無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高中生課前三分鐘演講話題篇一

所有的淚水也都已啟程,，

卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始,，

在那個(gè)古老的不再回來的夏日。

無論我如何的去追索,，

年輕的你只如云影掠過,，

而你微笑的面容極淺極淡，

逐漸隱沒在日落后的群嵐,。

——席慕容

看到這個(gè)題目,，心中仿佛有說不完的話，只想找一人來傾訴,，只想找一份寄托來依靠,。

我便想到了這首青春贊詩，第一次讀他是就有一種沖動,，到現(xiàn)也不知道因何而來……回想起

曾經(jīng)的我多么迷茫于青春二字上,，正是這首短詩將我從泥濘中拽起，細(xì)細(xì)的品味青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，片片斷斷,，坎坎坷坷，碰碰拌拌,，猶如傾聽一首優(yōu)美的樂曲,，感慨斐然，激情萬千……

還記得剛到三中的第一天,，也就是開學(xué)一天,，一切的一都是那樣新奇，來到這里的同學(xué)都左看看右看看,，希望深切的感受一下這全市初中生都夢寐以求的高中,。一張張陌生的面孔,，一步一步將我從人群中擠開，說實(shí)話第一次的與三中的親密接觸是在失望的圍繞下告終的,，早上的欣喜全都埋藏在那天下午的發(fā)泄之中,，現(xiàn)在想來或許這正是青春的細(xì)節(jié)的可貴之處，不只有無盡的喜悅更有不經(jīng)意間讓你捉摸不透的點(diǎn)點(diǎn)憂郁,，層層憂傷,。

或許現(xiàn)在的我們還在懷念初中小學(xué)的悠閑時(shí)光;還在回憶初四時(shí)的緊張與歡樂;還在留戀畢業(yè)時(shí)的憂郁與戀傷，寂寞與惆悵;還在期待著初中同學(xué)每天與你的閑逛,，游蕩,，嬉鬧。朋友,，不不要再把精力放在那已成為歷史的回憶之中了,，現(xiàn)現(xiàn)在最重要的就是把握現(xiàn)在把握那小事中的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中的感動,，感動中的真誠,，真誠中的友誼，友誼中的恒久,。

青春,，我第一次正式的強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞，不!這不只是一個(gè)詞了,，他更代表了一種勇氣一種自豪,，一種激情，他是太陽的象征,，是力量的源泉;青春,，我第一次深刻的剖析他，青：年青,，年齡上的限定,，春：一種希望的象征，一種無畏的詮釋,，一種信念的表達(dá),，青春，永遠(yuǎn)不會衰老的生命,。因?yàn)橛辛四?，在生命的鴻溝前，我們不再退卻;因?yàn)橛辛四?，在墜落的邊緣,，我們始終有掙扎的力量;因?yàn)橛辛四悖诔錆M荊棘的坎坷路上,，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因?yàn)橛辛四?，在失敗的低谷,，我們給自己再來一次的機(jī)會。

青春如此美好,，然而這一切的一切，亮點(diǎn)全都在細(xì)節(jié)之上,，難道不是嗎?青春再美,，也是一個(gè)一個(gè)點(diǎn)滴小事串聯(lián)在一起上的，只有這些小的亮點(diǎn)發(fā)光發(fā)熱整個(gè)青春才會勃發(fā)出它最耀眼最璀璨的神圣之光,。青春固然美好,，青春固然不老，青春固然耀眼,，但是青春僅僅悠悠數(shù)載,，只有你真正好好利用這短暫的數(shù)載，努力把握住點(diǎn)滴細(xì)節(jié)讓青春真正得到它應(yīng)有的價(jià)值,，青春這段時(shí)光對于你才算是無悔的,，無怨的，無憾的……

高中生課前三分鐘演講話題篇二

適者生存,，弱者亡!——寫在前面

我是一只狗,，一只很年輕的狗，但是,，我現(xiàn)在必須給我的后代立下遺囑,，切勿步我后塵!

我來自森林，那時(shí)的我僅僅是一只身體薄弱的小狗,。

一次偶然的機(jī)會,，一個(gè)戴著蝴蝶結(jié)的小女孩發(fā)現(xiàn)了我，于是她把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>

這是一橦別墅,，坐落在青翠的樹木中,，透過樹木，能隱隱約約看見圍繞在房子四周的那條寬闊陰涼的走廊,。幾條礫石鋪成的車道,，彎彎曲曲，穿越寬闊平展的草坪,，通過這橦房子,，車道上方，高大的白楊樹,，枝葉交織成蔭,。房后比房前空曠得多，寬敞的馬廄,，十多個(gè)馬夫和男仆……

我簡直為這兒而陶醉,，于是,，我待在這兒。

鮮美的牛奶,，香氣宜人的香腸,，一切舒適的生活讓我快樂不已。漸漸,，迷醉……

可終于有一天,，我看見鷹展翅在天空中翱翔，夢見小溪邊的鮮美的花草,，碧藍(lán)的天空……于是,，我自主地做了個(gè)決定——離開!

森林，我已經(jīng)很久沒來,，一切久違,，但一切依舊熟悉。

我遇到了我的曾經(jīng)的好朋友哈克,，驚喜之余,，我把我這幾年的經(jīng)歷全告訴了他。誰知他一聽完,，臉煞白,，急急忙忙問我：“你……你現(xiàn)在會找食嗎?”我突然間驚了一下，努力尋找撲食的記憶,，可一切空白,，我茫然得搖搖頭。只聽他嘆了一口氣,，說道：你會找食嗎?”

我努力地翻出回憶,，可記憶除出了衣食舒適的生活以外，再也找不到其他,，我茫然地?fù)u了搖頭,。他嘆了一口氣說道：“一旦失去了自己的本能，你就再也回不到自己原來生存的環(huán)境,，而對于你……沒有任何希望,。”他搖了搖頭,，轉(zhuǎn)身離去,。我傻傻地聽著他一句句莫名其妙的話，呆呆地看著他離去,，我不懂他是在干什么,，只是對于他的離去有一點(diǎn)酸意，可優(yōu)異的環(huán)境已讓不屑一切,，漸漸地,，我又恢復(fù)了享受自然時(shí)的開心,。

天漸漸暗了下來，太陽輕輕地落在山頂上,，開始緩慢地沉落到遠(yuǎn)方的藍(lán)色的天底下,。它沉得越深，山巒的輪廓就顯得越清晰,，好像移得更近了,。在河流和群山之間的峽谷里，淡紅色的煙云不知不覺地暗下來,，山中升起輕柔的夢幻般的暮靄。

好美的景色,，可我卻無心欣賞,。

我的肚子已開始“咕咕”地叫。忽然發(fā)現(xiàn)地上有只死蟲子,，好惡心!我不吃!

我開始后悔,，后悔離開那美美的牛奶、香腸;后悔離開主人對我的關(guān)愛之中,，后悔自己的一時(shí)沖動,，后悔……

我真的錯(cuò)了，可……這一切已無力挽回,。

太陽已完全落入山下,，天空僅留下一片黑幕，連月光也不肯施舍給我,。我想：黎明前,，我將要死了。

我本應(yīng)該在幼小時(shí)就獨(dú)自出去尋食,，應(yīng)該在樹林中奔跑來強(qiáng)壯自己,，應(yīng)該……適者生存，弱者亡,。我非弱者,，可由于我的懦弱，我的消極,，我的膽怯,，注定在飛翔時(shí)要重重地摔下!

其他的狗，不要再像我,，自己去努力,，自己去奔跑，保住自己的本能,，活在世上,，施展自己!

——立囑者：一只失去本能的小狗,。

高中生課前三分鐘演講話題篇三

獨(dú)處是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美,。每個(gè)人的生活，都不是完美的,，所以,，每個(gè)人的生活里，都會有或多或少憂傷的時(shí)候,。憂傷,，是心靈的一種莫名的酸楚，是動人心弦的美麗,。生活里,，不是因?yàn)椴豢鞓罚艖n傷,，不是因?yàn)椴恍腋?，才憂傷。只是,，一曲傷感的音樂,，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫面,，一個(gè)感人的鏡頭,，就會有淡淡傷感，悄悄襲上心頭,。

懷著一顆易感的心,，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過南唐國破家忘的深刻憂思,，走過清麗婉約的平仄傷感,。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨,，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷，而這種憂傷,，卻又是如此的打動著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈,，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷,，慢慢的,、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗,。

喜歡這樣一種安逸,，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣,，在這樣一種憂傷的情緒里,，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒,，然后,，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字,，姿意的釋放,。心痛的感覺，在憂傷里,，靜靜的,，蔓延，綻放成一種,，極致的美麗。

喜歡這樣一種孤單,，喜歡一個(gè)人倚窗聽雨,，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽雨聲滴答輕響,，用雙手盈握飄灑的冰涼,，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧靜中,，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里,，隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕,，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷,，于風(fēng)聲里,，飄蕩。

喜歡在安靜的午后,，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著,，靜靜地,，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉,，在憂傷里思索,，在憂傷里體會另一種別樣的真實(shí)的美麗,。

憂傷是一種與生俱來的情緒,。一些傷感的歌曲,，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。憂傷就是有著如此捉摸不透的魔力,，有著如此無與倫比的美麗,。

喜歡這樣一種憂傷,，只是喜歡，只是沉醉,，而不是沉溺,。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱,。喜歡欣賞憂傷,，在憂傷里體會那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。憂傷并不是痛苦不堪,，也不是刻意營造哀愁,。憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露,。

憂傷,，也是一種美麗.是一種狂風(fēng)過后平靜的美，是一種沉靜的美,，是一種感性的美,，是一種成熟的美。懂得憂傷,，懂得傷感,，情感才最豐富?！皯n傷,，是生活中的綠葉，常常會在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗,?！睉n傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚,，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗,，在生活里,，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷。

擁有憂傷,，珍視憂傷,，人生路上，生活精致而美麗,。

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高中生課前三分鐘演講話題篇四

那些靜好的時(shí)光,，刻骨的情感和暖煦的風(fēng)景，就掖藏在我們豐茂的成長歲月里,。有時(shí)一個(gè)轉(zhuǎn)身,，卻令這些情感和光景消彌不見。與其轉(zhuǎn)身,，不如前行,。

少年靜好時(shí)光

熾盛的靜好時(shí)光在我們身后眠藏，如同一粒粒飽滿的果實(shí),。我們年少時(shí)在搖蕩的秋千上含風(fēng)吮露,，后來又躲在玩具城堡后面，帶上各種樣式的卡通人物面具,。那時(shí)的我們無憂無慮,，不必考慮成人的煩惱，不去猜想社會背后的秘密,。直到有一天,，我們拋棄了球鞋和娃娃，長大成人,。此刻轉(zhuǎn)身，只會牽起我們對美好的眷戀和不舍,，在荊棘未來面前張皇和畏懼,，最終身后的溫暖將朽蝕我們步入寒冷的決心。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的勇氣,，將一切勇敢的跋涉變得不堪一擊,。

與其轉(zhuǎn)身而讓心沉過往，不如前行來用勇氣探索人生,。轉(zhuǎn)身,，是懦弱膽怯的猶豫徘徊，只有前行,，方能讓自己不斷成長,。

別離刻骨情感

蟬在夏末的腑腔里終結(jié)了聒噪而碧綠的嘶鳴，秋季轉(zhuǎn)瞬即至,。落木蕭蕭,，獵獵作響，湖岸在黃昏里頭被浸淫，雁陣在秋天里頭被梳理,。鐵軌是冰涼的金屬,，像一條條蛇行的疤痕刻在秋的思念里。站臺上,，人們張望著同一個(gè)地方,，面色相近，裝束不一,。親友的別離總是如一灣割絞不斷的秋水,，那般纏綿，那般難以棄舍,。有時(shí)我們已拾起行囊,，準(zhǔn)備步履堅(jiān)定地邁向美好未來，卻因一個(gè)轉(zhuǎn)身而淚水決堤,，愁緒盎然,。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的堅(jiān)強(qiáng)，將一切有準(zhǔn)備的奔赴變得遙遠(yuǎn),。

“一看腸一斷,，好去莫回頭?！迸c其轉(zhuǎn)身而讓淚流滿面,，不如前行來讓堅(jiān)強(qiáng)駐扎心底。轉(zhuǎn)身,，是軟弱的斷瓦頹垣,，只有前行，方能將其連根拔起,。

再營暖煦風(fēng)景

熱帶雨林里,，棕櫚樹像是滴著油墨般光澤滑亮，綠色正濃,，不焦躁也不朦朧,。荒草及膝,，軟茸茸地和著夏日暖煦的風(fēng),，簇?fù)碓谘劾铩３蚊鞯拇靼l(fā)出清脆的聲響,，一如一條綠色絲帶,。可是在人類走下一個(gè)又一個(gè)沉重的步跡后,，曾經(jīng)的森林變成沙漠,，物質(zhì)文明帶來了精神的野蠻和荒蕪,，工業(yè)城市和鋼筋森林拔地而起，污濁的煙氣籠罩蒼穹,。你轉(zhuǎn)身,，可能會失望，可能會對人類的罪行惶惑不安,，絞痛不已,。這種轉(zhuǎn)身傾覆了我們心靈深處的希望，將一切應(yīng)持有的愿景變得模糊,。

與其轉(zhuǎn)身,，而讓心生灰意，不如前行來讓曙光撐起希望,。轉(zhuǎn)身,，是苦痛的再次回憶，只有前行,，方能用全新行動改變過去,，營造未來。

終結(jié)一條路,，最好的方法就是走下去,。與其轉(zhuǎn)身，讓諸多因素阻止我們的步伐,，不如前行,，讓心胸曠闊，搏一個(gè)美好未來,。

走一步,，再走一步。勇敢走下去,，你會發(fā)現(xiàn)世界每一秒都在吟哦,，生活每一刻都在萌芽。不要轉(zhuǎn)身,，秉持著一種堅(jiān)定的信念，走下去,，走下去,，總有一份美好在前行的方向上等待。

與其轉(zhuǎn)身,，不如前行,。

高中生課前三分鐘演講話題篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講,。

首先,，我要給大家分享一句話?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑,。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累,，積累需要汗水,，而自卑卻什么也不需要?！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽到的,。

是的，今天我演講的主題就是自信,。

每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順,，并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,，坎坷,，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn),。在迎接每日的朝陽時(shí)，我們需要足夠的自信來克服遇到的困難,。

愛因斯坦的“相對論”發(fā)表之后,，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐,?？墒牵瑦垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粍倮?，對噠伐不屑一顧,。他說：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來還是零,。”他堅(jiān)定了必勝的信念,，堅(jiān)持研究,，終于使“相對論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目,。

同學(xué)們,，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,，面對困難,，面對挫折,。

居里夫人說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信,，我們的天賦是要用來做某種事情的,，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作,?！闭亲孕牛С炙诮?jīng)受了失戀,、喪夫,、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎,，為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn),。

我堅(jiān)信，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量,。無論身處順境，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地,，平靜地面對人生，有了自信,，生活便有了希望,。“天生我材必有用”,，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄,，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心,，成功遲早會屬于你的。

同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月,。希望從今天開始，從現(xiàn)在開始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次考驗(yàn),。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶,。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天,，我演講的題目是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。

有這樣一個(gè)故事：很久以前,，有個(gè)小和尚,，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí),，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上,。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí),，“順手”把剃刀插了上去,。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯,。

究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?

答案很簡單,。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,，但手卻不聽使喚,，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此,，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他,。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚,?？墒峭瑢W(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如：隨地吐痰,、隨意罵人,、說臟話、隨手亂扔亂撂,、經(jīng)常大聲喧嘩,、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,，如果有,，它們遲早會給你帶來或大或小的麻煩。

這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，即使是很小的,，也不容易改掉，最終會給自己和他人帶來危害,。

所以,，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們在各個(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,，努力學(xué)習(xí)就會使成績上升;盡自己的一份力維持班級的衛(wèi)生,，就很有可能使班集體成為“衛(wèi)生模范班”,，如果每個(gè)同學(xué)都這樣，學(xué)校也會變得干凈漂亮,，我們在其中學(xué)習(xí),、生活也會心情舒暢;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動會上一展風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,，也許會使自己有新的發(fā)現(xiàn);在家中幫父母做一些力所能及的家務(wù),，自己能做的事自己做，不給父母增添不必要的麻煩……

同學(xué)們,，良好的習(xí)慣是成功的一半,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在,，從自我開始吧!

謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,，就改變自己》,。

著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者,。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界,，但沒人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀,，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念,。一切成就,，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,，也都是從錯(cuò)誤的觀念開始的,。要適應(yīng)社會，適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)變化,，就要學(xué)會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,，弟-子們紛紛請教方法,，柏拉圖笑道，說：“很簡單,，山若不過來,，我就過去。”弟-子們一片嘩然,。

這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),，唯一的一個(gè)移動山的方法就是：山不過來，我便過去,。同樣的道理，人不能改變環(huán)境,，那么我們就要改變自己,。

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,，往往一夜之間,，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了,。父親摸著小男孩的頭說：“孩子,，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng),?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法,，他從井邊挑來一桶又一桶的清水,，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了,。第二天,，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來,，他跑到放桶的地方一看,，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的,。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒,，就要加重木桶的重量,。”男孩的父親贊許地微笑了,。

是的,，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己,，給自己加重,，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里,，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候,，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個(gè)世界,。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些,，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的,。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望,，我決定只改變我的家庭,、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際,，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人,。然后,，在他們的激發(fā)和鼓勵下，我也許能改變我的國家,。再接下來,，誰又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變,。

人生如水,，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,，就改變自己,，只有這樣，才能克服更多的困難,，戰(zhàn)勝更多的挫折,，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,，只是一味地埋怨環(huán)境不利,，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無益,。

雖然我們不能改變世界,，但我們可以改變自己,，讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感謝大家給我一個(gè)上臺的機(jī)會!

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功,?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來的,。是靠自己的努力、勤奮爭取的,。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。

一個(gè)人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來的,。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人,。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí),、努力探索過。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就,、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”。

有些人說那些有才能,、有成就的人從小就是“天才”,、“神童”，像我們再努力有什么用啊,。這種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才、神童,，不是天生的,，而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”,、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的,，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說，“天才”,、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。

才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓,、愛因斯坦,、愛迪生、鄭板橋,、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn),。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》,，他走訪了許多地方，經(jīng)過27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作,。

狄更斯說過“我所收獲的,，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會成為有才能的人,，就看你去不去爭取這個(gè)機(jī)會。才能來自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí),。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

高中生課前三分鐘演講話題篇九

我酷愛籃球,，當(dāng)然喜愛籃球當(dāng)然有個(gè)自己心目中最愛的球員，我也有我的籃球榜樣那就是科比,，他們都說喬丹是籃球之神,，但我只想說對不起，我只活在科比時(shí)代,。

我承認(rèn)喬丹是不一個(gè)不能用明星可以來比較他的能力的他被人稱飛人,，科比被人稱小飛俠，被人稱為下一個(gè)邁克,。18歲,，他加入了nba這個(gè)神圣的聯(lián)盟，他將在這接受所有的考驗(yàn),，受傷,，生病等等……不知不覺20xx年了，36歲了,，就如我說的那樣,，受傷成了他的牽絆。

1966年,，有個(gè)男孩叫科比,，他感謝上帝,，因?yàn)樯系圪n予他一個(gè)與天地爭鋒的機(jī)會!

xx年,，有個(gè)男人叫科比，他感謝上帝,，因?yàn)樯系圪x予他一個(gè)足以俯視天地的機(jī)會!

xx年,，有個(gè)老男孩將要重出江湖，站在昔日的戰(zhàn)場,，用后仰穿透對手的意志!

20xx年,，一個(gè)老男孩站在已被油漆刷過多年的的湖人標(biāo)志中，昂首挺胸,，穿著西裝,，24號球員已被永久的存放，他想哭,，但沒哭,，他是個(gè)真男人，1996年的少年已不在,，曾經(jīng)的放蕩不羈,，已成過去……那天晚上，他慢慢回憶,，他笑了,，笑得是那么開心,，想當(dāng)年單槍匹馬砍下81分，想當(dāng)年無解的后仰,，笑著笑著哭了,，再見的籃球，再見了兄弟……

科比——不是任何一個(gè)人可以侮辱的,，他是神圣的,，請珍惜這兩年吧，輸了沒關(guān)系,，科比永在我心!

那些年,，有一種后仰叫科比;

那些年，有一種突破叫答案;

那些年,，有一種飛翔叫卡特;

那些年,，有一種干拔叫麥迪;

那些年，有一種執(zhí)著叫唯愛科比!

高中生課前三分鐘演講話題篇十

語文是中華民族國語的基礎(chǔ),，是我們學(xué)會文字表達(dá)的工具,，也是我們認(rèn)識世界、面向世界,、改造世界的武器,。

我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國文化的旗手,。面對貧窮落后的祖國,，他立志報(bào)國，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī),。學(xué)成回國后,，他發(fā)現(xiàn)：中國落后的原因不是疾病，而是文化的落后,，他棄醫(yī)從文,，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感,，抨擊黑暗落后,，喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,，在抗日戰(zhàn)爭勝利后到重慶與蔣談判,，期間發(fā)表一首著名的詩篇：《沁園春.雪》，讓蔣大怒,，匯集很多詩人編詩,，要搶占鰲頭，卻一敗涂地,。毛澤東以激昂文字,，指點(diǎn)江山,，奪得了中國革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是,，我對語文的學(xué)習(xí),，也有一個(gè)認(rèn)知的過程。開始我以為語文不用學(xué),，誰不會說中國話?在學(xué)習(xí)中,，我開始認(rèn)識到學(xué)語文的重要性。我在語文課中,，不僅學(xué)到了寫作,、閱讀、分析,，好學(xué)到了很多道理,。我愛語文課了!

同學(xué)們：讓我們學(xué)好語文，感受到語言的魅力,，為今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!

前不久,，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》,。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻,，將孩子們拒于墻外,。從此以后，園里花不開,，鳥不語,，一片荒涼,，春夏秋都不肯光臨,，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天,，孩子們從墻洞爬進(jìn)來,，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃,。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,，花園又被冰雪覆蓋了。后來,，在小男孩的啟發(fā)下,，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻,，花園成了孩子們的樂園,，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,，感到無比地幸福……

王爾德的這個(gè)快樂故事,，讓我的心久久不能平靜,，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,，讓孩子們失去歡樂的同時(shí),，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說：“贈人玫瑰,，手有余香”,。其實(shí)，快樂也一樣,，給別人快樂,，自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享,，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,，你的快樂將增加一倍?！笔前?，分享快樂不會使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情,。相反,，有了快樂，一個(gè)人獨(dú)樂,，最終也不會快樂,。

與別人一起分享快樂是一種美德，因?yàn)榭鞓纺軌騻魅?。其?shí)很多時(shí)候,，與別人分享快樂，既是給了別人一個(gè)機(jī)會,，也是給了自己一個(gè)機(jī)會;既給了別人一個(gè)好心情,，自己也留下了一份好心情。

既然這樣,，那么請打開你的心靈,，真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,，就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,，你也會更加快樂!