范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇一

你們好!

很高興,，今天學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們又相聚在這里,，共同感受孩子成長(zhǎng)的歷程,。首先我要感謝大家百忙之中來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問題的關(guān)心,。今天是教師節(jié)，我代表家長(zhǎng)向我們班的代課教師問好：祝老師節(jié)日快樂!

今天和各位家長(zhǎng)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一年，對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年,，對(duì)老師來說是著急的一年,。八年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況已經(jīng)熟悉，不再充滿好奇,，加之他們正處于青春期,，很多孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不希望受別人的管教與約束,。另外課程的增加和難度的加深,，給部分孩子心理上會(huì)造成一定壓力。這個(gè)時(shí)候,，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正面引導(dǎo),，教師不嚴(yán)格管理，將會(huì)給孩子的未來帶來一些麻煩,。這次家長(zhǎng)會(huì),，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長(zhǎng),，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓!

回顧過去的一年,，我們班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過所有任課教師和全班同學(xué)共同努力,，在學(xué)習(xí),、習(xí)慣養(yǎng)成、愛護(hù)財(cái)產(chǎn),、文明就餐等方面都取得了很好的成績(jī),，曾今兩次被評(píng)為優(yōu)秀班集體(我們學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核是由總務(wù)處、德育處,、教務(wù)處,、營(yíng)養(yǎng)餐辦公室,、團(tuán)支部,、值周,、值班教師八個(gè)部門進(jìn)行綜合考評(píng)的得出的成績(jī)),，在去年秋季學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班又獲得了總分第一和精神文明班級(jí)體的稱號(hào),。我們班也是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級(jí)，學(xué)生們愛好廣泛,，求知欲強(qiáng),，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀學(xué)生。在今年的開學(xué)典禮會(huì)上,，許曉月,、李啟梅、蘭重赫,、羅博文,、袁杯、李華研同學(xué)獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的稱號(hào),。去年期末考試,，年級(jí)前十名的學(xué)生我們班有六名。這些同學(xué)之所以能取得優(yōu)異成績(jī)，與他們平時(shí)的努力是分不開的,。我真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,。

成績(jī)是可喜可賀的，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們班存在的問題也不少：少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)缺乏自覺性、主動(dòng)性,。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，做什么事都沒有激情，沒有興趣,。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，學(xué)習(xí)效率較低。上課愛說閑話,，做小動(dòng)作,，注意力不夠集中。有些學(xué)生行為習(xí)慣較差,，隨手爛丟垃圾,，張口就說臟話。

針對(duì)以上問題我想給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

,。

想想做父母的,，在看到孩子出生時(shí)那一刻的喜悅，小時(shí)候你無數(shù)次的教他說話,，扶她走路的那種耐心,。想想他們現(xiàn)在既不要你抱，又不要你背,，要的是你與孩子的心更近一些,。因此家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與多孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，注意他們思想上的變化,，進(jìn)行正面引導(dǎo)。

時(shí)代變化了,，評(píng)價(jià)人的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。因受條件影響,，著名的科學(xué)家愛因斯坦初中未能畢業(yè)，發(fā)明家愛迪生小學(xué)被老師稱為“教不會(huì)的孩子”,， 世界首富的比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)，他們的成績(jī)大家可以想象,。因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好,，能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較孩子的現(xiàn)在與過去,，看他們是否在進(jìn)步,。

對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)，要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下,，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流,，相互包容,。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力,。

在學(xué)校，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。為此,，學(xué)校制定了一份安全責(zé)任書,，希望家長(zhǎng)與孩子一起認(rèn)真學(xué)習(xí),，并且牢記在心理。(今年的保險(xiǎn)八年級(jí)投的是人壽保險(xiǎn),，每人50元/年，最近就可以交錢購(gòu)買,。)

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一位老師”。想讓你的孩子將來成為什么樣的人,，家長(zhǎng)現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校,，也可以打電話問問孩子的情況，或反映孩子在家里的情況,，為了方便聯(lián)系,，減少費(fèi)用，如果是移動(dòng)用戶的話,，亦可以訂購(gòu)校訊通,。今年的收費(fèi)是年費(fèi)120元，返70元作為話費(fèi),，校訊通的費(fèi)用只要50元,。如果是按月繳費(fèi)，每月10元,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,。謝謝大家,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：

感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)注我們七年級(jí)2班的發(fā)展。你們的到來,，給了我在以后班主任中作中增添信心,，因?yàn)槲蚁嘈牛彝ズ蛯W(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素,。其次就是學(xué)生自身的努力因素,。

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。

這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn),。再次我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持。希望,，在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2,、安全問題：

首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行,。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育,，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全,。學(xué)生在校吃零食的較多。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子吃早餐。少吃或不吃零食,。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò),，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

（一）理智愛子的問題（參考資料）

溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，溺愛是一種本能的愛,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的,，教育規(guī)則是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人,，甚至你的后代,，擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

（三）為了無近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng)，往往到了初三,，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了木已成舟的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了,。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生,，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè),。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求,。孩子的前途，不要給他安排,，讓他自己去奮斗,！我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打打這個(gè)預(yù)防針。

（四）,、分?jǐn)?shù)上,，多關(guān)心，小細(xì)節(jié),，多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視,，家長(zhǎng),、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求,，若不能盡快改變這種狀況，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán)，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課,，上課無事可做,，便會(huì)找事去做，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),，久而久之，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),，才導(dǎo)至了孩子的無所謂，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂,，這樣下去，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃,，所以，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子,，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦,，我的家長(zhǎng)們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎,？我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎,？當(dāng)我這樣想的時(shí)候，課上的他們?nèi)匀辉隰[著,，玩著,，樂著他們的樂。怎么辦,？我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭，學(xué)生三者的合力才能解決的,，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法,。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對(duì)他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子,；使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià),；使任課教師的管理更有力。

1,、在外留宿,；

2,、回家很遲,；

3、帶同學(xué)住宿,；

4,、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多,；

5,、受傷回家；

6,、超消費(fèi),；

7、超出友誼交往,；

8,、成績(jī)突然下降，

9、穿奇裝異服,，愛好打扮,，或沉默寡言；

10,、愛玩游戲,。

一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到,，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣,。

二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí),。特別是做人的道理。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪,，用具，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩，感謝父母,，感謝老師,，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí),，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作息習(xí)慣,。

八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣,，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么，比如說明天交費(fèi),，那你一定要重視起來,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。做心責(zé)任在心中,。

九,、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么,。

十,、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初二xx班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。

經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明,、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。相當(dāng)一部分學(xué)生比上學(xué)期勤奮多了,。但是,，也存在許多不足，如：

（1）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師逼，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè)。

（2）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

（3）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在宿舍、教師值日敷衍了事,，或根本不做,。

（4）部分學(xué)生存在放學(xué)后不按時(shí)回家，女生們閑逛,，男生上網(wǎng)吧打游戲,，甚至周末兩天在家中都要找借口溜出去打幾個(gè)小時(shí)，根本沒有心思學(xué)習(xí),。

（5）拔尖生數(shù)量太少,。

在上學(xué)期期末考試中，我班取得了綜合第二的好成績(jī),。各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升,。相信大家看到了“光榮榜”，大部分家長(zhǎng)對(duì)自己的子女目前的成績(jī)狀況很清楚,。從總成績(jī)上看,，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問題,。先說說一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧,。（讀前二十名學(xué)生花名進(jìn)行表?yè)P(yáng)）他們是班級(jí)的驕傲，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。進(jìn)步最大的同學(xué)是……

當(dāng)然,，檢測(cè)是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測(cè),，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓教師了解學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀況，在輔導(dǎo)教育時(shí)有的放矢,。

這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異：

（1）學(xué)生習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。

（2）重視程度有差異。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰栴},，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況,，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。我們家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),，但是我們不能放棄孩子,，更不能和孩子說，你不行了,，連高中也考不上了,。有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力

（3）學(xué)習(xí)方法的差異。

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中,，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果,？同臺(tái)較技,，自然是后者落敗的可能性來的大了。

初中生正值“身心聚變”時(shí)期,，其中初二學(xué)生尤為明顯,，心理學(xué)家稱之為“心理性斷乳期”。有人認(rèn)為初二是整個(gè)中學(xué)階段“最危險(xiǎn)”的階段，初二學(xué)生最難管理,，被稱之為“初二現(xiàn)象”,。如：叛逆、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁,、情緒兩極波動(dòng),、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動(dòng)嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們認(rèn)為父母囑咐很煩,、老師教育多余,，聽不進(jìn)別人的勸解，有的甚至與老師,、父母對(duì)抗,。

（1）逆反心理越來越明顯，說好說孬聽不進(jìn)去,。

（2）違規(guī)違紀(jì)的多發(fā)期,，自控能力、約束能力很差,，嚴(yán)重者導(dǎo)致違法亂紀(jì),。

（3）由于青春期聚集著很高的能量，而很多孩子不能將這個(gè)能量得到很好的釋放,，使這個(gè)階段成為破壞性行為的危險(xiǎn)期,，做事不考慮后果。

（4）同時(shí),，初二也是學(xué)生由孩子到成人的轉(zhuǎn)折期，他們想擺脫大人的束縛,，想獨(dú)立,，思想?yún)s還停留于兒童的幼稚與無知。由于這兩種力量交織,，導(dǎo)致了孩子的許多困惑與不解,。他們?cè)俨粫?huì)象以前那樣敞開心扉與大人交流，他們開始懷疑世界,，懷疑社會(huì),，懷疑父母，懷疑老師，懷疑朋友……他們開始用頭腦思考,，于是有了自己的不愿被懷疑的人打擾的世界,。

初二在學(xué)科上增加了物理，地理,、生物要參加中考,。學(xué)習(xí)難度加深,，各科知識(shí)面加寬,，思維方式由原來的直觀形象向抽象思維，邏輯思維,，發(fā)散思維轉(zhuǎn)化,。所以，初二是一個(gè)學(xué)習(xí)的分化期,，在學(xué)習(xí)上有一部分以前處于中下層的學(xué)生會(huì)冒尖,，也會(huì)有一部分原來比較尖的學(xué)生會(huì)掉下去。

對(duì)于我們教師來說,，初二學(xué)生是最難管,，最難教的。對(duì)于家長(zhǎng)來說,，初二階段的孩子是最讓你頭疼的,。在人生成長(zhǎng)發(fā)展中，初二的時(shí)期是人生成長(zhǎng)發(fā)展的黃金時(shí)段,，是教育的關(guān)鍵期,。也是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，特此,，我懇請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育，多關(guān)注孩子,，與我們老師一起陪伴孩子走過這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。走得好，你們家長(zhǎng)最得益，走得不好,，當(dāng)然家長(zhǎng)就會(huì)終生受害,。那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

（1）學(xué)習(xí)方面。

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，要更多地關(guān)注他的進(jìn)步和變化,。

（2）心理方面,。

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

（3）思想意識(shí)。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說,，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

（1）收費(fèi)和資料問題,，學(xué)校嚴(yán)禁亂定資料亂收費(fèi)，要防止部分學(xué)生向家中亂收費(fèi),。

（2）務(wù)必請(qǐng)各位家長(zhǎng)全力支持老師的工作,，形成教育合力，首先我想說,，現(xiàn)在的學(xué)生光是說服教育效果并不佳,，你念他說你煩，你不念他又不象話,，所以光軟不行,，光硬也不行，太軟了學(xué)生沒有怕懼,，慈母多敗兒,，太硬了學(xué)生又很容易敵對(duì)，施之以皮肉,，觸之以靈魂,。再就是多與老師聯(lián)系，不要捕風(fēng)捉影或聽你子女的片面之詞,，對(duì)老師有什么意見或建議,，不要當(dāng)著學(xué)生的面東說西說，背后亂說,，這樣會(huì)不利于學(xué)生的教育,，可直接與老師聯(lián)系，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤一點(diǎn)不要護(hù)著,。

（3）在家督促好早晚自習(xí),，做好檢查簽字工作；注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理,。我班作息時(shí)間平時(shí)早上7：40前到教室讀書,，值日生要早10分鐘，中午2：25前進(jìn)教室,，下午6：30放學(xué),，周三早放學(xué)，時(shí)間是五點(diǎn)十分,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)督促回家的時(shí)間,，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生根本沒有按時(shí)回家,，先到網(wǎng)吧打幾個(gè)小時(shí)的電子游戲才回去而家長(zhǎng)又沒有引起注意，沒有及時(shí)管理導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)上癮,，膽子越來越大,，思想越來越糟，成績(jī)?cè)絹碓讲?。還有部分學(xué)生來抄別人作業(yè),，拜托各位家長(zhǎng)一定在周末兩天管好自己的子女，不要讓他們有進(jìn)網(wǎng)吧的機(jī)會(huì),，不要讓他們沉迷看電視,，而要妥善安排時(shí)間，認(rèn)真督促他們完成作業(yè),。部分家長(zhǎng)曾反映說學(xué)生說回家沒有作業(yè),，或作業(yè)早完成了，那多半是假話,，因?yàn)樽鳂I(yè)每科都有,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、外語(yǔ)還有物理,、歷史,，加起來少說也應(yīng)該有兩三個(gè)小時(shí),，速度慢的還不了，作業(yè)做完了,，檢查學(xué)生外語(yǔ)單詞聽寫,。

恐怕有些家長(zhǎng)說我們不識(shí)字或文化少，不能輔導(dǎo),，其實(shí)不需要你們輔導(dǎo),，只需要你們認(rèn)真針對(duì)家校聯(lián)系本上的各科作業(yè)，檢查他們是否完成了,，同時(shí)督促他們?cè)诩铱茖W(xué)合理作業(yè)或讀書,，督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)時(shí)回家或返校,，不給他們出去伙或上網(wǎng)的機(jī)會(huì),。因?yàn)槲覀兝蠋?天在學(xué)校正面教育得來的成果，如果你周末沒有管住放他出去伙了尤其是打游戲了,，我們的教育就等于0了,。上網(wǎng)游戲后，他的心在學(xué)校就很難收不回來集中到學(xué)習(xí)上,，等我們剛一收回來一些,，又是周末了,，如此惡性循環(huán)，怎么能把你的子女教育好呢,？所以再次拜托各位家長(zhǎng)注意督促和管理周末的時(shí)間并親自來管,。

（4）重視做人的教育。著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差,，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),，我熱愛好人,。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的,，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

謝謝大家,！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。八年級(jí)是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的一年,，所以我和xx班所有科任老師們一直都非常用心地在陪伴孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，也感謝大家對(duì)我們以及班級(jí)工作的大力支持。

本次考試,，我們班無論從班級(jí)整體情況,，還是從優(yōu)生發(fā)展,，暫時(shí)的后進(jìn)生發(fā)展，都有很大進(jìn)步,。與上次階段性考試相比,，語(yǔ)數(shù)英物四門主科，獲得a的人數(shù)從28人,，增加到34人,。如果是在中考中，主科拿個(gè)a是非常有分量的,。從八科來看,，出現(xiàn)了班級(jí)后20名中，有好幾個(gè)同學(xué)得a,，這是歷次考試第一次出現(xiàn)這種情況,。有好幾個(gè)同學(xué)實(shí)現(xiàn)了從0a到1a甚至2a的突破。成績(jī)的取得離不開學(xué)生,，老師,，和家長(zhǎng)的通力合作，希望xx班一如既往保持好的發(fā)展勢(shì)頭,，同學(xué)們都能百尺竿頭,，更進(jìn)一步。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主題是做智慧的教育合伙人,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的,，都是希望孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)，希望他們考上自己理想的高中,。所以,，用現(xiàn)在特別時(shí)髦流行的一個(gè)詞，我們就是合伙人關(guān)系,，是教育的合伙人。如果想讓我們的目標(biāo)更好地達(dá)成,，我們光有時(shí)間,，精力，愛心,，耐心還不夠,，更重要的是要有智慧。于是,，我給本次家長(zhǎng)會(huì)定的主題是做智慧的教育合伙人,。這里的合伙人有學(xué)生，所有老師,，家長(zhǎng),，甚至還有能夠有益于學(xué)生生命成長(zhǎng)的社會(huì)人士,。

今天家長(zhǎng)會(huì)有二個(gè)部分。

（一）專家談教育

首先,，我想跟家長(zhǎng)們分享,，我在一路的成長(zhǎng)過程中遇到的一些令我敬仰，給我啟發(fā)的教育專家,，以及他們的思想觀點(diǎn),。

1、著名教育家xx曾說過：如果沒有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng),，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，又是學(xué)校教育的延續(xù)與升華,。因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子的天然學(xué)校,。

2,、xx老師（xx教育集團(tuán)董事長(zhǎng)）

教孩子要教什么？學(xué)習(xí)要學(xué)什么,？有能力不如有福氣,。智育培養(yǎng)能力，德育培養(yǎng)福氣,。德育教育的根本是孝道,，抓孝道從做家務(wù)開始。現(xiàn)在很多孩子只會(huì)讀書,，甚至?xí)紱]有讀好,，更不用說做家務(wù)了。前幾天,，我讓一個(gè)學(xué)生將教室里的拖把洗干凈晾在外面走廊上,，但是這個(gè)學(xué)生很坦誠(chéng)地說：老師，怎么晾,？我不會(huì),。哭笑不得的我只能叫了另外一個(gè)學(xué)生去幫忙,。很多家長(zhǎng)總覺得讓孩子參與家務(wù)會(huì)耽誤甚至浪費(fèi)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,，恨不得什么事情都幫孩子做好，只要他天天坐在桌子前讀書。殊不知這是在害孩子,。一方面,，不讓孩子參與家務(wù)，讓他們喪失了很多寶貴的動(dòng)手機(jī)會(huì)與能力,，喪失了參與家庭建設(shè)的責(zé)任感,；另一方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上受挫時(shí),，會(huì)讓孩子心生愧疚,，尤其是那些乖巧懂事的孩子。

“七個(gè)一分鐘”訓(xùn)練方法：一分鐘家務(wù),、一分鐘寫日記,、一分鐘文藝、一分鐘體育,、一分鐘閱讀,、一分鐘專注、一分鐘演講,。從這個(gè)七個(gè)一中,，我讀到的是我們要讓孩子全面發(fā)展，同時(shí),，這“七個(gè)一”對(duì)于生命成長(zhǎng)又是非常重要的,。家務(wù)可以培養(yǎng)責(zé)任感和動(dòng)手能力，讓一個(gè)人變得心靈手巧,，懂得感恩,。寫日記是一種很好地自我反思，總結(jié),，排解壓力的好方式,。文藝是一種很好的自我調(diào)節(jié)消遣的方式，可以給生活增添樂趣,。體育可以幫助我們強(qiáng)身健體,。閱讀時(shí)一種很好的自我成長(zhǎng)的方式，讀書可以給人知識(shí),，力量與啟發(fā),，一個(gè)人如果以書為友，一輩子注定不會(huì)孤單,。專注是一種很重要的能力，尤其對(duì)于現(xiàn)在的很多的小孩子,，學(xué)習(xí)上不去很大程度上是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ粔?，所以每?分鐘，5分鐘的專注訓(xùn)練很有必要。演講可以讓我們變得自信,，可以教會(huì)我們更好地表達(dá)自己,，增強(qiáng)與人溝通的技巧與能力。

總之,，父母努力成為最好的自己,。我們的孩子會(huì)自然而然的跟隨著你，忽前忽后,，忽左忽右,，相伴而行。父母的狀態(tài)決定孩子的狀態(tài),。

自信的父母自然有自信的孩子,，快樂的父母自然有快樂的孩子。父母面對(duì)孩子的情緒時(shí),，忍不住隨之憤怒,，要覺察，先處理好自己的情緒,，覺察,、了解自己的過程就是學(xué)習(xí)。家庭的核心就是愛,，父母的核心就是愛,。父母自身活出愛的狀態(tài)，孩子就能收到這份愛,。一個(gè)家庭中,，爸爸愛孩子的最好方式是愛好孩子的媽媽。當(dāng)親子發(fā)生沖突時(shí),，提醒自己：因?yàn)橛袗?，每句話好好說。

（二）教育理念

我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為了明天的你,！這個(gè)“你”不僅是指學(xué)生,，老師，學(xué)校,，還意指家長(zhǎng),。我特別喜歡這個(gè)理念。我們班級(jí)教育理念是讓世界因我而美麗,。希望每一個(gè)孩子都能夠強(qiáng)大自我,，做更好的，最好的自己,，然后讓身邊的人,，社會(huì)，乃至世界因他們而更加美麗，美好,。我希望我的學(xué)生是：善于表達(dá),，心存美好，珍惜當(dāng)下的人,。三年教育目標(biāo)：初一——相信自己,，做一個(gè)受歡迎的人；初二——超越自己,，做一個(gè)有夢(mèng)想的人,；初三——成就自己，做一個(gè)有價(jià)值的人,。

我之所以有這樣的教育理念,，是基于三個(gè)教育原理。

1,、空瓶子原理,。人是什么？人,，什么也不是,。像個(gè)空瓶子，裝什么,，就是什么,。人生就像一個(gè)空瓶子，裝善良,、美好與愛,，就會(huì)是一個(gè)友愛、善良,、樂觀,、積極的生命；如果裝的是狹隘,、自私,、冷漠，必定就會(huì)是一個(gè)消極,、悲觀的生命,。我們的孩子是什么，取決于我們家長(zhǎng)和老師往里面裝進(jìn)去的是什么,，裝進(jìn)去的東西直接決定命運(yùn),。

2、喚醒原理,。教育的本質(zhì)是喚醒一個(gè)人本自具足的愛,、智慧與慈悲,。教育不僅要開發(fā)學(xué)生的智力,，在他們的頭腦里裝滿華麗的知識(shí),，更重要的是幫助他們?cè)趦?nèi)心建造一座智慧、愛和美德砌成的心靈花園,，還他們一個(gè)天生就懂得綻放,、飛翔的生命。

我們經(jīng)常會(huì)看到很多孩子越小的時(shí)候越開心越快樂,，慢慢長(zhǎng)大后,，笑容越來越少，煩惱越來越多,，明亮的雙眼越來越渾濁,。尤其是初中階段的孩子，大人會(huì)莫名地給他們貼一個(gè)標(biāo)簽：叛逆期,。其實(shí),，每當(dāng)聽到或看到孩子處在這個(gè)階段，被不理解他們的人誤解時(shí),，我會(huì)很心疼他們,，會(huì)有意識(shí)地避開這個(gè)標(biāo)簽。

3,、種子原理,。種子決定人生，人生的種子就是夢(mèng)想,。夢(mèng)想可以給人帶來希望,、力量和方向。有個(gè)農(nóng)民聽人說種楠木比種蘆葦賺錢,，而且楠木一長(zhǎng)就長(zhǎng)三十多米高,，他沒見過楠木，所以很歡喜地向人討要了幾粒楠木的種子,。于是,，他在春天將楠木種子種下，而在那時(shí),，他家池塘里的蘆葦已經(jīng)發(fā)芽了,。一個(gè)月后，楠木破土發(fā)芽,，長(zhǎng)了大概兩寸高,，而蘆葦已經(jīng)長(zhǎng)到兩尺高了。農(nóng)民繼續(xù)等待,，三個(gè)月后,，楠木長(zhǎng)到了一尺多高,，而蘆葦卻已長(zhǎng)到一米高了。大半年后,，蘆葦長(zhǎng)到兩米多高,，而楠木只有兩三尺高。農(nóng)民終于按耐不住了,，勃然大怒,，直叫自己上當(dāng)受騙了，明明是蘆葦長(zhǎng)得快,，以后還是種蘆葦好,。農(nóng)民一氣之下沒再護(hù)理楠木，任由楠木自己生長(zhǎng),。幾年過去了,，有一天他驚訝地發(fā)現(xiàn)楠木已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高多了。

這個(gè)故事告訴我們：長(zhǎng)得快的不一定就長(zhǎng)得高,！現(xiàn)在不等于未來,！就像跑步一樣，剛開始跑到前面的,，不一定在最后會(huì)取得勝利,。所以，當(dāng)你種下楠木的種子時(shí),，當(dāng)你在心里生起一個(gè)偉大的夢(mèng)想時(shí),，不要著急。一個(gè)有能力的人,，他的優(yōu)秀,，不在于他現(xiàn)在就讀于哪所重點(diǎn)學(xué)校、他現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)異,，而在于他具備怎樣的品質(zhì)和擁有怎樣的夢(mèng)想,。夢(mèng)想決定了一個(gè)人的種子是楠木還是蘆葦，只要種子像楠木,，未來就一定長(zhǎng)得高,。馬云也說過，人可以十天不喝水,，七八天不吃飯,，兩分鐘不呼吸，但不能失去夢(mèng)想一分鐘,。

我經(jīng)常會(huì)用楠木與蘆葦?shù)墓适氯l(fā)孩子們,，要讓自己努力做一顆楠木種子，也時(shí)刻提醒自己,，那些暫時(shí)成績(jī)不好,、表現(xiàn)不好,、各方面不是很優(yōu)秀的學(xué)生或許他們就是那棵幾十年之后會(huì)聳立于天地、有一番大成就的楠木,。

初二這一年,，我的教育目標(biāo)是希望幫助每一個(gè)學(xué)生樹立自己的夢(mèng)想，也一直在為此而努力,，從主題班會(huì),，贈(zèng)書活動(dòng)，到自律本的引導(dǎo),，都希望啟發(fā)學(xué)生盡快樹立自己的夢(mèng)想。同時(shí),，在這個(gè)過程中,，也希望家長(zhǎng)們能夠配合老師。

曾經(jīng)讀過一篇這樣的文章：《要“飯碗教育”還是要“夢(mèng)想教育”》

當(dāng)我們?cè)谡f孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不刻苦,，認(rèn)為是在給家長(zhǎng)學(xué)時(shí)，我們是否在教育孩子時(shí)就會(huì)說：如果不好好學(xué)習(xí),，將來考不上名校,，就找不到好工作，就會(huì)失業(yè),，就會(huì)被人瞧不起……

這些教育就是我們家長(zhǎng)自創(chuàng)的“飯碗教育”,，是一種“危機(jī)教育”模式。實(shí)際上,，隨意環(huán)境和時(shí)代的變化,，在這個(gè)物質(zhì)相對(duì)豐富的時(shí)代，大部分家庭只有一個(gè)孩子,，孩子的生活基本上是衣食無憂,，家長(zhǎng)為他們描繪的“危機(jī)”，在孩子們看來不過是像家長(zhǎng)童年時(shí)講的“狼來了”的故事,，孩子不相信,，即使信，也覺得離自己好遙遠(yuǎn),，因此飯碗教育對(duì)大部分孩子來說收效甚微,。

科學(xué)家的科研實(shí)踐證明，無論是孩子還是成人,，只有在為自己的興趣和夢(mèng)想學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí),，才會(huì)以苦為樂，樂此不疲,。因此我們要盡早給孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”,，就是要從孩子的興趣入手,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能優(yōu)勢(shì)，點(diǎn)燃孩子的'“夢(mèng)想”,，讓孩子為自己的“夢(mèng)想”學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)實(shí)施夢(mèng)想教育時(shí)應(yīng)該明白這種教育方式的幾個(gè)基本原則：

第一，每一個(gè)孩子的生命里都有“夢(mèng)想”的種子,，家長(zhǎng)的任務(wù)只是發(fā)現(xiàn),、呵護(hù)和培養(yǎng)。

第二,、夢(mèng)想一定要是孩子自己的夢(mèng)想,，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的夢(mèng)想。

第三,、當(dāng)孩子的夢(mèng)想與大人期待的夢(mèng)想大相徑庭時(shí),，要充分尊重孩子對(duì)“夢(mèng)想”的選擇。

第四,、當(dāng)孩子的“夢(mèng)想”確定后,，家長(zhǎng)要做孩子夢(mèng)想的守護(hù)者和孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的相伴者。

第五,、幫助孩子制定實(shí)現(xiàn)這個(gè)“夢(mèng)想”的近期目標(biāo),，而后根據(jù)目標(biāo)找出孩子實(shí)際存在的差距，再根據(jù)這個(gè)差距制定縮小差距達(dá)到目標(biāo)的具體措施,，然后再督促孩子把這些措施落實(shí)到具體的行動(dòng)上,。

第六、夢(mèng)想是孩子根據(jù)自己的興趣愛好加上科學(xué)的測(cè)評(píng)后獲得的相關(guān)指標(biāo),，由孩子,、家長(zhǎng)、老師甚至專家共同為孩子設(shè)計(jì)的人生奮斗目標(biāo),。夢(mèng)想的力量比考名校,，爭(zhēng)名次要大得多。

夢(mèng)想的三大條件：偉大,、美好,、無私。夢(mèng)想的三大利益：方向,、力量,、希望。夢(mèng)想的三大特征：敢想,、真實(shí),、堅(jiān)持。夢(mèng)想的三大落實(shí)：

具體：現(xiàn)在我可以為這個(gè)夢(mèng)想做些什么,？可視：人腦里,、電腦上,、手機(jī)上、貼在墻上,，創(chuàng)造正能量的環(huán)境,。分享：說什么都不如說自己的夢(mèng)想。

最后,，給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

1,、常與科任老師保持聯(lián)系（非常重要）。

2,、為孩子升學(xué)做打算,，明確目標(biāo)，把握機(jī)會(huì),。

3,、舍得讓孩子做家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感,。

4、幫助孩子樹立夢(mèng)想,。

5,、自律習(xí)慣養(yǎng)成不放松。（自律是解決人生問題主要的工具,，也是消除人生痛苦最重要的方法,。）

6,、告訴孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),。

7,、與其課后辛苦補(bǔ)課,，不如跟緊課堂,，提高效率,。

8,、培養(yǎng)孩子積極向上樂觀陽(yáng)光,，熱愛生活的心態(tài),。

再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,，愿我們都做智慧的教育合伙人，抓住教育的關(guān)鍵期,，做有效的教育,，助力孩子生命成長(zhǎng)！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇五

親愛的父母：

大家好,！

首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來我們學(xué)校和我們討論,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。您的到來是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作最大的支持,！我謹(jǐn)代表所有八年級(jí)的老師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝。

從八年級(jí)開始,，我們每學(xué)期都要開家長(zhǎng)會(huì),。在在座的家長(zhǎng)中，很多人都來過很多次,，或者經(jīng)常通過電話與班主任和老師交流,。這些家長(zhǎng)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)出極大的關(guān)心,。但是也有一些家長(zhǎng)因?yàn)檫@樣那樣的原因經(jīng)常不能來學(xué)校,。我想這些家長(zhǎng)已經(jīng)失去了一次又一次與老師和其他家長(zhǎng)坐在一起交流孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

從孩子的角度來看,，進(jìn)入第二天后,，他們面臨的主要困難如下：

1.課程難度和容量增加，物理科目新增?，F(xiàn)在,，二年級(jí)學(xué)生開設(shè)的科目已經(jīng)達(dá)到十幾門。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生掉隊(duì),，很多學(xué)生兩極分化。

2.學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性和反抗意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校和老師的不斷熟悉,，一些學(xué)生不再聽父母和老師的話,，而是有自己的看法和見解，一些學(xué)生在校外有與不健康青少年交往的現(xiàn)象,。

3.由于身體和心理發(fā)展的快速變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生了與異性交往的想法,。如果這個(gè)時(shí)候不能給孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

4.他們沒有初中入學(xué)的新鮮感,，也沒有中考帶來的升學(xué)壓力,。雖然父母希望自己的孩子成龍成為鳳凰，但有些學(xué)生自律能力很差,。一旦放松下來,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，甚至厭學(xué)。在這個(gè)階段,，大量的學(xué)生出現(xiàn)了“散漫散漫,，滴滴滴；抓,，抓”現(xiàn)象,。

鑒于這些因素，我們現(xiàn)階段的教師和家長(zhǎng)必須做好心理準(zhǔn)備：現(xiàn)在是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期,。雖然他們對(duì)我們的父母有很多頭疼的事情，但只要他們抓住教育的機(jī)會(huì),，給予他們及時(shí)的幫助和引導(dǎo),，這些孩子一定會(huì)成功跨越這個(gè)分水嶺，為自己的人生道路增添寶貴的財(cái)富,。

有一句話來自“國(guó)家計(jì)劃,，教育為主”，也就是“計(jì)劃生育,，家庭教育為主”,，這句話就是家庭教育對(duì)孩子的重要性。我們都說：成年人做的一切都不是為了孩子,。孩子是我們的未來,。僅僅是“未來”兩個(gè)字，就給孩子和父母帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān),。如果我們關(guān)注孩子的言語(yǔ)和行為，投入一些精力與孩子交流,，從一個(gè)小地方做起,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我想這個(gè)“未來”就是我們所能把握的,。

做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，不包括孩子九個(gè)小時(shí)的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，加上八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,，那么孩子還有七個(gè)小時(shí)可以在家度過,。在家七個(gè)小時(shí)，我們當(dāng)然不會(huì)讓孩子一直坐著學(xué)習(xí),。他們也要吃飯穿衣,，有自己的活動(dòng)，和大人交流,。其實(shí)這七個(gè)小時(shí),，他們也在學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不同。剛才我們的計(jì)算只限于孩子上學(xué)的那一天,。如果我們計(jì)算一下學(xué)生一年在家里和學(xué)?；硕嗌贂r(shí)間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們有一半的時(shí)間是在校外和家里度過的,。

然后我們?cè)谶@里的父母可以回顧一下當(dāng)你的孩子在家的時(shí)候,，我們是如何安排他們的活動(dòng)的。一天,，兩天,，一年，兩年,，這段時(shí)間我們是不是更關(guān)注孩子了,？這些顧慮是僅限于讓孩子吃好穿好，還是花了很多時(shí)間陪孩子,，怎么花的,？我問這些問題，不是問任何家長(zhǎng),。我也是一個(gè)孩子的父母,。我只想知道，我們有沒有給孩子應(yīng)有的關(guān)心和幫助,，有沒有為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境,，有沒有花時(shí)間去反思他們的成長(zhǎng)，去改進(jìn),。

說了這么多,，在座的家長(zhǎng)可能有新的想法。是的,，我們應(yīng)該有新的行動(dòng),。如果你有任何關(guān)于幫助引導(dǎo)孩子的問題，現(xiàn)在,，或者將來你有時(shí)間來學(xué)校,，我們會(huì)為自己創(chuàng)造一次又一次的交流機(jī)會(huì)。

借此機(jī)會(huì),，我想給家長(zhǎng)一些建議,，主要涉及成績(jī)分析、學(xué)習(xí)方法,、考試輔導(dǎo),、家庭教育等等。

首先,，父母必須相當(dāng)重視孩子的成長(zhǎng),。但是,，僅僅認(rèn)識(shí)到孩子的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該采取切實(shí)可行的措施來幫助他們,。因?yàn)閷?duì)于孩子,，對(duì)于父母，人生只有一次,。

其次,，我們應(yīng)該正確對(duì)待考試成績(jī)，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心,。

說實(shí)話,，做獨(dú)生子女的父母真的不容易。我們都沒有教孩子的經(jīng)驗(yàn),。我們不能像父母一樣,。如果這個(gè)孩子不成功，我們可以期待下一個(gè),。我們大多數(shù)人只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感受到了很多壓力,，我們有意無意地把這種壓力傳遞給了孩子，尤其是孩子進(jìn)入初中的時(shí)候,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我任課教師對(duì)大家的到來表示感謝,。這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。有三項(xiàng)議程：

一是前一階段班級(jí)情況匯報(bào)

二是談?wù)劤醵W(xué)生出現(xiàn)分化的原因及家長(zhǎng)的對(duì)策

三是需要各位家長(zhǎng)配合的

1,、班級(jí)狀況

開學(xué)至今已有2周,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)較好，他們遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌,，對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，作業(yè)完成得也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向上的班風(fēng),。

但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷，不思進(jìn)取,。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)上有一些同學(xué)存在懶學(xué)情緒，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管著,，盯著，上課部積極回答問題,，不懂也不問,；不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草完成,，特別是雙休日作業(yè)差,，漏，甚至連做都不做,。

（2）少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律,，早讀、中午午休,，自控能力尤其差,。個(gè)別同學(xué)臟話多，謊話多,。學(xué)習(xí)不刻苦,，沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

1,、分化的原因

經(jīng)驗(yàn)告訴我：初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

學(xué)生這一時(shí)期的發(fā)展具以下特點(diǎn)：

心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。

沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以咱們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

（1）重日常修養(yǎng),，注重家庭教育的一致性,。孩子就是父母的一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,。

（2）樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。

（3）“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛,。

（4）糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

（5）創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,。

（6）教給方式方法，不做保姆或警察,。

在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果?！笆陿淠?，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

3、家長(zhǎng)教育孩子的方法

第一類：精力過剩的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩,，愛鬧，愛打架,，難以管教,，但他們較聰明好動(dòng)，反應(yīng)快,，接受能力強(qiáng),。

家長(zhǎng)教育的主要方法：應(yīng)該首先，要與孩子建立良好的人際關(guān)系,，讓他們明白自己不是一個(gè)“不聽話的孩子”,，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次,，要適當(dāng)放手,，管教適度。管教若太嚴(yán),，與他們性格不對(duì)勁,，就會(huì)適得其反,。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和空間,。再次,，耐心教導(dǎo)：即耐心教育與疏導(dǎo)，通過講道理,，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好,，并不那么符合社會(huì)道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的“主見”,，克服自己的毛病,，逐步走向成長(zhǎng)之路。

第二類：上課不專心聽講的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為是上課多動(dòng),、好玩、愛講話,，甚至在家中學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出心不在焉,。對(duì)此類孩子的教育，有的家長(zhǎng)說,，“那是學(xué)校的事,，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊,?！睂?shí)際上，訓(xùn)練孩子專心聽講,，要從日常生活入手,，因?yàn)樯盍?xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相關(guān)的。

家長(zhǎng)教育的主要方法：首先,，父母要訓(xùn)練讓孩子聽一遍就馬上做到,；其次在生活中，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的聽力能力,，如安排三,、四件事，先做什么,，后做什么,，最后做什么，家長(zhǎng)觀察孩子是否如此,；再次,，家長(zhǎng)要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，和孩子說話，一定要讓孩子看著你的臉聽,；第四,，家長(zhǎng)還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量要求孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，或談上課中印象最深的問題,。

第三類,，對(duì)長(zhǎng)輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。對(duì)此類孩子應(yīng)當(dāng)讓其知道父母,，師長(zhǎng)的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長(zhǎng),；其次，要在感情融洽的氣氛中進(jìn)行教育,，消除他們的“敵意”,，使他們?cè)敢饴爮慕虒?dǎo)；三要給孩子說話的權(quán)利,，讓他說原因,，說理由，哪怕是不正確或不真實(shí)的,；四要多一點(diǎn)寬容,，教育之后，還會(huì)做錯(cuò)事,，要給予改正的機(jī)會(huì),，要耐心，要等待,；五是教育孩子的語(yǔ)氣要堅(jiān)定,，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈,，有的漫不經(jīng)心,，有的輕描淡寫，有的各唱各的調(diào),，這都不利于教育,。

第四類，具有嚴(yán)重惰性的孩子,。此類孩子主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)被動(dòng),，作業(yè)不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊,，生活散漫,。教育的主要方法：首先要以平時(shí)的家務(wù)事開始訓(xùn)練，不要讓孩子飯來張口,、衣來伸手,；其次是幫助孩子制定計(jì)劃,，并加強(qiáng)督促檢查；三是父母要以身作則,，事事起表率作用,，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣，并持之以恒,，堅(jiān)持訓(xùn)練,。

總之，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富,，人的心田是一塊神奇的土地,，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲,，家長(zhǎng)播種行為,，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣,，會(huì)有品德的收獲,，不管你孩子現(xiàn)在有多少也許不那么好的習(xí)慣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)常抓不解,，令達(dá)到培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣目標(biāo),。

為了孩子的將來，讓我們家校攜手,，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī)，為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),，建議如下：

1,、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，日積月累,、堅(jiān)持不懈,，孩子一定學(xué)有所成。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，放下架子，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈,，不要武斷與粗暴。

3,、幫助,、鼓勵(lì)、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子,，陪同學(xué)習(xí),、查問學(xué)習(xí)、談話交流等,。多來?；騺黼娫儐柤皶r(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)與同學(xué)相處的情況。

4,。幫助您的孩子合理安排好作息時(shí)間,。如午休，雙休,，晚睡等。

5,。引導(dǎo)孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作,。

6,。重視和指導(dǎo)孩子過好雙休日，真正讓孩子過得有收獲,，有意義,。

可以根據(jù)孩子的興趣和愛好參加各種特長(zhǎng)訓(xùn)練。

最后,，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,，用百倍的愛呵護(hù)孩子，用百倍的耐心去鼓勵(lì)孩子,。我想學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂的,，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇七

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中三年,，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵,。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋?，健康而不叛逆，穩(wěn)重而不浮躁,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱，說：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別,？少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎,？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開,?！睘榱松?jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀！”

還有一個(gè)故事,，說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁,，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）,。

這兩個(gè)故事，都告訴我們,，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。我們圍繞“仁,、義、禮,、智,、信，溫,、良,、恭、儉,、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

開學(xué)初,，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理,，從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng),、從校內(nèi)到校外的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行班干部輪換制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次班干部,，很多孩子在周記中寫到,，做好班干部真不容易！孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他積極反思,，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,，分析犯錯(cuò)原因，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。一個(gè)聰明的孩子,，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎,。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢？”記者接著問,。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話,，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因,。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享,。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒有說話,，她低下頭。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想，該怎么和兒子說呢,？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了,。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí),，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑?duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字,？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”母親回到家里,，對(duì)兒子說：“老師說了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來,，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向,。

生日時(shí)——對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,，既可是書面的,，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。

就餐時(shí),。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,，使他（她）明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌、熱情,、大方的交際素質(zhì),。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼,。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕,、鋪床,、疊被、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（6）班的全體師生對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展,。當(dāng)然，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,，八年級(jí)（6）班的明天會(huì)更加燦爛！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),，互相交流,。

一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)，防止兩極分化,。在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。而作為學(xué)生本人,，也應(yīng)該要注意聽從大人的話，聽從別人的意見,，防止在這一時(shí)期走彎路,，走錯(cuò)路。 我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！

二,、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題

在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試,，學(xué)生們也存在許多不足,，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，連上課都不好好聽課,，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，有些甚至是雪上加霜。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感,，進(jìn)取心不足。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在教室清潔值日敷衍了事,，或根本不做。

（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，有一種惰性,，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著,，更不用說積極回答問題,；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事,，潦草完成,，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè)。

（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差,，不守紀(jì)律,，課上不認(rèn)真聽講，課堂上亂插嘴,，自己課不安靜,，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多,，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn),。

三,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化,，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。

四,、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一

直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛,，成績(jī)好差，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話,，我就偏愛那些思想品質(zhì)好、遵守記律的同學(xué),，,。一個(gè)人才能有高低,，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益,。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下,？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè),；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。

②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在家里就要尊重父母,、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái),，缺少對(duì)老師最起碼的尊重,，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利,，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng)，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直,、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較,。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話,、搬弄是非，已經(jīng)帶來了一些問題,。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),、決定人生，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合,，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了

愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

古語(yǔ)說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬(wàn)不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我們完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情,。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師,，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果,；作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題,？

我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠(chéng)懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論,。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,，否則會(huì)適得其反,，全國(guó)不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走,、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

五,、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1,、 多關(guān)心,，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、 多嚴(yán)格,，少溺愛,。

少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息,。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間，督促孩子完成周考試題,。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步,。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始,，一定要記住教育不是單方面的，是孩子,、老師,、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來,，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力,、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說：你的孩子很優(yōu)秀,！

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通、理解,、合作,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是， 我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問題，家校合作,，促進(jìn)孩子的健康快樂成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人,，其中男生27人,，女生20人，住宿生32人,，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多,，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

一,、教學(xué)方面：

1、總體成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：張恒楠,、謝慧慧,、孫蓉、杜鵬飛,、顏文靜,、魏熠熠、王冠韜、孫婷婷,、吳莎莎,、王罡、顏蕾

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯,、吳文靜,、杜欣欣、劉志遠(yuǎn),、胡露瑩,、李菲、孟軍偉

英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：王治朝,、孫寒,、張康、王一凡,、李曉春2,、課堂上聽講專心的有：路美美、陳興,、吳曉妍,、韓曉涵、黃碩,、劉志鵬,、崔秋婷、劉海超,、

3,、講文明懂禮貌的有：申樂、王玉帥,、戰(zhàn)海猛,、李康、張廣路,、周慶玉,、張菲菲、趙龍冰,、孟祥祥,、閆現(xiàn)智

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的,，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二、存在問題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,， 有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照,。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家、在路上,、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀!我想,，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì)有無數(shù)種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三,、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法及問題的解決,。

四,、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問題：

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾,。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

五,、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1、對(duì)孩子的愛,，要適度,，不能溺愛，對(duì)孩子的愛要有原則,。

2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子，正視孩子的不足,。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。

3、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題,，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問題,，孩子的交友問題

4、注重孩子的心理健康教育,，多與孩子溝通,，關(guān)心孩子的精神生活與要求。

5,、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入,。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要,，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)！

非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任,，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才使孩子們從升級(jí)以來的短短時(shí)間,，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更大的成績(jī),。

初二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體,，是一個(gè)充滿美好未來的班級(jí)體,。在這個(gè)班級(jí)體中，有最優(yōu)秀的任課老師,，有最優(yōu)秀的班級(jí)干部,，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲,！全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲,！我班共有66 名同學(xué)，其中男生39人,，女生27人,雖然他們來自各個(gè)班級(jí),，各個(gè)地方，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感,，“班興我榮,，班衰我恥”的觀念深入人心，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水,。班長(zhǎng)徐舟、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用,，想老師所想,，急同學(xué)所急，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),，為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用，并耐心幫助其他同學(xué),。衛(wèi)生委陳永奎,、殷吉鵬同學(xué)，熱情助人,，工作認(rèn)真細(xì)致,，及時(shí)為班級(jí)出謀劃策，在他們的帶領(lǐng)下,，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題,。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,，做出了杰出貢獻(xiàn),。陳莉莉,、許敏、張慶玲,、李文帥,、付惠娟等同學(xué)，作為板報(bào)組成員,，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),，并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),，越野賽期間做好組織報(bào)名,，幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目，最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī),。生活委員馬文剛,、劉松松工作耐心細(xì)致，無私的為同學(xué)服務(wù),。 宿舍舍長(zhǎng)高放,、楊敬州、劉燕,、高會(huì),、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏,、孟琪,、朱曉青、韓倩倩,、張慶玲,、全磊、王玉群,、馮俊男,、高依芹、楊敬州,、張濤,、趙翠翠、劉松松,、趙如月,、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作,，勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀,，更帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步,。高放、孟巖,、王寧,、盧菲菲、宋超,、付慧娟,、劉娜娜、柏方軍,、肖安心,、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意，但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī),，因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心,，潛心學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)中有升,，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下,，升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲。

當(dāng)然,，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足，盡管他們有優(yōu)越的智力條件,、家庭條件,。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合，加強(qiáng)溝通,，相互合作,，采取有效的措施，相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,，創(chuàng)造出佳績(jī),，開創(chuàng)自己美好的未來。

剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,，我再簡(jiǎn)單地說一下：

在任課老師這個(gè)方面,，家長(zhǎng)們大可放心，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良老師,、王京紅老師,、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方法獨(dú)道,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師,、程傳慧老師,，還有我，雖然去年剛畢業(yè),，但專業(yè)知識(shí)豐富,，基本功扎實(shí)．也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱情,，一心撲在教育教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課．先聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，然后認(rèn)真上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生,，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任,，則充分利用班主任效應(yīng)，將語(yǔ)文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境,，由考試來看，效果還是很明顯的,。在班級(jí)工作方面,，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,，各項(xiàng)工作井井有條,，以校為家，和學(xué)生打成一片,。在班級(jí)管理上,，以人為本，突出學(xué)生能力的培養(yǎng),，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，提倡“快樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起,。實(shí)踐證明,，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

總之,，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作．并且我相信我會(huì)做的更好,，因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持！

去年,，我們的分管校長(zhǎng)劉愛銘校長(zhǎng)由于工作過于勞累,，不慎從體育看臺(tái)上摔了下來，醫(yī)生下了命令：必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月?？蓜⑿ｉL(zhǎng)僅僅休息了2周,，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考結(jié)束,，部分成績(jī)不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考,，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng)，等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶,；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室,，現(xiàn)在仍在住院……

有這樣一支教師隊(duì)伍，來從事你們孩子的教育,、教學(xué)工作,，應(yīng)該說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的，學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的,。

自從新學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。王寧（大）,、劉哲,、楊彬、王新慧四位同學(xué),，是過年開學(xué)以后,，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念,、人文環(huán)境,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活,，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候,，由于想家、和同學(xué)陌生,、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),，產(chǎn)生過退學(xué)情緒，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,，讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活,、學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。

我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重,，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事,，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先，通過自己的努力去取得好成績(jī),。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,，我們班的綜合評(píng)估名列前茅。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴?，反而更加的斗志昂揚(yáng),，下定決心再創(chuàng)佳績(jī)，勇奪第一,。

學(xué)生表彰：

略

在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森,、王斌、王新,、付慧娟,、盧菲菲、王利明,、宋超,、高放、肖安心,、楊善棟,、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問，吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏,，永不言輸，上課認(rèn)真聽講,，做事盡心盡力，沉著冷靜,，善于思考,，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐,，敢于奮斗,，一絲不茍。特別是宋超,、高放,、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得,，請(qǐng)教一些難題,，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,，前些日子《》上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子,。

1、交通安全問題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,，但是,，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,，共同努力,。比如：走讀學(xué)生的車閘、車鎖,、車鈴,、車胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查。不值班的時(shí)候,，我經(jīng)?；丶遥诨丶业穆飞辖?jīng)?？匆娔持袑W(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧,，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,，幸虧沒有汽車過來，否則后果一定很嚴(yán)重,。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題,。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的安全,。

2,、學(xué)生上網(wǎng)問題。

我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng),，但是,，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。

我敢向各位家長(zhǎng)保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的,！

但是,，一個(gè)不可回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到：每次放假,，我們班主任都是把學(xué)生送上車，直到車啟動(dòng),，我們才去忙自己的事情,。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,。

3,、控制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目,、有計(jì)劃,，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢，但是往往用不到放假,，主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性,，因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái)。

4,、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo),。當(dāng)孩子回家時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力,，我們班的學(xué)生都是非常懂事的,，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作?；丶乙院蠹议L(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),，尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué),，多關(guān)心他們的身體和生活情況，不要一味的注重他們的成績(jī),，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子,，您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生！孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心,，成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒,，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，有問題及時(shí)和我們聯(lián)系,，共同作好孩子的思想工作,。

5、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)?；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系,，共同促使孩子成材。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

時(shí)間過的很快,，初一到現(xiàn)在，接近兩年了,，兩年的時(shí)間里,，發(fā)生了很多很多的故事，也一個(gè)一個(gè)見證了孩子們的成長(zhǎng),。成長(zhǎng),，意味著有了更多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也意味著有更多的酸甜苦辣要去品嘗,，但無論是哪一種,，這些都是時(shí)光贈(zèng)予的，最好的禮物,。

新的學(xué)期,，組成了以xx同學(xué)為班長(zhǎng)，xx同學(xué)為團(tuán)支書的新的班團(tuán)委會(huì),。成員體育委員xx同學(xué)……（介紹班委情況）正是因?yàn)檫@些愿意奉獻(xiàn)的班級(jí)管理者,，使得整班級(jí)在各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。學(xué)期先進(jìn)班級(jí),、優(yōu)勝班級(jí),、優(yōu)秀團(tuán)支部、愛心團(tuán)支部等等榮譽(yù)接踵而來,，這些榮譽(yù),，屬于全體初二xx班學(xué)生,。

本學(xué)期的期中考試，盡管最終的結(jié)果并沒有達(dá)到預(yù)期,，但也涌現(xiàn)出一大批成績(jī)優(yōu)秀的孩子,，xx、xx等等均受到學(xué)校表彰,。xx,、xx、xx等同學(xué)也收獲了不小的進(jìn)步,，期待有更大的跨越,。榜樣，永遠(yuǎn)都是一面旗幟,，它帶給孩子們的是無盡的朝氣,，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉,。

本學(xué)期組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，包括主題班會(huì)、衛(wèi)生打掃比賽,、愛心義賣,、生活技能比賽、寢室文化建設(shè)比賽,、手抄報(bào)比賽,、作文大賽、藝術(shù)節(jié)等,。xx,、xx、xx等同學(xué)積極參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使得自身得到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,。

我一直認(rèn)為,，存在即合理，每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家,，都會(huì)有自己的人生價(jià)值,，只是現(xiàn)階段的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系影響了整個(gè)的參與感。

xx先生在《中國(guó)人的修養(yǎng)》一書中說到：決定孩子一生的不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是健全的人格修養(yǎng)！教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是建筑孩子的人格長(zhǎng)城,。健全的人格包括這八個(gè)方面,。家長(zhǎng)們需有意識(shí)地去培養(yǎng),。

第一，樂觀向上的心態(tài),。

1,、接受現(xiàn)實(shí)是走向樂觀的第一步。

2,、培養(yǎng)樂觀的性格,，讓孩子坦然地面對(duì)生活中的不幸。

3,、讓孩子保持一顆平常心,。

4、不要讓孩子把大量的精力耗費(fèi)在焦慮上,，因?yàn)榻箲]多了,，就不能發(fā)揮其固有的能力。

5,、幽默感看似小伎倆,，實(shí)則大本事。

第二,，直面挫敗的勇氣,。

1、孩小子是脆弱的,，要勇于正視失敗,。

2、培養(yǎng)孩子的意志力不容忽視,。

3,、對(duì)挫折感到陌生的孩子，很難融入社會(huì),。

4,、用自信取代自卑。

5,、總是責(zé)備孩子的失敗,，孩子將會(huì)變得“無能”。

6,、對(duì)孩子進(jìn)行夸獎(jiǎng),，但不要過度。

第三,，感恩寬容的心,。

1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦。

2,、擁有愛心,，就有了求知求美的動(dòng)力。

3,、惡作劇會(huì)惹禍,，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。

4,、及時(shí)消除孩子的殘忍行為,。

5、懂得感恩,，才會(huì)成長(zhǎng),。

第四，良好的溝通技巧,。

1,、懂得社交禮儀的孩子，能夠擁有好人緣,。

2,、孩子善于談吐，最能弓l起別人的興趣和注意,。

3,、尊重他人，就是尊重自己,。

4,、孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，則錯(cuò)誤已經(jīng)改了一半,。

5,、合作能力比知識(shí)更重要。

6,、懂得傾聽的孩子具有人格魅力,。

第五，自我保護(hù),。

1,、教會(huì)孩子一些安全常識(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)傷害,。

2,、依靠父母的孩子，總免不了挨摔,。

3,、孩子缺乏處世能力，隨時(shí)都會(huì)有被生活吞噬的危險(xiǎn)。

4,、過分地保護(hù),，就等于傷害。

5,、提高孩子的免疫力，從容面對(duì)誘惑,。

第六,，敢于夢(mèng)想。

1,、有夢(mèng)想才有創(chuàng)造,。

2、不要訓(xùn)斥孩子的夢(mèng)話,。

3,、孩子有夢(mèng)想時(shí)，催促他向夢(mèng)想邁進(jìn)一步,。

4,、拒絕孩子問的為什么，就等于剪斷了他思維的翅膀,。

5,、善待孩子的興趣。

6,、善于創(chuàng)造的孩子,，往往具有一個(gè)奔馳的頭腦。

第七,，合理使用錢財(cái),。

1、孩子越早接觸和學(xué)會(huì)使用零花錢,，長(zhǎng)大后就越容易賺到錢,。

2、正確處理孩子的壓歲錢,。

3,、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，讓孩子終生受益,。

4,、授之于魚，不如授之于漁,。

5,、糾正孩子盲目攀比的心理。

第八，正確認(rèn)識(shí)自我,。

1,、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與人交往，消除孩子的孤僻,。

2,、長(zhǎng)期處在害羞之中，孩子容易產(chǎn)生自卑感,。

3,、學(xué)會(huì)欣賞別人，才會(huì)欣賞自己,。

4,、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn)。

5,、懂得舍,，才會(huì)有所得。

話又說回來,，既然成績(jī)起不了決定作用,，那成績(jī)就不重要了嗎？并不是這樣,，事實(shí)上,，素質(zhì)教育喊了很多年，到如今為止,，還是沒有實(shí)質(zhì)性改變,。因?yàn)榻逃蟓h(huán)境就是這樣，高等教育,，是呈一個(gè)寶塔型的,，千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋，可能有一些夸張,，但重點(diǎn)大學(xué)只有這么多,，意味著能夠享受優(yōu)質(zhì)高等教育的只會(huì)有一部分人。從概率上看,，越好的大學(xué),，成材率越高。

分享一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事,，這個(gè)故事我在很多場(chǎng)合都提到過,。20xx年，xx在xx只設(shè)了一場(chǎng)招聘會(huì),，設(shè)在了xx大學(xué),，我們學(xué)校旁邊,，我有一個(gè)玩的好的，想去試試,，結(jié)果怎么樣,，招聘會(huì)門都沒進(jìn)去，是門都沒有進(jìn)去,，因?yàn)樗恼衅干系牡谝痪湓捠?，只?85高校，也就是說,，全國(guó)只有39所大學(xué)的畢業(yè)生有資格去參加面試,，同樣是國(guó)家重點(diǎn)的211大學(xué)畢業(yè)生連門都沒有進(jìn)去。學(xué)歷不能說明全部,，但卻是進(jìn)入社會(huì)前，你擁有的,，最重要的一塊敲門磚,。

在班上我一直講這個(gè)觀點(diǎn)，即使你再才華橫溢,，再滿腔熱血,，也需要一個(gè)大的平臺(tái)去展示自己。作為學(xué)生,，能夠做的,，就是盡可能的去使自己的平臺(tái)更大，起點(diǎn)更高,。從概率上看,，越好的高中，大學(xué)升學(xué)率越高,。

這個(gè)學(xué)期,，整個(gè)初二年級(jí)面臨生地會(huì)考，這也是孩子們參加的第一次大型的,，可能會(huì)長(zhǎng)時(shí)間影響人生軌跡的考試,。岳陽(yáng)市的中考有別于其他地級(jí)市，有些地方生地作為等級(jí)考試,，有的地方生地只作升學(xué)參考,，岳陽(yáng)市的生地，卻是1：1計(jì)入中考總成績(jī),，也就是說,，四十天后的會(huì)考，多考一分,，初三就會(huì)多一份競(jìng)爭(zhēng)力,。換句話說,，初二的生地會(huì)考沒有考好，初三心態(tài)就會(huì)有變化,。因?yàn)槟慵词剐盐蜻^來再怎么努力,，事實(shí)上也已經(jīng)落后了，心態(tài)真的很重要,。生地的成績(jī),，很有可能會(huì)影響到小孩是否能上高中或者是否能上升重點(diǎn)高中。

生地畢竟是開卷考試,，內(nèi)容都能夠在書本上找到依據(jù),。但是僅僅一個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，是不可能去逐個(gè)逐個(gè)翻閱書籍資料的,。

所有知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,，都是建立在記憶的基礎(chǔ)上。生物地理的背誦,，就顯得尤為重要,，特別是生地成績(jī)還不夠理想的孩子。

老師和家長(zhǎng)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，現(xiàn)階段,，生地壓倒一切。切合實(shí)際的目標(biāo),，加上扎實(shí)的復(fù)習(xí)備考,，是能夠迎來滿意的結(jié)果的。期待這個(gè)碩果累累的六月,。

我的講話完畢,，謝謝各位家長(zhǎng)。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十二

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流,，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì),。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué),，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

一、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng)，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度，“誰(shuí)是中國(guó)目前最好的歌唱家,？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

1、要努力提高家庭教育質(zhì)量,。孩子是我們國(guó)家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn),，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債,，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè)，三是婚姻,，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

2、理智愛子的問題,。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

3,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

4,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人，天外有天“

5、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

①堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

②不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問,，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué),。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格,。

③盲目的嚴(yán)管型

三,、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、重日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

四、我的工作重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理,，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主,，同時(shí),，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為,。

（3）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí)。

（4）建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人,。

（5）中段后開了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，幫其樹立信心,。

五、班級(jí)現(xiàn)狀

經(jīng)過一年多的努力,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向的班風(fēng),，本次月考在六個(gè)普通班中總評(píng)第一。

但是,，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕,，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管,，不積極回答問題,，不懂不問，不按時(shí)完成作業(yè),，成績(jī)較差等,。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差。

六,、聽取家長(zhǎng)意見

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)我們班級(jí)的工作有什么意見和建議,，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作。

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十三

各位家長(zhǎng)：

盡管日程很緊,，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議,。我代表我自己和所有的老師，感謝你們的到來,。今天的會(huì)議有四個(gè)議程,。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作,。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí)、劇變,、危險(xiǎn),、攀登、分水嶺的時(shí)期,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’。這期間心理生理變化比較快,，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制。這期間精力旺盛,，好奇心強(qiáng),，總是想嘗試什么，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭,，獨(dú)立性增強(qiáng),。總想擺脫對(duì)老師和父母的信任,，總覺得自己不是小孩子,。不愿意和父母老師交流，處于半封閉狀態(tài),。我告訴同齡人,，風(fēng)險(xiǎn)暴露，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解,，尤其是青春期的女生,。他們的情緒很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很魯莽,，后果意識(shí)差。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng),，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章,。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟,。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間，有自己的秘密,。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期,。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子,。我們必須注意家庭生活對(duì)電影、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響,。我們必須有一個(gè)適度的選擇,。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn)，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對(duì)錯(cuò),，但自信滿滿，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此,，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo)。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1,、抽象邏輯思維有所發(fā)展，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí),，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響,，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的。

2,、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平,，不滿足于老師和課本上的講解，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn),，最喜歡爭(zhēng)辯,，尤其是在家長(zhǎng)面前,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到了過分的程度,。

3、逆反心理重,。

家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話,。他們喜歡頂嘴，聽大人說教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看,，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)。所以,，我們是父母,。老師要明白，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的,。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為，不要大驚小怪,。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理，態(tài)度不要粗魯,，語(yǔ)言不要冷嘲熱諷,，注意分寸。如果小學(xué)單純的說教是不夠的,，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平,，讓他們提高認(rèn)識(shí)，明白道理,，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一,。

新學(xué)期，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子,，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步,。

英國(guó)教育家羅素說,，‘愛情是一縷金色的陽(yáng)光,。在教育缺乏愛的地方，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展,。是的,，被老師喜愛的學(xué)生往往充滿自信，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個(gè)班級(jí)。雖然我比以前更忙,，但我從來沒有放松過班級(jí)管理,。像往常一樣去宿舍，經(jīng)常和孩子聊天,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情緒變化,。孩子們?cè)谶@個(gè)集體中感到溫暖和希望,，他們?cè)絹碓綈圻@個(gè)集體。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,，有一種優(yōu)越感和自豪感,。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù)，自覺提高和發(fā)展集體,。比如：33303000005

我們的班級(jí)日常管理規(guī)范科學(xué),，我們的經(jīng)驗(yàn)在很多班級(jí)推廣。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直名列學(xué)校前三,，曾多次榮獲常規(guī)管理紅旗,，包括程羽楊、戴輝,、許,、賀福瑞、顧,、朱,、許

初二班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精品篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：

世界上有很多路，但有條路我們必須得走,，那就是套路,。所以首先感謝你們的到來，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班主任工作的理解,。謝謝大家,！剛才我們家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞，也相互學(xué)到了很多的東西,。下面我簡(jiǎn)單的和大家交流三點(diǎn),，這三點(diǎn)能力,，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力,，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí),，更關(guān)乎于孩子們的將來。

我們的身邊有很多孩子,，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真,，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)?？墒强荚嚦煽?jī)卻不是很突出,，甚至有些人還不是很好。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮,。很多同學(xué)為了逃避真正的思考,，愿意做任何事情。為什么孩子們經(jīng)常愿意語(yǔ)文英語(yǔ)的抄抄寫寫,，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題,，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語(yǔ)文英語(yǔ)抄寫要少。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考,，而思考很困難,。與之相反，抄語(yǔ)文和英語(yǔ),，不需要思考,，這就成了他們大多數(shù)人的選擇。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目,，我問他你抄這個(gè)干什么,，他說老師讓的，我說不是老師讓的,，是你自己愿意,，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考,。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間,，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破,。真正的勤奮一定是深入的思考,，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的,，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的,。也請(qǐng)家長(zhǎng)要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等,。

各位家長(zhǎng)我們先看一張照片,，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假，半天沒來,。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的,。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦,。作為父母,、老師我們要理解孩子很的辛苦，但我也跟孩子們講過,，我理解你的辛苦,，作為老師父母，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你,，但我絕不允許你的懈怠,，你的不努力。你學(xué)習(xí)餓了,，只要你張口,，父母立馬就會(huì)做好你想吃的；你寫作業(yè)不會(huì)了,，只要你問,，老師立馬就會(huì)講給你聽,。但你唯獨(dú)不可以,，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考,，怕難,、畏難。這個(gè)世上哪個(gè)人,，哪份工作不辛苦,。如果因?yàn)樾量啵憔屯丝s,，你就畏難,，那是堅(jiān)決不允許的。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了,，那就是意志力不堅(jiān)定,。早晨起不來床，周末離不開手機(jī),，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn),。家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段,。

各位家長(zhǎng),，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣,，那么在相同的時(shí)間內(nèi),，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)最好,。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間,，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班,，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣,。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖,，其他什么事都放一邊,。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈,，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理,，磨磨蹭蹭，就這樣可以耽誤十來分鐘,。在他看來這些事情是必須做的,，但在我看來這些事情做不做根本無所謂。所以人家讀二十分鐘,，而有同學(xué)只讀了十分鐘,。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣,。很多同學(xué)每天都是這樣,，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，忙著翻東找西,，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮,。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念,，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間,，做指定的任務(wù),。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間,。希望我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣,，要學(xué)會(huì)忙而不亂。

以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn),，最后給家長(zhǎng)也給同學(xué)們算個(gè)帳,，中考地生20分，音樂美術(shù)10分,，計(jì)算機(jī)10分,，體育60 分，這幾門加起來就是100分,。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到,，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的。所以也請(qǐng)我們家長(zhǎng)也要提高意識(shí),，每科分開是少,，但加起來一點(diǎn)都不少。你每科少幾分最后就比人家少很多,。

各位家長(zhǎng),，最后再次感謝你們的到來和聆聽。我相信我們初二（11）班在各位家長(zhǎng)的支持下,，在孩子們的努力下,，在我們老師的教導(dǎo)下，孩子們一定可以,，健康成長(zhǎng),，快樂學(xué)習(xí)。謝謝大家!