計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初二道德與法治教學工作計劃篇一

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎知識，深刻理解我國的國體,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設的目的和狀況,。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀,、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力,。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活,，第二單元《為人民服務的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關系，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設政治文明,，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結合,，突出政治與生活得聯(lián)系,，構建以生活為基礎、以學科為支撐的模塊課程,，強調課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

(三)學生分析

初二學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練,，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期,，對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大,，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點。但是,，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒,，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務加重,，這給老師組織教學造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教,。

(四)教學措施和要求

1,、重點工作，本學期將在以下幾個方面作出努力：

(1)總結上學期的經(jīng)驗教訓,，主抓基礎知識,，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習題,，選擇適合不同學習能力學生的習題，扎扎實實的做題,，以習題鞏固,、加深對基礎知識的學習和理解。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三，拓寬獲取知識的渠道,。

2,、措施：

(1)精心備課。根據(jù)該年級學生的特點,，認真研究教材,、認真組織好課堂教學，充分利用課堂時間,，提高效率,，最大限度的提高成績。

(2)課堂教學,。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習,，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

(3)作業(yè)的批改和輔導,。通過合理的布置作業(yè),，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業(yè),。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移,，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng),、提升學生解決實際問題的能力,。課后認真批改作業(yè)，做好相關的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜,，從而進行針對性的輔導和教化。

(五)教學安排

教材24個課時,，本學期共40個課時,，剩余16個課時：單元檢查用4個。

二,、初二本學期政治教學工作計劃

以成長中的學生為出發(fā)點,，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務,。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系,，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務,，引導學生樹立正確的權利義務觀,，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

(二)教材分析

在學生不斷擴展的生活中,，與別人打交道，不僅要學會交往,、掌握交往的品德和藝術,，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務,，正確行使權利,、自覺履行義務,，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要,，更是增強法律意識的需要,，有利于進一步增強學生的公民意識。因此,，按照新課程標準"學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎""幫助學生做負責任的公民"的基本理念,，以及"權利義務"等內容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題,，綜合建構本冊的教學內容,。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務,、維護人身權利,、維護文化經(jīng)濟權利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設置了十課教學內容："國家的主人廣泛的權利"、"我們應盡的義務",、"生命健康權與我同在",、"維護我們的人格尊嚴"、"隱私受保護",、"終身受益的權利",、"擁有財產(chǎn)的權利"、"消費者的權益",、"我們崇尚公平",、"我們維護正義

(三)學情分析

這屆學生的頭腦聰明，積極活潑,，加之本學期學習有關法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密，學生比較感興趣,，容易調動學生的積極性,。教師也要嚴格要求學生、轉變教學觀念,、改變教學方法,，使學生盡快進入學習狀態(tài)。但也要注意有一部分學生學習不認真,，組織性,、紀律性特別差，要做好他們的工作,。

(四)教學措施

1,、教師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。如講授法、比較對比法,、情景教學法,、小組討論法、讀書指導法,、案例教學法,、活動教學法、師生談話法等,。

2,、要聯(lián)系學生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關注的話題和案例,，與學生共同分析和討論，以提高認識,，明確觀點,，樹立正確的權利義務觀。

(五)教學安排

教材21個課時,，本學期共40個課時,，剩余19個課時：單元檢查用4個，

二,、初二本學期政治教學工作計劃

根據(jù)新課標的教育方針,，全面推進素質教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學水平和質量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調動學生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點,。這是教材特點,。 教材重點,、難點。重點在于增強學生自尊自信,、自強自立觀念,，教理導行，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

(三)學情分析

總體上講,，學生學習積極性比較好，課堂紀律好,，但素質拓展有待加強,，部分學生上課注意力不集中。

(四)教學措施

1,、做好教學常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。

(2) 虛心學習,，本期聽課要不少于16節(jié),，多聽與政治,、文綜科相關教師的課。

(3) 認真及時寫好計劃和總結,，按計劃實施教學工作,。

2、 極參加教研活動,，提高業(yè)務水平

(1)參加學校的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設計,。

(2)努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,。

3,、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績

(1)優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

4,、 加強德育功能，開展課堂活動

(1)配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作,。

(2)嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職，言傳身教,，平等對待,、愛護學生。工作要認真細致負責,，樹立良好的教師形象,，言傳身教，為人師表,。

(五)教學安排

教材19個課時,，本學期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個,。

初二道德與法治教學工作計劃篇二

教學目標：依據(jù)青春期學生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過教學，引導學生正確對待青春期的身心變化,，調適逆反心理和盲目從眾心理,，幫助學生順利平穩(wěn)地度過青春期;引導學生體會青春期的美好，幫助學生在珍惜青春期美好時光的基礎上塑造自己的人生,。

教學重點：正確認識青春期身體和心理的變化

教學難點：如何走出逆反困境

課時安排：2課時

第1課時

第一框身體在生長

一,、情境導入

張浩是八年級的學生,，一直以來，他在老師眼里都是一名品學兼優(yōu)的好學生,?？墒墙欢螘r間，他發(fā)現(xiàn)自己變了,，變得越來越不聽老師的話了,。他覺得老師的觀點太古板，有時還不近人情,。于是他處處跟老師對著干,，老師叫他做練習，他偏要趴在桌子上睡覺;老師叫同學們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng),，他把空余時間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會導致什么后果?

二,、教學過程

1、正在發(fā)育

告別童年步入少年,，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化,，靜下心來，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我),。

2,、青春期

青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲,，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲,。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內機能迅速健全,。

3,、快樂生長

青春期急劇的生理變化,，也常常給我們帶來困惑和煩惱,，如長痘痘、變聲等,，這些都是正常的現(xiàn)象,，我們要學習青春期的生理衛(wèi)生知識，增強自我保健能力,。

●相關鏈接

引導學生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣,、護咽有“方”。

第二框走出困境

進入青春期,，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化,，與此同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化,。

1,、青春期心理發(fā)育的特點

①智力逐步發(fā)展到高峰期,。③情感豐富、強烈,，具有兩面性

②自我意識迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)

2,、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾

三、課堂小結

四,、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點?

【板書設計】

一,、身體在生長

二、走出困境

五,、教學反思

第2課時

第三框把握自己

一,、何必做“刺猬”

1、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17,、18歲這段美好的年華稱為“青春期”,。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期,，身體從幼年向成年過渡的階段,，身高體重迅速增長，第二性征開始出現(xiàn),。

(2)和父母,、老師等長輩關系的煩惱。對父母,、老師等長輩的關愛不再輕易地接受,、認可，而是常常逆反得像個刺猬,，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,。

(3)正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正?，F(xiàn)象,，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。從某種意義上講,，逆反是走向成熟的一個關隘,，關鍵在于我們能否過好這個關隘，如果過不好,，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影,。

2、走出逆反困境

(1)培養(yǎng)多向思維,。它有助于開闊我們的思路,，使我們從偏激的習慣中擺脫出來。(2)設身處地地分析,。(3)學會控制情緒,。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學會適應(7)坦陳意見(8)主動傾訴

二,、別被流行風吹跑

1、流行風向標

流行風源于人們對美好事物的追求,。追求流行風的原因：(1)顯示自己的時髦,，贏得在同學們心目中的地位。(2)更好地凸顯個性,，煥發(fā)青春光彩,。(3)青少年接受新鮮事物快，喜歡美,，喜歡追求新奇事物,。(4)青少年的思想是開拓的，大膽創(chuàng)新不安分,，富有冒險精神,。

2、跳出流行風漩渦

盲目追求流行風的危害：(1)危害青少年的身心健康,，荒廢學業(yè),，引發(fā)虛榮心;(2)過度愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質,，浪費大好時光,。

【板書設計】

一、何必做“刺猬”

二,、別被流行風吹跑

初二道德與法治教學工作計劃篇三

一,、指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，以“----”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以基礎教育課程改革為契機,，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學習新課程標準,，適應現(xiàn)代教育發(fā)展要求,，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法,，以“先讓學生試一試”為指導,，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學習方案,，切實提高教育教學質量,。堅持德育教研，以心理健康教育為重點,，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng),。

二、基本情況分析

1,、學生情況

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作,，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣,，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為一個負責的老師,，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好,，好學生誰都會教,。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,。

2,、教材分析

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識點有：了解家庭關系的確立,、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務,，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通,，正確認識父母對自己的關愛和教育,，客服逆反心理，與父母做朋友,，做相親相愛的一家人,。

第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年,，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量,，容易過度興奮;學習上的任務重,，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有的了解,，人際關系逐漸增多,，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系,，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長,，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長,。本單元就以此為主題,，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題,，以便促進學生的心理發(fā)展,、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升,。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容,，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭,、學校交往擴展到社會交往,，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁,、交通和通訊工具的日益先進,，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家,、民族豐富多彩的文化,，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡交往,，成為學生面對的課題,。本單元的學習，對于培養(yǎng)學生面向世界,，面向未來,，開闊視野與友好交往，具有重要意義,，并培養(yǎng)學生的歷史眼光,、時代眼光、世界眼光,。第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多,，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德,，是人的寶貴精神財富,，即與人們認識自己,、戰(zhàn)勝挫折,、變得堅強,、加強修養(yǎng)密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律,、積極參與社會生活,、做合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中,，學會與人交往是必不可缺的一項內容,，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習,，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌,、講禮貌，如何與人合作,、勇于合作,，如何平等待人、心系他人,，如何誠信做人等內容,。

初二道德與法治教學工作計劃篇四

教學目標：通過教學，使學生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果,，掌握解決沖突的方法和智慧,，學會寬容他人，替他人著想,，正確面對校園暴力,，學會保護自己，遠離暴力,。

教學重點：正確認識校園暴力及解決辦法

教學難點：解決校園暴力的方法

課時安排：2課時

第1課時

第一框面對沖突

一,、課堂導入

在家庭中，我們偶爾會與父母有一些矛盾,。在校園生活中的無帶上,，同學之間也難免有沖突。在家庭中,，我們處理得很好,，在學校舞臺上，相信我們同樣能表現(xiàn)出色,。

二,、教學過程

1、沖突現(xiàn)場(引導學生閱讀教材p61例子)

2,、沖突的后果,。如果沖突處理不好,，會導致：

①人際關系緊張

②造成身心傷害

③影響學習及同學之間的友誼

④嚴重的會受到紀律處分或者法律制裁等

3、沖突也有積極意義

①可以加深彼此的友誼

②思想上的沖突和碰撞可能帶來更多的創(chuàng)意

③集體中的沖突可能形成一種競爭氣氛,，促使大家振奮精神,，更加努力等

3、沖突為什么會發(fā)生(原因)

①維護自己的利益

②因為個性,、觀念,、意見不同

③性格沖動等

第二框我們的智慧

一、化解矛盾沖突的方法

1,、寬容待人

2,、心理換位

3、主動道歉

4,、請人調解

5,、主動溝通

6、控制情緒

二,、這一招很有效

民主選舉班級調解委員會,，其成員必備條件：

1、為人公平正直

2,、在班上有一定的威信

3,、主意多，做事果斷

4,、能明辨是非

5,、做事穩(wěn)重，考慮周到等

第2課時

第三框校園不容暴力

一,、校園中的烏云

1,、什么是校園暴力?

目前，一些學生信奉暴力決定一切,，以多欺少,，以大欺小，以強凌弱,，這種現(xiàn)象就是校園暴力,。

2、校園暴力的危害

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，更嚴重的是它危害受害者的心理健康,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

二,、這一切必須停止

校園里不應該出現(xiàn)黑色暴力。我們既不想成為受害者,，也不應愛成為施暴者,。阻止校園暴力,，應該從我做起。

三,、建立校園防暴系統(tǒng)

校園不容暴力,，我們可以共同參與，建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng),，讓校園內外的各種資源成為我們的保護,，墻,，堅決地將暴力拒之門外,。

四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?

【板書設計】

一,、什么是校園暴力?

二,、校園暴力的危

三、建立校園防暴系統(tǒng)

初二道德與法治教學工作計劃篇五

教學目標：通過教學,，讓學生能夠正確地對待秘密,，懂得心中有秘密既是成長過程中的一個正常現(xiàn)象,，又可能具有潛在的危險,。懂得隱私權是法律賦予公民的權利，既能夠運用適當?shù)姆绞奖Ｗo自己的隱私,，又能夠尊重他人的隱私,。

教學重點：正確對待秘密，懂得保護隱私,。

教學難點：如何保護自己的隱私,。

課時安排：2課時

第1課時

第一框我們都有“秘密”

一、沒有秘密長不大

1,、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始有了自己的小秘密,。青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離,，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望,。

2、秘密對于未成年人的成長有著積極的意義：(1)走向獨立是長大成人的基本特征之一,，而擁有個人秘密并能恰當處置是走向獨立的一個基本要求,。(2)沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。擁有自己的秘密是我們長大的標志之一,，是完全正常的心理現(xiàn)象,。

新聞熱點近日兩條新聞耐人尋味。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學生體檢項目,，為的是查學生“早孕”;一條是湖北省推出實施《未成年人保護法》新辦法,，其中規(guī)定,，未經(jīng)允許，偷看孩子短信,、書信,、郵件屬違法。兩條新聞乍看全無關系,，其實有著共同的指向,，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學校也許是出于好心,，希望借此教育學生自尊自愛,，但對所有學生一概推之，其實是在懷疑和否定他們,，有學生說“感覺踐踏了自尊”,。教育的方法和途徑有很多，這種方式不可取,，反而會演變成“好心傷害”,。其實，在家庭教育上,，很多家長同樣犯了“好心傷害”的毛病,。比如，為了解孩子是否早戀,，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫作業(yè),，隔著門縫觀察;更有甚者，有的家長為戒孩子網(wǎng)癮,，不和他們商量,，直接將其送進“訓練營”，孩子遭受了另一種心靈傷害,。

第二框為心靈開一扇窗

1,、學會辨別生活中的秘密，正確對待秘密,。

進入青春期,，少男少女結束了無憂無慮的孩童時代，開始有了各種各樣的秘密,。生活中的秘密,，有些是復雜的，有些甚至是危險的,，如果處置不當,，會給自己帶來麻煩甚至災難。在成長的過程中,，有些事情可以保密,，而有些事情卻不能保密,。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情,，可能給自己帶來危險的事情,，或者違反法律的事情。

2,、要學會區(qū)別對待秘密,，有了不能保密的事情應該會正確處理。因為：

(1)生活中的秘密,，有些是復雜的,，有些甚至是危險的，如果處置不當,，會給自己帶來麻煩甚至災難,。

(2)在成長過程中，有些事情可以保密,，而另外一些事情不能保密，比如,，使自己心理壓抑,、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情,，或者違反法律的事情等,。

(3)有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴,，或者向有關部門反映,。適當?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康,，也能使我們從他人那里獲得幫助,。

【板書設計】

一、我們都有秘密

二,、為心靈開一扇窗

第2課時

第三框我們有隱私權

一,、不要侵犯我的隱私

1、隱私的含義及內容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的,，與公共利益無關的個人秘密,。它包括三個方面內容：(1)個人信息，也稱個人情報資料,，如個人的財產(chǎn)狀況,、身體健康狀況、婚戀情況,、家庭資料,、社會關系,、電話號碼、個人習慣,、興趣愛好等,。(2)個人活動，指與他人和社會公共利益無關的活動,，如個人的日常生活,。個人領域。(3)個人領域,，也稱私人空間,，是指個人的隱秘范圍，如身體的隱私部分,，個人居所,，學生的書包、日記,、通信等,。

2、法律保護公民的隱私權的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》,、《中華人民共和國刑法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》.

3、未成年人應當從以下幾個方面保護自己的隱私：(1)保管好自己的信件,、日記等含有個人隱私的物品,。(2)不向他人講述自己的個人及家庭的隱私;(3)當發(fā)現(xiàn)有人披露、宣揚自己的隱私,、損害自己名譽的行為時,，應當給予制止，并通過合法途徑維護自己的權益,。

4,、我們應該尊重他人的隱私。我們希望別人不要侵犯我們的隱私,，同時我們也應該尊重別人的隱私,，我們要樹立隱私意識;強化責任與信譽意識。

二,、課后作業(yè)：公民保護隱私的方法主要有哪些?

【板書設計】

一,、隱私的含義及內容

二、保護公民隱私權的法律

三,、尊重他人的隱私

初二道德與法治教學工作計劃篇六

一,、學生情況分析

二年級的小朋友，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,，希望通過上學期教學,，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎,，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題,。

2、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調,，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應,、超越的能力，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動型教學為主要特征的過程導向設計

為切實地引導活動型教學的開展,，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路,，消解以“預成的學習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動,，在學習活動的漸次展開中,，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣,、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

三,、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活,，愉快積極地生活，負責任,，有愛心地生活,，動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

四,、各單元要求

第一單元：在父母關心下成長

1、培養(yǎng)學生自己的事情自己做,，不會的事情學著做,，會做的事情堅持做的好習慣。

2,、掌握基本的自我服務的本領,，學會疊衣服、洗鞋,、整理書包等,。

3、了解一日生活中哪些事情是自己應該做的,。

第二單元：我的班級我的家

1,、養(yǎng)成良好的學習習慣，做到做事認真細心，做好值日生,。

2,、養(yǎng)成愛護課桌椅，愛護班級公物和學校的公物,。

3,、讓學生動手布置自己的班級。

第三單元：我也能探究

1,、了解有關科學家的小時候的故事,。

2、通過想象設計制作未來的房子和交通工具,。

3,、讓學生把自己設計和制作的東西展示出來。

第四單元：我是中國人

1,、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化,。通過哪些方面舉例說明。

2,、使學生知道中華人民共和國的國歌,、國旗、國徽,、首都,。

3、知道許多科學家為家鄉(xiāng),、為祖國作出了巨大貢獻,。

五、教學措施

1,、通過深入淺出的,、道德的、科學的,、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活,，學習做人,。

2、努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學活動和組織形式,，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的-,。

3,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息,，科學技術新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性,，突破性,。

六、教學時間安排

第一周：1,、我長大了

第二周：2,、我在變變變

第三周：3、做的自己

第四周單元體驗活動：讓愛住我家

第五周：4,、我是值日生

第六周：5,、愛護課桌椅

第七周：6、我為班級添光彩

第八周單元體驗活動：美化我們的教室

第九周：7,、走進聰明屋

第十周：8,、愛思考會研究

第十一周：9、生活需要小創(chuàng)意

第十二周單元體驗活動：玩出新花樣

第十三周：10,、可愛的家鄉(xiāng)

第十四周：11,、國旗國旗我愛你

第十五周：12、我愛我的祖國

第十六周單元體驗活動：家鄉(xiāng)美祖國親

初二道德與法治教學工作計劃篇七

本學期,，我將全面貫徹學校的教學改革方案,，面向全體學生，因材施教,，提高學生的綜合素質,，提高教學成績，堅持依法執(zhí)教,，因學論教,，充分利用本學科的優(yōu)勢，突出學科的功能,，提高學生的思想覺悟和道德品質,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。具體工作計劃如下：

一,、本學期的主要教學目標：

1,、初一學生剛進入初中，我打算首先讓學生在正確認識初中思想品德的特點和學習方法,、要求,，在此基礎上，引導學生增強責任意識,，做一個合格的中學生,，滲透公民意識教育,。

2、引導學生從自己的實際出發(fā),，了解初中學習的新特點,、情緒的特點、如何正確認識青春等,，進而增進對社會的熱愛,，對學習的熱愛。

3,、引導學生樹立遠大的人生理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來,。

二、學情分析：

思想品德是一門初一剛開設的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學生學習的熱情較高，教師應正確引導,，以期在中考中取得好的成績,。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村,，基礎高低參差不齊,，有的基礎較牢，成績較好,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。

1,、由于是初一新學生,，對學生的學習情況、心理特征不夠了解,。

2,、對于學生的合作能力，交往能力,，自學能力有待于進一步了解。

三,、教材分析：

1.用學生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學習,、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當拓寬知識面,，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力,，體現(xiàn)義務教育的性質和任務,。

2.教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學習基本概念和基本理論,，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā),，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔,，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習題難度上合理安排。

4.為了調動學生學習的積極性,，幫助學生理解概念和記憶所學的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律,，便于教和學外,，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂,、有興趣,。

四、教學目的和要求：

1,、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際,，使學生學以致用,。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。

2,、重視基礎知識和基本技能,，注意啟發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理,，學習一些基礎知識,，學習一些基本技能,，了解知識在實際中的應用,。

3、培養(yǎng)學生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學生進行安全教育和國主義教育。

五,、具體措施：

在教學中,，我將結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學生

自主學習、獨立思考,，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

初二道德與法治教學工作計劃篇八

一,、教學目標：

了解自我評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民、為社會服務的

遠大志向,。關心和尊重他人,，體會“己所不欲，勿施于人”的道理,，學會換位思考,，能夠與人為善,。

使學生形成良好的學習勞動習慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義,。理解權利與義務的關系,，學會尊重他人的權利，履行自己的義務,?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質,。

主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護,，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究的意義,，能夠自覺守法。

二,、教學內容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念,，它們是 ：

1、“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”——半獨立半依賴,，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2、“幫助學生學習做負責任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學生社會化,。

3、堅持正確價值觀念的引導與啟發(fā)學生獨立思考,、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強,。

本冊的核心概念是：自尊、自強,。

總的教育目標是：增強調適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學內容：珍惜無價的自尊,、揚起自信的風帆、走向自立人生,、人生當自強,、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩,、感受法律的尊嚴,、法律護我成長。

它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強,，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強，則必須做到知法守法用法,?！?/p>

三、教學重點：

1,、尊重他人與自尊的關系,。

2、自信與成功的關系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強,。

7、為什么會有挫折,怎么應對挫折

8,、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律。

10、怎樣預防違法,。

11,、使學生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法,。

13,、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭。

四,、教學難點

1,、如何樹立自尊和自信

2、怎樣預防違法,。

3、如何運用法律來保護自己與侵權行為做斗爭,。

4,、怎么應對挫折

5、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

6,、依賴的危害和自立的方法

7、怎樣做到自立自強,。

五,、學情分析：

702、703兩個班學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，學習目的明確,，主動性較強，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多的時間。也有個別學生學習不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉變教學觀念,、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

六,、實施目標的方法：

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展。

2,、注重學生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性,。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件 ,。

4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一,、充分了解學生的生活實際,，這是教學的基礎。第二,、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。第三,、組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段,。第四,、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑,。

七,、教學進度表

略

初二道德與法治教學工作計劃篇九

教學目標：

1.知識目標

掌握與人溝通的方法。

2.能力目標

培養(yǎng)學生與人溝通的能力,。

3.情感,、態(tài)度與價值觀目標

學會欣賞、寬容和尊重他人,。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》,。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。

教學過程：

一,、目標解讀,、預習反饋

1、新課導入：

世界成功學大師,、心理學家卡耐基說：“一個人的成功,，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和處世技巧,?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學習《與人溝通講方法》,。

2,、目標解讀：

通過本課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法,，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點,，學會傾聽，也要給對方解釋的機會,。

3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分,，學生匯報,。

二、合作探究,、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的“學一學”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵,，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠,。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動,。

“你”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

“我”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結果：________________________________________________________

3.匯報交流。

4.小結表達的方法,。

過渡：與人溝通,，既要注意表達的方法，還要學會傾聽,。

活動二

1.當你與別人主動溝通時,，如果對方面無表情、左顧右盼,，你的心情如何?你會有何表現(xiàn)?

2.你是否遇到過類似的困惑?請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說,。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?

4.小結溝通的技巧。

活動三

1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題,，發(fā)表自己的看法,。

2.匯報交流。

3.看來大家在小組內與同學溝通后意見仍未達成一致，此時,，你會如何處理?

4.小結：與人溝通,，即使未能達成共識，也不要相互指責,。我們可以結合具體問題進行討論,。

三、精講點撥,、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發(fā)表自己意見的權利,，表達時要自信。

②說話前做好準備,，明確觀點,，充分說理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見,。說話要態(tài)度誠懇,，語氣平和，音量適中,，有理有據(jù),，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾,，目光專注,。

②邊聽邊觀察，從對方的表情,、手勢和語氣中獲取信息,。

③從對方的發(fā)言中把握關鍵內容，做好回應的準備,。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法,。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，也能讓我們準確理解和領會對方的想法和目的,。

4.與人溝通，即使未能達成共識,，也不要相互指責,。我們可以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會,。

四,、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》,，當堂達標,，鞏固所學,。

五、歸納總結,、拓展提升

1,、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲?

2,、分發(fā)《課后拓展訓練案》,，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

初二道德與法治教學工作計劃篇十

教學目標：

1,、知道班級處處有規(guī)則,，明白遵守規(guī)則的重要性。

2,、了解日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度,。

3、能自覺遵守規(guī)章制度,，做個講文明,、有教養(yǎng)的人。

重點難點：

重點：1,、知道班級處處有規(guī)則,。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度,。

難點：做個自覺遵守規(guī)則的人,。

教學準備：

教師準備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例,，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2,、《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》,。

學生準備：

1、調查了解學校的規(guī)章制度,。

2,、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學設計：

一,、了解班級處處有規(guī)則

1,、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓,。我們生活在社會的大家庭里,，應處處遵守規(guī)則。

2,、學生看圖,，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則,。

3、教師：在日常生活中,，你還知道我們應該遵守哪些規(guī)則?

學生討論,。

4、教師：日常生活中,，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則,，給別人的生活和學習帶來了不便。教師指導學生閱讀“反光鏡”,，談一談感受,。

5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會?

學生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例,。

6,、教師鼓勵學生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為,。對于勇于承認錯誤的學生,，教師應予以表揚。

二,、討論我們應遵守哪些規(guī)則

1,、教師：我們日常的學習、生活中,，我們要遵守的規(guī)則有哪些?

學生先小組討論,，然后班級交流。

2,、教師：你還知道哪些規(guī)則?全班可結合《小學生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論,。

三、制訂班級公約

1,、分組討論：分析班級現(xiàn)狀,，找出不足之處。

2,、針對問題,，小組制訂相關規(guī)則--《班級公約》。

3,、全班討論《班級公約》,，民主表決。

4,、小結：這份規(guī)則是大家一起制訂的,，所以大家共同來遵守。

四,、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》,，對學生的執(zhí)行情況及時檢查,，相互督促，定期評議

初二道德與法治教學工作計劃篇十一

一,、指導思想

貫徹落實中國共產(chǎn)黨xx大,、xx屆四中全會精神，忠誠實踐新課程,，關注學生,，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質量,。

二,、學生情況分析：

七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為,。學生剛開始中學階段的學習,，要經(jīng)過由不適應、較被動到適應而且主動的時期,。教學中要增加趣味性強,、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事,，認識做人處事的原則,，遵紀守法。要采取措施來活躍課堂,，運用各種有效教學技能,，體現(xiàn)"自主、合作,、探究"的思想,。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實中國共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會精神,，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長,。教材關注學生生活狀況,，關注學生內心世界的真實情感體驗，關注學生生活范圍,、深度的拓展,，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標準 的理念,，足見組編的功力,。

四、教學任務和目標：

本期教學任務：

1.第一單元 成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學習,。從這個起點開始,，我們將認識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些變化,，在我們的成長中留下深深的印記,。我們要使中學生活過得豐富多彩、更有意義,、更有價值,。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青,。 3.第三單元 師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,，作出應有的努力,，建立起和諧的師生關系、親子關系,。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個嚴肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們去體驗,，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅守,、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷,。

初二道德與法治教學工作計劃篇十二

為了弄好初一年級政治教學工作,，培養(yǎng)學生良好的心理品質和高尚的道德情操，塑造學生良好的性情,，使其健康成長,，特制定此計劃

一,、學生基本情況分析

初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調劑自己適應特定的環(huán)境,，性情良好;一部份同學活潑開朗,，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜,，謹慎謹慎,、沉默寡言，偏向內向型性情;也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差,，如性情孤僻,，妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識,，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二,、教材內容分析：

初一年級思想品德內容都圍繞著"珍重生命,、新的學習環(huán)境"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進,，由淺入深,，由感性到理性。第一冊由六課書組成,。書的內容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權利，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質教育的理念,。

三,、具體措施：

1、平常教學工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。

2,、上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據(jù)提綱預習,，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3,、布置學生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解,。

4、初一政治所觸及的內容都是心理方面的知識,，內容相對初一年級的學生來講較抽象,，對課文中的理論論述很難理解，所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點,，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例,，使知識點形象化

5、利用課本中的小欄目進行討論,，歸納,，以加深對知識點的理解

6、完一節(jié)課后,，利用練習中的活動材料組織同學討論,，交換，教師指導對此章進行課外輔導,。

7,、學習差的同學多進行課外輔導。