為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇一

提攜青年教師，加大青年教師的培養(yǎng)工作,，是我校一貫注重的優(yōu)良做法,。今年，學(xué)校加大“名師工程”,、“青年教師培訓(xùn)工程”及“高效能優(yōu)質(zhì)課堂研究”的力度,，通過觀察課堂、分析課堂,，從中找出高效能課堂的因素,，讓學(xué)生聽最好的課。為此,，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)現(xiàn)狀和未來發(fā)展的需要,，制定青年教師的培養(yǎng)方案，拓寬培養(yǎng)渠道,，采取自主研修,、師徒配對(duì)指導(dǎo)、外出學(xué)校學(xué)習(xí)等多種培養(yǎng)方式,，為他們的學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造條件,。

1、造就一支“自律至誠(chéng),、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍；

3,、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍,。

按教學(xué)年限與年齡,，將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級(jí)培養(yǎng),。第一組為教學(xué)年限不足三年的青年教師,；第二組為教學(xué)年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師,。

（一）,、第一組教學(xué)年限不足三年的青年教師工作要求：

1、做細(xì)班主任工作,。所帶班級(jí)要班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán),，成績(jī)好,；

4、做好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,，做到有計(jì)劃,、有教案、有記錄,、有成效,；

8、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作,。

5、嚴(yán)肅日常教學(xué)紀(jì)律,，按《z二小教學(xué)常規(guī)管理制度》做實(shí)各項(xiàng)工作,；

6、教學(xué)工作效果明顯,，實(shí)績(jī)突出,。

3、學(xué)校為第一組青年教師安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師給予指導(dǎo),，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；（具體要求參見師徒結(jié)對(duì)工作意見）

4,、加大師訓(xùn)力度。外出學(xué)習(xí),、考察活動(dòng),，優(yōu)先考慮青年教師，鼓勵(lì)青年教師積極參加各類培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡量拓寬培養(yǎng)渠道。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇二

為了不斷提高教師素質(zhì),，堅(jiān)持按需施教,，教、學(xué),、用相結(jié)合,，講求實(shí)效性和時(shí)代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新教師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,，盡快縮短工作的不適應(yīng)期,，力求新教師勝任教育教學(xué)工作。

1,、幫助新教師盡早適應(yīng)教師角色,，邁好教師成長(zhǎng)的第一步。

2,、幫助新教師了解,、掌握基礎(chǔ)教育新課程改革（新綱要頒布）的有關(guān)情況。

3,、幫助新教師掌握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法,、技能和技巧。

4,、幫助新教師掌握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：教師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀,、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織策略,、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等,。

培訓(xùn)時(shí)間為一年,，合計(jì)120學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：

第一階段通識(shí)培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)3次,，合計(jì)16學(xué)時(shí)。

第二階段教研員講座,、考察,、聽課、指導(dǎo),，合計(jì)30學(xué)時(shí),。

第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，合計(jì)54學(xué)時(shí),。

第四階段利用會(huì)課、研討,、作業(yè)等形式進(jìn)行考核,，合計(jì)20學(xué)時(shí)。

20xx年10月～20xx年6月,。

1,、新教師在任職一年期間，必須按照培訓(xùn)計(jì)劃完成120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

2,、新教師必須完成一份命題試卷、一份教案,、一篇教育教學(xué)論文,、一年的培訓(xùn)總結(jié)。

3,、對(duì)每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺(tái)上完成,。

4、各學(xué)員所在單位根據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的具體要求,，制訂培訓(xùn)計(jì)劃書,，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí),，合計(jì)54學(xué)時(shí),。

5、進(jìn)修學(xué)校對(duì)完成上述四項(xiàng)考核并合格的學(xué)員,，頒發(fā)《新教師崗位培訓(xùn)合格證書》,，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新教師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇三

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神,，從我校實(shí)際情況出發(fā),，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，有針對(duì)性開展培訓(xùn),。

1,、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念,，依法從教,，教書育人。

2,、通過培訓(xùn),，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要,。

3,、通過培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,，掌握現(xiàn)代化教育手段,，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

4,、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論,，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作,。

堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則,，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。

1,、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座,、問題研討,、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，新教師快速掌握了理論知識(shí),，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2,、自學(xué),。布置課題，提出要求,，由新教師自修自學(xué),，寫好筆記。

3,、問題研討,，咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題,，組織新教師研討,，尋找解決問題的辦法,、措施。

4,、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師,，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同,，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購(gòu)買教學(xué)理論書籍,，豐富了新教師的理論知識(shí),。

5、教師書法

進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練,，要對(duì)新上崗教師的鋼筆字,、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù),，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力,。

毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹,、字體自選）

硬筆字：能用鋼筆,、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。（可臨摹,、字體自選）

粉筆字：在黑板上書寫名人名言,、古詩(shī)詞等，要求規(guī)范,、端正,、美觀。

簡(jiǎn)筆畫：根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓,、形狀等,，要求快速、形似,。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案篇四

為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，結(jié)合實(shí)際情況，本年度我將把主要精力放在帶徒弟搞好教學(xué)上,，以教育性,、科學(xué)性、趣味藝術(shù)性為原則,，堅(jiān)持一切從“徒弟”和“徒弟”的實(shí)際出發(fā),。用現(xiàn)代化教學(xué)手段與創(chuàng)新課題的研究有機(jī)地結(jié)合起來，制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)：

通過培訓(xùn),，使青年教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論,、專業(yè)知識(shí)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用,，使其盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)名師。

三,、培養(yǎng)任務(wù)

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求,，力爭(zhēng)三年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干4—5人,，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍,。

四、培養(yǎng)要求：

1,、積極組織骨干教師參加區(qū)級(jí)以上骨干教師集中培訓(xùn),。為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為提高骨干教師素質(zhì)搭設(shè)平臺(tái),。

2,、骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。繼續(xù)開展師帶徒活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)和引領(lǐng)作用,以點(diǎn)帶面,。

3、創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍,，營(yíng)造你追我趕的良好態(tài)勢(shì),。深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才,，有計(jì)劃地加以培養(yǎng),。創(chuàng)造條件讓想學(xué)、肯學(xué),、會(huì)學(xué)的多一點(diǎn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓想干、肯干,、能干的人多一點(diǎn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)、展示的舞臺(tái),，讓優(yōu)秀的教師脫穎而出,，盡快加入骨干教師隊(duì)伍。

4,、逐步實(shí)施骨干教師每堂課都對(duì)全校教師開放,，歡迎教師聽常態(tài)課,，骨干教師積極參與教研組教研專題及學(xué)校科研課題的研究,。

5,、骨干教師要善于課題研究，讓自己的專業(yè)化水平得到提升,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,。

6、學(xué)校建立骨干教師培養(yǎng)對(duì)象檔案,，跟蹤培養(yǎng)對(duì)象的發(fā)展情況,，突出市、區(qū),、校三層骨干教師檔案條例化,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

2、學(xué)期工作教學(xué)工作總結(jié),、至少一萬字的教學(xué)學(xué)習(xí)筆記,。

3、積極撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等。

六,、培養(yǎng)措施

1,、各級(jí)骨干教師一般兩年為一個(gè)培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng),。

2,、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效,、更新觀念,、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培計(jì)劃,。

3,、學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件,，為其成長(zhǎng)提供舞臺(tái),。

4、骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職,，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核,，并建立管理檔案。