光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學教師學期工作計劃篇一

我是一名小學數(shù)學教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生,，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃,，內(nèi)容有下：

一、學生掌握知識情況:

我們班共有學生58人,一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成.大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置,、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導.

二,、教材分析:

(一) ,、100以內(nèi)的加法和減法 本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加,、減整十數(shù)的基礎上進行教學的.重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減,、兩位數(shù)的筆算方法.加強估算思路的學習,注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣.難點是使學生理解進位加法和退位減法的算理.關鍵是讓學生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計算問題,在解決問題中增加學習興趣,引導學生利用舊知識遷移學習新知識,通過動手操作加強對算理的理解.

(二) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形,、正方形,、三角形的基礎上進行教學的.重點是使學生初步認識角和直角,知道角的各部分名稱. 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角.關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角,在折一折、比一比,、畫一畫等動手操作活動中,加強對角和直角的認識.

(三) ,、表內(nèi)乘法 表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始,它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎.重點是讓學生體會乘法運算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣.難點是“4”,、“6”乘法口訣的學習.關鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習,使學生熟記2—6的乘法口訣.

(四) ,、長度單位 本單元是在學生已學過“比長短”,對長短的概念有了初步的認識,并學會直觀比較一些物體長短的基礎上,來學會一些計量長度知識的.重點是使學生初步建立長度的觀念,了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率.難點是讓學生認識線段,了解線段的特征.關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程.使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性,再讓學生親自看一看,比一比,量一量等實踐活動中,了解1厘米,、1米的實際長度.并初步認識線段、學習量,、畫線段的方法.

(五) ,、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理. 排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎.重點是滲透排列組合,簡單推理等數(shù)學思想方法.難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識.關鍵是讓學生在操作活動中學習.

(六) ,、觀察物體 本單元包括從不同位置觀察物體,、軸對稱、鏡面對稱.這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎.重點是指導學生觀察物體,、建立空間觀念.難點是在學生“按對稱軸畫出另一半”等動手實踐活動.關鍵是按照知識引入-----概念教----適應應用的順序逐步展開教學,體現(xiàn)知識的形成過程.

(七) ,、表內(nèi)乘法 本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習7、8,、9的乘法口訣.重點是使學生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來源.難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系.關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7,、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣.解決問題時要聯(lián)系生活實際,加強直觀操作.

(八) ,、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表.重點是讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程.難點是讓學生把收集來的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖.關鍵是根據(jù)實際靈活選取素材進行教學.注意調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實踐能力,合作創(chuàng)新精神.

三、教學目的要求

1,、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.

2,、 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.

3,、 初步認識長度單位厘米和米,初步建立1米,、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度,初步形成估計物體長度的意識.

4、 初步認識線段,會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;知道角的各部分名稱;會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、 ,、角和直角.

5、 初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù).初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表,能根據(jù)統(tǒng)?表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題.

6、 通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系.

7,、 能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象.

8、 通過觀察,、猜測,、實驗等活動,找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù).培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地,、全面地思考問題的意識.共2頁,當前第1頁12

9,、 體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.

10,、 掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法.能夠正確地進行計算.初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.

四,、教學措施

1、 充分利用教具和學具進行直觀教學.

2,、 以學生經(jīng)驗為基礎,設計富有兒童情趣的學習素材和活動情境,激發(fā)學習興趣.

3,、 多設計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神.

4、 加強導優(yōu)輔差工作,讓每個學生都得到發(fā)展.

這學期我的工作任務更重了,，一年級只是給學生們打好起碼最好的基礎,，而二年級開始，數(shù)學就開始慢慢的變難了,，這是難度的開始,，有些學生就是因為在這時打不好基礎，以致在今后的數(shù)學學習上始終跟不上節(jié)奏,，學習很難上去,。

所以在今后的教學中，我會盡量的讓孩子們跟著我的思路,，慢慢的深入,，最后把數(shù)學學好，這是我的教學思路,，也是學生們提高成績的重要方法之一,。我相信我能夠把我的學生的數(shù)學教好!

小學教師學期工作計劃篇二

一、 學生情況分析: 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成,。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導,。1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

二,、教材分析

(一)教學內(nèi)容

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加,、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一),，表內(nèi)乘法(二),，認識長度單位厘米和米，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

(二)教學目標

知識和技能方面

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算,。初步掌 握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3,、初步認識長度單位厘米和米,，初步建立1米、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù) 描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

小學教師學期工作計劃篇三

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下:

一,，常規(guī)教育方面

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色,，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,，我決定從以下幾點入手:

1，充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀。

2,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,，對學生進行思想行為教育.另外，還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

二,，班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手:

1，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,，言行一致。"

2,，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,，引導學生開展有意義的活動，使學生既健體又受教育,，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂.

3,，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,，平平安安回家去,。

三，衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,，病從口入.收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1,，個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,。

2，班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,，讓大家互相監(jiān)督.對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四,，班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養(yǎng)做事認真有責任性的人,，使他們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體,。

五，其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,，小作家,，數(shù)學小博士等各種評比活動.在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心.

還給孩子們一個金色的童年.這學期，我將會用心去和學生交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,，只要關愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進.若有不足之處,，發(fā)現(xiàn)后會及時糾正。

小學教師學期工作計劃篇四

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。

(一)注重師德形象

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正，積極進取,，工作勤奮,，誨人不倦;努力做到：德高為師,，身正為范。努力做學生的榜樣,，努力做現(xiàn)代社會進步文明的先行者和倡導者,。

(二)注重教學效果

教學質量關乎學校的生命力，同樣,，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現(xiàn),。因此在新學期，本人努力做到：

(1)繼續(xù)探討新課程改革之路,，領會新課改精神實質,，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優(yōu)化課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統(tǒng)的教學方法,，在課堂上注重培養(yǎng)學生語言表述能力,，思維能力，創(chuàng)新精神,。

(3)努力從學法上指導學生,，培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化學生的語文知識結構,，提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會,，加強輔導與訓練,。在平時的教學中，有系統(tǒng)的進行課外閱讀的訓練,，切實提高學生的閱讀能力,。

(5)做好培優(yōu) 在這花果飄香的季節(jié)，我們又迎來了收獲希望,、夢想的新學期,。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰(zhàn),。

(三)注重思想教育

班主任是一個優(yōu)秀班集體的組織者和建設者,，是學生美好心靈的塑造者。在新學期,，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位,，努力培養(yǎng)學生的愛國主義教育、集體主義教育,、理想主義教育,。密切配合學校開展“爭創(chuàng)環(huán)境優(yōu)美學?！被顒樱瑺巹?chuàng)優(yōu)秀班集體,。

新學期個人目標：愛崗敬業(yè),，勤奮工作，踏實做人,，爭做一名讓學生滿意,、讓家長滿意、讓領導滿意,、讓社會滿意的教師,。

補差工作。提高班級優(yōu)秀生的英語學習成績,，不因英語成績而影響總分,。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先,。

小學教師學期工作計劃篇五

1、鉆研教法,，認真?zhèn)湔n,，抓好常規(guī)教學。

(1)深入研究教材教法,，新課標要求以學生為中心,，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法,。

(2)多閱讀課外輔導材料,，充實自己，要做學習型教師,。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水,。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識,。

(3)了解學生的情況,，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況,，為設計適合他們的教案打下基礎,。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

(4)了解后進生情況,，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的,，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

2,、全面關心學生,，促進和諧發(fā)展

(1)關心學習有困難的學生,，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點,，鼓勵他們自尊自愛,，要求上進。另外,，認真分析這些學生的情況,，采用適合他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導他們,，促使他們進步,。

(2)培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記,，課后及時完成作業(yè),，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法,。根據(jù)不同的話題,，創(chuàng)設情境，提高學生英語情景交際能力,。

(3)采用“學生成長檔案”評價方式,。改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生,，幫助學生認識自我,，建立自信，關注個別差異,，了解學生發(fā)展中的需求,。

小學教師學期工作計劃篇六

一、指導思想

牢固樹立“育人為本”,、“德育為首”,、“注重實效”的觀念，以學校德育工作計劃為依據(jù)圍繞學校,，根據(jù)“無痕德育”的總體思路,，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育,、心理健康教育,、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育)為抓手,，結合本班實際情況,，配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,，使學生在活動中受到民族精神教育,、生命教育,、心理健康教育、文明習慣養(yǎng)成教育,、安全教育,。并結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動，突出我班特色,。

二,、班級概況

二(1)班有學生__，其中男生有__人,，女生有__人,。

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促,。

學習情況：大部分學生較聰明,，思維活躍，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識,。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

三、培養(yǎng)目標

建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,，自我管理的能力,。

四、主要工作及措施

(一)讓學生成長在好習慣里,。

1,、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓,，班規(guī),。

班訓：文明團結勤奮向上。

班規(guī)：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑,。

主動學習會思考大聲發(fā)言不可少,。

團結友愛交朋友身心健康才會好。

清潔衛(wèi)生做仔細誠實守信無小事,。

排隊集合快靜齊從我做起愛集體

2,、日常管理系統(tǒng)化。

(1)重視常規(guī)訓練,，促進良好班風形成,，創(chuàng)建良好班集體。

a,、結合學校的行為習慣養(yǎng)成要求,，分段認真學習各部分常規(guī)的具體要求。明確要求,，讓所有的同學都明白什么事該做,，什么事不該做。注重實際訓練,，使學生在訓練中進一步明確要求,，養(yǎng)成習慣。

九月份：進出校禮儀,。

十月份：上下樓梯禮儀,。

十一月份：文明課間禮儀。

十二月份：文明衛(wèi)生禮儀,。

一月份：文明集合禮儀,。

b、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀察班級發(fā)生的一些事情,，引導學生對班級的中這些事情進行議論,、評價，促進班內(nèi)形成正確的輿論的形成,。

c,、繼續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進行行為規(guī)范的評比,，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成,。通過抓典型，樹榜樣,，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

a,、明確教室衛(wèi)生要求

要求：桌椅擺放整齊,，桌面清潔，物品擺放整齊,，書包內(nèi)外整潔,，抽屜無雜物、灰塵,、油漬等,。值日班長及時擦黑板，黑板擦不亂拍打,，也不放在講臺上,，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下,。打掃工具輕拿輕放,，擺放整齊,，拖地時要注意前后或左右拖,，已經(jīng)拖過的地方不能踩。

b,、責任到位,，人人負責。

先把學生分成小組,，每小組的組員按座位的前后順序排號,，然后把室內(nèi)、室外清潔分成每個小部分，最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應,。每天早晨,、中午、下午各自完成自己的任務,。針對學生在教室午餐的現(xiàn)象,，還落實午餐值日工作，作到人人有事做,，事事有人做,，教室每時每刻都保持清潔整齊。

1)目禮,，少先隊員行隊禮,。

2)開學、結業(yè)或舉行其他重大集會時,，準時整隊入場,、退場，保持會場肅靜,，不隨意說笑走動,，不做與大會無關的事。

3)上臺發(fā)言,、領獎,、表演時，走路穩(wěn)重,，從指定臺口上下,，在臺上站姿端正，接受獎品,、獎狀時,，用雙手捧接，行隊禮,，然后高舉獎狀向大家示意,。

4)臺下同學要遵守會場秩序，注意聽講,，適時報以掌聲,，不交頭接耳，隨意談笑,，更不能起哄,、喊叫。

小學教師學期工作計劃篇七

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量,。

二,、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。

繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三,、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。

2,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,。

3、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材,，熟悉教材的'知識結構,，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,。堅持提前備課,，教案體現(xiàn)“自主、合作,、探究”新理念,。堅持課后寫教學反思，對階段性檢測有質量分析,，有改進措施,。

2、每月一次集體備課,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。

3、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術,。

4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長。

5,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。

四,、活動安排如下：

二月份：

1,、制定本學期教研工作計劃。

2,、第一次教研活動,。

3、第一次教學常規(guī)檢查,。

三月份：

1,、第二次教研活動。

2,、第二次教學常規(guī)檢查,。

四月份：

1、第三次教研活動,。

2,、第三次教學常規(guī)檢查。

五月份：

1,、第四次教研活動,。

2、第四次教學常規(guī)檢查,。

六月份：

1,、第五次教研活動。

2,、第五次教學常規(guī)檢查,。

小學教師學期工作計劃篇八

一、班級概況

本班共有學生47人,男生30人,，女生17,。這是一個自覺性較差的班級，自控能力不是很好,，所以在紀律方面不夠好,。學生的頭腦靈活，反應很快,，但一部分學生因貪玩而不能按時完成當天所布置的作業(yè),。班干部的管理能力有待提高，班級的學習風氣還不濃厚,。班上的尖子生少,，成績平平,，語文總體成績有所下降。因此這學期在班級成績和管理方面,，我都要多下功夫,。

二、工作目標

(一)加強學生隊伍建設,，促進學生全面發(fā)展,。

讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

(二)突出德育重點,，狠抓養(yǎng)成教育，落實學生的良好習慣,，提高學生的道德素養(yǎng),。認真貫徹實施《211好習慣養(yǎng)成》培養(yǎng)學生良好習慣。

(三)開展多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道

(四)本學期配合學?！拔搴媒逃钡呢撠熑耍鋵崱拔搴媒逃钡膬?nèi)涵發(fā)展,。

(五)多渠道,、多形式的家校聯(lián)系，跟家長溝通交流,，促進德育發(fā)展

1,、繼續(xù)加強家校聯(lián)系活動。

2,、采取新穎有效的形式召開家長會,，讓家長真正參與到教育中來，共同教育好學生,。

三,、具體措施

1、培養(yǎng)班級干部：班級小干部是班主任的左右手,。不僅要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿-論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

2,、重視養(yǎng)成教育：認真貫徹實施《211好習慣養(yǎng)成法》培養(yǎng)學生良好習慣養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人終生受益,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期以爭章活動為契機,，家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

3、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更到位,。

4、以傳統(tǒng)節(jié)日,、學校讀書節(jié)為契機認真組織主題德育教育活動,。如出有關的黑板報、布置櫥窗,、一些主題競賽活動,，提高同學們的道德素養(yǎng)。

5,、協(xié)調與科任老師和家長的關系：班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。經(jīng)常保持與學生家長的聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，要確保會議質量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子,。

6,、抓好少先隊工作：定期舉辦十分鐘主題中隊會，每次的活動都要落到實處,?；顒拥膬?nèi)容形式應多樣化，使學生人人都來參與,，充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性。促使班里形成一個良好的積極向上的班風,。

7,、創(chuàng)建“書香校園”“書香班級”,，本學期各班級繼續(xù)加強“班級圖書角”,，“圖書管理”職能部的管理，配合學校“五好教育”中“讀好書”的內(nèi)涵發(fā)展活動方案指導學生有效閱讀,，組織開展班級讀書活動(開展活動前通知德育處并認

真填好讀書活動記錄卡),，并配合學校組織好“校園第二屆讀書屆”“開幕式,。通過豐富多彩的讀書活動讓同學們分享讀書成果,，豐富學生的精神生活。

8,、創(chuàng)建以“營造濃厚的學習氛圍和競爭意識”為主題的“溫馨教室建設”努力改變學生“要我學”為“我要學”,。我會制定好實施方案，自主創(chuàng)新,，發(fā)揮師生的共同智慧,，創(chuàng)造性地開展建設。在建設中不斷總結經(jīng)驗,，創(chuàng)造形式多樣,、有班級特色、有歸屬感的“溫馨教室”,。

9,、在上學期“以活動促安全”工作的基礎上,，制定好本學期的計劃,、建立、健全課間興趣小組,，組織安排好小組負責人,，進一步完善管理制度，做好活動記錄,。提高課余活動的質量,，以確保學校的安全工作。

10,、加強法制安全宣傳教育,，打造平安校園。充分利用專題展覽,、故事會,、知識競賽等形式對普法宣傳教育，同時要教育學生遠離毒品,，充分利用法制教育課,、班會等形式進行禁毒教育，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護-法律尊嚴的意識,，學會防火,、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

小學教師學期工作計劃篇九

一,、指導思想

以三個代表為指導思想,，以中小學教師行為規(guī)范為準繩，為人師表,，精益求精,。

二、教學方面

1,、重視學生基礎知識的教學,，深入系統(tǒng)的挖掘教材，了解學自身特點,，因材施教,。

2、重視后進生的教學,，爭取不讓一個孩子掉隊,。

3、樹立良好的學風和班風,，讓學生有一個明確的學習目標,。

三、班級情況分析,，具體措施

我班本學期共37人,，20名男生，17名女生,。由于生源不好,，學生的總體學習成績不理想。差生太多,。班風還可以,，紀律較好。針對上述情況,，決定從以下幾方面入手

1,、狠抓班級管理，抓差生的思想,、學習,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

2,、抓好早自習,、晚自習。

3,、重視課堂教學,，認真上好每一節(jié)課,。

4、重視學生的思想教育和其他方面的教育,，讓孩子們得,、智、體幾方面都得到發(fā)展,。

四,、本學期班級活動計劃

8月份：總結暑期活動，進行新學期安全教育,，上好每一課,。

9月份：搞好教師節(jié)慶祝活動,，搞好秋季運動會,。向學生進行秋季防火安全教育。

10 月份：搞好十,、一慶?；顒樱驅W生進行愛國主義教育,。進行本學期中測驗,。

11月份：抓學習，抓衛(wèi)生,。

12月份：搞好冬季各項安全,。搞好期末復習，測試,。安排好寒假工作,，主要是安全,、學習兩大塊,。

小學教師學期工作計劃篇十

一、指導思想以總課題組本學期的工作計劃為依托,，結合本校課題組的研究計劃和實際情況,，為了有效地開展研究工作，切實將研究成果運用于課堂教學中,，為提高課堂教學效果服務,，完成預定的研究任務，特制定本研究計劃,。

二,、研究內(nèi)容：我們的研究主要為兩個方向，一個方向以學生為關注的對象,，探索充分發(fā)揮學生學習原動力的方法,，促進學生的“自然生長”，達成自主的學態(tài);一個方向以教師為關注對象，探索符合生態(tài)化教學的教學方法,，充分挖掘教師的潛能,，實現(xiàn)自然“助長”，“無痕教育”,，達成民主的教態(tài),。本期研究繼續(xù)以課堂為載體，進行生態(tài)化教學方法的研究,。在本期的研究中我們重點以預習指導為切入點,，具體研究如何將預習指導納入課堂，并有效的為課堂教學服務,。

三,、工作措施：1.繼續(xù)培訓教師。狠抓業(yè)務學習,，夯實理論基礎,。積極組織主研教師參加總課題組組織的培訓。通過學習方案,，學習李森教授等人的學術專著,，讓教師明白研究的方向，理解“生態(tài)化教學”的含義,。教師通過自己去查閱資料,，深化認識，促進教師理論水平的提高,，用理論來指導自己的行動,。使自身的教學行為成為高效的行動，而不是盲動,。

2.修改方案,，制定計劃。根據(jù)總課題組新修訂的方案修改我校的研究方案,，并制定研究計劃,。

3.形成階段性研究成果。教師根據(jù)自己的探索,，在教研活動的時候以展示課的方式展現(xiàn)自己對生態(tài)化教學方法的理解和研究成果,。組織教師撰寫論文、教案,、課例,、敘事、反思,、經(jīng)驗文章等,。4,、做好子課題的資料收集、整理和結題工作,。

四,、具體安排：

3月：1、完善子課題研究方案,，進一步明確研究目標,、任務和措施。

2,、制定-xx學年下期工作計劃,。

3、組織教師學習理論,，撰寫論文,、反思、教案等,。

4,、參加總課題組組織的培訓。

4月：1,、學習生態(tài)化課堂的理論知識,。

2、“生態(tài)化課堂”校級研究課賽課活動

3,、參加總課題組的培訓,。

5月：1、聚焦課堂,，走進課堂,，校內(nèi)“推門課”活動。

2,、學習生態(tài)化課堂的相關理論,。

3、參加總課題組的培訓活動,。

4,、收集整理資料，做好子課題的結題準備工作,。

6月：1、請專家到校為教師做專業(yè)引領,。

2,、學習生態(tài)課堂的相關理論。

3,、參加總課題組的培訓活動,。

4,、撰寫結題報告，做好子課題的結題工作,。

小學教師學期工作計劃篇十一

一,、學生基本情況分析：

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學,，學生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強,，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

二,、教學目的要求及重難點

1,、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

三,、教學的具體措施與要求

(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術,?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象,，極易吸引學生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動、更具有吸引力,，從而給學生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀,，為積極,、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時,，先用幻燈片放出祖國的美景,，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞,，學生如身臨其境,，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感,。這既是以形象激起學生的思維活動,，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情,，同時也是一種對學生形象思維的訓練,。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟,。

2,、利用教具，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力,，善于摸索,、分析學生心理，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

低年級學生的年齡小,，思維能力弱,，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力,。根據(jù)教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動,、形象的直觀教具來吸引孩子,，有小老鼠、大獅子,、小鳥,、公雞、大象等等,。整節(jié)課,，學生的積極性一直很高，大家都爭著說,，搶著回答,，積極學唱。教具雖小,，但作用甚大,，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識,，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維,，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點,，借助實物,、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段,，能調動學生的多種感官,，讓認識從無聲走向有聲,，從單調走向多彩,，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動,，獲得更為新奇,、深刻的印象。

教無定法,，在教學過程中勤思考,、勤總結，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,。

(二)精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑,、自由的氛圍，以民主的態(tài)度,，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”,，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識,，使他們學得主動、學得開心。

1,、創(chuàng)設舞臺,，展示自我

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”,。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后,，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮,，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然,，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度,，教學效果也會事半功倍,。

2。趣味游戲,，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。為了鞏固學過的歌曲,，我設計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍,，不亦樂乎,。“開火車”游戲的目的在于讓學生樂于開口,，大膽演唱,，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識,，讓學生在玩中學,，學中玩。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學生樂之學,，學的活。教育在發(fā)展,，教學手段要革新,，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學之路!

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點,，實現(xiàn)教學目的,。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱,，取得了事半功倍的效果,。我還專門準備了很多小紅花、小五星等,，并告訴大家：如果誰先會唱,，唱得準確、流暢,，表情動作好,，誰就能得到它,。學生們積極踴躍，他們分成兩人組,、三人組或四人組,，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生,，請班上的小組長幫助領著唱;更有的干脆和我一組,，請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲,、舞蹈等內(nèi)容,，都能很熟練地表演下來,。值得強調的是,，在這個過程中，老師從未做過任何要求,，完全出于學生自己的意愿,。

(四)教學滲透，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術,，在眾多藝術門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的,、孤立的,。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài)、變化,、發(fā)展的過程,，是極具開放性的。開放音樂教學過程,，應為學生拓展音樂學習空間,，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此,，我在教學實踐中進行了積極,、大膽的探索。

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。我們在音樂教學過程中根據(jù)教學需要，實現(xiàn)教師,、學生,、教材、教具,、教學環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系,，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活,、回歸自然,。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點,，準備了很多娃娃,，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母,、尊敬長輩的教育,，在活動中巧妙地將歌曲教學、創(chuàng)編表演,、打擊樂器有機地結合在一起,，讓學生親身體驗、主動參與,，取得良好的教學效果。

讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的,。所以,，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想象、解釋,，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由,。游戲,、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動過程的展開,，來激發(fā)學生創(chuàng)新的潛能,，給他們探究問題，探詢知識的空間,，讓他們大膽想象,，自由創(chuàng)造,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,，教師應營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設良好的師生關系。老師大多數(shù)時間可以走到學生中間,，縮短和學生的距離,。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂,，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展。教師又是演員,，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學認為，如果教師與學生之間能形成友好信賴的關系,，那學生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨。同時在這種平等,、和諧,、熱烈的氛圍中，就能更好地激發(fā)學生學習的主體和創(chuàng)造的積極性,。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學大膽說,、大膽想、大膽唱,、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度、期望性,、肯定性的語言,，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬松友好的學習氛圍里感受美,、體驗美,。

讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步,、科學日新月異地發(fā)展,，音樂課再也不能是一架鋼琴，一臺錄音機就能對付得了的,，在教學過程中,，采用現(xiàn)代化的教育技術成了課堂中必要的手段,，它信息量大，交互性強,，快捷簡便,，直觀形象。電視,、廣播,、internet各種媒體，開闊了學生的視野,，拓展了音樂文化范疇,，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動,，把課堂延伸到更為廣闊的創(chuàng)新空間,。

2、開放的音樂教學方法

開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法,，而不是機械采用同一種教學方法,。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力,?！斑@一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

如在教樂理知識二分、四分音符時,，一般教學只講“二分音符唱二拍,，四分音符長一拍?！斑@些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長,，小鐘的聲音短等等,。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學生用拍手,、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。

在音樂教學中,，我還經(jīng)常采用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學生綜合素質的培養(yǎng)和提高上,。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位,，對這首歌曲進行改編,。為了完成改編的任務，各組都展開了激烈的討論,，并紛紛根據(jù)歌曲的主題,、內(nèi)容、情感特色來編排舞蹈動作,、創(chuàng)作旁白,、制作道具、設計人物造型等,。在各組的“匯報演出“中,，每位學生盡管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經(jīng)驗,，但都能自己去感受,、去理解、去想象,，最大程度地接受藝術的熏陶,。學生在這種自編、自導,、自演的實踐活動中,，既激發(fā)了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心,，又發(fā)展了創(chuàng)造性思維,。雖然學生們的“作品“質量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人,。教師這時則變成了整個活動的組織者,、引導者和服務者(伴奏、放音樂,、組織評比等),。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根,、發(fā)芽,、開花。

總之,，在音樂教學中實施自主學習,，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。真正給學生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗,。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學習活動的主體。

小學教師學期工作計劃篇十二

一,、指導思想

本學期英語科組根據(jù)學校工作要求,，以學校總體工作為依據(jù),，以提高教研質量和教學質量為目標,，增強學習意識、教研意識,、質量意識,、合作意識，以課堂教學改革為重點,，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語科組的教學水平,。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性”的主題,，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學質量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，使英語教學研究工作再上一個新的臺階,。

二,、主要工作

(一)實施新課程

1、繼續(xù)做好以教學管理,、教學研究,、教育科研、課堂教學,、新課程實驗為主要內(nèi)容的教研,。診斷存在問題，提出改進措施,。營造平等尊重的交流氛圍,。

2、繼續(xù)做好新課程學習工作,。倡導參與式培訓方式,。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點,，引導教師主動參與,，將新課程理念真正落實到實際教學之中。

3,、繼續(xù)以學習新課標,、用好新教材為研究內(nèi)容，建設系列學科資源,。以學科資源的建設與運用,。

4、以發(fā)展性評價研究為突破口,，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動,。做好以發(fā)展性教學評價為核心內(nèi)容的教學設計與實施活動。

5,、健全理論,、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳,、幫,、帶和教學能力較差教師的扶持工作，要做好骨干教師的示范帶頭作用,，發(fā)揮他們在新課程,、新教材、教法的作用。鼓勵教師之間的相互交流與學習,。

(二)提高學生的英語能力

1,、為了加強英語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件,，創(chuàng)設英語的氛氛,，提高交際能力。

2,、舉行英語書法比賽的評比活動,，實施多種獎勵、激勵機制,，限度地調動學生的積極性,，使師生以熱情投入到情景活動中。

3,、開展英語競賽,。

(三)開展課外活動，激發(fā)學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情、參于意識,，培養(yǎng)興趣,。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動,。

1,、充分利用校園廣播。

2,、本學期將舉行三至六年級英文書寫比賽,，各班學習園地還增設“雙語園地”。

3,、豐富課外作業(yè)的布置,。

(a)收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學生主動學習意識,。

(b)設計實用性作業(yè),，學以致用,，把學會的英文兒歌、英語歌唱給父母聽,。

(c)在圣誕節(jié)舉行一次活動，給學生提供一個施展才華的空間,。

(d)舉辦英語黑板報,。

(e)班與班之間手拉手活動。