做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇一

自從參加工作以來,，我嚴(yán)格要求自己,，努力做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展;

教學(xué)工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè)，內(nèi)心充實(shí)并快樂著,。在周六的有效教學(xué)培訓(xùn)中,，我看到了自己的進(jìn)步，趙校長(zhǎng)和崔書記的指導(dǎo),，為我的教學(xué)工作引領(lǐng)了正確方向,，也一次次地激勵(lì)我不斷努力，永不放棄,?！邦w粒歸倉”讓我知道要抓好落實(shí)，盡力讓全體學(xué)生掌握全部知識(shí);崔書記告訴我們,，要在自己的一畝三分地里高興并快樂著,，做好自己的工作的同時(shí)，還要有個(gè)好心情,。多次聽田老師,，王老師，朱老師的課,，讓我學(xué)會(huì)了怎么去組織一節(jié)高效課堂,，怎么去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，怎么去上好考前最后一節(jié)課,，讓我知道,，學(xué)生的成績(jī)和老師的勞動(dòng)是成正比的。

在教學(xué)工作中,，我一直在挫折中成長(zhǎng),，半年來,，失敗很多，教訓(xùn)很多,，收獲更多,。我沒有做好顆粒歸倉工作，沒有抓好每一名學(xué)生,，對(duì)于個(gè)別的后進(jìn)生,，沒有給予及時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓勵(lì),，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語,，這是我最大的失敗,這也是我以后的工作重點(diǎn);最大的收獲是，和學(xué)生相處還可以,，基本處理好了師生關(guān)系,。不論過去的半年如何，我知道必須計(jì)劃好新學(xué)期,。在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,，對(duì)于沒有學(xué)好本冊(cè)教材的同學(xué)，給予個(gè)別指導(dǎo),，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并鼓勵(lì)其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識(shí);

第二，必須做到“顆粒歸倉”,，做到“日日清”,，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識(shí)，提高課堂效率和作業(yè)效率,，不能再留下任何疑難雜癥;

第三,，不僅要保持良好的師生關(guān)系，更重要的是,，在這種師生關(guān)系下,，還要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生感受到真正的師愛;

第四,，多聽課,，多向師傅學(xué)習(xí);

第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和心理。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇二

一,指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué),教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高.

二,具體工作:

(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的.

1,落實(shí)"藍(lán)青工程",做好新教師的在崗培訓(xùn)工作.學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作.

2,結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻?提高能力,在輔導(dǎo)區(qū),北塘區(qū)脫穎而出.

3,鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,認(rèn)真做好摘抄(5000字以上),并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課,每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié).

4,組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施區(qū)教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

5,本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化,制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì).

6,積極組織教師參加省,市,區(qū)各學(xué)科的論文,案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高.

(二)立足課堂,深化教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向.本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如結(jié)合一人一課,年級(jí)組聽課,學(xué)科組聽課,評(píng)課等活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課,評(píng)課能力,提高每一堂課的效益.

1,加強(qiáng)集體備課.年級(jí)組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性.

2,強(qiáng)化聽課.加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量.

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇三

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為入口，提高學(xué)生的自我教育,、自主管理的能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進(jìn)取精神，為高考作好準(zhǔn)備,。

本屆高三一部在校學(xué)生836人,，共14個(gè)班，應(yīng)屆理科6個(gè)班,，文科3個(gè)班,，理美一個(gè)，理體一個(gè),，音樂一個(gè),，文美兩個(gè)；高二階段優(yōu)勢(shì)學(xué)科有語數(shù)英,，文綜,、理綜很差，尤其以歷史,、政治科,，物理、生物等最差,，缺少領(lǐng)頭雁,，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然有投入,，但效果差,，回報(bào)率低；個(gè)別班級(jí)管理措施不到位,，出現(xiàn)班級(jí)間的不均衡發(fā)展?fàn)顩r,。

1、及時(shí)調(diào)整,，優(yōu)化組合,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，文理統(tǒng)一重新分班,，均衡教師學(xué)生雙向發(fā)展,。開學(xué)就著手培優(yōu)補(bǔ)差工作，突出尖子層,，狠抓中等層,，不放棄較低層，共同營(yíng)造緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生積極有效地抓緊時(shí)間。

對(duì)老師進(jìn)行調(diào)整,，優(yōu)化教師的再組合,。學(xué)校對(duì)高三任課教師和班主任做了較大調(diào)整,，從上屆高三教師中精選了優(yōu)秀教師，充實(shí)了原高二的力量,，輸入了新鮮血液,，要切實(shí)保障發(fā)揮他們的積極作用：加強(qiáng)教師思想職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,、使命感和崗位意識(shí),，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系,。

2、統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo),，搞好盯人戰(zhàn)術(shù)。通過研究,，吸取經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合學(xué)生情況和實(shí)際情況,，首先,，要把主要力量和精力放在有希望進(jìn)入二本線的大部分學(xué)生這一塊，只有這一部分主力軍的成績(jī)得到保證,，才能確保錄取率,，力爭(zhēng)通過制定措施，做好盯人戰(zhàn)術(shù),。

3,、抓好班主任工作；抓好學(xué)科組長(zhǎng),。

定期班主任會(huì)制,，定期培訓(xùn)，進(jìn)行方法任務(wù)的要求指導(dǎo),。

深入到學(xué)科組,，各學(xué)科組長(zhǎng)要深透了解本學(xué)科組內(nèi)的教學(xué)情況，與同組老師共同研討,、交流教學(xué)問題,，不間斷地互相聽課，課后要進(jìn)行交流,，聽課記錄留底,。

4、研究為先導(dǎo),，周密計(jì)劃,。分析總結(jié),，認(rèn)真研究《考試說明》以及高考試卷，并根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真,、詳細(xì)地分析,，制訂出有實(shí)質(zhì)內(nèi)容且行之有效的教學(xué)計(jì)劃，措施要具體詳細(xì),。在平時(shí)的教學(xué)中,，要不斷改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5,、確定重點(diǎn),， 分類推進(jìn)，提高成績(jī),。年級(jí)組要根據(jù)各科老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)分析的情況,，確定出重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單。對(duì)這些重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo),，充分利用好晚自習(xí)時(shí)間,，給予個(gè)別輔導(dǎo)，排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時(shí)間安排表,。要對(duì)這一部分學(xué)生進(jìn)行全面分析,，對(duì)存在問題，找出問題的原因,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)。做到：補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問,，課后多輔導(dǎo),，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批,，方法多指導(dǎo),。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

進(jìn)行教學(xué)檢查，對(duì)老師備課,、作業(yè)批改及輔導(dǎo)學(xué)生情況的檢查,，進(jìn)行抽查,，并且定時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)及時(shí)了解教學(xué)情況。高二時(shí)發(fā)現(xiàn)一些理科教師不批改作業(yè),，造成教學(xué)失誤,。

堅(jiān)決貫徹學(xué)校《關(guān)于學(xué)科教學(xué)意見》的方方面面,，做到課堂教學(xué)的精細(xì)化,，努力提高課堂效益，備課要做到:備大綱,、備教材,、備學(xué)生、備教法,、備學(xué)法,；統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試,。嚴(yán)防：以講為懂,，以懂為會(huì)，以會(huì)為通,。復(fù)習(xí)講授過程中必須重視學(xué)生的積極參與，加強(qiáng)訓(xùn)練,、運(yùn)用,，讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟,、消化,、反思、掌握,。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講，該舍就舍,，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,。

7、抓好周考,、月考,。

做好教師的教學(xué)反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量反饋,，每次周考,、月考都要認(rèn)真細(xì)致的進(jìn)行成績(jī)分析，并通報(bào)到全組教師,。通過周考月考,，對(duì)各科的教學(xué)情況進(jìn)行分析診斷;對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，共同協(xié)商解決問題的方法,，對(duì)癥下藥,，及時(shí)調(diào)整方向。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情況檢查,，要善于通過檢查對(duì)學(xué)生的水平進(jìn)行評(píng)估,，要善于搞好階段過關(guān)和查漏補(bǔ)缺。加強(qiáng)考試流程管理,，專心組織每次考試,，爭(zhēng)取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求；嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),，嚴(yán)格考試要求。

8,、家校配合,，心理疏導(dǎo)。

加強(qiáng)管理力度,，班主任與任課老師要經(jīng)常保持聯(lián)系,、交流，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合。開學(xué)初,，召開全體高三學(xué)生動(dòng)員會(huì)及部分學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì)。本學(xué)年中,，根據(jù)教學(xué)情況及學(xué)生情況,，不定期地及時(shí)召開學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),。高三學(xué)生的復(fù)習(xí)任務(wù)重,、壓力大，為此,，年級(jí)將樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，想方設(shè)法改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。另外加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo),。通過開設(shè)心理咨詢,、印發(fā)材料等途徑，加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練和指導(dǎo),，以幫助他們解除緊張焦慮的心理障礙,，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余得以自我調(diào)節(jié)，樹立信心,，努力消除非智力因素失分,。

9、把好學(xué)習(xí)材料關(guān)和教案關(guān),，充分用好信息資源,。

各科要根據(jù)學(xué)生情況高考方向，精選復(fù)習(xí)資料,，用好資料,，對(duì)有關(guān)材料要精選、精講,、精練和精批,，有批必評(píng)，有評(píng)必糾,，提高復(fù)習(xí)效率,。

10、處理好三個(gè)關(guān)系

處理好目標(biāo)生和非目標(biāo)生的關(guān)系,，確保班級(jí)整體的良性發(fā)展,；處理好三個(gè)輪次的關(guān)系，使每個(gè)輪次特征分明,，重點(diǎn)突出,，一步一個(gè)腳印，為最后沖刺打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；處理好新舊教師的關(guān)系。高三教師人選新舊搭配,，可以程度促進(jìn)新舊教師間的互動(dòng),。

總之，新高三一年,，高三工作就是重心下移,，靠前指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控,，規(guī)范教學(xué)與管理行為,，齊抓共管，以建立一整套良好的激勵(lì)機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制,，確保成效,。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇四

一,、指導(dǎo)思想

首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、三個(gè)代表為主要方針,，以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī),，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二、奮斗目標(biāo)

1 ,、師德考核達(dá)到良好以上。

2 ,、使所教學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

3 、爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格,。

4 ,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

5 ,、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快熟悉,、掌握并能理論聯(lián)系實(shí)際,。

三、重點(diǎn)工作

1,、通過對(duì)《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀(jì)的學(xué)習(xí),，用自檢,、自查的方式提高師德水平。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率,。

3、積極進(jìn)行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論,，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)、理論的學(xué)習(xí),。

5,、抽時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代教育信息學(xué)習(xí)。

四,、具體措施

1,、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師,，對(duì)照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平,。

2,、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則,，為人師表,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

3、課前認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上40分鐘還給學(xué)生,。

5,、堅(jiān)持做好學(xué)校的后勤服務(wù)工作,。

6,、參加學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真記錄,，認(rèn)真完成隨感,，案例等書面材料。

7,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師,、又做他們的益友,。

8、搶時(shí)間更好地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為依托,，虛心求學(xué),。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇五

一、 指導(dǎo)思想

高考語文復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，我們要認(rèn)真研究《課標(biāo)》和《考綱》,，明確《考綱》中每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍,、難度,，明確出題點(diǎn)并找出規(guī)律。在語文復(fù)習(xí)中訓(xùn)練,、探究、鞏固哪一環(huán)節(jié)處理不好都會(huì)影響復(fù)習(xí)效果,，所以我們要在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探究意識(shí)上下工夫，使學(xué)生始終保持適當(dāng)?shù)呐d奮度;要以學(xué)生的思維活動(dòng)為中心、以學(xué)生的領(lǐng)悟?yàn)榛A(chǔ)、以學(xué)生的運(yùn)用為落腳點(diǎn),，使學(xué)生全面介入教學(xué)活動(dòng)而不是被老師牽著走;要幫助學(xué)生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生感悟歸納能力、知識(shí)遷移能力、方法運(yùn)用能力、創(chuàng)新思維能力,。教師要爭(zhēng)取讓學(xué)生在每一堂課,、每一個(gè)步驟都有所悟，有所得,。

二,、 工作目標(biāo)

深刻領(lǐng)會(huì)高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求,，把對(duì)高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力,。

2.堅(jiān)持課堂教學(xué)改革,，要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、思考,、探究，爭(zhēng)取在高三一年的學(xué)習(xí)中使學(xué)生在不同層面都得到提升,。

3.搞好學(xué)科教研組建設(shè),，強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧并充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組,，關(guān)鍵要在研究高考考題的方向上，要有校本化的學(xué)習(xí)資料,，爭(zhēng)取取得階段性的成果,。

三、 主要問題回歸課本不到位,。

教師在復(fù)習(xí)課本知識(shí)時(shí)有些浮躁,，認(rèn)為除了默寫不會(huì)有原題，何必過它,，于是就對(duì)課本輕描淡寫地走一遍,，甚至對(duì)許多課文不聞不問，就是過也只是只看知識(shí),，不注重用課本的經(jīng)典材料訓(xùn)練思維能力,，結(jié)果導(dǎo)致大量印發(fā)、購買材料,，不加判斷地使用材料,，使學(xué)生的能力難以提高。

2.教師不能做到精選習(xí)題。

因?yàn)榻處熑狈?duì)復(fù)習(xí)整體的思考,，缺乏對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》的認(rèn)真分析,，缺乏對(duì)提高教學(xué)效率重要性的認(rèn)識(shí)，因而不能對(duì)習(xí)題進(jìn)行必要的取舍和整合,，導(dǎo)致題海戰(zhàn)術(shù),，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.教師對(duì)學(xué)生語文思維能力,、書面表達(dá)能力訓(xùn)練不足,。

學(xué)生在第二卷失分較多，一是理解有問題,，經(jīng)常是知其然不知其所以然;二是語言表達(dá)不準(zhǔn)確,、不簡(jiǎn)練、邏輯性差,。 對(duì)于“理解”問題,，主要因?yàn)榻處熢谄綍r(shí)的教學(xué)中，忽視了學(xué)法指導(dǎo),，沒有很好地摸索規(guī)律性的東西,，從而導(dǎo)致很多學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練過程中總是懶于思考，靜等教師講解答案,，然后抄在紙上了事,。對(duì)于“表達(dá)”問題，主要因?yàn)榻處熯^多地注重講,，而沒有注重寫，沒有針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行重點(diǎn)分析和訓(xùn)練,。學(xué)生僅僅聽一聽,、看一看和親自寫一寫、練一練的效果是不同的,，聽過看過就忘了,，而寫過練過印象就深刻多了，因?yàn)樗梢源偈箤W(xué)生思考,，這樣才會(huì)使學(xué)生有實(shí)際的提高,。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累量少。

高三教師還是就資料講資料,，忽視了學(xué)生最基本的語言感知力還是來自閱讀,，閱讀不僅僅是為了解題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語感,，培養(yǎng)他們對(duì)語言的敏感度,，培養(yǎng)他邏輯思維的深度和廣度。

5.作文訓(xùn)練效果甚微。

許多教師都有這樣的體會(huì),，每次教師都花大力氣布臵作文,，可是寫到最后學(xué)生卻越來越不會(huì)寫作文，不喜歡上作文課,，許多老師最后就只有放棄了,。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇六

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，準(zhǔn)確定位起點(diǎn),，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ),，瞄準(zhǔn)高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。

二,、學(xué)科目標(biāo)

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題,、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試,，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo),。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取20xx年取得優(yōu)異成績(jī),。

三、教學(xué)方法及其措施

(一)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃

在認(rèn)真研究教材,、教綱和考綱,，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃,。

時(shí)間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí),，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí),，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。

2.知識(shí)有所側(cè)重

注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),。

3.注意教學(xué)分層 結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時(shí)要有所區(qū)別,在兩個(gè)班做好培優(yōu)工作,，同時(shí)要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫,，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步; 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的思想變化,，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲,。

4.整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套

整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5.適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃

強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等

6.確定模擬測(cè)試的時(shí)間,次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等

7. 鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇七

一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感,。

3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活,。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

二,、學(xué)情分析

1,、由于是新接的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對(duì)于學(xué)生的合作能力,，交往能力，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解,。

三,、采取的措施

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

1、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練,。

2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。

4,、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

5、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇八

指導(dǎo)思想：

1. 以新課改為契機(jī),，建立和諧,、務(wù)實(shí)、上進(jìn),、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì);

2. 以新課改為契機(jī),，抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作;

3. 深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量,、效率方面下功夫;

4. 穩(wěn)扎穩(wěn)打,，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成;

工作目標(biāo)：

1. 全面開展新課改,，高三充當(dāng)排頭兵;

2. 深化開展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng),，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性;

3. 加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng),，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn);

4. 加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度;

5. 研究20xx年考試說明,，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息,，編制適合四中學(xué)生的同步測(cè)試題;

6. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，使學(xué)生健康成長(zhǎng),、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深入,，全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性,，因此四中面臨的危機(jī)越來越大，堅(jiān)持改革生機(jī)無限,，不改死路一條,。上學(xué)期，在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下,，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學(xué)模式研討課,，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì)上,，周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn),，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言,，作為四中一員,，無論是為自己，還是為學(xué)校,，我們高三責(zé)無旁貸,。

高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師,，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任,，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際,，闖出一條適合我們發(fā)展的道路,。

2.為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作,，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組,，每組選出備課組長(zhǎng)一名，對(duì)于只有一人的學(xué)科,，建議成立學(xué)校備課組,，加強(qiáng)集體備課，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn),。備課分為三個(gè)階段：

(一)學(xué)期初集體備課,，全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù),，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，詳細(xì)到月;

(二)月集體備課，每月初,，備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計(jì)劃,，進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃，詳細(xì)到周;

(三)周集體備課,，每周周四下午第七,、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間,，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間,，備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，本周需解決的問題(一周最多確定五個(gè)專題)然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫導(dǎo)學(xué)案,，(備課組2人制,，輪流編寫;1人制，成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫,。)

大力開展導(dǎo)學(xué)案編寫工作,，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案,，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式,、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案,。

導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標(biāo)解讀(考試說明解讀),、知識(shí)梳理,、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,、典型例題分析,、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋,、知識(shí)歸納,、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)(分層訓(xùn)練)課后反思。

3.加強(qiáng)三生的培養(yǎng),，二?？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所提高,，原因在于教師復(fù)習(xí)得法,，學(xué)生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢(shì)頭需我們高三教師思考,。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度,，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。對(duì)于臨界生的最低要求：語文：85分,、數(shù)學(xué)40分、英語40分,、理綜合110分(物理35分、化學(xué)35分,、生物40分),、，文綜合140分(政治50分,、歷史45分,、地理45分)。

4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo),，本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來,，把保駕生的錯(cuò)題收集起來，按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測(cè)試,，利用課后時(shí)間測(cè)試,，平時(shí)講評(píng)。對(duì)于錯(cuò)題,，對(duì)于教師必須做到五必須,，即：講必練、練必批,、批必評(píng),、評(píng)必糾、糾必考,。

5.利用有限時(shí)間,，為高考保駕護(hù)航，是效率最大化,，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏,、高考動(dòng)向和趨勢(shì)，因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年遼寧高考考試說明》,，并與課標(biāo)和《20xx,、20xx年遼寧高考考試說明》做對(duì)比分析，找出差異點(diǎn),、新增點(diǎn),、刪除點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫同步測(cè)試題,，使訓(xùn)練有效,。

6.加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo)，越接近高考,，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重,，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過難關(guān)，因此,，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考,。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組,，與學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難,，使其順利高考,。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇九

政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,，以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果,。同時(shí)要從各方面提高自己的能力，迎接新形勢(shì)的挑戰(zhàn),。本人就本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

首先，我非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),。近幾年來,，我狠抓鄧小平理論的學(xué)習(xí)，研讀鄧小平文選,，并寫學(xué)習(xí)體會(huì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的有關(guān)文件,，提高自己對(duì)德育工作的重視,，學(xué)習(xí)全教會(huì)精神和關(guān)于教育問題的講話。學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育等,，通過學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。

其次,，重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。接受縣教研室教研員的工作指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流,，通過觀摩,，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。同時(shí)，積極聽教研組教師公開課,，并且根據(jù)學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)新課改理念和方法，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段和方式,，完善了自身的缺陷,。

第三、完善教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)有明確的教學(xué)計(jì)劃。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后,。每學(xué)期開始，在備課組討論基礎(chǔ)上制定出教學(xué)計(jì)劃,，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式,。

(2)能夠堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課,，并認(rèn)真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。

堅(jiān)持組內(nèi)定期集中備課制度,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn),、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際,，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,，把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,，作為備課資料。平時(shí),，又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。

(3)更新教法,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

在幾年的教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式,，通過抓課前預(yù)習(xí),、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件,，使圖、文,、聲,、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果,。

(4)嚴(yán)格規(guī)范按照備課組來進(jìn)行命題和閱卷,。

考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段,，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn),、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴(yán)格,，保證命題的客觀與公正,。為此，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱,，命題教師獨(dú)立命題，做到命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度,，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求,，嚴(yán)格控制難易度，使平均分較為合理,。閱卷過程實(shí)行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改，然后做好試題講評(píng)分析,。

(5)作業(yè)精心設(shè)計(jì)并做到適量,。

在作業(yè)布置方面,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化,，同時(shí)盡量控制題量,，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè),，并作好講評(píng),，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。

由于重視了教學(xué)過程的研究,，找到適宜的教育策略,，學(xué)生的思想道德水平有一定的提高。同時(shí),，學(xué)生的政治成績(jī)也有了提高,，實(shí)現(xiàn)德育和學(xué)習(xí)成績(jī)雙豐收。

教師工作計(jì)劃匯編怎么寫篇十

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo),，以新一輪課程改革為契機(jī)，認(rèn)真貫徹清城區(qū)教育局,、教研室的工作思路,，根據(jù)橫荷街中心學(xué)?！?0xx――20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作意見》的文件精神和結(jié)合我校工作安排,，與時(shí)俱進(jìn)，深化教學(xué)改革,，以進(jìn)一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。

二、工作思路

以新一輪課程改革為主線,，積極開展多種形式,、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以學(xué)生為主體,，深化課堂教學(xué)改革,，開展《自主、合作,、探究學(xué)習(xí)》的教研課題,，促進(jìn)自己作為教師教學(xué)觀念的更新，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、教學(xué)工作目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識(shí)的公民,。

2,、幫助學(xué)生掌握下列基礎(chǔ)知識(shí)：人類社會(huì)是怎樣發(fā)展過來的?各個(gè)社會(huì)形態(tài)又是怎么樣依次更替的?衡量社會(huì)進(jìn)步的主要標(biāo)準(zhǔn)是什么?還必須明確：為什么只有社會(huì)主義才能救中國(guó)?為什么社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最基本是國(guó)情?怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì),、政治、文化?在新世紀(jì),，全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么?

3,、使學(xué)生通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，能初步運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)觀察和認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展歷程,，樹立崇高的理想,，肩負(fù)起振興中華民族的偉

大歷史使命。

四,、工作措施及方向教師備好每一節(jié)課,，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。

2,、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識(shí)，多提問,、多練習(xí)學(xué)生,。政治課教學(xué)不能回避社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，這主要有兩方面的原因：一是因?yàn)閷W(xué)生是生活在社會(huì)上的,，學(xué)生在熱點(diǎn)問題上的模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，常常帶有社會(huì)性;二是因?yàn)樵S多熱點(diǎn)問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，尤其是和初三政治常識(shí)內(nèi)容聯(lián)系密切,。如果回避熱點(diǎn)問題照本宣科,，雖然省時(shí)省力，但久而久之,，學(xué)生就會(huì)覺得我這門課講的道理沒錯(cuò),，可是學(xué)它沒用，喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。

基于以上認(rèn)識(shí),，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中，每位教師堅(jiān)持每學(xué)期側(cè)重研究一個(gè)熱點(diǎn)或重點(diǎn)問題(有的熱點(diǎn)問題也是課本的重點(diǎn)),，上一,、兩節(jié)公開課、研究課,，寫一篇總結(jié)或論文,。兩年中，先后研究了“一國(guó)兩制”,、“民主問題”,、“反和平演變”、“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”,、“完善人民代表大會(huì)制度”,、“什么是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”等專題,，對(duì)熱點(diǎn)問題的特點(diǎn)和教學(xué)要求有一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。課后布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。

3,、通過在課堂上進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)前一節(jié)

課知識(shí)的掌握程度，及時(shí)幫助學(xué)生補(bǔ)充知識(shí),。

4,、組織好每一次單元測(cè)驗(yàn)，作好評(píng)講,，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生,。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的概念;私有制,、階級(jí)和國(guó)家的產(chǎn)生;資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn);工人受剝削的根子在于資本家占有一切生產(chǎn)資料;

2,、社會(huì)主義的本質(zhì);我國(guó)還處在社會(huì)主義初級(jí)階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會(huì)主義初級(jí)階段，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心;“一個(gè)中心,、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系;建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì),、政治、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當(dāng)今時(shí)代的主題;發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當(dāng)代中國(guó)青年的崇高使命,。