光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇一

3,、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師,，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓青年教師從中受益。

4,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理,。建立合理的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，把握校本培訓(xùn)的方向,，提供人,、財(cái)、物,、時(shí)等方面的條件;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平;三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

(三)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機(jī)，把新課改作為當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,，抓好,、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,，深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃。

2,、充分利用集備時(shí)間,，發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢，為學(xué)生制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，為學(xué)生設(shè)計(jì)自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)定期參加檢查，務(wù)實(shí)求本,，扎扎實(shí)實(shí),。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)檢查(特別是青年教師)、交流,、評(píng)選工作,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，總之本學(xué)期將通過行之有效的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師整體水平，努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀,、群體協(xié)作,、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

成長是一個(gè)過程,，成長是一種快樂,。我從一個(gè)初入教師隊(duì)伍的新成員成長為一名十幾年教齡的光榮人民教師，每當(dāng)站在三尺講壇上的時(shí)候,，我的心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福,。從我成為一名教育戰(zhàn)線上的新成員那天起，我就暗暗下了決心一定要成為一名合格的,，受學(xué)生歡迎的人民教師,。十幾年來，我努力著,，也快樂著!今后,，將繼續(xù)努力，為人師表,。

一,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)理論修養(yǎng)，苦練教學(xué)基本功,。以“教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本”的精神,，以提高自我專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的發(fā)展為重點(diǎn),，提高自我實(shí)踐素質(zhì)教育的能力和水平,。努力提高自身的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力,、教育科研能力,，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，向新型的專業(yè)型教師隊(duì)伍靠攏,，做一個(gè)不負(fù)學(xué)生,、不負(fù)國家，也不負(fù)自我的新時(shí)期新教師,。

堅(jiān)守崗位,，如何走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。因此,，特制訂以下計(jì)劃，希望能認(rèn)真鞭策自己,。三年后,，能展現(xiàn)一個(gè)全新的自我。

二,、 具體實(shí)施方案

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng);實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型,、學(xué)習(xí)型的教師。

1,、 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教育新動(dòng)向,。繼續(xù)主動(dòng)積極拓展加深美術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每學(xué)期看相關(guān)學(xué)科的理論書籍。每學(xué)年寫1—2篇論文或案例,，爭取獲獎(jiǎng),。積極利用一切機(jī)會(huì)傾聽專家的講座、參加學(xué)術(shù)交流會(huì)或研討會(huì),，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。認(rèn)真參加每一次的組內(nèi)教研活動(dòng)、教學(xué)沙龍活動(dòng),，按要求完成相應(yīng)的任務(wù),。同時(shí)也積極主動(dòng)參與學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃，新一輪新課程實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、每年?duì)幦《嚅_各級(jí)公開課。

在信息技術(shù)教育上多下工夫,，能熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。并且經(jīng)常性的開展公開課活動(dòng)，將自己所學(xué)習(xí)的新知識(shí)新理論新教法以及自身存在的不足展現(xiàn)給全校老師,，以他們的批評(píng)作為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，全力追趕優(yōu)秀老師的腳步。

3,、堅(jiān)持教學(xué)工作的“一學(xué),，兩研究，三堅(jiān)持”制度,。

走新課程教改之路,。三年內(nèi)我要積極參加各方面的理論學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)就參加校,、市課題研究,，完成課題組分配的任務(wù)，能夠參與一個(gè)大課題,，不斷提升自己的科研水平,。積極撰寫教育教學(xué)論文,。

堅(jiān)持為學(xué)生的發(fā)展而教，堅(jiān)持教學(xué)資源的有效整合,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,。研究學(xué)生的學(xué)法、研究如何在課堂內(nèi)以學(xué)生為中心,，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)展學(xué)生的上課積極性,，研究如何有效地促進(jìn)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究的興趣,。無論在教學(xué)方面還是在副班主任工作方面,，要做到與眾不同，有所成就,。

(1)在教學(xué)工作中關(guān)注每一位學(xué)生;關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn);關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。努力培養(yǎng)好祖國的接班人。

(2)幫助學(xué)生反思自我,，幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍;幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能和性向,。總之,，在教學(xué)的過程中,，堅(jiān)持研究，在提高教學(xué)效率的同時(shí),，提高自身素質(zhì),。

三、困難和希望

困難：1,、是否能做到節(jié)節(jié)課精心備;是否能做到一課一反思,。

2、自身教學(xué)理論知識(shí)和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。

希望：1,、希望學(xué)校多提供培訓(xùn)和外出聽課取經(jīng)的機(jī)會(huì)，能夠有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)與交流,，以提高個(gè)人素養(yǎng),。

2、希望能更加提高教學(xué)能力和課堂掌控能力,。

作為一名人民教師,，我將為人師表，與同事團(tuán)結(jié)合作,。熱愛學(xué)生,，幫助學(xué)生，視學(xué)生為子女,，視教師為益友,，視學(xué)校為家庭,，做一名優(yōu)秀的人民教師。目標(biāo)已經(jīng)確定,，還等什么,，出發(fā)吧!努力，再努力!!爭取輝煌!!!

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇二

一,、在實(shí)踐中提升自己

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評(píng),，互相切磋，共同提高,。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動(dòng)，認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時(shí)記錄聽課體會(huì)和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié)。

3.利用課余時(shí)間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動(dòng)，建立信息交流平臺(tái),，拓展視野,，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

二,、在反思中完善自己

2. 著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式,，教學(xué)反思確實(shí)是極其重要的。所以,，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時(shí),，要靜思回顧，及時(shí)準(zhǔn)確地 記下課后的心得體會(huì),，進(jìn)一步完善,、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正 成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

三,、在思考中鍛煉自己

勤于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中,，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的需要，以新課程師資培訓(xùn)為核心,，服務(wù)基礎(chǔ)教育課程改革,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程的實(shí)施;適應(yīng)終身教育要求,，不斷提高教師專業(yè)化水平,，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì);適應(yīng)教育教師的特點(diǎn)，變革培訓(xùn)模式，提高教師培訓(xùn)的針對性、適應(yīng)性和實(shí)效性,。

二、實(shí)施原則

1,、突出課改、分類實(shí)施,。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心,，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟,，按市骨干,、學(xué)校骨干,、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施,。

2、依托校本,、強(qiáng)化參與,。校本培訓(xùn)是小學(xué)教師的重要培訓(xùn)形式，是培訓(xùn)與教育實(shí)踐相結(jié)合的主要途徑,，是促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),、在反思中成長、在研究中提高的主要舉措,。學(xué)員的主體參與、積極體驗(yàn)是校本培訓(xùn)有效性的保證,。

3,、整合資源、共同推進(jìn),。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用,，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、綜合考評(píng)、促進(jìn)發(fā)展,。以綜合考評(píng)為手段,，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合,，以過程評(píng)價(jià)為主;理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合,，以實(shí)踐考核為主。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

更新教育觀念,，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)現(xiàn)代教育理論修養(yǎng);理解并認(rèn)同新課程的基本理念,，能夠整合課程理念與課程實(shí)施,，學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，變革教學(xué)行為,，初步掌握教學(xué)新方式,、新技能、新手段,，形成新的教育教學(xué)能力;明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研修,，初步具備教學(xué)行動(dòng)研究能力,，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平,。

四,、培訓(xùn)任務(wù)

1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn),。

2,、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計(jì)劃分年度進(jìn)行,，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)按年度在個(gè)人繼續(xù)教育證書上記載，并記入繼續(xù)教育檔案,。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式,。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問題，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化,。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作,，進(jìn)行教學(xué)實(shí)訓(xùn)，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實(shí)際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德,、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),，重在讓教師明確新時(shí)期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo);學(xué)科知識(shí)更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn),。

2、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動(dòng)研究指南等,。

3,、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng)

七、激勵(lì)措施

1,、新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，實(shí)行持證上崗制度,。

2、教師參加培訓(xùn)學(xué)時(shí)的年度記錄,，是教師年度考核,、晉級(jí)、晉升職務(wù)的必要依據(jù),，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作全程的檢查,、評(píng)估和督導(dǎo),。對檢查評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎(jiǎng)懲,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇三

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教 師教育改革發(fā)展方案，進(jìn)一步解放思想,，提升理念,，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化管理,，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,，“辦實(shí)事、求實(shí)效”,，扎扎實(shí)實(shí)地開展新一輪教師全員 培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進(jìn) 我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長的進(jìn)程，為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn),。

主要任務(wù)概括為三個(gè)方面：一個(gè)目標(biāo),，兩條主線，三個(gè)側(cè)重點(diǎn),。

一個(gè)目標(biāo)：以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo),。

兩條主線：以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個(gè)側(cè)重點(diǎn)：

(一),、加強(qiáng)交流與合作，開拓培訓(xùn)新思路

積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能，發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,，擴(kuò)大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角。

(二),、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn)

積 極承擔(dān)國家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實(shí)效性),，建立學(xué)習(xí)共同體， 以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵,，加強(qiáng)引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展,。

(三)、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色,。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源，結(jié)合本校實(shí)際,，開展校本培訓(xùn)研究,，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化,、專題化。

(一),、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展

為 貫徹落實(shí)教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,，積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué) 習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動(dòng),。各學(xué)區(qū)、班子,、校 長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同 提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二),、強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)，提高新教師崗位適應(yīng)能力

1、對新教師的 培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),，在分專題對新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點(diǎn) 評(píng)，人人參與,、多維互動(dòng),，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強(qiáng)化了對新教師上課,、聽課、現(xiàn)場評(píng)課 能力的提高,。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力，要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育 書籍,，按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思,。

2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

新教師試用期培訓(xùn)考核驗(yàn)收工作由人事科,、教師培訓(xùn)中心,、教研室、教師任職學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行,，由培訓(xùn)中心組織實(shí)施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》，報(bào)人事科審核,?？己撕细裾撸煽冏鳛樾陆處熮D(zhuǎn)正定級(jí)的依據(jù),，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》。

3,、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟(jì)南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際的結(jié)合與研究，進(jìn)一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性和規(guī)范性,。

(三),、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn)

1,、分批分期到遠(yuǎn)程會(huì)員學(xué)校督促,、檢查遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況，召開參訓(xùn)教師座談會(huì),，了解各會(huì)員點(diǎn)遠(yuǎn)程教育落實(shí)情況,。

2、組織好中小學(xué)骨干教師異地培訓(xùn),，充分利用外部優(yōu)質(zhì)資源,，拓寬視野，激活思維,，提升培訓(xùn)質(zhì)量,。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用，組織好座談與交流的匯報(bào)活動(dòng),。

3,、組織上海專家春季和暑期兩次來濟(jì)南的面授帶教活動(dòng)，并強(qiáng)化專家和參訓(xùn)教師的互動(dòng),、交流,。

4,、組織好視頻知識(shí)復(fù)習(xí),、考試和反饋等工作。目的：以考促學(xué),、抓好落實(shí),、調(diào)研反饋，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)更加切合我區(qū)實(shí)際,。

5,、組織、落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語學(xué)習(xí)和外教來濟(jì)對英語學(xué)科帶頭人面授活動(dòng)(培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)要素,、授課技能和專業(yè)知識(shí)),。發(fā)揮英語學(xué)科帶頭人作用，落實(shí)全區(qū)英語教師tkt英語遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，帶動(dòng)全區(qū)英語教師專業(yè)提升和業(yè)務(wù)發(fā)展,。

6、 做好教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》春季,、暑期,、寒假三次培訓(xùn)的組織與管理。研修課程包括小學(xué)及初中數(shù)學(xué)、語文,、英語,、綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程等8個(gè)學(xué)科的學(xué)科研修課程。每個(gè)學(xué)科分6個(gè)學(xué)習(xí)專題,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)時(shí)間為12學(xué)時(shí),。研修方式采用網(wǎng)上集中研修和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的“4+2”模 式。通過遠(yuǎn)程研修,，進(jìn)一步加深中小學(xué)教師對新課程的理解,，幫助廣大教師解決教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,。

組織參加年底全市統(tǒng)一組織的考核,。考核包括理論考試和實(shí)踐考核兩部分,。理論考試以教育科研方法的基本知識(shí)為主;實(shí)踐考核由教師結(jié)合自己承擔(dān)或參與的研究課 題,，提交不少于3000字的體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色的科研論文或階段性研究成果。

總之,，xx年教育局,、培訓(xùn)中心要在提供資源、加大組織,、引領(lǐng)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化對校本培訓(xùn)的管理、督導(dǎo)和評(píng)估檢查力度,。通過檢查評(píng)估,，使更多的學(xué)校躋身于教師校本培訓(xùn)省級(jí)示范學(xué)校的行列，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展,。

(四)組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)

根 據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，總結(jié)我區(qū)“首屆青年骨干班主任培訓(xùn)班”的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我區(qū)實(shí)際,， 組織落實(shí)班主任崗位培訓(xùn)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。培訓(xùn)主要內(nèi)容：班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)管理,、未成年人思想 道德教育,、相關(guān)教育法規(guī)等。培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí),。今后凡擔(dān)任班主任的教師,，均需接受專題培訓(xùn),，對未參加過班主任培訓(xùn)的教師,，近年內(nèi)要采取多種方式進(jìn)行 補(bǔ)修,，近早實(shí)現(xiàn)人人持證上崗,。

在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，市區(qū)教育局將選拔優(yōu)秀班主任進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn),，努力打造一支在區(qū),、市,、省甚至全國有一定影響力的骨干隊(duì)伍,。

(五),、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，壯大名師后備隊(duì)伍建設(shè)

以市名師工程為引領(lǐng),，以校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育為主要培訓(xùn)形式,，加強(qiáng)我區(qū)名師建設(shè)工程，把這項(xiàng)工作作為調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),、加強(qiáng)教育人才梯隊(duì)化建設(shè)的根本環(huán)節(jié),。

1、 組織市名師人選參加高級(jí)研修或掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),。xx年是我市實(shí)施“名師建設(shè)工程”的第二年,，也是開展培養(yǎng)培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)性階段。針對教師在專業(yè)發(fā)展過程中遇到的 實(shí)際問題,，今年開始，陸續(xù)組織名師人選到著名高?；蚪逃l(fā)達(dá)地區(qū)參加高級(jí)研修或掛職學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過研修學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，提升教育理念;激發(fā)成長動(dòng)機(jī),， 消除職業(yè)倦怠;反思教學(xué)實(shí)踐，重新定位專業(yè)角色;創(chuàng)新教育思路,，突破專業(yè)發(fā)展的“高原期”,，促進(jìn)他們在原有的基礎(chǔ)上有新的提升和發(fā)展,。

2,、以“濟(jì)南名師網(wǎng)”,、“市名師電視專欄”、“名師工作室”建設(shè)為契機(jī),，推動(dòng)我區(qū)“市名師人選”的成長。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇四

以區(qū)教育局精神為指針,，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。

二,、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神,。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀,。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn),。

6、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四、具體措施

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇五

20xx年教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo),，深入落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》有關(guān)精神,，切實(shí)提高我鎮(zhèn)教干教師崗位職責(zé)履行潛力、課程實(shí)施潛力,、課堂教學(xué)潛力,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用潛力，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平,，推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì),、和諧、均衡發(fā)展,。

一,、指導(dǎo)思想

提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則；
突出繼續(xù)教育資料的針對性,、實(shí)效性和先進(jìn)性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：

全體教師。

三,、培訓(xùn)目的：

師資培訓(xùn)的最終目標(biāo)是：以成就教師來成就學(xué)生,，以成就教師來成就教育。

具體目標(biāo)是：

1,、更新教育理念,，提高教干管理水平。提高教干的學(xué)校管理水平,、崗位職責(zé)履行潛力,，提升學(xué)校辦學(xué)水平，保證素質(zhì)教育深入全面推進(jìn),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。提高全體教師的課程實(shí)施水平和課程開發(fā)潛力,，全面落實(shí)國家課程方案，用心構(gòu)建高效課堂,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、掌握教育技術(shù),，提升現(xiàn)代教育資源應(yīng)用潛力,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)工程資源的輔助教學(xué)作用和云平臺(tái)的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

4、提高骨干教師專業(yè)水平,，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用,。以“十百千工程”建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)專家型骨干教師隊(duì)伍，使其充分發(fā)揮中堅(jiān)力量的作用,，引領(lǐng),、助推一線教師加快專業(yè)成長。

四,、培訓(xùn)方法

（一）集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問題進(jìn)行有針對性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選取性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰,；
輔導(dǎo)資料有層次性，先幫忙解決知其然的問題,，再幫忙提升知其所以然的理念,；
輔導(dǎo)的方法有可操作性，個(gè)性注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。集中輔導(dǎo)能夠是全校教師集中輔導(dǎo),，但更多的是分學(xué)科的或按不一樣的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組透過民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo)。

（二）“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合

學(xué)校將多選派老師“走出去”,，也將邀請不一樣層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員“走進(jìn)來”,，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野,，厚實(shí)知識(shí)背景,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高帶給理論支撐。

（三）縣級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮縣課堂大比武,、送教下鄉(xiāng),、云平臺(tái)等活動(dòng)平臺(tái)，以及各教研組,、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語,，教研組長應(yīng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題，開展無痕培訓(xùn),。充分利用教師學(xué)習(xí)的靈活,、自主的特點(diǎn),，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,，加快教師專業(yè)發(fā)展,。

其次，我們要利用學(xué)校群眾備課和網(wǎng)絡(luò)教研構(gòu)筑研討交流的機(jī)制,，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好群眾備課前的個(gè)體準(zhǔn)備――吃透教材,，優(yōu)選教法,，進(jìn)而帶著思想和問題參加群眾備課,。在群眾備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益,，讓所有人都能解決好問題走出群眾備課室,。

此外，要透過組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流,；
組織“相約周三”校內(nèi)公開課,、教師理論競賽競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開展研討交流,；
利用各種不一樣的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)資料的培訓(xùn),，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課的作用,，讓全體教師受益,。

（四）現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)及云平臺(tái)培訓(xùn)相結(jié)合

1、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,。20xx年省教育廳將繼續(xù)組織中小學(xué),、幼兒教師遠(yuǎn)程研修，將根據(jù)上級(jí)精神,，加強(qiáng)宣揚(yáng),、管理、監(jiān)督,、評(píng)價(jià),，提高遠(yuǎn)程研修效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

2,、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用及云平臺(tái)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。在20xx年培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，組織新一輪的培訓(xùn),，重點(diǎn)解決在前期使用過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，提高全體教師熟練應(yīng)用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源和云平臺(tái)教學(xué)和教研的潛力,，提高現(xiàn)代教育設(shè)備和技術(shù)的應(yīng)用水平,，提高課堂教學(xué)效率和教育教學(xué)水平,。

五、培訓(xùn)資料

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí),，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會(huì)形象,，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動(dòng)堪稱楷?！薄?/p>

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選,、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料,，典型引路,，用身邊人教育身邊人，幫忙教師樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的職責(zé)感和使命感,。

（二）理念培訓(xùn)

開展資料豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選取相關(guān)教育理論讓教師閱讀、學(xué)習(xí),，增加理論素養(yǎng)。有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息。按照上級(jí)要求,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,，增加人文修養(yǎng)。

進(jìn)一步集中人力,，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁,，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文，及時(shí)更新自我的教育理念,。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、教材教法培訓(xùn)。

進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫忙教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的推薦,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫忙教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。組織學(xué)習(xí)臨沭縣小學(xué)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。透過對優(yōu)秀課堂實(shí)錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材,、設(shè)計(jì)教案,、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的潛力,。

2,、教研潛力培訓(xùn)。

幫忙教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以到達(dá)預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié),、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自我的自覺行為,。

根據(jù)我校教師的狀況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在教師中相機(jī)開展寫字,、普通話,、信息技術(shù)等各項(xiàng)基本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用潛力,。個(gè)性重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測和評(píng)價(jià)工作的展開,，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)，有效組織學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試作為培訓(xùn)的重點(diǎn)資料之一,。透過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍,。

（1）新教師的入門培訓(xùn)。

主要指1年的青年教師,。

一是引導(dǎo)他們做好主角的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強(qiáng)工作職責(zé)性教育,，以及組織潛力的培訓(xùn),。

二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

三是實(shí)行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備1位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作,、少先隊(duì)工作,、校外工作中進(jìn)行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。

四是建立學(xué)校考核制度,，考核項(xiàng)目有寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案,，組織一次公開班隊(duì)活動(dòng)、寫一份全面的工作總結(jié),。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指工作2年以上的青年教師，他們是一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有期望的隊(duì)伍,，我們對青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,；
業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用,；
生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。在培訓(xùn)中，我校仍將以“以老帶新“,、“以優(yōu)帶新“,、“以學(xué)促新“、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。將透過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課――聽課――評(píng)課――總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平,。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研潛力,。搞好教科研和注重教育,、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則，我們提倡青年教師用心參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果,。

我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平上做文章。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn),，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的資料,，強(qiáng)化青年教師對素質(zhì)教育理論，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認(rèn)識(shí),；
鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師用心參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自我的實(shí)施素質(zhì)教育的潛力不斷攀升,。

我們個(gè)性要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要職責(zé)人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班群眾的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫忙青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動(dòng),，如何根據(jù)不一樣兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件,，如何處理好與科任老師,、家長之間的關(guān)系等等。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

名師,、教學(xué)能手培訓(xùn),。對20xx年“十百千工程”人選進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。統(tǒng)一組織研修活動(dòng),，實(shí)行個(gè)性化培養(yǎng)方案,，建立教學(xué)改革項(xiàng)目引領(lǐng)機(jī)制，開展讀書活動(dòng)和階段性培養(yǎng)成果展示,，為名校長,、名師、能手發(fā)展成長搭建有效的交流平臺(tái),，對名校長,、名師、能手實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，透過上示范課,、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討,、理論講座,、空間交流等多種形式，造就一批專家型校長,、學(xué)者型教師,。我們主要抓了掌握教材的潛力、駕馭大綱的潛力,、教育教學(xué)潛力、研究和創(chuàng)造潛力。我們堅(jiān)持走出去,、請進(jìn)來,，讓他們開拓思路，理解教育新思維,。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自我的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出。

（4）教科研培訓(xùn),。重點(diǎn)進(jìn)行“應(yīng)對面,，跟進(jìn)式”培訓(xùn)，指導(dǎo)教師解決教科研過程中遇到的問題和困難,，提高教師進(jìn)行課題研究的針對性,、前瞻性、實(shí)效性,，提高課題研究的應(yīng)用價(jià)值,，更好地推進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

20xx年的師訓(xùn)工作,，涉及面廣,，資料繁多，我校將進(jìn)一步提高對小學(xué)教師培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí),，認(rèn)真研究,，從本單位實(shí)際出發(fā)，制定科學(xué)合理的師資培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，并不斷改善培訓(xùn)工作，積聚教育教學(xué)智慧,，提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，解決學(xué)校教學(xué)中的實(shí)際問題,，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇六

以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級(jí)對教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長李化良為組長,，各科室主任為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。

3,、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。

業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記,。

教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇七

志愿者培訓(xùn)工作包2個(gè)內(nèi)容通用培訓(xùn)專業(yè)培訓(xùn)。

1,、通用培訓(xùn),。主要使志愿者具備志愿服務(wù)必需的知識(shí)技能具備較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)精神和服務(wù)能力,。

和技能的培訓(xùn),。

1,、志愿服務(wù)理念培訓(xùn)

2、志愿服務(wù)禮儀培訓(xùn)

3,、應(yīng)急救援,、志愿者自護(hù)、醫(yī)療常識(shí)培訓(xùn)

4,、志愿服務(wù)心理培訓(xùn),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)

5、文化知識(shí)培訓(xùn)

6,、志愿者體能培訓(xùn)

二,、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年起每季度一次時(shí)長一天

三、 培訓(xùn)方式

1,、集中開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。邀請有關(guān)專家學(xué)者、優(yōu)秀志愿者典型作專場報(bào)告,、講座通過視頻教學(xué)的形式詮釋志愿者的意義和各個(gè)崗位志愿者的工作要求,。

2、 骨干培訓(xùn),。針對關(guān)鍵崗位的志愿者以學(xué)習(xí)營和訓(xùn)練營方式開展培訓(xùn),。

精神營造志愿服務(wù)氛圍。

4,、測試評(píng)估,。通過對志愿者素質(zhì)的測評(píng)評(píng)估培訓(xùn)效果確保達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期目標(biāo)。

四,、 相關(guān)要求

1,、志愿者培訓(xùn)是提高志愿者知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)技能提升志愿服務(wù)工作整體水平的重要環(huán)節(jié)社區(qū)黨總支要高度重視精心組織按照我局志愿者培訓(xùn)方案創(chuàng)新培訓(xùn)形式自行組織實(shí)施好相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、參加培訓(xùn)的志愿者要按時(shí)參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)認(rèn)真做好筆記不遲到不早退不曠課如遇特殊情況需事先請假,。