人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇一

一,、以身作則，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率,。

兩寸粉筆影射人生價(jià)值，三尺講臺(tái)綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，更要有干好班主任工作的信心,。要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的贊賞,。我不會(huì)說(shuō)什么豪言壯語(yǔ)，只知道備好每一節(jié)課,、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。為人師表，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表,，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí),，我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟,，用自身的行為默默感化學(xué)生,。

二、嚴(yán)慈相濟(jì),，讓學(xué)生如沐春風(fēng),。

我教書(shū)育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中,。師愛(ài)是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛(ài)自己的孩子是本能,，愛(ài)別人的孩子是神圣,。我的師愛(ài)源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛(ài)通過(guò)我和我的學(xué)生延續(xù)下去”,。

師愛(ài)是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài)，是無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”,。一個(gè)教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛(ài)，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔學(xué)生通向樂(lè)學(xué)殿堂的無(wú)形高山,。在“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無(wú)限的師愛(ài)才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛(ài)的老師，才是讓學(xué)生真正心動(dòng)銘記難忘的不朽的老師,。愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。 學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。

我班有個(gè)男孩叫呂科迪,，拿到本科錄取通知書(shū)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“譚老師,，能讓我擁抱你嗎?”他說(shuō)“除了媽媽,，您是我第一次擁抱的人,，我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師,，您是我心目中的神!”

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛(ài)的內(nèi)涵,。愛(ài)僅僅是我?guī)煇?ài)內(nèi)涵的一半,，另一半則是嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)就談不上真正的愛(ài),。因?yàn)閻?ài)必須嚴(yán),。我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，首先是做人上的嚴(yán)格要求,，因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行,，因此強(qiáng)調(diào)理想信念，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,，既教書(shū)又育人，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起,，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來(lái),。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

有個(gè)學(xué)生叫李偉偉 ,，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素,、無(wú)拘無(wú)束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為逃學(xué)，為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即家長(zhǎng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，面對(duì)這種情況,，我也想過(guò)放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書(shū)育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng)、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管,。一個(gè)月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，并且開(kāi)始奮發(fā)補(bǔ)課了。最終考上了本科,，在一封來(lái)信中他寫(xiě)到：“千言萬(wàn)語(yǔ)我不知從何說(shuō)起,，只能說(shuō)：感謝您!沒(méi)有您，我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。

付出總有回報(bào),，十三年來(lái)，我多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊,。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語(yǔ)文示范課執(zhí)教老師,。在安徽省作文競(jìng)賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎(jiǎng)，七人獲市一等獎(jiǎng),，三人獲市二等獎(jiǎng),。撰寫(xiě)的論文有十二篇獲市級(jí)獎(jiǎng)，課件制作三次獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，20xx年被評(píng)為“阜陽(yáng)市優(yōu)秀班主任” ,。

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴,。做一名優(yōu)秀的老師 ,，是我永遠(yuǎn)不變的追求。路漫漫承諾無(wú)限,，野茫茫求索無(wú)暇,，這就是無(wú)言的歌。說(shuō)到不如做到,，“桃李不言，下自成蹊”,。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火,，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛(ài)生如子,，學(xué)高為師,，身正為范的德尚，在教育前沿尋覓著人生價(jià)值的瓊漿,。多少風(fēng)雨,，多少坎坷，抹去了青春臉頰上的風(fēng)采,，用滿腔熱血鑄就桃紅柳綠,，這就是我最大的追求，無(wú)悔的教育人生,。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇二

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：

“我是一個(gè)老師,，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想,，我踏上了由知識(shí)、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師,。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。可以說(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師,，身正為范,。所以，一名教師的師德,、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,，甚至?xí)绊懸簧?/p>

師德的表現(xiàn)是多方面的：汶川地震中，譚千秋老師用生命呵護(hù)學(xué)生是師德;艱苦條件下,，馬佰軍老師毅然用馬車接送學(xué)生上學(xué),、放學(xué)20xx年是師德;平凡日子里，我們耐心的給學(xué)生講解每一道題是師德;學(xué)生貪玩時(shí),，我們的一句真心的督促也是師德……

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?lái),，才知道這一切又是那么艱難。

我們十班男生特別多,，全班52名同學(xué)中就有30多名男生,，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動(dòng)，上課經(jīng)常接老師話把,，在宿舍休息時(shí)也不老實(shí),。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，調(diào)皮搗亂是出了名的，宿管老師對(duì)他頭疼,，任課老師對(duì)他也很頭疼,，我這個(gè)當(dāng)班主任的對(duì)他更是頭疼。在我三番兩次的訓(xùn)斥下,，他在行動(dòng)上一點(diǎn)都沒(méi)有轉(zhuǎn)變,，檢討書(shū)倒是寫(xiě)了一大摞。我很著急,，拿他一點(diǎn)辦法都沒(méi)有,。有一次他竟然頂撞了我，把我都?xì)獬隽搜蹨I,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我向主任說(shuō)起這件事，主任笑著說(shuō)：“我們做老師的,，一定要看清學(xué)生的本質(zhì),，并不是所有的學(xué)生都吃硬，你可以嘗試著表?yè)P(yáng)他,，從另一面進(jìn)行教育,。”回去以后,，我認(rèn)真的分析了一下這個(gè)學(xué)生,，這個(gè)學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認(rèn)真,，這說(shuō)明他還是熱愛(ài)這個(gè)班集體的。于是我找了個(gè)機(jī)會(huì),，在班上表?yè)P(yáng)了他,。從那以后，他值日時(shí)干得更起勁了,。受到這件事的啟發(fā),，在宿舍方面，我又讓他擔(dān)任舍長(zhǎng),，

在他任職之前,，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友,，首先自己的紀(jì)律得過(guò)關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說(shuō)：“老師您放心吧,，我一定努力做好!”果然，他沒(méi)令我失望，他們宿舍的紀(jì)律越來(lái)越好了,，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好,，違紀(jì)搗亂再也找不到他了,。我知道，這是我的愛(ài)心,，我的付出感動(dòng)了他們,，我們十班的紀(jì)律也越來(lái)越好了。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者,，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用智慧來(lái)教育孩子,，讓他們茁壯成長(zhǎng),。但是我剛剛接觸高中教學(xué)，雖然在理論上掌握了很多知識(shí),，但真正站在講臺(tái)上時(shí),，這所有的一切顯得那么蒼白無(wú)力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字,，叫做“青藍(lán)工程”,。從此以后，我有了自己的師傅——冷俊寧老師,。從此以后,，每天的我忙于聽(tīng)課、備課,、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動(dòng)，如一縷春風(fēng)撲面而來(lái),，讓人留戀,。我努力的學(xué)習(xí)著，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀,。每天早晨7點(diǎn)鐘左右,，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺，我有什么困惑,、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教,，而張老師每次都毫無(wú)保留的說(shuō)出他的思路,。在班級(jí)管理方面，我有什么疑難問(wèn)題時(shí),，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助，我才能一步步的成長(zhǎng)起來(lái),。一個(gè)人的成長(zhǎng),，是經(jīng)過(guò)許多老師的啟蒙、教誨和指導(dǎo)的,。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過(guò)我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝,。

對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的忙碌,。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家,。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著,，雖然很累,，但我卻樂(lè)在其中。我最喜歡的事便是上課,，站在講臺(tái)上,，幾十雙眼睛注視著自己，那種感覺(jué)非常好,。學(xué)生們和我一起思考,、討論、學(xué)習(xí),。一想到由于自己的付出,，他們能從不會(huì)到會(huì),，從不知到知,，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇三

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

今天,，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬(wàn)分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，謝謝大家!

今年的十二月,，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中,。我作為其中的一員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長(zhǎng)的講話,，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，針對(duì)自己的言行，寫(xiě)了自查報(bào)告,、師德感悟,、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié),。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容,。作為教師，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山,。尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展,，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求,。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù),。

我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范,。在工作中,，我以身作則，早上,、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè),。課前堅(jiān)持提前侯課,，。晨檢,、午檢時(shí),，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì)，我耐心給他們講,，一個(gè)一個(gè)給他們夾上,。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個(gè)學(xué)生,，悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,，還常常提醒他們要全面發(fā)展,，特別要人格健全。

班上的楊亞寧同學(xué),，上課經(jīng)常走神,，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成,。一天放學(xué),，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談，才知道她家很困難,，孩子多,，父母又沒(méi)文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買,。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步很快,。而且她對(duì)我是無(wú)所不談，我對(duì)他是無(wú)所不教,。我們即使師生,，又是益友,，又像母女,。我悟出了一條哲理：只要心里有愛(ài)，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的,。

我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了,。這5年中我和以前一樣,，沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),，我把學(xué)校工作看得更重要了,，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃,，這樣有更多的時(shí)間去工作,。我把親情、師生情溶為一起,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,，做好家務(wù),，照顧好丈夫，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，如果說(shuō)“德”是為師之魂,，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂,，我積極投入課改實(shí)踐,，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法,。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí),。對(duì)潛能生 從不歧視,，而是格外關(guān)愛(ài)因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥,，單個(gè)兒教練，促其進(jìn)步,。

科學(xué)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí),。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專科文憑?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,，并且取得了很好的效果,。

一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的，我非常珍惜,。因?yàn)槲抑?，成?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo),。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,，但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,，再接再勵(lì),，以榮譽(yù)為起點(diǎn)，以榮譽(yù)為動(dòng)力,，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

大家早上好!

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子?！?/p>

世上有很多東西給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛(ài),。愛(ài)是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語(yǔ),，一雙雙支持的手,。“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”,，這就是我們?nèi)嗣窠處煹男拍?。沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,。

在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵,，剛踏上工作崗位時(shí),，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是短短兩年來(lái),，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影,，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦,，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛(ài)的張小玲老師,，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘;我們的梁春艷老師,，每天晚上都批改作業(yè)到十一二點(diǎn);還有張小英老師,，基本上每天利用課余時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生補(bǔ)課

一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)景，一段段真摯的師生情,，讓我不再彷徨,，讓我勇敢地走進(jìn)孩子們的世界。在孩子中間,，那種放松融洽的氣氛深深的吸引著我,。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè)。這種愛(ài)是我工作的動(dòng)力,，這種愛(ài)更是一份沉甸甸的責(zé)任,。我開(kāi)始學(xué)著耐心地傾聽(tīng)孩子們的訴說(shuō)，學(xué)著細(xì)心的觀察孩子們的一舉一動(dòng),，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語(yǔ)言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛(ài)傳遞給每一個(gè)孩子,。就拿亮亮小朋友來(lái)說(shuō)吧，他身體瘦弱,，個(gè)子矮小,，因?yàn)楦改赣H外出打工，自己與年過(guò)七旬奶奶相依為命,。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響,，回家沒(méi)人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他,，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心,，讓他充滿了自信,，找回了自尊,，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣,。每天分早餐的時(shí)候,，我總是給他多一些分量,，讓他吃飽,。每當(dāng)這時(shí)候,，他靦腆地笑了,，他感覺(jué)到了老師在給他施愛(ài),。此時(shí)我的心里覺(jué)得暖暖的，有種說(shuō)不出的驕傲與自豪。孩子“親其師”才會(huì)“信其道”,，所以說(shuō)愛(ài)是走進(jìn)孩

子心靈的金鑰匙,。只有愛(ài)的陽(yáng)光才能把堅(jiān)冰融化;只有愛(ài)的雨絲才能使枯木逢春。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)結(jié)合,，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,，路在腳下延伸,，而我正在鋪路，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤,，我都將一如既往,，永不退縮。我親愛(ài)的同行們,，我們同舟共濟(jì),。讓我們用自己的愛(ài)鑄就偉大的師魂，我相信在我們的努力下,，教育這片熱土的上空將會(huì)晴空萬(wàn)里,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師,。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，我感到很榮幸,，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué),，賢能者比比皆是，德高者充滿校園,。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,，此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì)，我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),，正所謂自知不自見(jiàn),，自愛(ài)不自貴。

小時(shí)候,，父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)“人過(guò)留名,，雁過(guò)留聲”。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來(lái),，父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲，人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說(shuō),，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本，成事之根,。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書(shū)育人，為人師表”這一神圣職責(zé),。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈,。

從教近20xx年，剛畢業(yè)時(shí)的朝氣,、豪邁,、那種把頭抬得高高仿佛自己無(wú)所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來(lái)的是對(duì)自己,、對(duì)工作,、對(duì)社會(huì)的一種冷靜而客觀的認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己出現(xiàn)越來(lái)越多的困惑,，遇到了方方面面的挑戰(zhàn),。惟一沒(méi)有變化的，是我為人處事的原則,，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人”。我深刻地知道認(rèn)識(shí)到自己的工作很普通,，在這一崗位上,，我沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富;沒(méi)有顯赫的聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師的職業(yè)特點(diǎn)已經(jīng)決定我們會(huì)不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人,。畢竟課堂是我們的人生舞臺(tái),，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰(shuí)不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢?

于是,，我把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認(rèn)同的頷首,。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，即便很平常，我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng);學(xué)生的長(zhǎng)處,，哪怕很普通,，我也會(huì)努力去開(kāi)掘;**屆的一位女生，個(gè)頭偏矮,，性格內(nèi)向,，人很自卑，但她人品很好,，我就對(duì)她說(shuō)：“別的同學(xué)很羨慕你,，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!”這讓她自信很多,。缺少親情的,，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對(duì)于學(xué)生,，我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng),、是肯定,、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,，我像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)他們,。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),，有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。

然而,，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng)，有的自我封閉;有的考試成績(jī)好,，便又唱又跳,，喜上眉梢，一旦考砸,，便垂頭喪氣,，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題,，不由得讓人憂慮,。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康,。教師的責(zé)任和良知告訴我,，心理的健全，精神的健康比軀體更重要,。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,，我們的社會(huì)更需要自尊、自信,、自強(qiáng)的青年,，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì),，向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng),，讓他們的身心得到滋潤(rùn),。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),，小組分工，讓他們學(xué)會(huì)合作,，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻,、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),，讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山,，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽,、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈,，陶冶他們的情操,，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格,，筑好自己的精神長(zhǎng)城,，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁?huì)葉茂,，源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng)，德高才會(huì)望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤,，五谷不分”，我們的學(xué)生更是埋頭書(shū)海,，不聞窗外,，當(dāng)我聽(tīng)到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),，我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí),，老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫(huà)面,，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,，在屬于自己的世界里無(wú)所適從,，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),，多關(guān)注生活,，多觀察社會(huì)，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)”,。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這教育愛(ài)得深沉!因?yàn)檫@份愛(ài)，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛(ài),，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)出美麗,，學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛(ài),，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴(yán)!

“用真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

謝謝大家!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇六

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

正陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！闭f(shuō)的是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。

從教近二十載,，深深地愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)。教師不僅是知識(shí)的傳授者,，更重要是教給學(xué)生做人的道理,，所謂“教書(shū)育人”。學(xué)高為師,，身正為范,。一個(gè)教師的威信、魅力,、修養(yǎng),、不是靠講，不是靠說(shuō)教,，更不是靠別人的同情與施舍,，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力,、靠真本事，張揚(yáng)個(gè)性,，完善自我,，魅力才能彰顯。

尊重學(xué)生,，學(xué)生會(huì)尊重你;理解學(xué)生,，學(xué)生會(huì)理解你;信賴學(xué)生，學(xué)生會(huì)信賴你,。對(duì)待學(xué)生要有愛(ài)心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心,，教育學(xué)生要有細(xì)心,。以誠(chéng)心善待每一個(gè)學(xué)生，才是學(xué)生心目中的老師,，才是學(xué)生永遠(yuǎn)敬重的老師,。用自己的品德去影響學(xué)生，用自己的智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用自己的言行和愛(ài)去感染學(xué)生,，努力用智慧托起明天的太陽(yáng)。教師是人類靈魂的工程師,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),，也是教師的神圣天職。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù),。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

二十一世紀(jì)的中國(guó),，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將上一個(gè)臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度,。作為一個(gè)人民教師,，負(fù)擔(dān)著

全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,。“教育者先受教育,?！敝挥凶畲笙薅鹊靥岣呓處煘槿藥煴淼乃剑拍軇偃稳嗣窠處煹臍v史使命,，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“人類靈魂的工程師,，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào),，是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí),，也是對(duì)教師提出的要求,。教師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為學(xué)生服務(wù)”之中去,，并且要具備這種心大態(tài),。不能再像過(guò)去那樣高高豐，對(duì)學(xué)生指東點(diǎn)西,，把他們當(dāng)作指揮的工具來(lái)使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài),，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù),，而應(yīng)該平等對(duì)待那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄兺瑯右彩恰柏?cái)富”的源泉,。教師甚至要給予他們最優(yōu)惠的服務(wù),，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的積極性和上進(jìn)心，善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，把他們培養(yǎng)成為合格且有特色的“產(chǎn)品”,。此外,，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪,，以及與學(xué)生的抵足談心等,，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的教師具備了這種心態(tài),，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并使“太?yáng)下最光輝的事業(yè)”更煥以光彩。

老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,。教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)本資料權(quán)屬文秘家園放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘家園定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源,。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證?！昂ｉ煈{魚(yú)躍,，天高任鳥(niǎo)飛”，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人,?？傊裉煲鲆幻细竦睦蠋?，必須學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷攀登，與時(shí)俱進(jìn),，才能去迎接一個(gè)個(gè)新的挑戰(zhàn),。

最后，我想用一首自己寫(xiě)作的小詩(shī)來(lái)代表我此時(shí)此刻的心情,，我是一名平凡的教師,，平凡得如一片樹(shù)葉，一棵微草，也許,，你都不曾注意過(guò)我,。但是，我卻是無(wú)數(shù)園丁中的一員,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，從不沒(méi)有后悔過(guò)，淡泊名利,，踏實(shí)做人,，勤懇工作，就是我做老師的堅(jiān)持的原則,。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世,，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中銳意進(jìn)取,，在教學(xué)中得到快樂(lè),，得到幸福，我將用自己的行動(dòng)繼續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育理想,，奉獻(xiàn)出自己的余熱,，做一名快樂(lè)幸福的老師。有人說(shuō),，老師你無(wú)私的奉獻(xiàn),，你值得我們學(xué)習(xí)。我說(shuō),，不用贊美,，假如我的無(wú)私能教會(huì)我所有學(xué)生無(wú)私，那我就是一粒種子,，一粒無(wú)私的種子,，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè),、千家萬(wàn)戶中成長(zhǎng),、開(kāi)花、結(jié)果,。這就是做老師最大的“所得”,。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我不是詩(shī)人,，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,，我愛(ài)我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。

我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子,，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),?！蔽覀兘處熓恰罢妗⑸?、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無(wú)私無(wú)畏,，無(wú)欲無(wú)求，從不言棄,，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩;納瑣屑于胸中，化萬(wàn)物以時(shí)日;先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng);遇不平則咆哮,，處池塘則坦然。

是呀,，“上善若水”,，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤。蝸居斗室,，則平靜而安詳;匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步,，無(wú)悔是我們的追求，燃燒是我們的價(jià)值。

“大音希聲,大愛(ài)無(wú)痕”,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道,。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲,、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”,。

教師的愛(ài),，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài);教師的愛(ài),，是“吃的是草,，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài);教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類,、精心施教”的神圣的愛(ài),。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài),，是用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。

三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望,，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn),、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分,，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開(kāi)的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛(ài)去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天,。

背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹(shù),。一代名師魏書(shū)生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒,，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我,。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因?yàn)?，我深?ài)教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),。早已知道，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂!

謝謝大家!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，全體同仁：

我叫翟,，來(lái)自**縣第一中學(xué),。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我發(fā)言的題目是：《老師·社會(huì)的良心》,。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今，整整20個(gè)年頭,，1995年以來(lái)連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開(kāi)始任一中政教處副主任,，20xx年后任一中教務(wù)處主任,。盤點(diǎn)20xx年的為師歷程，沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及人生感悟和感慨，我把這些凝成了八個(gè)字,。

一,、實(shí)。我的解讀是踏實(shí),、務(wù)實(shí),、樸實(shí),、老實(shí)。

從教20xx年,，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課,，只要是用過(guò)的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課,，我都要多方查閱資料,，我的手頭，至少有3套不同版本的教材,。我的想法是不吃老本,，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒(méi)有職業(yè)倦怠,，因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X(jué)，我很享受備課上課的過(guò)程,，課堂帶給我的是成功和快樂(lè)的體驗(yàn),。教育別人，快樂(lè)自己,，我覺(jué)得這是占便宜,。

在課堂教學(xué)中，我努力追求語(yǔ)言的生動(dòng),，思想的深刻,，方法的靈活，效果的顯著,，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越,，讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程。在我的課堂上,，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍,、豐富的情感、正確的態(tài)度,、深刻的思想,、靈活的方法，極高的效率,。學(xué)生們說(shuō)：聽(tīng)翟老師的課是一種享受,，他讓我喜歡上了歷史。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過(guò)教學(xué),，學(xué)生喜歡上了這門功課,，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門功課的厭惡，我欣喜,，我做到了前者,。20xx年我班的馬俊研,、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了一中一個(gè)班級(jí)出兩個(gè)狀元的歷史,。

當(dāng)了20xx年的班主任,，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問(wèn),，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己的良心。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己,，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生,，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”,，“無(wú)招勝有招 ”的效果,。我崇尚“攻心為上”的教育策略，注重并善于做學(xué)生的思想工作,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力,，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自我管理,。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力,，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì),，全面健康發(fā)展的人。我要求自己做一個(gè)開(kāi)明,、公正,、智慧型的班主任，能謀長(zhǎng)遠(yuǎn),、能抓關(guān)健,，有所為，有所不為;要求自己做人師,，不做經(jīng)師,，能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來(lái),，我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì),，他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是：翟老師是個(gè)好人，是個(gè)好老師,，不僅課講的好,，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界,、思想智慧和道德力量;對(duì)于翟老師,，我們除了感動(dòng)和感恩,，還有敬佩和敬畏,。他不怎么說(shuō)話,，但我們都會(huì)自覺(jué)去做，他也很少批評(píng)誰(shuí),，但大家卻都怕他,，他向我們?cè)忈屃撕沃^“師”,，何謂“為師之道”。

對(duì)待工作,，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),，不耍花架子,，不搞形式主義,，如此才能取得實(shí)效，贏得信任,。打折扣,、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧，如何對(duì)待工作,，其實(shí)就是如何對(duì)待自己，做工作,，也是做人,，是踏實(shí)還是華而不實(shí)，其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題,。

二,、勤。我的解讀是勤勞,、勤奮,、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干,，要干就干好,，也許干不好，但不能不好好干,。

從教20xx年,，日未出即做，日即落未息是我從來(lái)未變的生活狀態(tài),，尤其是20xx年以來(lái),，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作,，還有堆積如山的教務(wù)工作(…),，工作任務(wù)之重,，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年,，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年,，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年,，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移,，20xx年去世。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟,，也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人,，學(xué)校、家庭,、生活,、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上。這四年是我的煉獄之劫,，我深刻地理解了什么叫責(zé)任,，什么叫擔(dān)當(dāng)，什么叫忠,，什么叫孝,，我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng),，我挺了過(guò)來(lái),，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：工作不受影響，我做到了,，對(duì)人對(duì)己,，于公于私，我問(wèn)心無(wú)愧,。酸甜苦辣才是人生,，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情,，那就要盡心盡力,，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去，那就要不白活一回,。

三,、恒。我的解讀是堅(jiān)持不懈，一如既往,，有韌勁,，不畏難。

我應(yīng)該屬于比較“軸”的人,，只要認(rèn)定了的事情,，就決不放松，堅(jiān)持到底,。比如當(dāng)老師,，20xx年來(lái)我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著,。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人，我認(rèn)為做教育,，當(dāng)老師,，既要守靜，也要持恒,，任何浮躁,，急功近利都會(huì)誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚：我是誰(shuí),，我在做什么,。因?yàn)闊釔?ài)，所以守恒,，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事,，那就必須做好。恒,，讓我做到了今天，也成就了今天,，由此想到一句話：人間正道是滄桑,。

四、靜,。我的解讀是寧?kù)o,、淡泊，全心全意做好自己該做的事,，不讓浮云遮望眼,。

我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜,，倍感滿足,。對(duì)于物質(zhì)，我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對(duì)我的恩賜,，如果還要去追求,，在我看來(lái)就是浪費(fèi)生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福,。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后,，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣,，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求,，在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),，動(dòng)物知道自己需要多少,，而人不知道。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單,，讓我有精力去追求精神上的富足,，這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來(lái)的人,。我在自己家的門上放了一個(gè)匾額,，寫(xiě)了四個(gè)字：平安惜福，在我看來(lái),，平安就是最富,，健康才是最貴。

我看重生命的寧?kù)o與和諧,，不為身所累,，且為心所安。對(duì)于自己所做的一切,，我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿,，我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō)，意義和價(jià)值有多大,。我堅(jiān)持自己的原則,，守住內(nèi)心的寧?kù)o，不隨波逐流,，在物欲橫流的時(shí)代,，扮演了一個(gè)“異類”。20xx年我被選聘為三中副校長(zhǎng),，面對(duì)人人渴望的升遷機(jī)會(huì),，我卻選擇了放棄，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在許多人看來(lái)匪夷所思,，但到今天,，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因?yàn)?，我?tīng)從了自己內(nèi)心的召喚,，我知道自己想要什么，能做什么,，能做好什么,。今后，不論我做什么,，我都不會(huì)放棄自己的原則,，還是那句話：我知道自己是誰(shuí)。

靜,，讓我從心所欲,，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為，生命的底色也因此厚重起來(lái),，我無(wú)所失,，而大有所得，因此,，我覺(jué)得靜是修為,，靜是品性，是態(tài)度,，也是智慧,。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來(lái)的時(shí)候做隱士，動(dòng)起來(lái)的時(shí)候做戰(zhàn)士,。從心所欲,，盡心盡力，然后順其自然,，我們就會(huì)活的坦然,、踏實(shí)，不為物喜,，不以己悲,，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成,。

五、研,。我的解讀是學(xué)習(xí),、鉆研、思考,，孜孜以求,，上下求索。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū),，尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著,，我也喜歡買書(shū)，這是我唯一樂(lè)于花錢的地方,。多年來(lái),，我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對(duì)話,，讓我受益無(wú)窮,。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書(shū)人，這不僅是職業(yè)要求,，也應(yīng)成為生活習(xí)慣,，一個(gè)不讀書(shū)的老師，怎能教好讀書(shū)的學(xué)生,。

我喜歡思考,，不斷反省自己，致力于做一個(gè)有思想的教師,，我覺(jué)得這是自己不斷進(jìn)步的法寶,。思想是我喜歡和擅長(zhǎng)的頭腦游戲，它讓我的語(yǔ)言,、寫(xiě)作和課堂有了高度和深度,，也有了厚重和靈動(dòng)的意味。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者,，用思想去點(diǎn)燃思想,，一個(gè)沒(méi)有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生,。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型,、學(xué)者型教師。

我善于鉆研,，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于謀事。20xx年我所任教的班級(jí)率先開(kāi)展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革,，取得了顯著成效,。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化,。在教務(wù)主任任上,，我對(duì)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》,、《自習(xí)管理細(xì)則》,、《考試管理細(xì)則》,、《集體備課要求》、《示范課,、公開(kāi)課安排》,、《一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評(píng)方案》等,，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,，工作質(zhì)量明顯提高。

六,、敬,。我的解讀是尊敬、敬畏,、感恩,。

我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),，成就了我的事業(yè),，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,，教育我們的孩子,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是功德無(wú)量的偉業(yè),。

我敬畏自己的職業(yè),，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無(wú)憂,，我掙國(guó)家的錢,，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好,，這是天經(jīng)地義的,。有時(shí)反思自己，如果不是因?yàn)楫?dāng)老師,，我還能靠什么把自己高高舉起,，我就是為當(dāng)老師而生的。

我敬畏天地,，敬畏生命,，敬畏祖宗，敬畏道德和法律,。由于敬,，所以心存感恩，由于畏,，所以心存忌憚?，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會(huì)有那么多的破壞,、玷污和踐踏,，我覺(jué)得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。

我感恩自己的家人,，是她們的辛勤付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量,，克服一切困難和挫折走到今天,。

我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識(shí),、信任和支持,，才能有我的今天。有人說(shuō),，一個(gè)人要成功需要五個(gè)行：你自己得行,，你要知道自己行，還要有人說(shuō)你行,，說(shuō)你行的那個(gè)人得行,，你身體得行。我慶幸,，這五行當(dāng)中我占了四個(gè),，只缺一個(gè)：身體不行。

七,、范,。我的解讀是做表率，以身作則,，率先垂范,。

我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人?學(xué)校是知識(shí)的殿堂,，人才的搖籃,，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,，是教人修人之為人之道的人,，是社會(huì)的良心。決定學(xué)校品質(zhì)的,，不是高樓,，而是教師，如果教師失范,，那就意味著道德體系的崩塌和社會(huì)底線的沖決,。當(dāng)老師,，我首先要求把自己做好，時(shí)時(shí)處處做表率,，這樣說(shuō)話才有底氣和分量,，做事才有執(zhí)行力。選擇了教師,，就必須選擇高尚,，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的,。

八,、正。我的解讀是端正,、耿介,、行正道，做正人君子,。

許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這個(gè)人非?！罢保灿腥怂臀揖b號(hào)“翟馬列”,，我對(duì)此并不介意,，褒貶自由人說(shuō)，做為老師,，我不是救世主,，但要做個(gè)行善者，必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西,，承起應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng),，涵養(yǎng)住“浩然正氣”，為天地立心,。原則問(wèn)題,，正確的事就必須堅(jiān)持，這不是故作清高,，而是因?yàn)槲抑粫?huì)這樣做事,，我不能忍受自己被扭曲。我覺(jué)得知識(shí)分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性,，如此,，才能做為社會(huì)的精神脊梁。做為老師,，對(duì)人馬列主義,，對(duì)己自由主義，自己制定規(guī)則，自己破壞規(guī)則,，卻讓別人遵守規(guī)則,，如果這樣，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說(shuō)教,，我的說(shuō)教只能起反作用,。我是老師，就要“一正到底”,。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍?duì)教師和師德的理解,，純屬個(gè)人之見(jiàn),，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。我認(rèn)為師德是為師之本,。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,，更要有高尚的思想道德。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ),。恪守師德是對(duì)一名教師的起碼要求,，失去了它，也就在事實(shí)上逾越了身為人師的底線,。師德問(wèn)題說(shuō)到底是做人問(wèn)題,，師之德行即人之德行，師德之失即做人之失,，師德出了問(wèn)題,，歸根到底是做人出了問(wèn)題，這問(wèn)題有來(lái)自主觀,，也有來(lái)自客觀,。

師德是愛(ài)，師德是責(zé)任,，師德是良心,。師者亦仁心，仁心的本質(zhì)就是愛(ài),，一個(gè)心中無(wú)愛(ài)的人,，尤其沒(méi)有博愛(ài)，大愛(ài)的人,，很難說(shuō)其師德修養(yǎng)是健全的,。責(zé)任是老師最閃光的道德，對(duì)孩子,、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)都肩負(fù)著責(zé)任，從這個(gè)角度來(lái)解讀責(zé)任也可理解為使命,，教師職業(yè)也因此神圣,。師者要有良心,，要講良心，憑良心做事,，有恭敬之心,、有羞惡之心、有是非之心,、有辭讓之心,、有誠(chéng)實(shí)之心。師者有德,，學(xué)生之幸,，師者無(wú)德，學(xué)生之害,。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師身上最可貴的東西是他的道德，而不是其他,。道德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著最根本,、最長(zhǎng)久的影響，因此遇到一個(gè)有德行的老師是學(xué)生的大幸,，反之,，就是學(xué)生的不幸，從這個(gè)意義上講,，師者能成人,，也能害人，由此捫心自問(wèn),，師之責(zé)大如天,，不可不慎，不可不察,。孩子是圣潔的生命,，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡，關(guān)照內(nèi)心,，對(duì)話心靈,，不斷凈化自己的靈魂。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇九

今天,，我演講的題目是：《愛(ài)灑三尺講臺(tái),，無(wú)怨無(wú)悔》。

讓我以一首小詩(shī)開(kāi)始今天的演講吧：

有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋(juan)永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有廣博的天空/我們用愛(ài)撒播希望…………

我喜愛(ài)這首詩(shī),，因?yàn)?，它，真情謳歌了我們?nèi)嗣窠處煾呱械膸煹隆⒚篮玫男撵`,。也讓我們從中依稀看到自己的身影,。

難忘那個(gè)秋高氣爽的九月，我走上了向往已久的三尺講臺(tái),。一晃,，十幾年過(guò)去了，我還站在這里,，工作著,、奉獻(xiàn)著，任青春在平凡的崗位上悄悄流走,。我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)椋@里,，是我永遠(yuǎn)不變的選擇，這里,，有我終生熱愛(ài)的追求!

那么,，是什么給了我這有力的支撐，讓我在這講臺(tái)站得如此堅(jiān)定?是愛(ài)!是源于我多年來(lái)對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生深深的愛(ài),，我固執(zhí)地以為，愛(ài),，是我們教師的專利!

工作以來(lái),，我擔(dān)任了十幾年的班主任。我愛(ài)著自己帶過(guò)的每一個(gè)班集體,，把它當(dāng)作自己的家,。我愛(ài)著每一個(gè)學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人,。在孩子們一雙雙純潔的眼睛后面,，閃爍著多少家長(zhǎng)期待的眼神哪!我回報(bào)他們的，只有愛(ài),，只有努力,。我告訴學(xué)生："老師喜歡你們，老師愿意做你們的朋友,。"孩子們是那樣可愛(ài),，一句話就能換來(lái)他們所有的信任。他們?cè)敢獍炎约旱男慕唤o老師,，愿意用自己的行動(dòng)把班級(jí)建設(shè)得充滿朝氣,、欣欣向榮。而我，回應(yīng)他們的,，是源源不斷的愛(ài),，灑向三尺講臺(tái)，灑向每一名學(xué)生,。

這些年來(lái),，為了把愛(ài)心化作給學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)，我從未放松學(xué)習(xí),，努力提高自己,。我的課堂，充滿歡聲笑語(yǔ),，學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心快樂(lè)中學(xué)到新知,。我的班級(jí)管理，科學(xué),、民主,、和諧，學(xué)生們時(shí)時(shí)感受到班級(jí)大家庭的溫馨和歡樂(lè),。教學(xué)工作中,，我一直對(duì)后進(jìn)生充滿信心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)法寶,，那就是愛(ài),，加倍的愛(ài)。我用自己的愛(ài)心和不懈的努力,，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向光明的人生之路,，為他們鼓勁加油。我想,，只有這樣,，我們才能無(wú)愧于人類靈魂工程師這個(gè)光榮的稱號(hào)，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師這一群體的期盼,。

今天,，6月12日，汶川地震整整過(guò)去了一個(gè)月時(shí)間,，這場(chǎng)慘烈的地震中,，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師。就像譚千秋老師,，用自己的鮮血(xue)和生命,，向人們?cè)忈屃耸裁词菐煹赂呱校裁唇写髳?ài)無(wú)言,。與這些英雄的老師相比,，我深深感到,，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,，我能做到的,，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，把自己站成一棵樹(shù),，植根于三尺講臺(tái),，用自己的身軀，為孩子們撐起一方明媚的藍(lán)天,，把一顆愛(ài)心,，化作絲絲春雨，來(lái)澆灌講臺(tái)下那一棵棵希望的秧苗!

師德標(biāo)兵演講稿篇二：幸福的事業(yè) 幸福的我

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部,。

一、優(yōu)化班級(jí)管理,，提高學(xué)生素質(zhì)。

自從走上工作崗位以來(lái),，我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作,、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中,，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式,。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹(shù)立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛(ài),、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳,。

二、為人師表,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德,，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”,，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,、為人師表,，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高,。為了孩子們，為了心愛(ài)的教育事業(yè),，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸,?！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。

三,、尊重學(xué)生，以愛(ài)育人,。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō),，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力,。我熱愛(ài)教育,、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài),，滋潤(rùn)了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛(ài),，促使我深入地了解孩子,、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍,。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁,，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧,，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹(shù)立自信心,。事實(shí)證明：孩子在得到老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力,，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性,。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開(kāi)導(dǎo)使他們得到慰籍,，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助,，會(huì)使他們從中獲得信心。

四,、學(xué)無(wú)止境,，致力科研,。

為了在最短時(shí)間內(nèi)提高自己的授課水平,，在工資比較低，個(gè)人購(gòu)書(shū)還不盛行的情況下,，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，彌補(bǔ)自己的不足。書(shū)中自有黃金屋,。的確如此,，由于讀書(shū)，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西,，并把它們實(shí)踐于課堂,。在我的執(zhí)著努力下,，我們終于看到了豐碩的果實(shí)：

xx年在山東省舉行的健康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);

xx年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手;同年出示市級(jí)觀摩課;

xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人; xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工;同年撰寫(xiě)的教學(xué)隨筆《那只可愛(ài)的小黃狗》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)論文《低年級(jí)口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);教學(xué)隨筆《一段意想不到的小插曲》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);

xx年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng);論文《一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);論文《在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)》在山東省第十一屆教育教學(xué)“百佳”論文評(píng)選中獲百佳三等獎(jiǎng);

xx年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教師,。

師德標(biāo)兵演講稿篇三：在師德標(biāo)兵表彰大會(huì)上的講話

老師們：

大家好,，今天在這春暖花開(kāi)的季節(jié)里，我鄉(xiāng)成功的召開(kāi)了這次師德標(biāo)兵表彰大會(huì),，具有十分重要的意義,，召開(kāi)這次大會(huì)對(duì)于宏揚(yáng)全鄉(xiāng)教師正氣，全面提高教師素質(zhì),，打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍具有重要的意義,。在此，首先我向本次榮獲我鄉(xiāng)師德標(biāo)兵稱號(hào)的全體同志表示熱烈的祝賀,。通過(guò)上述同志的事跡發(fā)言我聽(tīng)了非常感動(dòng),，這些同志不愧為師德標(biāo)兵這一光榮稱號(hào)，他們從不同角度,、不同方面向人們展示了人民教師的高尚情操和絢麗的風(fēng)采,。展示了人民教師的良好形象。

他們有的是在教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè),，默默奉獻(xiàn),，熱愛(ài)學(xué)生，終于職守,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī);有的多年如一日既要常年照顧父母,，孝敬老人，恪進(jìn)孝道,，又要堅(jiān)守崗位,，努力工作，努力做到忠孝兩全;有的同志熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)生如子,，用自己滿腔的熱情關(guān)心學(xué)生、感化學(xué)生,、教育學(xué)生,，體現(xiàn)了人民教師的高風(fēng)亮節(jié)。有的同志在抗震救災(zāi)期間,，積極支持愛(ài)人全身心投入抗震救災(zāi)一線,，獨(dú)自挑起家庭與事業(yè)的重?fù)?dān)，已實(shí)際行動(dòng)支援抗震救災(zāi),、堪稱大家學(xué)習(xí)的模范,。有的同志,，站在教育改革的前沿陣地，積極引進(jìn)先進(jìn)的教法學(xué)法,，身體力行投身教育改革,。

這些同志以實(shí)際行動(dòng)為教育事業(yè)為廣大教師樹(shù)立了光輝的形象，希望通過(guò)這次表彰大會(huì)之后,，在全鄉(xiāng)掀起一股學(xué)標(biāo)兵提素質(zhì)講奉獻(xiàn)的熱潮,，努力打造一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育作出突出貢獻(xiàn),。

結(jié)合這次大會(huì)我順便把全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展向同志們介紹一下;今年以來(lái),，鄉(xiāng)黨委政府緊緊圍繞工業(yè)化、城鎮(zhèn)化,、產(chǎn)業(yè)化的戰(zhàn)略部署,，圍繞改善民生、駐地建設(shè),、城中村改造,、結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn),、便民服務(wù),、維護(hù)穩(wěn)定等重點(diǎn)開(kāi)展工作。各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，財(cái)政收入穩(wěn)步增加,。招商引資開(kāi)創(chuàng)了新的局面。特別是城中村改造工程,，我鄉(xiāng)走在了全市的前頭,。我鄉(xiāng)的范莊小區(qū)拆遷，長(zhǎng)途客運(yùn)汽車站拆遷工程順利開(kāi)展,，受到了市委市府的高度評(píng)價(jià),。

上述工作的順利開(kāi)展，為全鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，希望大家積極宣傳我鄉(xiāng)的大好形勢(shì),，為開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)的良好局面作出積極貢獻(xiàn)。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇十

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

十年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘,，十年的默默守望,，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn),。”給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài),。

我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒(méi)有高大的教學(xué)樓,，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，有的只是幾間陳舊簡(jiǎn)陋的教室和凹凸不平的操場(chǎng)。夏天,，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時(shí),，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時(shí),，我們的手腳早已凍得又紅又腫,，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們的學(xué)校視察,，感慨地說(shuō)：“大嶺小學(xué)的冬天真冷啊!大嶺小學(xué)的老師真撐凍啊!”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一,，但是我們的教學(xué)成績(jī)卻是正數(shù)第一,。這是因?yàn)槲覀兇髱X小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師啊!

一位教育家說(shuō)：教育是心靈的藝術(shù),，是心心相印的活動(dòng),。當(dāng)我們把愛(ài)注入孩子的心田時(shí)，他們的愛(ài)就會(huì)向我們匯聚成一片愛(ài)的海洋,。

我們班有46個(gè)孩子,，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過(guò)生日,，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝福,，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng),，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿足,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。 我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟,，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注,?？吹竭@些單純、善良的孩子,，我深感肩上的責(zé)任重大,，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人,。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天,、做游戲，幫他們購(gòu)置一些學(xué)習(xí)用品,。這時(shí),，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中,，從那感激的淚花中,，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng)。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我,，喜歡我，相信我,。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐雞蛋來(lái)答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足,。不是因?yàn)殡u蛋而是因?yàn)榧议L(zhǎng)與學(xué)生那顆誠(chéng)摯的心,。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠(chéng),。我想：一筐雞蛋換一顆心,，值啦!

如今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭,。我從一個(gè)懵懵懂懂的黃毛丫頭長(zhǎng)大成為一名光榮的人民教師,，在這20xx年的教育生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,，可我有著一顆火熱的心,。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”,。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解,。也正是這樣的情感,，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛(ài)揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔,。

朋友們,，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪,，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家早上好,。今天我演講的題目是《愿做春蠶吐芬芳，甘為人梯育棟梁》,。

海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“把一件簡(jiǎn)單的事情做好,，就是不簡(jiǎn)單;把一件平凡的事情做好，就是不平凡,?！睈?ài)崗敬業(yè)，我覺(jué)得只要是一名教師，都應(yīng)該做到,。而我做的只是一些簡(jiǎn)單,、平凡的事。

今年6月份,，我媽媽因中風(fēng)而住進(jìn)了醫(yī)院,，剛進(jìn)醫(yī)院時(shí)，不會(huì)走路,，也不會(huì)說(shuō)話,，甚至吃飯，手都顫顫巍巍拿不穩(wěn)筷子,。而媽媽只有我一個(gè)女兒,，按道理說(shuō)，我應(yīng)該時(shí)刻陪在媽媽身邊,，給她安慰和鼓勵(lì),。但是，我卻有三十八名學(xué)生要管理,，我不能丟下他們,。有時(shí)，眼睜睜地看著媽媽期待的目光,，我只能硬下心腸,，告訴媽媽：“我去學(xué)校給孩子們上課?！背３Ｊ遣粮裳蹨I進(jìn)教室,。有朋友勸我：“你請(qǐng)幾天假吧?！蔽艺f(shuō)：“不行,，馬上就快升級(jí)考試了。我不能耽誤學(xué)生,，我是班主任,，是他們的主心骨，學(xué)生如果看不到我,，情緒會(huì)浮躁的,。”就這樣,，我每天行色匆匆,，奔走于學(xué)校與醫(yī)院之間。

一天晚上,，我查過(guò)宿舍后大概是10:40回到醫(yī)院,，結(jié)果那科室的門都鎖了,，我使勁拍門，最后是一位病人家屬叫來(lái)護(hù)士給我開(kāi)門,。那位護(hù)士翻著白眼問(wèn)我：“你不知道10:30鎖門嗎?”我連忙說(shuō)：“對(duì)不起,，對(duì)不起!我明天回來(lái)早點(diǎn)?！钡诙煲辉?，我5:30去敲門，那位護(hù)士又不耐煩地說(shuō)：“干啥呢?這么早,?！眿寢尶次颐刻爝@么辛勞,，沒(méi)等病徹底好,，就堅(jiān)持要出院回家。

就這樣,，媽媽住了20天院,，我沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，也沒(méi)遲到過(guò)一節(jié)課,，沒(méi)耽誤過(guò)一節(jié)自習(xí),。升級(jí)考試中，我代的27班語(yǔ)文在城外30多個(gè)班級(jí)中排第二名,。但媽媽卻受苦了,，因?yàn)闆](méi)有完全治好，在家住了不到半個(gè)月,，就在前天,，又一次住進(jìn)了醫(yī)院，情況比上一次還要嚴(yán)重,。

愛(ài)是最好的教育,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)可以創(chuàng)造生命,，愛(ài)也能創(chuàng)造奇跡,。今年，我擔(dān)任初一(27)班的班主任,。初一的孩子剛剛離開(kāi)父母,，還沒(méi)有獨(dú)立生活過(guò)，所以,，班主任要對(duì)他們多一些關(guān)心,，多一些耐心，要像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)他們,。泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是錘的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！卑嘀魅螌?duì)學(xué)生全心全意的愛(ài)會(huì)鼓勵(lì)他們?nèi)找嫱昝?，使他們?cè)絹?lái)越優(yōu)秀。剛開(kāi)始,，段中衛(wèi)不會(huì)疊被,，我就身體力行，手把手地教他們?nèi)绾武伌?、如何疊被,、如何收拾自己的床鋪，告訴他們臉盆,、毛巾如何擺放,，刷牙杯和喝水杯怎樣擺才會(huì)整齊。入學(xué)的一星期更是天天跟隨,、時(shí)時(shí)叮囑,，每晚去宿舍看看學(xué)生，問(wèn)問(wèn)他們吃得好不好,，住得好不好,，生活上對(duì)他們關(guān)懷備至。

郭露紅同學(xué),，家境比較貧窮,。我就把我丈夫不能穿的毛衣、棉衣,，還有皮鞋送給他,。家里做的飯菜給他帶過(guò)去。石一奇同學(xué),，比較調(diào)皮,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，字寫(xiě)得就認(rèn)不出來(lái),，不是多一筆就是少一筆,，我就盯住他，要求他天天給我交半頁(yè)字,，要求一筆一劃地寫(xiě),，寫(xiě)錯(cuò)的字當(dāng)面糾正。就這樣,，整整堅(jiān)持了一年,，現(xiàn)在這位學(xué)生寫(xiě)的字方方正正，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字,，成績(jī)也在逐步提高,。

一份春華,，一份秋實(shí)，,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。我用真心教誨學(xué)生,，用真情灌溉學(xué)生，矢志教育,，我無(wú)怨無(wú)悔,。在教育這片熱土上，我會(huì)走得更穩(wěn),、走得更遠(yuǎn),。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

大家好!站在這里,，與大家交流,，除了激動(dòng),，還有忐忑,。激動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的機(jī)會(huì),，讓我打開(kāi)心扉,，訴說(shuō)教書(shū)育人的歷程與心得;忐忑的是，我做得還很不夠,，與學(xué)校的要求,，與孩子與家長(zhǎng)的期待還有不小的距離，在座的各位老師比我做得更出色,。作一名老師,，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和靈魂的塑造者，是我打小的夢(mèng)想和追求,。任教以來(lái),，我日復(fù)一日，年復(fù)一年,，一心撲在工作崗位上,，一心撲在孩子成長(zhǎng)上，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé),，對(duì)自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài),，樂(lè)作孩子登攀的人梯，甘為滋潤(rùn)生命的雨露,，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩,。下面,，借此機(jī)會(huì)，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事匯報(bào)一下工作心得,，不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、嚴(yán)于律己，以“德”立身

為人師表者,，須先正其身,。師德便是每位教師的立身之本，授業(yè)之魂,。教師職業(yè)崇高的特殊性,，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性,，決定了師德的極端重要性,。從這個(gè)意義上說(shuō)，絕不允許社會(huì)上的種種不良思想,、惡風(fēng)惡習(xí)通過(guò)教師傳染給學(xué)生;絕不允許教師,，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履,。學(xué)高為師,，身正為范,。從我為師的那天起,，就意味著選擇了一生清貧，兩袖清風(fēng),。多年來(lái),，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

嚴(yán)管自己的思想，始終與國(guó)家教育大政方針,、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致;嚴(yán)管自己的舉止,，凡是要學(xué)生做的，自己首先做到,，凡要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做，使學(xué)生學(xué)有榜樣,、做有示范,。在處理工作與家庭的關(guān)系上，我總能嚴(yán)格要求自己,，做到舍小家,、顧大家,，從未因私事耽誤公事，影響正常的教育教學(xué)工作,。記得去年4月份,，在我愛(ài)人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里，即使家里還有上高中的孩子,，我也從未耽誤一節(jié)課,，從未請(qǐng)過(guò)一次假。正是我對(duì)自己的“嚴(yán)”,，才以此贏得了學(xué)生的信任,，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。

二,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，以“精”授業(yè)

如果說(shuō)“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基,。所謂“藝高不壓身”,，“藝高人膽大”。平時(shí)工作中,，我注重豐富自身知識(shí)素養(yǎng),，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年,，均訂閱大量專業(yè)報(bào)刊雜志,，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，舉一反三,，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

本人更注重向課堂四十分鐘要效率,，提質(zhì)量,。熟練掌握教學(xué)大綱，吃透教材,，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn),。本著“教有教法，教無(wú)定法”,，在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì),，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上，盡量做到精益求精,，務(wù)求實(shí)效,，讓上課教得順溜,，學(xué)生學(xué)得舒服。根據(jù)中學(xué)生好奇,、好動(dòng),、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法,。采用多種形

式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，促使學(xué)生的思維中心興奮,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣，既活躍了課堂,，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè)于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,，取得較好的教學(xué)效果。

在教育教學(xué)中,，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生,。同時(shí),，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用,。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們?cè)谀_扭傷后不再用手去揉，而是立即被抬到水龍頭邊,，用冷水沖淋,，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合。

由于不懈努力,，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人,、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào),。

三、真心真情,，以“愛(ài)”育人

作為老師是幸福的,，因?yàn)樗坏煤蜔o(wú)生命、無(wú)趣味的機(jī)器打交道,，而是天天與有血有肉,、有激情有活力的孩子們?cè)谝黄稹＝虝?shū)育人，傳遞不單單是知識(shí),，而是做人處事的原則和道理,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,，而收獲終生的幸福,。要獲得這一切的源泉和助力，便是愛(ài),?！皭?ài)”是教育的核心，教育因愛(ài)而無(wú)價(jià),，教師因給予愛(ài)而美麗;學(xué)生因獲取愛(ài),、傳遞愛(ài)而終生受益無(wú)窮。

多年來(lái),，我還一直擔(dān)任班主任工作,，而愛(ài)始終貫穿于我教育

學(xué)生、管理學(xué)生的始終,。班主任工作其實(shí)是很具有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。特別是初中生正處于人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。鑒于此,，及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)很重要,但我也不忘關(guān)心學(xué)生的生活。比如：我班20xx級(jí)學(xué)生王全，是一名家庭很不幸的學(xué)生,。因母親早逝,，父親又年邁多病，無(wú)勞動(dòng)能力,，導(dǎo)致他自卑,，很少和同學(xué)交流，性格很孤僻,，但他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，很討任課老師的喜愛(ài)。針對(duì)這一特殊情況,，我和任課老師經(jīng)常與他談心,，在生活中給予幫助，在學(xué)習(xí)上給他啟發(fā)與指導(dǎo),，使他感覺(jué)到大家庭的溫暖,。他沒(méi)有因?yàn)榧彝サ牟恍叶员埃?，孩子重拾自信,，知道了如何與老師和同學(xué)交流，性格變得開(kāi)朗啦,，并成為我的得力助手及無(wú)話不談的朋友,，最終成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。如今,，他已成為湖南大學(xué)的學(xué)生,。他走時(shí)，我給了他300元路費(fèi)并請(qǐng)他吃了頓飯?，F(xiàn)在,，每到春節(jié)他都到我家給我談他今后的人生，說(shuō)老師我現(xiàn)在即把你當(dāng)老師又當(dāng)朋友,，若沒(méi)你的教育就沒(méi)我的今天,。看著他的今天,，想起他的昨天,，我又一次體會(huì)到了教育的真正價(jià)值。20xx級(jí)學(xué)生岳海鑫,，家庭情況比較特殊,，父母離異，

父親又娶,，孩子從此失去了母愛(ài),。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,，可因?yàn)榧彝サ脑颍⒆雍炔簧吓Ｄ?，在了解她的特殊情況后,，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶,，讓她在班內(nèi)不會(huì)覺(jué)得與其他同學(xué)有差距而自卑,。孩子很懂事，明白老師的一片苦心,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅,。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述,。

雖然當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用之人時(shí),，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

多年來(lái),，我對(duì)自己的嚴(yán)、對(duì)工作執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)貫穿了我教師生涯的始終,。我想，教書(shū)育人,，就是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),，一首生命的贊歌。因?yàn)橛袗?ài),，我成就了一批又一批學(xué)生;也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,，才成就了自我，讓我繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔,、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢(mèng)!

匯報(bào)完畢，謝謝大家!

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天能夠站在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的鼓勵(lì)，其實(shí)作為一名青年教師在各位老師面前談師德,，真是有點(diǎn)慚愧,，你們都是有經(jīng)驗(yàn)的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會(huì),，我就簡(jiǎn)單談一談。

作為一名青年教師,，我需要在師德上塑造正確的自我,，也就是說(shuō)需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強(qiáng)自身的師德建設(shè),。

回顧十年來(lái)的教育教學(xué)工作,，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生又有一份愛(ài)心和耐心,，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好,，想得到老師的表?yè)P(yáng),，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們,。其實(shí)任何一個(gè)孩子都有他可愛(ài)的一面,，因此在平時(shí)我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度提醒他們,，真誠(chéng)的對(duì)待他們,。俗語(yǔ)說(shuō)：有付出必有收獲，只有真正的付出過(guò)體驗(yàn)過(guò),，才真正能感受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子,，相信每個(gè)孩子都可以成功!

其次，作為教師,，責(zé)任心很重要,。教師這個(gè)職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進(jìn)行準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià),，要當(dāng)一名好老師,，責(zé)任心比能力更重要。責(zé)任心是工作的動(dòng)力,。教師不僅要教會(huì)學(xué)生2+3=5,，更要教學(xué)生做一個(gè)坦坦蕩蕩,、光明磊落的人。為此,，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè),，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié),。反之,，如果哪節(jié)課我沒(méi)上好，我會(huì)感覺(jué)對(duì)不起這些孩子,。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解,。

為師十年來(lái)，在我身上也有許多不足,，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來(lái)末學(xué)過(guò)的東西,。今后我會(huì)以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來(lái)充實(shí)自己,，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平,，在這個(gè)平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力,，腳踏實(shí)地,，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個(gè)讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)放心的好老師,。

在座的許多老師都是看著我在一步步成長(zhǎng)的，我對(duì)大家的關(guān)愛(ài)表示最真誠(chéng)的感謝,。

最后,，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我,。

師德標(biāo)兵代表發(fā)言稿范文篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好! 教師節(jié)快樂(lè)!今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言，真是有點(diǎn)慚愧,，謝謝領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”我想每個(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光,。我們作教師的,，每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí),、正直、樂(lè)于奉獻(xiàn)等,，我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?回顧我從教二十余年的生活,，我覺(jué)得自己在最近這幾年,，還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個(gè)方面談一談：

對(duì)待生活,，我充滿熱情,。我看重生命的寧?kù)o與和諧，喜歡簡(jiǎn)單,、真誠(chéng)的生活,。因?yàn)楹?jiǎn)單，所以知足,，很少抱怨,。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下，與同事和睦相處,，以寬容,、諒解待人，在任務(wù)面前不挑不揀,，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,。閑暇時(shí)候，為了不讓匆匆的時(shí)間從我手中白白溜走,，我一直堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，我讀李鎮(zhèn)西、王君等語(yǔ)文教育名家的博客,，讀《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志,，還讀一些文學(xué)類書(shū)籍。通過(guò)閱讀,，我感到了生命的充實(shí),，精神的富足，這種追求給我?guī)?lái)了心靈的愉悅,。

對(duì)待工作,，我從不懈怠。在我的課堂上,，我希望學(xué)生學(xué)得輕松,、快樂(lè)，那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備,，每備一節(jié)課,，我都要多方查閱資料,，有時(shí)一篇課文，我要在網(wǎng)上看十幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,，反復(fù)斟酌,，力求層次清晰、語(yǔ)言生動(dòng),、方法靈活,，思想深刻。所以,，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查,，而是真正的備教材、備學(xué)生,?！督處熃虒W(xué)工作手冊(cè)》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過(guò)程中,，那些真正觸動(dòng)了我的心靈,，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來(lái),。因?yàn)檫@樣,，讓我每天都有新感覺(jué)，新收獲,，使我以更飽滿的激情投入到工作中,。

對(duì)待學(xué)生，我唯有愛(ài),。在班上,，每一個(gè)孩子都很重要，都應(yīng)該獲得尊重,。上屆九(6)班的周旋同學(xué),，成績(jī)相當(dāng)?shù)脑愀猓衲曛锌既５箶?shù)一二名,，但這三年來(lái),，我覺(jué)得他在語(yǔ)文這科上從沒(méi)有放棄，我也從來(lái)給予他的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，因?yàn)?“教育是慢的藝術(shù),，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞,?！痹谖也粩嗟墓膭?lì)下，他的字慢慢的能認(rèn)清了，作文由入學(xué)時(shí)的一百多字到九下的七八百字了,，內(nèi)容也從玩電腦,、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無(wú)聊的事情,，慢慢的寫(xiě)到幫奶奶做家務(wù),、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料,，特別是中考復(fù)習(xí)時(shí),，他記憶力差，背誦默寫(xiě)總是無(wú)法過(guò)關(guān),，他仍堅(jiān)持著,，別的同學(xué)默寫(xiě)五首，他就默一首,，哪怕一首都要三四遍才過(guò)關(guān)。我真的很感動(dòng),，為他的這份執(zhí)著,，永不言棄。孩子們真的太可愛(ài)了,，我們沒(méi)有理由怠慢他們,。

孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。所以我們需要從小事做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。 讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!