光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，深刻理解我國(guó)的國(guó)體,，明確人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度,，知道社會(huì)主義國(guó)家的基本政治制度，了解國(guó)家進(jìn)行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義政治學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,，能夠初步說(shuō)明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀,、判斷和運(yùn)用政治學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺(jué)規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導(dǎo)學(xué)生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)政府與人民之間的關(guān)系，第三單元《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明,，第四單元《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》是讓學(xué)生懂得瞭望國(guó)際政治,，本書的編寫時(shí)堅(jiān)持了馬克思主義基本常識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一，注定思想政治發(fā)明感想的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科為支撐的模塊課程,，強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開放性,。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主,、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀有著十分重要的意義。

(三)學(xué)生分析

初二學(xué)生雖然已經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練,，但是第二個(gè)學(xué)期的《政治生活》對(duì)他們而言仍是一個(gè)新的起點(diǎn),，由于他們還處于青春成長(zhǎng)期，對(duì)新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對(duì)接受新事物的意識(shí)和能力較強(qiáng),，帶著一種對(duì)未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大,，比較容易引導(dǎo),，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是,，高中教材相對(duì)與初中教材難度有較大的改變,，有一定的深度，政治知識(shí)又是比較枯燥的理論知識(shí),，很多學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng),，形成厭學(xué)的情緒，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學(xué)習(xí)這門課的興趣,，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度,。對(duì)于這些情況必須要有充分的考慮,，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。

(四)教學(xué)措施和要求

1,、重點(diǎn)工作,，本學(xué)期將在以下幾個(gè)方面作出努力：

(1)總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，主抓基礎(chǔ)知識(shí),，每一單元的復(fù)習(xí)都以基礎(chǔ)知識(shí)為主,，讓學(xué)生腦子里有清晰的線索。

(2)多研究一些習(xí)題,，選擇適合不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的習(xí)題,，扎扎實(shí)實(shí)的做題，以習(xí)題鞏固,、加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三,，拓寬獲取知識(shí)的渠道。

2,、措施：

(1)精心備課,。根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真研究教材、認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，充分利用課堂時(shí)間,，提高效率，最大限度的提高成績(jī),。

(2)課堂教學(xué),。課堂上，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動(dòng),，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī),。

(3)作業(yè)的批改和輔導(dǎo)。通過(guò)合理的布置作業(yè),，讓不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生都能輕松,、及時(shí)的完成作業(yè)。課堂上注重知識(shí)的應(yīng)用能力及相應(yīng)的遷移,，課后通過(guò)鞏固能力訓(xùn)練，培養(yǎng),、提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。課后認(rèn)真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜,，從而進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和教化。

(五)教學(xué)安排

教材24個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余16個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)。

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

以成長(zhǎng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一,。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益，自覺(jué)履行義務(wù),。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,，了解和掌握我國(guó)法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,，崇尚公平和正義,，做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

(二)教材分析

在學(xué)生不斷擴(kuò)展的生活中,，與別人打交道,，不僅要學(xué)會(huì)交往、掌握交往的品德和藝術(shù),，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題,。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利,、自覺(jué)履行義務(wù),，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進(jìn)一步提高道德水平的需要,，更是增強(qiáng)法律意識(shí)的需要,，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)。因此,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)"學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)""幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民"的基本理念,，以及"權(quán)利義務(wù)"等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題,，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞正確對(duì)待權(quán)利義務(wù),、維護(hù)人身權(quán)利,、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題展開,，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利",、"我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在",、"維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)",、"隱私受保護(hù)"、"終身受益的權(quán)利",、"擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利",、"消費(fèi)者的權(quán)益"、"我們崇尚公平",、"我們維護(hù)正義

(三)學(xué)情分析

這屆學(xué)生的頭腦聰明,，積極活潑，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),，和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,，學(xué)生比較感興趣，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，組織性、紀(jì)律性特別差,，要做好他們的工作,。

(四)教學(xué)措施

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如講授法,、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法,、小組討論法,、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法,、活動(dòng)教學(xué)法,、師生談話法等。

2,、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí),，明確觀點(diǎn),，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

(五)教學(xué)安排

教材21個(gè)課時(shí),，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余19個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用4個(gè)，

二,、初二本學(xué)期政治教學(xué)工作計(jì)劃

根據(jù)新課標(biāo)的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初二政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強(qiáng),，教育功能突出,，理論聯(lián)系實(shí)際,，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn),、熱點(diǎn),、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn),。 教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生自尊自信,、自強(qiáng)自立觀念,，教理導(dǎo)行，難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo),。

(三)學(xué)情分析

總體上講,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好,，但素質(zhì)拓展有待加強(qiáng),，部分學(xué)生上課注意力不集中。

(四)教學(xué)措施

1,、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)認(rèn)真鉆研教材,、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。

(2) 虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課,。

(3) 認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

2,、 極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參加學(xué)校的教研活動(dòng),，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,，提高教研能力;積極撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),。

3、激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

(1)優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論,、演講,、閱讀、自學(xué),、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo),，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心,。

4,、 加強(qiáng)德育功能，開展課堂活動(dòng)

(1)配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動(dòng)，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會(huì)的一些工作,。

(2)嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職，言傳身教,，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，樹立良好的教師形象，言傳身教,，為人師表,。

(五)教學(xué)安排

教材19個(gè)課時(shí)，本學(xué)期共40個(gè)課時(shí),，剩余21個(gè)課時(shí)：?jiǎn)卧獧z查用6個(gè),。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)青春期學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待青春期的身心變化,，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理,，幫助學(xué)生順利平穩(wěn)地度過(guò)青春期;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)青春期的美好，幫助學(xué)生在珍惜青春期美好時(shí)光的基礎(chǔ)上塑造自己的人生,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)青春期身體和心理的變化

教學(xué)難點(diǎn)：如何走出逆反困境

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框身體在生長(zhǎng)

一,、情境導(dǎo)入

張浩是八年級(jí)的學(xué)生，一直以來(lái),，他在老師眼里都是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。可是近一段時(shí)間,，他發(fā)現(xiàn)自己變了,，變得越來(lái)越不聽老師的話了。他覺(jué)得老師的觀點(diǎn)太古板,，有時(shí)還不近人情,。于是他處處跟老師對(duì)著干，老師叫他做練習(xí),，他偏要趴在桌子上睡覺(jué);老師叫同學(xué)們不要去網(wǎng)吧上網(wǎng),，他把空余時(shí)間全泡在網(wǎng)吧里......張浩這是一種什么心理?會(huì)導(dǎo)致什么后果?

二、教學(xué)過(guò)程

1,、正在發(fā)育

告別童年步入少年,，我們?cè)谏砗托睦矶及l(fā)生了一些奇妙的變化，靜下心來(lái),，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我),。

2、青春期

青春期是從兒童成長(zhǎng)為成人的過(guò)渡時(shí)期,，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲,，在我國(guó)一般認(rèn)為青春期年齡為11---18歲。在此階段,，我們會(huì)面臨三大生理變化：性機(jī)能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機(jī)能迅速健全,。

3、快樂(lè)生長(zhǎng)

青春期急劇的生理變化,，也常常給我們帶來(lái)困惑和煩惱,，如長(zhǎng)痘痘、變聲等,，這些都是正常的現(xiàn)象,，我們要學(xué)習(xí)青春期的生理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。

●相關(guān)鏈接

引導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣,、護(hù)咽有“方”,。

第二框走出困境

進(jìn)入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化,，與此同時(shí),，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。

1,、青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)

①智力逐步發(fā)展到高峰期,。③情感豐富、強(qiáng)烈,，具有兩面性

②自我意識(shí)迅速發(fā)展④性意識(shí)萌發(fā)

2,、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨(dú)立性與依賴性的矛盾

三、課堂小結(jié)

四,、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點(diǎn)?

【板書設(shè)計(jì)】

一,、身體在生長(zhǎng)

二、走出困境

五,、教學(xué)反思

第2課時(shí)

第三框把握自己

一,、何必做“刺猬”

1、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17,、18歲這段美好的年華稱為“青春期”,。它是人由少年到成年的過(guò)渡時(shí)期。青春期,，身體從幼年向成年過(guò)渡的階段,，身高體重迅速增長(zhǎng)，第二性征開始出現(xiàn),。

(2)和父母,、老師等長(zhǎng)輩關(guān)系的煩惱。對(duì)父母,、老師等長(zhǎng)輩的關(guān)愛不再輕易地接受,、認(rèn)可，而是常常逆反得像個(gè)刺猬,，這是我們這個(gè)年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,。

(3)正確認(rèn)識(shí)青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長(zhǎng)過(guò)程中，正?，F(xiàn)象,，或多或少地會(huì)發(fā)生在每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年身上。從某種意義上講,，逆反是走向成熟的一個(gè)關(guān)隘，關(guān)鍵在于我們能否過(guò)好這個(gè)關(guān)隘，如果過(guò)不好,，可能會(huì)給自己的整個(gè)人生道路蒙上陰影,。

2、走出逆反困境

(1)培養(yǎng)多向思維,。它有助于開闊我們的思路,，使我們從偏激的習(xí)慣中擺脫出來(lái)。(2)設(shè)身處地地分析,。(3)學(xué)會(huì)控制情緒,。(4)理解寬容(5)把握自我(6)學(xué)會(huì)適應(yīng)(7)坦陳意見(8)主動(dòng)傾訴

二、別被流行風(fēng)吹跑

1,、流行風(fēng)向標(biāo)

流行風(fēng)源于人們對(duì)美好事物的追求,。追求流行風(fēng)的原因：(1)顯示自己的時(shí)髦，贏得在同學(xué)們心目中的地位,。(2)更好地凸顯個(gè)性,，煥發(fā)青春光彩。(3)青少年接受新鮮事物快,，喜歡美,，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開拓的,，大膽創(chuàng)新不安分,，富有冒險(xiǎn)精神。

2,、跳出流行風(fēng)漩渦

盲目追求流行風(fēng)的危害：(1)危害青少年的身心健康,，荒廢學(xué)業(yè)，引發(fā)虛榮心;(2)過(guò)度愛慕虛榮,，喪失理想信念和意志品質(zhì),，浪費(fèi)大好時(shí)光。

【板書設(shè)計(jì)】

一,、何必做“刺猬”

二,、別被流行風(fēng)吹跑

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，以“----”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)法,，以“先讓學(xué)生試一試”為指導(dǎo),，以“先練后講”為操作模式，培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神,、探索精神和創(chuàng)新精神,，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。堅(jiān)持德育教研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。

二、基本情況分析

1,、學(xué)生情況

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的思想品德教學(xué)工作,，學(xué)生大部分基礎(chǔ)比較差，理解能力有待加強(qiáng),，上課時(shí)都有表達(dá)的勇氣,，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特別是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn),，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好,，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教,。我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,。

2,、教材分析

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內(nèi)容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》,，其中的知識(shí)點(diǎn)有：了解家庭關(guān)系的確立,、現(xiàn)代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關(guān)系不可選擇,，撫養(yǎng)和教育子女是父母的道德和義務(wù),，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現(xiàn)在日常生活的方方面面,。這一單元的設(shè)立主要教育學(xué)生體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,，應(yīng)該盡自己所能孝敬父母。學(xué)會(huì)與父母溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,，客服逆反心理，與父母做朋友,，做相親相愛的一家人,。

第二單元：《師友結(jié)伴同行》的內(nèi)容有：《同儕攜手共進(jìn)》和《老師伴我成長(zhǎng)》,，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰(zhàn),，其身體正在急劇發(fā)育,，他們需要大量能量，容易過(guò)度興奮;學(xué)習(xí)上的任務(wù)重,，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長(zhǎng),，他們渴望對(duì)外面的社會(huì)有的了解,，人際關(guān)系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來(lái),。這就需要青少年學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,，好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的增長(zhǎng)，可以提高心理健康的水平,，還能促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng),。本單元就以此為主題，立足學(xué)生的主要交往領(lǐng)域------學(xué)校的人際交往,，比較全面的分析了中學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題,，以便促進(jìn)學(xué)生的心理發(fā)展、情感發(fā)展,、道德發(fā)展和交往意識(shí)與能力的提升,。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內(nèi)容，分別是《多元文化“地球村”》和《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》,，本單元引領(lǐng)學(xué)生從家庭,、學(xué)校交往擴(kuò)展到社會(huì)交往，隨著對(duì)外開放的日益擴(kuò)大,、國(guó)際交往的日益頻繁,、交通和通訊工具的日益先進(jìn)，我們的交往對(duì)象和就交往空間不斷擴(kuò)大,，如何領(lǐng)略不同國(guó)家,、民族豐富多彩的文化，享受健康文明,、積極有益的網(wǎng)絡(luò)交往,，成為學(xué)生面對(duì)的課題。本單元的學(xué)習(xí),，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界,，面向未來(lái)，開闊視野與友好交往,，具有重要意義,，并培養(yǎng)學(xué)生的歷史眼光,、時(shí)代眼光、世界眼光,。第四單元：《交往藝術(shù)新思維》內(nèi)容比較多,，有《友好交往禮為先》《合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)》，本單元所講的各種道德,，是人的寶貴精神財(cái)富,，即與人們認(rèn)識(shí)自己、戰(zhàn)勝挫折,、變得堅(jiān)強(qiáng),、加強(qiáng)修養(yǎng)密切相關(guān)，又與人們約束自己自覺(jué)遵守法律,、積極參與社會(huì)生活,、做合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有著密切的關(guān)系。在學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程中,，學(xué)會(huì)與人交往是必不可缺的一項(xiàng)內(nèi)容,，其中形成良好的品德是根本。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生將進(jìn)一步理解和把握如何懂禮貌,、講禮貌，如何與人合作,、勇于合作,，如何平等待人、心系他人,，如何誠(chéng)信做人等內(nèi)容,。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)_突發(fā)生的原因和后果,，掌握解決沖突的方法和智慧,，學(xué)會(huì)寬容他人，替他人著想,，正確面對(duì)校園暴力,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離暴力,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)校園暴力及解決辦法

教學(xué)難點(diǎn)：解決校園暴力的方法

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框面對(duì)沖突

一,、課堂導(dǎo)入

在家庭中，我們偶爾會(huì)與父母有一些矛盾,。在校園生活中的無(wú)帶上,，同學(xué)之間也難免有沖突。在家庭中,，我們處理得很好,，在學(xué)校舞臺(tái)上,，相信我們同樣能表現(xiàn)出色。

二,、教學(xué)過(guò)程

1,、沖突現(xiàn)場(chǎng)(引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p61例子)

2、沖突的后果,。如果沖突處理不好,，會(huì)導(dǎo)致：

①人際關(guān)系緊張

②造成身心傷害

③影響學(xué)習(xí)及同學(xué)之間的友誼

④嚴(yán)重的會(huì)受到紀(jì)律處分或者法律制裁等

3、沖突也有積極意義

①可以加深彼此的友誼

②思想上的沖突和碰撞可能帶來(lái)更多的創(chuàng)意

③集體中的沖突可能形成一種競(jìng)爭(zhēng)氣氛,，促使大家振奮精神,，更加努力等

3、沖突為什么會(huì)發(fā)生(原因)

①維護(hù)自己的利益

②因?yàn)閭€(gè)性,、觀念、意見不同

③性格沖動(dòng)等

第二框我們的智慧

一,、化解矛盾沖突的方法

1,、寬容待人

2、心理?yè)Q位

3,、主動(dòng)道歉

4,、請(qǐng)人調(diào)解

5、主動(dòng)溝通

6,、控制情緒

二,、這一招很有效

民主選舉班級(jí)調(diào)解委員會(huì)，其成員必備條件：

1,、為人公平正直

2,、在班上有一定的威信

3、主意多,，做事果斷

4,、能明辨是非

5、做事穩(wěn)重,，考慮周到等

第2課時(shí)

第三框校園不容暴力

一,、校園中的烏云

1、什么是校園暴力?

目前,，一些學(xué)生信奉暴力決定一切,，以多欺少，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱,，這種現(xiàn)象就是校園暴力。

2,、校園暴力的危害

校園暴力不僅給受害者的身體帶來(lái)傷害,，更嚴(yán)重的是它危害受害者的心理健康,，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮,。

二,、這一切必須停止

校園里不應(yīng)該出現(xiàn)黑色暴力。我們既不想成為受害者,，也不應(yīng)愛成為施暴者,。阻止校園暴力，應(yīng)該從我做起,。

三,、建立校園防暴系統(tǒng)

校園不容暴力，我們可以共同參與,，建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統(tǒng),，讓校園內(nèi)外的各種資源成為我們的保護(hù)，墻,，堅(jiān)決地將暴力拒之門外,。

四、課后作業(yè)：校園暴力的危害有哪些?

【板書設(shè)計(jì)】

一,、什么是校園暴力?

二,、校園暴力的危

三、建立校園防暴系統(tǒng)

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，讓學(xué)生能夠正確地對(duì)待秘密,，懂得心中有秘密既是成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)正常現(xiàn)象,，又可能具有潛在的危險(xiǎn),。懂得隱私權(quán)是法律賦予公民的權(quán)利，既能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己的隱私,，又能夠尊重他人的隱私,。

教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待秘密，懂得保護(hù)隱私,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何保護(hù)自己的隱私,。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第1課時(shí)

第一框我們都有“秘密”

一、沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大

1,、秘密產(chǎn)生的原因：青春期的孩子開始有了自己的小秘密,。青春期的孩子認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的標(biāo)志就是與父母保持一定的心理距離,，于是萌生了獨(dú)享一片心靈天空的愿望,。

2、秘密對(duì)于未成年人的成長(zhǎng)有著積極的意義：(1)走向獨(dú)立是長(zhǎng)大成人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置是走向獨(dú)立的一個(gè)基本要求,。(2)沒(méi)有秘密的“水晶人”是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的,。擁有自己的秘密是我們長(zhǎng)大的標(biāo)志之一，是完全正常的心理現(xiàn)象,。

新聞熱點(diǎn)近日兩條新聞耐人尋味,。一條是某市兩所中職校將“尿檢”列入學(xué)生體檢項(xiàng)目，為的是查學(xué)生“早孕”;一條是湖北省推出實(shí)施《未成年人保護(hù)法》新辦法,，其中規(guī)定,，未經(jīng)允許，偷看孩子短信,、書信,、郵件屬違法。兩條新聞?wù)Э慈珶o(wú)關(guān)系,，其實(shí)有著共同的指向,，即教育是否以尊重孩子為前提。推行“尿檢”的兩所學(xué)校也許是出于好心,，希望借此教育學(xué)生自尊自愛,，但對(duì)所有學(xué)生一概推之，其實(shí)是在懷疑和否定他們,，有學(xué)生說(shuō)“感覺(jué)踐踏了自尊”。教育的方法和途徑有很多,，這種方式不可取,，反而會(huì)演變成“好心傷害”。其實(shí),，在家庭教育上,，很多家長(zhǎng)同樣犯了“好心傷害”的毛病。比如,，為了解孩子是否早戀,，偷看他們的日記和短信;看孩子在房間是不是寫作業(yè)，隔著門縫觀察;更有甚者,，有的家長(zhǎng)為戒孩子網(wǎng)癮,，不和他們商量，直接將其送進(jìn)“訓(xùn)練營(yíng)”,，孩子遭受了另一種心靈傷害,。

第二框?yàn)樾撵`開一扇窗

1、學(xué)會(huì)辨別生活中的秘密,，正確對(duì)待秘密,。

進(jìn)入青春期，少男少女結(jié)束了無(wú)憂無(wú)慮的孩童時(shí)代，開始有了各種各樣的秘密,。生活中的秘密,，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的,，如果處置不當(dāng),，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有些事情可以保密,，而有些事情卻不能保密。比如使自己心理壓抑,、難以排解的事情,，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情，或者違反法律的事情,。

2,、要學(xué)會(huì)區(qū)別對(duì)待秘密，有了不能保密的事情應(yīng)該會(huì)正確處理,。因?yàn)椋?/p>

(1)生活中的秘密,，有些是復(fù)雜的，有些甚至是危險(xiǎn)的,，如果處置不當(dāng),，會(huì)給自己帶來(lái)麻煩甚至災(zāi)難。

(2)在成長(zhǎng)過(guò)程中,，有些事情可以保密,，而另外一些事情不能保密，比如,，使自己心理壓抑,、難以排解的事情，可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事情,，或者違反法律的事情等,。

(3)有了不能保密的事情，應(yīng)該找可以信賴的人傾訴,，或者向有關(guān)部門反映,。適當(dāng)?shù)膬A訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康,，也能使我們從他人那里獲得幫助,。

【板書設(shè)計(jì)】

一、我們都有秘密

二,、為心靈開一扇窗

第2課時(shí)

第三框我們有隱私權(quán)

一,、不要侵犯我的隱私

1、隱私的含義及內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無(wú)關(guān)的個(gè)人秘密,。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：(1)個(gè)人信息,，也稱個(gè)人情報(bào)資料，如個(gè)人的財(cái)產(chǎn)狀況,、身體健康狀況,、婚戀情況、家庭資料,、社會(huì)關(guān)系,、電話號(hào)碼、個(gè)人習(xí)慣,、興趣愛好等,。(2)個(gè)人活動(dòng)，指與他人和社會(huì)公共利益無(wú)關(guān)的活動(dòng),，如個(gè)人的日常生活,。個(gè)人領(lǐng)域。(3)個(gè)人領(lǐng)域,，也稱私人空間,，是指?jìng)€(gè)人的隱秘范圍，如身體的隱私部分,，個(gè)人居所,，學(xué)生的書包、日記,、通信等,。

2、法律保護(hù)公民的隱私權(quán)的法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)憲法》,、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》.

3,、未成年人應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面保護(hù)自己的隱私：(1)保管好自己的信件,、日記等含有個(gè)人隱私的物品。(2)不向他人講述自己的個(gè)人及家庭的隱私;(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人披露,、宣揚(yáng)自己的隱私,、損害自己名譽(yù)的行為時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予制止,，并通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益,。

4、我們應(yīng)該尊重他人的隱私,。我們希望別人不要侵犯我們的隱私,，同時(shí)我們也應(yīng)該尊重別人的隱私，我們要樹立隱私意識(shí);強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。

二,、課后作業(yè)：公民保護(hù)隱私的方法主要有哪些?

【板書設(shè)計(jì)】

一,、隱私的含義及內(nèi)容

二、保護(hù)公民隱私權(quán)的法律

三,、尊重他人的隱私

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

一,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚,，希望通過(guò)上學(xué)期教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂(lè)于探究,、熱愛生活的兒童。

二,、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程,。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則,、科學(xué)性原則,、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則,。教材將以主題單元形式展開,，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇,、適應(yīng),、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福,、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè),，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展,，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路,，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù),。因此,，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng),，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三,、教學(xué)總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活,，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任,，有愛心地生活,，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

四,、各單元要求

第一單元：在父母關(guān)心下成長(zhǎng)

1,、培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做,，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情堅(jiān)持做的好習(xí)慣,。

2,、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng),，學(xué)會(huì)疊衣服、洗鞋,、整理書包等,。

3、了解一日生活中哪些事情是自己應(yīng)該做的,。

第二單元：我的班級(jí)我的家

1,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到做事認(rèn)真細(xì)心,，做好值日生,。

2、養(yǎng)成愛護(hù)課桌椅,，愛護(hù)班級(jí)公物和學(xué)校的公物,。

3、讓學(xué)生動(dòng)手布置自己的班級(jí),。

第三單元：我也能探究

1,、了解有關(guān)科學(xué)家的小時(shí)候的故事。

2,、通過(guò)想象設(shè)計(jì)制作未來(lái)的房子和交通工具,。

3、讓學(xué)生把自己設(shè)計(jì)和制作的東西展示出來(lái),。

第四單元：我是中國(guó)人

1,、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化。通過(guò)哪些方面舉例說(shuō)明,。

2,、使學(xué)生知道中華人民共和國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗,、國(guó)徽,、首都。

3,、知道許多科學(xué)家為家鄉(xiāng),、為祖國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)。

五,、教學(xué)措施

1,、通過(guò)深入淺出的、道德的,、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的-。

3,、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性,，突破性,。

六、教學(xué)時(shí)間安排

第一周：1,、我長(zhǎng)大了

第二周：2,、我在變變變

第三周：3、做的自己

第四周單元體驗(yàn)活動(dòng)：讓愛住我家

第五周：4,、我是值日生

第六周：5,、愛護(hù)課桌椅

第七周：6、我為班級(jí)添光彩

第八周單元體驗(yàn)活動(dòng)：美化我們的教室

第九周：7,、走進(jìn)聰明屋

第十周：8,、愛思考會(huì)研究

第十一周：9、生活需要小創(chuàng)意

第十二周單元體驗(yàn)活動(dòng)：玩出新花樣

第十三周：10,、可愛的家鄉(xiāng)

第十四周：11,、國(guó)旗國(guó)旗我愛你

第十五周：12、我愛我的祖國(guó)

第十六周單元體驗(yàn)活動(dòng)：家鄉(xiāng)美祖國(guó)親

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我將全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。具體工作計(jì)劃如下：

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、初一學(xué)生剛進(jìn)入初中，我打算首先讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)初中思想品德的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,、要求,，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)合格的中學(xué)生,，滲透公民意識(shí)教育。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),，了解初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)、情緒的特點(diǎn),、如何正確認(rèn)識(shí)青春等,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)的熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。

二,、學(xué)情分析：

思想品德是一門初一剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo),，以期在中考中取得好的成績(jī)。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù),。這些學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

1,、由于是初一新學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解,。

2,、對(duì)于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解,。

三、教材分析：

1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識(shí)面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。

2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短些,，使重點(diǎn)較突出。

3.從我國(guó)的實(shí)際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂,、有興趣,。

四、教學(xué)目的和要求：

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí),、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和國(guó)主義教育,。

五,、具體措施：

在教學(xué)中，我將結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生

自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級(jí)處處有規(guī)則,，明白遵守規(guī)則的重要性,。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3,、能自覺(jué)遵守規(guī)章制度,，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1,、知道班級(jí)處處有規(guī)則。2,、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度,。

難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1,、搜集遵守規(guī)則的事例,，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》,。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、了解班級(jí)處處有規(guī)則

1,、教師談話引入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。我們生活在社會(huì)的大家庭里,，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2,、學(xué)生看圖,，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3,、教師：在日常生活中,，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?

學(xué)生討論。

4,、教師：日常生活中,，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便,。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”,，談一談感受。

5,、教師：你曾經(jīng)看見過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象?你有什么體會(huì)?

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例,。

6,、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“反光鏡”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為,。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。

二,、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1,、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中,，我們要遵守的規(guī)則有哪些?

學(xué)生先小組討論,，然后班級(jí)交流。

2,、教師：你還知道哪些規(guī)則?全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論,。

三、制訂班級(jí)公約

1,、分組討論：分析班級(jí)現(xiàn)狀,，找出不足之處,。

2,、針對(duì)問(wèn)題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《班級(jí)公約》,。

3,、全班討論《班級(jí)公約》，民主表決,。

4,、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來(lái)遵守,。

四,、課后延伸

執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查,，相互督促,，定期評(píng)議

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

為了弄好初一年級(jí)政治教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,，塑造學(xué)生良好的性情,，使其健康成長(zhǎng)，特制定此計(jì)劃

一,、學(xué)生基本情況分析

初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,，能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性情良好;一部份同學(xué)活潑開朗,，熱情大方,，屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜，謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言,，偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,，如性情孤僻，妒忌心強(qiáng),。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發(fā)展,。

二,、教材內(nèi)容分析：

初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排,，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),，由淺入深，由感性到理性,。第一冊(cè)由六課書組成,。書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時(shí)代感,，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權(quán)利,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念,。

三、具體措施：

1,、平常教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),。

2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,，學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),，然后教師根據(jù)提綱講授。

3,、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例,，帶到課堂上講解。

4,、初一政治所觸及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí),，內(nèi)容相對(duì)初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)講較抽象，對(duì)課文中的理論論述很難理解,，所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解知識(shí)點(diǎn),，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例,，使知識(shí)點(diǎn)形象化

5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,，歸納,，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

6、完一節(jié)課后,，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,，交換，教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo),。

7,、學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨xx大,、xx屆四中全會(huì)精神，忠誠(chéng)實(shí)踐新課程,，關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注道德與法治，提高學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二,、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處在青春初期，有夢(mèng)想也有挫折,，有努力也有困難,。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過(guò)心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤,，在法治社會(huì)里懂得有為和有所不為,。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過(guò)由不適應(yīng),、較被動(dòng)到適應(yīng)而且主動(dòng)的時(shí)期,。教學(xué)中要增加趣味性強(qiáng)、啟發(fā)性大的故事,，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事,，認(rèn)識(shí)做人處事的原則，遵紀(jì)守法,。要采取措施來(lái)活躍課堂,，運(yùn)用各種有效教學(xué)技能，體現(xiàn)"自主,、合作,、探究"的思想。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級(jí)上冊(cè),。 該教材是新修訂完成的教材,，今年起開始使用。它落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會(huì)精神,，突出法治,，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會(huì)里生活和成長(zhǎng)。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況,，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的真實(shí)情感體驗(yàn),，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展,，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會(huì)生活之中,。教材圖文并茂，敘述簡(jiǎn)明,，論證扼要,，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn) 的理念,，足見組編的功力,。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

本期教學(xué)任務(wù)：

1.第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍：

我們開始初中階段的學(xué)習(xí),。從這個(gè)起點(diǎn)開始,，我們將認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會(huì)發(fā)生一些變化,，在我們的成長(zhǎng)中留下深深的印記,。我們要使中學(xué)生活過(guò)得豐富多彩、更有意義,、更有價(jià)值,。 2.第二單元 友誼的天空：

我們的生活離不開友誼，友誼與成長(zhǎng)同行,。我們要多交益友和諍友,，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則,，讓友誼之樹長(zhǎng)青,。 3.第三單元 師長(zhǎng)情誼：

老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠(chéng)的態(tài)度,，作出應(yīng)有的努力,，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系,。 4.第四單元 生命的思考：

生命是一個(gè)嚴(yán)肅的課題,。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣,，這需要我們?nèi)ンw驗(yàn),，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守,、盡責(zé)與奉獻(xiàn),，用自己的行動(dòng)書寫一份出色的人生答卷。

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的整體形象;懂得自尊和知恥,，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事;養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,，樹立為人民,、為社會(huì)服務(wù)的

遠(yuǎn)大志向。關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。

使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度樹立為人,、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向,，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)?？陀^分析挫折和逆境,，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),。

主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志,，陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,，提高心理承受力,，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。了解法律對(duì)未成年人生命和健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,，了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，理解有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義,，能夠自覺(jué)守法,。

二、教學(xué)內(nèi)容分析

初一思想政治下冊(cè)教材突出了三個(gè)基本理念,，它們是 ：

1,、“初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng),。

2,、“幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求”-促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化,。

3,、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程遵循的基本原則——自尊,、自強(qiáng),。

本冊(cè)的核心概念是：自尊、自強(qiáng),。

總的教育目標(biāo)是：增強(qiáng)調(diào)適能力;發(fā)展健康人格;逐步社會(huì)化,。

教育主題是：做生活的主人。有四個(gè)教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強(qiáng)的人：做意志堅(jiān)強(qiáng)的人：做知法守法用法的人,。本冊(cè)教材分四個(gè)單元：“做自尊自信的人”,、“做自立自強(qiáng)的人”、“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”和“做知法守法用法的人”,。分八課教學(xué)內(nèi)容：珍惜無(wú)價(jià)的自尊,、揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、走向自立人生,、人生當(dāng)自強(qiáng),、讓挫折豐富我們的人生、為堅(jiān)強(qiáng)喝彩,、感受法律的尊嚴(yán),、法律護(hù)我成長(zhǎng)。

它們之間的關(guān)系是：自尊自信是人格的核心;要有自尊,，必須要自立自強(qiáng);要實(shí)現(xiàn)自強(qiáng),，必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;要有自尊自信并運(yùn)用意志實(shí)現(xiàn)自立自強(qiáng)，則必須做到知法守法用法,?！?/p>

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、尊重他人與自尊的關(guān)系,。

2,、自信與成功的關(guān)系。

3,、自立的表現(xiàn)和必要

4,、依賴的危害和自立的方法。

5,、自強(qiáng)的表現(xiàn)和作用,。

6、怎樣做到自立自強(qiáng),。

7,、為什么會(huì)有挫折,怎么應(yīng)對(duì)挫折

8、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用

9,、為什么要遵守法律,。

10、怎樣預(yù)防違法,。

11,、使學(xué)生了解犯罪的危害

12、我國(guó)未成年人保護(hù)法,。

13,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

四,、教學(xué)難點(diǎn)

1,、如何樹立自尊和自信

2、怎樣預(yù)防違法,。

3,、如何運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。

4,、怎么應(yīng)對(duì)挫折

5,、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)和作用。

6,、依賴的危害和自立的方法

7,、怎樣做到自立自強(qiáng)。

五,、學(xué)情分析：

702、703兩個(gè)班學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺(jué),，學(xué)習(xí)目的明確,，主動(dòng)性較強(qiáng),，上課精力比較集中,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺(jué),，上課精力不集中,，講話,，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,，教師要多用心,。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改變教學(xué)方法,，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

六,、實(shí)施目標(biāo)的方法：

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件 ,。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一,、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。第三,、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四,、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。

七,、教學(xué)進(jìn)度表

略

初二道德與法治學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)

掌握與人溝通的方法,。

2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。

3.情感,、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

學(xué)會(huì)欣賞,、寬容和尊重他人。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》,。

準(zhǔn)備課件,、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

教學(xué)過(guò)程：

一,、目標(biāo)解讀,、預(yù)習(xí)反饋

1、新課導(dǎo)入：

世界成功學(xué)大師,、心理學(xué)家卡耐基說(shuō)：“一個(gè)人的成功,，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧,?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾裕@節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》,。

2,、目標(biāo)解讀：

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法,，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)傾聽，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì),。

3,、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào),。

二,、合作探究,、交流展示

活動(dòng)一

1.自學(xué)15頁(yè)活動(dòng)園中的“學(xué)一學(xué)”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來(lái)你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑,，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn),。你會(huì)怎么跟錢小明說(shuō)?參考上面表格完成下列活動(dòng),。

“你”句式

可能的表達(dá)：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

“我”句式

可能的表達(dá)：_______________________________________________________

可能的結(jié)果：________________________________________________________

3.匯報(bào)交流,。

4.小結(jié)表達(dá)的方法。

過(guò)渡：與人溝通,，既要注意表達(dá)的方法,，還要學(xué)會(huì)傾聽。

活動(dòng)二

1.當(dāng)你與別人主動(dòng)溝通時(shí),，如果對(duì)方面無(wú)表情,、左顧右盼，你的心情如何?你會(huì)有何表現(xiàn)?

2.你是否遇到過(guò)類似的困惑?請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō),。

3.你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽?

4.小結(jié)溝通的技巧,。

活動(dòng)三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法,。

2.匯報(bào)交流,。

3.看來(lái)大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致，此時(shí),，你會(huì)如何處理?

4.小結(jié)：與人溝通,，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé),。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論,。

三、精講點(diǎn)撥,、學(xué)科建模

1.表達(dá)的方法：

表達(dá)有方法

①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,，表達(dá)時(shí)要自信。

②說(shuō)話前做好準(zhǔn)備,，明確觀點(diǎn),，充分說(shuō)理。

③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見,。說(shuō)話要態(tài)度誠(chéng)懇,，語(yǔ)氣平和，音量適中,，有理有據(jù),，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾,，目光專注,。

②邊聽邊觀察,，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語(yǔ)氣中獲取信息,。

③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。

④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法,。

3.與人溝通要學(xué)會(huì)傾聽,。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的,。

4.與人溝通,，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé),。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論,，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。

四,、當(dāng)堂訓(xùn)練,、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo),，鞏固所學(xué),。

五、歸納總結(jié),、拓展提升

1,、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?

2,、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》,，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。