工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇一

地球不過是繞著太陽轉(zhuǎn)了4周，而我,，已經(jīng)圍著這個班的學(xué)生轉(zhuǎn)了4年,，時間太慢而又又太快。

我們班有48名同學(xué),，男生27人,，女生21人，2名學(xué)生(一男一女),，均因身體原因中途休學(xué)。學(xué)習(xí)成績總體來講屬中等水平,，但我們班學(xué)生在這幾年的學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣,，品行端正有禮貌，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，學(xué)生打架斗毆事件極少,，安全意識較強，從未發(fā)生重大不安全事故,。

作為他們的班主任,，此刻，心中感慨萬千,，回望我的班主任工作,，我問心無愧。對班級工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé),，做到大事安排小事過問，班干部工作有章可循;對學(xué)生成長,，我能以身作則，盡自己最大的可能讓學(xué)生全面發(fā)展，不做應(yīng)試教育的“書呆子”,，切實關(guān)注心他們的心理變化，及時疏導(dǎo)和教育,。下面我從以下幾個方面對我本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行闡述：

一、安全教育方面

1,、每天利用夕會時間對當(dāng)前存在的可能的安全隱患問題進(jìn)行強調(diào)(夏天防溺水,、放中暑、放食物中毒,、防雷電,、防地質(zhì)災(zāi)害等)

2、利用安全課或晚自習(xí)組織學(xué)習(xí)安全方面相關(guān)知識,，并且讓學(xué)生進(jìn)行安全自救表演,，提高安全意識。

3,、積極參加學(xué)校組織的應(yīng)急演練,。

4、組織學(xué)生觀看安全知識教育視頻,。

5,、以告家長書的形式告知家長，家校合力,，一同監(jiān)管學(xué)生,。

6、放學(xué)或放假前以集會形式進(jìn)行教育,。

二,、德育教育方面

1、通過班會,、安全教育課等,，對學(xué)生進(jìn)行書本上知識教育傳輸。

2,、我發(fā)現(xiàn)在準(zhǔn)備比賽的過程中付出了心血和努力的學(xué)生,，他們更珍惜比賽的機會，注重比賽的結(jié)果,，甚至非常期待下一次的活動,，這部分學(xué)生通常外向活潑、自信樂觀,、學(xué)習(xí)成績好,、辦事能力強。所以我鼓勵我班學(xué)生積極參與學(xué)校少隊部開展的一系列活動,，通過參與實踐親身體會和感受,，比如：紅歌比賽,、愛國主題演講比賽、經(jīng)典詩文朗誦比賽,、文藝表演等,。不僅達(dá)到德育教育目的，更加

鍛煉了參與者自身的能力,。

3,、每周組織學(xué)生觀看具有教育意義的電影或視頻。如電影《放牛班的春天》,、《一個也不能少》,、《感動中國》等。

三,、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期一開學(xué),，我便著手營造緊張濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生意識并端正畢業(yè)班應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度;由于我沒有早自習(xí),，以前我只是查完人就離開,，本學(xué)期我經(jīng)常去“陪讀”，學(xué)生被兩個老師“監(jiān)控”,，背誦任務(wù)提早完成;除開每天份內(nèi)的教學(xué)任務(wù)認(rèn)真完成的情況下,，每天下午放學(xué)后，由于休息時間比較長,，我就組織學(xué)生每天無償補習(xí)1小時,，學(xué)生及家長對此表示支持和配合，這一小時根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行安排;此外,，我積極配合學(xué)科老師,，適時、適量進(jìn)行測驗及針對性復(fù)習(xí),，對學(xué)困生進(jìn)行“一對一”幫扶，這樣不僅促進(jìn)學(xué)生之間和睦相處,，還有助于營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四,、管理方面

首先,，狠抓“三操”、自習(xí),、午休,、晚休等紀(jì)律;保障“三區(qū)”衛(wèi)生干凈整潔，男生宿舍作為重,、難點來抓;支持學(xué)生每天下午放學(xué)后進(jìn)行適量運動,，如打籃球,、踢足球、羽毛球等,，有時還會參與進(jìn)去與生同樂,，我認(rèn)為保證休息質(zhì)量和擁有強健的體魄是學(xué)習(xí)的基本保證。

其次,，營造良好的班風(fēng)班貌,。平時注意學(xué)生儀容儀表，發(fā)現(xiàn)情況立刻糾錯改正;經(jīng)常在班會或晚自習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行(語言,、行為,、著裝)文明和感恩教育;遇到重大節(jié)日我們會自己動手布置教室，營造節(jié)日氛圍的同事,，鍛煉大家團結(jié)協(xié)作的能力,，增強集體主義精神。

最后,，加強與學(xué)校,、家長、學(xué)生之間的過溝通聯(lián)系,。及時給學(xué)校各處室上交各種表冊,、問詢學(xué)生在其他方面的表現(xiàn)，便于加強管理;定時或不定時跟部分學(xué)生家長溝通,，包括對生病學(xué)生的病情關(guān)注,、與學(xué)生家長溝通學(xué)習(xí)情況、與情緒異常學(xué)生家長了解其變化原因等;部分近一點的學(xué)生有時會通過家訪的形式與家長交流與溝通;關(guān)于學(xué)生,，我會經(jīng)常找學(xué)生單獨談話,，以聊天的形式，在輕松自然的環(huán)境下,，學(xué)生更容易說出內(nèi)心的真實想法,，這樣更有助于幫助學(xué)生解決問你，也有利于管理班級其他學(xué)生,。

作為班主任,，我希望我班上的每一個學(xué)生都能健康、快樂成長,，現(xiàn)在他們雖然畢業(yè)了,，但是學(xué)生還是會經(jīng)常跟我聯(lián)系，這讓我感到很欣慰,。他們是我?guī)У牡谝粋€畢業(yè)班,，雖然我不知道畢業(yè)考試成績怎么樣，但是我真的盡了我最大努力,，

我現(xiàn)在可以為自己工作的一段劃上一個小小的句號了,，當(dāng)然這個句號不是永遠(yuǎn)的終點,，而是為了迎接下一個挑戰(zhàn)而設(shè)置的新的起點。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇二

一個學(xué)期的工作又在從匆匆忙忙中結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作。和往年相比有如下幾點特色：

一,、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí),。從三月份結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段,。首先是以本為本的復(fù)習(xí),。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞,、短語以及重點句型,。要求學(xué)生記憶，背誦,。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果,。同時同步進(jìn)行的是語法專項練習(xí)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后,，將課后提到的語法部分單獨提出來,，專門講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。比如七年級書后有名詞,，代詞,，介詞的講解，我就專門上語法課,，講解他們的用法。名詞從名詞的分類,，可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格,，雙重所有格等方面,，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果,。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍,。

二,、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項練習(xí)。講解了各類題的解題技巧,，并結(jié)合模擬題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵,。使學(xué)生的做題能力有了較大提高,。尤其是任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習(xí),，可以看到許多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛躍,。

三、當(dāng)面輔導(dǎo),，談心,。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生,。當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯誤,。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了,。并且及時對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定,。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告,。以及老師對自己的重視,。會加倍努力學(xué)習(xí)。

不比成績比努力,。鼓勵學(xué)生自己和自己斗,。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù),。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己,。比如李帥同學(xué)。初三升級時的英語成績?yōu)?0分,。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線,，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己,。僅今年半個學(xué)期共有五次評進(jìn)步學(xué)生,，每次都有他。他每一次都可以領(lǐng)到一個一元錢的筆記本,。因為他每次都勇敢的超越自己,。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他達(dá)到了100分,。他用一次次的努力提高了自己的自信,。在獎給每個進(jìn)步學(xué)生的筆記本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們,。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點,，但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心,，英語成績又上了一個臺階,。

不可避免,，在工作中由于各種原因存在許多失誤。比如：對學(xué)生的檢查不到位,。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆,，記憶單詞句子不積極，不主動,。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重,。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步,，反而因為不動手,，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠,。后期一度出現(xiàn)上課睡覺,，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……

教初三的經(jīng)驗不夠,，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠,。沒有采取小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動所有學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲,。講給學(xué)生過晚,，致使訓(xùn)練時間不夠充分。

現(xiàn)在中考的成績還沒有出來,。但是通過個別了解學(xué)生,。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。但總的來說,，我盡了自己的努力,，問心無愧。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇三

12級學(xué)生畢業(yè)了,，我作為畢業(yè)班班主任的一員,，迎來的那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙韺W(xué)校里的點點滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,。應(yīng)該說有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級管理工作中的得失,，希望在未來的班主任生涯中能揚長避短,，取得更好的成績。

一、目前中職學(xué)生存在的問題

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在青春期的16-19歲，這個年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無心向?qū)W、談戀愛,、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨立的年紀(jì),，加上各種娛樂媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時髦,、愛打扮，染發(fā),、燙發(fā),、涂指甲油、化濃妝,、吸煙等屢見不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜、上學(xué)遲到,、上課就睡覺,、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè)，上學(xué)不背書包,、就算背書包也不帶教材,、作業(yè)。對于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們在“特殊”的環(huán)境中不斷地成長,、進(jìn)步。

二,、以“考證”,、“升學(xué)”為動力推動學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實行學(xué)分制已久，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，我就對他們說清這個問題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過參加各種職業(yè)資格證的考試，獲取這些證書就可以加學(xué)分,，從而實現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo),。所以我班的學(xué)生從一年級起紛紛報名參加各種考證，包括會計電算化(初級,、中級),、全國計算機等級考試、全國公共英語等級考試,、會計技能證考試,、會計從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等，進(jìn)入三年級后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證,。

另外，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對此,，我積極在本班學(xué)生中做宣傳，同時在家長會上大力宣傳,，由于我實事求是地對學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢做出了分析,，得到了大部分家長的認(rèn)同，因此他們都同意孩子報考本校的大專班,。我班20__年春季就有33人實現(xiàn)升大專夢,，20__年春季又有10人升上大專，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上,，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了。

三,、讓學(xué)生健康地成長

學(xué)生中有幾個是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對此,，我一方面對其進(jìn)行個別思想教育,、與家長溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過班會課等形式,，在班級大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機會和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時,，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有時甚至影響上課，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見到就沒收,。我說到做到,，在巡視課室時，不管是下課的課間還是中午午休時間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機帶回學(xué)校玩，見到就沒收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見到幾個學(xué)生在玩,，我就沒收了他們的游戲機,，其中有2個班干部。她們覺得委屈,，家長也來求情,，我覺得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒有特權(quán),。

四、樹立與學(xué)生,、班級榮辱與共的思想

要想把班級管理好,，班主任就必須把自己融入到這個集體中去，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生,、班級共同成長。

在班里，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一、技能節(jié)團體總分第二等殊榮,，很幸運,，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生、省技能大賽第二名的好學(xué)生,。我在班里會利用各種機會表揚為本班爭得榮譽的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績與榮譽感到自豪,。有些男生雖然成績不佳,，但只要是集體的事總是主動搶在前頭，對于這樣的學(xué)生,，到學(xué)期末評優(yōu)時均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動積極分子”的光榮稱號,。另外，對于學(xué)生入團,，我從不以學(xué)習(xí)成績作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時表現(xiàn)好或有進(jìn)步，就推薦他們?yōu)槿雸F積極分子,。當(dāng)我榮獲學(xué)校“先進(jìn)班主任”榮譽時,，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵,。

五、遇事要冷靜,，妥善處理突發(fā)事件

班主任對學(xué)生的思想教育是學(xué)校實施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個性強，稍不順心就有可能做出極端做法,。如,，我班有個學(xué)生因為和家長因為遺失一部手機發(fā)生了一點矛盾，就離家出走,，深夜不歸,。當(dāng)我得知后，及時和家長聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽消息,，得知她在麥當(dāng)勞餐廳，家長迅速趕往;可等家長到達(dá)時她又走了,，后來,，又聽說她在一朋友家過夜才放心,，第二天，當(dāng)她來校時,，及時通知家長,，并與家長溝通，耐心做好溝通工作,，以免事態(tài)擴大,。

還有班里有兩個學(xué)生談戀愛，這個男生平時的脾氣很暴躁,，后來,，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀，學(xué)習(xí)也有提高,。通過與家長的溝通,，家長都知道情況，并沒有極力反對,。在這種情況下，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們在課室和機房等公眾場合不應(yīng)過分親密,，注意影響，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書,，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動合同。

以上是我在這三年班主任工作的一個總結(jié)和心得體會,，我的工作中還存在著不少的缺點,，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤物細(xì)無聲”的效果,。今后我要學(xué)會努力調(diào)整好自己的心態(tài)，采取有效的方式方法達(dá)到教書育人的目的,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇四

畢業(yè)班工作的結(jié)束,，讓我意識到自己又送走了一批可愛的孩子。六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作相比之前而言是比較困難的,，班里一半的學(xué)生數(shù)學(xué)成績都是處于落后的一個階段的,。就像我們班的---，她的語文成績一直都是居于前列,，但是數(shù)學(xué)成績卻總是不及格,，我也為此非常頭疼。

像這樣的學(xué)生,，她在數(shù)學(xué)上失敗的原因是什么,，我也一直很納悶,。有一門成績是OK的，那證明她對學(xué)習(xí)的態(tài)度是可以的,，所以這也是我比較困擾的地方,。直到有一次看她寫作業(yè)才發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于做數(shù)學(xué)題目的細(xì)節(jié)都不是很有把握,。很多失分的地方不是因為自己不會做,，而是因為自己做錯了。

所以這個學(xué)期,，我主要也是訓(xùn)練大家的細(xì)致度,，每一節(jié)課上，我都會給大家一些訓(xùn)練的機會,，讓他們逐漸培養(yǎng)起一個細(xì)致作題的習(xí)慣來,。即使即將要面對的是小升初的考試，但是現(xiàn)在做這樣的訓(xùn)練也是不晚的,。

漸漸的,，很多學(xué)生培養(yǎng)了一個謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度，做事情開始一點點的堆疊,，而不是突然之間就完成,。這樣的習(xí)慣給他們帶來了很多的好處。比如說在考試當(dāng)中不再因為粗心多失分了,，提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的掌握,，知道哪個部分需要強攻，哪個地方需要防守,。這樣,，孩子們的數(shù)學(xué)成績提升的也比較快了。

其實教孩子們學(xué)數(shù)學(xué)很簡單,，那就是拒絕懶惰,，要勤奮去思考，對待事情要專一,。數(shù)學(xué)不像語文,，有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度僅僅是不夠的，更多是需要花費聰明的地方,。

為什么有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績一直居高不下,，不是因為他為此努力了多少，而是他有一套屬于自己學(xué)數(shù)學(xué)的方法,，這樣,，他的學(xué)習(xí)就變得輕松起來，也不會受一些別的因素影響而讓數(shù)學(xué)成績有所偏差,。這就是關(guān)于數(shù)學(xué)的“防守”,，對于穩(wěn)固成績是一件很有必要的工作,。

教數(shù)學(xué)，不僅要告訴學(xué)生們?nèi)绾稳ソ鉀Q問題,，更要告訴學(xué)生們要如何去發(fā)現(xiàn)問題,。一場考試中，很多學(xué)生失分的地方就是因為思考不夠仔細(xì),，導(dǎo)致出現(xiàn)理解誤差或者是粗心大意,，從而導(dǎo)致的失分。

其實數(shù)學(xué)是一項很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,，如果思維邏輯不夠縝密,，那么就有可能出現(xiàn)很大的失誤。因此培養(yǎng)學(xué)生的邏輯密度是我教學(xué)當(dāng)中必然存在的一部分,，也是提升孩子們成績的一個必要手段,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步,。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學(xué)中，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材,，針對不同學(xué)生的個性差異，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，有如坦途策馬，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。因為人文,、個性差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標(biāo),。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),。對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué),，但能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn),。

3,、運用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段,，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3),、開展辯論、演講,、出手抄報等活動,。

(4)、課前背誦古詩詞,、歇后語 、格言,、警句等活動,。

二,、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2,、與學(xué)生的交流不夠，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇六

一,、依綱教學(xué),，明確復(fù)習(xí)方向

作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,，加強高考地理試題研究，把握高考命題走向,，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向,。

二、立足課本,，夯實雙基

在教學(xué)過程中要注重知識點的落實和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成,。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學(xué)科的知識主干,、基本原理和規(guī)律,，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。能力是建立在夯實的基礎(chǔ)上的,，沒有扎實,、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能，很難獲得高分,。

三,、合理安排復(fù)習(xí)時間

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段：第一階段是按教材的順序梳理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò),，這是重點,，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實實”,，不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專題復(fù)習(xí),，打破常規(guī)的章節(jié)，對知識進(jìn)行重組,，尋求聯(lián)系,，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時間為兩個月左右,，專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺,，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備,。

四,、加強知識的歸納整理，形成知識體系

教學(xué)理論的研究表明,，建立完整的知識結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識更具價值,。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中,，比較偏重于掌握知識的細(xì)節(jié)，而忽略了對知識結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握,。由此使獲得的知識難以成為今后深入探究的基礎(chǔ),。

在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動,，如分析,、判斷、歸納,、演繹,、比較、分類,、總結(jié),、概括、推理等,，可以說這個過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程,。經(jīng)過這一過程可以加深知識的理解、強化記憶,，同時也可以發(fā)現(xiàn)問題,、彌補漏洞、糾正錯誤,。

在對基本原理,、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn),、歸納和應(yīng)用的過程中,，還要注意多思、敢問,、善問?可準(zhǔn)備一個問題本?,，真正弄懂、吃透地理概念,、地理原理和地理規(guī)律,，既要知其然，更要知其所以然,，達(dá)到舉一反三的目的,。

五、落實基礎(chǔ),，突出主干,，注意與初中地理知識的有機結(jié)合

基礎(chǔ)和主干知識是指地理學(xué)科的基本概念、原理,、規(guī)律和重要的地理事物,、觀念,、結(jié)論。它們分布在教材的各個部分,。但總體來看,，能夠體現(xiàn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的、能夠形成再生知識的,、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點所在,。如：地圖、地球運動,、大氣運動,、人類活動,、人地關(guān)系等,。

對于基礎(chǔ)和主干知識的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背,，而是要深入理解和具體應(yīng)用,。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景,，構(gòu)成新的問題角度,，從而考查學(xué)生的能力。但是無論如何,，其考查的落腳點仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識,。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識，尋找各部分知識與其他知識的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合的思維方法,，才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果。

在重點復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識的同時,，還要正確處理好初高中地理知識的有機結(jié)合,。初高中地理知識是一個完整的知識體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識,，都應(yīng)該掌握,，決不能回避。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,，以高中系統(tǒng)地理為主,，兼顧初中地理，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識時要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),，并落實到區(qū)域圖上,。

只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因,、特點,，預(yù)測它的發(fā)展變化趨勢,。如復(fù)習(xí)“地球運動”時，就應(yīng)把初中的“時區(qū)和日界線”融入其中,，復(fù)習(xí)“地殼運動”時應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等,。

通過這樣處理，不僅使初高中地理知識緊密結(jié)合,，形成一個有機整體,，而且便于提高綜合分析地理知識的能力?？梢?，抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì)，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì),、能量和信息的運動與轉(zhuǎn)化這些大問題,，一方面能使地理知識學(xué)習(xí)更加透徹、完整,，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力,，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度。

六,、加強空間思維訓(xùn)練,，形成科學(xué)的整體觀念，不斷提高認(rèn)識水平

從近幾年高考試題看,，地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材,，緊緊圍繞“描述、概括,、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過程”,、“認(rèn)識重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。試題中時差的推斷,、地圖的判讀,、世界和中國某個區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力,。因此,，在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練，以促進(jìn)我們的整體思維觀形成,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇七

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，有了很大的進(jìn)步。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時，總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,。

3、班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我永不放棄,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇八

時光流逝,，歲月如梭，彈指一揮間,，日子在無為的忙碌中一天天的劃過,，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,，嘗試生本的課堂，新思想,、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、求新思變,，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),，一直以來不斷地在摸索,，將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法,、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流,。逆水行舟不進(jìn)則退,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知此道理,，不能及時的轉(zhuǎn)變思想,、改變自己的教學(xué)方法、方式,，很快將會被時代淘汰,。與時俱進(jìn)，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路,。為了自身的成長與發(fā)展,。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余,，多看書,，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念,，升本的課堂,，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合,。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法,、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，并做好課后總結(jié)。

1. 上課就如行軍打仗,，勝利與否,，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用,，真真把課堂教學(xué)落到實處,，向四十分鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中,，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,，備教材，了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)難點、重點,。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。

2. 上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性,。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟,，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段,。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間,，而是如何利用很少時間。”因此,，在課堂40分鐘的教學(xué)中,，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意,，向主攻目標(biāo)進(jìn)取;有意注意和無意注意相互配合,、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏,。

4.作好小結(jié),、條理存貯、系統(tǒng)知識,。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點,、每個單元之間又緊密相連,。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地,、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,，在教授每個知識點,、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),。

三、以人為本,、尊重差異,、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同,。為此,，在教學(xué)中，首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ),、接受能力,、理解能力做到心中有數(shù)。再次,，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,，因材施教?；A(chǔ)好的學(xué)生,，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，提高教學(xué)要求,，注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,，降低教學(xué)要求,，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進(jìn)生布置符合他們實際水平的題,，作出不同的要求,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我所教的這個班，我雖然不是班主任,，但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，我了解原因，有些是不感興趣,，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的,。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種獨立,、認(rèn)真、求實的考風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么,。同時，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,。特別對后進(jìn)生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 ,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

七,、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題,，只是教師單方面的努力還是不夠了,。這學(xué)期我比以前更重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí),、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生,。家長在家督促，通過一段時間,，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。

當(dāng)然,，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進(jìn)度的把握還需加強,，課堂調(diào)控能力也有待提高,，學(xué)科科研能力有待加強等。在今后的教學(xué)工作中,，我將奮力前行,，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,，總體來說考試題偏難,，但也有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,，理解題意一知半解,，計算能力有待提高等。吃一塹長一智,，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,，找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水平,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇九

一年來,，能全面貫徹國家的教育方針，自覺執(zhí)行上級教育行政部門的指示精神,，全面開展素質(zhì)教育活動,。為提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，我們一方面抓教學(xué),，一方面抓學(xué)生的思想培養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體科任教師的努力工作下,，我們比過去進(jìn)步了,。進(jìn)步雖然不大，但我們在開展各種形式的教育活動做了許多工作,。

一,、 開展多種形式的課外活動

新的教育界形式告訴我們，單純培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試教育是不符合新時期的要求的,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，初三級全體教師積極配合，貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,。對學(xué)生的培養(yǎng),，我們著重抓住了學(xué)生的思想品德培養(yǎng)。各個班通過開不固形式的主題班會課,，讓學(xué)生同探討前途與理想的教育,。使學(xué)生自己明確自己的奮斗目標(biāo)。從少學(xué)起,，從少做起,，加強對知識的學(xué)習(xí)和運用。提昌“學(xué)以致用,，學(xué)有所成”,。開展多形式的課外活動，活躍學(xué)生的身心,，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì),。

初三級級組織了級的男女子籃球賽，許多班開展了歌唱比賽，形式多樣,。學(xué)生們通過活動,，發(fā)揮了自己的長處，找回了自己的自身價值,。

在開展文體活動的同時,，我們還開展了各學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，級組內(nèi)有英語學(xué)習(xí)班,，許多同學(xué)踴躍參加這些學(xué)習(xí)班,，并通過學(xué)習(xí)提高自己的水平。

二,、 全體教師通力合作,，探討課堂改革

一學(xué)年來初三級各種的教研活動不流于形式，參與改革課堂教學(xué)的活動,，多樣化,，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，都能通過集體備課來解決,。教學(xué)中遇到新的問題通過集體備課研究決定,，再讓教師試教，然后再研究分析,，找出存在問題,，繼續(xù)提出改進(jìn)措施，不斷地深入開展課堂教學(xué)改革,。

三,、 堅持不懈，做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

有些教師認(rèn)為“教好一個尖子生強于輔導(dǎo)好一個十個中下生”,。我們通過探討認(rèn)為這樣不符合實際,，教育應(yīng)面向全體學(xué)生，應(yīng)為廣大學(xué)生服務(wù),。明確這個目標(biāo)后,，各個科加強了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中我們作了具體分工,，班主任著重做好后進(jìn)生的思想教育工作(因為學(xué)生在思想上沒有正確的認(rèn)識是很難在學(xué)習(xí)上有所突破)對個別較典型的學(xué)生,，我們不作了更細(xì)致的分工，一個教師定點做三個后進(jìn)生的教育工作,。

在做好思想教育的同時各個科開展了,，加強班的學(xué)習(xí)活動。讓有些成績偏科的學(xué)生對溥弱的科目得到加強,。通過加強這部分學(xué)生提高較快,，進(jìn)步很大,，在今年的初三會考中考上普通高中的人數(shù)比較多人占%，收到了比較好的效果,。

四,、 領(lǐng)導(dǎo)重視，全面指導(dǎo)畢業(yè)班工作

整一年的教學(xué)工作都能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，校長李榕煊親自到各個班聽課,，初三級每次活動，級會及家長會李校長都親自參加并作指示講話,，他在備考會議上的一句活“人難我難我不怕難,，人易我易，我不輕視”成了很多學(xué)生的座右銘,。全體教師在他的帶領(lǐng)下,，一步一個腳印，踏踏實實地工作,。全級的班主任教師能做到“慈母,，嚴(yán)父”一發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思想上和行為上有錯誤傾向時及時與家長聯(lián)系，共同教育學(xué)生,。一發(fā)現(xiàn)學(xué)生未回校上課及時家訪,。正是這細(xì)致入微的工作，使到初三級一年來的教學(xué)工作能完滿完成,。打架、揄竊等,，嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象為零,。受到了服務(wù)范圍的村民的好評和贊揚，改變了學(xué)生外流到其它學(xué)校就讀的壞習(xí)慣壞現(xiàn)象,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十

六年級是小學(xué)學(xué)習(xí)時間的最后階段,，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)過渡的最關(guān)鍵時期，六年級的學(xué)生在思想與行為方面變化很大,，尤其是小學(xué)的最后階段,，作為畢業(yè)班的班主任如何對學(xué)生加強教育與管理，是一個不容忽視的問題,。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢?

一,、用愛心對他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動比較大,，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用,，要時刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因,，對癥下藥。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo),、鼓勵、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。關(guān)愛學(xué)生,。在物質(zhì)上給予幫助,，在生活上給予關(guān)心和愛護。在精神上給予鼓勵和支持,。著名教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護,。”多年的班主任工作告訴我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛,。付出愛的同時也能回收愛,。在學(xué)生眼里，我不是一個發(fā)號　施令的　老師,，而是一個長輩,、一個朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友,。

二,、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法

在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應(yīng)對學(xué)生的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放，所以,，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí),，一手抓管理,，兩者有機結(jié)合，密不可分,。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法,。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上,，把基礎(chǔ)放在個人素質(zhì)提高上,，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,。堅持通過單元考、全冊考和會考模擬考試進(jìn)行練兵,，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，指出下一步努力的方向,。堅持加強培優(yōu)補差工作,，抓兩頭，促中間,，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

三、重視定期召開班會,、落后生座談會,、畢業(yè)班家長會議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等多個會議。

針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育,，以期取得明顯的效果,。小學(xué)畢業(yè)生思想波動很大，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾,。針對這種情況,，可通過召開班會及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動等形式引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時期，及時與學(xué)生溝通,，使他們保持平和的心態(tài),，順利渡過小學(xué)的最后階段。

四,、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備

小學(xué)畢業(yè)生,，由童年走向少年,，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過渡階段，角色上發(fā)生了變化,。他們一方面對原學(xué)校,、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對新學(xué)校,、新老師懷有一種好奇,、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理,，我在講課時,，有些知識不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會知道,，讓他們對中學(xué)生活充滿期待,。告訴他們進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力,。鼓勵學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考,，要主動學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問題的能力,。

總之,，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒,，方法千差萬別,，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個畢業(yè)班班主任,，要以高度的責(zé)任感,，強烈的事業(yè)心，滿腔的熱忱,，科學(xué)的方法,，從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),。作為畢業(yè)班的　任課　老師，一定要有大局意識和團隊觀念,，要團結(jié)協(xié)作,，合作研究，互相借鑒,，共同提高,，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿地送好這一批學(xué)生,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十一

九年級,，初中畢業(yè)班，是壓力最大,，工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任，確實壓力很大,。雖然有太多的苦,，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策,，一個磨練自己的機會,，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠,。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商，要以人為本,，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念,，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗著自己人生的幸福和快樂,。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值,。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：

一 構(gòu)建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福

1.規(guī)范班級制度,實現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢?這個問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來,家長會上發(fā)到每一位家長手中,征求家長的意見,，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長每天有值日班長,聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長,。班里的同學(xué)差不多個個是干部,。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況,，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課,，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級問題需要討論時,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強,大家逐漸成長起來,，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時,，一種欣慰,，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生,。

2.充分利用班會,做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

⑴ 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識,，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識,，然后就以自己的切身體會，同時舉各種事例進(jìn)行說明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來,，家長會上發(fā)放，讓家長門督促學(xué)生,。當(dāng)然,，講得最多的,是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個問題前,，我會查一些書，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來,，一有時間就在班上念念。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以是“談?wù)劶倨谏?rdquo;“十四歲所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀?rdquo;“我看抄作業(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十二

__年中考后,，全體師生翹首企盼,，成績終于揭曉。迫不及待,，細(xì)看,，再初略分析，終于眉頭舒展,，長吁了一口氣,，在畢業(yè)班升學(xué)成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實,，這是我校的光榮也是整個__工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲,。

回顧這一年，可謂是酸甜苦辣,，汗水與淚水交織,。但我們?nèi)w初三教師在學(xué)校科學(xué)合理的指揮調(diào)控下,，抓住了畢業(yè)班工作的主線,，突出了畢業(yè)班工作的重點，以邊緣生培養(yǎng)為突破口,，以強烈的責(zé)任心和事業(yè)心奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn)，大處著眼,，小處著手,，做好每件事情，在家長和學(xué)生的配合下,，終于在最后的中考中取得了比較理想的成績,，向?qū)W校、社會交上了一份滿意的答卷,。

總結(jié)起來,，__級初三畢業(yè)班工作,，主要有以下幾點：

一是學(xué)校行政和畢業(yè)班教師在抓畢業(yè)班工作時，及早明確了工作思路,，做到了抓畢業(yè)班工作頭腦清醒,、線索清楚，突出了畢業(yè)班工作的重點,。

1.領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實,、勤政自律

面對嚴(yán)峻的形勢，我校行政干部臥薪嘗膽,，團結(jié)奮進(jìn),，勵精圖治，以“管理出效益,，管理出成績”為工作思路,，提出了11級畢業(yè)班升學(xué)成績“確保一等，力爭第一”的總體奮斗目標(biāo),，并號召全校師生員工為之奮力拼搏,。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班,，定點聯(lián)系到學(xué)科,，深入關(guān)心指導(dǎo)各班教育教學(xué)工作。

2.教師隊伍敬業(yè)愛崗,，業(yè)務(wù)精良而勇于拼搏

本屆畢業(yè)班任用徐振全,、李俊、胡善良三位老班主任,，他們工作經(jīng)驗豐富,，且兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。又大膽任用了康楨(語文),、李羚(語文)、杜瑞玲(英語),、蔣心營(數(shù)學(xué))等年輕教師,。他們雖然缺少經(jīng)驗，但干勁十足,，富有拼搏精神,，常常深入學(xué)生群體，與學(xué)生交流談心,，隨時處理學(xué)生所遇到的一些困難,。全體畢業(yè)班教師愛崗敬業(yè)，課堂精益求精,，課余查資料,，制試卷,，找訊息，為了提高學(xué)科教學(xué)成績,，可謂是想盡了千方百計,。可以說一支樂奉獻(xiàn),、業(yè)務(wù)精的教師隊伍是我校__級畢業(yè)班取得優(yōu)異成績的有力保障,。

3.努力開好了“三個會議”

通過組織召開學(xué)生教育指導(dǎo)會，解決學(xué)生疑難,，堅定其信念，激發(fā)其斗志,，純潔其思想,，使其全身心地投入到學(xué)習(xí)中去;通過組織召開教師協(xié)商會，共同研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，共同商討切實有效的對策;又通過組織召開學(xué)生家長會,，提高了廣大學(xué)生家長教育管理學(xué)生的水平，加強了學(xué)校和家庭的交流與合作,，從而形成合力,，有力地提高了教育教學(xué)效果。

4.抓住抓好了三個重要環(huán)節(jié)

(1).狠抓課堂教學(xué),。課堂是教育教學(xué)的主陣地,。教育教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上依賴于課堂教學(xué)效率的提高。為此,，我們牢抓“教學(xué)六認(rèn)真”工作,，并強調(diào)：①認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗;②認(rèn)真鉆研中考試題和《說明檢測》;③把好“講”課的尺度,，由細(xì)講到精到少講甚至不講,，循序漸進(jìn);④轉(zhuǎn)變觀念，改革課堂教學(xué)方法,。

(2).實施統(tǒng)一測試,，進(jìn)行月考，每次月考都統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一閱卷,，并統(tǒng)計分析。

(3).加強交流合作：①積極搜集,、選用信息卷：②加強了與兄弟學(xué)校的合作交流,。如與邢集、王崗等學(xué)校合作搞好畢業(yè)班教研,，并多次與他們進(jìn)行聯(lián)考,。

二是變壓力為動力,，認(rèn)真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口,，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升,。

__級畢業(yè)班升學(xué)任務(wù)下過后，全校普高任務(wù)40多人,，而從初二期末成績看,，全年級平均70分以上者只有30余人，而六科優(yōu)生人數(shù)不到5人,。如此薄弱的基礎(chǔ),，如此艱巨的任務(wù)，讓全體畢業(yè)班教師深感責(zé)任重大,。任務(wù)具體劃分到班后,，各班均面露難色。是啊,，如此艱巨的任務(wù)如何能完成?突破口究竟在哪里?只抓優(yōu)生?肯定不行,。把全體都抓住?不現(xiàn)實。咋辦?經(jīng)過認(rèn)真分析研究,，得出結(jié)論：唯一的出路就是如何將邊緣生(還達(dá)不到升學(xué)要求但尚有一線希望的學(xué)生)抓起來,，使他們也進(jìn)入升普高的行列中。于是,，邊緣生的培養(yǎng)與提高就成了唯一的突破口,。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學(xué)習(xí)成績的一個機會,，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件,，更在于通過單獨組織他們輔導(dǎo)這樣一種形式使他們深刻體會到學(xué)校、教師對他們?nèi)匀怀錆M信心,，沒有放棄他們,，從而轉(zhuǎn)變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃危瑢W(xué)習(xí)更有信心,，更有奔頭,。邊緣生的刻苦努力及成績的提高，又能增強其他同學(xué)的競爭意識,。這樣大家你追我趕,，學(xué)風(fēng)更濃了，全體成績也因此得到了提高,。

找準(zhǔn)了突破口,，如何組織實施是一個讓學(xué)校行政和教師頗費思量的問題。因為邊緣生不僅學(xué)科成績存在差距,，更難辦的是他們的思想和信心包括情緒都經(jīng)常受學(xué)習(xí)上的一些小事如一次測驗的成績變化的影響,，而通過抓好邊緣生實現(xiàn)學(xué)校畢業(yè)班成績的提升又是大姑娘上轎頭一回,，沒有一點經(jīng)驗。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口,，又是畢業(yè)班工作的難點,。我們的做法是,，根據(jù)初二期末考試及第一次摸底考試的成績,，參考各班的學(xué)生層次結(jié)構(gòu)，在第四冊期末統(tǒng)考班級名次在12—30名之間 的學(xué)生中每班選取潛力較大的10—14名,，成立專門的邊緣生輔導(dǎo)班,，利用周一至周四第三節(jié)晚自習(xí)，由專門的教師對其進(jìn)行輔導(dǎo),。一方面班主任和科任教師通力合作,，既對其在補差和平時的教學(xué)中給予重點幫助和關(guān)心，要求專門的補差取得一定成績,，又對正常的學(xué)科復(fù)習(xí)效果提出要求，經(jīng)常檢查,。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用時間統(tǒng)一輔導(dǎo)和教學(xué)上,，也體現(xiàn)在日常的課堂教學(xué)中,，全體教師始終堅持了一個信念，要完成上級下達(dá)的任務(wù),，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破,，就必須提高一大批中等生的成績。因此,，各教師在日常的課堂教學(xué)中，堅持不放棄任何一個哪怕只有一線希望的學(xué)生,。對邊緣生的培養(yǎng)還體現(xiàn)在對他們的思想教育活動中,。由于邊緣生成績的起伏較大，導(dǎo)致他們思想經(jīng)常因一次測驗或考試不理想出現(xiàn)大的波動,，對此,，學(xué)校行政首先做好了開班思想教育工作，班主任經(jīng)常密切關(guān)注他們的言行,，對其進(jìn)行跟蹤觀察分析,，及時做好其思想工作,，糾正其方向，堅定其信念,，使其一心專注于學(xué)習(xí),。

為了進(jìn)一步調(diào)動教師的積極性，督促此項工作井然有序地開展,，學(xué)校不惜花血本,，對此項工作進(jìn)行專門考核與管理?？己松?，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初，學(xué)校就明確表態(tài)：輔導(dǎo)班中的學(xué)生升入普高,，對參加邊緣生輔導(dǎo)的教師學(xué)校要單獨進(jìn)行獎勵,。教學(xué)上，要求教師在充分了解分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,，有針對性地確定授課內(nèi)容,，并備好課，有針對性地,、最有效地進(jìn)行查漏補缺式的具體輔導(dǎo),，盡量自成體系。管理上,，邊緣生輔導(dǎo)班由專門的班主任進(jìn)行管理,，學(xué)校加強跟蹤調(diào)查分析，并階段性地針對學(xué)生思想問題由學(xué)校行政出面做好工作,。實施過程中,，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達(dá)到最佳效果,，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進(jìn)行各學(xué)科全面輔導(dǎo)過程中,，出現(xiàn)了部分學(xué)生因個別學(xué)科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況,，學(xué)校認(rèn)真研究,，及時做出了調(diào)整，把第六冊的邊緣生輔導(dǎo)調(diào)整為：按邊緣生學(xué)科成績情況,，根據(jù)學(xué)科成績每班每個學(xué)科選出10—14名學(xué)科成績較差,，但綜合成績又進(jìn)入了班級12—30名重新組織補差輔導(dǎo)，即邊緣學(xué)生只參加較差學(xué)科的對應(yīng)輔導(dǎo),，這樣就使學(xué)校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導(dǎo)面更寬,、針對性更強，解放了邊緣生較好學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，實現(xiàn)了輔導(dǎo)效率的大幅提高,。

在學(xué)校高度重視與嚴(yán)格,、科學(xué)的管理下，在教師的默默奉獻(xiàn)和學(xué)生的奮力拼搏下,，邊緣生輔導(dǎo)工作,，取得了可喜的成績，據(jù)統(tǒng)計：參加輔導(dǎo)的學(xué)生,，有60%以上升入了普高,。

實踐證明，邊緣生輔導(dǎo)是一條可行的成功路子,。我校__級畢業(yè)班好成績的取得,，邊緣生的培養(yǎng)與提高功不可沒，正是那些邊緣生順利升入了普高,，實現(xiàn)了從量到質(zhì)的突破,，才保證了學(xué)校任務(wù)的完成，才有了令人矚目的成績,。

三是看到了精品學(xué)生的社會影響,，落實并抓好了精品的培養(yǎng)工作。

響亮的品牌在于“精”而不在于多,。因此,，如何出精品，實在是關(guān)鍵,。“磨尖”工作自然就舉足輕重了。從__級初二成績分析,，學(xué)生沒有成績特別拔尖的(初二結(jié)束平均分最高的學(xué)生成績未超過90分),，為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校__,、__級磨尖工作的經(jīng)驗教訓(xùn),，除了讓其在本班正常學(xué)習(xí)外，還為其安排了一個特定場所供其自主學(xué)習(xí),。同時,，安排經(jīng)驗豐富的教師對其進(jìn)行專門的提高性輔導(dǎo)，既輔導(dǎo)知識,，傳授技巧,，也重視他們的思想教育與心理輔導(dǎo)。學(xué)校矢志要培養(yǎng)出一至兩名特優(yōu)生,，不惜在本已緊張缺乏的經(jīng)費中拿出一部分給每位輔導(dǎo)教師一定的補助并據(jù)最終結(jié)果再作考核,。雖然，最終僅有三名同學(xué)進(jìn)入市二高,，但不可否認(rèn),，“磨尖”工作確實促進(jìn)了參加輔導(dǎo)學(xué)生的成績與能力的提高,，而且還促進(jìn)了其他相當(dāng)一部分優(yōu)生成績的提高。

__級輝煌成績的取得,，是__工業(yè)管理區(qū)全體教育人共同努力的結(jié)果,，是__工業(yè)管理區(qū)全體教育工作者和全體學(xué)生無數(shù)心血和汗水的結(jié)晶。成績屬于過去,，看__級,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。但我們堅信,，在全體教育工作者的共同努力下,，來年一定又是一個豐收年。

結(jié)合教體局對學(xué)校中招方面的考核根據(jù)本屆畢業(yè)班的生源基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況,，為此我們制定了__屆畢業(yè)班工作目標(biāo)及措施：

__屆畢業(yè)班目標(biāo)：全校中招報名率爭取超額完成局要求的百分比

2,、各科平均分、及格率,、優(yōu)秀率排名在上一個新的臺階,。

3、省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高,。

5,、超額完成局下達(dá)的春季分流招生任務(wù)。

__屆畢業(yè)班保障措施：加強領(lǐng)導(dǎo),，分工明確,。

學(xué)校成立以分管教學(xué)的副校長汪淑勤為組長，教務(wù)主任張克成為副組長,、各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由饒本河校長抓全面工作。副組長蹲點督查,、協(xié)助各班班主任工作,，加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、明確奮斗目標(biāo),，完善激勵機制,。

(1)增加情感投入，調(diào)動教師的積極性,。學(xué)校對九年級任課教師實行傾斜政策,，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂,，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作,。

(2)對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標(biāo)任務(wù)擴大一定范圍分配到各班,，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎,，并與年終考評、評優(yōu)晉級掛鉤,。

3,、加強畢業(yè)班教師管理，建立畢業(yè)班教師檔案,，對畢業(yè)班教師的各項工作認(rèn)真進(jìn)行督查,、記載。進(jìn)一步細(xì)化年級組對教師的管理,，按照“一警示,、二談話、三檢查”的機制,，從嚴(yán)規(guī)范畢業(yè)班教師的各類教育教學(xué)行為,。

4、學(xué)校將組織所有畢業(yè)班任課教師參加各級各類中招分析備考會,，認(rèn)真分析和研究中考改革的方向,、備考方案等，并由學(xué)校教務(wù)處牽頭,，合理安排各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,、考試方向、復(fù)習(xí)方法等,。

5,、定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次,。畢業(yè)班教師聯(lián)席會具體工作安排：

(1)開好畢業(yè)班教師動員大會,，做好畢業(yè)班教師的思想工作;分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀,，認(rèn)真研究各班學(xué)生的實際情況;給畢業(yè)班教師施加一定壓力;提倡吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神;加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神,。

(2)聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,。

(3)注重“培優(yōu)補差”工 作,，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu),，提中,，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習(xí)有困難的,、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補缺補漏,，重點跟蹤， 將責(zé)任落實到科任老師身上,，要求科任老師制定工作計劃,、實施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等,。年段組將進(jìn)行動態(tài)跟蹤調(diào)查，層層抓落 實,，以提高各學(xué)科的優(yōu)秀人數(shù),。

(4)高度重視周清、月考,、期中,、期末考后的學(xué)情反饋。要求老師對平時的考試做到每考必改,，并作出分析,，對學(xué)生的考試得失進(jìn)行反思，將考試情況公布在年級備課室,，年級組要集中教 師進(jìn)行綜合分析,，定出矯正補救的措施，為以后的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ),。

6,、加強學(xué)生的管理工作。

采取“班主任為核心,，任課 教師分包,，全員管理”的機制，對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理,。通過加強學(xué)生的紀(jì)律管理,，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛,，從管理上進(jìn)一 步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別要注意加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)教育,，使學(xué)生具有良好的情緒和心理,。

總之，我校__-__屆初中畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，視教學(xué)質(zhì)量為生命,，盡最大努力完成學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》為指南,，認(rèn)真落實《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法(試行)》要求,，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)教研工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,、年級組工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為促進(jìn)班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級工作計劃,。

班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒46名其中男孩22名、女孩子24名,，新生有1名,。在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉后，孩子們對小學(xué)生活已經(jīng)有了一個初步的了解,，思想上也能夠積極接納同時還儲備了一定的知識經(jīng)驗,。但是，在時間觀念,、規(guī)則意識,、課堂學(xué)做、自我保護及獨立生活能力這幾個方面還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，同時知識經(jīng)驗的積累也還不夠,。

主要工作任務(wù)和目標(biāo)：

1、加強班級管理,，保證幼兒身心安全,，保質(zhì)保量的完成班級各項工作任務(wù)。

2,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等、溫馨快樂,、積極自主的班級活動氛圍,。

3、認(rèn)真,、扎實開展班級教學(xué)工作,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。

4,、積極參加園大型活動,、開展年級組教研活動;積極參加園的課題研究工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新，踏實到位,，讓家長能夠?qū)Π嗉壐黜椆ぷ鞣判暮蜐M意,。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作,。

工作主要措施備注

安全工作1,、學(xué)習(xí)制度、制定計劃：學(xué)習(xí)幼兒園工作的相關(guān)制度,，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn),，根據(jù)班級的實際情況制定班級安全工作計劃。

2,、簽責(zé)任書,、提升意識：班長帶領(lǐng)班級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并簽訂安全責(zé)任書，提高教師的安全工作意識,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,。每周召開的班會中專門針對安全進(jìn)行討論、總結(jié),、反思,。

3、安全教育,，堅持開展：在學(xué)期教育計劃,、月計劃、日常教學(xué)周日計劃中安排安全教育的內(nèi)容,。開學(xué)第一周為安全常規(guī)周,，放假前為假期安全教育周。并根據(jù)幼兒的實際情況開展相應(yīng)的安全教育,。

4,、關(guān)注細(xì)節(jié)，抓好常規(guī)：教師要把安全工作融入一日生活中,，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。并從開學(xué)起培養(yǎng)好幼兒良好的生活常規(guī)，為班級安全工作開展奠定基礎(chǔ),。重點關(guān)注入廁,、離園、戶外活動和各活動的銜接環(huán)節(jié),。

5,、安全環(huán)境,、天天檢查：教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動,，每天都要注意班級活動環(huán)境和材料的提供,，有安全隱患的物品及時進(jìn)行處理。

6,、加強配合,，銜接到位：教師嚴(yán)格執(zhí)行師生常規(guī)，主配班到位,，教師之間配合默契,，能夠互相協(xié)調(diào)工作，注重各個環(huán)節(jié)的銜接活動組織,。

7,、家園共育、引起重視：家長會中有重點的介紹引起家長重視;平時指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作;每月提供有關(guān)幼兒安全教育方面的知識介紹;并針對安全意識較薄弱的幼兒與家長加強溝通,，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全。1,、安全工作時班級工作的重中之重,，一定要時刻保持警惕。

2,、認(rèn)真組織幼兒參與幼兒園逃生演習(xí)活動,，并針對活動進(jìn)行相關(guān)教育。

班級管理工作1,、制定計劃,，認(rèn)真落實：提前制定并落實班級各種工作計劃，保證各項工作有目標(biāo),、有重點,、操作性強、效果好,。

2,、班級會議，明確責(zé)任：每周定期召開班級工作會議并做好記錄,。會議內(nèi)容要有安全,、衛(wèi)生保健、教學(xué),、家長工作的小結(jié)和計劃等,。會議中要盡量幫助老師們梳理有關(guān)工作，提升老師的各方面能力,。

3,、老師常規(guī),，繼續(xù)保持：繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)園新師生一日常規(guī)細(xì)則并認(rèn)真實施，做到一致性,、一貫性、和堅持性的原則,。每周說說自己在執(zhí)行常規(guī)方面的問題和整改措施,。

4、師生關(guān)系,，平等和諧：繼續(xù)保持“尊重平等,、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍,，重視與幼兒日常的溝通和觀察,。

5、重視銜接,、簡單交流：認(rèn)真填寫“班級交接班本”,，老師之間還要口頭交接上下午情況，每天互相交流當(dāng)天工作情況,。

6,、教師之間，學(xué)習(xí)交流：加強本班教師間的交流和學(xué)習(xí),，踐行“浪費孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念。班長認(rèn)真指導(dǎo)年輕老師的各方面工作,。

7,、課題研究、積極參與：積極開展幼兒園課題研究,，加強學(xué)習(xí)和交流,，做好資料的收集和整理工作。

8,、大型活動,、組織有序：提前設(shè)計、組織好班級活動,，幼兒園活動,，年級組活動開展有序，效果好,。本學(xué)期主要的活動小主持人大賽,，六一畢業(yè)演出要認(rèn)真的策劃。班長要以身作則,，發(fā)揮帶頭和榜樣作用;并且能夠細(xì)致對班級老師進(jìn)行指導(dǎo)和管理,。

日常保健工作1,、遵循制度、認(rèn)真落實：嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境,。

2,、細(xì)節(jié)工作、明確到位：認(rèn)真做好晨檢和午睡,，檢查幼兒是否帶有危險物品;及時關(guān)注幼兒的身體的變化,、情緒的波動等等。

3,、疾病預(yù)防,、春夏不同：根據(jù)季節(jié)特點，有針對性的做好疾病預(yù)防工作,，春季防各種傳染病,、夏季防蚊蠅等工作。

4,、訓(xùn)練能力,，粗中有細(xì)：針對大班幼兒特點，要放手訓(xùn)練幼兒各方面能力,，但同時也要注意做好檢查和督促工作,，如便后的檢查、進(jìn)餐,、飲水的督促,。在戶外活動的時候，教師要保證戶外活動時間,，增強幼兒體質(zhì),。

5、重視心理,、關(guān)注差異：關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展;能針對幼兒的不同體質(zhì)情況進(jìn)行有關(guān)運動量的調(diào)整和護理方式的細(xì)化,。

6,、生活常規(guī)、常抓不懈：重視幼兒的一日生活常規(guī),，四位老師努力配合,，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。做到堅持，每月每周每天都一樣去做,，每個環(huán)節(jié)都有明確的要求,。1、指導(dǎo)家長填寫好藥品記錄表,。

2,、根據(jù)日常工作、天氣變化可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

教學(xué)工作1,、制定計劃、認(rèn)真落實：根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認(rèn)真制定并落實班級教育教學(xué)工作計劃,。本學(xué)期上午有計劃的開展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程,，開展“魅力中國”“綠色家園”,、“娃娃看天下”,、“我要上小學(xué)了”四個主題探究活動。

2,、主題環(huán)境,、調(diào)整豐富：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容,，并在活動區(qū)中投放相關(guān)材料,。

3、文字符號,、融入其中：繼續(xù)根據(jù)大班幼兒的特點,，教室環(huán)境中加入有關(guān)文字、符號,，激發(fā)幼兒對文字的興趣,。活動區(qū)中以簽名的形式登記入?yún)^(qū),，訓(xùn)練幼兒的時間觀念和書寫能力,。

4、積極評價,、習(xí)慣訓(xùn)練：通過日常的競賽墻以及日常教學(xué)溝通,，用積極正面的評價督促幼兒自我約束的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅持性,。

5,、藝術(shù)活動，注重展示：繼續(xù)保持上學(xué)期的做法,，經(jīng)常性的給幼兒提供展示自己的平臺,，經(jīng)常出美術(shù)展板。并鼓勵幼兒大膽在集體面前表演，經(jīng)常性提供表演機會,。

6,、鼓勵話語、溫暖人心：每天離園時對孩子們說一句鼓勵的話語,，讓家長和孩子們能夠感受到關(guān)注;并同時注重老師之間的相互鼓勵,，幫助老師們調(diào)整自己狀態(tài)，增強自信心,。

7,、性別意識，加強教育：日常開展有關(guān)性別的教育活動,，培養(yǎng)幼兒的性別意識和隱私觀念,。

8、節(jié)日教育,、蘊含其中：結(jié)合各種節(jié)日開展相關(guān)的教育活動,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解各種節(jié)日的同時，讓幼兒知道關(guān)心別人,，更有愛心,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十四

和學(xué)生們?nèi)ジ鎰e，看到他們這些年的一個成長和進(jìn)步,，我也是特別的開心,，雖然不是班主任，但是作為數(shù)學(xué)老師,，他們的成績有進(jìn)步,，特別是數(shù)學(xué)方面有了收獲我也是很開心。

自己的工作做好了,，而畢業(yè)班的教學(xué)也是讓我和這些孩子要說再見了,，教了那么多年，其實也是清楚數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)真的不是那么的容易,，并不像其他的科目,，更多的是需要去理解，需要做題,，需要花心思去在課堂上,，而自己也是盡力的去做好，在此也是總結(jié)下自己的工作,。

剛教數(shù)學(xué)的時候,，其實自己感覺不是太難，可能也是自己是數(shù)學(xué)系畢業(yè)的,，所以對于數(shù)學(xué)這一門科目來說,，自己并不是那么的感覺到難度，特別是小學(xué)的知識也是很基礎(chǔ)的，所以在教的時候,，自己的理解和學(xué)生的理解不是那么的同步,。

最后也是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)起來困難無比，自己也是去找方法,，找自己的問題,，的確他們還小，而自己不能用自己的想法去想他們而覺得數(shù)學(xué)其實是簡單的,，其實并不容易,，回想起自己之前的學(xué)習(xí)，其實班級也是有很多的同學(xué)很聰明,，但是要學(xué)好數(shù)學(xué)真的不容易去做到,，況且如果不感興趣也是會感覺到數(shù)學(xué)其實也是特別的枯燥無趣的。

而這也是讓我清楚了,，自己的問題所在,，去調(diào)整教學(xué)的方法，去改進(jìn)多理解學(xué)生一些,，講的更為生動,，同時課堂也是讓學(xué)生積極的參與進(jìn)來,，漸漸的我所教班級的數(shù)學(xué)也是在進(jìn)步,，而自己也是感覺到做好這個數(shù)學(xué)老師應(yīng)該怎么樣，并且也是自己有了更多的經(jīng)驗,。

到學(xué)生們畢業(yè),，其實我也是擔(dān)心，畢竟初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加的難,，而且也是必須基礎(chǔ)打好才能更好的去面對,，所以這一年，我也是努力的去把自己所知去教好,。

讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)不再像之前那么覺得枯燥,，自己能更主動的來學(xué)好數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)扎實了,，即使困難,，那么也是可以多去做題，多去理解而把數(shù)學(xué)學(xué)好的,，結(jié)果也是挺不錯的,。

看到他們的成績，我也是很開心,，這些年的努力是沒有白費的,，把學(xué)生們的基礎(chǔ)打好了，我也是感到自己的工作是有價值有收獲的，同時我也是要在以后繼續(xù)的努力,，對于自己的教學(xué)多去思考,，多去看優(yōu)秀老師的講課，從中得到學(xué)習(xí),，進(jìn)一步的提升自己的能力水平,。來讓自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠是做得更好的。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

我擔(dān)任初四2班,、4班的語文教學(xué)工作，并且擔(dān)任初四2班班主任,。在工作中,，我與各位任課教師和班主任一樣，每天都在默默重復(fù)著簡單而平凡的日常管理和教學(xué)工作,。這幾天的我一直在追憶中度過,，忙忙碌碌中一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富,。

一個人的價值只有在工作中才能體現(xiàn),，只有熱愛工作，才能熱愛生活,，才能不計功利,、不計評價，才能和諧相處,，才能站好自己的每一個崗,，做好每一樁事，無論是分內(nèi)的,，還是分外的,。本著對工作的熱愛，我一年來得到的更多的是快樂與滿足感,。

教學(xué)中,，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗和對中考試卷的了如指掌，在教學(xué),、復(fù)習(xí),、編制學(xué)案、做題及講評中更有針對性,。不但注重學(xué)生對語文知識的掌握情況,，更注重提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力,。

班級管理中,，我班的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣一年中有了很好的改觀，學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步,，尖子生越來越多,。根據(jù)這幾天掌握的部分中考成績，我班700分以上目前有4人,，680以上有5人，580以上有10人，成績可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會,，希望與各位老師共享：

如果昨天是美好的,，讓回憶永駐;如果昨天是酸澀的,，讓憧憬永駐;如果昨天是平淡的,，請讓珍惜永駐;如果昨天是一掬歡笑,，請把歡樂收藏;如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干;如果昨天是一道傷痕，請把傷痕忘記;如果今天你正經(jīng)受嚴(yán)寒，那么春意已離你不遠(yuǎn);如果今天你正付出辛勞，那么花紅柳翠會向你展現(xiàn);如果今天你將最美的夢播進(jìn)冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始,，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

謝謝大家!

主要業(yè)績：泰安市語言文工作先進(jìn)個人、泰山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人,、泰山區(qū)教科研先進(jìn)個人,、泰山區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,、泰山區(qū)公開課、校優(yōu)秀教師,、國家級論文一等獎等。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步,。

本學(xué)期，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論，并在班級里對浙江師范大學(xué) 鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實踐,。在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索,，不斷反思，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識,。虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，取長補短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格,。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點剖析：

一、措施及成效

1,、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者,、參與者,。因此，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對性,、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自己的個性特點,，每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異,。因此，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課,，深入細(xì)致的鉆研教材，針對不同學(xué)生的個性差異,，既備教材又備學(xué)生,，尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,，我靈活運用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位,。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，有如坦途策馬,，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。因為人文,、個性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識,，擴大視野,。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)。對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,，以后學(xué)習(xí)的效果就會好轉(zhuǎn)。

3,、運用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力。

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的,。為此,，我采取對癥下藥的方法，以人為本,，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,，文段,，把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了,，寫作能力有比較明顯的提高。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文教學(xué)必須重視積累運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報等活動,。

(4)、課前背誦古詩詞,、歇后語 ,、格言、警句等活動,。

二,、存在不足：

1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練,。

2、與學(xué)生的交流不夠,，對部分待提高學(xué)生的說服教育不夠,。

畢業(yè)班教師個人工作總結(jié)精選17篇十七

20__年已經(jīng)過去，現(xiàn)已迎來了豐收的秋季,?；仡櫧埿W(xué)畢業(yè)班，確實取得了3年來的最好成績,，雙科折分為174.5分,，能取得以上這樣的成績，對于先進(jìn)學(xué)校來說也許是不足掛齒,，但對于我校來說,，我們認(rèn)為是來之不易的。現(xiàn)在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,。

一,、提高認(rèn)識，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo),。

教學(xué)質(zhì)量是一條生命線,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。當(dāng)前,，群眾評價一所學(xué)校優(yōu)劣,，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾巍Ｒ驗楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽,，直接影響學(xué)校在群眾中的威信。因此,，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的希望,，同時我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量，多出人才,，才無愧于社會,，無愧于父老鄉(xiāng)親,。基于這一認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作很重視,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程。

二,、畢業(yè)班教師的安排,。

對畢業(yè)班任課教師的安排，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實際和教師的能力等情況,，做深入的調(diào)查研究,，全盤考慮，力求達(dá)到教師之間,、師生之間形成最佳組合,。

三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”,、“嚴(yán)”和“落實”

(一),、對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學(xué)初就分別召開畢業(yè)班老師,、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個會議。

1,、教師會議

開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任意義的深遠(yuǎn),。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強,，知識底子厚,，教學(xué)方法新，管理學(xué)生有方法,，我們主要是讓老師們有信心,，調(diào)動教師們的工作積極性。

2,、學(xué)生會議

接著開畢業(yè)班學(xué)生會議,，在總動員的基礎(chǔ)上，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo),，采取了抓“兩頭促中間”的方法,。對平時有進(jìn)步的學(xué)生，我們精神上鼓勵,，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積級性,，因而形成了“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、家長會議

當(dāng)然,，如果僅僅依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，有時往往未能取得預(yù)期的效果。我們認(rèn)為學(xué)校,、教師與家長密切配合也不容忽略,。第二周，我校召開畢業(yè)家長會,，向家長介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況,。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設(shè)想，并傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見,。通過召開家長會,，使許多家長，從而增強了家長教育子女的緊迫感和責(zé)任感,。使學(xué)校,、家庭教育達(dá)到了比較完美的結(jié)合。

(二),、要使工作有目的有步驟地開展,，必須要用一個可行的制度來進(jìn)行嚴(yán)格的約束。除了學(xué)校要制訂的計劃外,，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃,，如授課進(jìn)度，復(fù)習(xí)計劃,，提高質(zhì)量的措施等,，并且要根據(jù)本班學(xué)生實際情況進(jìn)行制訂。在落實過程中告誡他們,，要腳踏實地,，心平氣和，操之過急是不可取的,。教務(wù)處不定期的檢查老師們執(zhí)行的情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們在工作中信心十足,，雄心百倍。同時,，也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計劃,，在班中成立學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一”活動?？傊?，不管是老師還是學(xué)生，我們都從嚴(yán)要求他們?nèi)プ龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(三),、“落實”在工作中是最重要的一環(huán),。我們學(xué)校也把這項工作作為重中之重的工作來抓。

要求教師注重知識的落實,，特別是總復(fù)習(xí),。在總復(fù)習(xí)中，要達(dá)到增強底氣,，培養(yǎng)“靈氣”的目的,。眾所周知，復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)不是機械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法，抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，重梳理,，開展新的實踐活動,。根據(jù)這樣的認(rèn)識，要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習(xí)的做法,，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計復(fù)習(xí)過程，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,，既注意增強學(xué)生的“底氣”,，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實實地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實”,，如語文科,，對字、詞,、句,、篇、標(biāo)點等各類知識和聽,、說,、讀,、寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實“大綱”中的要求,。其次,，復(fù)習(xí)的過程中踏踏踏實實，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，不能走過場,。再次,，要求講求實效。復(fù)習(xí)時間是有限的,，因此,，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得,，每節(jié)課都有新的收獲。

三,、齊心協(xié)力,，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量

眾所周知，畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事,，更是關(guān)系全校的頭等大事,。正所謂“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”,。因此,，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設(shè)計好一份練習(xí),，提供一條信息,，出一個點子，搜集一些有用的資料等等,，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂,，感受到辛勤工作的價值,。

四、嚴(yán)抓思想工作

畢業(yè)班的學(xué)生，總有一兩個不想學(xué),，經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作,，使他們安定下來,，不影響全班。再有,，畢業(yè)班學(xué)生思想不穩(wěn)定,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時談心,，使學(xué)生輕裝上陣,，專心學(xué)習(xí)。

五,、勞逸結(jié)合,，提高效率

畢業(yè)班學(xué)習(xí)時間比較長，我校注重開展豐富多彩的活動課來調(diào)節(jié),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)效率。

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