光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇一

通過教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識,，深刻理解我國的國體,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度，知道社會主義國家的基本政治制度,，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生運用馬克思主義政治學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力和覺悟，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運用政治學(xué)知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國際社會》是讓學(xué)生懂得瞭望國際政治，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應(yīng)時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性。對于我們學(xué)校堅持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

(三)學(xué)生分析

初二學(xué)生雖然已經(jīng)過一個學(xué)期的磨練,，但是第二個學(xué)期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點,，由于他們還處于青春成長期,，對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強,，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo)，這是他們的優(yōu)點,。但是，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學(xué)生一時難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒,，這樣，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,，在一定程度上使這個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

(四)教學(xué)措施和要求

1,、重點工作，本學(xué)期將在以下幾個方面作出努力：

(1)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習(xí)題，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實實的做題，以習(xí)題鞏固,、加深對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和理解。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法，并能舉一反三,，拓寬獲取知識的渠道。

2,、措施：

(1)精心備課。根據(jù)該年級學(xué)生的特點,，認真研究教材、認真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時間,，提高效率，最大限度的提高成績,。

(2)課堂教學(xué)。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學(xué)生眼里成為一節(jié)生動的活動課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺和認識，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績。

(3)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),。通過合理的布置作業(yè),，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松,、及時的完成作業(yè),。課堂上注重知識的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過鞏固能力訓(xùn)練,，培養(yǎng),、提升學(xué)生解決實際問題的能力,。課后認真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜，從而進行針對性的輔導(dǎo)和教化,。

(五)教學(xué)安排

教材24個課時，本學(xué)期共40個課時，剩余16個課時：單元檢查用4個,。

二、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計劃

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點,，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作,，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù),。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民,。

(二)教材分析

在學(xué)生不斷擴展的生活中,，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往,、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),，正確行使權(quán)利,、自覺履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要,，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識,。因此，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的基本理念,，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元,，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利,、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利",、"我們應(yīng)盡的義務(wù)",、"生命健康權(quán)與我同在",、"維護我們的人格尊嚴(yán)"、"隱私受保護",、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財產(chǎn)的權(quán)利",、"消費者的權(quán)益",、"我們崇尚公平"、"我們維護正義

(三)學(xué)情分析

這屆學(xué)生的頭腦聰明,，積極活潑,，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識,，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣,，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，組織性,、紀(jì)律性特別差，要做好他們的工作,。

(四)教學(xué)措施

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如講授法,、比較對比法、情景教學(xué)法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動教學(xué)法,、師生談話法等,。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活,，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論,，以提高認識，明確觀點,，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

(五)教學(xué)安排

教材21個課時,，本學(xué)期共40個課時,，剩余19個課時：單元檢查用4個，

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計劃

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升能力,。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦,、動口的積極性,。突出了重點,、熱點,、思想點,。這是教材特點,。 教材重點,、難點,。重點在于增強學(xué)生自尊自信,、自強自立觀念,，教理導(dǎo)行,，難點在于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

(三)學(xué)情分析

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好,，課堂紀(jì)律好,，但素質(zhì)拓展有待加強,，部分學(xué)生上課注意力不集中。

(四)教學(xué)措施

1,、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,。

(2) 虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課,。

(3) 認真及時寫好計劃和總結(jié),，按計劃實施教學(xué)工作,。

2、 極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參加學(xué)校的教研活動,，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計。

(2)努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化,。

(2)抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生,。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣,，增強了學(xué)生自信心,。

4,、 加強德育功能，開展課堂活動

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動,，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教,，平等對待,、愛護學(xué)生。工作要認真細致負責(zé),，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表,。

(五)教學(xué)安排

教材19個課時,，本學(xué)期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個,。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇二

教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生正確對待青春期的身心變化,，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理,，幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過青春期;引導(dǎo)學(xué)生體會青春期的美好，幫助學(xué)生在珍惜青春期美好時光的基礎(chǔ)上塑造自己的人生,。

教學(xué)重點：正確認識青春期身體和心理的變化

教學(xué)難點：如何走出逆反困境

課時安排：2課時

第1課時

第一框身體在生長

一,、情境導(dǎo)入

張浩是八年級的學(xué)生,，一直以來,，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。可是近一段時間,，他發(fā)現(xiàn)自己變了,，變得越來越不聽老師的話了,。他覺得老師的觀點太古板,，有時還不近人情。于是他處處跟老師對著干,，老師叫他做練習(xí),，他偏要趴在桌子上睡覺;老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng)，他把空余時間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會導(dǎo)致什么后果?

二,、教學(xué)過程

1、正在發(fā)育

告別童年步入少年,，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化,，靜下心來,，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我)。

2,、青春期

青春期是從兒童成長為成人的過渡時期,，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲,，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲,。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機能迅速健全,。

3,、快樂生長

青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來困惑和煩惱,，如長痘痘、變聲等,，這些都是正常的現(xiàn)象，我們要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識,，增強自我保健能力,。

●相關(guān)鏈接

引導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣、護咽有“方”,。

第二框走出困境

進入青春期,，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化，與此同時,，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化,。

1、青春期心理發(fā)育的特點

①智力逐步發(fā)展到高峰期,。③情感豐富,、強烈，具有兩面性

②自我意識迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)

2,、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾

三、課堂小結(jié)

四,、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點?

【板書設(shè)計】

一、身體在生長

二,、走出困境

五、教學(xué)反思

第2課時

第三框把握自己

一,、何必做“刺猬”

1,、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17,、18歲這段美好的年華稱為“青春期”,。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期,，身體從幼年向成年過渡的階段，身高體重迅速增長,，第二性征開始出現(xiàn),。

(2)和父母,、老師等長輩關(guān)系的煩惱,。對父母,、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受、認可,，而是常常逆反得像個刺猬，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,。

(3)正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中，正?，F(xiàn)象,，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上,。從某種意義上講,，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘,，如果過不好,，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影,。

2,、走出逆反困境

(1)培養(yǎng)多向思維,。它有助于開闊我們的思路,，使我們從偏激的習(xí)慣中擺脫出來。(2)設(shè)身處地地分析,。(3)學(xué)會控制情緒,。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學(xué)會適應(yīng)(7)坦陳意見(8)主動傾訴

二、別被流行風(fēng)吹跑

1,、流行風(fēng)向標(biāo)

流行風(fēng)源于人們對美好事物的追求。追求流行風(fēng)的原因：(1)顯示自己的時髦,，贏得在同學(xué)們心目中的地位。(2)更好地凸顯個性,，煥發(fā)青春光彩,。(3)青少年接受新鮮事物快,，喜歡美,，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開拓的,，大膽創(chuàng)新不安分,，富有冒險精神,。

2,、跳出流行風(fēng)漩渦

盲目追求流行風(fēng)的危害：(1)危害青少年的身心健康,，荒廢學(xué)業(yè),，引發(fā)虛榮心;(2)過度愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質(zhì),，浪費大好時光,。

【板書設(shè)計】

一、何必做“刺猬”

二,、別被流行風(fēng)吹跑

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，以“----”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo),，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神，全面落實自主學(xué)習(xí)方案,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持德育教研,，以心理健康教育為重點,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

二,、基本情況分析

1、學(xué)生情況

本學(xué)期我擔(dān)任八年級的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差,，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題,。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為一個負責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰都會教,。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

2,、教材分析

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容,，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識點有：了解家庭關(guān)系的確立、現(xiàn)代家庭的主要類型,，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù)，孝敬父母是中華民族的美德,，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母,。學(xué)會與父母溝通，正確認識父母對自己的關(guān)愛和教育，客服逆反心理,，與父母做朋友，做相親相愛的一家人,。

第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年,，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育,，他們需要大量能量,，容易過度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重,，面對激烈的競爭,，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長,，他們渴望對外面的社會有的了解,，人際關(guān)系逐漸增多,，各種各樣的信息也紛至沓來,。這就需要青少年學(xué)會處理人際關(guān)系,，好的人際關(guān)系可以促進學(xué)生知識技能的增長,，可以提高心理健康的水平,，還能促進個人的成長,。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域------學(xué)校的人際交往,，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問題,，以便促進學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展,、道德發(fā)展和交往意識與能力的提升,。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容,，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》,，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭,、學(xué)校交往擴展到社會交往,，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁,、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大,，如何領(lǐng)略不同國家,、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往,，成為學(xué)生面對的課題。本單元的學(xué)習(xí),，對于培養(yǎng)學(xué)生面向世界，面向未來,，開闊視野與友好交往，具有重要意義,，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光,、時代眼光,、世界眼光,。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》,，本單元所講的各種道德,，是人的寶貴精神財富,，即與人們認識自己,、戰(zhàn)勝挫折、變得堅強,、加強修養(yǎng)密切相關(guān),，又與人們約束自己自覺遵守法律,、積極參與社會生活,、做合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系,。在學(xué)生的社會化過程中,，學(xué)會與人交往是必不可缺的一項內(nèi)容,，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌,，如何與人合作、勇于合作,，如何平等待人、心系他人,，如何誠信做人等內(nèi)容,。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇四

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生認識到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果，掌握解決沖突的方法和智慧,，學(xué)會寬容他人，替他人著想，正確面對校園暴力,，學(xué)會保護自己,，遠離暴力,。

教學(xué)重點：正確認識校園暴力及解決辦法

教學(xué)難點：解決校園暴力的方法

課時安排：2課時

第1課時

第一框面對沖突

一,、課堂導(dǎo)入

在家庭中,，我們偶爾會與父母有一些矛盾,。在校園生活中的無帶上，同學(xué)之間也難免有沖突,。在家庭中，我們處理得很好,，在學(xué)校舞臺上,，相信我們同樣能表現(xiàn)出色,。

二、教學(xué)過程

1,、沖突現(xiàn)場(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p61例子)

2、沖突的后果,。如果沖突處理不好,，會導(dǎo)致：

①人際關(guān)系緊張

②造成身心傷害

③影響學(xué)習(xí)及同學(xué)之間的友誼

④嚴(yán)重的會受到紀(jì)律處分或者法律制裁等

3,、沖突也有積極意義

①可以加深彼此的友誼

②思想上的沖突和碰撞可能帶來更多的創(chuàng)意

③集體中的沖突可能形成一種競爭氣氛，促使大家振奮精神,，更加努力等

3,、沖突為什么會發(fā)生(原因)

①維護自己的利益

②因為個性、觀念,、意見不同

③性格沖動等

第二框我們的智慧

一,、化解矛盾沖突的方法

1,、寬容待人

2,、心理換位

3,、主動道歉

4、請人調(diào)解

5,、主動溝通

6、控制情緒

二,、這一招很有效

民主選舉班級調(diào)解委員會，其成員必備條件：

1,、為人公平正直

2、在班上有一定的威信

3,、主意多，做事果斷

4、能明辨是非

5,、做事穩(wěn)重，考慮周到等

第2課時

第三框校園不容暴力

一、校園中的烏云

1,、什么是校園暴力?

目前，一些學(xué)生信奉暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強凌弱,，這種現(xiàn)象就是校園暴力。

2,、校園暴力的危害

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，更嚴(yán)重的是它危害受害者的心理健康，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

二,、這一切必須停止

校園里不應(yīng)該出現(xiàn)黑色暴力,。我們既不想成為受害者,，也不應(yīng)愛成為施暴者。阻止校園暴力,，應(yīng)該從我做起,。

三,、建立校園防暴系統(tǒng)

校園不容暴力,，我們可以共同參與,，建立一個行之有效的校園防暴系統(tǒng)，讓校園內(nèi)外的各種資源成為我們的保護,，墻,，堅決地將暴力拒之門外,。

四,、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?

【板書設(shè)計】

一、什么是校園暴力?

二,、校園暴力的危

三,、建立校園防暴系統(tǒng)

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生能夠正確地對待秘密,，懂得心中有秘密既是成長過程中的一個正?，F(xiàn)象,，又可能具有潛在的危險,。懂得隱私權(quán)是法律賦予公民的權(quán)利,，既能夠運用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo自己的隱私，又能夠尊重他人的隱私,。

教學(xué)重點：正確對待秘密,，懂得保護隱私,。

教學(xué)難點：如何保護自己的隱私,。

課時安排：2課時

第1課時

第一框我們都有“秘密”

一,、沒有秘密長不大

1,、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長大了,，長大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望,。

2、秘密對于未成年人的成長有著積極的意義：(1)走向獨立是長大成人的基本特征之一,，而擁有個人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨立的一個基本要求。(2)沒有秘密的“水晶人”是永遠長不大的。擁有自己的秘密是我們長大的標(biāo)志之一,，是完全正常的心理現(xiàn)象。

新聞熱點近日兩條新聞耐人尋味,。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學(xué)生體檢項目，為的是查學(xué)生“早孕”;一條是湖北省推出實施《未成年人保護法》新辦法,，其中規(guī)定,，未經(jīng)允許，偷看孩子短信,、書信、郵件屬違法,。兩條新聞?wù)Э慈珶o關(guān)系，其實有著共同的指向,，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學(xué)校也許是出于好心,，希望借此教育學(xué)生自尊自愛，但對所有學(xué)生一概推之,，其實是在懷疑和否定他們,，有學(xué)生說“感覺踐踏了自尊”。教育的方法和途徑有很多,，這種方式不可取,，反而會演變成“好心傷害”。其實,，在家庭教育上,，很多家長同樣犯了“好心傷害”的毛病,。比如,，為了解孩子是否早戀,，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫作業(yè),，隔著門縫觀察;更有甚者,，有的家長為戒孩子網(wǎng)癮,，不和他們商量,，直接將其送進“訓(xùn)練營”,，孩子遭受了另一種心靈傷害,。

第二框為心靈開一扇窗

1,、學(xué)會辨別生活中的秘密,，正確對待秘密,。

進入青春期,，少男少女結(jié)束了無憂無慮的孩童時代,，開始有了各種各樣的秘密,。生活中的秘密,，有些是復(fù)雜的,，有些甚至是危險的,，如果處置不當(dāng),，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難,。在成長的過程中，有些事情可以保密,，而有些事情卻不能保密,。比如使自己心理壓抑、難以排解的事情,，可能給自己帶來危險的事情,，或者違反法律的事情,。

2,、要學(xué)會區(qū)別對待秘密,，有了不能保密的事情應(yīng)該會正確處理。因為：

(1)生活中的秘密,，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險的,，如果處置不當(dāng)，會給自己帶來麻煩甚至災(zāi)難,。

(2)在成長過程中,，有些事情可以保密,，而另外一些事情不能保密,，比如,，使自己心理壓抑,、難以排解的事情，可能給自己帶來危險的事情,，或者違反法律的事情等。

(3)有了不能保密的事情,，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴，或者向有關(guān)部門反映,。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康,，也能使我們從他人那里獲得幫助。

【板書設(shè)計】

一,、我們都有秘密

二,、為心靈開一扇窗

第2課時

第三框我們有隱私權(quán)

一、不要侵犯我的隱私

1,、隱私的含義及內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人秘密,。它包括三個方面內(nèi)容：(1)個人信息,，也稱個人情報資料，如個人的財產(chǎn)狀況,、身體健康狀況、婚戀情況,、家庭資料,、社會關(guān)系、電話號碼、個人習(xí)慣、興趣愛好等,。(2)個人活動，指與他人和社會公共利益無關(guān)的活動,，如個人的日常生活,。個人領(lǐng)域。(3)個人領(lǐng)域,，也稱私人空間,，是指個人的隱秘范圍,，如身體的隱私部分,，個人居所，學(xué)生的書包,、日記、通信等,。

2,、法律保護公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》.

3,、未成年人應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面保護自己的隱私：(1)保管好自己的信件,、日記等含有個人隱私的物品。(2)不向他人講述自己的個人及家庭的隱私;(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露,、宣揚自己的隱私,、損害自己名譽的行為時,，應(yīng)當(dāng)給予制止,，并通過合法途徑維護自己的權(quán)益,。

4、我們應(yīng)該尊重他人的隱私,。我們希望別人不要侵犯我們的隱私,，同時我們也應(yīng)該尊重別人的隱私,，我們要樹立隱私意識;強化責(zé)任與信譽意識,。

二,、課后作業(yè)：公民保護隱私的方法主要有哪些?

【板書設(shè)計】

一,、隱私的含義及內(nèi)容

二、保護公民隱私權(quán)的法律

三,、尊重他人的隱私

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇六

一,、學(xué)生情況分析

二年級的小朋友,，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過上學(xué)期教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究,、熱愛生活的兒童,。

二,、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性,。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實性原則,、綜合性原則和活動性原則,。教材將以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題,。

2,、強化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng)、超越的能力,，以爭取個人幸福,、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力,。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計

為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,，愉快積極地生活，負責(zé)任,，有愛心地生活,，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

四,、各單元要求

第一單元：在父母關(guān)心下成長

1,、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,，會做的事情堅持做的好習(xí)慣。

2,、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng),，學(xué)會疊衣服、洗鞋、整理書包等,。

3,、了解一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的,。

第二單元：我的班級我的家

1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到做事認真細心，做好值日生,。

2、養(yǎng)成愛護課桌椅,，愛護班級公物和學(xué)校的公物,。

3,、讓學(xué)生動手布置自己的班級。

第三單元：我也能探究

1,、了解有關(guān)科學(xué)家的小時候的故事。

2,、通過想象設(shè)計制作未來的房子和交通工具。

3,、讓學(xué)生把自己設(shè)計和制作的東西展示出來,。

第四單元：我是中國人

1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化,。通過哪些方面舉例說明,。

2,、使學(xué)生知道中華人民共和國的國歌、國旗,、國徽,、首都,。

3、知道許多科學(xué)家為家鄉(xiāng),、為祖國作出了巨大貢獻。

五,、教學(xué)措施

1,、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的-。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

六,、教學(xué)時間安排

第一周：1,、我長大了

第二周：2、我在變變變

第三周：3,、做的自己

第四周單元體驗活動：讓愛住我家

第五周：4,、我是值日生

第六周：5、愛護課桌椅

第七周：6,、我為班級添光彩

第八周單元體驗活動：美化我們的教室

第九周：7,、走進聰明屋

第十周：8,、愛思考會研究

第十一周：9、生活需要小創(chuàng)意

第十二周單元體驗活動：玩出新花樣

第十三周：10,、可愛的家鄉(xiāng)

第十四周：11,、國旗國旗我愛你

第十五周：12、我愛我的祖國

第十六周單元體驗活動：家鄉(xiāng)美祖國親

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期,，我將全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢,，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。具體工作計劃如下：

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、初一學(xué)生剛進入初中,，我打算首先讓學(xué)生在正確認識初中思想品德的特點和學(xué)習(xí)方法,、要求,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任意識,，做一個合格的中學(xué)生,，滲透公民意識教育,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解初中學(xué)習(xí)的新特點,、情緒的特點,、如何正確認識青春等,，進而增進對社會的熱愛，對學(xué)習(xí)的熱愛,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的人生理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。

二,、學(xué)情分析：

思想品德是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。

1,、由于是初一新學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解,。

2、對于學(xué)生的合作能力,，交往能力,，自學(xué)能力有待于進一步了解,。

三、教材分析：

1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生,。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界,，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2.教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點較突出。

3.從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排,。

4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識,，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

四,、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實際中的應(yīng)用,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和國主義教育,。

五,、具體措施：

在教學(xué)中,，我將結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生

自主學(xué)習(xí),、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性,。

2,、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度,。

3、能自覺遵守規(guī)章制度,，做個講文明,、有教養(yǎng)的人。

重點難點：

重點：1,、知道班級處處有規(guī)則,。2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。

難點：做個自覺遵守規(guī)則的人,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例,，可采用照片或錄像等多種形式展示,。

2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1,、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計：

一,、了解班級處處有規(guī)則

1,、教師談話引入：俗話說,，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里,，應(yīng)處處遵守規(guī)則,。

2、學(xué)生看圖,，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則,。

3,、教師：在日常生活中,，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

學(xué)生討論,。

4、教師：日常生活中,，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則,，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”,，談一談感受。

5,、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會?

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6,、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己,，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的行為,。對于勇于承認錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚,。

二,、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活中,，我們要遵守的規(guī)則有哪些?

學(xué)生先小組討論,，然后班級交流,。

2,、教師：你還知道哪些規(guī)則?全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進行討論,。

三、制訂班級公約

1,、分組討論：分析班級現(xiàn)狀，找出不足之處,。

2、針對問題,，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《班級公約》。

3,、全班討論《班級公約》，民主表決,。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的,，所以大家共同來遵守。

四,、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查,，相互督促，定期評議

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇九

為了弄好初一年級政治教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學(xué)生良好的性情,，使其健康成長，特制定此計劃

一,、學(xué)生基本情況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好，能及時調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,，性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗，熱情大方,，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹慎謹慎,、沉默寡言，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻,，妒忌心強,。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己,，以使自己向著良好的方向發(fā)展。

二,、教材內(nèi)容分析：

初一年級思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來編排,，內(nèi)容編排逐層遞進,，由淺入深，由感性到理性,。第一冊由六課書組成。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，具有時代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利,，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質(zhì)教育的理念,。

三、具體措施：

1,、平常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。

2,、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授,。

3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實例,，帶到課堂上講解。

4,、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識，內(nèi)容相對初一年級的學(xué)生來講較抽象,，對課文中的理論論述很難理解，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實例的方法來理解知識點,，充分利用課本中的實例和同學(xué)們搜集來的實例，使知識點形象化

5,、利用課本中的小欄目進行討論,，歸納,，以加深對知識點的理解

6,、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論,，交換，教師指導(dǎo)對此章進行課外輔導(dǎo),。

7、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進行課外輔導(dǎo),。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實中國共產(chǎn)黨xx大,、xx屆四中全會精神，忠誠實踐新課程,，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治,，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。

二,、學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生正處在青春初期,，有夢想也有挫折，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí),，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期,。教學(xué)中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認識做人處事的原則,，遵紀(jì)守法,。要采取措施來活躍課堂,，運用各種有效教學(xué)技能，體現(xiàn)"自主,、合作、探究"的思想,。

三、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實中國共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會精神，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實情感體驗，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂,，敘述簡明，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,，足見組編的功力,。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個起點開始，我們將認識新的老師和同學(xué),，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生一些變化,，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩,、更有意義,、更有價值。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼,，友誼與成長同行,。我們要多交益友和諍友，不交損友,，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長青,。 3.第三單元 師長情誼：

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系,、親子關(guān)系。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個嚴(yán)肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗,，去探索，去創(chuàng)造,，在生活中立志與堅守,、盡責(zé)與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷,。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評價的重要性，客觀地認識,、評價自己的優(yōu)缺點,，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提,，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民,、為社會服務(wù)的

遠大志向,。關(guān)心和尊重他人，體會“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會換位思考，能夠與人為善,。

使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣和生活態(tài)度,，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人、為社會服務(wù)的遠大志向,，體會自強不息的意義,。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。客觀分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質(zhì),。

主動鍛煉個性心理品質(zhì),，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣,。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力,，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學(xué)會運用法律保護自己和他人的生命和健康,，了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺遵守社會規(guī)則，理解有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究的意義，能夠自覺守法,。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊教材突出了三個基本理念，它們是 ：

1,、“初中學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng),。

2、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負責(zé)任的公民,，過積極健康的生活是本課程的追求”-促進學(xué)生社會化。

3,、堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強。

本冊的核心概念是：自尊,、自強,。

總的教育目標(biāo)是：增強調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會化。

教育主題是：做生活的主人,。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人,。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”,、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風(fēng)帆,、走向自立人生、人生當(dāng)自強,、讓挫折豐富我們的人生,、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴(yán),、法律護我成長。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,，必須要自立自強;要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志;要有自尊自信并運用意志實現(xiàn)自立自強,，則必須做到知法守法用法?！?/p>

三、教學(xué)重點：

1,、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2,、自信與成功的關(guān)系,。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4、依賴的危害和自立的方法,。

5,、自強的表現(xiàn)和作用。

6,、怎樣做到自立自強。

7,、為什么會有挫折,怎么應(yīng)對挫折

8、堅強意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律。

10,、怎樣預(yù)防違法。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害

12、我國未成年人保護法,。

13、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

四、教學(xué)難點

1,、如何樹立自尊和自信

2,、怎樣預(yù)防違法。

3,、如何運用法律來保護自己與侵權(quán)行為做斗爭,。

4、怎么應(yīng)對挫折

5,、堅強意志的表現(xiàn)和作用,。

6、依賴的危害和自立的方法

7,、怎樣做到自立自強,。

五、學(xué)情分析：

702、703兩個班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,，學(xué)習(xí)目的明確,，主動性較強，上課精力比較集中,，作業(yè)能認真完成,，這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,，上課精力不集中,，講話，不注意聽講,，作業(yè)又不認真按時完成,，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

六、實施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,。在親身體驗中發(fā)展,。

2,、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。

3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件 ,。

4,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二,、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提。第三,、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。第四,、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。

七、教學(xué)進度表

略

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)

掌握與人溝通的方法,。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力,。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

學(xué)會欣賞,、寬容和尊重他人。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》,。

準(zhǔn)備課件,、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)解讀,、預(yù)習(xí)反饋

1、新課導(dǎo)入：

世界成功學(xué)大師,、心理學(xué)家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧,。”由此可看出溝通的重要性,，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。

2,、目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法,，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點,，學(xué)會傾聽，也要給對方解釋的機會,。

3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分,，學(xué)生匯報。

二,、合作探究、交流展示

活動一

1.自學(xué)15頁活動園中的“學(xué)一學(xué)”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵,，本來你的強項是短跑,，他卻讓你報跳遠。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動,。

“你”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

“我”句式

可能的表達：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

3.匯報交流。

4.小結(jié)表達的方法,。

過渡：與人溝通，既要注意表達的方法,，還要學(xué)會傾聽,。

活動二

1.當(dāng)你與別人主動溝通時,，如果對方面無表情,、左顧右盼，你的心情如何?你會有何表現(xiàn)?

2.你是否遇到過類似的困惑?請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說,。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?

4.小結(jié)溝通的技巧。

活動三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題,，發(fā)表自己的看法,。

2.匯報交流。

3.看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達成一致,，此時，你會如何處理?

4.小結(jié)：與人溝通,，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé),。我們可以結(jié)合具體問題進行討論。

三,、精講點撥、學(xué)科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,，表達時要自信。

②說話前做好準(zhǔn)備,，明確觀點，充分說理,。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇,，語氣平和，音量適中,，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢,。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾,，目光專注。

②邊聽邊觀察,，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息,。

③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備,。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法,。

3.與人溝通要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。

4.與人溝通,，即使未能達成共識，也不要相互指責(zé),。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會,。

四,、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》,，當(dāng)堂達標(biāo),，鞏固所學(xué),。

五,、歸納總結(jié),、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題,。