時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
監(jiān)理年度工作計(jì)劃表篇一
一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)習(xí),，更新自己的教學(xué)理念,，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,，拓展視野,。
二,、研修目標(biāo)：
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,，提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解,。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作,、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念,。
4,、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),。
三,、研修的措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會(huì),。每天按時(shí)學(xué)習(xí),，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè),。利用平臺(tái)積極更各位教授,、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流,。
2,、通過理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板,，投影,，錄播等運(yùn)用能力，提高教育質(zhì)量,。
3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，多寫研修日志，在反思中完善自己。
四,、研修的內(nèi)容：
更新教學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。
監(jiān)理年度工作計(jì)劃表篇二
認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展幼兒園教育教學(xué)工作;同時(shí)以教科研活動(dòng)為支點(diǎn),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的教育教學(xué)工作質(zhì)量，從而有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
工作目標(biāo)：
不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更新教師觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,，深入開展教育科研，規(guī)范課題研究過程,，逐步形成幼兒園特色,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,，尋找教育理論支撐點(diǎn),，在教育教學(xué)實(shí)踐中，嘗試反思,，探討教育策略,，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn),。
1.共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記,，使教師學(xué)會(huì)寫教育反思。
2.學(xué)習(xí)《綱要》中《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》的文章,。通過學(xué)習(xí),，結(jié)合日常工作，針對(duì)如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極,、有效的師幼互動(dòng)每人寫一篇教育案例,，大家交流經(jīng)驗(yàn),。
3.開展教師之間筆記、案例,、反思的借閱活動(dòng),，每兩月一次，并針對(duì)一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議,。
4.結(jié)合教研和課題研究,，教師要撰寫出高質(zhì)量的論文。
5.鼓勵(lì)教師積極向報(bào)刊,、雜志,、網(wǎng)站投稿。
6.組織教師參加大信息組,、繼續(xù)教育,、園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參觀活動(dòng)。
二,、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理
(一)繼續(xù)加強(qiáng)不同層次,、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性,，為他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,，提高綜合能力，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,。
1.針對(duì)青年教師在工作中的困惑,，給與指導(dǎo)、幫助和解決,。
2.結(jié)對(duì)子”,，蒙氏骨干教師和一級(jí)骨干教師各帶一名青年教師，提高青年教師的教育教學(xué)能力,。
1)結(jié)對(duì)教師相互聽課每學(xué)期5次以上。
2)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開教學(xué)活動(dòng)一次,。
3)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)案例,。
3.發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)小組教研活動(dòng),，認(rèn)真組織和紀(jì)錄活動(dòng),，并在教學(xué)中努力做到傳、幫,、帶,。
(二)開展技術(shù)練兵活動(dòng)，努力提高教師專業(yè)技能水平,。
1,、發(fā)揮每個(gè)教師的專長,，打造自己的特色，每人本學(xué)期開展一次特色展示活動(dòng)和自薦活動(dòng),。一級(jí)教師單月進(jìn)行,，二級(jí)和二級(jí)以下的教師雙月進(jìn)行。
2,、技能技巧評(píng)比
教師：(1)講故事(2)教師回琴
保育員：(1)進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩(2)戶外玩教具制作評(píng)比
三,、教研活動(dòng)
以教育研究為先導(dǎo)，有計(jì)劃的開展教研和科研研究,，在“研”字中提高,，在“研”字中進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,，提高教師觀察能力,、組織能力、專業(yè)技術(shù)能力,、家教工作指導(dǎo)能力以及科研能力,。增強(qiáng)科學(xué)研究的意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理論,，采用科學(xué)的策略,、方法，開展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng),。
1.學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的'文章,，給予教師理論支持。
2.在班中環(huán)境,、區(qū)域和教育活動(dòng)中要體現(xiàn)出科普教育的特色,。
(1)每班創(chuàng)設(shè)一面以科普教育為主的墻壁。
(2)每班增設(shè)一個(gè)科學(xué)探索區(qū)域,，根據(jù)幼兒的興趣,、需求填充科學(xué)活動(dòng)材料，體現(xiàn)層次性,、探索性和可操作性,。
(3)每周有一次科學(xué)探索活動(dòng)。
(4)每月寫一篇關(guān)于科學(xué)活動(dòng)的反思或案例,。
(5)以觀摩——研討——調(diào)整——再觀摩——再研討的形式,，不斷把各班的科技教育特色推向成熟。
(6)在一日活動(dòng)中自然滲透,，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
(7)在家園欄中突出科普教育的互動(dòng)內(nèi)容。
四,、教育教學(xué)
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，繼續(xù)探索綜合主題活動(dòng),、蒙氏活動(dòng)，重視幼兒的安全教育,，充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1.繼續(xù)在一日生活中為幼兒營造一個(gè)溫暖,、寬松,、愉快的生活環(huán)境，建立平等,、和諧,、融洽、互動(dòng)的師生關(guān)系,。
2.物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)(主題來源,、教育價(jià)值、各領(lǐng)域間的滲透教育,、選擇材料……)要體現(xiàn)正確的教育觀念,。并能根據(jù)幼兒需求不斷豐富，不斷與幼兒相互作用,。
3.開展安全教育主題活動(dòng),，并將安全教育滲透到一日活動(dòng)之中。
4.教育組織重點(diǎn)要將教育內(nèi)容,、目標(biāo),、途徑自然結(jié)合;要反映幼兒的需求，并做到注重個(gè)體差異;方法上要靈活體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與與探究合作的學(xué)習(xí)形式;教師要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用,，加強(qiáng)活動(dòng)后的反思,。
五、家長工作
通過多種形式和方法營造家園合力的教育環(huán)境,，調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園工作的積極性,，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。
1.本學(xué)期定期召開各班級(jí)的家長會(huì);組織每月一次的家長開放半日活動(dòng)，形式與規(guī)模由班級(jí)教師自己決定;利用家長資源開展兩次教育活動(dòng),。
2.各班在繼續(xù)辦好家園共育園地的基礎(chǔ)上，探索和研究利用園地與家長幼兒的互動(dòng)和溝通,。創(chuàng)設(shè)科技特色活動(dòng)欄目,，按時(shí)更換。
3.繼續(xù)開展班級(jí)網(wǎng)站,，通過多種方式,，讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面,，并形成網(wǎng)上家教指導(dǎo)。
4.鼓勵(lì)家長積極撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章,，與家長交流,，共同提高家長的育兒水平。
