無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中生課前三分鐘演講話題篇一

所有的淚水也都已啟程，

卻忽然忘了是怎么樣的一個開始,，

在那個古老的不再回來的夏日。

無論我如何的去追索,，

年輕的你只如云影掠過,，

而你微笑的面容極淺極淡，

逐漸隱沒在日落后的群嵐,。

——席慕容

看到這個題目,，心中仿佛有說不完的話，只想找一人來傾訴,，只想找一份寄托來依靠,。

我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他是就有一種沖動,，到現(xiàn)也不知道因何而來……回想起

曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上,，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細(xì)細(xì)的品味青春的點點滴滴,，片片斷斷,，坎坎坷坷，碰碰拌拌,，猶如傾聽一首優(yōu)美的樂曲，感慨斐然,，激情萬千……

還記得剛到三中的第一天,，也就是開學(xué)一天，一切的一都是那樣新奇,，來到這里的同學(xué)都左看看右看看,，希望深切的感受一下這全市初中生都夢寐以求的高中。一張張陌生的面孔，一步一步將我從人群中擠開,，說實話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的,，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中，現(xiàn)在想來或許這正是青春的細(xì)節(jié)的可貴之處,，不只有無盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點點憂郁,，層層憂傷。

或許現(xiàn)在的我們還在懷念初中小學(xué)的悠閑時光;還在回憶初四時的緊張與歡樂;還在留戀畢業(yè)時的憂郁與戀傷,，寂寞與惆悵;還在期待著初中同學(xué)每天與你的閑逛,，游蕩，嬉鬧,。朋友,，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了，現(xiàn)現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)中的感動,，感動中的真誠，真誠中的友誼,，友誼中的恒久,。

青春，我第一次正式的強(qiáng)調(diào)這個詞,，不!這不只是一個詞了,，他更代表了一種勇氣一種自豪，一種激情,，他是太陽的象征,，是力量的源泉;青春，我第一次深刻的剖析他,，青：年青,，年齡上的限定，春：一種希望的象征,，一種無畏的詮釋,，一種信念的表達(dá)，青春,，永遠(yuǎn)不會衰老的生命,。因為有了你，在生命的鴻溝前,，我們不再退卻;因為有了你,，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了你,，在充滿荊棘的坎坷路上,，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了你,，在失敗的低谷，我們給自己再來一次的機(jī)會,。

青春如此美好,，然而這一切的一切，亮點全都在細(xì)節(jié)之上,，難道不是嗎?青春再美,，也是一個一個點滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點發(fā)光發(fā)熱整個青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光,。青春固然美好,，青春固然不老，青春固然耀眼,，但是青春僅僅悠悠數(shù)載,，只有你真正好好利用這短暫的數(shù)載，努力把握住點滴細(xì)節(jié)讓青春真正得到它應(yīng)有的價值,，青春這段時光對于你才算是無悔的,，無怨的，無憾的……

高中生課前三分鐘演講話題篇二

適者生存,，弱者亡!——寫在前面

我是一只狗,，一只很年輕的狗，但是,，我現(xiàn)在必須給我的后代立下遺囑,，切勿步我后塵!

我來自森林，那時的我僅僅是一只身體薄弱的小狗,。

一次偶然的機(jī)會,，一個戴著蝴蝶結(jié)的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，于是她把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>

這是一橦別墅,，坐落在青翠的樹木中,，透過樹木，能隱隱約約看見圍繞在房子四周的那條寬闊陰涼的走廊,。幾條礫石鋪成的車道,，彎彎曲曲，穿越寬闊平展的草坪,，通過這橦房子,，車道上方，高大的白楊樹,，枝葉交織成蔭,。房后比房前空曠得多，寬敞的馬廄,，十多個馬夫和男仆……

我簡直為這兒而陶醉,，于是，我待在這兒,。

鮮美的牛奶,，香氣宜人的香腸，一切舒適的生活讓我快樂不已,。漸漸,，迷醉……

可終于有一天，我看見鷹展翅在天空中翱翔,，夢見小溪邊的鮮美的花草,，碧藍(lán)的天空……于是，我自主地做了個決定——離開!

森林,，我已經(jīng)很久沒來,，一切久違，但一切依舊熟悉,。

我遇到了我的曾經(jīng)的好朋友哈克,，驚喜之余，我把我這幾年的經(jīng)歷全告訴了他,。誰知他一聽完,，臉煞白，急急忙忙問我：“你……你現(xiàn)在會找食嗎?”我突然間驚了一下,，努力尋找撲食的記憶,，可一切空白，我茫然得搖搖頭,。只聽他嘆了一口氣,，說道：你會找食嗎?”

我努力地翻出回憶，可記憶除出了衣食舒適的生活以外,，再也找不到其他,，我茫然地?fù)u了搖頭。他嘆了一口氣說道：“一旦失去了自己的本能,，你就再也回不到自己原來生存的環(huán)境,，而對于你……沒有任何希望?！彼麚u了搖頭,，轉(zhuǎn)身離去。我傻傻地聽著他一句句莫名其妙的話,，呆呆地看著他離去,，我不懂他是在干什么，只是對于他的離去有一點酸意,，可優(yōu)異的環(huán)境已讓不屑一切,，漸漸地,，我又恢復(fù)了享受自然時的開心。

天漸漸暗了下來,，太陽輕輕地落在山頂上,，開始緩慢地沉落到遠(yuǎn)方的藍(lán)色的天底下。它沉得越深,，山巒的輪廓就顯得越清晰,，好像移得更近了。在河流和群山之間的峽谷里,，淡紅色的煙云不知不覺地暗下來,，山中升起輕柔的夢幻般的暮靄。

好美的景色,，可我卻無心欣賞,。

我的肚子已開始“咕咕”地叫。忽然發(fā)現(xiàn)地上有只死蟲子,，好惡心!我不吃!

我開始后悔,，后悔離開那美美的牛奶、香腸;后悔離開主人對我的關(guān)愛之中,，后悔自己的一時沖動,，后悔……

我真的錯了，可……這一切已無力挽回,。

太陽已完全落入山下,，天空僅留下一片黑幕，連月光也不肯施舍給我,。我想：黎明前,，我將要死了。

我本應(yīng)該在幼小時就獨(dú)自出去尋食,，應(yīng)該在樹林中奔跑來強(qiáng)壯自己,，應(yīng)該……適者生存，弱者亡,。我非弱者,，可由于我的懦弱，我的消極,，我的膽怯,，注定在飛翔時要重重地摔下!

其他的狗，不要再像我,，自己去努力,，自己去奔跑，保住自己的本能,，活在世上,，施展自己!

——立囑者：一只失去本能的小狗,。

高中生課前三分鐘演講話題篇三

獨(dú)處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實的展示的別樣的美,。每個人的生活，都不是完美的,，所以，每個人的生活里,，都會有或多或少憂傷的時候,。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚,，是動人心弦的美麗,。生活里，不是因為不快樂,，才憂傷,，不是因為不幸福，才憂傷,。只是,，一曲傷感的音樂，一段傷感的文字,，一個傷感的畫面,，一個感人的鏡頭，就會有淡淡傷感,，悄悄襲上心頭,。

懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨,，走過南唐國破家忘的深刻憂思,，走過清麗婉約的平仄傷感。一個個美麗凄婉的故事,，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷,，而這種憂傷,，卻又是如此的打動著一個又一個善感的心靈，讓那種或深刻難忘,、或淡淡或綿綿的憂傷,，慢慢的、慢慢地浸入心肺,，豐富著蒼白的生活,，真實著生活的美麗,。

喜歡這樣一種安逸，喜歡一個人默默地退守在靜夜的一角,，摒棄了一切的繁瑣,，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來,，悄悄地整理著紛繁的思緒,，然后，將生活里一些或濃或淡的憂傷,，用筆下的文字,，姿意的釋放。心痛的感覺,，在憂傷里,，靜靜的，蔓延,，綻放成一種,，極致的美麗。

喜歡這樣一種孤單,，喜歡一個人倚窗聽雨,，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽雨聲滴答輕響,，用雙手盈握飄灑的冰涼,，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧靜中,，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里,，隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕,，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷,，于風(fēng)聲里,，飄蕩。

喜歡在安靜的午后,，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,，靜靜地,，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索,，在憂傷里體會另一種別樣的真實的美麗,。

憂傷是一種與生俱來的情緒。一些傷感的歌曲,，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔,。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗,。

喜歡這樣一種憂傷,，只是喜歡，只是沉醉,，而不是沉溺,。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱,。喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會那一點點的酸甜苦辣,。憂傷并不是痛苦不堪,，也不是刻意營造哀愁。憂傷只是一種人生的態(tài)度,，一種最真實的情感表露,。

憂傷，也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過后平靜的美,，是一種沉靜的美,，是一種感性的美，是一種成熟的美,。懂得憂傷,，懂得傷感，情感才最豐富,?！皯n傷，是生活中的綠葉,，常常會在不經(jīng)意間點綴著生活的美麗,。”憂傷,，雖然有一點點傷感,，一點點痛楚，一點點寂寞,，但仍然以其獨(dú)有的美麗,，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷,。

擁有憂傷,，珍視憂傷，人生路上,，生活精致而美麗,。

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高中生課前三分鐘演講話題篇四

那些靜好的時光，刻骨的情感和暖煦的風(fēng)景,，就掖藏在我們豐茂的成長歲月里,。有時一個轉(zhuǎn)身，卻令這些情感和光景消彌不見,。與其轉(zhuǎn)身,，不如前行。

少年靜好時光

熾盛的靜好時光在我們身后眠藏,，如同一粒粒飽滿的果實,。我們年少時在搖蕩的秋千上含風(fēng)吮露，后來又躲在玩具城堡后面,，帶上各種樣式的卡通人物面具,。那時的我們無憂無慮，不必考慮成人的煩惱,，不去猜想社會背后的秘密,。直到有一天，我們拋棄了球鞋和娃娃,，長大成人,。此刻轉(zhuǎn)身，只會牽起我們對美好的眷戀和不舍,，在荊棘未來面前張皇和畏懼,，最終身后的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的勇氣,，將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊,。

與其轉(zhuǎn)身而讓心沉過往，不如前行來用勇氣探索人生,。轉(zhuǎn)身,，是懦弱膽怯的猶豫徘徊，只有前行,，方能讓自己不斷成長,。

別離刻骨情感

蟬在夏末的腑腔里終結(jié)了聒噪而碧綠的嘶鳴，秋季轉(zhuǎn)瞬即至,。落木蕭蕭,，獵獵作響，湖岸在黃昏里頭被浸淫，雁陣在秋天里頭被梳理,。鐵軌是冰涼的金屬,，像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念里。站臺上,，人們張望著同一個地方,，面色相近，裝束不一,。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,，那般纏綿，那般難以棄舍,。有時我們已拾起行囊,，準(zhǔn)備步履堅定地邁向美好未來，卻因一個轉(zhuǎn)身而淚水決堤,，愁緒盎然,。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的堅強(qiáng)，將一切有準(zhǔn)備的奔赴變得遙遠(yuǎn),。

“一看腸一斷,，好去莫回頭?！迸c其轉(zhuǎn)身而讓淚流滿面，不如前行來讓堅強(qiáng)駐扎心底,。轉(zhuǎn)身,，是軟弱的斷瓦頹垣，只有前行,，方能將其連根拔起,。

再營暖煦風(fēng)景

熱帶雨林里，棕櫚樹像是滴著油墨般光澤滑亮,，綠色正濃,，不焦躁也不朦朧?；牟菁跋?，軟茸茸地和著夏日暖煦的風(fēng)，簇?fù)碓谘劾?。澄明的川流發(fā)出清脆的聲響,，一如一條綠色絲帶?？墒窃谌祟愖呦乱粋€又一個沉重的步跡后,，曾經(jīng)的森林變成沙漠，物質(zhì)文明帶來了精神的野蠻和荒蕪，工業(yè)城市和鋼筋森林拔地而起,，污濁的煙氣籠罩蒼穹,。你轉(zhuǎn)身，可能會失望,，可能會對人類的罪行惶惑不安,，絞痛不已。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的希望,，將一切應(yīng)持有的愿景變得模糊,。

與其轉(zhuǎn)身，而讓心生灰意,，不如前行來讓曙光撐起希望,。轉(zhuǎn)身，是苦痛的再次回憶,，只有前行,，方能用全新行動改變過去，營造未來,。

終結(jié)一條路,，最好的方法就是走下去。與其轉(zhuǎn)身,，讓諸多因素阻止我們的步伐,，不如前行，讓心胸曠闊,，搏一個美好未來,。

走一步，再走一步,。勇敢走下去,，你會發(fā)現(xiàn)世界每一秒都在吟哦，生活每一刻都在萌芽,。不要轉(zhuǎn)身,，秉持著一種堅定的信念，走下去,，走下去,，總有一份美好在前行的方向上等待。

與其轉(zhuǎn)身,，不如前行,。

高中生課前三分鐘演講話題篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講,。

首先,，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑,。因為驕傲需要資本，資本需要積累,，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時偶然間聽到的,。

是的，今天我演講的主題就是自信,。

每個人的人生都并非一帆風(fēng)順,，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,，坎坷,，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難,。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐,?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧。他說：“假如我的理論是錯的,，一個人反駁就夠了,，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論,，為世人所矚目,。

同學(xué)們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人,。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,，面對困難,，面對挫折。

居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心,，尤其要有自信心!我們必須相信,，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情,，活著的人總要照常工作,。”正是自信,，支持她在經(jīng)受了失戀,、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎,，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

我堅信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心，成功遲早會屬于你的,。

同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本,。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗,。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

有這樣一個故事：很久以前,，有個小和尚,，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時,，“順手”把剃刀插了上去,。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯,。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單,。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚,，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此,，是那個小小的壞習(xí)慣害了他,。

雖然這個故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個為別人理發(fā)的小和尚,?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰,、隨意罵人,、說臟話、隨手亂扔亂撂,、經(jīng)常大聲喧嘩,、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,，如果有,，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，即使是很小的,，也不容易改掉,，最終會給自己和他人帶來危害,。

所以，我們平時要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個方面受益匪淺：平時不浪費(fèi)一分一秒,，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”，如果每個同學(xué)都這樣,，學(xué)校也會變得干凈漂亮,，我們在其中學(xué)習(xí)、生活也會心情舒暢;平時堅持鍛煉身體,，就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù)，自己能做的事自己做,，不給父母增添不必要的麻煩……

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從現(xiàn)在,，從自我開始吧!

謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者,，一種是行動者,。大多數(shù)人想改變這個世界，但沒人想改變自己,?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己,。就得改變自己的觀念,。一切成就，都是從正確的觀念開始的,。一連串的失敗,，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應(yīng)社會,，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化，就要學(xué)會改變自己,。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道,，說：“很簡單,，山若不過來，我就過去,?！钡?子們一片嘩然,。

這一個世界上根本就沒有移山之術(shù)，唯一的一個移動山的方法就是：山不過來,，我便過去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個個木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng),?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化,，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限,，我夢想改變這個世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可改變的,，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己,，接著我就可以依次改變我的家人,。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵下,，我也許能改變我的國家,。再接下來，誰又知道呢,，也許我連整個世界都可以改變,。

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境,。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己，只有這樣,，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我,。如果不能看到自己的缺點和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,，這實在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感謝大家給我一個上臺的機(jī)會!

俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功,。”如果一個人很有成就,，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力,、勤奮爭取的,。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來的,。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的,。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦,，冒著可能失去生命的危險,，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實,。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實了鐳的存在,。因此，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”。

有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”,、“神童”，像我們再努力有什么用啊,。這種想法是錯誤的，他們是天才,、神童,，不是天生的，而是來自勤奮的學(xué)習(xí),。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”,、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點點而已。所以說,，“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。

才能來自勤奮學(xué)習(xí),，牛頓,、愛因斯坦、愛迪生,、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類,，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方,，經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。

狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的,?！泵總€人都有機(jī)會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機(jī)會,。才能來自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇九

我酷愛籃球，當(dāng)然喜愛籃球當(dāng)然有個自己心目中最愛的球員,，我也有我的籃球榜樣那就是科比,，他們都說喬丹是籃球之神，但我只想說對不起,，我只活在科比時代,。

我承認(rèn)喬丹是不一個不能用明星可以來比較他的能力的他被人稱飛人，科比被人稱小飛俠,，被人稱為下一個邁克,。18歲，他加入了nba這個神圣的聯(lián)盟,，他將在這接受所有的考驗,，受傷，生病等等……不知不覺20xx年了,，36歲了,，就如我說的那樣，受傷成了他的牽絆,。

1966年,，有個男孩叫科比，他感謝上帝,，因為上帝賜予他一個與天地爭鋒的機(jī)會!

xx年,，有個男人叫科比，他感謝上帝,，因為上帝賦予他一個足以俯視天地的機(jī)會!

xx年,，有個老男孩將要重出江湖，站在昔日的戰(zhàn)場,，用后仰穿透對手的意志!

20xx年,，一個老男孩站在已被油漆刷過多年的的湖人標(biāo)志中，昂首挺胸,，穿著西裝,，24號球員已被永久的存放，他想哭,，但沒哭,，他是個真男人，1996年的少年已不在,，曾經(jīng)的放蕩不羈,，已成過去……那天晚上，他慢慢回憶,，他笑了,，笑得是那么開心,，想當(dāng)年單槍匹馬砍下81分，想當(dāng)年無解的后仰,，笑著笑著哭了,，再見的籃球，再見了兄弟……

科比——不是任何一個人可以侮辱的,，他是神圣的,，請珍惜這兩年吧，輸了沒關(guān)系,，科比永在我心!

那些年,，有一種后仰叫科比;

那些年，有一種突破叫答案;

那些年,，有一種飛翔叫卡特;

那些年,，有一種干拔叫麥迪;

那些年，有一種執(zhí)著叫唯愛科比!

高中生課前三分鐘演講話題篇十

語文是中華民族國語的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識世界,、面向世界,、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生,，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手,。面對貧窮落后的祖國，他立志報國,，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國后，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病,，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子,，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾,。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣談判，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》,，讓蔣大怒,，匯集很多詩人編詩，要搶占鰲頭,，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點江山，奪得了中國革命的勝利!在這里,，我想告訴大家的是,，我對語文的學(xué)習(xí)，也有一個認(rèn)知的過程,。開始我以為語文不用學(xué),，誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中，我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性,。我在語文課中,，不僅學(xué)到了寫作、閱讀,、分析,，好學(xué)到了很多道理。我愛語文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文,，感受到語言的魅力,，為今后的成長打下堅實的基礎(chǔ)吧!

前不久，我讀了一則童話故事,，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》,。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣,，他在花園周圍筑起了高墻,，將孩子們拒于墻外。從此以后,，園里花不開,，鳥不語，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,，孩子們從墻洞爬進(jìn)來,，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比地幸福……

王爾德的這個快樂故事,，讓我的心久久不能平靜,，那個巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂的同時,，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰,，手有余香”,。其實，快樂也一樣,，給別人快樂,，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情,。相反,，有了快樂,，一個人獨(dú)樂,，最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德,，因為快樂能夠傳染,。其實很多時候，與別人分享快樂,，既是給了別人一個機(jī)會,，也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情，自己也留下了一份好心情,。

既然這樣,，那么請打開你的心靈，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,，就要想法把別人點亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,，你也會更加快樂!