在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)參考1

這次月考平均分又提高了一分,，雖然成績?nèi)匀缓艿停珜?duì)于我們而言,，已經(jīng)知足了,。讓我們深入地去分析不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，然后想對(duì)策,，對(duì)癥下藥,。在這里我主要談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)心得和體會(huì)，希望對(duì)大家有用,。

他們很多人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，也不勤于討論，思考,。針對(duì)這種現(xiàn)狀我采取的辦法如下：

1,、通過高看學(xué)生來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的斗志。

我第一節(jié)課進(jìn)教室我就告訴他們,，他們的平均分是37.8分,，但我不是要把他們當(dāng)差生來教，而是把他們當(dāng)做高材生來教,。因?yàn)橐郧懊刻熘挥泿讉€(gè)單詞,，幾個(gè)句子。現(xiàn)在每天要記很多,。我說：“從現(xiàn)在開始你們就是我的高材生,。希望你們努力配合。”學(xué)生聽了很興奮,。同時(shí)在以后的教學(xué)中我注意始終讓他們感受到老師對(duì)他們很有信心,。比如在反饋各種大，小測成績時(shí),。對(duì)于考得好的,，我公布分?jǐn)?shù)，并大加贊賞,。對(duì)暫時(shí)沒考好的,，不公布成績。而是鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。當(dāng)然,，這群學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，缺漏很多，做題時(shí)會(huì)丟三落四,，不經(jīng)意間失分可能就會(huì)比較多,。于是，他們?cè)谄綍r(shí)小考的時(shí)候,，我會(huì)在監(jiān)考中適當(dāng)?shù)亟o予一些提示,。我認(rèn)為這種情況下的提示能夠引起學(xué)生充分的重視，比起過后的講評(píng)可能效果更好,。一節(jié)課考不完的情況下,，我允許他們下課討論，不過討論的時(shí)候不能寫,，下一節(jié)課繼續(xù)考,。這個(gè)做法不僅是為了讓他們最后能取得好成績，有成就感,，更重要的是為了他們養(yǎng)成積極討論的習(xí)慣,。從而使他們的學(xué)習(xí)熱情更高。

2,、注重單詞,，短語過關(guān)，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練

有了學(xué)習(xí)熱情沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)可不行,，我們注重讓學(xué)生記單詞,，短語。根據(jù)需要我每次讓學(xué)生記一個(gè)話題的單詞,，短語,。課堂上測，然后學(xué)生互批,，最后老師表揚(yáng)寫得好的同學(xué),。則每次讓學(xué)生記20個(gè)單詞。每個(gè)單詞10分,，總分200分,。這樣學(xué)生即使只能記住一半的單詞也能得100分。當(dāng)然,，只注重單詞是不夠,，我們還注重配套練習(xí)。一開始我和薄老師輪流出課堂小練,，后來發(fā)現(xiàn)了的教輔材料,，跟我們對(duì)學(xué)生的要求剛好比較一致,，對(duì)于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很有幫助。就改用了這份練習(xí),。之后,，我們還做了些綜合訓(xùn)練。要注意的是這部分學(xué)生在做題時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出不自信很猶豫,，對(duì)于有困難的題更是不惜花大量的時(shí)間,。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中一定要幫助他們控制做題時(shí)間,。對(duì)于中間學(xué)生,，我有自知之明，我一開始就知道我的目標(biāo)是90分的基礎(chǔ)分,。

我仍然認(rèn)為激發(fā)自信心,，努力掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)九年級(jí)中下成績的學(xué)生是最重要的,。

初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)參考2

帶完幾屆初中畢業(yè)班，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)其中有對(duì)有錯(cuò),，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過許多誤區(qū),，總的來說感受最深的是中學(xué)英語教學(xué)要有連貫性和系統(tǒng)性,。不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流,，密切注意學(xué)生的思想變化,， 合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，在開學(xué)初,，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。 立足教材,夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們的唯一途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實(shí)效,，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。中學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀理解能力,，通過有效的教學(xué)途徑,，來提高初三學(xué)生的閱讀能力顯得尤為必要。下面我就閱讀方面的技能和技巧談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

閱讀能力是一種綜合性積極思維活動(dòng),，它要求讀者積極主動(dòng)地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索,它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段;同時(shí)是培養(yǎng)學(xué)生接受信息能力的重要途徑,。

要培養(yǎng)學(xué)生具有較高的閱讀能力,，教師應(yīng)幫助學(xué)生逐漸掌握正確的閱讀方法和策略,。掌握正確的科學(xué)的策略，往往會(huì)事半功倍,，迅速而準(zhǔn)確的抓住要點(diǎn),，策略不正確，則常常如墜入云里霧里,，對(duì)所讀的東西不知所云,，因此，需要學(xué)生掌握科學(xué)的,、正確的閱讀策略,。

一、擴(kuò)大詞匯量,，并學(xué)會(huì)猜測詞義和語義,。我們不但要求學(xué)生通過閱讀熟記《新課標(biāo)》中的詞匯，還要求學(xué)生通過大量的課外閱讀,，在有一定的故事情景上下文的情況下擴(kuò)大詞匯量,。為有效閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義和語義,。初次見到生詞時(shí),，可根據(jù)它的構(gòu)詞形式，上下文關(guān)系和情景關(guān)系對(duì)它的可能含義作假設(shè),，如可以利用詞的結(jié)構(gòu)------詞根,、前綴、后綴進(jìn)行推測,，詞根-logy是, subject. science(學(xué)科,，科學(xué))的含義，下面的單詞在有上下文情況下就容易猜測了,，for example: zoology(動(dòng)物學(xué)).biology (生物學(xué)),。一般說來，詞綴可以提供語法意義,，如ness是名詞,，full是形容詞，ly是副詞,。上下文可提供詞匯意義的線索,，如：children like such creatures as dogs and monkeys .從后面列舉的dogs和monkeys可以猜出，creatures在這里可能是“動(dòng)物”的意思,。

二,、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的好壞直接影響閱讀的效率,。教師要經(jīng)常提醒學(xué)生閱讀,，利用空余時(shí)間讀一些短篇讀物,，英語雜志，英語作品等,，可以選擇具有較強(qiáng)時(shí)代性和實(shí)用性的,，內(nèi)容豐富多彩的報(bào)紙，如《二十一世紀(jì)報(bào)》,、《英語輔導(dǎo)報(bào)》,、《英語周報(bào)》，學(xué)生可以從中了解語言的變化以及當(dāng)今世界政治,、經(jīng)濟(jì),、和文化等動(dòng)態(tài)，還可以做一些相應(yīng)的練習(xí),，鞏固課堂上所學(xué)的英語知識(shí),。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的,、零星的,，但必須是持續(xù)的。

三,、運(yùn)用整體閱讀法,， 提高閱讀能力。

在閱讀教學(xué)中,，采用提問式,、談話式,、討論式教學(xué)法,，將課堂教學(xué)引向激發(fā)——創(chuàng)造性模式。閱讀文章時(shí),對(duì)所學(xué)文章要點(diǎn),教師提出要求,學(xué)生閱讀,尋找答案,、引導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)注意抓住全文的主旨,。閱讀前根據(jù)課文的主要內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)，從不同的角度提出預(yù)測性問題,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測和討論,，激活學(xué)生大腦中相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使他們處于主動(dòng)認(rèn)知狀態(tài),，從而產(chǎn)生閱讀的愿望和心理準(zhǔn)備,。不在閱讀前單獨(dú)教生詞，而在討論和語境中呈現(xiàn)生詞,，并借此檢測或鞏固學(xué)生對(duì)單詞的理解,。教師在提問時(shí)注意難易適度，符合學(xué)生的實(shí)際水平,，使他們有話可談;同時(shí),，注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)部動(dòng)機(jī),，建立平等和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松活潑的課堂氛圍,，使他們積極參與討論,。在討論中，學(xué)生獲得了交際所需的語言技能和相應(yīng)的語言知識(shí),，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心和自覺性,，逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立思考的能力。通過全員參與,，踴躍發(fā)言,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開闊了他們的視野,，加大了英語信息輸入量,。

除此之外，在平時(shí)的教學(xué)中,，教師也要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，也要不斷的訓(xùn)練學(xué)生如何把握文章的主旨大意，以及如何依據(jù)語篇情景正確理解句子和詞匯的含義,。只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)既教學(xué)語言基礎(chǔ)知識(shí)，又提高閱讀理解能力的雙重教學(xué)目標(biāo),，where there is a will, there is a way.相信經(jīng)過師生的共同努力,，一定能提高我們學(xué)生的英語閱讀能力。

初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)參考3

一,、樹立信心,，明確目標(biāo)，采取靈活多變的教學(xué)方法

信心是動(dòng)力,，目標(biāo)是方向,。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難,，聽,、說、讀,、寫要求高,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會(huì)碰到許多困難，因此,，信心十足,，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先,，教師要上好課,。如：備好課,，吃透教材，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，做到有的放矢。其次,，教師要提高授課的效率,，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,，采用靈活多變的教學(xué)方法。

英語學(xué)習(xí)切不可盲目,，周密有效的計(jì)劃,。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,，要加大督促檢查的力度,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,，應(yīng)留意思想教育與知識(shí)教學(xué)互相滲透,，寓思想素質(zhì)教育于知識(shí)教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才,、北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦更需要更多的人會(huì)講英語等,，讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，努力學(xué)好英語,。

二、夯實(shí)基礎(chǔ),，查漏補(bǔ)缺

英語基礎(chǔ)對(duì)于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)這一要求,。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?

1.找出不足,，查補(bǔ)缺漏

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯,、日常交際用語上,。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辯音,，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通,，形成語音類、單詞串,，力爭使沒有把握的語音,、詞匯逐一鞏固,。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，要不斷提高英語的日常交際能力,，力爭做到聽得懂、說得脫,、讀得暢,、寫得神。

2.立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

我們知道,，初三英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想,，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù),，按照課本的編排順序,，每一冊(cè)、每一單元,、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),，力求基礎(chǔ)，全面,。所謂基礎(chǔ),，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本解題方法,。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí),，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，二是要面向全體學(xué)生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象,，絕不能冷落“差生”,。

三、模擬練習(xí),，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng),、完整,。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行練習(xí)，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn),，為達(dá)到這一目的,，教師要選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，然后進(jìn)行講評(píng),。那么,，如何講評(píng)呢?好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn),，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn),，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。同時(shí),，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,，講清原理,，歸納方法，總結(jié)規(guī)律,，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申,、推廣。要做好這一點(diǎn),，需要留意以下兩方面：

1.課本為主,，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒臵的，同時(shí),，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的,。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ),，而好的資料則是加深課本,、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此,，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。但同時(shí),，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料,，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律,。

2.講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié),、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練,。不練習(xí),，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化,，因此,，練比講更重要。要精講,，也就是要突出重點(diǎn),，抓住要害;要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí),，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí),，要有針對(duì)性?？傊?，初三階段學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語行之有效的方法,。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí)，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,，在競爭中立于不敗之地,。

初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)參考4

一個(gè)學(xué)期已結(jié)束，在這短短的幾個(gè)月里,，我能自覺的堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí),，以提高自身覺悟。能參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成,，時(shí)刻提醒自己,，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?；仡欁约涸诒緦W(xué)期里所做的工作,，雖說能做到熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,，但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，緊跟時(shí)代步伐

本期我任九年級(jí)(1-6)班的體育教學(xué),。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí),，我能積極利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,，從刊物中汲取營養(yǎng),，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，移植到自己的教學(xué)中去,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念，達(dá)到事半功倍的效果,。

二,、教學(xué)工作

平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想,、新理念,，并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn),，作為一名教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高,，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志,，了解體育教育發(fā)展,，學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己,。認(rèn)真參加每次學(xué)校的新課改培訓(xùn),、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,，結(jié)合自己,，努力形成一種自己的教學(xué)方式。開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng),，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo),，積極參加進(jìn)行集體備課,。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、新課標(biāo),、教參，虛心向本組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，體現(xiàn)新理念。上好課不僅要備好課,，而且要做好課前準(zhǔn)備,，布置好場地和器材，積極做好安全設(shè)施,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)，做好常規(guī)教育,，做好準(zhǔn)備活動(dòng),，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來,，學(xué)生無重大傷害事故發(fā)生,。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,，吃苦耐勞,、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié),。首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

三,、課間體育工作

在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操,，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)寒假，對(duì)課間操有些陌生,，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。第二,，體育教師要正確運(yùn)用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。第三,，講解要少而精,。我在課間體育的講解,，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,，在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持,。所以，使做操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。

四、存在問題及努力方向

1,、對(duì)學(xué)生的體能,、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流,，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,，新課標(biāo)的貫徹不到位,，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn),。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請(qǐng)教其他教師,，與他們溝通,。

以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的,，希望大家能給予指出和指導(dǎo),，幫助我把今后的工作能做的更好一些。

初三教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)參考5

今年我任教九年級(jí)79班,，化學(xué)是初三才學(xué)的,，學(xué)生還表現(xiàn)出了極大的興趣。隨著教學(xué)的深入,，課堂上出現(xiàn)的一些問題,，引發(fā)了我如下的一些反思：開學(xué)第一節(jié)課，講“化學(xué)給我們帶來什么”,，書上提到了我國古代的一些化學(xué)成就,。我很自然地提出了一個(gè)問題，問了學(xué)生我國古代四大發(fā)明,，我想接下來問一下,，中國古代四大發(fā)明中屬于化學(xué)工藝的是哪些。我沒有想到的是居然班上很多學(xué)生說不上來四大發(fā)明,。我愣了一下,，始料未及。為什么這個(gè)本該他們小學(xué)就應(yīng)掌握的內(nèi)容(這是常識(shí)),，到了初三,，卻回答不上來。通過這件事,，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)在學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)中華民族歷史的了解,。我認(rèn)為,，不了解中國歷史文化，怎能走向世界呢?化學(xué)的學(xué)習(xí),，也可以和歷史學(xué)科做到更緊密的融合,。

高中化學(xué)知識(shí)體系存在這么一個(gè)特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多，規(guī)律多,，特例也多,，而且許多知識(shí)點(diǎn)是要學(xué)生記憶的。但是考題難度對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是適中的,，這在往屆高考理綜科目的平均分上可以得到體現(xiàn),。所以對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)可以總結(jié)成：“一學(xué)就會(huì)，一多就亂,，一久就忘,。”不少學(xué)生常常在學(xué)習(xí)過程中抱怨學(xué)習(xí)化學(xué)在實(shí)際生活中很少有得到應(yīng)用，缺乏學(xué)習(xí)的積極性,。如何在平時(shí)的教學(xué)工作中幫助學(xué)生把握化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，我有以下心得：

一.研究教材內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好新課導(dǎo)入,。

好的開始是成功的一半，好的新課導(dǎo)入,，能夠一下抓住學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，很快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的氛圍中來,，提高課堂效率,。

導(dǎo)入的方式有好幾種：從教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入，從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)入手復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入,，或者根據(jù)學(xué)生情緒,，結(jié)合教師自身特長等等,?？傊瑢?dǎo)入的目的就是快速有效的抓住學(xué)生的注意力,，將學(xué)生的情緒引入到課堂教學(xué)中來,。

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