人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，立足教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，以教學(xué)質(zhì)量為生命，以開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為主渠道,，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為突破口,，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提升實(shí)施新課程的能力,，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法,、新模式,，全面開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、常規(guī)管理更精細(xì)；

2,、校本教研更有效,；

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定,；

4,、 綜合評(píng)價(jià)更科學(xué)；

5,、 師生素質(zhì)更全面,。

三、工作措施

(一)統(tǒng)一思想,，努力做好教學(xué)三件事

1,、建立良好的師生關(guān)系

相處和諧勝過(guò)許多教育,，有了良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的教育就更容易成功,，教學(xué)的效果更為顯著,。

(1)做學(xué)生的知心者。 我們要認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生在人格上是平等的,，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來(lái)看待,，其次要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是還在成長(zhǎng)、還沒(méi)有成熟的人,。每位教師都要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,，站在孩子的角度想問(wèn)題，真心與他們相處,，了解他們的需求,，理解他們的所作所為，與他們平等對(duì)話,，努力成為孩子可交心的知己,。

(2)做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教,，每位教師都要不斷地自我充電,、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng),、才學(xué)能力等方面率先垂范,，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高,，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,、學(xué)科知識(shí)與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑,、探究,，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動(dòng)、自主地發(fā)展,。

(3)做學(xué)生的欣賞者,。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長(zhǎng)處,，欣賞學(xué)生是對(duì)他們的贊賞與認(rèn)可,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣，增強(qiáng)他們的自信心和成就感,。我們要將賞識(shí)的目光投向所有的學(xué)生,，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。除了在言行上體現(xiàn)出對(duì)孩子的熱情與勉勵(lì),，本學(xué)期我們將開(kāi)展“看誰(shuí)獎(jiǎng)狀得的多”的活動(dòng),，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎(jiǎng)。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展,，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，無(wú)疑是在葬送他們美好的未來(lái)。 除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面,，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：

(1)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，重,、難點(diǎn)在哪里，帶著疑問(wèn)上課,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率,，鞏固所學(xué)知識(shí),，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，條理化,，彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷,，從而使知識(shí)從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶。

(3)專心聽(tīng)課的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)聽(tīng)課是學(xué)生接受教育,、掌握知識(shí)的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽(tīng)老師講課和聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽(tīng)課的效益,。

(4)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求。其次，要教會(huì)學(xué)生先讀題,、審題,，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣,。另外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映,。

(5)善于提問(wèn)的習(xí)慣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要,?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑,，善于提問(wèn),。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn)，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵,。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問(wèn)題,，對(duì)主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)題或獨(dú)立解決疑難問(wèn)題的學(xué)生要給予充分的肯定,，大力表?yè)P(yáng)。

3,、教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教師的一項(xiàng)重要職責(zé) ,，“教是為了不教”,，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號(hào)。

(1)積極引導(dǎo),，爭(zhēng)做主人,。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師要以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主線,，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的“主人”,，而不是做教師教學(xué)活動(dòng)的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

(2)認(rèn)真指導(dǎo),，掌握方法?！白钣袃r(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí),。”也就是說(shuō)，方法是開(kāi)啟智慧大門的鑰匙,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會(huì)聽(tīng),、會(huì)看、會(huì)想,、會(huì)說(shuō),、會(huì)分析、會(huì)整理等,，從而達(dá)到教學(xué)的真正目的,。

(二)強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課,，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。

2、強(qiáng)調(diào)“五抓”,，追求有效

(1)抓實(shí)備課,。備課要做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”),；“六備”(備目標(biāo),、備提問(wèn)、備板書,、備練習(xí),、備學(xué)生、備教具),。備課要提前一周,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)反思,，反思一定要及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方,；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解,；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等,。

(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿,，互動(dòng)面廣,，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化,，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果,。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用,，課堂氣氛活躍,，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動(dòng)的多樣,，思維程度的深刻,，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

(3)抓勤輔導(dǎo),。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時(shí)輔導(dǎo),。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè),，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決,。

(4)抓精練習(xí),。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化,、有針對(duì)性,、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān),，精心組織每次考試,，考前抓命題，考中抓考風(fēng),，考后抓分析,。

(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期在每次單元測(cè)試后均建立分析表,。精細(xì)分析每階段,、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量,，分析到每門學(xué)科,、每個(gè)學(xué)生、每種題型,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn),、每次考試后，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),、進(jìn)行橫向,、縱向、對(duì)比分析,，重在揭示問(wèn)題,，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施,。

(三)夯實(shí)舉措,，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施,，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo),。繼續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié),，抓實(shí)過(guò)程,，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè),、終結(jié)性檢測(cè)等工作,。推行質(zhì)量檢測(cè)制度,，采用“飛行檢測(cè)”“定點(diǎn)跟蹤”“校內(nèi)視導(dǎo)”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科,，排查薄弱學(xué)科，學(xué)經(jīng)驗(yàn),、找問(wèn)題,、想對(duì)策、促提高,。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全區(qū)名列前茅,。

2、強(qiáng)化措施,，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科,。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度,，通過(guò)尋找問(wèn)題,、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式,，幫助其解決教學(xué)中的問(wèn)題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、在不同年級(jí)開(kāi)展朗讀,、寫字、計(jì)算,、作文,、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生能力,。學(xué)期結(jié)束評(píng)選最佳單項(xiàng)能手獎(jiǎng)，如“小小書法家”,、“口算大王”等,。

4、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì),，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

5、重視寫字教學(xué),，落實(shí)多種措施,。要想全面提升教學(xué)質(zhì)量,，必須狠抓寫字。語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科要齊抓共管,，做到方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一,，常抓不懈,。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一,，課課練,、天天練，有指導(dǎo),，有練習(xí),，有講評(píng)，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，遵循集中與分散、激勵(lì)與懲罰相集合的原則,。學(xué)校將分別在期中,、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率,、良好率,、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)行及時(shí)公布與整改,。各年級(jí)寫字教學(xué)檢查數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人分別是：虞艷(六年級(jí))(五年級(jí))黃曙紅(四年級(jí))(三年級(jí)),。

6、關(guān)注作文教學(xué),，追求有效性,。加強(qiáng)作文教學(xué)研究，各年級(jí)要努力克服作文教學(xué)中的隨意性,，盲目性,。尤其是小作的訓(xùn)練，要有系列性,、目標(biāo)性,。例如：開(kāi)展人物的外貌、心理,、動(dòng)作,、神態(tài)等描寫訓(xùn)練，選材立意的拓展訓(xùn)練,，布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習(xí)等等,。唯有如此,，才能有效提高作文的教學(xué)水平。此外,，教研活動(dòng)要開(kāi)展相關(guān)的專項(xiàng)研討,。

7、做好語(yǔ)數(shù)英知識(shí)點(diǎn)整合,。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科知識(shí)點(diǎn),，做到課課有，單元有,。作業(yè)設(shè)計(jì)每課須有統(tǒng)一電子稿,，人手一份,，且貼一份在備課組記錄上,。

8、完善評(píng)價(jià)制度,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，規(guī)范考試行為，追求真實(shí)數(shù)據(jù),。進(jìn)一步規(guī)劃和完善體,、音、美,、勞,、科及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的驗(yàn)收工作。

(四)重視特色,，傳承發(fā)展特色建設(shè)工作

繼續(xù)廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),，努力打造書香校園。目前學(xué)校辦學(xué)特色已明顯形成,，但仍需進(jìn)一步的豐厚與積淀,。

1、拓寬時(shí)空,，讓學(xué)生可讀書

圖書室藏書豐富,，能滿足學(xué)生的閱讀需求。各班按計(jì)劃到圖書室借書,。各班建立圖書箱,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，達(dá)到人均兩冊(cè)書的規(guī)模,。每天保證半小時(shí)午讀,，早讀課期間除適當(dāng)讀課本外，引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類名篇佳作,，積累儲(chǔ)備,。中午時(shí),，要求學(xué)生在班級(jí)小助手的管理下開(kāi)展半小時(shí)的午讀，邊讀邊做讀書筆記,。我們還將進(jìn)行午讀的評(píng)比,。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)讀書

“授之以魚,，不若授之以漁”。有了閱讀的方法,，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止,。鑒于此，我們引導(dǎo)學(xué)生把書讀活,，強(qiáng)化指導(dǎo),，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透讀書方法與技巧。

3,、開(kāi)展活動(dòng),，讓學(xué)生樂(lè)讀書

班級(jí)定期開(kāi)展讀書交流會(huì)、故事會(huì),，舉辦讀書筆記,、手抄報(bào)展覽，開(kāi)展讀書知識(shí)競(jìng)賽,、成語(yǔ)連賽,、作文競(jìng)賽、誦讀比賽等,，舉辦讀書節(jié),。我們定期將學(xué)生的習(xí)作向各類刊物推薦，組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。繼續(xù)組織評(píng)選閱讀之星,；學(xué)期末，我們組織考級(jí),。

4,、鞏固陣地，讓學(xué)生愛(ài)讀書

努力做到文學(xué)社活動(dòng)正常,、銀杏報(bào)(集)定期出版,、廣播臺(tái)有聲有色、小記者站熱火朝天,。

5,、嚴(yán)格檢查，讓學(xué)生常讀書

有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次,，學(xué)生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，要求背誦的都要檢查，上下午的第一節(jié)課預(yù)備鈴響后要有組織的誦讀古詩(shī)文,。

(五)提高素質(zhì),，全面加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作

繼續(xù)強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)，分別組建文藝,、田徑,、籃球、象棋等社團(tuán),，加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。堅(jiān)持每天的大課間活動(dòng),，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，認(rèn)真組織開(kāi)展符合校本實(shí)際的體育活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織開(kāi)好衛(wèi)生健康教育課,，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，教師要重視對(duì)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好防病,、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前的流感疫情，定期對(duì)學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測(cè),。堅(jiān)持晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施。

(六)加強(qiáng)教研,，爭(zhēng)創(chuàng)三星級(jí)教研學(xué)校

根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展揚(yáng)州市中小學(xué)星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建和評(píng)定工作的通知》的有關(guān)精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，以爭(zhēng)創(chuàng)“三星”校本教研學(xué)校為教科研的中心工作,，全面開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng),。

1、開(kāi)展教學(xué)研究,，構(gòu)建高效課堂

教研的主陣地在課堂教學(xué),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)在于構(gòu)建高效的課堂。為此我們將開(kāi)展“新理念,、新課程,、新課堂”系列活動(dòng)。

(1)亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型,，為他們搭建平臺(tái),，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋,。

(2)校際聯(lián)動(dòng)課：繼續(xù)開(kāi)展“相約名?！薄案形蛎麕煛被顒?dòng)，相互交流,，共同發(fā)展,。

(3)單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動(dòng)的完整呈現(xiàn)，是我們的一個(gè)嘗試,。

(4)同課異構(gòu)課：由各教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課、研課,，組內(nèi)教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課，通過(guò)教研組把問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái),，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作,?！耙酝徽n例展示理念，讓理念回歸不同課堂”的思想,，主要體現(xiàn)同課異構(gòu),、一課三上,、同唱一首歌的局面，人人為師,，群體反思,，診斷教學(xué)、解決問(wèn)題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問(wèn)題,，再診斷、研討,、交流,，形成專題，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升,，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程),。進(jìn)行教學(xué)診斷活動(dòng)我們遵循：群體參與；就事論理,；重在改進(jìn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(5)常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)層聽(tīng)常態(tài)課活動(dòng)，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué),，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè)),、考試(當(dāng)堂測(cè)驗(yàn))等,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過(guò)深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù),、管理的功能,。

2、開(kāi)展課題研究,，提高科研水平,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度,，營(yíng)造氛圍,，增強(qiáng)科研意識(shí)。

(2)經(jīng)常召開(kāi)課題組成員專題會(huì)議,，“定人,、定時(shí),、定課題”,，實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制，保證按時(shí),、按質(zhì),、按量推出階段性成果。

(3)抓好現(xiàn)有課題研究,。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作,。

(4)本學(xué)期推出教科研主題活動(dòng)兩次。

小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心,，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解,，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思,，提高課改理論水平,。

三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的觀念。

1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、寫體會(huì),、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、積極、主動(dòng)地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,，

(二),、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。

要切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。合理運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式,，是本人的研究目標(biāo),。具體工作安排如下：

1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí),。積極參與集體備課活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,，從而真正提高自身的教學(xué)水平,。

2、在課堂教學(xué)中,，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程,，全面提高學(xué)生的素養(yǎng),。

3、積極參加校本教研,，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、評(píng)課,、交流,、討論、座談等活動(dòng),，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

4,、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫自己的心得體會(huì),、論文。

5,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

6,、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。

小學(xué)教育教研工作計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師。 對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野,，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

四,、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作 中努力幫助后進(jìn)生,，采各種措施使他們得到進(jìn)步。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn),，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽(tīng)、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

七,、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，形成扎實(shí)的基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德、智,、體各方面全面發(fā)展,。