光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇一

3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用,。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用,。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益,。

4,、加強校本培訓(xùn)管理。建立合理的培訓(xùn)組織機構(gòu),，各司其職,，各負其責。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層,，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人、財,、物,、時等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動,。

(三)夯實教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以全面實施新一輪課程改革為契機，把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好,、實施新課程改革的先進教師，深入實施教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃,。

2,、充分利用集備時間，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標,，為學(xué)生設(shè)計自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查,，務(wù)實求本,，扎扎實實。

3,、加強教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評選工作,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動,，提高教師整體水平，努力打造一支個體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。

成長是一個過程,，成長是一種快樂,。我從一個初入教師隊伍的新成員成長為一名十幾年教齡的光榮人民教師，每當站在三尺講壇上的時候,，我的心里便會蕩漾起無邊的幸福,。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新成員那天起,，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的，受學(xué)生歡迎的人民教師,。十幾年來,，我努力著，也快樂著!今后,，將繼續(xù)努力,，為人師表。

一,、發(fā)展目標

加強理論修養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功,。以“教育面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來”和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，貫徹二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，以提高自我專業(yè)發(fā)展為目標，以教師專業(yè)知識,、專業(yè)技能的發(fā)展為重點,，提高自我實踐素質(zhì)教育的能力和水平。努力提高自身的師德修養(yǎng),、教學(xué)能力,、教育科研能力，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實踐能力,，向新型的專業(yè)型教師隊伍靠攏,，做一個不負學(xué)生、不負國家,，也不負自我的新時期新教師,。

堅守崗位，如何走向成熟,，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn),。因此，特制訂以下計劃,，希望能認真鞭策自己,。三年后，能展現(xiàn)一個全新的自我,。

二,、 具體實施方案

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中,，對照新課標,，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

1,、 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標準及教育新動向,。繼續(xù)主動積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期看相關(guān)學(xué)科的理論書籍,。每學(xué)年寫1—2篇論文或案例,，爭取獲獎。積極利用一切機會傾聽專家的講座,、參加學(xué)術(shù)交流會或研討會,，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認真參加每一次的組內(nèi)教研活動,、教學(xué)沙龍活動,，按要求完成相應(yīng)的任務(wù)。同時也積極主動參與學(xué)校的校本培訓(xùn)計劃,，新一輪新課程實施培訓(xùn)計劃,，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進,。

2,、每年爭取多開各級公開課。

在信息技術(shù)教育上多下工夫,，能熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。并且經(jīng)常性的開展公開課活動，將自己所學(xué)習(xí)的新知識新理論新教法以及自身存在的不足展現(xiàn)給全校老師,，以他們的批評作為自己學(xué)習(xí)的動力,，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步,。

3、堅持教學(xué)工作的“一學(xué),，兩研究,，三堅持”制度。

走新課程教改之路,。三年內(nèi)我要積極參加各方面的理論學(xué)習(xí),。有機會就參加校、市課題研究,，完成課題組分配的任務(wù),，能夠參與一個大課題，不斷提升自己的科研水平,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

堅持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅持教學(xué)資源的有效整合,，堅持寫教學(xué)反思。研究學(xué)生的學(xué)法,、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動和發(fā)展學(xué)生的上課積極性，研究如何有效地促進學(xué)生的課外學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣,。無論在教學(xué)方面還是在副班主任工作方面，要做到與眾不同,，有所成就,。

(1)在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生;關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗;關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。努力培養(yǎng)好祖國的接班人,。

(2)幫助學(xué)生反思自我，幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向,?？傊诮虒W(xué)的過程中,，堅持研究,，在提高教學(xué)效率的同時，提高自身素質(zhì),。

三,、困難和希望

困難：1、是否能做到節(jié)節(jié)課精心備;是否能做到一課一反思,。

2,、自身教學(xué)理論知識和先進教學(xué)經(jīng)驗不足,。

希望：1、希望學(xué)校多提供培訓(xùn)和外出聽課取經(jīng)的機會,，能夠有更多的時間去學(xué)習(xí)與交流,，以提高個人素養(yǎng)。

2,、希望能更加提高教學(xué)能力和課堂掌控能力,。

作為一名人民教師，我將為人師表,，與同事團結(jié)合作,。熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生,，視學(xué)生為子女,，視教師為益友，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。目標已經(jīng)確定，還等什么,，出發(fā)吧!努力,，再努力!!爭取輝煌!!!

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇二

一、在實踐中提升自己

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進行互評,，互相切磋,，共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動,，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺,，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二,、在反思中完善自己

2. 著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,，教學(xué)反思確實是極其重要的。所以,，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,，要靜思回顧，及時準確地 記下課后的心得體會,，進一步完善,、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,、勤思考，以便改進以后的教學(xué)工作,，讓學(xué)習(xí)與思考真正 成為自己的一個習(xí)慣,。

三、在思考中鍛煉自己

勤于思考,，在實踐中探求,、感悟。

力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要,，以新課程師資培訓(xùn)為核心，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,，進一步推進新課程的實施;適應(yīng)終身教育要求,，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點，變革培訓(xùn)模式,，提高教師培訓(xùn)的針對性,、適應(yīng)性和實效性。

二,、實施原則

1,、突出課改、分類實施,。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實驗的推進步驟，按市骨干,、學(xué)校骨干,、普通教師分層分類進行實施。

2,、依托校本,、強化參與。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式,，是培訓(xùn)與教育實踐相結(jié)合的主要途徑,，是促進教師從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)、在反思中成長,、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與、積極體驗是校本培訓(xùn)有效性的保證,。

3,、整合資源、共同推進,。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用,，形成合力，共同推進新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、綜合考評、促進發(fā)展,。以綜合考評為手段,，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合,，以過程評價為主;理論考核與實踐考核相結(jié)合,，以實踐考核為主,。

三、培訓(xùn)目標

更新教育觀念,，提升教師職業(yè)道德水準,，增強現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認同新課程的基本理念，能夠整合課程理念與課程實施,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計,，變革教學(xué)行為，初步掌握教學(xué)新方式,、新技能,、新手段，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,，樂于合作研修，初步具備教學(xué)行動研究能力,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,，具有一定的專業(yè)水平。

四,、培訓(xùn)任務(wù)

1,、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。

2,、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計劃分年度進行,，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時按年度在個人繼續(xù)教育證書上記載，并記入繼續(xù)教育檔案,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式,。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實施的重難點問題,，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,，進行教學(xué)實訓(xùn)，重在促進教師觀念和教學(xué)行為的實際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德,、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),，重在讓教師明確新時期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標準解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo);學(xué)科知識更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn),。

2、校本培訓(xùn)

新世紀教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動研究指南等。

3,、以考代訓(xùn)

新世紀教師素養(yǎng)

七,、激勵措施

1、新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的原則，實行持證上崗制度,。

2,、教師參加培訓(xùn)學(xué)時的年度記錄，是教師年度考核,、晉級,、晉升職務(wù)的必要依據(jù)，每位教師必須按時按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3,、加強對培訓(xùn)工作全程的檢查、評估和督導(dǎo),。對檢查評估結(jié)果,，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎懲。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇三

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，認真落實市教育局xx年工作要點和xx省教 師教育改革發(fā)展方案，進一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機制，強化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實際,，“辦實事、求實效”,，扎扎實實地開展新一輪教師全員 培訓(xùn)積極推進教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進名師隊伍建設(shè),，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進 我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標做出積極的貢獻,。

主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標,，兩條主線，三個側(cè)重點,。

一個目標：以促進xx教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標,。

兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線。

三個側(cè)重點：

(一),、加強交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)”作用，擴大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

(二)、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準

積 極承擔國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心,，主體參與，提高校長培訓(xùn)的實效性),，建立學(xué)習(xí)共同體,， 以校本培訓(xùn)為主線，豐富內(nèi)涵,，加強引領(lǐng)與管理,，通過一系列課題研究與實踐活動，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》兩大資源，結(jié)合本校實際,，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化,、專題化。

(一),、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進區(qū)域發(fā)展

為 貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求，積極推進教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，求真務(wù)實的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展爭創(chuàng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū),、班子、校 長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，確定xx年相應(yīng)的研修專題，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，圍繞中心議題相互交流，共同 提高,，達到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

(二),、強化實戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1、對新教師的 培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點,，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點 評，人人參與,、多維互動,，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強化了對新教師上課,、聽課、現(xiàn)場評課 能力的提高,。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實際,，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目,，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育 書籍，按培訓(xùn)計劃要求進行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心,、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進行，由培訓(xùn)中心組織實施,。并將考核情況組織各負責部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核?？己撕细裾?，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究,，進一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實效性和規(guī)范性,。

(三),、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

1,、分批分期到遠程會員學(xué)校督促,、檢查遠程教育落實情況，召開參訓(xùn)教師座談會,，了解各會員點遠程教育落實情況,。

2、組織好中小學(xué)骨干教師異地培訓(xùn),，充分利用外部優(yōu)質(zhì)資源,，拓寬視野，激活思維,，提升培訓(xùn)質(zhì)量,。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織好座談與交流的匯報活動,。

3,、組織上海專家春季和暑期兩次來濟南的面授帶教活動，并強化專家和參訓(xùn)教師的互動、交流,。

4,、組織好視頻知識復(fù)習(xí)、考試和反饋等工作,。目的：以考促學(xué)、抓好落實,、調(diào)研反饋,，使遠程培訓(xùn)更加切合我區(qū)實際。

5,、組織,、落實全區(qū)英語教師tkt英語學(xué)習(xí)和外教來濟對英語學(xué)科帶頭人面授活動(培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)要素、授課技能和專業(yè)知識),。發(fā)揮英語學(xué)科帶頭人作用,，落實全區(qū)英語教師tkt英語遠程學(xué)習(xí)，帶動全區(qū)英語教師專業(yè)提升和業(yè)務(wù)發(fā)展,。

6,、 做好教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠程教育》春季、暑期,、寒假三次培訓(xùn)的組織與管理,。研修課程包括小學(xué)及初中數(shù)學(xué)、語文,、英語,、綜合實 踐活動課程等8個學(xué)科的學(xué)科研修課程。每個學(xué)科分6個學(xué)習(xí)專題,，每個專題學(xué)習(xí)時間為12學(xué)時,。研修方式采用網(wǎng)上集中研修和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的“4+2”模 式。通過遠程研修,，進一步加深中小學(xué)教師對新課程的理解,，幫助廣大教師解決教學(xué)中的問題，改進教學(xué)實踐,。

組織參加年底全市統(tǒng)一組織的考核,。考核包括理論考試和實踐考核兩部分,。理論考試以教育科研方法的基本知識為主;實踐考核由教師結(jié)合自己承擔或參與的研究課 題,，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色的科研論文或階段性研究成果。

總之,，xx年教育局,、培訓(xùn)中心要在提供資源、加大組織,、引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，強化對校本培訓(xùn)的管理,、督導(dǎo)和評估檢查力度。通過檢查評估,，使更多的學(xué)校躋身于教師校本培訓(xùn)省級示范學(xué)校的行列,，推動全區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的深入扎實開展。

(四)組織落實班主任崗位培訓(xùn),，促進班主任隊伍建設(shè)

根 據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》的要求,，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班”的經(jīng)驗，結(jié)合我區(qū)實際,， 組織落實班主任崗位培訓(xùn),，促進班主任隊伍建設(shè)。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),、班級活動的設(shè)計與組織、班級管理,、未成年人思想 道德教育,、相關(guān)教育法規(guī)等。培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時,。今后凡擔任班主任的教師,，均需接受專題培訓(xùn)，對未參加過班主任培訓(xùn)的教師,，近年內(nèi)要采取多種方式進行 補修,，近早實現(xiàn)人人持證上崗。

在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進行重點培訓(xùn),，努力打造一支在區(qū)、市,、省甚至全國有一定影響力的骨干隊伍,。

(五)、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，壯大名師后備隊伍建設(shè)

以市名師工程為引領(lǐng),，以校本培訓(xùn)和遠程教育為主要培訓(xùn)形式，加強我區(qū)名師建設(shè)工程,，把這項工作作為調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),、加強教育人才梯隊化建設(shè)的根本環(huán)節(jié)。

1,、 組織市名師人選參加高級研修或掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),。xx年是我市實施“名師建設(shè)工程”的第二年，也是開展培養(yǎng)培訓(xùn)的實質(zhì)性階段。針對教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的 實際問題,，今年開始,，陸續(xù)組織名師人選到著名高校或教育發(fā)達地區(qū)參加高級研修或掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過研修學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng)，提升教育理念;激發(fā)成長動機,， 消除職業(yè)倦怠;反思教學(xué)實踐,，重新定位專業(yè)角色;創(chuàng)新教育思路，突破專業(yè)發(fā)展的“高原期”,，促進他們在原有的基礎(chǔ)上有新的提升和發(fā)展。

2,、以“濟南名師網(wǎng)”,、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設(shè)為契機,，推動我區(qū)“市名師人選”的成長,。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇四

以區(qū)教育局精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實推進教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段,，同時加強教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

6,、以人為本,，加強教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠,，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

三,、管理辦法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責,。

2、加強管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強管理，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇五

20xx年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標,，深入落實《教育規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,，切實提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責履行潛力、課程實施潛力,、課堂教學(xué)潛力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用潛力，進一步提升師資隊伍整體素質(zhì)和水平,，推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì),、和諧,、均衡發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想

提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平為主線,，堅持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實效的原則；
突出繼續(xù)教育資料的針對性,、實效性和先進性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：

全體教師。

三,、培訓(xùn)目的：

師資培訓(xùn)的最終目標是：以成就教師來成就學(xué)生,，以成就教師來成就教育。

具體目標是：

1,、更新教育理念,，提高教干管理水平。提高教干的學(xué)校管理水平,、崗位職責履行潛力,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進,。

2,、加強業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。提高全體教師的課程實施水平和課程開發(fā)潛力,，全面落實國家課程方案,，用心構(gòu)建高效課堂，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、掌握教育技術(shù)，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用潛力,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，充分發(fā)揮農(nóng)遠工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4,、提高骨干教師專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,。以“十百千工程”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)專家型骨干教師隊伍，使其充分發(fā)揮中堅力量的作用,，引領(lǐng),、助推一線教師加快專業(yè)成長。

四,、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選取性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰,；
輔導(dǎo)資料有層次性，先幫忙解決知其然的問題,，再幫忙提升知其所以然的理念；
輔導(dǎo)的方法有可操作性,，個性注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路,。集中輔導(dǎo)能夠是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不一樣的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組透過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）“走出去”與“請進來”相結(jié)合

學(xué)校將多選派老師“走出去”,，也將邀請不一樣層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“走進來”,，對教師進行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野,，厚實知識背景,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高帶給理論支撐,。

（三）縣級重點培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武、送教下鄉(xiāng),、云平臺等活動平臺,，以及各教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語,，教研組長應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題,，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活,、自主的特點,，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。

其次，我們要利用學(xué)校群眾備課和網(wǎng)絡(luò)教研構(gòu)筑研討交流的機制,，引導(dǎo)教師認真做好群眾備課前的個體準備――吃透教材,，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加群眾備課,。在群眾備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢,，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出群眾備課室,。

此外,，要透過組織觀看錄像課進行研討交流；
組織“相約周三”校內(nèi)公開課,、教師理論競賽競賽等活動,，以活動為載體開展研討交流；
利用各種不一樣的會議相機安排有關(guān)資料的培訓(xùn),，以會議為載體進行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課的作用，讓全體教師受益,。

（四）現(xiàn)代遠程教育手段培訓(xùn)及云平臺培訓(xùn)相結(jié)合

1,、中小學(xué)教師遠程研修。20xx年省教育廳將繼續(xù)組織中小學(xué),、幼兒教師遠程研修,，將根據(jù)上級精神，加強宣揚,、管理,、監(jiān)督,、評價，提高遠程研修效果,，促進教師專業(yè)成長,。

2、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用及云平臺應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。在20xx年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，組織新一輪的培訓(xùn)，重點解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題,，提高全體教師熟練應(yīng)用農(nóng)遠工程資源和云平臺教學(xué)和教研的潛力,，提高現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平，提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平,。

五,、培訓(xùn)資料

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時,，認真履行好職責和義務(wù),。加強法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象,，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷?！?。

利用學(xué)校“師德標兵”評選,、年度考核等平臺,，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路,，用身邊人教育身邊人,，幫忙教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀,，增強教書育人,、敬業(yè)愛生的職責感和使命感,。

（二）理念培訓(xùn)

開展資料豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選取相關(guān)教育理論讓教師閱讀、學(xué)習(xí),，增加理論素養(yǎng),。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息,。按照上級要求,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng),。

進一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文,，及時更新自我的教育理念,。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、教材教法培訓(xùn),。

進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的推薦,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫忙教師解讀教材,，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)臨沭縣小學(xué)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為,。透過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例分析等材料的研讀,，增強教師把握教材、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的潛力。

2,、教研潛力培訓(xùn),。

幫忙教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題,、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究,，以到達預(yù)期的研究效果,，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結(jié)、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自我的自覺行為,。

根據(jù)我校教師的狀況，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,，在教師中相機開展寫字,、普通話、信息技術(shù)等各項基本功培訓(xùn),，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用潛力,。個性重視青年教師課堂教學(xué)水平達標的檢測和評價工作的展開，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試作為培訓(xùn)的重點資料之一,。透過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍,。

（1）新教師的入門培訓(xùn),。

主要指1年的青年教師。

一是引導(dǎo)他們做好主角的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對他們加強工作職責性教育，以及組織潛力的培訓(xùn),。

二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

三是實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作,、班主任工作、少先隊工作,、校外工作中進行“知,、能、操,、行”的傳,、幫、帶,。

四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧椖坑袑懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學(xué)匯報課,、寫一份教學(xué)體會,、設(shè)計一份活動方案,，組織一次公開班隊活動,、寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指工作2年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機,，樂于進取，奮發(fā)向上,，大有期望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準,，嚴要求,；
業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用,；
生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。在培訓(xùn)中,，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。將透過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課――聽課――評課――總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

我們要加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研潛力。搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師用心參與教育科研，鼓勵教師出科研成果,。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平上做文章,。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的潛力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的資料,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識；
鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運用到實際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺。鼓勵青年教師用心參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自我的實施素質(zhì)教育的潛力不斷攀升。

我們個性要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級是學(xué)校進行教育,、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要職責人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任,，但如何更好地做好班群眾的組織者，教育者和指導(dǎo)者,，當好學(xué)校實施教育,，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得,，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際,，提高班主任工作水平,。培訓(xùn)工作從幫忙青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動,，如何根據(jù)不一樣兒童的個性特點進行有效教育,，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師,、家長之間的關(guān)系等等,。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

名師、教學(xué)能手培訓(xùn),。對20xx年“十百千工程”人選進行重點培養(yǎng),。統(tǒng)一組織研修活動，實行個性化培養(yǎng)方案,，建立教學(xué)改革項目引領(lǐng)機制,，開展讀書活動和階段性培養(yǎng)成果展示，為名校長,、名師,、能手發(fā)展成長搭建有效的交流平臺，對名校長,、名師,、能手實行動態(tài)管理,，透過上示范課、觀摩課,，舉行教學(xué)案例研討,、理論講座、空間交流等多種形式,，造就一批專家型校長、學(xué)者型教師,。我們主要抓了掌握教材的潛力,、駕馭大綱的潛力、教育教學(xué)潛力,、研究和創(chuàng)造潛力,。我們堅持走出去、請進來,，讓他們開拓思路,，理解教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自我的教學(xué)風(fēng)格與個性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出,。

（4）教科研培訓(xùn)。重點進行“應(yīng)對面,，跟進式”培訓(xùn),，指導(dǎo)教師解決教科研過程中遇到的問題和困難，提高教師進行課題研究的針對性,、前瞻性,、實效性，提高課題研究的應(yīng)用價值,，更好地推進教育教學(xué)改革和發(fā)展,。

20xx年的師訓(xùn)工作，涉及面廣,，資料繁多,，我校將進一步提高對小學(xué)教師培訓(xùn)工作重要性的認識，認真研究,，從本單位實際出發(fā),，制定科學(xué)合理的師資培訓(xùn)計劃和實施方案，真正把培訓(xùn)工作落到實處,，并不斷改善培訓(xùn)工作,，積聚教育教學(xué)智慧,，提高教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展,，解決學(xué)校教學(xué)中的實際問題,，促進學(xué)校持續(xù)發(fā)展。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇六

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”精神,。

3、以新課程培訓(xùn)為重點,，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀,。

4、扎實推進教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段,，同時加強教師“粉筆字、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

個和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠,，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長李化良為組長，各科室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負責教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責。

2,、加強管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2,、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

教師培訓(xùn)計劃及內(nèi)容篇七

志愿者培訓(xùn)工作包2個內(nèi)容通用培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn),。

1,、通用培訓(xùn)。主要使志愿者具備志愿服務(wù)必需的知識技能具備較強的服務(wù)意識,、服務(wù)精神和服務(wù)能力,。

和技能的培訓(xùn)。

1,、志愿服務(wù)理念培訓(xùn)

2,、志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)

3、應(yīng)急救援,、志愿者自護,、醫(yī)療常識培訓(xùn)

4、志愿服務(wù)心理培訓(xùn),、團隊意識培訓(xùn)

5,、文化知識培訓(xùn)

6、志愿者體能培訓(xùn)

二,、培訓(xùn)時間

20xx年起每季度一次時長一天

三,、 培訓(xùn)方式

1、集中開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,。邀請有關(guān)專家學(xué)者,、優(yōu)秀志愿者典型作專場報告、講座通過視頻教學(xué)的形式詮釋志愿者的意義和各個崗位志愿者的工作要求,。

2,、 骨干培訓(xùn)。針對關(guān)鍵崗位的志愿者以學(xué)習(xí)營和訓(xùn)練營方式開展培訓(xùn),。

精神營造志愿服務(wù)氛圍,。

4、測試評估,。通過對志愿者素質(zhì)的測評評估培訓(xùn)效果確保達到培訓(xùn)的預(yù)期目標,。

四、 相關(guān)要求

1,、志愿者培訓(xùn)是提高志愿者知識素養(yǎng)和專業(yè)技能提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節(jié)社區(qū)黨總支要高度重視精心組織按照我局志愿者培訓(xùn)方案創(chuàng)新培訓(xùn)形式自行組織實施好相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2、參加培訓(xùn)的志愿者要按時參加各項培訓(xùn)活動認真做好筆記不遲到不早退不曠課如遇特殊情況需事先請假,。