人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇一

為全面提高書法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作,，按照各部門領(lǐng)導(dǎo)的工作部署安排，本學(xué)期書法組將以開發(fā)校本教研為主線開展教育教學(xué)活動(dòng),，深入進(jìn)行教研活動(dòng),，優(yōu)化書法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣和提高書寫能力為目標(biāo),，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開展書法教育研究,，培養(yǎng)書法特長生,，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書法特色,。使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,。

1、加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革,。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識(shí)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力和能力,。

2、提高科組教師的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，開展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，組織組內(nèi)公開課,，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)特長生,，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練,，組織學(xué)生參加比賽,，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品。

4,、在書法教學(xué)中滲透德育教育,，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式,，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善,，以美育德的美感陶冶功能,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，組織進(jìn)行論文交流。

5,、注重學(xué)校書法校本教材的開發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段,，開發(fā)教學(xué)課件,，教學(xué)系統(tǒng)教案,。

6、搞好校園書法展,，充分發(fā)揮學(xué)校書法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用,。精心籌備學(xué)校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果,。

九月份：1,、制定教研工作計(jì)劃,。

2、組織備課,，安排每位書法教師教研內(nèi)容,。

3、書法教學(xué)示范課,。

4,、首次教研活動(dòng),。

十月份：1、組織,、鼓勵(lì)、輔導(dǎo)書法特長生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書法作品。

2,、教師書法作品交流,。

3,、書法教師公開課,。

4、教研活動(dòng),。

十一月份：

1,、組織書法教師對低年級(jí)語文教師的寫字知識(shí)培訓(xùn)。

2,、組織,、輔導(dǎo)書法特長生向各相關(guān)雜志投稿。

3,、書法教師公開課,。

4、教研活動(dòng),。

十二月份：

1,、組織、輔導(dǎo)書法特長生參加各級(jí)各類書法比賽,。

2,、策劃師生書法作品展。

3,、書法教師公開課,。

4、學(xué)生書法期末檢測,。

5,、書法教師工作總結(jié)。

6,、書法教研組總結(jié),。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇二

1、中國書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

2,、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高,。對低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔;對高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂1小時(shí)硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課,，課后硬筆相結(jié)合教學(xué)法,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育,，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿,、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、繼續(xù)研究學(xué)生書法教材,。

4、任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5,、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平：

6,、如條件允許可以開辟一塊展示臺(tái),，每月更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法實(shí)驗(yàn)班中選取)。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果,。

7,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量：

第一周：為書法課程作好準(zhǔn)備,、

第二周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿,、用筆)

第三周：1楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn),，撇點(diǎn))

第四周：2楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,，短橫，左尖橫)

第五周：楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,，懸針)

第六周：楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,，長撇)

第七周：楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺，斜捺)

第八周：回顧,，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字,、

第九周：書法練習(xí)

第十周：楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)

第十一周：楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十二周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤,，臥鉤)

第十三周：楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤)

第十四周：組合筆畫,，練習(xí)獨(dú)體字

第十五周：練習(xí)書法作品

第十六周：書法作品

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,。如桌凳、光線,、寫字姿勢等,，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)氣質(zhì),。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密,，運(yùn)行的緩急,，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循,，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章,、詩詞,、對聯(lián)或名言、警句之類,，一詞一語,、一章一節(jié)，流瀉筆端,，銘刻心版,，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽,、如現(xiàn)場寫字競賽,、書法作品展覽，開辟班級(jí)寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,。再就是讓他們抄寫專欄、板報(bào)等,。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì),。依靠各學(xué)科教師參與寫字教育。加強(qiáng)寫字教學(xué),，不僅僅是寫字教師的工作,，也是所有老師的共同任務(wù)。寫字教育的真正意義,，就是所有教師都必須參與其中,，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此,，所有教師在撰寫教案,、課堂板書、謄寫評(píng)語等書寫要規(guī)范,、工整,、語文,、數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書寫規(guī)范、認(rèn)真,、整潔,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”,。

對于沒有楷書基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書和行楷書的朋友,，選帖時(shí)應(yīng)注意：

第一,，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的'，這是楷書和行楷書練習(xí)的起碼要求,。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫法,，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn),、筆畫呼應(yīng)、形態(tài)變化等基本的原則,。

第二,，所選字帖的編寫內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性,，能根據(jù)漢字的筆畫,、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受;要圖文并茂,，既有書寫方法的說明,，又有附圖示范，便于理解和練習(xí);要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法,，使少走彎路,，快見成效。

第三,，所選字帖的書寫風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的,。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的,，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同,，對書法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此,，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本,，只有愛不釋手，才會(huì)“心摹手追”。

選帖的“品位”高低問題,。歷來大多數(shù)書家都主張,，習(xí)書之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明,，只有臨摹高品位的字帖,，才能練就高水平的書法。但是,，對于初學(xué)寫字的人來講,，應(yīng)具體情況具體對待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平,，盲目追求高品位,，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握,，時(shí)間長了,，必然失去信心。因此,，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置,。初學(xué)寫字的人，必須從基礎(chǔ),、規(guī)矩入手,，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似,，打好基礎(chǔ),，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕,。即使是已有一定書寫水平的人,，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書寫來滲透學(xué)校的教學(xué)理念,，讓學(xué)生體會(huì)到書寫的重要性,，及怎樣做人，以達(dá)到愛祖國,、愛文化,、愛學(xué)校、以集體為家的目的,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇三

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《慈溪市教育局20__年工作要點(diǎn)》和《x教辦20__年工作計(jì)劃》，以創(chuàng)建素質(zhì)教育學(xué)校為目標(biāo),，以美麗校園,、幸福師生為愿景,，圍繞“抓常規(guī)、補(bǔ)短板,、樹品牌,、促課改、強(qiáng)特色”這條主線,，正視學(xué)?，F(xiàn)狀，少埋怨,、多實(shí)干,，攻堅(jiān)克難、創(chuàng)新求進(jìn),，深化學(xué)校文化建設(shè)和課程改革,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)、保持學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性的受社會(huì)認(rèn)可的合格公民,，把學(xué)校建設(shè)成為教師樂教,、學(xué)生愿學(xué)、家長滿意的學(xué)校,。

1.認(rèn)真做好素質(zhì)教育學(xué)校創(chuàng)建工作,，力爭達(dá)到三學(xué)校，并在名次上有較大提高,。

2.義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到100%，“三殘”兒童入學(xué)率達(dá)到100%,，初中鞏固率達(dá)到99.5%以上,，初中畢業(yè) 生升學(xué)率達(dá)到98.5%。接納符合條件的外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué),。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，積極穩(wěn)妥實(shí)施課程改革。教育質(zhì)量穩(wěn)中有升,，20__屆初中畢業(yè)生升入普高比例,、各年段發(fā)展性評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度和綜合參數(shù)較上一學(xué)年有所進(jìn)步。

4.創(chuàng)新德育工作,，深化學(xué)校文化建設(shè),。以每月一次的校園文化主題活動(dòng)為載體，細(xì)化,、抓實(shí)學(xué)生行為規(guī)范,，通過校園墻體文化、操場圍欄文化等提煉德育品牌,。

5.加強(qiáng)校園安全,，構(gòu)建“12340”安全體系,。實(shí)施全方位無縫化安全管理，完成“校園警務(wù)聯(lián)絡(luò)室”,、“等級(jí)平安校園”創(chuàng)建,，教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，有效投訴為零,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇四

全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高師生書法水平，加大書法教學(xué)力度,，不斷提高教師的書法教學(xué)與科研理論水平,。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善書法教學(xué)評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能，樹立學(xué)生“端端正正書法,，堂堂正正做人”的思想,，努力營造墨香校園。

1,、進(jìn)一步明確書法教學(xué)的重要性,。

（1）每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是書法教育工作者”的思想，把書法教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn),，要求全員參與,，形成良好的書法教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正,、美觀,。

（2）書法教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確書法要求,，并對照實(shí)施,。

（3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的書法教學(xué)之路,。有前人的經(jīng)驗(yàn),，有今天的實(shí)踐，學(xué)生書法力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上,，合格率在95%以上,。

2、上好書法指導(dǎo)課,。

（1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課,，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化書法指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。

（2）鍛煉書法技術(shù),。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字,、寫好合體字）,；念好四字訣（看、記,、寫,、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范,；字體,、字形端正美觀；作業(yè),、卷面整潔）

（3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的書法質(zhì)量,，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動(dòng)書法教學(xué)的發(fā)展,。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法,。書法教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合,；講解與示范相結(jié)合,；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇五

一,、學(xué)情分析

本人任教二至六年級(jí)所有班的書法課,，也是今年剛剛從美術(shù)課轉(zhuǎn)型到教書法課,，經(jīng)驗(yàn)和方法都不足，但是學(xué)生從一年級(jí)開始,，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ),，所有年級(jí)學(xué)生都是第一次接觸書法學(xué)習(xí)，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的,。因此教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

1,、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講,，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心,，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng),，又學(xué)做人,。

2、書法教學(xué)要有針對性

教學(xué)過程中,，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家,，但求個(gè)個(gè)參與,，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮,，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證,。冰凍三尺并非一日之寒,，必須具有持久性。

1,、學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事,，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間(三二十分)練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法,。

2,、開展書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步,，比質(zhì)量,，比速度，比特色,，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng),，以此促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的,。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無捷徑,，更不能如行人走路，三步并兩步行,。天賦自來是有,，但不學(xué)無術(shù)，形同廢物而無用,。

4,、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

我們教書法的目標(biāo)是：

(一)實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)特長,，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展。

(二)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒,、引用、學(xué)習(xí),。

(三)能使整體進(jìn)步,，部分學(xué)生有為，并終身受益,。

(四)教必有成,，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信,，展示自己,、發(fā)揮才能、發(fā)表作品,。最終達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為天生我才必有用之目的,。

5、書法教學(xué)要具有興趣性

書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù),，下有根上無頂,，無人書寫水平達(dá)到頂峰。小學(xué)階段的書法教學(xué)首先要引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)的四種格體,，初步認(rèn)識(shí)真(楷書),、草、隸,、篆,，大致區(qū)分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書中柳,、顏,、歐三體，倡導(dǎo)積極嘗試,、習(xí)練愛好之精神,，讓學(xué)生觀賞一些書法刊物，開闊眼界,、欣賞佳品,、品評(píng)杰作、學(xué)會(huì)審美,、勤學(xué)苦練,、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲,。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生在看、識(shí)、品,、學(xué),、練五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo),，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引,，情不自禁地步入書法之門。

自來學(xué)藝均有百日之功,，無論成效大小，觀其自曉,。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高，功到自成,，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說,，要使他們循序漸進(jìn),，初見成效，也有以下的方法：

(一)尊重學(xué)生的個(gè)性,，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練;

(二)按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練;

(三)學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法;

(四)教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí),，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān),。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇六

全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高師生書法水平,，加大書法教學(xué)力度,，不斷提高教師的書法教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善書法教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的書法姿勢和具有基本規(guī)范的書法技能,，樹立學(xué)生“端端正正書法,，堂堂正正做人”的思想,，努力營造墨香校園。

1,、進(jìn)一步明確書法教學(xué)的重要性。

（2）書法教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確書法要求,，并對照實(shí)施。

（3）全校師生共同努力,，探索出一條切實(shí)可行的書法教學(xué)之路,。有前人的經(jīng)驗(yàn)，有今天的實(shí)踐,，學(xué)生書法力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上,，合格率在95%以上,。

2、上好書法指導(dǎo)課,。

（1）上好每周一課的書法指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化書法指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

（2）鍛煉書法技術(shù),。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字,、寫好合體字）；念好四字訣（看,、記、寫,、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范,；字體,、字形端正美觀,；作業(yè)、卷面整潔）

（3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí),，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣,，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的書法質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣,，推動(dòng)書法教學(xué)的發(fā)展。

（4）優(yōu)化教學(xué)方法,。書法教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合,；講解與示范相結(jié)合,；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合,；普及與提高相結(jié)合,。

（5）定期組織學(xué)生的書法比賽,，及時(shí)展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇七

一、班級(jí)情況分析

xx年級(jí)共有學(xué)生272人,。大部分學(xué)生經(jīng)過兩年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆寫字,。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。還有的學(xué)生寫字不夠靈活,，書寫不夠大方,，個(gè)別學(xué)生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，如：寫字筆畫生硬,、書寫不工整,、寫字順筆拖，寫潦草字等,。

中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此,，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的雙姿,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生端端正正寫字,，堂堂正正做人的思想,，努力營造墨香校園,。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量,。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分

(一)總體目標(biāo)

1,、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情,。

2,、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心,、耐心、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力,。

3,、營造書香氛圍，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè),。

4,、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。

5,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

6,、初步掌握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。

7,、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作,。

(二)具體目標(biāo)

1、掌握執(zhí)筆要領(lǐng),，書寫姿勢正確,，不急不躁，專心致志,。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法,，逐步體會(huì)起筆、行筆,、收筆的運(yùn)筆感覺,，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化,，逐步體會(huì)鉛筆,、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成提筆就是練字時(shí)的習(xí)慣,。懂得愛惜文具,。

2、運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí),，力求行款整齊,、美觀，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字,。

3、繼續(xù)用毛筆寫楷書,。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法,，能體會(huì)提按、力度,、節(jié)奏等變化,。借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間,、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范,，結(jié)構(gòu)勻稱,，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇八

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí),。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針,。

(2)班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”(規(guī)范,、端正,、整潔)。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

(1)語文教師和班主任上好每周的書法課(書寫內(nèi)容為《漢字書寫》)，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn),。

(2)教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講究科學(xué)性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸),，“八個(gè)字”(頭正,、身直、臂開,、足平)

(3)各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3,、加強(qiáng)檢查、督促,，開展競賽活動(dòng),。

(1)定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。

(2)定期組織學(xué)生寫字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。

(3)開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。要定期研究,，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對書法教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及書法的育人功能等方面深入研究。

5,、學(xué)校每月推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄,。

三月份

1、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃,。

2,、檢查學(xué)生的寫字姿勢。

3,、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練,；

四月份月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量。

2,、寫字課教學(xué)研討,。

五月份

開展鋼筆字比賽。樹立寫字標(biāo)兵,，表彰寫字能手,，舉行作業(yè)展覽。

六月份

1,、糾正學(xué)生中普遍存在的問題,。

2,、開展寫字比賽，評(píng)出“校園小書法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、總結(jié)寫字教學(xué)成果,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇九

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將圍繞《東石鎮(zhèn)教委辦xx年春季教務(wù)工作計(jì)劃》中心任務(wù)開展工作,，繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展,，一切為了教師的專業(yè)成長，一切為了學(xué)校的和諧共進(jìn)”的辦學(xué)理念,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，確立起與新課程相適應(yīng)的素質(zhì)教育精神觀念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識(shí)，努力打造教學(xué)精品課,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)學(xué)校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，認(rèn)真總結(jié)有效的教研工作經(jīng)驗(yàn),，著力打造和諧校園，創(chuàng)建特色學(xué)校,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程,、開足課時(shí),。加強(qiáng)藝術(shù)、科學(xué),、品生品社,、體育等學(xué)科的教學(xué)研究，全面提高開設(shè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2.抓好常規(guī)管理,，規(guī)范每一位教師備課,、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質(zhì)量,。抓好質(zhì)量檢測工作,。對學(xué)校開設(shè)的所有課程都進(jìn)行不同形式的檢測。

3.抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案管理,，強(qiáng)化校本教研管理，不斷深化校本教研工作,。內(nèi)練素質(zhì),，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業(yè)務(wù)能力的教師隊(duì)伍,。

4.強(qiáng)化提高我校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教教育資源優(yōu)勢，大膽探索課堂教學(xué),、遠(yuǎn)教資源、教研工作三者有機(jī)結(jié)合的嶄新教學(xué)模式,。

5.抓好養(yǎng)成教育,，創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.注重特色發(fā)展和內(nèi)涵提升,，積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),，落實(shí)各興趣小組的輔導(dǎo)制度，提高競賽獲獎(jiǎng)的檔次和人數(shù),，認(rèn)真抓好培優(yōu)扶差工作,，實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)減負(fù)措施,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

7.努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂,，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)90%以上,，優(yōu)秀率達(dá)50%以上，差生率控制在2%以內(nèi),，確保我校本學(xué)期統(tǒng)考教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，加深認(rèn)識(shí),，走進(jìn)新課程

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校教研組,、骨干教師的核心力量,，堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與定向組織學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)與深入領(lǐng)會(huì)課程精神,，開展學(xué)習(xí)交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，形成學(xué)習(xí)氛圍,。更新觀念，加深認(rèn)識(shí),，真正將新課程理念融入日常教育教學(xué)工作中,。

2.以開展課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,，開展豐富多彩的教研活動(dòng),，開展“骨干教師展示課”活動(dòng)，讓骨干教師上示范課,，傳經(jīng)送寶,，并指導(dǎo)青年教師的備課、聽課,、評(píng)課,。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量,。

(二)關(guān)注課堂,，扎實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué),，提升質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象,。因此,，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我校的中心工作來抓。

l.關(guān)注課堂,，扎實(shí)常規(guī)教學(xué),。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程,，開足課時(shí),，堅(jiān)持按課程表上課，杜絕隨意調(diào)課、停課現(xiàn)象,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息,。

(2)繼續(xù)深化備課改革,。教師在備課時(shí)要講求實(shí)效性，要求教師多鉆研教材,、熟悉教材,，在教學(xué)過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)和板書設(shè)計(jì),，以達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果。教導(dǎo)處將加強(qiáng)備課管理,，隨時(shí)抽查,，定時(shí)檢查。

(3)備課要寫好教后感,，及時(shí)積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文,。

2.繼續(xù)抓好教學(xué)管理、教研工作,，向管理要質(zhì)量,。

(1)主要領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，積極指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作,，特別是加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)和幫助,。

(2)要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè)，應(yīng)有針對性,、層次性,，作業(yè)量適宜。課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成,。對學(xué)生作業(yè)的格式和書寫要嚴(yán)格要求,。批改要及時(shí)，批改符號(hào)要規(guī)范美觀,，應(yīng)有激勵(lì)語,。所有錯(cuò)題均要訂正，訂正后再批改,。依據(jù)作業(yè)規(guī)范要求,，作業(yè)檢查采取教師自查，教研組互查及教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，促進(jìn)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十

一,、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練,，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑,，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓、力爭上游的精神,。

二,、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo),，以寫字教育為切入點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個(gè)教師書寫能手和尖子,。

三、開展寫字課程改革,，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求,，開齊開足寫字、書法課程,，一,、二年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主,。三至六年級(jí)每周各安排一節(jié)寫字課,，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主,。

四,、建立完善的寫字教育管理制度

1、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模,。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生,?！吧斫讨赜谘越獭薄＝處煂懞米质菍懽纸逃樌_展的重要保證,。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2,、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手,，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正，身直,，臂開,，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

抓好起始年級(jí)的寫字教育,，遵循“低起點(diǎn),、嚴(yán)要求”的方針，對各年級(jí)寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。

規(guī)范作業(yè)書寫，三年級(jí)以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,，要求字跡清楚,，工整，干凈,。每周的第一節(jié)語文課定為書法課,。

五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭,、社會(huì)相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度

將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳,，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識(shí)、信息,，積極爭取家長的配合和支持,，對書法特長生就多加培養(yǎng)。

六,、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用

在校園內(nèi)，利用墻壁,，櫥窗,，畫板等，介紹書法常識(shí),，并將歷代名家,、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉,，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品,，展示規(guī)范作業(yè)等,。

七、積極組織教師,、學(xué)生參加各級(jí)各類的書法比賽,，書法研討會(huì)并爭取獲獎(jiǎng)

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十一

ｘｘ年級(jí)共有學(xué)生272人。大部分學(xué)生經(jīng)過兩年的寫字學(xué)習(xí),，已經(jīng)能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆寫字,。大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,。學(xué)生的書寫工整率還算可以,，但入體率不高。個(gè)別學(xué)生的書寫比較潦草,，書法基礎(chǔ)較差,，有待加強(qiáng)。還有的學(xué)生寫字不夠靈活,，書寫不夠大方,，個(gè)別學(xué)生連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握，如：寫字筆畫生硬,、書寫不工整,、寫字順筆拖，寫潦草字等,。

中國書法源遠(yuǎn)流長,，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展,、積淀,，群星璀璨，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園,。書法課要講究字形,、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu),、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。教學(xué)內(nèi)容為鋼筆字和毛筆字兩部分

1,、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的感情,。

2,、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心,、耐心,、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。

3,、營造書香氛圍,，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

4,、初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程,。

5、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

6,、初步掌握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng)。

7,、初步了解書法作品的章法并嘗試作簡單的作品創(chuàng)作,。

（二）具體目標(biāo)

1．掌握執(zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢正確,，不急不躁,，專心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法,，逐步體會(huì)起筆,、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺,，逐步感受硬筆書寫中的力度,、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆,、鋼筆書寫的特點(diǎn),。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。懂得愛惜文具,。

2．運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí),，力求行款整齊、美觀,，有一定速度,；有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,。

3．繼續(xù)用毛筆寫楷書,。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按,、力度,、節(jié)奏等變化。借助習(xí)字格,，較好地把握筆畫之間,、部件之間的位置關(guān)系,，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱,，端正美觀,。保持正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

4．嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖,，體會(huì)其書寫特點(diǎn),，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動(dòng)中,，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣,。

5．學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅,、斗方,、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會(huì)生活中的應(yīng)用,。通過欣賞經(jīng)典碑帖,，初識(shí)篆、隸,、草,、楷、行五種字體,，了解字體的大致演變過程,，初步感受不同字體的美。

本冊教材預(yù)計(jì)硬筆部分8課時(shí),，毛筆部分8課時(shí),，臨帖賞析1課時(shí),寫字比賽2課時(shí)。

1,、認(rèn)真制訂,、實(shí)施書法教學(xué)計(jì)劃。

2,、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法,。

3,、利用課外活動(dòng)時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行硬筆書法的輔導(dǎo),，并在各班開辟優(yōu)秀書法作品展示臺(tái),。

4、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣,。

5,、聘請專家指導(dǎo)，舉行專家講座,，發(fā)揮名人效應(yīng),。

6在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳,，為學(xué)生樹立榜樣,，推動(dòng)寫字教學(xué)。

7,、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性,，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查等,；積極與家長溝通,，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間，做到“天天練”,。

8,、校園內(nèi)設(shè)立書法壁報(bào)欄、各班都開辦黑板報(bào),，積極為學(xué)生搭建鍛煉自我,、展示才華的平臺(tái)。

9,、定期開展形式多樣的書法創(chuàng)作,、展覽活動(dòng)，組織學(xué)生參加各級(jí)各類書法大賽展覽,，去施展才華,，體驗(yàn)成功感。

10,、積極開展書法教育進(jìn)社區(qū)活動(dòng),；逢年過節(jié)，組織書法特長生走上街頭,、進(jìn)入社區(qū)為群眾書寫春聯(lián),，為烈軍屬送貼春聯(lián)等活動(dòng)。

1,、“選”,，即選帖，選字。練字總是從臨帖開始的,，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖,，唐代顏、柳,、歐諸楷帖皆可,。

2、“讀”,，即對字進(jìn)行觀察,、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo),，但重要的是“授之以法”，使學(xué)生能對字的造型予以初步的觀察,、分析,、領(lǐng)會(huì)?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,，做到“目視，指劃,，心記,。”

3,、“摹”,，即印字。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,，好比手把手教字,，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合,，力求學(xué)生做到一絲不茍,，沉心靜氣，求質(zhì)求量,，手摹心記,。

4、“臨”,，即對照著去寫,，應(yīng)包括對臨和背臨兩個(gè)步驟。只有在“讀全、讀準(zhǔn),、讀熟”,、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像,，效果才越好,，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng),，字占田字格以八分滿為宜,；先整體后部分；自查自糾,，對比校正,，養(yǎng)成習(xí)慣,。毛筆字則需嚴(yán)要求，反復(fù)性訓(xùn)練,。

5,、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,，活學(xué)活用,，達(dá)到一定要求，并非出奇創(chuàng)新,，形成自己風(fēng)格,。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用,，沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合,。多一些鼓勵(lì)表揚(yáng)，使學(xué)生有一種成就感,，從而增強(qiáng)寫好字的信心,。

每周一課時(shí)

書法教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)篇十二

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)書法教育的意見》（東教研〖20xx〗10號(hào)）的文件精神,，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，為有效進(jìn)行書面交流，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，對小學(xué)生寫字提出要求,，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正,、整潔）,。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

（1）書法教師上好每周一課的書法指導(dǎo)課,，以硬筆書法為主。（教材為校本教材《硬筆書法》第一,、二,、三冊）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分鐘的寫字訓(xùn)練---“寫字天天練”（書寫的練習(xí)冊為校本教材《硬筆書法》第一、二,、三冊,，要求學(xué)生人手一冊,，由班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，每天完成一課的書寫任務(wù),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況,，并作好記載，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀班級(jí),。）,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。

（2）教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng),。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，且講

究科學(xué)性。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺,，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸）,，“八個(gè)字”（頭正,、身直、臂開,、足平）

（3）各學(xué)科教師要通力合作,，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3,、加強(qiáng)檢查、督促,，開展競賽活動(dòng),。

（1）定期檢查備課、上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改。

（2）定期組織學(xué)生寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字,。

（3）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。（具體見通知）

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。

（1）加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué),，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用。

（2）組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟內(nèi)容安排、時(shí)間分配,、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā),、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5,、依托溪頭小學(xué)書法教育館的毛筆書法培訓(xùn),，挑選和培養(yǎng)寫字人才。

本學(xué)期,，輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織學(xué)生參加市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動(dòng),，為書法苗子拓展更寬的成長道路,。做好參加20xx年“第四屆廣東省青少年書法大賽”的準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)書法新苗,。

6,、書法教師要經(jīng)常瀏覽“東莞市美術(shù)教研網(wǎng)”，（網(wǎng)址：）及時(shí)掌握最新美術(shù)信息和動(dòng)態(tài),。并不斷將學(xué)生的書法作品和書法教學(xué)動(dòng)態(tài)在“中國青年書法家論壇”“南京隨園書社”“書法熱線論壇”“中國書法家論壇”等網(wǎng)站上推介,。

7、編排《溪頭小學(xué)師生書法作品集》,。