時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇一

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，以“----”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法,，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo),，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神,，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

二、基本情況分析

1,、學(xué)生情況

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好,，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教,。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

2,、教材分析

第一單元：《相親相愛(ài)一家人》本單元分為兩課內(nèi)容,，分別是《愛(ài)在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識(shí)點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立,、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù),，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì)與父母溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育,，客服逆反心理，與父母做朋友,，做相親相愛(ài)的一家人,。

第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(zhǎng)》，處在青春期的青少年,，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育，他們需要大量能量,，容易過(guò)度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長(zhǎng),，他們渴望對(duì)外面的社會(huì)有的了解,，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來(lái),。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的增長(zhǎng)，可以提高心理健康的水平,，還能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域------學(xué)校的人際交往，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題,，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展,、情感發(fā)展、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升,。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容,，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭,、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往,，隨著對(duì)外開(kāi)放的日益擴(kuò)大、國(guó)際交往的日益頻繁,、交通和通訊工具的日益先進(jìn),，我們的交往對(duì)象和就交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國(guó)家,、民族豐富多彩的文化,，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往,，成為學(xué)生面對(duì)的課題,。本單元的學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界,，面向未來(lái),，開(kāi)闊視野與友好交往，具有重要意義,，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光,、時(shí)代眼光、世界眼光,。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多,，有《友好交往禮為先》《合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德,，是人的寶貴精神財(cái)富,，即與人們認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝挫折,、變得堅(jiān)強(qiáng),、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺(jué)遵守法律,、積極參與社會(huì)生活,、做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程中,，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容,，其中形成良好的品德是根本,。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌,、講禮貌,，如何與人合作、勇于合作,，如何平等待人,、心系他人，如何誠(chéng)信做人等內(nèi)容,。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生能夠正確地對(duì)待秘密，懂得心中有秘密既是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)正?，F(xiàn)象,，又可能具有潛在的危險(xiǎn)。懂得隱私權(quán)是法律賦予公民的權(quán)利,，既能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己的隱私,，又能夠尊重他人的隱私。

教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待秘密,，懂得保護(hù)隱私。

教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)自己的隱私,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框我們都有“秘密”

一,、沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大

1、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開(kāi)始有了自己的小秘密,。青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望,。

2,、秘密對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有著積極的意義：(1)走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求,。(2)沒(méi)有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的,。擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象,。

新聞熱點(diǎn)近日兩條新聞耐人尋味,。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學(xué)生體檢項(xiàng)目，為的是查學(xué)生“早孕”;一條是湖北省推出實(shí)施《未成年人保護(hù)法》新辦法,，其中規(guī)定,，未經(jīng)允許，偷看孩子短信,、書(shū)信,、郵件屬違法,。兩條新聞?wù)Э慈珶o(wú)關(guān)系，其實(shí)有著共同的指向,，即教育是否以尊重孩子為前提,。推行“尿檢”的兩所學(xué)校也許是出于好心，希望借此教育學(xué)生自尊自愛(ài),，但對(duì)所有學(xué)生一概推之,，其實(shí)是在懷疑和否定他們，有學(xué)生說(shuō)“感覺(jué)踐踏了自尊”,。教育的方法和途徑有很多,，這種方式不可取，反而會(huì)演變成“好心傷害”,。其實(shí),，在家庭教育上，很多家長(zhǎng)同樣犯了“好心傷害”的毛病,。比如,，為了解孩子是否早戀，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫作業(yè),，隔著門縫觀察;更有甚者,，有的家長(zhǎng)為戒孩子網(wǎng)癮，不和他們商量,，直接將其送進(jìn)“訓(xùn)練營(yíng)”,，孩子遭受了另一種心靈傷害。

第二框?yàn)樾撵`開(kāi)一扇窗

1,、學(xué)會(huì)辨別生活中的秘密,，正確對(duì)待秘密。

進(jìn)入青春期,，少男少女結(jié)束了無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代,，開(kāi)始有了各種各樣的秘密。生活中的秘密,，有些是復(fù)雜的,，有些甚至是危險(xiǎn)的，如果處置不當(dāng),，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難,。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些事情可以保密,，而有些事情卻不能保密,。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情,，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情,，或者違反法律的事情,。

2、要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密,，有了不能保密的事情應(yīng)該會(huì)正確處理,。因?yàn)椋?/p>

(1)生活中的秘密，有些是復(fù)雜的,，有些甚至是危險(xiǎn)的,，如果處置不當(dāng)，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難,。

(2)在成長(zhǎng)過(guò)程中,，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密,，比如,，使自己心理壓抑、難以排解的事情,，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情,，或者違反法律的事情等。

(3)有了不能保密的事情,，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴,，或者向有關(guān)部門反映。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力,、保持心理健康,，也能使我們從他人那里獲得幫助。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一,、我們都有秘密

二、為心靈開(kāi)一扇窗

第2課時(shí)

第三框我們有隱私權(quán)

一,、不要侵犯我的隱私

1,、隱私的含義及內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開(kāi)的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密,。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：(1)個(gè)人信息,，也稱個(gè)人情報(bào)資料，如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況,、身體健康狀況,、婚戀情況、家庭資料,、社會(huì)關(guān)系,、電話號(hào)碼、個(gè)人習(xí)慣,、興趣愛(ài)好等,。(2)個(gè)人活動(dòng),，指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng)，如個(gè)人的日常生活,。個(gè)人領(lǐng)域,。(3)個(gè)人領(lǐng)域，也稱私人空間,，是指?jìng)€(gè)人的隱秘范圍,，如身體的隱私部分，個(gè)人居所,，學(xué)生的書(shū)包,、日記、通信等,。

2,、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)刑法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》.

3,、未成年人應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面保護(hù)自己的隱私：(1)保管好自己的信件、日記等含有個(gè)人隱私的物品,。(2)不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私;(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露,、宣揚(yáng)自己的隱私、損害自己名譽(yù)的行為時(shí),，應(yīng)當(dāng)給予制止,，并通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

4,、我們應(yīng)該尊重他人的隱私,。我們希望別人不要侵犯我們的隱私，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重別人的隱私,，我們要樹(shù)立隱私意識(shí);強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí),。

二、課后作業(yè)：公民保護(hù)隱私的方法主要有哪些?

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一,、隱私的含義及內(nèi)容

二,、保護(hù)公民隱私權(quán)的法律

三、尊重他人的隱私

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇三

教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過(guò)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的身心變化，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理,，幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過(guò)青春期;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好,，幫助學(xué)生在珍惜青春期美好時(shí)光的基礎(chǔ)上塑造自己的人生。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期身體和心理的變化

教學(xué)難點(diǎn)：如何走出逆反困境

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框身體在生長(zhǎng)

一,、情境導(dǎo)入

張浩是八年級(jí)的學(xué)生,，一直以來(lái),，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?？墒墙欢螘r(shí)間,，他發(fā)現(xiàn)自己變了，變得越來(lái)越不聽(tīng)老師的話了,。他覺(jué)得老師的觀點(diǎn)太古板,，有時(shí)還不近人情。于是他處處跟老師對(duì)著干,，老師叫他做練習(xí),，他偏要趴在桌子上睡覺(jué);老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他把空余時(shí)間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會(huì)導(dǎo)致什么后果?

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、正在發(fā)育

告別童年步入少年，我們?cè)谏砗托睦矶及l(fā)生了一些奇妙的變化,，靜下心來(lái),，聽(tīng)聽(tīng)自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我)。

2,、青春期

青春期是從兒童成長(zhǎng)為成人的過(guò)渡時(shí)期,，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲，在我國(guó)一般認(rèn)為青春期年齡為11---18歲,。在此階段,，我們會(huì)面臨三大生理變化：性機(jī)能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機(jī)能迅速健全。

3,、快樂(lè)生長(zhǎng)

青春期急劇的生理變化,，也常常給我們帶來(lái)困惑和煩惱，如長(zhǎng)痘痘,、變聲等,，這些都是正常的現(xiàn)象，我們要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識(shí),，增強(qiáng)自我保健能力。

●相關(guān)鏈接

引導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣,、護(hù)咽有“方”,。

第二框走出困境

進(jìn)入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化,，與此同時(shí),，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。

1,、青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)

①智力逐步發(fā)展到高峰期,。③情感豐富,、強(qiáng)烈，具有兩面性

②自我意識(shí)迅速發(fā)展④性意識(shí)萌發(fā)

2,、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨(dú)立性與依賴性的矛盾

三,、課堂小結(jié)

四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點(diǎn)?

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一,、身體在生長(zhǎng)

二,、走出困境

五、教學(xué)反思

第2課時(shí)

第三框把握自己

一,、何必做“刺猬”

1,、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”,。它是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期,。青春期，身體從幼年向成年過(guò)渡的階段,，身高體重迅速增長(zhǎng),，第二性征開(kāi)始出現(xiàn)。

(2)和父母,、老師等長(zhǎng)輩關(guān)系的煩惱,。對(duì)父母,、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)不再輕易地接受,、認(rèn)可，而是常常逆反得像個(gè)刺猬,，這是我們這個(gè)年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,。

(3)正確認(rèn)識(shí)青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中,，正常現(xiàn)象,，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上,。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘,，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘,，如果過(guò)不好，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影,。

2,、走出逆反困境

(1)培養(yǎng)多向思維。它有助于開(kāi)闊我們的思路,，使我們從偏激的習(xí)慣中擺脫出來(lái),。(2)設(shè)身處地地分析。(3)學(xué)會(huì)控制情緒。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學(xué)會(huì)適應(yīng)(7)坦陳意見(jiàn)(8)主動(dòng)傾訴

二,、別被流行風(fēng)吹跑

1,、流行風(fēng)向標(biāo)

流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求。追求流行風(fēng)的原因：(1)顯示自己的時(shí)髦,，贏得在同學(xué)們心目中的地位,。(2)更好地凸顯個(gè)性，煥發(fā)青春光彩,。(3)青少年接受新鮮事物快,，喜歡美，喜歡追求新奇事物,。(4)青少年的思想是開(kāi)拓的,，大膽創(chuàng)新不安分，富有冒險(xiǎn)精神,。

2,、跳出流行風(fēng)漩渦

盲目追求流行風(fēng)的危害：(1)危害青少年的身心健康，荒廢學(xué)業(yè),，引發(fā)虛榮心;(2)過(guò)度愛(ài)慕虛榮,，喪失理想信念和意志品質(zhì)，浪費(fèi)大好時(shí)光,。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一,、何必做“刺猬”

二、別被流行風(fēng)吹跑

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇四

(一)教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，深刻理解我國(guó)的國(guó)體,，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，知道社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度,，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的政治現(xiàn)象，提高參與政治活動(dòng)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得瞭望國(guó)際政治，本書(shū)的編寫時(shí)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,，突出政治與生活得聯(lián)系，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

(三)學(xué)生分析

初二學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是第二個(gè)學(xué)期的《政治生活》對(duì)他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期,，對(duì)新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng),，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn),。但是，高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度,，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí)，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒,，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重,，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教,。

(四)教學(xué)措施和要求

1、重點(diǎn)工作,，本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識(shí)，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題，扎扎實(shí)實(shí)的做題,，以習(xí)題鞏固,、加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三，拓寬獲取知識(shí)的渠道,。

2,、措施：

(1)精心備課。根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真研究教材,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間,，提高效率,，最大限度的提高成績(jī)。

(2)課堂教學(xué),。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī),。

(3)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),。通過(guò)合理的布置作業(yè)，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松,、及時(shí)的完成作業(yè),。課堂上注重知識(shí)的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移，課后通過(guò)鞏固能力訓(xùn)練,，培養(yǎng),、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課后認(rèn)真批改作業(yè),，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜，從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教化,。

(五)教學(xué)安排

教材24個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí)，剩余16個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè),。

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

(一)教學(xué)目標(biāo)

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一,。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù),。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

(二)教材分析

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中，與別人打交道,，不僅要學(xué)會(huì)交往,、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進(jìn)一步提高道德水平的需要，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),。因此，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開(kāi)，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利",、"我們應(yīng)盡的義務(wù)",、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)",、"隱私受保護(hù)",、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利"、"消費(fèi)者的權(quán)益",、"我們崇尚公平",、"我們維護(hù)正義

(三)學(xué)情分析

這屆學(xué)生的頭腦聰明，積極活潑,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，組織性,、紀(jì)律性特別差，要做好他們的工作,。

(四)教學(xué)措施

1,、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授法,、比較對(duì)比法,、情景教學(xué)法、小組討論法,、讀書(shū)指導(dǎo)法,、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法,、師生談話法等,。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

(五)教學(xué)安排

教材21個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余19個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)，

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

(一)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性,。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn),、思想點(diǎn),。這是教材特點(diǎn)。 教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信、自強(qiáng)自立觀念,，教理導(dǎo)行,，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

(三)學(xué)情分析

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),，部分學(xué)生上課注意力不集中,。

(四)教學(xué)措施

1、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)認(rèn)真鉆研教材,、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書(shū)”。

(2) 虛心學(xué)習(xí),，本期聽(tīng)課要不少于16節(jié),，多聽(tīng)與政治,、文綜科相關(guān)教師的課。

(3) 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

2、 極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開(kāi)課，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì),。

(2)努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),。

3,、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

4,、 加強(qiáng)德育功能,，開(kāi)展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能,，開(kāi)展一些課外活動(dòng),，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己，教書(shū)育人

教師要立足本職,，言傳身教,，平等對(duì)待、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，樹(shù)立良好的教師形象，言傳身教,，為人師表,。

(五)教學(xué)安排

教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè),。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果,，掌握解決沖突的方法和智慧,，學(xué)會(huì)寬容他人，替他人著想,，正確面對(duì)校園暴力,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離暴力,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)校園暴力及解決辦法

教學(xué)難點(diǎn)：解決校園暴力的方法

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框面對(duì)沖突

一、課堂導(dǎo)入

在家庭中,，我們偶爾會(huì)與父母有一些矛盾,。在校園生活中的無(wú)帶上，同學(xué)之間也難免有沖突,。在家庭中,，我們處理得很好，在學(xué)校舞臺(tái)上,，相信我們同樣能表現(xiàn)出色,。

二、教學(xué)過(guò)程

1,、沖突現(xiàn)場(chǎng)(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p61例子)

2,、沖突的后果。如果沖突處理不好,，會(huì)導(dǎo)致：

①人際關(guān)系緊張

②造成身心傷害

③影響學(xué)習(xí)及同學(xué)之間的友誼

④嚴(yán)重的會(huì)受到紀(jì)律處分或者法律制裁等

3,、沖突也有積極意義

①可以加深彼此的友誼

②思想上的沖突和碰撞可能帶來(lái)更多的創(chuàng)意

③集體中的沖突可能形成一種競(jìng)爭(zhēng)氣氛，促使大家振奮精神,，更加努力等

3,、沖突為什么會(huì)發(fā)生(原因)

①維護(hù)自己的利益

②因?yàn)閭€(gè)性、觀念,、意見(jiàn)不同

③性格沖動(dòng)等

第二框我們的智慧

一,、化解矛盾沖突的方法

1,、寬容待人

2、心理?yè)Q位

3,、主動(dòng)道歉

4,、請(qǐng)人調(diào)解

5、主動(dòng)溝通

6,、控制情緒

二,、這一招很有效

民主選舉班級(jí)調(diào)解委員會(huì)，其成員必備條件：

1,、為人公平正直

2,、在班上有一定的威信

3、主意多,，做事果斷

4,、能明辨是非

5、做事穩(wěn)重,，考慮周到等

第2課時(shí)

第三框校園不容暴力

一,、校園中的烏云

1、什么是校園暴力?

目前,，一些學(xué)生信奉暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱,，這種現(xiàn)象就是校園暴力。

2,、校園暴力的危害

校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害,，更嚴(yán)重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

二、這一切必須停止

校園里不應(yīng)該出現(xiàn)黑色暴力,。我們既不想成為受害者,，也不應(yīng)愛(ài)成為施暴者。阻止校園暴力,，應(yīng)該從我做起,。

三、建立校園防暴系統(tǒng)

校園不容暴力,，我們可以共同參與,，建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統(tǒng)，讓校園內(nèi)外的各種資源成為我們的保護(hù)，墻,，堅(jiān)決地將暴力拒之門外,。

四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

一,、什么是校園暴力?

二,、校園暴力的危

三、建立校園防暴系統(tǒng)

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇六

第一課時(shí)煙酒有危害和毒品更危險(xiǎn)

【教學(xué)目標(biāo)】

[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品,。

[能力目標(biāo)]通過(guò)查閱和搜集資料,，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

[知識(shí)目標(biāo)]知道煙酒與毒品的危害,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

[重點(diǎn)]煙酒的危害,。

[難點(diǎn)]毒品的危害。

【教法學(xué)法】

[教法]調(diào)查,、訪問(wèn),、合作交流

[學(xué)法]小組討論交流法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

[教師準(zhǔn)備]準(zhǔn)備多媒體課件、素材,，調(diào)查吸煙情況,、查閱煙酒危害的資料。

[學(xué)生準(zhǔn)備]預(yù)習(xí)課本,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入新課

吸煙情況調(diào)查

1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。

(1)統(tǒng)計(jì)：

被調(diào)查對(duì)象年齡段：

青少年人;成年人人,。

每天吸煙支數(shù)：

1-10支()人;11-20支()人;

21-40支()人;41支以上()人,。

煙齡：

1～3年()人;3～5年()人;

5～10年()人;10年以上()人。

患病情況：

何種疾?。?)()()()……

(2)結(jié)論與啟示：(由同學(xué)們自己填寫)

2.分小組討論結(jié)論與啟示。

3.每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由,。

4.交流各個(gè)小組的觀點(diǎn),。

二、講授新課

煙酒有危害

(一)結(jié)合書(shū)本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”,。

1.學(xué)生閱讀p18活動(dòng)園資料,。

2.觀看肺部圖片(p18)

正常人的肺部為灰白色且表面光滑,，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色,，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖,。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn),。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上,，小白鼠死亡,。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組交流吸煙的危害,，并匯報(bào),。

教師提供資料：僅僅戒煙一天，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來(lái)的益處便會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。戒煙1年，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者下降一半,。

戒煙5年—15年后,，中風(fēng)的危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。

戒煙10年,，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼續(xù)吸煙者降低一半,。患口腔癌,、喉癌,、食管癌、膀胱癌,、腎癌,、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低,。

戒煙15年,，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此,，任何時(shí)間戒煙都不算遲，而且在出現(xiàn)嚴(yán)重健康損害之前戒煙,。

(二)酒精危害

過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害健康,，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。

1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料,。

2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流,。

(三)煙酒觀點(diǎn)大碰撞

情境一：全家聚會(huì)，大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍,，還能促進(jìn)血液循環(huán),。

情境二：只要是在家里吸煙就沒(méi)關(guān)系。

情境三：吸煙能忘記煩惱,，結(jié)交新朋友,，拉近與人的距離,，產(chǎn)生靈感。

其它對(duì)煙酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。

結(jié)合這些生活中的事例,，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮采用何種“說(shuō)服理由”,，澄清這些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”,。

毒品更危險(xiǎn)

1.認(rèn)識(shí)毒品

出示課件：毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡,、杜冷丁,、海洛因、大麻,、可卡因,、致幻藥、搖頭丸;它的來(lái)源也很廣,，既有天然生長(zhǎng)的植物,，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品。

一些新型毒品和偽裝毒品打著“時(shí)尚”“娛樂(lè)”“刺激”的旗號(hào),，有的甚至偽裝成果汁,、跳跳糖等，讓人成癮,。

2.毒品的危害

閱讀書(shū)中p20相關(guān)資料,，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性,。

(1)課件出示吸毒者慘狀的圖片(吸毒自毀前程,、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病,、吸毒引發(fā)自殺,、畸形兒等圖片)。

(2)案例,，視頻,，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)的危害。

學(xué)生發(fā)言,，小組討論,。

危害：(1)吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng),，還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”,。

(2)吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn),、家破人亡,，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落,、犯罪,，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害,。

3.看了這些圖片及視頻,，你有什么感受?

總結(jié)：(1)毒品摧殘人的身體(2)毒品破壞家庭生活，傾家蕩產(chǎn),，家破人亡,，(3)吸毒導(dǎo)致墮落、走上犯罪道路(4)吸毒危害社會(huì),，成為世界公害,。

三、小結(jié)

同學(xué)們,，生命是寶貴的,，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離毒品,，過(guò)健康的生活。

安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全,，切勿打鬧,。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

小組合作將所搜集資料和本課所學(xué)制作成a4紙大小的圖文畫(huà),，向低年級(jí)同學(xué)做一次禁毒宣傳活動(dòng),。

【教學(xué)后記】

第二課時(shí)拒絕危害有方法

【教學(xué)目標(biāo)】

[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。

[能力目標(biāo)]學(xué)會(huì)果斷的拒絕煙酒和毒品,，懂得求助等方法,。

[知識(shí)目標(biāo)]提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生危害的地方,。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

[重點(diǎn)]提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí),。

[難點(diǎn)]拒絕危害的方法。

【教法學(xué)法】

[教法]調(diào)查,、訪問(wèn),、合作交流

[學(xué)法]小組討論交流法

【教學(xué)準(zhǔn)備】

[教師準(zhǔn)備]準(zhǔn)備多媒體課件、素材,。

[學(xué)生準(zhǔn)備]預(yù)習(xí)課本,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入新課

回顧舊知——審判臺(tái)!

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害,，它們有什么危害呢?

(1)香煙危害知多少

學(xué)生交流香煙的n條罪狀,。

(2)酒精的危害

學(xué)生交流香煙的n條罪狀。

(3)毒品的危害

學(xué)生交流香煙的n條罪狀,。

小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大,，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難,。

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法,。

二、講授新課

拒絕危害有方法

(一)案例分析

在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象,。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片,。

1.你們看到過(guò)這樣的少年嗎?

2.你們有沒(méi)有抽過(guò)第一口煙?喝過(guò)第一口酒?

生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況,。

3.根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13-18歲的青少年中,，吸煙者達(dá)1500萬(wàn),，嘗試吸煙者不下4000萬(wàn)，

4.對(duì)此,，你有什么話想說(shuō)?

5.師：近年來(lái)吸煙人群呈現(xiàn)低齡化,。

6.案例：小王小學(xué)時(shí)是一個(gè)中學(xué)生，小學(xué)時(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，對(duì)寫作尤其感興趣,，老師也經(jīng)常把他的作文作為范文給同學(xué)們聽(tīng)，他還立志將來(lái)要當(dāng)一名出色的作家呢!可就在讀五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,，他洗了第一口煙……

7.師：大膽想象,，小王當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙的?

8.生猜測(cè)。

9.案例：由于覺(jué)得好玩,，他吸了煙,、當(dāng)時(shí)才12歲，不敢公開(kāi)吸煙,，只是偷著吸,。有一回，他吸煙后產(chǎn)生了靈感,，完成了一篇佳作,，更使他和香煙交上了朋友，漸漸地,，他上了癮!由于沒(méi)有錢買煙,，他就偷偷拿爸爸的煙，甚至偷家里的錢……,，終于喲一天被發(fā)現(xiàn)了,，爸爸狠狠地批評(píng)和教訓(xùn)了他一頓后，他開(kāi)始自暴自棄,，毫無(wú)顧忌地公開(kāi)吸,，知道一個(gè)月需要吸3條煙?？裎銦煵粌H使他意志消沉,，而且嚴(yán)重摧殘了他健康的身體，16歲那年,，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他喉嚨里長(zhǎng)了一個(gè)惡性腫瘤,。由于年齡小，瘤子大,，如不及時(shí)手術(shù),，孩子很快就會(huì)被憋死，如果實(shí)施手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)又極大,，醫(yī)生們陷入了兩難的境地,。

10.如果你是此刻的小王，你會(huì)想些什么?

小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘,，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙,。

然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。

(二)情境演練

情境一：放學(xué)路上,，同學(xué)遞給李某一支煙,，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師也看不見(jiàn),?！?/p>

情境二：朝陽(yáng)到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在,，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī),。克克說(shuō)：“我們?cè)囈辉嚢伞薄?/p>

情境三：同學(xué)過(guò)生日,，提議喝點(diǎn)酒慶祝,，還說(shuō)低度酒喝了也不會(huì)醉。

情境四：做火車時(shí),，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料,。

1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策,，四人小組交流,，并任選其中一種情景演一演,。

2.小組代表通過(guò)表演匯報(bào)。

3.小結(jié)：提高防范意識(shí),，果斷或委婉地拒絕,，讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒,、第一次毒”,。

(三)學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

1.思考p25《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)

2.小組討論，完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》

(1)第一步：用堅(jiān)定的聲音說(shuō)“不”→①對(duì)自己的決定要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……

(2)給出拒絕的理由→①因?yàn)樗唤】耽凇?/p>

(3)保證自己言行一致→①……

3.匯報(bào)交流,。

(四)學(xué)會(huì)拒絕

1.閱讀p24活動(dòng)園資料,。

2.為什么“未成年人保護(hù)法”要求營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入?不得在學(xué)校周圍設(shè)置?

3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料,，說(shuō)一說(shuō)身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志?

4.發(fā)放并簽訂書(shū),，遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所,。

三,、小結(jié)

1.學(xué)生談本課的收獲。

2.“宣傳欄”,，禁煙禁酒禁毒我出招,。

安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧,。

四,、作業(yè)設(shè)計(jì)

你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢?告訴給你周圍人吧。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇七

一,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友,，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過(guò)上學(xué)期教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童,。

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則,、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：

1,、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應(yīng),、超越的能力,，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能,、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三,、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活,，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活,，動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：在父母關(guān)心下成長(zhǎng)

1,、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做,，會(huì)做的事情堅(jiān)持做的好習(xí)慣,。

2、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)疊衣服,、洗鞋、整理書(shū)包等,。

3,、了解一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的。

第二單元：我的班級(jí)我的家

1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到做事認(rèn)真細(xì)心，做好值日生,。

2,、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)課桌椅，愛(ài)護(hù)班級(jí)公物和學(xué)校的公物,。

3,、讓學(xué)生動(dòng)手布置自己的班級(jí)。

第三單元：我也能探究

1,、了解有關(guān)科學(xué)家的小時(shí)候的故事,。

2、通過(guò)想象設(shè)計(jì)制作未來(lái)的房子和交通工具,。

3,、讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)和制作的東西展示出來(lái)。

第四單元：我是中國(guó)人

1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化,。通過(guò)哪些方面舉例說(shuō)明,。

2、使學(xué)生知道中華人民共和國(guó)的國(guó)歌,、國(guó)旗,、國(guó)徽、首都,。

3,、知道許多科學(xué)家為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn),。

五,、教學(xué)措施

1、通過(guò)深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的-。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

六、教學(xué)時(shí)間安排

第一周：1,、我長(zhǎng)大了

第二周：2,、我在變變變

第三周：3、做的自己

第四周單元體驗(yàn)活動(dòng)：讓愛(ài)住我家

第五周：4,、我是值日生

第六周：5,、愛(ài)護(hù)課桌椅

第七周：6、我為班級(jí)添光彩

第八周單元體驗(yàn)活動(dòng)：美化我們的教室

第九周：7、走進(jìn)聰明屋

第十周：8,、愛(ài)思考會(huì)研究

第十一周：9,、生活需要小創(chuàng)意

第十二周單元體驗(yàn)活動(dòng)：玩出新花樣

第十三周：10、可愛(ài)的家鄉(xiāng)

第十四周：11,、國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你

第十五周：12,、我愛(ài)我的祖國(guó)

第十六周單元體驗(yàn)活動(dòng)：家鄉(xiāng)美祖國(guó)親

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇八

【教學(xué)目標(biāo)】

[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利,。

[能力目標(biāo)]能夠自主選擇,、合理選擇課余生活。

[知識(shí)目標(biāo)]了解課余生活的重要性和作用,，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活,。

【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

【教學(xué)難點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入新課

1、播放視頻：《走近小學(xué)生的課余生活》

2,、導(dǎo)入語(yǔ)：你的課余生活是怎么樣的呢?也是這般的精彩嗎?我們應(yīng)該過(guò)怎樣的課余生活呢?

二,、講授新課

(一)課余生活的重要性

1、你說(shuō)我說(shuō)：什么叫做“課余生活”?“課余”都是指哪些時(shí)間?

2,、解釋什么是課余生活和課余時(shí)間,。

3、算術(shù)大師：請(qǐng)你計(jì)算一下你一天,、一周的上課時(shí)間和課余時(shí)間,。

4、小小觀察員：請(qǐng)你觀察一下上面的數(shù)據(jù),，思考一下,，看看有和發(fā)現(xiàn)和感悟?

5、溫馨提示：粗略計(jì)算,，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的5倍,，由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間,，安排好自己的課余生活,，讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。

6,、小小分享會(huì)：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余活動(dòng)呢?你課余時(shí)間都做些什么?

7,、過(guò)渡提問(wèn)：看著這么多讓人眼花繚亂的課外活動(dòng)，你會(huì)怎么選擇呢?我們應(yīng)該怎么選擇呢?

(二)課余生活我選擇

1,、情景探究：你認(rèn)為華華應(yīng)該怎么選擇呢?

2,、活動(dòng)園(課本第二頁(yè))：你是如何選擇課余生活的?如果你的選擇與父母的意見(jiàn)不一致,，你會(huì)怎么辦?

3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)利,，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要發(fā)展的能力,。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的增多,，我們對(duì)一些事情有了自己的看法,。我們也愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，作出自己的決定,，特別是希望能按照自己的想法安排課余生活,，但是我們由于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的不足，有時(shí)候不能很好的做出正確的選擇,。因此,，在自主選擇中，我們需要聽(tīng)取父母的意見(jiàn),，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā),，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

4,、活動(dòng)園(課本第3頁(yè))：

(1)李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)遇到了一些問(wèn)題,。請(qǐng)你為她提建議。

(2)面對(duì)豐富多彩的課余生活,，我們有時(shí)候也會(huì)像李玉紅同學(xué)一樣,，會(huì)遇到一些困惑,，你還遇到過(guò)哪些困惑呢?

5,、溫馨提示：我們希望按照自己的想法選擇課余生活，但有的時(shí)候又會(huì)面臨著許多的矛盾和困擾,。這時(shí),，就需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，合理選擇了,。

(三)課余生活助我成長(zhǎng)

1,、活動(dòng)園(課本4-5頁(yè))：從三個(gè)片段的分享中，你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲?

2,、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開(kāi)闊視野,，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流,，學(xué)會(huì)合作,，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴,，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3,、課余生活大分享：請(qǐng)你選擇自己熟悉的校內(nèi)外課余生活片段,，與同學(xué)分享你精彩的課余生活和收獲吧!

三、課堂小結(jié)

學(xué)校開(kāi)展的跳繩,、拔河,、合唱、剪紙,、書(shū)法,、植物栽培和機(jī)器人制作等活動(dòng)，是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分,。和家人一起購(gòu)物,、游玩、讀書(shū)或做家務(wù),，和同學(xué)一起參加社會(huì)公益活動(dòng)等,，是我們校外課余生活的豐富內(nèi)容。精彩紛呈的課外活動(dòng)構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活,，我們從中學(xué)習(xí),、收獲、成長(zhǎng),。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇九

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨xx大、xx屆四中全會(huì)精神,，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期,，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開(kāi)鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開(kāi)始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則,，遵紀(jì)守法。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能,，體現(xiàn)"自主、合作,、探究"的思想,。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè),。 該教材是新修訂完成的教材,，今年起開(kāi)始使用。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開(kāi)闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,，足見(jiàn)組編的功力,。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開(kāi)始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開(kāi)始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩,、更有意義,、更有價(jià)值。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開(kāi)友誼,，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青,。 3.第三單元 師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系,。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)書(shū)寫一份出色的人生答卷,。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十

一,、學(xué)情分析

一年級(jí)整體看學(xué)生還是很活潑。一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過(guò)教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,。

二,、教材分析

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方、學(xué)校,、教師與兒童的創(chuàng)造性,。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到所有對(duì)兒童有意義、有興趣的題材,，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展,，其評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng),、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),?；顒?dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng),，而非單純地只講教科書(shū),，兒童更多的是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,，構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),。

三,、教學(xué)目的及要求

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受冬天的美,。

4,、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。

5,、初步了解一些健康常識(shí),，學(xué)會(huì)自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、通過(guò)觀察感受寒冷的冬天，體會(huì)他給人們的生活,、工作帶來(lái)的利與弊,。

7、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力,。

8,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

1,、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感,。

2,、按照激情——明理——導(dǎo)行——反饋的思路教學(xué)。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施,，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí),、習(xí)慣的。形成,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

第一單元：我是小學(xué)生啦

1、我上學(xué)了：第一周

2,、認(rèn)識(shí)新朋友：第二周

3,、走，看校園去：第三周

4,、參加升旗儀式：第四周

第二單元：學(xué)校的一天

5,、早早起，上學(xué)去：第六周

6,、課堂上：第七周

7,、課間十分鐘：第八周

8、放學(xué)啦：第九周

第三單元：我愛(ài)我家

9,、說(shuō)說(shuō)我的家：第十周

10,、愛(ài)心伴我長(zhǎng)大：第十一周

11、把我的愛(ài)傳給大家：第十二周

第四單元：銀色的冬天

12,、北風(fēng)吹,，冬天到：第十三周

13、冰雪世界樂(lè)趣多：第十五周

14,、慶元旦,，迎春節(jié)：第十六周

15、整理與考查(機(jī)動(dòng))：第十七十八周

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十一

為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學(xué)生良好的性情，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃

一,、學(xué)生基本情況分析

初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開(kāi)朗,，熱情大方,，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎,、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差，如性情孤僻,，妒忌心強(qiáng),。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí)，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

二、教材內(nèi)容分析：

初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命,、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排,，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深,，由感性到理性,。第一冊(cè)由六課書(shū)組成。書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時(shí)代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，珍惜受教育的權(quán)利,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。

三,、具體措施：

1,、平常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,，帶到課堂上講解。

4,、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí),，內(nèi)容相對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講較抽象,，對(duì)課文中的理論論述很難理解,，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例,，使知識(shí)點(diǎn)形象化

5,、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論，歸納,，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

6,、完一節(jié)課后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,，交換,，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

7,、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

掌握與人溝通的方法。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力,。

3.情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人,。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》,。

準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1,、新課導(dǎo)入：

世界成功學(xué)大師,、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí),，85%靠人際關(guān)系和處世技巧,。”由此可看出溝通的重要性,，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》,。

2、目標(biāo)解讀：

通過(guò)本課學(xué)習(xí),，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法,，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì),。

3,、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào),。

二,、合作探究、交流展示

活動(dòng)一

1.自學(xué)15頁(yè)活動(dòng)園中的“學(xué)一學(xué)”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵,，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑,，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說(shuō)?參考上面表格完成下列活動(dòng),。

“你”句式

可能的表達(dá)：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

“我”句式

可能的表達(dá)：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

3.匯報(bào)交流,。

4.小結(jié)表達(dá)的方法,。

過(guò)渡：與人溝通,，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

活動(dòng)二

1.當(dāng)你與別人主動(dòng)溝通時(shí)，如果對(duì)方面無(wú)表情,、左顧右盼,，你的心情如何?你會(huì)有何表現(xiàn)?

2.你是否遇到過(guò)類似的困惑?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),。

3.你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽(tīng)?

4.小結(jié)溝通的技巧,。

活動(dòng)三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法,。

2.匯報(bào)交流。

3.看來(lái)大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見(jiàn)仍未達(dá)成一致,，此時(shí),，你會(huì)如何處理?

4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí),，也不要相互指責(zé),。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論。

三,、精講點(diǎn)撥,、學(xué)科建模

1.表達(dá)的方法：

表達(dá)有方法

①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利,，表達(dá)時(shí)要自信。

②說(shuō)話前做好準(zhǔn)備,，明確觀點(diǎn),，充分說(shuō)理。

③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見(jiàn),。說(shuō)話要態(tài)度誠(chéng)懇,，語(yǔ)氣平和，音量適中,，有理有據(jù),，可以適當(dāng)輔以手勢(shì),。

2.傾聽(tīng)的技巧：

傾聽(tīng)要耐心

①身體前傾,，目光專注。

②邊聽(tīng)邊觀察,，從對(duì)方的表情,、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息。

③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備,。

④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。

4.與人溝通,，即使未能達(dá)成共識(shí),，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論,，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì),。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練,、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué),。

五,、歸納總結(jié)、拓展提升

1,、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題,。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十三

一,、 學(xué)生情況分析

七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。本期所任教的四個(gè)七年級(jí)班,，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣,。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí),，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

二、 教學(xué)內(nèi)容與教材體系

教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是20xx人教版《道德與法治》,，是全新的教材,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定："本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程。"據(jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以"學(xué)科為中心"的課程觀,，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理,、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活,、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理、自我教育的能力,。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，因此,，我們確定了七年級(jí)上冊(cè)的教育主題是健康快樂(lè)的生活，愉快的學(xué)習(xí),。通過(guò)這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。

三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)到合格以上標(biāo)準(zhǔn),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí),。創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念,，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

四,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)并提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1,、認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有"書(shū)".認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，及時(shí)檢測(cè),。2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課不少于10節(jié),，多聽(tīng)與本科相關(guān)教師的課,。3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

(二)、積極參加教研,，提高業(yè)務(wù)水平1,、積極參加教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開(kāi)課,，提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力,。

(三),、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。2,、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。3,、開(kāi)展幫帶活動(dòng),。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果,。4,、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,，做好工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

(四),、強(qiáng)化德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)1,、配合德育,，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講,、座談,、辯論等形式活動(dòng)，開(kāi)展一些課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。2、嚴(yán)于律己,，教書(shū)育人,。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,，言傳身教,，平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十四

本學(xué)期,，我將全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。具體工作計(jì)劃如下：

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、初一學(xué)生剛進(jìn)入初中，我打算首先讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)初中思想品德的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,、要求,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，滲透公民意識(shí)教育。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),，了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)、情緒的特點(diǎn),、如何正確認(rèn)識(shí)青春等,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)情分析：

思想品德是一門初一剛開(kāi)設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績(jī),。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

1,、由于是初一新學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、心理特征不夠了解,。

2,、對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解,。

三、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

四、教學(xué)目的和要求：

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和國(guó)主義教育,。

五,、具體措施：

在教學(xué)中,，我將結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心,，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生

自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性,。

2,、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3,、能自覺(jué)遵守規(guī)章制度,，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1,、知道班級(jí)處處有規(guī)則。2,、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度,。

難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1,、搜集遵守規(guī)則的事例,，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》,。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、了解班級(jí)處處有規(guī)則

1、教師談話引入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。我們生活在社會(huì)的大家庭里,，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2,、學(xué)生看圖,，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3,、教師：在日常生活中,，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

學(xué)生討論。

4,、教師：日常生活中,，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則,，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”,，談一談感受,。

5,、教師：你曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會(huì)?

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6,、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“反光鏡”對(duì)照自己,，看一看是否也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng),。

二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1,、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些?

學(xué)生先小組討論,，然后班級(jí)交流,。

2、教師：你還知道哪些規(guī)則?全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論,。

三,、制訂班級(jí)公約

1、分組討論：分析班級(jí)現(xiàn)狀,，找出不足之處,。

2、針對(duì)問(wèn)題,，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《班級(jí)公約》,。

3、全班討論《班級(jí)公約》,，民主表決,。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的,，所以大家共同來(lái)遵守,。

四、課后延伸

執(zhí)行《班級(jí)公約》,，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查,，相互督促，定期評(píng)議

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十六

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

①知道當(dāng)他人有不同看法時(shí),，我們要理性對(duì)待分歧,。

②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾,，促進(jìn)和諧,。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

在活動(dòng)的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解,、尊重他人的品格,。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

準(zhǔn)備課件,、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》,。

教學(xué)過(guò)程：

一、目標(biāo)解讀,、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

(1)同學(xué)們,，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)?贏得)了比賽,，你能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎?

(2)同一場(chǎng)足球賽,，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?

對(duì)于同一件事，每個(gè)人都有不同的看法,，所以在生活中我們要學(xué)會(huì)溝通交流，引入課題《學(xué)會(huì)溝通交流》,。

2.目標(biāo)解讀：

通過(guò)本課學(xué)習(xí),，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧,。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾,。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào),。

二,、合作探究、交流展示

(一)正確對(duì)待不同的看法

活動(dòng)一：教材p11“活動(dòng)園”,。

1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問(wèn)題：假如你是梁毅或吳云飛,，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。

①你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度?

②你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響?

③你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響?

④你的態(tài)度對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響?

2.教師組織學(xué)生展示交流,。

3.你有沒(méi)有和誰(shuí)發(fā)生過(guò)類似的沖突?此時(shí),，你想對(duì)他說(shuō)些什么?

小結(jié)：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人,，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突,。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考,。

(二)真誠(chéng)坦率很重要

過(guò)渡：對(duì)于不同看法,，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問(wèn)題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾,，促進(jìn)和諧,。

1.閱讀12頁(yè)活動(dòng)園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí),，你通常的想法、做法是什么?

2.出示“換位三部曲”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。

穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點(diǎn)

3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下,，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么?可能有怎樣的結(jié)果?

3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下,，你對(duì)某件事是否有新的的解決辦法，請(qǐng)舉個(gè)例子,。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

(一)鍛煉表達(dá)很重要

活動(dòng)二:教材p13“活動(dòng)園”

1.身處這樣的場(chǎng)景,，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見(jiàn)呢?

2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會(huì)有很多問(wèn)題，比如不敢表達(dá),、表達(dá)不清,、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎?

3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時(shí),，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?jiàn),，平和、冷靜,、友好地與對(duì)方交流,。這樣我們才能在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼,。

(二)正確對(duì)待分歧

活動(dòng)三：教材p14“活動(dòng)園”

1.閱讀材料,，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請(qǐng)教,，你會(huì)采取什么態(tài)度?

2.全班交流：在交流中,，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許煩惱,。如果總是抱怨他人不合作,，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往,。尊重他人與自己的不同,，也是尊重自己。

四,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，鞏固所學(xué),。

五、歸納總結(jié),、拓展提升

1,、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題,。

教學(xué)反思

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十七

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)(1,、2,、3、4班)的道德與法治課的教學(xué)工作,，學(xué)生思想活躍,，有一定的學(xué)習(xí)積極性，但基礎(chǔ)不一,，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成績(jī)較差,，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并且注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì),、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨煉意志,、優(yōu)化性格,、自尊自信、陶冶情操,、嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì),，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要,。

二,、教材分析：

伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng),，生活矛盾也開(kāi)始凸顯,。七年級(jí)下冊(cè)教材在設(shè)計(jì)中遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，以學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題與矛盾為基礎(chǔ),，突出“成長(zhǎng)的不僅是身體”的基本觀點(diǎn),，提煉確定了青春時(shí)光、做情緒情感的主人、在集體中成長(zhǎng),、走進(jìn)法治天地四個(gè)學(xué)習(xí)主題,，共四個(gè)單元。

第一單元：青春時(shí)光,。作為七年級(jí)下冊(cè)起始單元,，本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春”,，基于卻不局限于“青春期”,，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時(shí)光，與七年級(jí)上冊(cè)第一單元“中學(xué)時(shí)代”相呼應(yīng),。著眼青春,，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強(qiáng)調(diào)從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來(lái)看待青春成長(zhǎng);不僅關(guān)注初中階段的學(xué)習(xí)與生活,，更希望為人生奠定基礎(chǔ),。

第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長(zhǎng)的主題,，聚焦學(xué)生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點(diǎn)與廣泛意義上的情感生活,，從“情緒—情感—情操”的完整鏈條促進(jìn)學(xué)生的品德心理學(xué)習(xí)，以及教學(xué)在道德與價(jià)值觀層面的引導(dǎo),。

第三單元：在集體中成長(zhǎng)：對(duì)初中生而言,，日常的學(xué)習(xí)小組、班級(jí),、社團(tuán),、學(xué)校等都是能夠帶來(lái)歸屬感的“集體”，集體生活是學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地,，社會(huì)性發(fā)展與個(gè)性發(fā)展又是相輔相成的,。本單元設(shè)計(jì)不僅堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng),，同時(shí)重視集體中的民主與自治,，發(fā)掘集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)性的豐富與完善,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過(guò)集體生活,，使集體主義教育向體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀新要求的方向拓展。

第四單元：走進(jìn)法治天地：本單元作為法律版塊的起始單元,，以我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家為背景,，帶領(lǐng)學(xué)生了解社會(huì)的法治進(jìn)程，初步感受法律與生活密不可分,，理解法律對(duì)生活的保障作用;感受法律對(duì)青少年自身的關(guān)愛(ài),，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)尊崇法律,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的責(zé)任感，學(xué)會(huì)依法辦事,，同時(shí)青少年要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求,，樹(shù)立法律信仰，努力成為法治中國(guó)建設(shè)的參與者和推動(dòng)者,。這就需要青少年不斷學(xué)習(xí),、內(nèi)化法律知識(shí)，努力為法治中國(guó)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)“拓展空間”活動(dòng),，從學(xué)習(xí)法律、遵守法律,、依法去維權(quán)等方面考查學(xué)生的法律意識(shí),，這既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的拓展，又為后面各冊(cè)學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)提出了目標(biāo)和要求,，起到統(tǒng)領(lǐng)法律版塊學(xué)習(xí)的作用,。

三、教學(xué)措施：

1,、搞好教學(xué)常規(guī)工作,。認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)反饋總結(jié),。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),。注意學(xué)習(xí)的接受性,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的建構(gòu)性，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，使學(xué)生在親身體驗(yàn)中得到發(fā)展。

3,、注重互動(dòng)合作,。在師生、生生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,，開(kāi)展社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題的討論,，促進(jìn)政治思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十八

一,、工作指導(dǎo)思想

緊緊圍繞管委會(huì)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，以新的理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，進(jìn)行小學(xué)道德與法治的深化研究,。為教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道德與法治課,，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。努力營(yíng)造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力,。

二、教研目標(biāo)

本學(xué)期道德與法治教研工作的重點(diǎn)是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”的研究為主要內(nèi)容,，以立德樹(shù)人為目的，逐步成熟于自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程,，真正起到優(yōu)化學(xué)生的道德與行為的作用,。

三、活動(dòng)安排

1.平時(shí)工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作,，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中,，教師依據(jù)教材提供的范例,，積極開(kāi)發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái);消除學(xué)科界限,，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開(kāi)發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源,。

2.教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的、直觀的,、靈活的,、開(kāi)放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展,?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng),，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，互相促進(jìn),，資源共享,，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

3.根據(jù)學(xué)科特色,，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例,，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì),。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇十九

一、學(xué)生基本情況：

1.本年級(jí)學(xué)生共103人,，其中男生65人,，女生38人。

2.兩個(gè)班的孩子經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則,，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌,，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定,，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活,。

3.還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮,，自我控制能力差,，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己,，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象,。

4.兩個(gè)班的孩子還是有些差別，一班的孩子較為活潑頑皮,，二班的孩子紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)一些,，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué),，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí),。

二、教材分析：

1.教材編排注重圖文結(jié)合,，內(nèi)涵豐富,，形式多樣，堅(jiān)持以學(xué)生品行教育為主線,，切實(shí)抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個(gè)環(huán)節(jié),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境，

2.本教材游戲較多,，通過(guò)游戲和和各種兒童喜歡的主體活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度,、良好的道德品質(zhì)和實(shí)際的生存能力打下初步的基礎(chǔ),。3.本教材面向兒童的整個(gè)生活世界，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要題材,。課程將從課堂擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)第一單元《我們的節(jié)假日》的教學(xué),，不僅讓孩子們關(guān)注身邊最常見(jiàn)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛,，感受美好的生活和濃濃的親情,，而且還通過(guò)延伸、拓展學(xué)習(xí),，讓孩子們了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,，關(guān)注祖國(guó)大家庭其它民族的一些民俗、傳統(tǒng)禮儀,、積極的民間文化等,，集中進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，建立起核心價(jià)值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相承接的精神鏈條。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容相結(jié)合,，

2.通過(guò)第二單元《我們的班級(jí)》的教學(xué),，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做小主人,，自己的班級(jí)自己愛(ài),，自己的班級(jí)自己管，班級(jí)生活規(guī)則大家定,、齊遵守,，從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識(shí)和自主管理意識(shí)、責(zé)任意識(shí),。

3.通過(guò)第三單元《我們的公共場(chǎng)所》的教學(xué),，引導(dǎo)孩子們?cè)谏鐣?huì)生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛(ài)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施等良好行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保-》,、《-安全管理?xiàng)l例》等法制教育,。

4.通過(guò)第四單元《我們生活的地方》的教學(xué)，讓孩子們愛(ài)祖國(guó)從愛(ài)自己的家鄉(xiāng)做起,，了解家鄉(xiāng)的美麗山水,、豐富物產(chǎn)，認(rèn)識(shí)為家鄉(xiāng)作出貢獻(xiàn)的可親可敬的人們,，為偉大祖國(guó)日新月異的變化而驕傲自豪,。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，采取由淺入深,、由近及遠(yuǎn),、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,、形式多樣等方式,，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)，從不同角度,、側(cè)面感悟和踐行核心價(jià)值觀,。

3.以孩子們生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為抓手，以實(shí)際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo),，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中體會(huì)到法治讓生活更美好，

4.建立學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí),。

5.課程中積極發(fā)揮繪本生動(dòng)活潑、有趣有啟發(fā)性的作用,，引導(dǎo)孩子們通過(guò)自主閱讀,、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊(yùn)含的規(guī)則,、法理等,，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實(shí)實(shí)在在的知行合一,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

第一周：第一課假期有收獲

第二周：第二課周末巧安排

第三周：第三課歡歡喜喜慶國(guó)慶

第四周：第四課團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

第五周：第五課我愛(ài)我們班

第六周：第六課班級(jí)生活有規(guī)則

第七周：第七課我是班級(jí)值日生

第八周：第八課裝扮我們的教室

第九周：第九課這些是大家的

第十周：第十課我們不亂扔

第十一周：第十一課大家排好隊(duì)

第十二周：第十二課我們小點(diǎn)兒聲

第十三周：第十三課我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水

第十四周：第十四課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

第十五周：第十五課可親可敬的家鄉(xiāng)人

第十六周：第十六課家鄉(xiāng)新變化

機(jī)動(dòng)：四課時(shí)

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二十

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó),，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn),。這些犯罪行為的形成,，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

1、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī),。

2,、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家,、社會(huì)和公民利益,，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞,，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,，犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì)，觸犯刑法,，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

三、合作交流

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二十一

一,、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教

學(xué)的組織與實(shí)施,，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求,，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況,，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作,。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象,，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來(lái),，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向,，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信、樂(lè)觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約,、珍惜資源的意識(shí)。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí),，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要明白書(shū)中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高,。

四、教學(xué)方法與措施

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合,。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn)，解答課本中的問(wèn)題,。嚴(yán)格要求,，調(diào)動(dòng)積極性，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力，多說(shuō),、多練,。

在教學(xué)過(guò)程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

五,、教材總體分析

初一上冊(cè)共有四單元九課，主要講：新的階段,，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己,。

第一單元：新階段，新環(huán)境

第二單元：認(rèn)識(shí)自己

第三單元：調(diào)整自己,，過(guò)美好的生活

第四單元：面對(duì)社會(huì),，把握自己

本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己,，重新給自己定位,，把握好新的自己。

教學(xué)計(jì)劃小結(jié)：針對(duì)新生要以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興為主,，讓學(xué)生重視思想政治科,。從學(xué)生出發(fā)，為學(xué)生著想,，切實(shí)做好這門科,。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二十二

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹(shù)立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的

遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹(shù)立為人,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),，磨礪意志，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則,，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義,，能夠自覺(jué)守法。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念,，它們是 ：

1、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴,，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民,，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng),。

本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法,?！?/p>

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2、自信與成功的關(guān)系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折

8,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律。

10,、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害

12、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。

13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

四,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、如何樹(shù)立自尊和自信

2、怎樣預(yù)防違法,。

3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折

5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

6,、依賴的危害和自立的方法

7,、怎樣做到自立自強(qiáng)。

五,、學(xué)情分析：

702,、703兩個(gè)班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六,、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 ,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提,。第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

略

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二十三

一、教學(xué)目標(biāo)

了解新環(huán)境,，適應(yīng)新課程,，迎接新起點(diǎn)，享受學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)并正確的認(rèn)識(shí)自己,，形成較清晰的自我形象，做更好的自己,。

學(xué)會(huì)自己與他人友好和諧相處,，關(guān)心和尊重他人,，善擇友，選良師益友,，與同學(xué)之間培養(yǎng)深厚的友誼并且使之變?yōu)樽约旱呢?cái)富,。使學(xué)生更快的更好的融入班級(jí)生活、校園生活,，培養(yǎng)與人溝通,、善于表達(dá)的能力，讓友誼之樹(shù)常青,。

培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的情感態(tài)度,，走近老師，培養(yǎng)良好的師生情誼,，促進(jìn)學(xué)業(yè)和情感上的交流,。正確理解家的概念，養(yǎng)成家庭小主人的責(zé)任感,，愛(ài)護(hù)父母,，學(xué)會(huì)換位思考，體諒父母家人的不易與艱辛,，學(xué)會(huì)感恩家人,，讓家更美好。

正確認(rèn)識(shí)生命,，并且敬畏生命,、珍視生命、守護(hù)生命,。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，學(xué)會(huì)面對(duì)學(xué)業(yè)上的挫折，敗不餒,，提高心理承受能力,，增強(qiáng)生命的韌性,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),。了解并感受生命的意義，學(xué)會(huì)使自己的生命更加有意義,，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度,，活出年輕生命的非凡精彩。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊(cè)教材由《思想品德》改版成《道德與法治》,，突出了三個(gè)基本理念，它們分別是：

1.初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ),，在不斷的深入生活中汲取與同學(xué),、老師和家人的親密友好關(guān)系的養(yǎng)分,。

2.鼓勵(lì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)積極健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3.堅(jiān)持正確的人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生積極看待生命，并且珍惜享受生命,，活出精彩人生,。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.走進(jìn)新時(shí)代中學(xué)時(shí)代

2.學(xué)習(xí)的重要性

3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己

4.如何探尋友誼的真諦,，締結(jié)真摯的友情

5.如何與朋友良好相處,，呵護(hù)友誼

6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法

7.如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度

8.如何建立良好的親子關(guān)系,，需要做哪些努力

9.了解家的概念,，懂得孝道

10.用心感受家的溫暖，學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度面對(duì)父母家人

11.認(rèn)真思考生命,，尋找生命的的意義何在

12.珍惜生命,，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度

13.為什么會(huì)有挫折，怎么應(yīng)對(duì)挫折,，增強(qiáng)生命的韌性

四,、教學(xué)難點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)的重要性，如何努力提高學(xué)業(yè)

2.發(fā)現(xiàn)自己,，能正確認(rèn)識(shí)自己

3.如何與同學(xué)建立良好的友誼

4.懂得如何尊重老師,，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系

5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度

6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度

7.增強(qiáng)生命的韌性的方法

五,、學(xué)情分析

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力相對(duì)集中,，作業(yè)任務(wù)能認(rèn)真完成，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多時(shí)間,。也有少數(shù)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中，容易開(kāi)小差,，不注意聽(tīng)講,，作業(yè)任務(wù)不能及時(shí)很好的完成，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，適時(shí)改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六,、實(shí)施目標(biāo)方法

1.重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的接受能力,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)探索激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，在實(shí)踐中體悟道理。

2.注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)含著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)踐性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,。

3.加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐與法治理解，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

4.搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的根本,。第二，分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。第三,，組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四,，指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是檢驗(yàn)學(xué)生良好行為的途徑。

初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃表 初二道德與法治教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)篇二十四

一,、班級(jí)環(huán)境分析

一年級(jí)新生入學(xué)不久,，學(xué)糊口動(dòng)力特別強(qiáng)，活躍好動(dòng),，特別是男孩子,，又跑又叫的,，注意力難以集中,，學(xué)習(xí)習(xí)慣還處于自由散漫型狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思惟品德教育就顯得尤為重要，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的糊口,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀,。

二、教材分析

1,、低年段教科書(shū)將課標(biāo)提出的三經(jīng)四緯課程框架,，三經(jīng)，即：兒童與自我,，兒童與社會(huì),，兒童與自然，四緯,，即：健康平安地糊口,，愉快積極地糊口，負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地糊口,，脫手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地糊口,，用三篇課文和一個(gè)單元體驗(yàn)勾當(dāng)創(chuàng)造性地拓展為與兒童發(fā)生親近聯(lián)系的家庭,、學(xué)校、自然,、社會(huì)四大糊口場(chǎng)域,，引領(lǐng)置身其中的兒童在4個(gè)糊口方面學(xué)習(xí)、勾當(dāng),、汲引,，用空間邏輯取代了原教材的糊口事務(wù)和時(shí)間邏輯的編排。因?yàn)榧彝ナ莾和滦陨L(zhǎng)的起點(diǎn),，然后從家庭走到學(xué)校,，走向大自然，走上社會(huì),，由近及遠(yuǎn),，由小到大。低年級(jí)段每?jī)?cè)都由四大場(chǎng)域構(gòu)成,，4冊(cè)教材縱向看,，相同場(chǎng)域的主題單元內(nèi)容螺旋上升，凸顯兒童成長(zhǎng)發(fā)展的脈絡(luò),，促進(jìn)兒童的社會(huì)性發(fā)展,，構(gòu)成兒童習(xí)得道德涵養(yǎng)與法治意識(shí)的邏輯清晰又綜合立體的糊口畫(huà)面。

2、彰顯立德樹(shù)人,，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和法治意識(shí)教育的啟蒙

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。

新教材將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容有機(jī)滲入在勾當(dāng)主題中,。國(guó)度層面價(jià)值目標(biāo)：強(qiáng)盛,、民主、文明,、協(xié)調(diào),。體現(xiàn)的課文有：《我愛(ài)爸爸媽媽》、《幸福一家人》等;社會(huì)層面價(jià)值取向：自由,、平等,、公道、法治,。體現(xiàn)的課文有：《我和伙伴一路玩》,、《游樂(lè)園里真開(kāi)心》、《與規(guī)則同業(yè)》,、《紅路燈在站崗》等;小我層面價(jià)值準(zhǔn)則：愛(ài)國(guó),、敬業(yè)、誠(chéng)信,、友善,。體現(xiàn)的課文有：《我的新伙伴》、《可愛(ài)的校園》,、《教員,，您好》等。

②優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),。

新教材精選了良多經(jīng)典古詩(shī)文,，名人名言，農(nóng)諺等,。如《門生規(guī)》《治家格言》,，古詩(shī)《鋤禾》《游子吟》，《論語(yǔ)》“老吾老以及人之老”“不學(xué)禮無(wú)以立”“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn)，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親,、勤儉,、自強(qiáng)、厚仁,、貴和,、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機(jī)融入教材,，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中獲得滋養(yǎng),。

③法治意識(shí)教育的融入。

《青少年法治教育大綱》提出的小學(xué)階段目標(biāo)是“著重普及憲法常識(shí),，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣,，讓學(xué)生感知糊口中的法、身邊的法,，培育學(xué)生的國(guó)度觀念,、規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信觀念和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣”,。

3,、營(yíng)造兒童文化，增加兒童道德與法治學(xué)習(xí),、踐行的樂(lè)趣和成效,。

新教材遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童糊口中的德育要素,，著力營(yíng)造濃郁的兒童文化,，使之更加適應(yīng)兒童的天性，滿足兒童的需求,，利用兒童文化的感染力,，更好地影響兒童的人生價(jià)值觀、審美價(jià)值觀和道德價(jià)值觀,。

新教材重塑了兩個(gè)小伙伴形象：盼盼和圓圓,，他們是教室里兒童的同齡人，不時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題,，與教室中的兒童互動(dòng)交流,。

同時(shí)重塑了四個(gè)卡通動(dòng)物：康康熊、樂(lè)樂(lè)猴,、愛(ài)愛(ài)鴿,、創(chuàng)創(chuàng)鼠，形象活躍可愛(ài),，巧妙地出現(xiàn)在勾當(dāng)場(chǎng)景中,，穿針引線，富有情趣地引導(dǎo)兒童健康平安地糊口,、愉快積極地糊口,、負(fù)責(zé)任有愛(ài)心地糊口、脫手動(dòng)腦有創(chuàng)意地糊口,。

新教材中的勾當(dāng)小欄目,，活躍形象,，指向明白，起著規(guī)范教學(xué)內(nèi)容,、引領(lǐng)教學(xué)勾當(dāng)?shù)淖饔?。如故事屋、游?lè)場(chǎng),、音樂(lè)廳,、觀察哨、碰碰車,、寶典箱,、誦讀臺(tái)、法治窗,、實(shí)踐園,、體驗(yàn)館、小論壇,、加油站等,。欄目?jī)?nèi)的勾當(dāng)形式豐富多彩，如故事,、游戲,、下跳跳棋、小競(jìng)猜,、小辯論,、小制作、小養(yǎng)殖,、誦讀,、特長(zhǎng)展示、歌曲賞識(shí),、童話劇表演等等,，讓兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)，有樂(lè)趣積極參與到教學(xué)勾當(dāng)中來(lái),。

新教材嘗試創(chuàng)作或改編了“微繪本“故事,。配圖活躍明快，文字言簡(jiǎn)意賅,，富有童趣,，啟迪智慧,。新教材華夏創(chuàng)、改編或選用兒歌童謠和歌曲,，讓教材為兒童的歡喜世界,。

繪本故事舉例：請(qǐng)翻開(kāi)一上講義：p6《兔媽媽和兔寶寶》p28《孤獨(dú)的小豬》p42《大耳朵和小眼睛》p62《七只小猴去旅行》

兒歌舉例：請(qǐng)翻開(kāi)一上講義：p14《唱兒歌感受愛(ài)》p26《找朋友》p29《一顆星》p40《刷牙歌》

教材這些濃濃的兒童文化的呈現(xiàn),，傳遞童心、童音，激發(fā)童真童趣,，把德育目標(biāo)化難為易,，化繁為簡(jiǎn),，更有效地讓低年級(jí)學(xué)心理解和接管,，提高了教學(xué)的實(shí)效性,。把講堂變成了暖暖的兒童樂(lè)園，使兒童獲得了潤(rùn)物無(wú)聲的道德情操與法治意識(shí)的熏陶,。

4,、倡導(dǎo)現(xiàn)代學(xué)習(xí)體例，引領(lǐng)兒童在體驗(yàn)勾當(dāng)中汲引思辨能力,，初步掌握解決問(wèn)題的策略,。

新教材中的“觀察哨”、“碰碰車”,、“實(shí)踐園”,、“體驗(yàn)館”等勾當(dāng)欄目，通過(guò)形式多樣的情境創(chuàng)設(shè),，在碰撞,、探究、思辨,、踐行中,，幫助兒童獲得探求知識(shí)的能力，培育初步的科學(xué)精神和道德判斷能力,，為兒童供給了更開(kāi)闊的思維和行動(dòng)空間,。

低年級(jí)《道德與法治》新教材摒棄灌輸式填鴨式的教學(xué)模式，通過(guò)主題鮮明的勾當(dāng)欄目推動(dòng)主題學(xué)習(xí)勾當(dāng),，以前輩的學(xué)習(xí)體例激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)發(fā)展兒童的思維能力、探究能力和實(shí)踐能力,。

新教材精選了良多經(jīng)典古詩(shī)文,，名人名言，農(nóng)諺等,。如《門生規(guī)》《治家格言》,，古詩(shī)《鋤禾》《游子吟》，《論語(yǔ)》“老吾老以及人之老”“不學(xué)禮無(wú)以立”“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者”等傳統(tǒng)經(jīng)典,，以“寶典箱”的形式呈現(xiàn)，將中華傳統(tǒng)美德中的“孝親,、勤儉,、自強(qiáng)、厚仁、貴和,、好學(xué)”等等倫理觀念和行為規(guī)范有機(jī)融入教材,，以“文”化“德”，使兒童的德性在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中獲得滋養(yǎng),。