們有3對新老教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,，經(jīng)過傳幫帶的兩位教師互相聽課、評課,、日常指導,，逐步使新教師成長起來。另外,，本學期我們更加重視教師的備課與反思,，每學期由年級組長檢查兩次備課筆記，經(jīng)過努力,，讓教師提高自我反思本事,。

3、重視外出學習,。走出園門,，吸納外界新信息，了解新形勢,，是幼兒園發(fā)展的需求,。本學期，我們投入了很多的經(jīng)費,，安排教師外出學習,，基本上人人都有走出去的機會，經(jīng)過走出去,，讓教師們?nèi)ジ惺芡饷媸澜绲木?，讓別人的好經(jīng)驗、好做法成為優(yōu)化自我的教育行為的催化劑,。

4,、本學期我們繼續(xù)要求教師完成必須數(shù)量的觀察記錄、每月隨筆,、讀書筆記,，鼓勵教師參加各級各類的論文、案例評比,。經(jīng)過教師們的認真撰寫,，有多篇文章或案例在吳江市級以上獲獎和發(fā)表。

三,、立足本土,，打造課程園本特色

1、我園的課題《“農(nóng)味”主題活動課程園本化的實踐與研究》正逐漸構(gòu)成我園的特色,。各自課題承擔教師及所在班級都認認真真,、實實在在的進行了工作，取得了較好的成效,，在各班的環(huán)境布置中,，都堅持“農(nóng)味”藝術(shù)化的原則,，體現(xiàn)出各自的課題特色。

(1)采用普及與重點相結(jié)合的方法,，開展多樣化的科研實踐：做到人人一課一專題,，人人上好個人課題研究課;加強計劃管理，每位教師選定科研子課題,，做到有計劃,、有交流、有鑒定,、有論文,。

(2)經(jīng)過課題研討、觀摩實驗課,、沙龍等活動加強教師之間的交流和合作,。在大家的進取發(fā)言、辯論中,，課題組教師對于生活與美術(shù)的關(guān)系有了更深的理解和感悟,。

(3)做好各課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作;組織好教師園本培訓;爭取上級教科研部門領(lǐng)導和專家的指導,。

(4)民間游戲文化滲透于課程。開學初,，我們針對上一學期的實踐經(jīng)驗,，在制定主題教學計劃時有了較大的改動，異常是在我們的主題教學計劃中很多滲透了民間游戲的元素,。經(jīng)過精心的審議修改,，使課程資料更具特色，更能適合幼兒需要與發(fā)展,，異常是生成活動的選擇與設(shè)計教師們確實花了一番心思。將主題資料定位于我們家鄉(xiāng)的民間游戲,，在年級組內(nèi)進行團體審議后,，教師分頭設(shè)計教案。民間游戲主題在實施的過程中,，深受幼兒和家長的喜愛,，從活動過程和結(jié)果上看，孩子們對與民間游戲很感興趣,，為家鄉(xiāng)民間游戲的傳承作出貢獻,。本學期，平行班教師仍每周集中一次,，針對活動開展情景進行課程的后審議和前審議,，反思教學實踐,，并對教學資料進行適時的調(diào)整和修改，并注重課程資料的積累,，使我們的課程更具園本化,。

2、環(huán)境作為隱性的課程資源也受到了我們極大的關(guān)注,，我們不僅僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教師六認真的考核資料,，根據(jù)期初計劃，五月底,，我們還進行了一次全園評比,。教師們根據(jù)主題進程，進取為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應的教育環(huán)境,。在主題活動的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實踐創(chuàng)設(shè)了很多的機會，組織幼兒參與主題墻的創(chuàng)設(shè)與布置,，師生共同收集與主題活動相關(guān)的信息,、圖片、文字資料,、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價值的環(huán)境中，不斷地主動操作,、探索和學習,。

3、鼓勵家長參與到我們的主題教育教學中來,。在開展主題教育活動時，教師們根據(jù)活動的需要及幼兒發(fā)展的需要,，經(jīng)過“家園園地”、“家校路路通”“家園小報”等形式,，向家長宣傳和介紹我們的教學活動，對一些需要家長指導孩子完成的活動,，有針對性地、適時的給家長一些提議,。并要求家長參與到我們的資料收集工作中來，保障我們的教學活動得以順利開展。

四,、做實教研，提高教育教學質(zhì)量

務實抓好日常教研工作,，以園本教研為抓手，解決教育教學中的實際問題,。經(jīng)過行動研究,，提高教師教學本事,，提升幼兒園教育教學質(zhì)量,。

1,、健全教研活動制度,。努力做到教中找研，以研促教,，研教相長，全面提高,。從本園實際出發(fā),，安排適宜的教研時間、教研方式,，讓教研活動成為教師的自覺活動,，提高教師參與活動的熱情。

2,、發(fā)揮教研合作共同體優(yōu)勢,。將部分教研活動分配到年級組,，以年級組為單位建立合作關(guān)系，經(jīng)過合作組的經(jīng)驗共享,、優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)成長,，不斷提高園本教研的實效性。

3.豐富教研活動,。教研組長負責教研活動的組織和開展，三個年級組均由年級組長牽頭,，保障活動按計劃開展,。本學期，我們?nèi)齻€年級組分別開展了綠色環(huán)?；顒樱壕G色在行動——我是果園小主人;發(fā)現(xiàn)自然，暢想春天;捧起一片綠意等活動,，效果良好;四月份開展“走進班級,，展現(xiàn)特色”區(qū)角觀摩活動;五月份開展了骨干教師片級開課活動;六月份開展了“親子同游戲，美妙共歡愉”六一大型活動,。經(jīng)過豐富多彩的教研活動,，既提高了教師的本事，又濃郁了學校的教研氛圍,。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實中,，一份耕耘，一份收獲,，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時我們也看到自身的不足：區(qū)角游戲材料的供給和過程的指導是我園的一個薄弱環(huán)節(jié)，這有待經(jīng)過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改善、完善,。

幼兒園教育的自我鑒定該篇二

本學期我園狠抓教學常規(guī)管理，以促進保教質(zhì)量提高為重點,，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績,。在鑒定經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學年的教育教學工作鑒定如下：

一,、加強教學常規(guī)管理。

1.強化教師的備課,、上課,。

為了提高教師對教案的再研究再探索,，介于很多教師在電子備課中存在的依靠,、懶散的心理,，本學期經(jīng)園長要求,，我園的電子備課一段時間內(nèi)以恢復手動備課為主，可是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節(jié)活動都要構(gòu)成自我的反思,。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質(zhì)量,。

2.強化晨間活動有室內(nèi)外游戲活動的管理。

要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,，鑒于今年教育局組織區(qū)角比賽，正好給全園來了一次區(qū)角游戲設(shè)計大練兵,。小班的區(qū)角游戲的設(shè)計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質(zhì)量,，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和資料,，同時要求各班制定好每周的晨間活動計劃，有目標,、有準備、有檢查,。

二、勤于學習,，充實自我,。

“問渠哪得清如水,，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優(yōu)質(zhì)園,，僅有不斷改變觀念，革新理念,，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學習,、不斷地充電，不斷的汲取先進的,、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊,。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實處,。所以本學年我們異常重視教師的學習，著重從以下幾個方面進行,。

1.加強業(yè)務學習。

每周的周四分別為政治業(yè)務學習時間,，要求教師們認真記好筆記，加強交流,，異常是業(yè)務學習的資料我們根據(jù)每一個階段在教學中所呈現(xiàn)出來的問題，找出相關(guān)的資料,，讓教師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對教師來說實用價值較大,、能促進教師思考、對其有促進價值的材料,，進行學習。讓教師們在開展活動的時候,，不會再出現(xiàn)無從下手的情形。

2.進取鼓勵教師參加自學,。

本學我園教師的學習勁頭很濃,，大部分中青年教師都在參加本科進修,，我園還有本學期還有幾名教師經(jīng)過了,，幼兒教師資格證的考試,、計算機等級考試,。教師們平常還自訂幼教刊物,，有《幼兒教育》、《山東教育》,、《早期教育》、《學前教育》,、《幼教博覽》等。大家互相借閱,，構(gòu)成了很好的學習風氣。

二,、勇于創(chuàng)新,，追求高效的工作質(zhì)量,。

幼兒園要想發(fā)展得好,，吸引更多的生源,。就離不開創(chuàng)新,，而那里的創(chuàng)新不單單是指硬件上的,，更重要的取決于軟件上的創(chuàng)新,。所以在教學上,，我們要求的創(chuàng)新主要體此刻：1.管理模式的創(chuàng)新。

幼兒園的教育教學工作,，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質(zhì)量關(guān),。要求年級主任必須對整個年級的教學、日?；顒佑凶晕业乃伎?，要多和年級組成員溝通,、交流,，要保證每一節(jié)活動的質(zhì)量,。這樣的模式對幼兒園的整體教學現(xiàn)狀有了很大的推動。2.備課模式,、讀書筆記形式的再創(chuàng)新。

恢復手寫備課,，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了,，讓大家能自覺的提高備課的質(zhì)量,，而讀書筆記的創(chuàng)新,，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法,。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后構(gòu)成自我的思考,。這使得大家從中不僅僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。并且大家讀書筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍,。

2.課堂、隨堂聽課模式的創(chuàng)新

課堂是孩子們的課堂,，我們要求教師,，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合作者,。所以課堂的形式不再是老是單純的說教,，而是有了孩子們的進取參與,。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性,。同時鼓勵教師參加普通話的二甲考核,，在課堂上，要求教師一律說普通話,，青年教師必須說,，老教師要學著說，讓整個園構(gòu)成一個人人說普通話的氛圍,。從而影響我們的孩子，養(yǎng)成用普通話與人交流的習慣,。而隨堂聽課,，不再是園長的專利,，很多時候我在一線的教師也加入到了這一行列中,，他們常常去很多有經(jīng)驗教師的課堂上去取經(jīng)，去學習,，以此來提高自我聽課和評課的本事,。

3.組織活動上的創(chuàng)新

本續(xù)期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長擔任評委,，首次舉行這樣的活動,，教師們都很用心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯,。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高,。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協(xié)調(diào)下得以正常開展了，幼兒參與的進取性比較高,，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎樣才能發(fā)揮我們其他教學能手的潛能,，開展新的特色活動。

總之，在本學期我園的各項教育教學工作開展的還是比較有序,，成績也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作,，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新,，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會認可,、家長滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園,。

幼兒園教育的自我鑒定該篇三

今年，在全體教職工的努力下,，我們圍繞幼兒園的教育目標，開展了一系列的教育科研工作,，在教學實踐中不斷提高了教師的教育教學水平,。

一,、充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的進取性,，幼兒園教研活動鑒定

說起教研活動，有相當一部分教師認為教研只是專家學者的事,，教師只要做好本職工作就能夠了,。針對這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務管理中不可缺少的一部分,，并且針對性很強,，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,，促進教育教學活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經(jīng)驗，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學工作,。所以，教師在進行日常教學工作時,，不能忘記自我是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料,，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的進取性。

二,、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學習,、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。在理論培訓方面，我們借助外出學習,、網(wǎng)絡、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓,。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”，首先進行了教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展,、教師在開展主題教學中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓,。

我們經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論,，使整個案例分析的更直觀、更形象,。經(jīng)過培訓，使教師對教育教學有了新的認識,，能夠大膽表達自我的看法和見解,，進取提出各種問題,，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標,，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學習、邊研究,、邊反思、邊提升的教研方式,，讓教研更加有效的服務教學,。

三,、注重教師實踐操作，加強反思學習

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學習，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。所以,，我們進取為教師供給實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師團體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自我預設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解,、如何鑒定幼兒,。這樣大家在一齊各抒己見、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不一樣的教學個性,，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗到歡樂,。經(jīng)過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認識，活動中主動參與性較好,，教學活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主，動靜交替,，教學過程能首先研究幼兒的需要，滿足幼兒的需求,。

我們還進取組織多項活動，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演、戶外游戲,、團體教學，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識;組織教師課堂教學大比武的活動中，教師之間互聽互評,，找不足，提提議,，共同成長、共同提高,。另外，我們還注重加強教師反思性學習,。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念,，從研討中列出問題,、鑒定經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進行教學反思交流,，讓教師取長補短，互相學習經(jīng)驗,，從而更加有效地指導自我的教學,。

四,、本學期教師經(jīng)過研討、觀摩與評析區(qū)域活動使每位教師受益

在各班區(qū)域活動教育研究中,，構(gòu)成了一個共同學習與研究的團體,，不斷地經(jīng)過階段性的鑒定與反思,，減少了活動的盲目性，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自我的教育經(jīng)驗，向年輕教師傳授和演示教育技能,，幫忙年輕教師提升教育理念,。自我在工作中以身作則，嚴格要求自我,，不斷探索新的教育理念，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩,，幼兒參與的興趣很濃，受到園領(lǐng)導和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面,，促動其他教師共同成長的表率作用。幼兒經(jīng)過一學期系列的區(qū)域活動,，對科學概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學習習慣，幼兒動手操作本事和分析問題的本事在不斷提高,，教師們讓幼兒學會做科學試驗來鑒定科學概念、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學概念,，增強幼兒的探究本事。幼兒經(jīng)過社會交往區(qū)的實踐,，對很多社會成員有了更多的了解,，與同伴和諧共處的本事也增強了,，對相應的機構(gòu)有了更深的理解,，社會交往本事和認識水平得到了提升,。

幼兒園教育的自我鑒定該篇四

記得在一本書上看到，教師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型。工作以來,，我一向不斷努力，進取思考如何做好幼兒教師工作,，期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一向朝著這個目標奮進,。在本學期我的主要工作如下：

一,、思想方面

本人能進取參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，堅持四項基本原則,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時進取參加全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習,。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不遲到早退。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。

二、教育保育方面

1,、開學初,，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自我盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心,，聊天,，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境，并針對幼兒情景進行了家訪,。

2、在教學上,，針對大班幼兒心理情景，我開展了網(wǎng)絡式主題教學活動,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標,，精心設(shè)計了豐富多彩的主題活動,，并運用多種教學方法，制作精美的教具,。從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的進取性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、主角區(qū),、結(jié)構(gòu)區(qū),、計算區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。因為我們班每一年都要更換一個教師,，所以常規(guī)方面比較亂,，在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。事實證明,，善于心中有孩子的教師才會不斷提高。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，做到三教一體,，配合小王姐姐一齊抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水，對大,、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予異常照顧,。教師和保育員每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡,，做好預防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子,、枕頭，減少細菌滋生,。

三、在家長工作方面

我深知,，幼兒的提高離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會,，請專家開展幼小銜接的知識講座,，讓家長對幼兒將要進入小學的這一轉(zhuǎn)折期大班做好準備,。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進行家園共育,。讓家長及時了解本學期的教學計劃,、幼兒各方面提高,、通知以及保育注意事項等等,。家長們進取配合我們開展主題活動,，家園聯(lián)系密切,，認真填寫各類調(diào)查表,，按時發(fā)放《親子手冊》,，平均每星期聯(lián)系一次,，如實反映了幼兒在園在家學習,、生活情景。

四,、自身的提高

在本學期，我進取學習各種教育理論,，聽專家講座,，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。感激領(lǐng)導的關(guān)愛,，給我機會,，到其他姐妹園進行活動觀摩,，使我受益非淺,。同時也感激我們的園長教師給予我多次的主持機會,，讓我的個人主持水平有了較快的提高,，如：參加梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團遠足活動主持;歡歡喜喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外因為是年輕教師應當有更多的學習,、鍛煉機會,，這學期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》,、《梨子小提琴》,、《環(huán)?；顒訙p少垃圾》取得了在場教師和領(lǐng)導一致好評。這些成績的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心,、愛護是分不開的,。本學期,，園領(lǐng)導還十分的信任我派我到南靖參加青年禮貌號培訓,，讓我在學習娛樂的同時思想上也得到了升華的體驗，進取參加團委活動,，如布置宣傳欄,、進行國旗下講話等等,，對上級任務總是認認真真,，一絲不茍的完成。

當幼兒教師是很累,，異常是大班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，可是，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成的朋友,，當家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

可是,，這一切都很值得,，因為,，我的付出,，得到的將是一個美麗的童心世界!