無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇一

大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持,，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。首先報(bào)告大家一個(gè)好消息，在昨天的本年度三好學(xué)生評(píng)比中,，古云龍被評(píng)為市級(jí)三好學(xué)生,，陸~~、張~~,、趙~~,、張~~、朱~~被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生,，特此表彰。

(一)八年級(jí)的重要性,。

八年級(jí)是一個(gè)分水嶺,。尤其是本學(xué)期既是學(xué)生發(fā)展?jié)摿Φ年P(guān)鍵時(shí)期，是孩子身心發(fā)展變化最快,、最明顯的時(shí)期,，是提高成績(jī)、進(jìn)入九年級(jí)面對(duì)中考的非常時(shí)期,。

從孩子這方面來講,，他們面對(duì)的主要困難有以下幾點(diǎn)：

1、課程難度增大,，容量增多,，上學(xué)期增加的物理學(xué)科，本學(xué)期難度明顯加大,，本續(xù)期又面臨著地理,、生物的會(huì)考,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學(xué)生自主,、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。有些孩子上學(xué)早到,，放學(xué)后又在校外聚集，值班教師常常驅(qū)逐才回家,。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常軌道,。

4,、盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松,，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松,，降一降;抓一抓，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素,，對(duì)待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn)，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利的跨過這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。要把孩子教育好,，家長(zhǎng)積極配合對(duì)教育好孩子起著關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子的成長(zhǎng),，一切為了家長(zhǎng)的希望”。這是我們共同的出發(fā)點(diǎn),。

(二)關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)看法：

作為一名班主任老師,，首先要對(duì)班級(jí)工作有自己的思路，清楚班級(jí)的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取什么樣的教育方式,。

首先，班級(jí)是一個(gè)整體,，必須要樹立良好的班風(fēng),。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長(zhǎng),。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶,。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此班主任除了要求班級(jí)在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)形象外,，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥，以班為家,，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。學(xué)生的集體意識(shí)增強(qiáng)了，自律性提高了,，班級(jí)獲得較多的殊榮,。

同時(shí),，要注意工作方法，取得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合,，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,。

經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng),。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，即加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的管理教育,，更下大力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。做學(xué)生的知心朋友。增進(jìn)師生間的相互尊重,、相互信任,。

(三)、班級(jí)存在的不足：

新的學(xué)期開始以來大部分孩子的學(xué)習(xí)勁頭足,，信心百倍,。絕大部分在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng),、勤奮刻苦，成績(jī)也較好,。集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié)。形成了積極向上的班風(fēng),。但是,，也存在許多不足。

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷。不思進(jìn)取,。沒從跟本上認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,，導(dǎo)致成績(jī)較差。(劉世玉，秦濤)

(2)學(xué)習(xí)上極少數(shù)同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著、盯著,，更不用說積極回答問題,，不懂不問了;作業(yè)潦草完成，作業(yè)少做,、漏做,。史地生作業(yè)不做，所以成績(jī)較差,。(王鐸,，孫榮)

(3)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，自習(xí),、晨讀就是玩兒,，課上不認(rèn)真聽講，甚至趴桌子睡覺,，自控能力尤其差,。個(gè)別孩子學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

以上問題都是客觀存在的問題，我們無法回避,，只能想法加以解決

(四)家長(zhǎng)如何做如何幫助孩子的成長(zhǎng)呢?

1,、做一個(gè)有品位的家長(zhǎng)。要求孩子盡量與品行很好的同學(xué)交朋友,，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),。

2、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng),。默契配合，無事不成,。常和班主任或任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流,，互相溝通，共同設(shè)計(jì),。要引導(dǎo)孩子既要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決自己的問題,，又要學(xué)會(huì)多和老師溝通自己的想法。

3,、做一個(gè)很細(xì)心,、不馬虎的家長(zhǎng)。看重結(jié)果,，更注重過程,。注意加強(qiáng)孩子在假期中的管理，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與孩子共同遵守學(xué)校班級(jí)的一些要求和規(guī)定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事,。

4,、做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng)。承認(rèn)差距,，不求同一,。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質(zhì)的差距,，更不等于未來事業(yè)的差距,，關(guān)鍵看孩子是否盡了力?？春⒆拥某煽?jī),，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng),。不扼殺孩子的靈性,，不忽視孩子的個(gè)性，追求孩子的提高,，培養(yǎng)孩子的信心,。

5、做一個(gè)有見識(shí),、有修養(yǎng)的家長(zhǎng),。例如，當(dāng)著孩子的面,，有的家長(zhǎng)喜歡背后論他人長(zhǎng)短,，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯(cuò),，家長(zhǎng)應(yīng)該做到?jīng)Q不護(hù)短;要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子,，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積極地和老師配合,，最終達(dá)到孩子不僅改正了錯(cuò)誤,，思想認(rèn)識(shí)也會(huì)有新的提高。

6,、做一個(gè)能與孩子交朋友的'家長(zhǎng),。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng),，各種競(jìng)賽，學(xué)會(huì)找機(jī)會(huì)鄭重其事的和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事,，有關(guān)孩子成長(zhǎng)的事,，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事。

初中階段是孩子成長(zhǎng)波動(dòng)較大的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期,，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩,，一些困惑,，也不必緊張。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,，有這個(gè)信心和耐心,，和學(xué)校一起配合，共同努力,，讓這個(gè)階段的孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，都能逐步走向優(yōu)秀。

為了孩子的將來,，讓我們家校攜手,，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī),，為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，日積月累,、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子,，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助、鼓勵(lì),、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子,，陪同學(xué)習(xí),、關(guān)注學(xué)習(xí)，與孩子多溝通交流。方便的時(shí)候多來?；騺黼娫儐柡⒆拥那闆r,。

(五)對(duì)家長(zhǎng)的建議

1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指,。2,、千萬別挫傷孩子的積極性，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,，在學(xué)習(xí)中享受樂趣3,、讓孩子享受成功的喜悅。4,、學(xué)會(huì)將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。5、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸,。6、理智愛子,，不要在孩子的問題上搞特殊化,。9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合10,。教育是長(zhǎng)期工程,，不能投機(jī)取巧，敷衍了事,?！敖逃龤w根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)?！睕]有什么奧秘,，行為就是自覺，自覺成習(xí)慣,，形成品質(zhì),，形成性格,，最終決定命運(yùn),。

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同配合,。再有一年多一些的時(shí)間,，我們的孩子就走完了初中階段的路程，等待著他們的將是辛勤耕耘之后的收獲,，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),，我們十分希望，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),，大家都必須充滿信心,，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白,，分?jǐn)?shù)未必等于前途,，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,，就會(huì)去拼搏,，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步,。

孩子是家庭的希望和未來,，讓我們一起努力!

最后，我謹(jǐn)代表8.2班的全體教師對(duì)大家的到來在此表示衷心的感謝,，祝大家身體健康,，家庭幸福、萬事如意!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上,。

謝謝大家!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

時(shí)間過的很快，初一到現(xiàn)在,，接近兩年了,，兩年的時(shí)間里，發(fā)生了很多很多的故事,，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗,，但無論是哪一種，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的,，最好的禮物,。

新的學(xué)期，組成了以同學(xué)為班長(zhǎng),，同學(xué)為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì),。成員體育委員同學(xué)……(介紹班委情況)正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。學(xué)期先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)勝班級(jí),、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來,，這些榮譽(yù)，屬于全體初二班學(xué)生,。

本學(xué)期的期中考試,，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，,、等等均受到學(xué)校表彰。,、等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步,，期待有更大的跨越。榜樣,，永遠(yuǎn)都是一面旗幟,，它帶給孩子們的是無盡的朝氣，是必勝的信念,，是永無止境的力量源泉,。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，包括主題班會(huì),、衛(wèi)生打掃比賽,、愛心義賣、生活技能比賽,、寢室文化建設(shè)比賽,、手抄報(bào)比賽、作文大賽,、藝術(shù)節(jié)等,。、等同學(xué)積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

我一直認(rèn)為,，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,，都會(huì)有自己的人生價(jià)值,，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。

先生在《中國人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是健全的人格修養(yǎng)!教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城,。健全的人格包括這八個(gè)方面,。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng)。

第一,，樂觀向上的心態(tài),。

1、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步,。

2,、培養(yǎng)樂觀的性格，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸,。

3,、讓孩子保持一顆平常心。

4,、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上,，因?yàn)榻箲]多了，就不能發(fā)揮其固有的能力,。

5,、幽默感看似小伎倆，實(shí)則大本事,。

第二,，直面挫敗的勇氣。

1,、孩小子是脆弱的,，要勇于正視失敗。

2,、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視,。

3、對(duì)挫折感到陌生的孩子,，很難融入社會(huì),。

4、用自信取代自卑,。

5,、總是責(zé)備孩子的失敗，孩子將會(huì)變得“無能”,。

6,、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng)，但不要過度,。

第三,，感恩寬容的心。

1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦,。,。

2、擁有愛心,，就有了求知求美的動(dòng)力,。

3、惡作劇會(huì)惹禍,，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正,。

4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為,。

5、懂得感恩,，才會(huì)成長(zhǎng),。

第四，良好的溝通技巧,。

1,、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣,。

2,、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意,。

3,、尊重他人，就是尊重自己,。

4,、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半,。

5,、合作能力比知識(shí)更重要。

6,、懂得傾聽的孩子具有人格魅力,。

第五，自我保護(hù),。

1,、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害,。

2,、依靠父母的孩子，總免不了挨摔,。

3,、孩子缺乏處世能力,，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。

4,、過分地保護(hù),，就等于傷害。

5,、提高孩子的免疫力,，從容面對(duì)誘惑。

第六,，敢于夢(mèng)想,。

1、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造,。

2,、不要訓(xùn)斥孩子的夢(mèng)話。

3,、孩子有夢(mèng)想時(shí),，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步。

4,、拒絕孩子問的為什么,，就等于剪斷了他思維的翅膀。

5,、善待孩子的興趣,。

6、善于創(chuàng)造的孩子,，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦,。

第七，合理使用錢財(cái),。

1,、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢,。

2,、正確處理孩子的壓歲錢。

3,、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣,，讓孩子終生受益。

4,、授之于魚,，不如授之于漁。

5、糾正孩子盲目攀比的心理,。

第八,，正確認(rèn)識(shí)自我。

1,、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往,，消除孩子的孤僻。

2,、長(zhǎng)期處在害羞之中,，孩子容易產(chǎn)生自卑感。

3,、學(xué)會(huì)欣賞別人,，才會(huì)欣賞自己。

4,、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn),。

5、懂得舍,，才會(huì)有所得。

話又說回來,，既然成績(jī)起不了決定作用,，那成績(jī)就不重要了嗎?并不是這樣，事實(shí)上,，素質(zhì)教育喊了很多年,，到如今為止，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變,。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣,，高等教育，是呈一個(gè)寶塔型的,，千軍萬馬過獨(dú)木橋,，可能有一些夸張，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多,，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人,。從概率上看，越好的大學(xué),，成材率越高,。

分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過,。20年,，在只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì)，設(shè)在了大學(xué)，我們學(xué)校旁邊,，我有一個(gè)玩的好的,，想去試試，結(jié)果怎么樣,，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去,，是門都沒有進(jìn)去，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校,，也就是說，全國只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試,，同樣是國家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去,。學(xué)歷不能說明全部，但卻是進(jìn)入社會(huì)前,，你擁有的,，最重要的一塊敲門磚。

在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn),，即使你再才華橫溢,，再滿腔熱血，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己,。作為學(xué)生,，能夠做的，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大,，起點(diǎn)更高,。從概率上看，越好的高中,，大學(xué)升學(xué)率越高,。

這個(gè)學(xué)期，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考,，這也是孩子們參加的第一次大型的,，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試。岳陽市的中考有別于其他地級(jí)市,，有些地方生地作為等級(jí)考試,，有的地方生地只作升學(xué)參考，岳陽市的生地,，卻是1：1計(jì)入中考總成績(jī),，也就是說，四十天后的會(huì)考,，多考一分,，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力,。換句話說，初二的生地會(huì)考沒有考好,，初三心態(tài)就會(huì)有變化,。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力，事實(shí)上也已經(jīng)落后了,，心態(tài)真的很重要,。生地的成績(jī)，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中,。

生地畢竟是開卷考試,，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù)。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間,，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的,。

所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上,。生物地理的背誦,，就顯得尤為重要，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子,。

老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，現(xiàn)階段，生地壓倒一切,。切合實(shí)際的目標(biāo),，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考，是能夠迎來滿意的結(jié)果的,。期待這個(gè)碩果累累的六月,。

我的講話完畢,，謝謝各位家長(zhǎng),。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。八年級(jí)是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年,，所以我和班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也感謝大家對(duì)我們以及班級(jí)工作的大力支持。

本次考試,，我們班無論從班級(jí)整體情況,，還是從優(yōu)生發(fā)展，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展,，都有很大進(jìn)步,。與上次階段性考試相比，語數(shù)英物四門主科,，獲得a的人數(shù)從28人,，增加到34人,。如果是在中考中，主科拿個(gè)a是非常有分量的,。從八科來看,，出現(xiàn)了班級(jí)后20名中，有好幾個(gè)同學(xué)得a,，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況,。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從0a到1a甚至2a的突破。成績(jī)的取得離不開學(xué)生,，老師,，和家長(zhǎng)的通力合作，希望班一如既往保持好的發(fā)展勢(shì)頭,，同學(xué)們都能百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是做智慧的教育合伙人,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是希望孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)，希望他們考上自己理想的高中,。所以,，用現(xiàn)在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系,，是教育的合伙人,。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成，我們光有時(shí)間,，精力,，愛心，耐心還不夠,，更重要的是要有智慧,。于是，我給本次家長(zhǎng)會(huì)定的主題是做智慧的教育合伙人,。這里的合伙人有學(xué)生,，所有老師，家長(zhǎng),，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長(zhǎng)的社會(huì)人士,。

今天家長(zhǎng)會(huì)有二個(gè)部分。

(一)專家談教育

首先,，我想跟家長(zhǎng)們分享,，我在一路的成長(zhǎng)過程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專家,，以及他們的思想觀點(diǎn),。

1,、著名教育家曾說過：如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合,，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的天然學(xué)校。

2,、老師(教育集團(tuán)董事長(zhǎng))

教孩子要教什么?學(xué)習(xí)要學(xué)什么?有能力不如有福氣,。智育培養(yǎng)能力，德育培養(yǎng)福氣,。德育教育的根本是孝道,，抓孝道從做家務(wù)開始。現(xiàn)在很多孩子只會(huì)讀書,，甚至?xí)紱]有讀好,，更不用說做家務(wù)了。前幾天,，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上,，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠地說：老師，怎么晾?我不會(huì),?？扌Σ坏玫奈抑荒芙辛肆硗庖粋€(gè)學(xué)生去幫忙。很多家長(zhǎng)總覺得讓孩子參與家務(wù)會(huì)耽誤甚至浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,，恨不得什么事情都幫孩子做好,，只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子,。一方面,，不讓孩子參與家務(wù),，讓他們喪失了很多寶貴的動(dòng)手機(jī)會(huì)與能力,，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感;另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時(shí),，會(huì)讓孩子心生愧疚,，尤其是那些乖巧懂事的孩子。

“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù),、一分鐘寫日記,、一分鐘文藝,、一分鐘體育、一分鐘閱讀,、一分鐘專注,、一分鐘演講。從這個(gè)七個(gè)一中,，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展,，同時(shí)，這“七個(gè)一”對(duì)于生命成長(zhǎng)又是非常重要的,。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動(dòng)手能力,，讓一個(gè)人變得心靈手巧，懂得感恩,。寫日記是一種很好地自我反思,，總結(jié)，排解壓力的好方式,。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式,，可以給生活增添樂趣。體育可以幫助我們強(qiáng)身健體,。閱讀時(shí)一種很好的自我成長(zhǎng)的方式,，讀書可以給人知識(shí)，力量與啟發(fā),，一個(gè)人如果以書為友,，一輩子注定不會(huì)孤單。專注是一種很重要的能力,，尤其對(duì)于現(xiàn)在的很多的小孩子,，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔颍悦刻?分鐘,，5分鐘的專注訓(xùn)練很有必要,。演講可以讓我們變得自信，可以教會(huì)我們更好地表達(dá)自己,，增強(qiáng)與人溝通的技巧與能力,。

總之，父母努力成為最好的自己,。我們的孩子會(huì)自然而然的跟隨著你,，忽前忽后，忽左忽右,，相伴而行,。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài)。

自信的父母自然有自信的孩子,，快樂的父母自然有快樂的孩子,。父母面對(duì)孩子的情緒時(shí),，忍不住隨之憤怒，要覺察,，先處理好自己的情緒,，覺察、了解自己的過程就是學(xué)習(xí),。家庭的核心就是愛,，父母的核心就是愛。父母自身活出愛的狀態(tài),，孩子就能收到這份愛,。一個(gè)家庭中，爸爸愛孩子的最好方式是愛好孩子的媽媽,。當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí),，提醒自己：因?yàn)橛袗郏烤湓捄煤谜f,。

(二)教育理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你!這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生,，老師，學(xué)校,，還意指家長(zhǎng),。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級(jí)教育理念是讓世界因我而美麗,。希望每一個(gè)孩子都能夠強(qiáng)大自我,，做更好的，最好的自己,，然后讓身邊的人,，社會(huì)，乃至世界因他們而更加美麗,，美好,。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá)，心存美好,，珍惜當(dāng)下的人,。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己，做一個(gè)受歡迎的人;初二——超越自己,，做一個(gè)有夢(mèng)想的人;初三——成就自己,，做一個(gè)有價(jià)值的人。

我之所以有這樣的教育理念，是基于三個(gè)教育原理,。

1、空瓶子原理,。人是什么?人，什么也不是,。像個(gè)空瓶子，裝什么，就是什么,。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良,、美好與愛,，就會(huì)是一個(gè)友愛、善良,、樂觀,、積極的生命;如果裝的是狹隘、自私,、冷漠,，必定就會(huì)是一個(gè)消極、悲觀的生命,。我們的孩子是什么,，取決于我們家長(zhǎng)和老師往里面裝進(jìn)去的是什么，裝進(jìn)去的東西直接決定命運(yùn),。

2,、喚醒原理。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛,、智慧與慈悲,。教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識(shí),，更重要的是幫助他們?cè)趦?nèi)心建造一座智慧,、愛和美德砌成的心靈花園，還他們一個(gè)天生就懂得綻放,、飛翔的生命,。

我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子越小的時(shí)候越開心越快樂，慢慢長(zhǎng)大后,，笑容越來越少,，煩惱越來越多，明亮的雙眼越來越渾濁,。尤其是初中階段的孩子,，大人會(huì)莫名地給他們貼一個(gè)標(biāo)簽：叛逆期。其實(shí),，每當(dāng)聽到或看到孩子處在這個(gè)階段,，被不理解他們的人誤解時(shí)，我會(huì)很心疼他們，會(huì)有意識(shí)地避開這個(gè)標(biāo)簽,。

3,、種子原理。種子決定人生,，人生的種子就是夢(mèng)想,。夢(mèng)想可以給人帶來希望、力量和方向,。有個(gè)農(nóng)民聽人說種楠木比種蘆葦賺錢,，而且楠木一長(zhǎng)就長(zhǎng)三十多米高，他沒見過楠木,，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子,。于是，他在春天將楠木種子種下,，而在那時(shí),，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了。一個(gè)月后,，楠木破土發(fā)芽,，長(zhǎng)了大概兩寸高，而蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)到兩尺高了,。農(nóng)民繼續(xù)等待,，三個(gè)月后，楠木長(zhǎng)到了一尺多高,，而蘆葦卻已長(zhǎng)到一米高了,。大半年后，蘆葦長(zhǎng)到兩米多高,，而楠木只有兩三尺高,。農(nóng)民終于按耐不住了，勃然大怒,，直叫自己上當(dāng)受騙了,，明明是蘆葦長(zhǎng)得快，以后還是種蘆葦好,。農(nóng)民一氣之下沒再護(hù)理楠木,，任由楠木自己生長(zhǎng)。幾年過去了,，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高多了,。

這個(gè)故事告訴我們：長(zhǎng)得快的不一定就長(zhǎng)得高!現(xiàn)在不等于未來!就像跑步一樣，剛開始跑到前面的,，不一定在最后會(huì)取得勝利,。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí)，當(dāng)你在心里生起一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí),，不要著急,。一個(gè)有能力的人，他的優(yōu)秀,，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校,、他現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異,，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢(mèng)想,。夢(mèng)想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木,，未來就一定長(zhǎng)得高,。馬云也說過，人可以十天不喝水,，七八天不吃飯,，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢(mèng)想一分鐘,。

我經(jīng)常會(huì)用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們,，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己,，那些暫時(shí)成績(jī)不好,、表現(xiàn)不好、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會(huì)聳立于天地,、有一番大成就的楠木,。

初二這一年，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹立自己的夢(mèng)想,，也一直在為此而努力,，從主題班會(huì)，贈(zèng)書活動(dòng),，到自律本的引導(dǎo),，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹立自己的夢(mèng)想。同時(shí),，在這個(gè)過程中,，也希望家長(zhǎng)們能夠配合老師。

曾經(jīng)讀過一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢(mèng)想教育”》

當(dāng)我們?cè)谡f孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不刻苦,，認(rèn)為是在給家長(zhǎng)學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會(huì)說：如果不好好學(xué)習(xí),，將來考不上名校,，就找不到好工作，就會(huì)失業(yè)，就會(huì)被人瞧不起……

這些教育就是我們家長(zhǎng)自創(chuàng)的“飯碗教育”,，是一種“危機(jī)教育”模式,。實(shí)際上，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化,，在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代,，大部分家庭只有一個(gè)孩子，孩子的生活基本上是衣食無憂,，家長(zhǎng)為他們描繪的“危機(jī)”,，在孩子們看來不過是像家長(zhǎng)童年時(shí)講的“狼來了”的故事，孩子不相信,，即使信,，也覺得離自己好遙遠(yuǎn)，因此飯碗教育對(duì)大部分孩子來說收效甚微,。

科學(xué)家的科研實(shí)踐證明,，無論是孩子還是成人，只有在為自己的興趣和夢(mèng)想學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí),，才會(huì)以苦為樂,，樂此不疲。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”,，就是要從孩子的興趣入手,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃孩子的“夢(mèng)想”,，讓孩子為自己的“夢(mèng)想”學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)實(shí)施夢(mèng)想教育時(shí)應(yīng)該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：

第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”的種子,，家長(zhǎng)的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn),、呵護(hù)和培養(yǎng)。

第二,、夢(mèng)想一定要是孩子自己的夢(mèng)想,，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的夢(mèng)想。

第三,、當(dāng)孩子的夢(mèng)想與大人期待的夢(mèng)想大相徑庭時(shí),，要充分尊重孩子對(duì)“夢(mèng)想”的選擇。

第四,、當(dāng)孩子的“夢(mèng)想”確定后,，家長(zhǎng)要做孩子夢(mèng)想的守護(hù)者和孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的相伴者。

第五,、幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢(mèng)想”的近期目標(biāo),，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距,，再根據(jù)這個(gè)差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動(dòng)上,。

第六,、夢(mèng)想是孩子根據(jù)自己的興趣愛好加上科學(xué)的測(cè)評(píng)后獲得的相關(guān)指標(biāo)，由孩子,、家長(zhǎng),、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計(jì)的人生奮斗目標(biāo)。夢(mèng)想的力量比考名校,，爭(zhēng)名次要大得多,。

夢(mèng)想的三大條件：偉大、美好,、無私,。夢(mèng)想的三大利益：方向,、力量,、希望。夢(mèng)想的三大特征：敢想,、真實(shí),、堅(jiān)持。夢(mèng)想的三大落實(shí)：

具體：現(xiàn)在我可以為這個(gè)夢(mèng)想做些什么?可視：人腦里,、電腦上,、手機(jī)上、貼在墻上,，創(chuàng)造正能量的環(huán)境,。分享：說什么都不如說自己的夢(mèng)想。

最后,，給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

1,、常與科任老師保持聯(lián)系(非常重要)。

2,、為孩子升學(xué)做打算,，明確目標(biāo)，把握機(jī)會(huì),。

3,、舍得讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感,。

4,、幫助孩子樹立夢(mèng)想。

5,、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松,。(自律是解決人生問題主要的工具,，也是消除人生痛苦最重要的方法。)

6,、告訴孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。

7、與其課后辛苦補(bǔ)課,，不如跟緊課堂,，提高效率。

8,、培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽光,，熱愛生活的心態(tài)。

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，愿我們都做智慧的教育合伙人,，抓住教育的關(guān)鍵期，做有效的教育,，助力孩子生命成長(zhǎng)!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇四

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中三年,，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵,。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋恚】刀慌涯?，穩(wěn)重而不浮躁,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

一,、我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭,，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱,，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛,?！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人,，請(qǐng)你離開,。”為了生計(jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,，不僅如此,，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市,，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個(gè)故事,，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國逃票被抓住的幾率是萬分子三),。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁,、義,、禮、智,、信,，溫、良,、恭,、儉、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

二,、從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處,。

開學(xué)初,，我們就制定了《八(8)班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理,，從生活到學(xué)習(xí),、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為,，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行班干部輪換制度,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次班干部，很多孩子在周記中寫到,，做好班干部真不容易!孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他積極反思,，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯(cuò)原因,，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,。”“在家里你學(xué)到了什么呢?”記者接著問,。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說,，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

三,、家庭教育,，孩子成長(zhǎng)的沃土。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事,，這里說出來同大家一起分享。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話,，她低下頭。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想，該怎么和兒子說呢?回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí),，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑?duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”母親回到家里,，對(duì)兒子說：“老師說了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來,，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中,。

生日時(shí)——對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,，既可是書面的,，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí),。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴,，使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼,。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕,、鋪床,、疊被、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家上午好!

首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!在此，我代表125班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝. 借這次期中考試,，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

大家都知道八年級(jí)是初中三年最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，同時(shí)也是最難管理的一年,。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)熟悉了初中生活,，他們沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，這個(gè)時(shí)期的孩子自以為是,，不希望別人管束，總是盲目的憑心情,，憑興趣做事,，逆反心理變強(qiáng)。甚至有的孩子還故意與老師家長(zhǎng)作對(duì),。同時(shí)他們的生理特征也發(fā)生了變化,，進(jìn)入了青春期。所以初二這一年就看他們?nèi)绾伟盐?，抓住了八年?jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。這就要求家長(zhǎng)要與老師緊密配合,。

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹

一、 班級(jí)基本情況,。

我班共有36名學(xué)生,，其中女生19 人，男生 17 人,。通過倆個(gè)多月的相處之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很好。無論是學(xué)習(xí),，紀(jì)律還是衛(wèi)生都有條不紊,。這當(dāng)然離不開各科代課教師的配合，更離不開班干部的鼎力相助,。我們的班長(zhǎng)王偉,，紀(jì)律委員張宏富，學(xué)習(xí)委員康偉偉,，衛(wèi)生委員武立彪在這半個(gè)學(xué)期內(nèi)為班集體做出了很大的貢獻(xiàn),。他們不僅工作認(rèn)真，而且學(xué)習(xí)刻苦,。在這次期中考試中都考出了優(yōu)異的成績(jī),。開學(xué)初，我就把我們班起名為博毅班,。目的是希望每一個(gè)孩子都能為學(xué)習(xí)拼搏,，而且要有毅力，要堅(jiān)持不懈,。我們的班風(fēng)是： 學(xué)風(fēng)是： 班訓(xùn)是： 班誓是： 班級(jí)口號(hào)是： 幾乎每上一節(jié)課我都要讓學(xué)生宣讀班誓和班級(jí)口號(hào),。讓他們時(shí)刻提高警惕。

有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，再加上老師們的辛勤工作,，學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，使得我們這次的期中考試也取得了可喜的成績(jī),。

二,、 期中考試成績(jī)分析

由于這是本學(xué)期的第一次大型考試，所以我們還不能確定哪些同學(xué)進(jìn)步,，哪些同學(xué)退步,，但我們要以這次考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)，鼓勵(lì)孩子,，爭(zhēng)取下次考出更好的成績(jī),。經(jīng)常會(huì)聽到有些家長(zhǎng)說,，我的孩子在初一的時(shí)候某一科考90多分，到了初二怎么才考了七八十分呢?于是就抱怨老師,，抱怨孩子,。我認(rèn)為這樣的比較某種程度上可以，某種程度上也不可以,。到了初二各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)增多了,，難度也加大了，有的孩子感覺負(fù)擔(dān)比較重,，一時(shí)還不能適應(yīng),。我們與以前考試時(shí)的名次比比還是可以的。

當(dāng)然通過這次考試也暴露出了一些問題,。

1,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上進(jìn)心不強(qiáng),，平時(shí)不努力,。導(dǎo)致考出了很不理想的成績(jī)，800分的總分只考了400分,，甚至有的學(xué)生只考了300多一點(diǎn),。考完試后老師們認(rèn)真做了分析,，一致認(rèn)為他們不是學(xué)不會(huì),，而是不去學(xué)，主要就是態(tài)度有問題,。他們的課堂效率幾乎為零,。老師們很關(guān)注這些學(xué)生，希望也能引起家長(zhǎng)的足夠重視,。

2,、有些學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠，停留在聽懂就行,，在考試時(shí)遇到一些題總是似是而非,，模棱兩可。當(dāng)然這些學(xué)生的成績(jī)也就不理想了,。如：武秀美,，郭炳良，沈曉麗,、郝帥等,。

3、還有一些學(xué)生不能全身心的投入到學(xué)習(xí)中去,，經(jīng)常在學(xué)校會(huì)與同學(xué)談?wù)撔瞧谔焱孢^的電腦游戲升到幾級(jí)了,，有時(shí)上了課還想的走神,。這不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)有影響，而且嚴(yán)重的影響了其他同學(xué),。如：郝帥(不理想),、張宏富、李洪毅,。

4,、部分學(xué)生有偏科現(xiàn)象，如：張永強(qiáng) 劉志灝 的英語稍微有點(diǎn)偏,，他們的成績(jī)都有待提高。其他科的情況代課教師一會(huì)會(huì)談到,。

代課教師發(fā)言

態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能反映出孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。抓好孩子的學(xué)習(xí)問題,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的需要家長(zhǎng)的關(guān)心,、支持與配合,，可以說學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，我希望各位家長(zhǎng)能夠配合老師,，把孩子們存在的一些問題盡快糾正過來,，正確的引導(dǎo)孩子，讓好的更加優(yōu)秀,，讓中間的更進(jìn)一步,，讓暫時(shí)落后的體驗(yàn)到成功。

三,、給家長(zhǎng)的建議

1,、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

2,、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去同孩子交流。

3,、多了解子女學(xué)習(xí)情況,，做到既要關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，陪伴孩子成長(zhǎng),。

4、 對(duì)你的孩子要有信心,。要對(duì)你的孩子說“只要有百分之一的希望,，就要付出百分之百的努力,。”

一個(gè)承諾,，四個(gè)感謝

我將用百分之百的努力,，來對(duì)您和您的孩子負(fù)責(zé)!

感謝家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的配合理解和支持。

感謝家長(zhǎng)們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子,。

感謝孩子們?yōu)榘嗉?jí)的付出,。

感謝和我搭班的老師。

家長(zhǎng)朋友們,，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,。總之,，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

最后,，我希望每一個(gè)家長(zhǎng)：多一份責(zé)任，少一分放任 多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥 多一份關(guān)心,，少一分隨意 多一分理解，少一分責(zé)備 多一分賞識(shí),，少一分自棄,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇六

各位家長(zhǎng)：

盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議,。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程,。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作,。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。

第一,，學(xué)生分析

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè),、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變,、危險(xiǎn),、攀登、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快,，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛,，好奇心強(qiáng),，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭,，獨(dú)立性增強(qiáng)?？傁霐[脫對(duì)老師和父母的信任,，總覺得自己不是小孩子。不愿意和父母老師交流,，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,，尤其是青春期的女生。他們的情緒很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很魯莽，后果意識(shí)差,。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng),，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章,。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn),，就是典型的例子。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟,。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間,，有自己的秘密,。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子,。我們必須注意家庭生活對(duì)電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響,。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對(duì)錯(cuò),，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的。

2,、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿足于老師和課本上的講解，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn),，最喜歡爭(zhēng)辯,，尤其是在家長(zhǎng)面前，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到了過分的程度。

3,、逆反心理重,。

家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話。他們喜歡頂嘴，聽大人說教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看,，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以,，我們是父母,。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的,。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪,。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯,，語言不要冷嘲熱諷,，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的,，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平,，讓他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理,，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一。

第二,，我們的工作

新學(xué)期,，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是八年級(jí)10班班主任陳新立,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表初二(10)班全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過。其實(shí),，我早應(yīng)該和大家見見面了,，大部分家長(zhǎng)都知道我是暑期開學(xué)才接的這個(gè)班，這個(gè)班的情況大部分家長(zhǎng)們也都應(yīng)該了解,，比較復(fù)雜,。(簡(jiǎn)單介紹開學(xué)前的情況)開學(xué)進(jìn)兩個(gè)多月我對(duì)這個(gè)班級(jí)進(jìn)行了大刀闊斧的整治，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面已步入正常化?，F(xiàn)在期中考試剛過,，此時(shí)與大家見見面，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子,。使孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng),。

作為班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力,，去幫助每一個(gè)學(xué)生,，去愛護(hù)他們、去關(guān)心他們,。我不會(huì)拋棄每一個(gè)孩子,，哪怕他到了人人討厭的地步，因?yàn)檫@樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù),。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

俗話說：“人無完人”,。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,，不要說孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花”。我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，下面我把我們這個(gè)班級(jí)的現(xiàn)況講講：

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班現(xiàn)有33個(gè)男生,，21個(gè)女生.。開學(xué)兩個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑、調(diào)皮搗蛋,、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮,。

班干部成員：

班長(zhǎng)：鄭曉靜

副班長(zhǎng)(兼團(tuán)支書)：董陳文

學(xué)習(xí)委員：李麗婷

衛(wèi)生委員：沙士崢

宣傳委員：李曉萌

體育委員：高爽

課間大甩臂領(lǐng)隊(duì)：蔣曉彤

電教員：邢偉

廢品收購站站長(zhǎng)：宮慶美

共有六個(gè)小組：

1,、康東劍小組組長(zhǎng)：康東劍

2、李曉萌小組組長(zhǎng)：李曉萌

3,、彭麗琰小組組長(zhǎng)：彭麗琰

4,、劉周燕小組組長(zhǎng)：劉周燕

5,、崔海林小組組長(zhǎng)：崔海林

6、呂云麒小組組長(zhǎng)：呂云麒

英語課代表：鄭曉靜和牛夢(mèng)凡,，每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí),，檢查督促六個(gè)英語小組課代表，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí),。

語文課代表：魏希金和申亞琪;語文老師耿老師也非常滿意。

數(shù)學(xué)課代表：李曉萌;物理課代表：崔海林;生物課代表：任逍遙;歷史課代表：董陳文和彭麗琰;政治課代表：李麗婷和劉周燕,。

這些班干部,、課代表他們都非常負(fù)責(zé)，還有的同學(xué)身兼數(shù)職,，照樣幫助老師出色的完成了各項(xiàng)工作,。

他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒，我想說聲謝謝,，“謝謝你們,，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子?！?/p>

我班共有六個(gè)小組,，每個(gè)小組都有語、數(shù),、外,、物理、歷史,、政治,、生物、地理各科小組課代表,，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍?；厝枂柲愕暮⒆釉诎嗬飺?dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。

各位家長(zhǎng),，請(qǐng)看一下我們班的班級(jí)文化和黑板上方的班徽，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué),，還有董陳文,、李麗婷、魏希金,，這些同學(xué)共同策劃完成的,。

開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里,，教室里也很安靜。上課做小動(dòng)作的說話的幾乎很少了,，我們做到了《入班即靜,，入座即學(xué)》;無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說八年級(jí)10班變得越來越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過這一點(diǎn),，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過，換班主任了,，班里有變化了之類的話,，是不是啊，家長(zhǎng)們!

開學(xué)以來,，各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試,，我把這些成績(jī)總結(jié)起來，發(fā)給了各位家長(zhǎng),，各位家長(zhǎng)可以對(duì)比其他同學(xué)的成績(jī)看一看,，應(yīng)該說，檢測(cè)考試是手段,，不是目的,。我們的目的是通過檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在的問題

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快。在初一時(shí)怎么亂照樣優(yōu)秀,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦,，做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,，等得心急了,，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè),，這些現(xiàn)象屢禁不止

2、家長(zhǎng)的重視程度

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,，有的家長(zhǎng)在平時(shí)可能從來就沒有過問過,，也可能是輔導(dǎo)不了，問也沒用,，可是一到考試分?jǐn)?shù)下來,，才暴跳如雷，大聲斥責(zé),，“怎么靠這點(diǎn)分,，怎么學(xué)的”之類的話，怎么學(xué)的/你家長(zhǎng)知道嗎?你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢?你不會(huì)輔導(dǎo)孩子,，你想辦法了嗎,，你幫助孩子想辦法了嗎?比如請(qǐng)家教，或與老師溝通怎么辦?我們這個(gè)班有本事的家長(zhǎng)比較多,，據(jù)我了解有的家長(zhǎng)連后路都給孩子鋪好了,，這么做應(yīng)該是好事，但你想過沒有,，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時(shí)候,，你無意識(shí)的給孩子傳遞著一種信息，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個(gè)好前景,，我學(xué)他干嘛,，怎么費(fèi)勁!他有了這個(gè)想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會(huì)聽的,，誰愿意學(xué)習(xí)呢,，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊,，別說孩子啦!有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

4,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時(shí)要讀和背誦英語,，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會(huì)考,，每天晚上學(xué)到十點(diǎn)左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,，或者說沒作業(yè),，這都是不正常的，換句話說,，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長(zhǎng)就說了，老師啊,，孩子放學(xué)校里,，你管吧，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的,，孩子你怎么管都行,，揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說的是,，首先感謝家長(zhǎng)的信任，然后就建議你無論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),，陪孩子學(xué)習(xí)或談心。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué),，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句,，“吃飯!完成作業(yè)了嗎?”之類。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

4、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松,。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn),。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),，而有的家長(zhǎng)要孩子學(xué)到晚上十點(diǎn)半到十一點(diǎn),，早上還要五點(diǎn)半起床，那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎?這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

5、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的典型代表徐學(xué)慶、蔣曉彤,、胡澤陽,、李天一、張志強(qiáng),、穆春麗等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好，成績(jī)就是上不去,，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽講多長(zhǎng)時(shí)間?這聽講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的,，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jī)懸殊的原因,，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,，

6,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,。

其實(shí)就是他喜歡的任課老師,，這科成績(jī)就好，他討厭的這科成績(jī)就不好,。希望家長(zhǎng)就這個(gè)問題好好問問孩子,，并要給他正確的引導(dǎo)。

二,、孩子進(jìn)入初二的變化,。

孩子升入初二年級(jí)，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

3、思想意識(shí),。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，也就是對(duì)著孩子不要說老師怎么怎么不行,。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

三、我的教育教學(xué)思想

在近兩個(gè)月的班級(jí)管理中我使勁了我平生對(duì)付孩子所有的辦法,，(打,、罵、騙,、哄,、嚇唬、舉例子,、講事實(shí),、講道理等)，但最終制服他們的還是講道理,。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得,，是打怕的，就連校長(zhǎng)都這么認(rèn)為,，錯(cuò)了，從接手這個(gè)班我還真沒有打過幾個(gè)學(xué)生,。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生,，不是真聽話，他不可能自助學(xué)習(xí),。

我的教育觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說,，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單的一個(gè)字,。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問,。要做好這個(gè)人,，誠信是首要。要做正直的人,，坦坦蕩蕩,，清清白白。我還就《成人成才成功》開了個(gè)專題班會(huì),。我總是在學(xué)生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬,?？蓪W(xué)校沒小事,，件件是大事。這是教育人的事情,，得從小事情抓起,。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?會(huì)那么聽老師的話,，你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn)。我想,，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說,，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”,?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。比如：張?jiān)獎(jiǎng)?，遲到,、上課說話，屢教不改,，給他的機(jī)會(huì)不止三次,，最后我對(duì)他說：你說再給你幾次機(jī)會(huì)，他說,，一次,，我說給你兩次行不行,，要不就三次，他有點(diǎn)不好意思的說就兩次吧陳師,，這回我一定改,。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。對(duì)父母，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排、(如吃飯時(shí),，搬搬凳子、端端碗;做完作業(yè)后,，擦擦桌子,，掃掃地。給爸爸媽媽倒上一杯水等)也不知道家長(zhǎng)在家注意到了沒有,。我向一部分家長(zhǎng)了解過孩子在家是否按照老師的安排在做,，有一部分在做，我希望今后在各位家長(zhǎng)的配合下能夠堅(jiān)持,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處,，我們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng),，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的,、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來,，絕對(duì)是杯水車薪的問題,。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來,，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、家長(zhǎng)周記,。

家長(zhǎng)周記一定要堅(jiān)持寫，還要認(rèn)真去寫,。這是家校聯(lián)系的一種方式,，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)(作業(yè)完成情況、對(duì)父母的態(tài)度問題,、勞動(dòng)情況,、包括和什么人交往的問題等);只有了解了老師視線以外的情況，老師才可以在校進(jìn)一步管理,。

家長(zhǎng)周記記錄的內(nèi)容：

(1).學(xué)生反思(即是把每天聽課,、做作業(yè)、交作業(yè),、紀(jì)律,、個(gè)人衛(wèi)生、你幫助的人,、幫助過你的人等情況記錄下來),。

(2).班主任評(píng)語(不定期的給每個(gè)學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個(gè)評(píng)語)。

(3).小組長(zhǎng)評(píng)語(每周一評(píng))

(4).家長(zhǎng)記錄(記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況,、對(duì)父母的態(tài)度問題,、勞動(dòng)情況,、包括和什么人交往的問題等,，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題;)

2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服,、書,、本子,，甚至水杯等送來。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦,。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

3,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了,。

我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的,。

其次，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來,。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

4,、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點(diǎn)之間這段時(shí)間的學(xué)習(xí),。最好每天抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，要有細(xì)節(jié),，要知道怎么幫。

5,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛，事事順心,，因而,，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛,。

今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，我們先聊到這兒,，以后我們可以再聯(lián)系，到辦公室,、打電話都可以,，還有就是為了各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，便于大家及時(shí)相互溝通交流,，以后我會(huì)及時(shí)的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績(jī)發(fā)送到這個(gè)郵箱,，希望大家及時(shí)打開觀看。在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，健康茁壯的成長(zhǎng),。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位包涵,。

謝謝大家。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì),，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有28位學(xué)生,，其中女生16人，男生12人,。我們這個(gè)班是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)班,，新區(qū)各個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來的學(xué)生都有，學(xué)生成績(jī)參差不齊,。家庭背景也各不相同,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣相差很大,。面對(duì)這種情況,，我們老師沒有氣餒，想盡各種辦法,，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律,，提高學(xué)生成績(jī)。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講,，積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：孫建一,、劉琳、楊路,、劉凱,、李振是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗、張番,、張舒媛、周菲菲等,。熱愛勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月、張舒媛,、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳,、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志,、周菲菲,、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東,。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng),。從開學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥,、常文菊、李振,、肖潤(rùn)華,、劉凱、王存博,、王巖,、馬進(jìn)月、常曉萌,、張舒媛,、馬超帥、張志,、張曉麗,、楊雪珂,、周菲菲、劉琳,、張番,、孫建一。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級(jí)意識(shí),、集體觀念更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了,。

我校從第七周開始評(píng)比衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律流動(dòng)紅旗,，我們班共得流動(dòng)紅旗6次,。衛(wèi)生兩次、學(xué)習(xí)三次,、紀(jì)律一次,，幾乎是周周都得流動(dòng)紅旗，有一次一周的了兩面流動(dòng)紅旗,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

期中測(cè)試是比較重要的，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說說與其相關(guān)情況,，這次期中考試是和淇濱中學(xué)、淇濱六中,、五中,、二中聯(lián)考的，有的個(gè)別學(xué)科進(jìn)度不一樣,，考得不理想,，但總體來說，情況都比較好~~~會(huì)后可了解一下孩子的成績(jī)~~~,。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問題的方法,，讓他們重新樹立自信。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

一,、教育孩子如何做人

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子進(jìn)行思想品行及習(xí)慣養(yǎng)成教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)能跟上嗎?在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們玩嗎?”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。為了更好地規(guī)范孩子們的思想品行和行為習(xí)慣,，我首先要求孩子熱愛勞動(dòng),、熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),、不準(zhǔn)罵人打架,、下課不準(zhǔn)追逐打鬧。見到老師問好,，到家后主動(dòng)幫助父母干一些力所能及的家務(wù),。做為家長(zhǎng)要積極配合老師的要求，對(duì)孩子不能太溺愛,。平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。

其次我通過“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)使孩子們體會(huì)到母愛、父愛的偉大,、父母的辛苦,。因?yàn)槲乙恢庇X得：一個(gè)連自己父母都不愛的孩子是不會(huì)愛別人的，一個(gè)連父母的勞動(dòng)都不珍惜的人是不會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)的,，一個(gè)不懂得回報(bào)父母的愛的人他也不會(huì)去珍惜父母的愛,。雖然說，父母的愛是無私的,，父母在給孩子愛的時(shí)候,，并不估算著是否能得回報(bào)。但是,，父母投入感情絕不是為了讓孩子與自己的感情距離越拉越大;為的是以愛心喚起愛心而不是換得傷心,。培養(yǎng)孩子的愛心愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào),，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風(fēng),，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的,。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活,，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

我還希望家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要,。孩子一般喜歡并尊重好學(xué)上進(jìn),、作風(fēng)民主,、舉止文明,、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí),，做為家長(zhǎng)能否暫停一切娛樂活動(dòng),，坐下來看看報(bào)紙或者看看書籍。調(diào)查表明,，許多學(xué)業(yè)不良的孩子家庭缺乏良好的學(xué)習(xí)氣氛,，家長(zhǎng)經(jīng)常約些朋友晚上打牌，撮麻將,，閑聊,，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等,，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學(xué)習(xí)呢?“小樹易直也易彎”,，家長(zhǎng)們，只有我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

二,、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng),，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷,，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣,。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45.9%,，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40.3%,。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng),。孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少,。有個(gè)上初一的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了,，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來，害得她受老師批評(píng),。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開始,，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧,，肯定沒人叫你,，一切責(zé)任自己負(fù)!”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到?果然，第二天早晨，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來,。從那時(shí)起至今，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候,，父母還在睡覺，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了,。

三,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

四、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20,，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校。7點(diǎn)20開始早讀,。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn),，來不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過來,。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉栴}都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息。通過我們?nèi)握n老師的商定,，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒有意見,。如果有意見會(huì)后再提,，如果沒有意見，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來補(bǔ)課,，不要遲到,。

五、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來的家庭作業(yè)~~~主要指星期天的作業(yè)~~~都不是令老師很滿意,。有的孩子沒完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事，做的不好,。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問,。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記,、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

六,、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來之后一定看過你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo),、單元考試,、月考、期中考試成績(jī),、階段性評(píng)價(jià),、表揚(yáng)卡、過失卡,、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興,。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表揚(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表揚(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表揚(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。好孩子是夸出來的,，不是打出來的,，也不是罵出來的。開過家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說：你進(jìn)步了,，老師表揚(yáng)你了,。媽媽相信你，一定能行,，你是最棒的,。等等，多激勵(lì)孩子,。我不希望開過家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說,，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來,，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來,。這是顯而易見的。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

八、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū),，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒有紅綠燈,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ菍W(xué)校的希望,，更是國家的希望,。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路,。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名。我們深表感謝!

謝謝大家!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇九

各位家長(zhǎng),，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來,，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,。

從八年級(jí)開始，我們每學(xué)期都要召開家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來過多次，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。

從孩子這方面來講，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1,、課程難度增大，容量增多,，并且新增加了物理科目,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門之多。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象,，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化。

2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期,，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī)，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo),，這些孩子就會(huì)順利地跨過這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富。

有句話是從“國家大計(jì),，教育為本”引伸出的,，就是“家庭大計(jì)，家教為本”,，這句話說的是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。咱們都說：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的未來,。就單單“未來”這兩個(gè)字,，就給孩子還有家長(zhǎng)背上了一個(gè)沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們把注意力放在孩子的言談舉止中,，把一些精力放在與孩子的溝通中,，從小處著手，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，我想,，這樣的“未來”才是我們能夠把握住的。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，除去孩子在校學(xué)習(xí)的九小時(shí),，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過的,。在家的七個(gè)小時(shí),，我們當(dāng)然不會(huì)一直讓孩子坐在那里學(xué)習(xí)，他們還要吃飯穿衣,，要有自己的活動(dòng),，要與大人交流。實(shí)際上,，這七小時(shí),，他們也是在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容及方式不同罷了。剛才我們的計(jì)算還僅限于孩子上學(xué)的一天,，如果我們計(jì)算一年當(dāng)中學(xué)生有多少時(shí)間在家里,，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來有過一半的時(shí)間,，孩子是在校外、在家中渡過的,。

那我們?cè)谧募议L(zhǎng)現(xiàn)在就可以回顧一下,，當(dāng)你的孩子在家里時(shí)，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天,，兩天，一年,，兩年,，這些時(shí)間我們是否給予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好,，或者也陪孩子渡過了大量的時(shí)間,，那又是怎樣渡過的呢?我問這些問題，不是在質(zhì)問哪一位家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng),，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想,，在我們工作之余,，我們是不是給予了自己的孩子應(yīng)有的關(guān)愛和幫助，是不是為他們的成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境,，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行反思,，并有所改進(jìn)。

說到這里,，在座的家長(zhǎng)也許有了新的想法,，是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果在幫助指導(dǎo)孩子方面有哪些疑問,，現(xiàn)在，或者您在以后抽出時(shí)間來學(xué)校,，我們就為自己創(chuàng)造了一次次交流溝通的機(jī)會(huì),。

利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(zhǎng)提出一些建議，主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法,、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個(gè)方面,。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次。

其次,，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。

說實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易,。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題,，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺很沒面子。

可以這樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí),，是考試成績(jī)。

有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。

有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí),，對(duì)我們來說就是一種享受。

還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視,、玩電腦,，我就心煩。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了,，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名,，考好了有獎(jiǎng)勵(lì)。如果考不好,，哼,，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣,?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒,?！?/p>

除此之外，過激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題,，往往會(huì)引起孩子的反感,。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗,。其實(shí),，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難過,，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，他們也想考好，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好,，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開始,，學(xué)生開始懷疑自己的能力,，開始給自己一種“我不行”的心理暗示!結(jié)果蟲子多了不咬人，開始自卑,、厭學(xué),、自暴自棄。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的,，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因,。坐下來,，與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來,，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事。

對(duì)于成績(jī),，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1,、孩子的學(xué)習(xí)水平。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念(詞語,、定義、定理,、公式,、基本觀點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力),。通過考試試卷和平常的作業(yè),，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問題,。

2、孩子的非智力因素,。

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，有的是意志品質(zhì)問題，有的是情緒問題,，有的是責(zé)任心問題,。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。

3,、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破,，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題,，采取改進(jìn)措施,，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

4,、孩子的智力因素

成績(jī)上不去,，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力、記憶力,、思維力,、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱,，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析,，哪方面能力弱,，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展,。

5,、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響,，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課，作業(yè)不愛做,，勉強(qiáng)應(yīng)付,，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡。俗話說“親其師,，信其道”,。在這方面，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),，隨即有了逆反心理,。這個(gè)問題，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì),，沒有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果,，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,，甚至對(duì)立，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來惡劣的影響,。

如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)孩子，而且,，通過這樣的分析,，找準(zhǔn)了原因，也就有了解決的辦法,。

孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況,。”孩子遲遲不把成績(jī)單拿出來,，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析,?！焙⒆映煽?jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備,，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好,，咱們?cè)倮^續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。什么時(shí)間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進(jìn)方法,，越具體越好。絕不能采取過激的辦法,，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立,。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，聽聽老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，看看家長(zhǎng)能夠做些什么,。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的,。數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一功。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言,。沒有人喜歡被別人說的一無是處,，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要,，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn),?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。

第三,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo),。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

1、預(yù)習(xí),。

只有預(yù)習(xí),，才會(huì)有優(yōu)越感，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,，這樣才能胸有成竹地聽課,。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具研究課后習(xí)題,。這兩點(diǎn)缺一不可,。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣,，會(huì)信心十足地聽課,，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥,。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短,。

2、復(fù)習(xí),。

人的大腦記憶只是短時(shí)記憶,，過一天便忘掉了,，趁沒忘記時(shí)反復(fù)練習(xí)，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶,。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：

(1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題,。

(2)周末抽出時(shí)間,，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí)，該背的背下來,，重要問題要反復(fù)練習(xí),，做到不看書也能順利解答。

(3)考試之前,，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí),。

(4)建立錯(cuò)題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,，并寫出簡(jiǎn)要啟示,。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來回顧自己的薄弱處。

3,、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課,。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,，如英語、歷史,、地理,、生物，有的學(xué)科理解為主,，如數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),，有的介于兩者之間的如語文,，方法各不相同。

4,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間,。學(xué)習(xí)其實(shí)無“捷徑”可走，需要每天付出努力,，體力苦,，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦,。

(1)每天三件事：作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時(shí),。

(2)周末兩件事：寫作業(yè),，周復(fù)習(xí)，其它活動(dòng)視情況而定,。

(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具,，既買之則用之,，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用,，但重點(diǎn)要放在課本上,。

(4)勤問、勤總結(jié),、勤歸納：重點(diǎn)與疑問區(qū)別標(biāo)注,，一有疑問，當(dāng)天解決,，不可讓疑問擱置太久。時(shí)間過長(zhǎng),，孩子便沒興趣再提,，疑問積少成多，必然影響成績(jī),。

說到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查,，好些家長(zhǎng)這么說過：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了,。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格分左右的孩子,，我們可以把要求適當(dāng)降低,。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高,，否則拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多,，久而久之,，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣,。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,，便于督促檢查,。對(duì)于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢,。比如,，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè)，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題,。家長(zhǎng)可以把例題抄出來,，看是否會(huì)做，會(huì)做即算通過;寫幾個(gè)英語單詞的漢語意思,，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等,。

如果的孩子行為習(xí)慣較差，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式,。孩子寫作業(yè),，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子注意力的.事情,。據(jù)我了解,，陪讀對(duì)一些孩子來說是有效果的。對(duì)這些孩子,，還可以控制上,、放學(xué)的時(shí)間，避免他們受到社會(huì)不良因素影響,。我們作息時(shí)間是：早晨學(xué)生一般6：40——6：45到校,，進(jìn)教室開始早讀，11：30放學(xué);下午1：40到校,，二自習(xí)上至7：00,，7：15前必須全部離校。各位家長(zhǎng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回,，對(duì)孩子可能會(huì)逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解,。另外，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子平時(shí)的交往,，從孩子交往的對(duì)象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及興趣愛好,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1,、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。

因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心,，但缺少毅力。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書、看報(bào),，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣,，而不是一種負(fù)擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主,，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,，父母還都不知去向,，這一切孩子會(huì)看在眼里，他們會(huì)怎么想呢?

2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。

也就是說,，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無法給父母講,，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散,。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重,，或者安排輪值。

我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末,，不要因小失大,，任何時(shí)候，未來都是最重要的,，而孩子是我們未來的全部希望!

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合,，誰也別等,，誰也別推。對(duì)于工作來說,，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說,，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。現(xiàn)在就做,，不遲,。讓我們一起為了孩子，共同努力吧,。

關(guān)于孩子總有說不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā)，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議,。接下來,，各班主任和任課教師將對(duì)各班的具體情況進(jìn)行介紹。

謝謝大家,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十

親愛的父母：

大家好!

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來我們學(xué)校和我們討論,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。您的到來是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作最大的支持!我謹(jǐn)代表所有八年級(jí)的老師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

從八年級(jí)開始,，我們每學(xué)期都要開家長(zhǎng)會(huì),。在在座的家長(zhǎng)中，很多人都來過很多次，或者經(jīng)常通過電話與班主任和老師交流,。這些家長(zhǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn),，就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)心。但是也有一些家長(zhǎng)因?yàn)檫@樣那樣的原因經(jīng)常不能來學(xué)校,。我想這些家長(zhǎng)已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長(zhǎng)坐在一起交流孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

從孩子的角度來看，進(jìn)入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1.課程難度和容量增加,，物理科目新增。現(xiàn)在,，二年級(jí)學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加，部分學(xué)生掉隊(duì),，很多學(xué)生兩極分化,。

2.學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng),，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話,，而是有自己的看法和見解,，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生了與異性交往的想法。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道,。

4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰,，但有些學(xué)生自律能力很差。一旦放松下來,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，甚至厭學(xué),。在這個(gè)階段,，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫，滴滴滴;抓,，抓”現(xiàn)象,。

鑒于這些因素，我們現(xiàn)階段的教師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的事情,，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì)，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo),，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺,，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富。

有一句話來自“國家計(jì)劃,，教育為主”,，也就是“計(jì)劃生育，家庭教育為主”,，這句話就是家庭教育對(duì)孩子的重要性,。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子。孩子是我們的未來,。僅僅是“未來”兩個(gè)字,，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。如果我們關(guān)注孩子的言語和行為,，投入一些精力與孩子交流,，從一個(gè)小地方做起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，我想這個(gè)“未來”就是我們所能把握的,。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算，不包括孩子九個(gè)小時(shí)的在校學(xué)習(xí)時(shí)間,，加上八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么孩子還有七個(gè)小時(shí)可以在家度過。在家七個(gè)小時(shí),，我們當(dāng)然不會(huì)讓孩子一直坐著學(xué)習(xí),。他們也要吃飯穿衣，有自己的活動(dòng),，和大人交流,。其實(shí)這七個(gè)小時(shí)，他們也在學(xué)習(xí),，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同,。剛才我們的計(jì)算只限于孩子上學(xué)的那一天。如果我們計(jì)算一下學(xué)生一年在家里和學(xué)?；硕嗌贂r(shí)間,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時(shí)間是在校外和家里度過的。

然后我們?cè)谶@里的父母可以回顧一下當(dāng)你的孩子在家的時(shí)候,，我們是如何安排他們的活動(dòng)的,。一天，兩天，一年,，兩年,，這段時(shí)間我們是不是更關(guān)注孩子了?這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了很多時(shí)間陪孩子,，怎么花的?我問這些問題,，不是問任何家長(zhǎng)。我也是一個(gè)孩子的父母,。我只想知道,，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)心和幫助，有沒有為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境,，有沒有花時(shí)間去反思他們的成長(zhǎng),，去改進(jìn)。

說了這么多,，在座的家長(zhǎng)可能有新的想法,。是的，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題,，現(xiàn)在，或者將來你有時(shí)間來學(xué)校,，我們會(huì)為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機(jī)會(huì),。

借此機(jī)會(huì)，我想給家長(zhǎng)一些建議,，主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法、考試輔導(dǎo),、家庭教育等等,。

首先，父母必須相當(dāng)重視孩子的成長(zhǎng),。但是,，僅僅認(rèn)識(shí)到孩子的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施來幫助他們,。因?yàn)閷?duì)于孩子,，對(duì)于父母，人生只有一次,。

其次,，我們應(yīng)該正確對(duì)待考試成績(jī)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心,。

說實(shí)話,，做獨(dú)生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經(jīng)驗(yàn),。我們不能像父母一樣,。如果這個(gè)孩子不成功，我們可以期待下一個(gè),。我們大多數(shù)人只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感受到了很多壓力,，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進(jìn)入初中的時(shí)候,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十一

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流,，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。

一,、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,。

2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋,，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度,，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦,，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的,。

二,、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

1,、要努力提高家庭教育質(zhì)量,。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

2,、理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),。”溺愛是一種低本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

3,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式，它的德智和其它教育都是群體性的教育,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

4、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力,。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天“

5,、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

①堵不如疏,，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí)。

②不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問,，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

③盲目的嚴(yán)管型

三,、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、重日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

4,、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子。

5,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

6,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,，無知的人，盡量少在家中接待。

8,、教給方式方法,，不做保姆或警察。

四,、我的工作重點(diǎn)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2)嚴(yán)抓班級(jí)管理，大量地跟學(xué)生做思想工作;以正面教育為主,，同時(shí),，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為,。

(3)進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí)。

(4)建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人,。

(5)中段后開了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，幫其樹立信心,。

五、班級(jí)現(xiàn)狀

經(jīng)過一年多的努力,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向的班風(fēng),，本次月考在六個(gè)普通班中總評(píng)第一。

但是,，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

六、聽取家長(zhǎng)意見

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì),、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)我們班級(jí)的工作有什么意見和建議,，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二(7)班的所有課任教師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時(shí),，也向你們中一直比較理解,、關(guān)心、支持和配合我們工作的家長(zhǎng)表示真誠的感謝!

剛才校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就我校本學(xué)期以來的各項(xiàng)工作,，向在座的各位家長(zhǎng)做了一下中肯的匯報(bào),，感謝大家的認(rèn)真聆聽!下面，請(qǐng)?jiān)试S本人代表初二(7)班的各位老師和全體同學(xué),，就我們班級(jí)目前的教育教學(xué)和學(xué)生管理等情況,，一一向大家進(jìn)行匯報(bào),。如果報(bào)告中有什么不當(dāng)言辭或是錯(cuò)誤,，敬請(qǐng)大家會(huì)后予以批評(píng)指正。我的班級(jí)主要是這樣管理的：

一,、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者，我一直認(rèn)為“思想是龍頭,，思想是行動(dòng)的指引,，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書的老師不僅僅在于書教的好，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么,，能十分有效,、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作,，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué)、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),，能信任自己的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性等,。在學(xué)生而言,，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己，他才可能能夠以積極,、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中,。受這一思想影響，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈,。具體到班級(jí)的管理中,，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論。本學(xué)期,，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬,、凈、靜,、競(jìng),、進(jìn)、謹(jǐn),、精,、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個(gè)大字勵(lì)志網(wǎng),。關(guān)于為何使用這八個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn),，我曾經(jīng)在班級(jí)做過深入的解釋，文稿現(xiàn)在貼在教室前面的墻上,，在這里我就不一一贅述了,。

2.堅(jiān)持開好每大周一次的班會(huì)，并努力提高好每天一次的班務(wù)會(huì)效率,。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),，塑造他們自尊,、自強(qiáng)、自立,、自愛的性格特征,，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

3.實(shí)行賞識(shí)教育,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。

4.實(shí)行感恩教育,，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài),，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導(dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。

5.實(shí)行“三個(gè)一”教育：引用桃州一小的話說,，那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語，一個(gè)善意的微笑,，一份成功的喜悅”,。

6.認(rèn)真做好、做實(shí),、做細(xì)學(xué)生的思想政治工作和家長(zhǎng),、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體,，因材施教,。

7.及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中,，我經(jīng)常下發(fā)些“致同學(xué)們的一封信”之類的東西,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)、生活,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

二、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。具體到班級(jí)學(xué)生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法不好，事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,，事半功倍,。因此無論是在平時(shí)的上課過程中，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點(diǎn),。如糾正他們不良的讀書習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,。

2.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合,。例如,，在開學(xué)初我對(duì)學(xué)生抓的很緊;前一階段在全校師生忙于廣播操比賽時(shí),，由于學(xué)生比較疲勞，這時(shí)我又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)放松了些;而在期中考試以后,，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂,、緊張的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多,。

3.注意了解,、掌握教育教學(xué)的反饋信息，做到心中有數(shù),，腦中行動(dòng),，及時(shí)找到學(xué)生

了解情況，為學(xué)生分憂解愁,。心理負(fù)擔(dān)大的,，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動(dòng)力不足的,，注意加壓加負(fù),。

4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情,，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,。我們每大周都給學(xué)生下發(fā)一張《學(xué)生情況聯(lián)系表》,，讓我們的同學(xué)認(rèn)真填寫自己每大周的各方面表現(xiàn)、各門功課的測(cè)驗(yàn)情況及每周的作業(yè)情況,，又由班主任填寫寄語,，請(qǐng)學(xué)生帶回家交給家長(zhǎng)審閱后，再帶回校,。如此做法在一定程度上能督促學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、遵守紀(jì)律等,，提高學(xué)生的自覺性和積極性,。

6.以鼓勵(lì)為主，督促為輔,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

7.注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我覺得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者，是名引路者,，只有學(xué)生自己才是學(xué)生的主體,，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且能以積極,、主動(dòng),、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī),。因此,，在班級(jí)的日常管理中，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書方法,，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備自主學(xué)習(xí)的能力,。

三,、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,?！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，班級(jí)將變成理想的樂園,?！卑嗉?jí)管理中，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況,，幫助他們克服困難,，走出陰影，邁向輝煌,。為此,，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

1.注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

2.實(shí)行情感教育,。天冷時(shí)，提醒孩子防寒保暖,。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,，注意觀察了解學(xué)生的起居情況。

4.注意開展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng),，認(rèn)真傾聽學(xué)生心聲,，幫助學(xué)生克服困難。

四、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口,，衛(wèi)生是形象,。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象,。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，并將班級(jí)劃分成若干小組,，責(zé)任到組到人。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見和建議的基礎(chǔ)上,，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施,，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階,。

五,、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì)，一定不能打勝仗,。同樣,，一個(gè)沒有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員,、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用,，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;同時(shí),，班主任老師注意多觀察,，多思考，多動(dòng)手,，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問題,，就什么時(shí)候處理問題”，狠抓班風(fēng)建設(shè),。

六,、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局,。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上,。在班級(jí)建設(shè)中，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外,，還要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見性，注意深入實(shí)際,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患，真正做到“防治結(jié)合”,。

七,、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭，班委會(huì)是擰開龍頭的扳手,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織,。班委會(huì)成員必須做到政治過硬，能力突出,，忠于職守,，不徇私情，樂于奉獻(xiàn),，勇于付出,。只有這樣，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信,，才能擁有無與倫比的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力。為此,，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí),，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察，充分考慮同學(xué)意見,，堅(jiān)持“公開,、公平、公正”的原則,，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,，能力能勝任的班委會(huì)組織。

八,、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué),、廣泛的興趣愛好,，組織形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng),，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念,、講道德,、講做人”和“講自主、講自強(qiáng)、講做事”,。

九,、各項(xiàng)工作的成效：通過去年一年多和本學(xué)期三個(gè)多月的努力，目前班級(jí)良好的班風(fēng),，濃厚,、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo),，制度健全的組織機(jī)構(gòu),，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,，團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟,。根據(jù)班級(jí)三個(gè)月以來的各項(xiàng)成績(jī)匯總來看，目前我們班級(jí)在年級(jí)乃至在學(xué)校應(yīng)該處于領(lǐng)先水平,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我姓李,，是8年級(jí)9班的班主任老師。歡迎大家在百忙之中前來參加我們組織召開的家校聯(lián)系會(huì)議,，我代表學(xué)校及學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!大家肯定也非常想了解你的子女在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓樱嗉?jí)的管理如何,，以及這個(gè)的任課教師如何,。下面我就這些方面和大家談?wù)劇?/p>

一、介紹任課教師情況

首先請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，教我們班的老師都是最優(yōu)秀,，最棒的。我們的語文,，同時(shí)也是我們學(xué)校的后勤主任,，他姓劉，叫劉剛,，他教學(xué)非常有經(jīng)念,，人非常幽默風(fēng)趣，教學(xué)方法多,，他的課很有趣,，他對(duì)學(xué)生又好，很多學(xué)生都很喜歡他,，特喜歡上他的課,。因?yàn)橄矚g所以肯定學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差。每次考試我們班的語文的成績(jī)都是前三名,。

我們的數(shù)學(xué)老師,，是一位年輕的富有激情的經(jīng)念豐富，很有責(zé)任感，對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)女老師,。我們班的數(shù)學(xué)也列居前茅,。

我們班的英語由我在教。為了改變學(xué)生一開始就怕的現(xiàn)狀,。初一的基礎(chǔ)整得很扎實(shí),。每次考試我們班的英語成績(jī)平均分比學(xué)校其他班高出20多分。現(xiàn)在學(xué)生對(duì)學(xué)英語一點(diǎn)都不怕,，很感興趣,。

這學(xué)期新開了物理這門新課。教我們班物理的是個(gè)干工作很踏實(shí),，很有辦法讓學(xué)生喜歡他的課的好老師,。這次考試，他所教的三個(gè)班分別是學(xué)校前1,、2,、3名，很不簡(jiǎn)單的哦,。我也經(jīng)常督促學(xué)生學(xué),，所以別擔(dān)心他們的物理成績(jī)。

我們班的政治是我們學(xué)校的龍主任教,。歷史是我們學(xué)校的賴校長(zhǎng)教,。生物是專門的生物系畢業(yè)的老師教。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們相信教我們班的老師是全校最好的,。我們班也是最好的,。很多老師都想教都教不到我們班哦。

二,、班級(jí)管理,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，學(xué)生情況介紹,。

作為班主任,，我初一開始接手他們。就想盡各種辦法,，比如制定班規(guī),，組建好班委，開好每次班會(huì)課,。每周抓學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣,，比如上課前做好裝備;教室保持干凈;上課前的預(yù)習(xí);課后的復(fù)習(xí)……很多聽起來很簡(jiǎn)單，其實(shí)學(xué)生每天,、每節(jié)課都堅(jiān)持得很好就不那么容易了,。需要老師不斷的提醒,。大家有可能不很清楚，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞不僅跟智力有一定關(guān)系,，最主要的是跟這個(gè)人習(xí)慣的好壞,，勤奮的程度有很大的關(guān)系。所以我堅(jiān)信,，只有他們有好的習(xí)慣,，再加上他們的勤奮，他們肯定會(huì)有進(jìn)步,，會(huì)比較好的,。所以我在思想，在習(xí)慣,，在學(xué)習(xí),，在紀(jì)律方面要求他們很嚴(yán)格。他們很怕我,。但,，在生活上,，我盡最大的努力幫助他們,。比如生病的時(shí)候帶他們就醫(yī)，哪怕深更半夜,。他們憂愁時(shí)給他們鼓勵(lì)和開導(dǎo)……

所以很多同學(xué)都覺得我們班很好,。很多同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，思想上也要求上進(jìn),。班委干部工作認(rèn)真,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事積極主動(dòng),，是老師的得力助手,。正因?yàn)橛形覀兊膰?yán)格管理，有我們那么多優(yōu)秀老師的付出,，有我們班班委干部的努力,，我們班每次考試都列居年級(jí)第一。每次考試前100名,，我們班都要占20多名(全年級(jí)13個(gè)班,，每班70人左右)。前200名,，我們班占40多人,。我們班在700、800名以后的學(xué)生很少,。

我們班總的說來老師優(yōu)秀,，學(xué)生很棒,。你子女能在新生中學(xué)讀書你應(yīng)該感到驕傲，能在8年級(jí)9班,，你應(yīng)該感到放心和自豪,。請(qǐng)你們相信我們會(huì)把他們當(dāng)著自己的一樣去對(duì)待。

三,、家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,。

雖然我們學(xué)校，我們班級(jí)很好,，但不是把你們的孩子送到學(xué)校就是老師的事情了,。你應(yīng)該知道孩子是你們的，他們是你們的后半輩子的依靠和幸福,。我們只是幫你們管好他們,，教育他們而已。所以你們也應(yīng)加強(qiáng)教育,。有些人說老師我確實(shí)不知道怎樣教育他,，他光和我唱反調(diào)，我說話沒有你們老師管用,。試想一下,，你只管一個(gè)，我們要管76個(gè),。不同的年齡,，不同的性格……那我們辛苦不辛苦，我們又怎樣去管呢,。所以你們要去,，而且想辦法管好他，才是你應(yīng)該做的,。

孩子是我們晚年的繼承和希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán),，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代，一代勝過一代,，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年。

四,、教他們尊敬你們,，體貼、有好習(xí)慣,。

1,、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼,，不心疼的人,，長(zhǎng)大又有好多責(zé)任心，你老了的時(shí)候他一定會(huì)供養(yǎng)你嗎?你現(xiàn)在還在工他吃同他穿,，他都覺得你不順眼，那他養(yǎng)你的時(shí)候又會(huì)怎樣呢?你想想哦,。叫他們幫你們做力所能及的事情,。不要怕累著他，這是對(duì)他的鍛煉,，也只有這樣他才會(huì)理解你們的不容易,，他才會(huì)珍惜你們給他的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要不然當(dāng)你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè),，不叫他做事的時(shí)候他就玩,。什么都沒有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)?你們看電視,，你們休息的時(shí)候,。

2、有好習(xí)慣,。比如吃飯時(shí),，做作業(yè)時(shí)不看電視,，做作業(yè)時(shí)不吃零食，不邊做作業(yè)邊玩,，邊玩邊做作業(yè),。每天在家起床要疊被子，每天起床后先洗臉,，再吃飯,。每天最多看一小時(shí)電視……

3、大人有檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,。

有可能你不知道他究竟做正確沒有,，但你知道他書寫得好不好，不好,，說明他根本沒有認(rèn)真,。可以叫他重做,。也可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看他得的鉤鉤多嘛，叉叉多,，如果以前鉤鉤多,，現(xiàn)在叉叉多，說明他現(xiàn)在成績(jī)下降,，也不要急于打罵,，你應(yīng)該問問為什么，和他共同想辦法解決,。反之,，你應(yīng)該鼓勵(lì)他，讓他繼續(xù)加油,。應(yīng)為他們也希望他們心里有他,，而不是象有些家長(zhǎng)，只知道自己每天打麻將,，哪幾塊錢給他,，隨他抄。你想一個(gè)成天只知道自己打麻將的家長(zhǎng)給子女的榜樣是什么呢?自己打麻將天黑才回家,，然后問孩子作業(yè)做好沒啊?做得到不啊?他肯定要說做起了哦,，哪怕他沒有做起。你知道是不是你要走他就看電視,，聽到你的腳步聲才關(guān)的電視?

還是你前腳走,，他吼叫就走，就去上網(wǎng),，難哥難弟耍到只比你先回來一步呢?所以要加強(qiáng)教育,，不要到初三畢業(yè)才知道你孩子成績(jī)一塌糊涂,，思想早就走柳了，那就來不及了哦,。電視可不可以看,，可以。但應(yīng)該規(guī)定看的時(shí)間1個(gè)小時(shí),，還是2個(gè)小時(shí),，還要規(guī)定節(jié)目類容。最好是增長(zhǎng)知識(shí)的,，比如開心辭典,，第二起跑線，快樂英語,，法治在線,，幸運(yùn)52等等。白天不準(zhǔn)他看,，晚上和你一起看,，你選節(jié)目?jī)?nèi)容，你掌握時(shí)間,，時(shí)間一到,，他就應(yīng)該睡覺。如果他不答應(yīng),，以后每周就不讓他看?，F(xiàn)在很多是婆婆爺爺在家?guī)O子，怕說,，更怕打,。不讓看就是不讓看。你可以把閉路線拔掉,，藏起來鎖到,。辦法很多，就看你去不去想,。你要相信他是你們的希望，不是別人的,。

4,、不溺愛孩子。過分的護(hù)孩子,。

我們都知道孩子是媽媽的心頭肉,。很多家長(zhǎng)不敢說孩子，哪還敢打哦,。在家里是孩子說了算,。孩子要什么就買什么,，也不管對(duì)孩子的危害如何。比如游戲機(jī),，比如高檔的名牌衣服(自己吃孬點(diǎn),，穿舊的無所謂)為什么不教育孩子量體裁衣，艱苦樸素?

一個(gè)教育,，另一個(gè)護(hù)短,。這些都要不得?？梢砸粋€(gè)唱黑臉,，另一個(gè)唱紅臉被到另一方向孩子說爸媽是為了你好。

老師在學(xué)校教育,，特別是那些不聽話的孩子,，本來對(duì)老師教育他就不高興，有點(diǎn)看法,，然后回到家就向家長(zhǎng)訴說老師如何如何整了他,。有些家長(zhǎng)就聽孩子的一面之詞，跑到學(xué)校向老師興師問罪,。試想想,，老師也是人，也是做家長(zhǎng)的,，會(huì)不會(huì)不知道輕重的對(duì)你的孩子?還有,，你這樣一鬧誰還敢管你了孩子。那老師那不管了可能你的后半輩子也沒有什么幸?？裳粤?。因?yàn)闆]有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。

今天我說了很多,，有可能有和你的想法和看法不一致的地方,，但我相信我們的出發(fā)點(diǎn)都是為了你的孩子，也是我們的學(xué)生,。你們一輩子的希望和幸福,。為了他們我們共同努力。最后祝愿各位家長(zhǎng)的教育都取得成功,，祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。我相信，我們的學(xué)校由全體師生的共同努力,，由位家長(zhǎng)的配合支持他們會(huì)取得不斷的新的進(jìn)展,。成績(jī)也會(huì)邁上新的臺(tái)階。

最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中的到來表示感謝!