在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇一

大家好,！

首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)！

非常感謝大家來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,。大家對(duì)我應(yīng)該比較熟悉了：我是初二三班的班主任,，也是這個(gè)班的語文老師。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作,，配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作，才使孩子們從升級(jí)以來的短短時(shí)間,，各方面都取得了如此巨大的成績(jī),！借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成績(jī),。

初二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體,，是一個(gè)積極奮進(jìn)的班級(jí)體，是一個(gè)充滿美好未來的班級(jí)體,。在這個(gè)班級(jí)體中,，有最優(yōu)秀的任課老師，有最優(yōu)秀的班級(jí)干部,，有最優(yōu)秀的全體同學(xué),。我們老師為有這樣的同學(xué)感到驕傲！全體同學(xué)也為這樣的班級(jí)體感到驕傲,！我班共有66 名同學(xué),，其中男生39人，女生27人,雖然他們來自各個(gè)班級(jí),，各個(gè)地方,，但他們卻有高度的集體榮譽(yù)感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深入人心,，他們緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長(zhǎng)徐舟,、團(tuán)支書陳莉莉在班級(jí)中能起到帶頭作用,，想老師所想，急同學(xué)所急,，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí),，為自己為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實(shí)起到模范帶頭作用,，并耐心幫助其他同學(xué),。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué),，熱情助人,，工作認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)為班級(jí)出謀劃策,，在他們的帶領(lǐng)下,，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨,，為維護(hù)創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活,，做出了杰出貢獻(xiàn)。陳莉莉,、許敏,、張慶玲、李文帥,、付惠娟等同學(xué),，作為板報(bào)組成員，按時(shí)為同學(xué)奉上最精美的板報(bào),，并且在全校黑板報(bào)評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng),，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。體育委員李文帥,、朱小青責(zé)任心和組織能力極強(qiáng),，越野賽期間做好組織報(bào)名，幫助同學(xué)選擇比賽項(xiàng)目,，最終我班榮獲全校第二名得好成績(jī),。生活委員馬文剛、劉松松工作耐心細(xì)致,，無私的為同學(xué)服務(wù),。 宿舍舍長(zhǎng)高放,、楊敬州、劉燕,、高會(huì),、全磊、高依芹在宿舍里以身作則,，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作,，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏,、孟琪,、朱曉青、韓倩倩,、張慶玲,、全磊、王玉群,、馮俊男,、高依芹、楊敬州,、張濤,、趙翠翠、劉松松,、趙如月,、殷吉鵬 等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦,，成績(jī)優(yōu)秀,，更帶動(dòng)周圍同學(xué)一起進(jìn)步。高放,、孟巖,、王寧、盧菲菲,、宋超、付慧娟,、劉娜娜,、柏方軍、肖安心,、楊善棟等同學(xué)對(duì)自己暫時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不滿意,，但在下次月考中一定會(huì)取得好的成績(jī)，因?yàn)樗ㄋ﹤冇幸活w不屈服的心,，潛心學(xué)習(xí),，成績(jī)穩(wěn)中有升，相信在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級(jí)考試一定會(huì)有讓人驚喜的收獲,。

當(dāng)然,，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面略有不足,，盡管他們有優(yōu)越的智力條件,、家庭條件。如果家長(zhǎng)能與老師密切配合,，加強(qiáng)溝通,，相互合作，采取有效的措施,，相信這部分學(xué)生一定會(huì)發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,，創(chuàng)造出佳績(jī)，開創(chuàng)自己美好的未來,。

剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了各科任課老師的情況,，我再簡(jiǎn)單地說一下：

在任課老師這個(gè)方面，家長(zhǎng)們大可放心,，我們有一支高素質(zhì)的可信任的教師隊(duì)伍．王廷良老師,、王京紅老師,、張海英老師,、王四芹老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方法獨(dú)道,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。王曉波老師,、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師,，還有我,，雖然去年剛畢業(yè)，但專業(yè)知識(shí)豐富,，基本功扎實(shí)．也許在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上比不上其他的老師,，但我們有滿腔熱情，一心撲在教育教學(xué)上,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課．先聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課,，然后認(rèn)真上好每一節(jié)課．隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，在教育教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格．而我作為這個(gè)班的語文老師兼班主任,，則充分利用班主任效應(yīng),，將語文教學(xué)灌輸于各個(gè)適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看,，效果還是很明顯的,。在班級(jí)工作方面,，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個(gè)字時(shí)刻勉勵(lì)自己,，各項(xiàng)工作井井有條,，以校為家，和學(xué)生打成一片,。在班級(jí)管理上,，以人為本，突出學(xué)生能力的培養(yǎng),，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，提倡“快樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的“法治”巧妙地結(jié)合在一起,。實(shí)踐證明,，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

總之,，我會(huì)盡我最大的努力做好班級(jí)管理工作．并且我相信我會(huì)做的更好,，因?yàn)槲矣写蠹覍?duì)我的信任和對(duì)我工作的支持！

去年,，我們的分管校長(zhǎng)劉愛銘校長(zhǎng)由于工作過于勞累,，不慎從體育看臺(tái)上摔了下來，醫(yī)生下了命令：必須臥床靜養(yǎng)兩個(gè)月,?？蓜⑿ｉL(zhǎng)僅僅休息了2周，就拖著病體再次走上了工作崗位,；第一次月考結(jié)束,，部分成績(jī)不理想的同學(xué)需要補(bǔ)考，我們1—4班的班主任用休息時(shí)間監(jiān)場(chǎng),，等補(bǔ)考結(jié)束我們幾個(gè)都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶,；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現(xiàn)在仍在住院……

有這樣一支教師隊(duì)伍,，來從事你們孩子的教育,、教學(xué)工作，應(yīng)該說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的,，學(xué)校也是會(huì)讓你們放心的,。

自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。王寧（大）、劉哲,、楊彬,、王新慧四位同學(xué),，是過年開學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生,，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念,、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活,，和他們?cè)趯W(xué)校是截然不同的,，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下迅速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績(jī)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。王新慧同學(xué)剛來的時(shí)候，由于想家,、和同學(xué)陌生,、對(duì)創(chuàng)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng)，產(chǎn)生過退學(xué)情緒,，高主任和我及時(shí)作通了她的思想工作,，讓舍友主動(dòng)關(guān)心其生活、學(xué)習(xí)情況,，現(xiàn)在她的成績(jī)有了長(zhǎng)足進(jìn)步,。

我們班的同學(xué)平時(shí)也能以班級(jí)榮譽(yù)為重，以主人翁的姿態(tài)做好每一件事,，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭(zhēng)先,，通過自己的努力去取得好成績(jī)。在學(xué)校進(jìn)行的兩次考試中,，我們班的綜合評(píng)估名列前茅,。更可貴的是同學(xué)不以這樣的成績(jī)?yōu)轵湴粒炊拥亩分景簱P(yáng),，下定決心再創(chuàng)佳績(jī),，勇奪第一。

學(xué)生表彰：

略

在班級(jí)表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森,、王斌,、王新、付慧娟,、盧菲菲,、王利明、宋超,、高放,、肖安心、楊善棟,、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問,，吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏，永不言輸,，上課認(rèn)真聽講,，做事盡心盡力，沉著冷靜,，善于思考,，遵守紀(jì)律，勇于實(shí)踐,，敢于奮斗,，一絲不茍。特別是宋超,、高放,、肖安心、楊善棟等同學(xué)經(jīng)常找點(diǎn)課余時(shí)間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得,，請(qǐng)教一些難題,，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,，前些日子上刊登一篇三個(gè)初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，聯(lián)合出走，后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn),。便是一個(gè)典型的例子。

1,、交通安全問題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題,。這就要求我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育,，共同努力。比如：走讀學(xué)生的車閘,、車鎖,、車鈴、車胎家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查,。不值班的時(shí)候,，我經(jīng)常回家,，在回家的路上經(jīng)?？匆娔持袑W(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧，一次一個(gè)男生別倒三個(gè)女生,，幸虧沒有汽車過來,，否則后果一定很嚴(yán)重。我建議走讀生家長(zhǎng)每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題,。我們老師會(huì)經(jīng)常教育住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則,，保證自身的安全。

2,、學(xué)生上網(wǎng)問題,。

我并不反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，但是,，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),。

我敢向各位家長(zhǎng)保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機(jī)會(huì)上網(wǎng)的！

但是,，一個(gè)不可回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友,！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該能夠看到：每次放假,，我們班主任都是把學(xué)生送上車,，直到車啟動(dòng)，我們才去忙自己的事情,。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng),，這就要求我們家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督,。

3、控制子女的零用錢,，要求子女花錢有帳目,、有計(jì)劃，有的同學(xué)開學(xué)時(shí)可能帶足了錢,，但是往往用不到放假,，主要是學(xué)生花錢缺乏計(jì)劃性，因此家長(zhǎng)應(yīng)該提醒孩子學(xué)會(huì)理財(cái),。

4,、家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向,、明確的奮斗目標(biāo),。當(dāng)孩子回家時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力,，我們班的學(xué)生都是非常懂事的,，他們知道自己什么時(shí)候該干什么工作?；丶乙院蠹议L(zhǎng)所做的應(yīng)該是給孩子鼓勵(lì),，尤其是成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)，多關(guān)心他們的身體和生活情況,，不要一味的注重他們的成績(jī),，應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，您的鼓勵(lì)可能回改變孩子的一生,！孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心,，成績(jī)暫時(shí)不理想時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)情緒，這就要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài),，有問題及時(shí)和我們聯(lián)系,，共同作好孩子的思想工作。

5,、我知道各位家長(zhǎng)平時(shí)都比較忙,，但是工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來學(xué)校或者打電話了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話,，及時(shí)和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材,。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：

感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，關(guān)注我們七年級(jí)2班的發(fā)展,。你們的到來,，給了我在以后班主任中作中增添信心,，因?yàn)槲蚁嘈牛彝ズ蛯W(xué)校的合作教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活取得進(jìn)步的決定因素,。其次就是學(xué)生自身的努力因素。

首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生上學(xué)期以及這學(xué)期開學(xué)后近來的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步,。

這都是家長(zhǎng)們平時(shí)對(duì)孩子教育的成果表現(xiàn),。再次我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持。希望,，在以后的學(xué)期里每一位家長(zhǎng)繼續(xù)做好時(shí)時(shí)處處看到和關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，多表揚(yáng)、激勵(lì),，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我,，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂,。

1、青春期的問題：

“有人說,，13歲是風(fēng),，14歲是雨，15歲是霧,，16歲是花,。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差,。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視,，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

2、安全問題：

首先：交通安全,。上學(xué)放學(xué)期間,，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則,。課間禁止打鬧,，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育,，以保證自身的安全,。

其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多,。但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,，不吃似乎少了些什么,，一種原因是沒有吃早飯,，所以強(qiáng)調(diào),，也為了我班的管理,，更為了您孩子的身體健康,，請(qǐng)讓孩子吃早餐,。少吃或不吃零食。

再次：學(xué)生上網(wǎng)問題,。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天,，來做學(xué)問的少之又少,，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差,，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通,。

（一）理智愛子的問題（參考資料）

溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教育環(huán)境是一致的,，教育規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。

（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代,，擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

（三）為了無近憂,，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮,。

家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng),，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步,，老師,，家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去奮斗,！我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打打這個(gè)預(yù)防針,。

（四）,、分?jǐn)?shù)上，多關(guān)心,，小細(xì)節(jié),，多留心。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何,。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況，各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,，就要引起你們的足夠重視,，家長(zhǎng)、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,，因?yàn)檫@時(shí)孩子這門課沒有達(dá)到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況,，將會(huì)導(dǎo)致孩子這門課跟不上,，上課聽不懂,，形成惡性循環(huán),，最終是厭學(xué)或不學(xué)這門課，上課無事可做,，便會(huì)找事去做,，這樣不僅學(xué)習(xí)上不去，而且易惹出事非來,。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,，因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下，因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),，久而久之,，對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn)，就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),，才導(dǎo)至了孩子的無所謂,，考試不重要,，分?jǐn)?shù)多少無所謂，這樣下去,，做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以,，我們現(xiàn)在的努力,，辛苦是為了孩子，既然這樣,，那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中：

怎么辦,，我的家長(zhǎng)們,，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎？我的學(xué)生明天能承擔(dān)起肩膀上的責(zé)任嗎,？當(dāng)我這樣想的時(shí)候,，課上的他們?nèi)匀辉隰[著，玩著,，樂著他們的樂,。怎么辦？我認(rèn)為一定是學(xué)校,，家庭,，學(xué)生三者的合力才能解決的，所以請(qǐng)您多同任課教師取得聯(lián)系,，準(zhǔn)確及時(shí)地掌握你孩子的各科學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)交流對(duì)孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對(duì)性地向你的孩子指出他存在的問題,，要比你泛泛地對(duì)他說好好學(xué)要強(qiáng)百倍,。好處：使任課教師更了解你的孩子；使孩子非常重視任課教師對(duì)他的評(píng)價(jià),；使任課教師的管理更有力,。

1、在外留宿,；

2,、回家很遲；

3,、帶同學(xué)住宿,；

4、打電話時(shí)間長(zhǎng),，次數(shù)多,；

5,、受傷回家；

6,、超消費(fèi),；

7、超出友誼交往,；

8,、成績(jī)突然下降，

9,、穿奇裝異服,，愛好打扮，或沉默寡言,；

10,、愛玩游戲。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服,，整理自己的床鋪，用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

四,、學(xué)著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活著。

五,、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí),，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，并且自始至終執(zhí)行,，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù),，每天上學(xué)去做什么,，比如說明天交費(fèi)，那你一定要重視起來,，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。做心責(zé)任在心中。

九,、引導(dǎo)孩子提出問題,，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

十,、要使孩子重視上學(xué),，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)（6）班的全體師生對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們教師工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，八年級(jí)（6）班的明天會(huì)更加燦爛,！下面我就結(jié)合這學(xué)期以來的有關(guān)情況跟各位家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)，互相交流,。

一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現(xiàn)階段的特點(diǎn)

八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了七年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新奇,，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺,。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段,，本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)對(duì)個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),，防止兩極分化。在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。而作為學(xué)生本人，也應(yīng)該要注意聽從大人的話,，聽從別人的意見，防止在這一時(shí)期走彎路,，走錯(cuò)路。 我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的,！這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由,！

二,、目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題

在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力,，根據(jù)平時(shí)的觀察和每次測(cè)試，學(xué)生們也存在許多不足,，現(xiàn)將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長(zhǎng)：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取,。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，連上課都不好好聽課，作業(yè)不完成,，教師進(jìn)行批評(píng)教育不認(rèn)真聽取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，有些甚至是雪上加霜,。

（2）部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感,，進(jìn)取心不足,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，例如在教室清潔值日敷衍了事,，或根本不做,。

（3）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，有一種惰性，表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師時(shí)刻盯著,，更不用說積極回答問題；不按時(shí)完成作業(yè),，每周留的周考試題敷衍了事,，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來抄作業(yè),。

（4）少數(shù)同學(xué)自控能力差,，不守紀(jì)律,，課上不認(rèn)真聽講,，課堂上亂插嘴,，自己課不安靜,，對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,。個(gè)別同學(xué)臟話多,，謊話多,，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常表現(xiàn),。

三,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法

作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講,，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的,，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的,。

四、就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見

1.做人的教育

著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,，我一

直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng),。說實(shí)話,，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績(jī)好差,，在我的眼里都一視同仁,。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好,、遵守記律的同學(xué),，,。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人,，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn),，對(duì)他人有益。因此,，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位,。

①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出,，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室,、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃,、何以掃天下,？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,，從家庭到學(xué)校,，從小事到大事，從少到多的原則,。在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù),；洗自己的衣物,，洗碗筷，倒垃圾,，孩子在學(xué)校,，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?/p>

②要教育孩子尊重他人,。人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在家里就要尊重父母,、長(zhǎng)輩，在學(xué)校就要尊重老師,，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái),，缺少對(duì)老師最起碼的尊重,，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),，也不利于團(tuán)結(jié),，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,，要能寬容別人,，與人為善，不能自私自利,，一切都以自我為中心,，否則不利于孩子的健康成長(zhǎng),，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的,。

③教育孩子要正直、單純,，做一個(gè)心胸開闊的人,，不要斤斤計(jì)較。個(gè)別同學(xué)平時(shí)愛講臟話,、搬弄是非,，已經(jīng)帶來了一些問題。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),、決定人生,，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會(huì)受益終生,。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了

愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛,。

古語說“自古雄才多磨難,，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦,、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處,。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子,。做家長(zhǎng)的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,，這就要求各位家長(zhǎng)在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚,，孩子畢竟是孩子,，要充分相信老師，相信老師的為人,，相信老師處理問題的能力,，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子,。

2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題

大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我們完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),，作為老師,，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,，以達(dá)到改進(jìn)方法,、提高效率的效果；作為家長(zhǎng),，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，自己孩子身上還存在哪些問題？

我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要,，我們始終把學(xué)習(xí)成績(jī)看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,，我誠懇歡迎各位家長(zhǎng)就這個(gè)話題和我討論,。

3.關(guān)于要否給孩子壓力問題

在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的,，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施,。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫?，但?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績(jī)不是太理想的孩子，我勸家長(zhǎng)們不要再施加壓力了,，否則會(huì)適得其反,，全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大精神錯(cuò)亂而離家出走,、甚至跳樓自殺的案例,，應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,，心理也很脆弱,，需要我們呵護(hù)。

五,、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1,、 多關(guān)心，少責(zé)罵,。

多關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2,、 多嚴(yán)格，少溺愛,。

少上網(wǎng),，禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,，周末必須保證一定的看書時(shí)間,，督促孩子完成周考試題。

3,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。

我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì)有一個(gè)新的開始，一定要記住教育不是單方面的,，是孩子,、老師、家庭教育的完美結(jié)合才會(huì)造就一個(gè)棟梁之材,。為了你的孩子的將來,，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力,、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟每一位家長(zhǎng)說：你的孩子很優(yōu)秀,！

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇四

作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。初中三年,，初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵，而初二是心智成熟的關(guān)鍵,。在這一年里,，不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋恚】刀慌涯?，穩(wěn)重而不浮躁,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,，根據(jù)不同孩子的習(xí)性,，有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育，使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,，不妥之處，請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生,，課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭,，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱,，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛,?！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人,，請(qǐng)你離開,。”為了生計(jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,，不僅如此,，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市,，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀,！”

還有一個(gè)故事，說的也是一名中國學(xué)生在德國留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國逃票被抓住的幾率是萬分子三）。

這兩個(gè)故事,，都告訴我們,，當(dāng)前中國教育的缺失，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。我們圍繞“仁,、義、禮,、智,、信，溫,、良,、恭、儉,、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育,。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每天表揚(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,。

開學(xué)初，我們就制定了《八（8）班日常管理細(xì)則》,。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理，從生活到學(xué)習(xí),、從值日到勞動(dòng),、從校內(nèi)到校外的各種行為，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的,，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行班干部輪換制度,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次班干部,，很多孩子在周記中寫到,，做好班干部真不容易,！孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他積極反思,，并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言，分析犯錯(cuò)原因,，找到解決問題的方法,。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼,。

1987年1月,，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西,？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢,？”記者接著問,。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說,，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事,，這里說出來同大家一起分享。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,。”母親沒有說話,，她低下頭,。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想,，該怎么和兒子說呢？回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了,。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí),，母親發(fā)現(xiàn),，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑?duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來,，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是,，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣,，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字,？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”母親回到家里,，對(duì)兒子說：“老師說了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來,，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向,。

生日時(shí)——對(duì)孩子來說,，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言,。生日贈(zèng)言，既可是書面的,，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí)。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情、大方的交際素質(zhì),。

旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝,、亂涂亂寫,、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼,。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕、鋪床,、疊被,、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇五

各位家長(zhǎng)：

盡管日程很緊，每個(gè)人都參加了這樣的會(huì)議,。我代表我自己和所有的老師,，感謝你們的到來。今天的會(huì)議有四個(gè)議程,。一個(gè)是向大家匯報(bào)這個(gè)階段學(xué)生的表現(xiàn),，反思這個(gè)階段學(xué)生的情況。另一種是讓一些班里的成員匯報(bào)班級(jí)工作,。三是請(qǐng)一些家長(zhǎng)介紹自己的家教經(jīng)驗(yàn),。第四是要求所有老師就教學(xué)問題與家長(zhǎng)溝通。

二年級(jí)是一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展期,，沒有一年級(jí)對(duì)中學(xué)生活的新鮮感和暫時(shí)的壓力,，也沒有三年級(jí)面臨畢業(yè)、升學(xué)和職業(yè)選擇困境的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期,，這是一個(gè)潛心學(xué)習(xí),、劇變、危險(xiǎn),、攀登,、分水嶺的時(shí)期。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲時(shí),，教育學(xué)和心理學(xué)稱這個(gè)階段為‘青春期’,。這期間心理生理變化比較快，身心各方面都是矛盾的,。父母要高度重視這個(gè)關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和控制,。這期間精力旺盛，好奇心強(qiáng),，總是想嘗試什么,，但愿望與實(shí)際能力大相徑庭，獨(dú)立性增強(qiáng),?？傁霐[脫對(duì)老師和父母的信任，總覺得自己不是小孩子,。不愿意和父母老師交流,，處于半封閉狀態(tài)。我告訴同齡人,，風(fēng)險(xiǎn)暴露,，讓他們覺得沒有朋友沒人能理解，尤其是青春期的女生,。他們的情緒很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很魯莽,，后果意識(shí)差,。前幾天《齊魯晚報(bào)》發(fā)表了一篇關(guān)于三個(gè)初中生被老師批評(píng)，被家長(zhǎng)訓(xùn)斥,，因?yàn)閷懖煌曜鳂I(yè)一起走的文章,。然后在濟(jì)南立交橋下被發(fā)現(xiàn)，就是典型的例子,。

這一時(shí)期的另一個(gè)顯著特征是生理發(fā)育逐漸成熟,。他們一方面對(duì)自己身體各個(gè)部位的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,。他們不想讓父母進(jìn)自己的房間,，有自己的秘密。心理表現(xiàn)是容易激動(dòng)和沖動(dòng),，對(duì)神經(jīng)敏感,，從而導(dǎo)致愛情的萌發(fā),。大多數(shù)相愛的孩子都發(fā)生在這個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,，家長(zhǎng)要高度重視,。一定不能有不好的刺激影響孩子。我們必須注意家庭生活對(duì)電影,、電視節(jié)目和互聯(lián)網(wǎng)的影響,。我們必須有一個(gè)適度的選擇。沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期最大的特點(diǎn),，好奇是他們?nèi)松膸p峰,。雖然分不清對(duì)錯(cuò)，但自信滿滿,，這一時(shí)期的自我約束能力是最低的,。因此，家長(zhǎng)和教師必須加強(qiáng)教育和指導(dǎo),。

在此期間,，他們的思維有以下兩個(gè)特點(diǎn)：

1、抽象邏輯思維有所發(fā)展,，但很大程度上還是經(jīng)驗(yàn)性的,。在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題時(shí)，往往需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支撐,。理解還是比較片面的,，容易受到別人的影響，人和事往往是按照自己的好惡來對(duì)待的,。

2,、獨(dú)立性和差異性發(fā)展到新的水平，不滿足于老師和課本上的講解,，有時(shí)會(huì)提出相反的觀點(diǎn),，最喜歡爭(zhēng)辯，尤其是在家長(zhǎng)面前,，有時(shí)很片面，很有主見,，有時(shí)自信到了過分的程度,。

3、逆反心理重,。

家長(zhǎng)和老師總覺得這個(gè)時(shí)期的孩子沒有小學(xué)時(shí)那么聽話,。他們喜歡頂嘴，聽大人說教,，不想告訴父母自己的自信,。所以父母經(jīng)常罵他們長(zhǎng)大后調(diào)皮搗蛋。其實(shí)從教育學(xué)和心理學(xué)的角度來看，這是青春期兒童心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),。所以，我們是父母,。老師要明白,，孩子目前出現(xiàn)一些問題是正常的。一方面,，他們應(yīng)該理解和容忍不違反原則的行為,，不要大驚小怪。另一方面,，在這一時(shí)期對(duì)孩子的教育方式上要更加合理,，態(tài)度不要粗魯，語言不要冷嘲熱諷,，注意分寸,。如果小學(xué)單純的說教是不夠的，家長(zhǎng)要改進(jìn)教育方法和水平,，讓他們提高認(rèn)識(shí),，明白道理，只要和家長(zhǎng)統(tǒng)一,。

新學(xué)期,，我們繼續(xù)貫徹“一切為了孩子，一切為了孩子,，一切為了孩子”的辦學(xué)理念,，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步宣傳每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁進(jìn)了一大步。

英國教育家羅素說,，‘愛情是一縷金色的陽光,。在教育缺乏愛的地方，學(xué)生的性格和智慧不能充分或自由地發(fā)展,。是的,，被老師喜愛的學(xué)生往往充滿自信，朝氣蓬勃,，積極向上,。我越來越喜歡這些體貼的孩子和這個(gè)班級(jí)。雖然我比以前更忙,，但我從來沒有放松過班級(jí)管理,。像往常一樣去宿舍,，經(jīng)常和孩子聊天，關(guān)注他們的學(xué)習(xí),、生活和情緒變化,。孩子們?cè)谶@個(gè)集體中感到溫暖和希望，他們?cè)絹碓綈圻@個(gè)集體,。在這樣好的班風(fēng)下生活學(xué)習(xí)的孩子,，有一種優(yōu)越感和自豪感。他們努力維護(hù)集體榮譽(yù),，自覺提高和發(fā)展集體,。比如：33303000005

我們的班級(jí)日常管理規(guī)范科學(xué)，我們的經(jīng)驗(yàn)在很多班級(jí)推廣,。我們的常規(guī)管理成績(jī)一直名列學(xué)校前三,，曾多次榮獲常規(guī)管理紅旗，包括程羽楊,、戴輝,、許、賀福瑞,、顧,、朱、許

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝大家能抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的`家長(zhǎng)會(huì),，雖然我們今天來的家長(zhǎng),，有著不同的成長(zhǎng)環(huán)境，身兼不同的社會(huì)職業(yè),，秉持不同的教育理念,，但是我們擁有一顆相同的心，一顆關(guān)心,、愛護(hù)孩子的心,，是啊，孩子是父母生命的延續(xù),，是父母的未來和希望,，每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,，我們也希望家長(zhǎng)一定要堅(jiān)信：世界上除了父母,，就只有老師，做夢(mèng)都盼望自己的學(xué)生,，人人進(jìn)步、個(gè)個(gè)成才.今天我們的家長(zhǎng),，能推辭外界的各種應(yīng)酬,，坐在這里,就最有力的證明了,你們對(duì)孩子的愛,，和對(duì)我們工作的配合與支持，所以容我真誠地對(duì)大家的到來說一聲謝謝,！

各位家長(zhǎng)的到來,，無疑是對(duì)孩子的又一次激勵(lì)和鼓舞。我們的家長(zhǎng)都希望在座的每一位孩子,，在雙語的有限時(shí)光里,，能如愿以償?shù)膶⒆约旱膲?mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，將家庭的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),！無數(shù)的事實(shí)告訴我們,，家校的精誠合作是孩子成功的保障，父母和老師間的坦誠,、理解,、信任與支持是孩子成才的必備條件！走進(jìn)這個(gè)門,，我們就是榮辱與共的一家人,；孩子的成人成才，就是你我的最高任務(wù),！

孩子進(jìn)入初二,。雖然通過短信、電話,、見面,，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)，交流了孩子在家,、在校的情況,，但與絕大多數(shù)的家長(zhǎng)交流很少，甚至沒有交流,，所以我們召開這次家長(zhǎng)會(huì),，目的就是通過交流，更清楚的了解孩子升入初二以后在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠一如既往地,，繼續(xù)積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)是一致的。

同學(xué)們,，今天我們召開的是家長(zhǎng)會(huì),，應(yīng)該是老師和家長(zhǎng)互相交流，商討讓你們快速進(jìn)步的辦法，但是,，前途命運(yùn)是你們自己的,，你們才是自己命運(yùn)的主人。老師著急,，家長(zhǎng)著急,，比不上你的著急；老師努力,，家長(zhǎng)努力,，代替不了你的努力。所以本次會(huì)議,，既是家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也是一次班會(huì)。目的是讓家長(zhǎng),、老師和同學(xué)三方攜起手來,，形成合力，讓合力出狀態(tài),，讓狀態(tài)出成績(jī),。

無論是同學(xué)與同學(xué)之間，還是老師與同學(xué)之間,，我的感受是,，只要有一顆真誠待人的心，那么隨著時(shí)間的推移,我們相互間的關(guān)系就一定會(huì)越來越融洽,也會(huì)越來越親密的,。我是信奉“嚴(yán)師出高徒”的,，但我更“信奉身教勝于言教”，只有當(dāng)老師的對(duì)工作一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生一腔熱血,，滿腔熱忱，在學(xué)生中樹起威信,，你的話學(xué)生才會(huì)聽,，才會(huì)從內(nèi)心深處積極配合你。在班級(jí)管理過程中,，我特別感謝所有代課老師,，他們與我密切配合，齊抓共管,，付出了很大的心血和汗水,，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，我們每位老師都利用課余時(shí)間給孩子們做思想教育工作,，更多的是引導(dǎo)孩子如何做人做事,，如何與人相處，如何懂得感恩，如何樂于奉獻(xiàn),，如何勇于擔(dān)當(dāng),。當(dāng)然作為班主任思想教育更是首當(dāng)其沖，利用班會(huì)課,、晚檢和一切教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的誠信責(zé)任意識(shí),，滲透勵(lì)志教育,，滲透理想教育。例如：10月初參加了學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們一開始報(bào)名不積極,，后來我給他們講了體育的重要性，特別是與中考的關(guān)系后,，同學(xué)們積極參與,，踴躍報(bào)名，經(jīng)歷了比賽的過程,，體驗(yàn)了成功的喜悅和失敗的沮喪,，鍛煉了體魄，磨煉了意志,，他們的拼搏精神和不服輸?shù)木?，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。表現(xiàn)突出的有等,。

當(dāng)然,，一日常規(guī)中我關(guān)注更多的是課堂，關(guān)注課堂上同學(xué)們參與的狀態(tài),，關(guān)注課堂上知識(shí)的落實(shí)情況,，關(guān)注課堂上的學(xué)習(xí)效率，關(guān)注課堂的有效性,，我還關(guān)注無聲自習(xí)時(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)效果等,；班級(jí)各項(xiàng)考核管理都向?qū)W習(xí)方面傾斜。下面我將期中考試情況分析,。

1,、初二新增了物理學(xué)科，孩子們學(xué)生任務(wù)更重了,，時(shí)間更緊了,，而且初二各科的難度也都加大了。本次考試太原教研室都認(rèn)為物理,、歷史試題偏難,。這次期中考試評(píng)卷判得嚴(yán)格，學(xué)校有意嚴(yán)格，絕不會(huì)因家長(zhǎng)會(huì)而放水,，我們不像某些學(xué)校那樣,，為什么統(tǒng)一嚴(yán)格呢？初一嚴(yán)格,，是為了讓孩子們知道初一和小學(xué)不一樣了,；初二嚴(yán)格是因?yàn)椋醵菍W(xué)生的分化期,，過渡期,，出的題難，物理新學(xué)科更不能掉以輕心,，為的是引起孩子們的重視,。初三是因?yàn)橐獏⒓又锌迹靡鹱銐虻闹匾?，精益求精?/p>

班里代課老師集中進(jìn)行了班級(jí)考試教情分析,，又對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了學(xué)情分析。在學(xué)情分析時(shí),，我們將學(xué)生以組為單位進(jìn)行分析,，各科老師特別認(rèn)真、辛苦,，一個(gè)一個(gè)不厭其煩,、有針對(duì)性地對(duì)不同類的學(xué)生進(jìn)行了分析。我感覺分析以后同學(xué)們都有了明顯變化,，現(xiàn)在課堂上坐姿端正,，聽課專心認(rèn)真，而且還積極主動(dòng)問同學(xué)問題,。

2,、我們還采用師傅帶徒弟的形式，以四人小組為單位,，小組中語,、數(shù)、外,、物理四科分別選出一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的人作為本科師傅,，負(fù)責(zé)帶其他三個(gè)徒弟 ，并且平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也好,，量化考核也好,，排名都要師徒綁定，這樣師傅會(huì)盡心盡力幫徒弟,，在幫的過程中也鞏固了自己的知識(shí),，而徒弟怕拖師傅后腿也很努力,，同時(shí)這樣做也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。是的,，每當(dāng)看到孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,，看到班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷進(jìn)步,，我都感到非常的滿足,、快樂、自豪,。我是幸運(yùn)的能遇到這么善解人意的孩子,，我是幸運(yùn)的能搭上這么優(yōu)秀的各科老師，我更是幸運(yùn)的能遇到這么配合支持我工作的各位家長(zhǎng),。

1.人們常說“初一不相上下，初二兩極分化,，初三天上地下”,，可見初二在初中階段的重要性，初二學(xué)科增多了,，難度加大了,，競(jìng)爭(zhēng)加劇了，就極容易會(huì)出現(xiàn)兩極分化,，但我們班由于同學(xué)們的自覺,，更由于各位老師的通力合作，還有班干部的認(rèn)真負(fù)責(zé),，這一現(xiàn)象不但沒有出現(xiàn),，反而出現(xiàn)了后進(jìn)生奮起直追的好勢(shì)頭。

2,、成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要,，我覺得父母都希望孩子分?jǐn)?shù)好，可全班四十三個(gè)學(xué)生不可能并列第一,，總會(huì)有前有后,，我覺得只要盡力就好，要重過程,，輕結(jié)果,，不要總拿自己的孩子和別人比，要讓孩子和自己比,，只要有進(jìn)步就要肯定他,，鼓勵(lì)他，讓他自信,，自尊,。父母對(duì)孩子最大的期望,，應(yīng)該是讓孩子有一個(gè)完整幸福的人生，無論他將來從事什么職業(yè),，有多少收入,，只要發(fā)揮了自己的最大潛力，實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值,，父母就盡到了自己的責(zé)任，就應(yīng)當(dāng)為自己的孩子感到驕傲,。

1.請(qǐng)您按規(guī)定路線出入校門,，進(jìn)校門出示家長(zhǎng)卡，出校門出示雙卡,，卡證丟失一定要補(bǔ)辦,，補(bǔ)辦一定要對(duì)照保證書。

2.請(qǐng)您在校園內(nèi)自覺維護(hù)校園衛(wèi)生,，不丟棄臟物,，不提前進(jìn)教學(xué)樓，做孩子的榜樣,。

3,、非放假時(shí)間盡量不要來看望孩子，不要給孩子帶過多的零食,，只準(zhǔn)帶水果,、面包、餅干,、奶,。

4.不準(zhǔn)帶手機(jī)、mp3,、mp4以及其他貴重物品,。關(guān)注孩子儀容儀表，例如：校服上不亂涂亂畫,，不私自裁改校服,，大小假寒暑假盡量不提前離校，家長(zhǎng)會(huì)離返校無校車,。

1,、幫助孩子合理安排假期作息時(shí)間，勞逸結(jié)合,，規(guī)律生活,。放松不等于放縱，要有控制有節(jié)制,。否則無法適應(yīng)開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí),。

2,、孩子身體上的一些病痛應(yīng)趁假期及時(shí)治療，堅(jiān)持身體鍛煉,。

3,、走出家門開拓視野。多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增長(zhǎng)知識(shí)與才干,。

4、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)及預(yù)習(xí)新知,，溫故知新,，承上啟下。教育孩子應(yīng)培養(yǎng)自主自覺的學(xué)習(xí)品質(zhì),，多閱讀好書,、報(bào)紙、雜志,。

5,、多參與家庭生活管理，學(xué)做家務(wù),，關(guān)心體貼家人。

孩子們?cè)诟骺评蠋煹男燎谂嘤?，通過自身的不懈努力,，獲得了驕人的成績(jī)，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),，為他們的努力上進(jìn)而感動(dòng),，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng)。成績(jī)確實(shí)是主要的但不足也是存在的,。

1.您的孩子返校時(shí)有無帶違禁物品來校,？不是學(xué)生該帶的就不要帶過來，如煙,、酒,、火種、撲克,、各種刀具,、貴重物品,、手機(jī)等等,。

2.您的孩子是否將學(xué)校的校服擅自改動(dòng)了？個(gè)別同學(xué)改成窄腿褲,，不便于運(yùn)動(dòng),。

3.您的孩子的發(fā)型是否合格,？有沒有帶項(xiàng)鏈?zhǔn)罪椀龋颗⒆佑袥]有帶化妝品來校,？

4.您是否關(guān)注過孩子的思想動(dòng)態(tài)?您的孩子有無男女交往過密的思想和行為,？您在孩子做人做事方面有無指導(dǎo)？是如何指導(dǎo)的,？

5.當(dāng)您的孩子與其他同學(xué)有矛盾時(shí)您如何引導(dǎo)化解,？如何處理？是選擇暴力解決嗎,？

6.您對(duì)孩子的關(guān)注程度如何,？是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？關(guān)注過孩子的學(xué)習(xí)過程嗎,？是不是只有等成績(jī)下來了才發(fā)一頓脾氣,，而平時(shí)都很少過問學(xué)習(xí)的事情呢？您知道孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是哪些科目嗎,？哪些學(xué)科又是他的弱勢(shì)學(xué)科呢,？

7.升入初二以來您是否主動(dòng)找各科老師溝通過孩子的在校情況？找過哪幾科老師,？找過幾次,？您是否電話溝通過？溝通過幾次,？您對(duì)孩子自身存在的問題是選擇面對(duì)還是逃避,？

成績(jī)和問題都已經(jīng)成為過去，迎接我們的將是更大的挑戰(zhàn),。一月份就要期末考試了,，從現(xiàn)在到期末還有一個(gè)半月的學(xué)習(xí)時(shí)間，我們打算怎么做呢,？請(qǐng)我們大家思考,。

作為孩子的班主任，我認(rèn)為學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師我們是三位一體，是不可分割的,，只有學(xué)生不自棄,；家長(zhǎng)不放棄、老師不嫌棄,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，積少成多，最終才能取得好成績(jī),。最后對(duì)大家的支持再次表示感謝,！希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，各科老師的辛勤培育下，各位家長(zhǎng)的大力配合下,，孩子們的不懈努力下,，我們18班能百尺竿頭，更進(jìn)一步,！

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)大家下午好：

世界上有很多路,，但有條路我們必須得走，那就是套路,。所以首先感謝你們的到來,，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班主任工作的理解。謝謝大家,！剛才我們家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了很精彩的思維碰撞,，也相互學(xué)到了很多的東西。下面我簡(jiǎn)單的和大家交流三點(diǎn),，這三點(diǎn)能力,，也是我們大家要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的地方。因?yàn)檫@三點(diǎn)能力,，不僅關(guān)乎于學(xué)習(xí),，更關(guān)乎于孩子們的將來。

我們的身邊有很多孩子,，他們學(xué)習(xí)特別刻苦認(rèn)真,，老師上課的每一點(diǎn)都記錄的很扎實(shí)?？墒强荚嚦煽?jī)卻不是很突出，甚至有些人還不是很好,。這就是我常常跟孩子們的講的假勤奮,。很多同學(xué)為了逃避真正的思考，愿意做任何事情,。為什么孩子們經(jīng)常愿意語文英語的抄抄寫寫,，卻不愿意去寫一道數(shù)學(xué)大題，即使數(shù)學(xué)花的時(shí)間遠(yuǎn)比語文英語抄寫要少,。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)需要思考,，而思考很困難。與之相反,，抄語文和英語,，不需要思考，這就成了他們大多數(shù)人的選擇,。上次我赫然發(fā)現(xiàn)盡然有同學(xué)在罰抄數(shù)學(xué)題目,，我問他你抄這個(gè)干什么,，他說老師讓的，我說不是老師讓的,，是你自己愿意,，你愿意花更多的時(shí)間去抄寫，卻不愿意在寫作業(yè)是認(rèn)真思考,。所以很多時(shí)候他們雖然花了時(shí)間,，但這只是制造了勤奮的假象而已。這種假勤奮到考試時(shí)一戳就破,。真正的勤奮一定是深入的思考,，和嚴(yán)密的計(jì)算得來的。我希望我們孩子們學(xué)習(xí)時(shí)間的每一份每一秒都是花在刀刃上的,，每次的作業(yè)都是認(rèn)真思考來的,。也請(qǐng)家長(zhǎng)要警惕孩子們的這種假勤奮，那些晚上一學(xué)就是那么晚,，很多情況下只是消磨時(shí)間假勤奮而已等,。

各位家長(zhǎng)我們先看一張照片，這是期中考試前我們班的郭建華同學(xué)因?yàn)樯≌?qǐng)假,，半天沒來,。這張照片是剛過兩節(jié)課的時(shí)候我拍下的。僅僅兩節(jié)課桌上就堆了這么多的試卷,，所以想一想孩子們的學(xué)習(xí)有多辛苦,。作為父母、老師我們要理解孩子很的辛苦,，但我也跟孩子們講過,，我理解你的辛苦，作為老師父母,，我們也愿意盡一切可能支持并幫助你,，但我絕不允許你的懈怠，你的不努力,。你學(xué)習(xí)餓了,，只要你張口，父母立馬就會(huì)做好你想吃的,；你寫作業(yè)不會(huì)了,，只要你問，老師立馬就會(huì)講給你聽,。但你唯獨(dú)不可以,，學(xué)習(xí)累了就放棄，遇到不會(huì)的就不思考，怕難,、畏難,。這個(gè)世上哪個(gè)人，哪份工作不辛苦,。如果因?yàn)樾量?，你就退縮，你就畏難,，那是堅(jiān)決不允許的,。如果沒有老師父母的督促你就不學(xué)習(xí)了，那就是意志力不堅(jiān)定,。早晨起不來床,，周末離不開手機(jī)，遇到難題不愿意思考等等這些都是意志力不堅(jiān)定的表現(xiàn),。家長(zhǎng)們平時(shí)一定要注意鍛煉他們的意志力,，實(shí)在不行，必須采取強(qiáng)硬手段,。

各位家長(zhǎng),，以后社會(huì)最值錢的肯定是時(shí)間。每位同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間可以說基本都一樣,，那么在相同的時(shí)間內(nèi),，如何讓自己的效益最大，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)最好,。那么這就需要我們孩子們學(xué)會(huì)管理時(shí)間,，學(xué)會(huì)合理利用自己的時(shí)間。早晨大家都是六點(diǎn)半進(jìn)班,，可是每個(gè)人讀書的時(shí)間卻不一樣,。優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)班第一件事就是拿書出來讀，心無旁騖,，其他什么事都放一邊,。而有同學(xué)來了之后卻要放下書包，上個(gè)廁所溜一圈,，然后再把自己的東西從書包里拿出來收拾整理,，磨磨蹭蹭,，就這樣可以耽誤十來分鐘,。在他看來這些事情是必須做的，但在我看來這些事情做不做根本無所謂,。所以人家讀二十分鐘,，而有同學(xué)只讀了十分鐘。中午，晚自習(xí)的時(shí)間都是這樣,。很多同學(xué)每天都是這樣,，不是在學(xué)習(xí)，而是在忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí),，忙著翻東找西,，最關(guān)鍵的他還認(rèn)為自己很認(rèn)真，很勤奮,。很多同學(xué)沒有時(shí)間的觀念,，不知道如何高效的利用時(shí)間。這就是為什么我們一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在規(guī)定的時(shí)間,，做指定的任務(wù),。我們一直強(qiáng)調(diào)的定制教育，就是因?yàn)樗麄儫o法自己管理自己的時(shí)間,。希望我們家長(zhǎng)從現(xiàn)在起就要為小孩規(guī)劃好時(shí)間,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成時(shí)間管理的好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)忙而不亂,。

以上就是我今天要交流的三個(gè)點(diǎn),，最后給家長(zhǎng)也給同學(xué)們算個(gè)帳，中考地生20分,，音樂美術(shù)10分,，計(jì)算機(jī)10分，體育60 分,，這幾門加起來就是100分,。這些分?jǐn)?shù)我們的目標(biāo)是所有人都要拿到，因?yàn)檫@些分?jǐn)?shù)只要你努力基本就沒問題的,。所以也請(qǐng)我們家長(zhǎng)也要提高意識(shí),，每科分開是少，但加起來一點(diǎn)都不少,。你每科少幾分最后就比人家少很多,。

各位家長(zhǎng)，最后再次感謝你們的到來和聆聽,。我相信我們初二（11）班在各位家長(zhǎng)的支持下,，在孩子們的努力下，在我們老師的教導(dǎo)下,，孩子們一定可以,，健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí),。謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二(4)班全體師生,，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。本次家長(zhǎng)會(huì)的主題為：溝通,、理解、合作,。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是,， 我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，共同交流孩子的教育問題，家校合作,，促進(jìn)孩子的健康快樂成長(zhǎng)!在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)情況和思想表現(xiàn)，都來關(guān)注一下孩子健康成長(zhǎng),，多給孩子以鼓勵(lì),，給老師們以支持，努力培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣!

下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行,。

一,、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人,，其中男生27人,，女生20人，住宿生32人,，走讀生15人,，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜,，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些,。經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想,，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè),，如果我在工作中有什么疏忽,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：

一,、教學(xué)方面：

1,、總體成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有：張恒楠、謝慧慧,、孫蓉,、杜鵬飛、顏文靜,、魏熠熠,、王冠韜、孫婷婷,、吳莎莎,、王罡、顏蕾

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：靳榮壯,、吳文靜,、杜欣欣、劉志遠(yuǎn),、胡露瑩,、李菲、孟軍偉

英語成績(jī)比較突出的有：王治朝,、孫寒,、張康、王一凡,、李曉春2,、課堂上聽講專心的有：路美美、陳興,、吳曉妍,、韓曉涵、黃碩,、劉志鵬,、崔秋婷,、劉海超、

3,、講文明懂禮貌的有：申樂,、王玉帥、戰(zhàn)海猛,、李康,、張廣路、周慶玉,、張菲菲,、趙龍冰、孟祥祥,、閆現(xiàn)智

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表揚(yáng),。 以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的,、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪,。

二,、存在問題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題,， 有的聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。我是班主任，是47個(gè)孩子的當(dāng)家人,，對(duì)于每個(gè)孩子的安全,，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句,，班會(huì)課上更是不停的重復(fù),，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的,，是好動(dòng)的,，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室,，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全,，在家,、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去,，不能滑樓梯，等等,。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊,，同時(shí)也需要您的配合,，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范,、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí),，有些同學(xué)根本就不看書,。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的,，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì),。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀!我想,，即使你不識(shí)字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個(gè)學(xué)期了,，我覺得孩子們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí),，同樣的講課方式,，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣,，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果,，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì)有無數(shù)種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

三,、下面有我們班的英語老師張老師,，和大家交流一下英語學(xué)習(xí)的方法及問題的解決。

四,、和家長(zhǎng)共同交流幾個(gè)問題：

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小,，所以工作中不能面面俱到,，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)

的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告,，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師,，榜樣是最好的教育方式,。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀!說句實(shí)在話,，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法,，教給他做人的道理,，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一,。

五,、我們應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

1、對(duì)孩子的愛,，要適度,，不能溺愛，對(duì)孩子的愛要有原則,。

2,、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認(rèn)識(shí)自己的孩子,，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求,。

3,、強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題，雙休是對(duì)孩子的監(jiān)管問題,，孩子的交友問題

4,、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通,，關(guān)心孩子的精神生活與要求,。

5、正視對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上的投入,。

結(jié)尾：

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合,，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響,。在這幾個(gè)方面當(dāng)中,，前三者較為重要，而前兩者又更為重要,。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，讓好的能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦,，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成!

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇九

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好,！

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高,。

初中三年,，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。

如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解,。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過,?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他,，教育他,，而不是任其發(fā)展。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及,！即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望,！如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢？

我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,，感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注,，。com下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見解,，向各位家長(zhǎng)匯報(bào),、交流。

第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹

半個(gè)學(xué)期以來,，整體看來,，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云,、上課注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路，也能積極動(dòng)腦開始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ,，寫字也很認(rèn)真，都有一個(gè)很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課,，我很開心，孩子們也很開心,。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛,，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”。

第二方面：說說期中檢測(cè)

這次期中考查,，初次解答數(shù)學(xué)試卷,，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn)。 也確實(shí)看到了孩子能力,、知識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處，進(jìn)步的方面,，各科都有共性,；不足如答題不規(guī)范、書寫涂抹嚴(yán)重,、計(jì)算思路不深入等問題,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練、在下一步改進(jìn),。

第三方面：教育孩子感觸

都是養(yǎng)孩子的人,，我的心情跟大家一樣，望子成龍,、望女成鳳之心,，人皆有之,。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘,，簡(jiǎn)單說說自己教育孩子的感觸,。

作為班主任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非?？粗睾⒆拥某煽?jī),，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來的。但是作為老師,，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣、持久的巨大工程,，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展,，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。

今天跟大家見面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情,，不是讓孩子怕自己,、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心,、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想,、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間、鍛煉的時(shí)間,，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將，孩子撒手玩,；孩子成績(jī)差,，不是吼就是打。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范,，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo),，關(guān)鍵是“幫助”，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì),，不刻苦的要溫馨提示,，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”,，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì),。

說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠與我交流。我一定虛心接受,，迅速改進(jìn),。

謝謝大家！

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇十

各位尊敬的家長(zhǎng)：

你們好,！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個(gè)會(huì)議,，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。

我校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，得到全面的發(fā)展。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來都很重視與家長(zhǎng)的交流,，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用,，共商教育子女的大計(jì)。

初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒有初四面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期,，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

一、這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12-16歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”.這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差,，前些日子報(bào)紙上刊登了一則消息：三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，被老師批評(píng),，家長(zhǎng)訓(xùn)斥，聯(lián)合出走,。便是一個(gè)典型的例子,。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了,。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

2,、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法,，最喜歡爭(zhēng)論,，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面,，很有主見,，有時(shí)自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家,？”“我,，只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。

二,、針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn),，在此我強(qiáng)調(diào)如下問題：

1、要努力提高家庭教育質(zhì)量,。孩子是我們國家未來的公民,，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福,，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式,，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé),，否則就會(huì)欠賬,，欠帳越多就會(huì)還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué),，二是就業(yè),，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí),，需要你的不斷接濟(jì)和幫助,，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,，一代孝敬一代,，一代勝過一代，為國家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,，自己也有一個(gè)幸福的晚年,。

2、理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,，如果僅僅是為了愛,，連老母雞都能做到這一點(diǎn),?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛,，吃喝拉撒睡是愛,，教子吃苦教子成材更是愛。

3,、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題,。作為家長(zhǎng)，首先明白,，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的,，從家庭,，幼兒園，小學(xué)到初中,，這已是第四棒,，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。

學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德智和其它教育都是群體性的教育，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù),，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位,，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的,。

孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀,，授課的時(shí)間是相同的,，教化環(huán)境是一致的,，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng),。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的,。

4,、父母要全面而準(zhǔn)確估計(jì)孩子的智力。

作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),，這種評(píng)估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”,，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天“

5、認(rèn)識(shí)到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期教育工程,。

“十年樹木,，百年樹人”一個(gè)人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,，靠?jī)e幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的,。

同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面：

①堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

②不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說,，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

③盲目的嚴(yán)管型

三,、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1,、重日常修養(yǎng),，只有受過教育,，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的一面鏡子,。

2,、注重家庭教育的一致性

3、樹立自己的威信,，父母要注意自己在孩子心目中的形象,，要明白，有怎樣的父母,，將培養(yǎng)出怎樣的孩子,。對(duì)孩子不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人,，一問三不知的人,，品質(zhì)惡劣，行為庸俗,，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

4、建立良好的朋友關(guān)系,，放下架子,。

5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

6、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

7,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,。

8、教給方式方法,，不做保姆或警察,。

四、我的工作重點(diǎn)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（2）嚴(yán)抓班級(jí)管理,，大量地跟學(xué)生做思想工作；以正面教育為主,，同時(shí),，抓典型，規(guī)范學(xué)生行為,。

（3）進(jìn)一步發(fā)揮班干部的作用,，督促他們管理好班級(jí)。

（4）建立一套比較完善的管理制度,，以制度約束人,。

（5）中段后開了分層會(huì)議，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，幫其樹立信心,。

五、班級(jí)現(xiàn)狀

經(jīng)過一年多的努力,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué),、對(duì)班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng)、勤奮刻苦,，成績(jī)也較好,。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，同學(xué)間比較團(tuán)結(jié),。形成了積極向的班風(fēng),，本次月考在六個(gè)普通班中總評(píng)第一。

但是,，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

（1）多數(shù)同學(xué)有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無動(dòng)于衷,。不思進(jìn)取,。沒從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

（2）學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，靠老師管，不積極回答問題,，不懂不問,，不按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)較差等,。

（3）少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致成績(jī)較差,。

六、聽取家長(zhǎng)意見

要教育好一個(gè)孩子并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面,。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多,。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)剬?duì)我們班級(jí)的工作有什么意見和建議,，以便我們能不斷改進(jìn)今后的工作。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇十一

今天家長(zhǎng)會(huì)可分為兩大塊,。首先我談?wù)勂谀┛荚嚦煽?jī),、班級(jí)存在問題以及假期安全三個(gè)方面內(nèi)容，然后剩下時(shí)間由各位家長(zhǎng)自由發(fā)言,，對(duì)我的工作提出合理意見或要求,，也可交流教育孩子的心得或困惑。

這次考試班級(jí)整體成績(jī)未如我所愿,。作為班主任,，我首先應(yīng)該檢討，這與我最后管理失策有很大關(guān)系,。原一年二班學(xué)生非常習(xí)慣周老師的人性化管理,。剛接手這個(gè)班，我恰恰嚴(yán)格限制了他們?cè)鹊牟糠肿杂?。起初他們雖然也不習(xí)慣,，但隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)基本上能夠適應(yīng)了。政治,、歷史,、生物和地理學(xué)科期末考試結(jié)束后，由于將近元旦,，學(xué)生都有些放松,，這時(shí)我就怕他們會(huì)如放手的野馬，一放而難以收回,，因此在元旦前一周,，我還禁止學(xué)生寫賀卡以及排演節(jié)目等。元旦那周,，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生放松一下了,，所以這周學(xué)生徹底找到了當(dāng)年的感覺。元旦回來后,，我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些散亂,。這時(shí)離期末考試還有一周了，盡管我嚴(yán)格限制,，可已很難收回他們放飛的心,，這是部分同學(xué)成績(jī)倒退的主要原因。因此下學(xué)期,，我必須從嚴(yán)管理,。

成績(jī)的進(jìn)步和倒退都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學(xué)生分析進(jìn)步和倒退的原因,，否則以后還會(huì)在同樣的地方摔倒,。進(jìn)步時(shí)，我們不僅僅是和他們樂在其中,。退步時(shí),，我們也不是和他們悲觀失望，更應(yīng)該冷靜下來分析原因,，恰恰我認(rèn)為這是教育的最佳契機(jī),。從成績(jī)很容易看出，除了雅,、如,、佳和靈不是因?yàn)槠茖?dǎo)致成績(jī)下降外，其他都是因?yàn)槠扑?。這次帥,、劉志、兆斌和藝霖進(jìn)步比較大,，而這幾個(gè)同學(xué)最讓老師擔(dān)心,，因?yàn)樗麄兺庹Z都還不足50,。因此要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并使成績(jī)穩(wěn)定,，必須重視各學(xué)科均衡發(fā)展,。

這次由于政策規(guī)定，在這里我就不公布學(xué)生在年級(jí)或班級(jí)排名了,，只是給各位一個(gè)成績(jī)單,，希望家長(zhǎng)理解。

1,、偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。通過成績(jī)單，很容易看出你們的孩子哪門學(xué)科存在偏科,。假期的時(shí)間是最好的查漏補(bǔ)缺時(shí)間,。如果家長(zhǎng)能夠督促他們從基礎(chǔ)抓起，并跟蹤到位,，大部分學(xué)生都是有機(jī)會(huì)重新找回學(xué)習(xí)的感覺的,。初二是個(gè)轉(zhuǎn)折期，如果這個(gè)時(shí)期不注意,，估計(jì)以后就很難挽回了,。語文要鼓勵(lì)孩子多閱讀，多積累,，至于物理我有方法讓他們主動(dòng)去學(xué),，大部分家長(zhǎng)大可放心。數(shù)學(xué)和外語是亟待解決的學(xué)科,，如果基礎(chǔ)不好，以后真是寸步難行,。

2,、早戀。現(xiàn)在孩子感情豐富,，如果沒有可釋放或寄托感情的地方,，他們就很容易將這種感情依賴于相近的年齡的異性，這可能是正常異性交往,，但無疑增加了早戀的幾率,。所以我希望各位家長(zhǎng)能多給予孩子關(guān)心，讓你們成為孩子感情寄托的港灣,。據(jù)我了解,，我們班已經(jīng)有兩位同學(xué)好像是進(jìn)行時(shí)，但我沒有確鑿證據(jù),，但在這里提出來,，每位家長(zhǎng)都要注意了,。

3、借讀生,。最近我發(fā)現(xiàn)有部分借讀生,，不知從哪里了解到借讀生政策。既借讀生即使考上白云或旅中都要交錢,。有些成績(jī)好的借讀生認(rèn)為反正考上考不上都要交錢,，就現(xiàn)在這成績(jī)花錢肯定能上，因此而不思進(jìn)取,，安于現(xiàn)狀,；成績(jī)相對(duì)差一些的借讀生心想，努力考上了還要交那么多錢,，更何況差距這么大,，努力還不一定能考上，還不如初三分流走呢,！這導(dǎo)致一些同學(xué)不再能安心學(xué)習(xí)了,。就這件事情，我還想說,，有些事情不是孩子這個(gè)年齡需要知道的,，最好別讓孩子知道。

4,、請(qǐng)假過于頻繁,。孫中洋經(jīng)常以身體不舒服，自己給我打電話請(qǐng)假,。遲鵬偉,、喬寬往往無故曠課。對(duì)于一些確實(shí)生病的同學(xué),，最好家長(zhǎng)親自,、及時(shí)電話請(qǐng)假。如果你們能主動(dòng)電話聯(lián)系班主任,，在你孩子不在的時(shí)候,，我可以主動(dòng)給你們電話，否則我工作也很困難,。

5,、兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書,。這在相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生身上表現(xiàn)最為突出,。我經(jīng)常聽到有家長(zhǎng)說，孩子只要好好學(xué)習(xí),，其它任何事情我都不讓他做,。其實(shí)你這種教育是有欠缺的,。真真優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而啥事不做的,。這主要表現(xiàn)在不關(guān)心班集體,，對(duì)于班級(jí)瑣事能躲則躲。這與家庭教育有很大關(guān)系,。我問一學(xué)生,，在家你自己的衣服自己洗嗎？她說我不洗,，都俺媽幫我洗,。我說父母能給你洗一輩子嗎？她說長(zhǎng)大了她要找保姆,。聽了這話,，我不知該說什么，我只說,，自己事還是自己做的好,！有些話真不好和孩子說。

6,、正確對(duì)待學(xué)生間,、師生間的矛盾。這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)例子,。當(dāng)然這不是在我們班出現(xiàn)的,。一學(xué)生打另外一位同學(xué)。被打的學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校就就要找打人學(xué)生,，要教訓(xùn)教訓(xùn)他,。這被班主任制止了。等會(huì)打人的學(xué)生家長(zhǎng)來了,，家長(zhǎng)間又吵吵起來了,。這樣的結(jié)局只有一個(gè)，兩個(gè)孩子之間矛盾勢(shì)必要加深,。新虧這是被班主任制止了，要不然你成年人打孩子,，就不那么簡(jiǎn)單了,。還有就是一學(xué)生和老師發(fā)生矛盾，家長(zhǎng)一來火氣沖天,，和老師大吵,，你想這最后害的是誰？這只能增加學(xué)生對(duì)老師的敵視,。如果家長(zhǎng)把這件事協(xié)調(diào)好,，老師也不可能因?yàn)檫@事就對(duì)孩子有偏見,。學(xué)生之間的矛盾甚至是師生之間的矛盾，都是很正常的事情,。矛盾的產(chǎn)生,，雙方都難免有責(zé)任。作為家長(zhǎng)不是要追究誰對(duì)誰錯(cuò),，而更應(yīng)該注意協(xié)調(diào)好矛盾雙方的關(guān)系,。

7、手機(jī)使用,。有關(guān)手機(jī)使用,，我第一次已經(jīng)告知各位家長(zhǎng)，而現(xiàn)在又過之而無不及,。作為班主任我有告知各位家長(zhǎng)義務(wù),，至于家長(zhǎng)如何選擇，我干涉不了,。但我要問各位家長(zhǎng),，你給孩子買手機(jī)的目的是什么？孩子處于何種目的要手機(jī),？如果你和孩子的目的,，在你看來是利大于弊，那你繼續(xù),。

1,、煤氣安全。旅順發(fā)生兩起比較嚴(yán)重的煤氣爆炸事故,，已經(jīng)給煤氣安全敲響了警鐘,。因此我們必須防范于未然，要教育孩子基本的煤氣泄漏處理措施和注意事項(xiàng),。

2,、交通安全。我親眼看見,，一學(xué)生為追三路車,，而不顧過往車輛。我看那司機(jī)剎車的痕跡很清晰,，真是觸目驚心,。如果司機(jī)剎車不及時(shí)，結(jié)局可想而知,。中國道路交通事故死亡人數(shù)連續(xù)十年排在世界首位,。你說我們還能不重視嗎？

3、燃放煙花爆竹安全,。為烘托節(jié)日氣氛,，各家都要燃放鞭炮，這項(xiàng)工作不要讓孩子燃放,。同時(shí)還要教育孩子遠(yuǎn)離摔炮,、擦炮等，畢竟這些東西里都含有火藥,，非常危險(xiǎn),。

4、甲型h1n1流感安全,。假期要注意流感預(yù)防,，如果出現(xiàn)甲流疑似癥狀要及時(shí)和班主任或?qū)W校聯(lián)系。

安全無小事,。只要我們提高安全防范意識(shí),，一些事故是完全可以避免的。所以希望家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子的安全,。新年在即,，真誠的祝愿每位家長(zhǎng)新年快樂，全家幸福安康,！

今天家長(zhǎng)會(huì)另一個(gè)主題就是想聽聽家長(zhǎng)朋友們對(duì)我工作的要求和建議,，無論措辭嚴(yán)厲與否，我都會(huì)很樂意接受,，因?yàn)槲覀冇兄餐康?，既為了孩子健康發(fā)展。我想你們的要求和建議,，對(duì)我后期工作一定會(huì)起到不可或缺的指導(dǎo)意義,。希望各位家長(zhǎng)，能敞開心扉,。當(dāng)然也可以交流你教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和困惑,。還有不少家長(zhǎng)朋友們，沒有發(fā)言,，會(huì)后也希望你們能寫在紙上,。我會(huì)耐心等待你們寶貴的意見和建議，因?yàn)槲曳浅Ｐ枰?/p>

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇十二

各位家長(zhǎng),，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來我校,，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來表示衷心的感謝,。

在座的家長(zhǎng)當(dāng)中，已經(jīng)有許多人來過多次,，或者平時(shí)也通過電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。

1,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽計(jì)從,，而是有了自己的主張和見解，這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,。

2、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開始進(jìn)入青春期,，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法，容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，大多數(shù)孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，我們要高度重視,，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響,，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信,，而自我抑制能力在這段時(shí)間最低,。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

3,、他們沒有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒有中考帶來的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

針對(duì)這些情況，我們老師對(duì)學(xué)生是積極引導(dǎo),，說服教育 ,，以德服人，針對(duì)不同學(xué)生的不同情況認(rèn)真分析,，耐心講解,，教育學(xué)生如何做人 。在學(xué)習(xí)上不同學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，不放棄任何的教育機(jī)會(huì),。我們學(xué)校有嚴(yán)格的管理制度,，年級(jí)內(nèi)部又根據(jù)實(shí)際制定了年級(jí)公約,，班里針對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，實(shí)行小組互助,，競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。也收到了良好的效果,。

但是學(xué)校的教育形式是群體性的教育形式,，它的德、智,、體等教育都是群體性的教化,，主要是以傳授知識(shí)為主體，但是從教育的時(shí)間和精力和教育的對(duì)象情感上來說,，家庭教育有著特殊的地位和作用,。

1、我們家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了孩子的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很盡力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，多多加以鼓勵(lì),，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，幫助孩子想想怎樣才能把成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí),、生活情況,，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài),，積極向上,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,。

家有家法,，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

3、針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。

由于班級(jí)中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng),、老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習(xí),、紀(jì)律等情況,，靠一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力,。

首先,，家長(zhǎng)肯定要從思想上對(duì)孩子的成長(zhǎng)要有相當(dāng)?shù)闹匾暋５绻麅H僅意識(shí)到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該采取切實(shí)可行的幫助措施,。因?yàn)閷?duì)于孩子，對(duì)于家長(zhǎng)而言,，一生只有這么一次,。

其次，要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,。說實(shí)話,，做一個(gè)獨(dú)生子女的家長(zhǎng)真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗(yàn),，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個(gè)孩子不成功，還可以指望下一個(gè),。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈，我們都感到輸不起,。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進(jìn)入初中以后,，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長(zhǎng)的情緒往往也會(huì)隨著孩子成績(jī)的起伏而波動(dòng),。

孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安，感覺很沒面子,。

可以這樣說,，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī),。

有的家長(zhǎng)說：只有成績(jī)好是實(shí)實(shí)在在的,。

有的家長(zhǎng)說：只要看著孩子坐在那兒學(xué)習(xí)，對(duì)我們來說就是一種享受,。

還有的家長(zhǎng)說：只要看見孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼,，你什么也甭想?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí),，你怎么就那么笨，就那么不爭(zhēng)氣,?！?/p>

“把卷給我拿出來，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”

“從明天開始,，你不許玩電腦、不許看電視,，只能給我好好念書,，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了，什么時(shí)候再玩兒,?！?/p>

除此之外，過激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法,，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒有任何幫助，這些做法不僅不解決問題,，往往會(huì)引起孩子的反感,。家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來,，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來,，孩子只有先學(xué)會(huì)做人,，才能學(xué)會(huì)做事。

對(duì)于成績(jī),，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：孩子的學(xué)習(xí)水平,、非智力因素、學(xué)習(xí)方法以及孩子與老師的關(guān)系,，這里我重點(diǎn)要說的是孩子的非智力因素的問題

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，有的是學(xué)習(xí)興趣問題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的是意志品質(zhì)問題,，有的是情緒問題,，有的是責(zé)任心問題。應(yīng)該具體分析,，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正,，他是否想學(xué)習(xí),，孩子能否自我約束,，嚴(yán)格要求自己,，有無堅(jiān)定地意志品質(zhì),，學(xué)習(xí)生活中遇到困難能否正確的去面對(duì)和解決,，都直接影響著孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什么,，才有可能去做,，而不至于無事可做。學(xué)習(xí)中遇到困難,，應(yīng)該主動(dòng)積極的向老師和同學(xué)請(qǐng)教,，而不是怕丟人不愿意問，進(jìn)而導(dǎo)致問題越積越多,，成績(jī)下降，喪失信心,。

家長(zhǎng)還可以主動(dòng)與班主任,、任課教師及孩子的同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，聽聽老師,、同學(xué)對(duì)孩子的評(píng)價(jià),，看看家長(zhǎng)能夠做些什么,。只有家校形成合力,，教育效果才可能是加法。

有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的,。數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長(zhǎng)和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處,，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上的,，生活上的，為人處事上的等等,。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī),，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了,。

第三,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)單,，學(xué)生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1、家長(zhǎng)以身作則，為孩子樹立良好的榜樣,。因?yàn)槌齻€(gè)別優(yōu)秀學(xué)生外,，其余大部分學(xué)生會(huì)有改正的決心,，但缺少毅力。因此,，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度會(huì)極大地影響學(xué)生,。父母喜好讀書、看報(bào),，時(shí)刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對(duì)學(xué)生最有效的、最深遠(yuǎn)的教育,。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主，搓麻將,，甚至出現(xiàn)在孩子按時(shí)回到家后,，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì)看在眼里,，他們會(huì)怎么想呢?

2,、融洽、和睦,、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感，增強(qiáng)愛心和責(zé)任心,，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)忙于工作,，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化,，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無法給父母講，就會(huì)另外尋求感情寄托,，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情,。

3、我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育,，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大,，任何時(shí)候,，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè),，就是希望家校能夠緊密配合,，誰也別等，誰也別推,。對(duì)于工作來說,，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對(duì)于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在就做,，不遲。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧,。

關(guān)于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見或建議,。

初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！我是八年級(jí)10班班主任陳新立,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表初二（10）班全體師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過,。其實(shí),，我早應(yīng)該和大家見見面了，大部分家長(zhǎng)都知道我是暑期開學(xué)才接的這個(gè)班,，這個(gè)班的情況大部分家長(zhǎng)們也都應(yīng)該了解，比較復(fù)雜,。（簡(jiǎn)單介紹開學(xué)前的情況）開學(xué)進(jìn)兩個(gè)多月我對(duì)這個(gè)班級(jí)進(jìn)行了大刀闊斧的整治,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面已步入正?；,，F(xiàn)在期中考試剛過，此時(shí)與大家見見面,，探討探討如何更好地教育好我們大家的孩子,。使孩子能夠健康快樂的成長(zhǎng)。

作為班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力，去幫助每一個(gè)學(xué)生,，去愛護(hù)他們,、去關(guān)心他們,。我不會(huì)拋棄每一個(gè)孩子，哪怕他到了人人討厭的地步,，因?yàn)檫@樣的孩子更需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。召開此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

俗話說：“人無完人”,。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此,，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題,，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說過：“ 情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”,。我會(huì)盡我最大的能力,，去打開每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂、蓬勃向上地發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，下面我把我們這個(gè)班級(jí)的現(xiàn)況講講：

（一）本班現(xiàn)有33個(gè)男生，21個(gè)女生.,。開學(xué)兩個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明,、熱情,、勤勞、活潑,、調(diào)皮搗蛋,、但課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮,。

班干部成員：

班長(zhǎng)：鄭曉靜

副班長(zhǎng)（兼團(tuán)支書）：董陳文

學(xué)習(xí)委員：李麗婷

衛(wèi)生委員：沙士崢

宣傳委員：李曉萌

體育委員：高爽

課間大甩臂領(lǐng)隊(duì)：蔣曉彤

電教員：邢偉

廢品收購站站長(zhǎng)：宮慶美

共有六個(gè)小組：1,、康東劍小組 組長(zhǎng)：康東劍

2、李曉萌小組 組長(zhǎng)：李曉萌

3,、彭麗琰小組 組長(zhǎng)：彭麗琰

4,、劉周燕小組 組長(zhǎng)：劉周燕

5、崔海林小組 組長(zhǎng)：崔海林

6,、呂云麒小組 組長(zhǎng)：呂云麒

英語課代表：鄭曉靜和牛夢(mèng)凡,，每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí)，檢查督促六個(gè)英語小組課代表,，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí)。

語文課代表：魏希金和申亞琪,；語文老師耿老師也非常滿意,。

數(shù)學(xué)課代表：李曉萌 ,；物理課代表：崔海林；生物課代表：任逍遙 ,；歷史課代表：董陳文和彭麗琰 ,；政治課代表：李麗婷和劉周燕。

這些班干部,、課代表他們都非常負(fù)責(zé),，還有的同學(xué)身兼數(shù)職，照樣幫助老師出色的完成了各項(xiàng)工作,。

他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)該都坐在這兒,，我想說聲謝謝，“謝謝你們,，培養(yǎng)出怎么優(yōu)秀的孩子,。”

我班共有六個(gè)小組,，每個(gè)小組都有語,、數(shù)、外,、物理,、歷史、政治,、生物,、地理各科小組課代表，幫助各科大課代表檢查作業(yè)和督促同學(xué)學(xué)習(xí),，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍,。回去問問你的孩子在班里擔(dān)任什么職務(wù),，并經(jīng)常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力。

各位家長(zhǎng),，請(qǐng)看一下我們班的班級(jí)文化和黑板上方的班徽,，這是我們的宣傳委員李曉萌同學(xué)，還有董陳文,、李麗婷,、魏希金，這些同學(xué)共同策劃完成的,。

開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間,，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步。紀(jì)律方面有了很大的改變。現(xiàn)在即使老師不在教室里,，教室里也很安靜,。上課做小動(dòng)作的說話的幾乎很少了，我們做到了《入班即靜,，入座即學(xué)》,；無論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說八年級(jí)10班變得越來越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過這一點(diǎn)，大概您的孩子也曾經(jīng)回家說過,，換班主任了,，班里有變化了之類的話，是不是啊,，家長(zhǎng)們,！

開學(xué)以來，各科進(jìn)行了一次月考和一次期中考試,，我把這些成績(jī)總結(jié)起來,，發(fā)給了各位家長(zhǎng)，各位家長(zhǎng)可以對(duì)比其他同學(xué)的成績(jī)看一看,， 應(yīng)該說,，檢測(cè)考試是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

（二）存在的問題

班里雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。在初一時(shí)怎么亂照樣優(yōu)秀?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好,，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè)，這些現(xiàn)象屢禁不止

2,、家長(zhǎng)的重視程度

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況,，有的家長(zhǎng)在平時(shí)可能從來就沒有過問過，也可能是輔導(dǎo)不了,，問也沒用,，可是一到考試分?jǐn)?shù)下來，才暴跳如雷,，大聲斥責(zé),，“怎么靠這點(diǎn)分，怎么學(xué)的”之類的話,，怎么學(xué)的/你家長(zhǎng)知道嗎,？你都不知道怎么好意思斥責(zé)孩子呢？你不會(huì)輔導(dǎo)孩子,，你想辦法了嗎,，你幫助孩子想辦法了嗎？比如請(qǐng)家教,，或與老師溝通怎么辦,？我們這個(gè)班有本事的家長(zhǎng)比較多，據(jù)我了解有的家長(zhǎng)連后路都給孩子鋪好了,，這么做應(yīng)該是好事,，但你想過沒有，當(dāng)你為孩子籌劃這件事的時(shí)候,，你無意識(shí)的給孩子傳遞著一種信息,，那就是我學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣有個(gè)好前景，我學(xué)他干嘛,，怎么費(fèi)勁,！他有了這個(gè)想法，老師在學(xué)校再怎么管他也不會(huì)聽的,，誰愿意學(xué)習(xí)呢,，誰不愿意玩啊，大人也愿意玩啊，別說孩子啦,！有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

4、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色,；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后或早上在家時(shí)要讀和背誦英語,，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科，來年又面臨著生物和地理會(huì)考,，每天晚上學(xué)到十點(diǎn)左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽著音樂,，或者說沒作業(yè),，這都是不正常的，換句話說，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長(zhǎng)就說了,，老師啊，孩子放學(xué)校里,，你管吧,，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的,，孩子你怎么管都行,，揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說的是,，首先感謝家長(zhǎng)的信任,，然后就建議你無論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué),，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句,，“吃飯,！完成作業(yè)了嗎？”之類,。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢,？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的,。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題,，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn),，而有的家長(zhǎng)要孩子學(xué)到晚上十點(diǎn)半到十一點(diǎn)，早上還要五點(diǎn)半起床,，那這個(gè)孩子白天還有精力來學(xué)習(xí)嗎,？這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

5,、部分學(xué)生上課聽講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板，人坐在那兒,，心呢,？不知跑哪去了，注意力非常不集中,，比如我班的典型代表徐學(xué)慶,、蔣曉彤,、胡澤陽,、李天一、張志強(qiáng),、穆春麗等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好，成績(jī)就是上不去,，這就與聽課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽講多長(zhǎng)時(shí)間,？這聽講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的,，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績(jī)懸殊的原因,，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候，大部分在于聽課效率與作業(yè)效率,。還有一部分學(xué)生自信心不足,，

6,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,。

其實(shí)就是他喜歡的任課老師,，這科成績(jī)就好，他討厭的這科成績(jī)就不好,。希望家長(zhǎng)就這個(gè)問題好好問問孩子,，并要給他正確的引導(dǎo)。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2,、心理方面：

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽到你們說：這孩子很強(qiáng),，不聽我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說,，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，也就是對(duì)著孩子不要說老師怎么怎么不行,。否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

在近兩個(gè)月的班級(jí)管理中我使勁了我平生對(duì)付孩子所有的辦法,，（打、罵,、騙,、哄、嚇唬,、舉例子,、講事實(shí)、講道理等）,，但最終制服他們的還是講道理,。在外觀上大多數(shù)人都認(rèn)為是學(xué)生怕我才聽得，是打怕的,，就連校長(zhǎng)都這么認(rèn)為,，錯(cuò)了，從接手這個(gè)班我還真沒有打過幾個(gè)學(xué)生,。我自始至終認(rèn)為打聽話的學(xué)生,，不是真聽話，他不可能自助學(xué)習(xí),。

我的教育觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二。我常對(duì)學(xué)生說,，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單的一個(gè)字,。一撇，表示人品,；一捺是表示學(xué)問,。要做好這個(gè)人,，誠信是首要。要做正直的人,，坦坦蕩蕩,，清清白白。我還就《成人 成才 成功》開了個(gè)專題班會(huì),。我總是在學(xué)生面前說到做到,，不食言！（有些事情也許你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做,，沒事情找茬,。可學(xué)校沒小事,，件件是大事,。這是教育人的事情，得從小事情抓起,。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？會(huì)那么聽老師的話,，你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用,？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來越不靈驗(yàn),。我想,，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來說，騙過了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說的謊話,，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說謊,，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán),。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì),，第一次說理，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲,。比如：張?jiān)獎(jiǎng)祝t到,、上課說話,，屢教不改，給他的機(jī)會(huì)不止三次,，最后我對(duì)他說：你說再給你幾次機(jī)會(huì),，他說，一次,，我說給你兩次行不行,，要不就三次，他有點(diǎn)不好意思的說就兩次吧陳師,，這回我一定改,。從那以后遲到說話現(xiàn)象再也沒有發(fā)生過。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心，培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù),。對(duì)父母，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué),，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。我把在家干一些力所能及的家務(wù)活當(dāng)成作業(yè)來安排、（如吃飯時(shí)，搬搬凳子,、端端碗,；做完作業(yè)后，擦擦桌子,，掃掃地,。給爸爸媽媽倒上一杯水等）也不知道家長(zhǎng)在家注意到了沒有。我向一部分家長(zhǎng)了解過孩子在家是否按照老師的安排在做,，有一部分在做,，我希望今后在各位家長(zhǎng)的配合下能夠堅(jiān)持，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，我們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢,？

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

各位家長(zhǎng)，你認(rèn)為這是做的小事情嗎,？這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰不喜歡,？哪樣的社會(huì)不歡迎,？

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過,，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水車薪的問題,。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎,？

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、家長(zhǎng)周記,。

家長(zhǎng)周記一定要堅(jiān)持寫,，還要認(rèn)真去寫。這是家校聯(lián)系的一種方式,，它可以了解孩子在家的表現(xiàn)（作業(yè)完成情況,、對(duì)父母的態(tài)度問題、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等）,；只有了解了老師視線以外的情況，老師才可以在校進(jìn)一步管理,。

家長(zhǎng)周記記錄的內(nèi)容：

（1）.學(xué)生反思（即是把每天聽課,、做作業(yè)、交作業(yè),、紀(jì)律,、個(gè)人衛(wèi)生、你幫助的人,、幫助過你的人等情況記錄下來）,。

（2）.班主任評(píng)語（不定期的給每個(gè)學(xué)生的近段表現(xiàn)下一個(gè)評(píng)語）。

（3）.小組長(zhǎng)評(píng)語（每周一評(píng)）

（4）.家長(zhǎng)記錄（記錄孩子在家的表現(xiàn)：作業(yè)完成情況,、對(duì)父母的態(tài)度問題,、勞動(dòng)情況、包括和什么人交往的問題等,，還可以反思一下自己在管理孩子過程中出現(xiàn)的問題,；）

2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服,、書,、本子，甚至水杯等送來,。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,。

3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視,，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了,。

我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn),，那是很容易解決的。

其次,，要求孩子集中注意力,。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來,。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育孩子,，一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

4,、必須抓住晚自習(xí)下學(xué)后到10點(diǎn)之間這段時(shí)間的學(xué)習(xí),。最好每天抽出一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子背背英語單詞。把幫助孩子學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，要有細(xì)節(jié),，要知道怎么幫。

5,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé),；如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情,；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚,；如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信,；如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià),；如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念,；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛,。

今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次交流！想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，我們先聊到這兒，以后我們可以再聯(lián)系,，到辦公室,、打電話都可以，還有就是為了各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，便于大家及時(shí)相互溝通交流,，以后我會(huì)及時(shí)的把有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)信息和考試成績(jī)發(fā)送到這個(gè)郵箱，希望大家及時(shí)打開觀看,。在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)慢慢的、一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，健康茁壯的成長(zhǎng),。今天我就講這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位包涵,。

謝謝大家。