做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇一

1.知識目標

掌握與人溝通的方法,。

2.能力目標

培養(yǎng)學生與人溝通的能力,。

3.情感、態(tài)度與價值觀目標

學會欣賞,、寬容和尊重他人,。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》,。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》,。

教學過程：

一,、目標解讀、預習反饋

1,、新課導入：

世界成功學大師,、心理學家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識,，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學習《與人溝通講方法》。

2,、目標解讀：

通過本課學習,，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法,，懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽,，也要給對方解釋的機會,。

3,、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分,，學生匯報,。

二、合作探究,、交流展示

活動一

1.自學15頁活動園中的“學一學”

2.試一試(小組討論)

假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵,，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠,。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動,。

“你”句式

“我”句式

3.匯報交流,。

4.小結(jié)表達的方法。

過渡：與人溝通,，既要注意表達的方法,，還要學會傾聽。

活動二

2.你是否遇到過類似的困惑?請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說,。

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽?

4.小結(jié)溝通的技巧,。

活動三

1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法,。

2.匯報交流,。

4.小結(jié)：與人溝通,，即使未能達成共識，也不要相互指責,。我們可以結(jié)合具體問題進行討論,。

三,、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利,，表達時要自信。

②說話前做好準備,，明確觀點,，充分說理。

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見,。說話要態(tài)度誠懇,，語氣平和,，音量適中,，有理有據(jù),，可以適當輔以手勢,。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾,，目光專注。

②邊聽邊觀察,，從對方的表情,、手勢和語氣中獲取信息,。

③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容,，做好回應的準備,。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法,。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn),，也能讓我們準確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的,。

4.與人溝通，即使未能達成共識,，也不要相互指責,。我們可以結(jié)合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會,。

四,、當堂訓練、鞏固新知

利用《課堂訓練案》,，當堂達標,，鞏固所學。

五,、歸納總結(jié),、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,，你有哪些收獲?

2,、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇二

教學目標：依據(jù)青春期學生的身心發(fā)展規(guī)律,，通過教學,，引導學生正確對待青春期的身心變化，調(diào)適逆反心理和盲目從眾心理,，幫助學生順利平穩(wěn)地度過青春期;引導學生體會青春期的美好,，幫助學生在珍惜青春期美好時光的基礎(chǔ)上塑造自己的人生。

教學重點：正確認識青春期身體和心理的變化

教學難點：如何走出逆反困境

課時安排：2課時

第1課時

第一框身體在生長

一,、情境導入

二,、教學過程

1、正在發(fā)育

告別童年步入少年,，我們在生理和心理都發(fā)生了一些奇妙的變化,，靜下心來，聽聽自己生命拔節(jié)的聲音(3歲的我---7歲的我---13～14歲的我),。

2,、青春期

青春期是從兒童成長為成人的過渡時期，世界衛(wèi)生組織將青春期的年齡范圍定為10---20歲,，在我國一般認為青春期年齡為11---18歲,。在此階段，我們會面臨三大生理變化：性機能發(fā)育成熟;身體外形急劇變化;體內(nèi)機能迅速健全,。

3,、快樂生長

青春期急劇的生理變化，也常常給我們帶來困惑和煩惱,，如長痘痘,、變聲等，這些都是正常的現(xiàn)象,，我們要學習青春期的生理衛(wèi)生知識,，增強自我保健能力。

●相關(guān)鏈接

引導學生閱讀并掌握：戰(zhàn)“痘”要訣,、護咽有“方”,。

第二框走出困境

進入青春期，去哦們的身體發(fā)生了巨大的變化,，與此同時,，我們的心理也在發(fā)生著一系列重大的變化。

1,、青春期心理發(fā)育的特點

①智力逐步發(fā)展到高峰期,。③情感豐富、強烈,，具有兩面性

②自我意識迅速發(fā)展④性意識萌發(fā)

2,、青春期“心理斷乳期”的表現(xiàn)

①我們面臨著身心發(fā)育不同的矛盾

②我們面臨著獨立性與依賴性的矛盾

三、課堂小結(jié)

四、課后作業(yè)：青春期心理發(fā)育有什么特點?

【板書設(shè)計】

一,、身體在生長

二,、走出困境

五、教學反思

第2課時

第三框把握自己

一,、何必做“刺猬”

1,、“刺猬”現(xiàn)形

(1)人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“青春期”,。它是人由少年到成年的過渡時期,。青春期，身體從幼年向成年過渡的階段,，身高體重迅速增長,，第二性征開始出現(xiàn)。

(2)和父母,、老師等長輩關(guān)系的煩惱,。對父母、老師等長輩的關(guān)愛不再輕易地接受,、認可,，而是常常逆反得像個刺猬，這是我們這個年齡階段的人身上經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象,。

(3)正確認識青春期“逆反心理”現(xiàn)象

青春期產(chǎn)生逆反心理是成長過程中,，正常現(xiàn)象,，或多或少地會發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。從某種意義上講,，逆反是走向成熟的一個關(guān)隘,，關(guān)鍵在于我們能否過好這個關(guān)隘，如果過不好,，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影,。

2、走出逆反困境

二,、別被流行風吹跑

1,、流行風向標

流行風源于人們對美好事物的追求。追求流行風的原因：(1)顯示自己的時髦,，贏得在同學們心目中的地位,。(2)更好地凸顯個性，煥發(fā)青春光彩,。(3)青少年接受新鮮事物快,，喜歡美，喜歡追求新奇事物。(4)青少年的思想是開拓的,，大膽創(chuàng)新不安分,，富有冒險精神。

2,、跳出流行風漩渦

盲目追求流行風的危害：(1)危害青少年的身心健康,，荒廢學業(yè)，引發(fā)虛榮心;(2)過度愛慕虛榮,，喪失理想信念和意志品質(zhì),，浪費大好時光。

【板書設(shè)計】

一,、何必做“刺猬”

二,、別被流行風吹跑

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇三

貫徹落實中國共產(chǎn)黨xx大、xx屆四中全會精神,，忠誠實踐新課程,，關(guān)注學生，關(guān)注道德與法治,，提高學生的生活技能和生活質(zhì)量,。

二,、學生情況分析：

七年級學生正處在青春初期，有夢想也有挫折,，有努力也有困難。道德與法治教學一方面要為學生心扉"開鎖",伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學生筑起防波堤,，在法治社會里懂得有為和有所不為,。學生剛開始中學階段的學習，要經(jīng)過由不適應,、較被動到適應而且主動的時期,。教學中要增加趣味性強,、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事,，認識做人處事的原則，遵紀守法,。要采取措施來活躍課堂,，運用各種有效教學技能,，體現(xiàn)"自主、合作,、探究"的思想,。

三,、教材分析：

本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊,。 該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用,。它落實中國共產(chǎn)黨xx大和xx屆四中全會精神，突出法治,，引導學生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學生生活狀況,，關(guān)注學生內(nèi)心世界的真實情感體驗,，關(guān)注學生生活范圍,、深度的拓展,，要求學生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，敘述簡明,，論證扼要，故事貼近生活,。教材符合新課程標準 的理念,，足見組編的功力。

四,、教學任務(wù)和目標：

本期教學任務(wù)：

1.第一單元 成長的節(jié)拍：

生命是一個嚴肅的課題,。生命的意義,、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗,，去探索,，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守,、盡責與奉獻,，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇四

了解新環(huán)境,，適應新課程,，迎接新起點，享受學習,，發(fā)現(xiàn)并正確的認識自己,，形成較清晰的自我形象，做更好的自己,。

學會自己與他人友好和諧相處,，關(guān)心和尊重他人，善擇友,，選良師益友,，與同學之間培養(yǎng)深厚的友誼并且使之變?yōu)樽约旱呢敻弧Ｊ箤W生更快的更好的融入班級生活,、校園生活,，培養(yǎng)與人溝通、善于表達的能力,，讓友誼之樹常青,。

培養(yǎng)學生尊師重道的情感態(tài)度，走近老師,，培養(yǎng)良好的師生情誼,，促進學業(yè)和情感上的交流。正確理解家的概念,，養(yǎng)成家庭小主人的責任感,，愛護父母，學會換位思考,，體諒父母家人的不易與艱辛，學會感恩家人,，讓家更美好,。

正確認識生命，并且敬畏生命,、珍視生命,、守護生命,。正確認識生活中的困難和逆境，學會面對學業(yè)上的挫折,，敗不餒,，提高心理承受能力，增強生命的韌性,，保持積極進取的精神狀態(tài),。了解并感受生命的意義，學會使自己的生命更加有意義,，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度,，活出年輕生命的非凡精彩。

二,、教學內(nèi)容分析

1.初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ),，在不斷的深入生活中汲取與同學、老師和家人的親密友好關(guān)系的養(yǎng)分,。

2.鼓勵初中學生學習過積極健康的生活是本課程的追求,，促進學生社會化。

3.堅持正確的人生觀,，引導學生積極看待生命,，并且珍惜享受生命，活出精彩人生,。

三,、教學重點

1.走進新時代中學時代

2.學習的重要性

3.發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己

4.如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情

5.如何與朋友良好相處,，呵護友誼

6.把握網(wǎng)上交友的適度的正確方法

7.如何建立和諧的師生關(guān)系,，需要怎樣的態(tài)度

8.如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力

9.了解家的概念,，懂得孝道

10.用心感受家的溫暖,，學會以正確的態(tài)度面對父母家人

11.認真思考生命，尋找生命的的意義何在

12.珍惜生命,，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度

13.為什么會有挫折,，怎么應對挫折，增強生命的韌性

四,、教學難點

1.學習的重要性,，如何努力提高學業(yè)

2.發(fā)現(xiàn)自己，能正確認識自己

3.如何與同學建立良好的友誼

4.懂得如何尊重老師,，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系

5.如何建立良好的親子關(guān)系及態(tài)度

6.珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度

7.增強生命的韌性的方法

五,、學情分析

本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺,，有明確的學習目標,，主動性較強，上課精力相對集中,，作業(yè)任務(wù)能認真完成,，這部分學生不需要花費太多時間。也有少數(shù)個別學生學習不自覺,，上課精力不集中,，容易開小差，不注意聽講,，作業(yè)任務(wù)不能及時很好的完成,，教師要多用心。教師嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變陳舊的教學觀念,，適時改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài),。

六,、實施目標方法

1.重視學生自主學習，注重學生的接受能力,，注重學生的互動合作,，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗,，用活動探索激發(fā)和提升學生的體驗,，在實踐中體悟道理。

2.注重學生的互動合作,，互動活動蘊含著人文關(guān)懷,，在學生的互動中提高教學的實踐性。突出探究式學習,，主題探究是每一個單元的靈魂,。

3.加強學生的道德實踐與法治理解，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學生實際和教學條件,。

4.搞好教學還要抓好以下幾個問題：第一，充分了解學生的生活實際,，這是教學的根本,。第二，分析透徹活動和材料,，這是傳授概念,、觀點的前提。第三,，組織好體驗活動,，這是促進學生內(nèi)化的手段,。第四，指導好實踐活動,，這是檢驗學生良好行為的途徑,。

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇五

二年級的小朋友，在情感態(tài)度,、行為習慣方面都很幼稚,，希望通過上學期教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好,，樂于探究、熱愛生活的兒童,。

二,、教材分析

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容,，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學習主題。

2,、強化教材的生活指導職能

教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷,、選擇、適應,、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計

為切實地引導活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù),。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動,，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度,、行為習慣,、知識技能,、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

三,、教學總要求

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康,、安全地生活，愉快積極地生活,，負責任,，有愛心地生活，動腦筋,，有創(chuàng)意地生活,。

四、各單元要求

第一單元：在父母關(guān)心下成長

1,、培養(yǎng)學生自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情堅持做的好習慣,。

2、掌握基本的自我服務(wù)的本領(lǐng),，學會疊衣服,、洗鞋,、整理書包等,。

3,、了解一日生活中哪些事情是自己應該做的,。

第二單元：我的班級我的家

1,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，做到做事認真細心,，做好值日生,。

2,、養(yǎng)成愛護課桌椅,，愛護班級公物和學校的公物。

3,、讓學生動手布置自己的班級,。

第三單元：我也能探究

1、了解有關(guān)科學家的小時候的故事,。

2,、通過想象設(shè)計制作未來的房子和交通工具。

3,、讓學生把自己設(shè)計和制作的東西展示出來,。

第四單元：我是中國人

1、了解自己家鄉(xiāng)發(fā)生的變化,。通過哪些方面舉例說明,。

2、使學生知道中華人民共和國的國歌,、國旗,、國徽、首都,。

3,、知道許多科學家為家鄉(xiāng)、為祖國作出了巨大貢獻,。

五,、教學措施

1、通過深入淺出的,、道德的,、科學的、生活的啟蒙教育,，引導兒童熱愛生活,，學習做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的-,。

3,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息,，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性,，突破性。

六,、教學時間安排

第一周：1,、我長大了

第二周：2、我在變變變

第三周：3,、做的自己

第四周單元體驗活動：讓愛住我家

第五周：4,、我是值日生

第六周：5、愛護課桌椅

第七周：6,、我為班級添光彩

第八周單元體驗活動：美化我們的教室

第九周：7,、走進聰明屋

第十周：8、愛思考會研究

第十一周：9,、生活需要小創(chuàng)意

第十二周單元體驗活動：玩出新花樣

第十三周：10,、可愛的家鄉(xiāng)

第十四周：11、國旗國旗我愛你

第十五周：12,、我愛我的祖國

第十六周單元體驗活動：家鄉(xiāng)美祖國親

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇六

教學目標：

1.知識目標

①知道當他人有不同看法時,，我們要理性對待分歧。

②懂得坦率的溝通,，可以有效地化解矛盾,，促進和諧。

2.能力目標

培養(yǎng)學生與人溝通的能力,。

3.情感,、態(tài)度與價值觀目標

在活動的探究中培養(yǎng)學生理解、尊重他人的品格,。

課前準備：

學生課前完成《課前預習案》,。

準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》,。

教學過程：

一,、目標解讀、預習反饋

1.新課導入：

(2)同一場足球賽,，同班同學的看法為什么不一致呢?

對于同一件事,，每個人都有不同的看法,，所以在生活中我們要學會溝通交流，引入課題《學會溝通交流》。

2.目標解讀：

通過本課學習,，同學們要達到以下兩個目標：①當他人有不同看法時，我們要學會理性對待分歧,。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾,。

3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報,。

二,、合作探究、交流展示

(一)正確對待不同的看法

活動一：教材p11“活動園”,。

1.學生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛,，請依照下面的問題深入思考。

①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?

②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?

③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?

④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?

2.教師組織學生展示交流,。

3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突?此時,，你想對他說些什么?

小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人,，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突,。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考,。

(二)真誠坦率很重要

過渡：對于不同看法,，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾,，促進和諧,。

2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。

穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點

3.在“換位三部曲”的引導下,，你對某件事是否有新的的解決辦法,，請舉個例子。

三,、精講點撥,、學科建模

(一)鍛煉表達很重要

活動二:教材p13“活動園”

1.身處這樣的場景，你會如何表達自己的意見呢?

3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時,，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜,、友好地與對方交流,。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長,，收獲友誼。

(二)正確對待分歧

活動三：教材p14“活動園”

2.全班交流：在交流中,，如果總是試圖改變他人,，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作,，卻從未想過他人持不同意見的原因,，就難以進行正常的交往。尊重他人與自己的不同,，也是尊重自己,。

四、當堂訓練,、鞏固新知

利用《課堂訓練案》,，當堂達標，鞏固所學,。

五,、歸納總結(jié)、拓展提升

1,、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,，你有哪些收獲?

2、分發(fā)《課后拓展訓練案》,，如果有時間就當堂完成一部分必做題,。

教學反思

初二道德與法治教學計劃初二道德與法治下學期教學計劃篇七

通過教學使學生掌握馬克思主義政治學基礎(chǔ)知識，深刻理解我國的國體,，明確人民代表大會制度是我國的根本政治制度,，知道社會主義國家的基本政治制度，了解國家進行政治建設(shè)的目的和狀況,。

教學過程中要特別注重學生能力的培養(yǎng),，提高學生運用馬克思主義政治學知識分析問題、解決問題的能力和覺悟,，能夠初步說明最常見的政治現(xiàn)象,，提高參與政治活動的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力;解讀,、判斷和運用政治學知識判斷社會現(xiàn)象的能力;發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學生正確分析問題和解決問題的能力,。使學生能夠在黨的政策的指導下，依據(jù)國家法律自覺規(guī)范自己的行為,，有明確的政治目的和方向,，在我校養(yǎng)成良好的行為習慣。

(二)教材分析

在《政治生活》內(nèi)容里分為四個單元,，第一單元《公民的政治生活》是教導學生參與政治生活,，第二單元《為人民服務(wù)的政府》是教導學生正確認識我國政府與人民之間的關(guān)系,，第三單元《發(fā)展社會主義民主政治》是怎樣建設(shè)政治文明，第四單元《當代國際社會》是讓學生懂得瞭望國際政治,，本書的編寫時堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時代發(fā)展相統(tǒng)一,，注定思想政治發(fā)明感想的引導和學生成長階段的特點相結(jié)合，突出政治與生活得聯(lián)系,，構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學科為支撐的模塊課程,，強調(diào)課程實施的實踐性和開放性,。對于我們學校堅持以德育為主、培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀有著十分重要的意義,。

(三)學生分析

初二學生雖然已經(jīng)過一個學期的磨練,，但是第二個學期的《政治生活》對他們而言仍是一個新的起點，由于他們還處于青春成長期,，對新鮮的事物又極其感興趣,，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著一種對未知世界的向往和羨慕的心情,，可塑性較大,，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點,。但是,，高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度,，政治知識又是比較枯燥的理論知識,，很多學生一時難以適應，形成厭學的情緒,，這樣,，就很難再去培養(yǎng)他學習這門課的興趣，在一定程度上使這個學期的教學任務(wù)加重,，這給老師組織教學造成了一定的難度,。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學中做到因材施教,。

(四)教學措施和要求

1,、重點工作，本學期將在以下幾個方面作出努力：

(1)總結(jié)上學期的經(jīng)驗教訓,，主抓基礎(chǔ)知識,，每一單元的復習都以基礎(chǔ)知識為主，讓學生腦子里有清晰的線索,。

(2)多研究一些習題,，選擇適合不同學習能力學生的習題,，扎扎實實的做題，以習題鞏固,、加深對基礎(chǔ)知識的學習和理解,。

(3)培養(yǎng)學生的做題技巧，使之掌握考試的方法,，并能舉一反三,，拓寬獲取知識的渠道。

2,、措施：

(1)精心備課,。根據(jù)該年級學生的特點，認真研究教材,、認真組織好課堂教學,，充分利用課堂時間，提高效率,，最大限度的提高成績,。

(2)課堂教學。課堂上,，盡可能的組織一些合理有序的興趣活動,，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個學生眼里成為一節(jié)生動的活動課，讓學生有一種新鮮的感覺和認識,，使學生由被動學習變主動學習,，從而極大的提高學生學習的熱情和成績。

(3)作業(yè)的批改和輔導,。通過合理的布置作業(yè),，讓不同學習能力的學生都能輕松、及時的完成作業(yè),。課堂上注重知識的應用能力及相應的遷移,，課后通過鞏固能力訓練，培養(yǎng),、提升學生解決實際問題的能力,。課后認真批改作業(yè)，做好相關(guān)的批改記錄,，最好能夠做到因人而宜,，從而進行針對性的輔導和教化。

(五)教學安排

教材24個課時,，本學期共40個課時,，剩余16個課時：單元檢查用4個。

以成長中的學生為出發(fā)點,，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學內(nèi)容,，是新課程標準的理念之一,。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權(quán)益,，自覺履行義務(wù),。通過教學使學生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù),，引導學生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義,，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

(二)教材分析

(三)學情分析

這屆學生的頭腦聰明，積極活潑,，加之本學期學習有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學生比較感興趣,，容易調(diào)動學生的積極性。教師也要嚴格要求學生,、轉(zhuǎn)變教學觀念,、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài),。但也要注意有一部分學生學習不認真,，組織性、紀律性特別差,，要做好他們的工作,。

(四)教學措施

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣,。如講授法,、比較對比法、情景教學法,、小組討論法,、讀書指導法、案例教學法,、活動教學法,、師生談話法等。

2,、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關(guān)注的話題和案例，與學生共同分析和討論,，以提高認識,，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

(五)教學安排

根據(jù)新課標的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育的實施，本學期初二政治教學要發(fā)揮教育功能,，努力提高教學水平和質(zhì)量,，豐富孩子的情感和提升能力。

(二)教材分析

初二政治教本可讀性強,，教育功能突出,，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,，可以調(diào)動學生動手,、動腦、動口的積極性,。突出了重點,、熱點、思想點,。這是教材特點,。 教材重點、難點,。重點在于增強學生自尊自信,、自強自立觀念，教理導行,，難點在于提高學生認識和學生的踐行指導,。

(三)學情分析

總體上講，學生學習積極性比較好,，課堂紀律好,，但素質(zhì)拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中,。

(四)教學措施

1,、做好教學常規(guī)工作

(1)認真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導思想,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”,。

(2) 虛心學習,，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治,、文綜科相關(guān)教師的課,。

2、 極參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參加學校的教研活動,，承擔學校安排的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研能力;積極撰寫教學文章或教學設(shè)計,。

(2)努力學習,，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學習,。

3,、激發(fā)學生興趣，提高學習成績

(1)優(yōu)化課堂教學,。教學采用多種方法,，讓學生動口、動手,、動腦參與學習,，采用討論,、演講,、閱讀、自學,、練習等形式,，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優(yōu)化,。

(2)抓優(yōu)扶差,。鼓勵優(yōu)生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作,，利用課余時間輔導,，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心,。

4,、 加強德育功能，開展課堂活動

(1)配合學校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學院和學生會的一些工作,。

(2)嚴于律己,，教書育人

教師要立足本職,，言傳身教，平等對待,、愛護學生,。工作要認真細致負責，樹立良好的教師形象,，言傳身教,，為人師表。

(五)教學安排

教材19個課時,，本學期共40個課時,，剩余21個課時：單元檢查用6個。