制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇一

又是一個(gè)新的學(xué)期，我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學(xué)生服務(wù),，為家長服務(wù),，為社會服務(wù)”為宗旨，以“教研興?！睘楦?，深入推進(jìn)課程課改革，切實(shí)抓好年輕教師的各項(xiàng)工作,，努力教育好每一位學(xué)生,，使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮，明天后小以我為榮”的思想,。全面提高三年級組各項(xiàng)工作水平,，做一個(gè)管理科學(xué)、工作有序,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

1．博采眾長，積極進(jìn)取,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念,，完成課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為憑借,，聯(lián)系生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”,，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn),，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),。抓好識字教學(xué)，寫字教學(xué),，中段作文教學(xué),。積極參加閱讀評價(jià)課題研究，繼續(xù)探討作文評價(jià)的方法,，在研究,、探討中提高教師教育教學(xué)水平。

2．自主開放,，資源共享,。

繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，要求每位組員認(rèn)真?zhèn)淙珒哉n文,。此外,，每人主備、主講一個(gè)單元,。做到共享資源，群策群力,，個(gè)人加減并認(rèn)真做好課后反思,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時(shí)間，不追不趕,，不快不慢,，循序漸進(jìn)。按學(xué)校要求及時(shí)有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到“五個(gè)一”,，做好檢查督促工作,。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討，共商對策,，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性，全員性,、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改,，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,，努力提高工作能力。

3．加強(qiáng)閱讀,，重視積累,。

加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo)，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力,。重積累,，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句。擴(kuò)大學(xué)生知識面,，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用積累到的知識,。

引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力,，打好作文基礎(chǔ),。

三年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中的指定篇目，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計(jì)劃,。

4．加強(qiáng)管理,，規(guī)范紀(jì)律。

規(guī)范教研組紀(jì)律,，加強(qiáng)管理,。教研活動(dòng)確定為每周二上午第二節(jié)課，要求不遲到,，專心聽，認(rèn)真記，積極參與討論,。提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，在最短時(shí)間內(nèi)做出最有效的工作。

各位組員嚴(yán)格要求自己,，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,，互相監(jiān)督，互相提醒,。

1．制定教研組工作計(jì)劃,。

2．制定教學(xué)計(jì)劃，檢查備課情況,，按計(jì)劃授課,。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（學(xué)教參,、學(xué)《課標(biāo)》,、學(xué)課改文章。）

4．組織集體備課,。

5．組織開展組內(nèi)教研活動(dòng),。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。

6．由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷,。

7．做好學(xué)生的寫字考級準(zhǔn)備,。

四月份：

1．做好集體備課工作。

2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課,。

3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷,。

五月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2．集體備課,、說課,。

3．由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。

4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷,。

六月份：

1．集體備課,、說課。

2．做好期末分項(xiàng)測試工作,。

3．由戴麗霞老師出好月考試卷,。

4．教研組工作總結(jié)。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇二

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃,、教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，充分利用學(xué)校進(jìn)行的全面質(zhì)量管理的契機(jī),，在小教部語文教研組的指導(dǎo)下,，扎實(shí)推進(jìn)新課改的實(shí)施，促進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，極投身課堂教學(xué)的改革,，將素質(zhì)教育落到實(shí)處,。不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，求創(chuàng)新求發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康的發(fā)展,。

1、力爭保持本年級語文教學(xué)質(zhì)量處同類學(xué)校名列前茅,。

2,、確保本年級語文成績合格率達(dá)到98%，力爭100%,。

1,、努力學(xué)習(xí)課改的精神，正確樹立現(xiàn)代教育理念,。

繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課改的精神,，領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求。努力使每一位教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升自己的教學(xué)教育水平,。在課堂教學(xué)中,，進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

2,、本組工作的第一重點(diǎn)是組織教師做好“五個(gè)一”工程,。

（1）上好一堂研究課：每位教師必須推出一堂教學(xué)研究課，研究課圍繞專題,，有教學(xué)設(shè)計(jì),、教案和教學(xué)反思。

（2）剖析一個(gè)教學(xué)片斷：對自己執(zhí)教的成功教學(xué)案例或值得探討的教學(xué)片斷,，運(yùn)用教育教學(xué)原理進(jìn)行理論剖析,，撰寫成教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)藝術(shù)的提高,。

（3）鉆研一份最靚教案：在不斷研究教學(xué)過程中,，獨(dú)立鉆研教材，備出一份精品教案,，必須做到格式規(guī)范,、思路清晰,、特色鮮明、操作性強(qiáng),。提升教師研究教材的能力,。

（4）平時(shí)要求各任課教師注重課例,、案例的撰寫與研究,，把課堂教學(xué)的精彩片斷寫成案例，進(jìn)行收集整理,，撰寫一篇教學(xué)論文：學(xué)期結(jié)束前,，進(jìn)行總結(jié)交流，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，集思廣益。

（5）出好一份期終試卷：每位教師要出好一份期終試卷,。認(rèn)真鉆研教材,，把握教學(xué)要求，體現(xiàn)二期課改精神,。試卷在教研組中交流,，并請專家評點(diǎn)。

3,、積極配合教研組推動(dòng)教師開展“課外知識積累競賽”的教學(xué)研究活動(dòng),。

4、抓教材教法的鉆研,，對本冊教材教學(xué)要求準(zhǔn)確把關(guān),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)課本編寫的意圖、全冊教材教學(xué)要求的領(lǐng)會,，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析,，集體備課與教學(xué)方法的探討，教學(xué)質(zhì)量的測試分析,。加強(qiáng)集體備課,，在備課時(shí)要探討每一堂課的恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。張揚(yáng)個(gè)性,，,，突出每位教師的教學(xué)特點(diǎn)。

5,、在本年級中重視“聽,、說、讀,、寫”的基本功訓(xùn)練,。

各任課教師要重視寫字教學(xué),，要充分利用本年級的寫字課，指導(dǎo)好每一位學(xué)生寫好字,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽,、仔細(xì)聽，邊聽邊記的好習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生多讀,、認(rèn)真讀的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生說話的習(xí)慣,。設(shè)想在本學(xué)期進(jìn)行一次鋼筆字比賽和一次課文朗讀比賽,。

6、完善備課組的常規(guī)制度,。

備課組內(nèi)做到幾個(gè)統(tǒng)一：目標(biāo)統(tǒng)一,，重點(diǎn)和難點(diǎn)統(tǒng)一，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,，作業(yè)量統(tǒng)一,，拓展內(nèi)容的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。,，并做好評價(jià)。

7,、提高單元,、階段測試的命題質(zhì)量。

進(jìn)行每次測試的分析,，找出不足之處,，改進(jìn)相應(yīng)的對策，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

充分利用課外時(shí)間,，關(guān)注學(xué)困生，對他們由淺入深,、系統(tǒng)地進(jìn)行補(bǔ)習(xí),，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)，做到共同發(fā)展,、進(jìn)步,。爭取在畢業(yè)考試中取得圓滿的成績。

作文教學(xué)要加強(qiáng)作前指導(dǎo),，重視作后的修改與講評,。教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改。加強(qiáng)隨機(jī)的練筆訓(xùn)練,，提倡寫日記,。

本學(xué)期各備課組要以課改為指導(dǎo)，在新基礎(chǔ)教育理論,、理解教育等課題的指導(dǎo)下,，從年段特點(diǎn)和班級實(shí)際出發(fā)推出一兩個(gè)小課題，進(jìn)行研究,。通過科研,，形成先進(jìn)的教育思想,，掌握教育規(guī)律,，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,，形成追求實(shí)效的教研氛圍,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇三

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，注重以人為本,，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作,；通過注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討,，依托學(xué)生活動(dòng),，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動(dòng),，堅(jiān)持人人參與,，深入開展，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動(dòng),，鼓勵(lì)教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師,。

3,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、評課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評,。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動(dòng),、有效,。

1、本學(xué)期,，開展推門聽課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流、研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、組織開展組內(nèi)名師示范課,，對語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課,，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言,，以達(dá)到探索提高的目的。

3,、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行研究,、反思,、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4,、強(qiáng)化中年級段的閱讀、習(xí)作教學(xué),。

5,、積極開展聽課、評課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，多渠道、多途徑地聽課,、評課,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī),。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性,、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬,，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習(xí)要有針對性,；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本年級組的影響力,。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng)。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè),。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng)，希望大家積極參與,，共同促進(jìn),。

9月份

1、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2,、開學(xué)典禮

3、學(xué)習(xí)三年級教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1,、喜迎國慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事。

2,、九九重陽節(jié)送溫暖活動(dòng)

3,、集體備課：《秋天的雨》

4、《秋天的雨》說課：

11月份

1,、各班開展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長會

2,、《秋天的雨》上課：，評課：

12月份

1,、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試

2,、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3、《陶罐與鐵罐》說課：

1月份

1,、《陶罐與鐵罐》上課：,，評課：

4、部署寒假生活,，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期,，我們一定會更加嚴(yán)謹(jǐn)工作，扎實(shí)進(jìn)行課題研究,，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,，加強(qiáng)各教師之間的合作，加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系,，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期教研組工作將在校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣“不斷提升隊(duì)伍素質(zhì),，不斷提升教育質(zhì)量”這一總目標(biāo),。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本教研組有8位語文教師,。骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師,。因此，本學(xué)期要繼續(xù)保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛學(xué)生,，熱愛學(xué)校，自己愛學(xué)習(xí),，樂學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是上課的基礎(chǔ)，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出,、富有創(chuàng)意、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn),。重視備課的實(shí)效性,，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究,、共同提高教學(xué)水平。

2,、上課,、磨課。

隨著全校教研活動(dòng)的展開,，教師在教案,、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽課,，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師評課,、反思,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、規(guī)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好常規(guī)管理,，每月進(jìn)行常規(guī)檢查，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問題,，不輕易放過，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思,，及時(shí)糾正。

4,、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,。

本學(xué)期，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績跟蹤管理,。對學(xué)困生進(jìn)行分析,，找出原因，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤管理,。

5、重視學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,。

繼續(xù)兩月一次的學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)和期中質(zhì)量調(diào)研,。利用質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題,，確定教學(xué)研究的方向,。將重點(diǎn)放在調(diào)研的反饋上，召開會議,，提供建議,，確定下次調(diào)研方向，努力使調(diào)研成為發(fā)現(xiàn)和解決問題的有效途徑,。

6,、加強(qiáng)課題研究。

做好20xx年的課題立項(xiàng)工作,。要求組內(nèi)每位教師參與課題方案的撰寫工作,。爭取有一個(gè)課題能在區(qū)里或鎮(zhèn)里立項(xiàng)。

二月：

1,、教研組長會議,。

2,、二月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

3,、家長開放日活動(dòng)籌備,。

4、愛的日記交換接寫準(zhǔn)備,。

5,、進(jìn)行省第二屆“少年文學(xué)之星”征文。

6,、《浪花》征稿開始,。

三月：

1、課題組例會,。

2,、首次網(wǎng)上日記評比。

3,、教學(xué)開放日方案公布,。（一年級家校開放）

4、教學(xué)常規(guī)檢查（1）,。

5,、三月份隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

6,、20xx年課題研究方案的撰寫和申報(bào),。

7、“少年文學(xué)之星”征文3月31日截稿,。

8,、繼續(xù)進(jìn)行《浪花》征稿。

9,、最深切的緬懷網(wǎng)上祭英烈活動(dòng),。

四月：

1、課題組例會,。

2,、學(xué)科綜合質(zhì)量調(diào)研（1）。

3,、教學(xué)開放日活動(dòng),。

4、第五屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比開始,。

5,、網(wǎng)上日記評比。

6,、教學(xué)常規(guī)

檢查（2）,。

7、四月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞（25號）,。

8,、月底浪花截稿，編輯工作開始,。

9,、讀書教育活動(dòng)征文比賽。

五月：

1,、期中質(zhì)量調(diào)研,。

2、第十三屆區(qū)教壇新秀第一二輪選拔,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查（3）。

4,、五月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞,。（25號）

5、首屆愛的日記交換接寫評選,。

6,、低段語文學(xué)生寫字比賽。

7,、“一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評比,。

8、低段“口語交際教學(xué)實(shí)踐”案例,。

六月：

1,、語數(shù)老師基本功比賽。

2,、一年齡教師考核課,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查（4）,。

4,、六月份教學(xué)隨筆撰寫與鑒賞。（25號）

5,、教育科研考試報(bào)名,。

6、中段語文基礎(chǔ)知識競賽,。

7,、“我的教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文。

8,、我的一次教學(xué)常規(guī)改進(jìn)行動(dòng)征文案例比賽,。

七月：

1,、檔案整理、歸檔,。

2,、組織新教師參加教育科研考試。

3,、布置教師暑期學(xué)習(xí)撰寫教師暑假論文,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇五

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立為學(xué)校服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),、為教師服務(wù)的意識，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng),，提升教師育人能力,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1.繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課,、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

2.在學(xué)生評價(jià)中,，堅(jiān)持運(yùn)用平均分、及格率,、優(yōu)秀率,、后進(jìn)生平均分等要素，引導(dǎo)教學(xué)工作面向全體,、促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平均衡發(fā)展,。

3.扎實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專業(yè)素質(zhì)

繼續(xù)開展開展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承,，不斷豐富教師的理

4.組織開展各種競賽活動(dòng),，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思,。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

九月份

1、制定教研工作計(jì)劃;

2,、集體備課;

十月

1.校教研活動(dòng)

2,、集體備課。

十一月

1,、教師備課,、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;

2,、校教研活動(dòng)

十二月

1,、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流,。

2.校語文教研活動(dòng);

一月

1. 公開課展示

2. 組內(nèi)說課

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇六

指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教研目標(biāo)：以集體備課為載體來提高教學(xué)質(zhì)量,，以閱讀教學(xué)課題研究為動(dòng)力來提高科研能力,。實(shí)實(shí)在在備好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,。

努力作到嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，寫好每一篇教案,，改好每一本作業(yè),，并致力于本組小課題研究中。

備課：認(rèn)認(rèn)真真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前認(rèn)真鉆研教材,，整體地運(yùn)用教材,，結(jié)合教材確定每單元的研討重點(diǎn)，注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,，明確每個(gè)單元的主題是什么,，重點(diǎn)、難點(diǎn)及訓(xùn)練要點(diǎn)是什么,。發(fā)現(xiàn)問題全組及時(shí)交流解決,，力爭備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色從上學(xué)期期末考試看,，現(xiàn)在的檢測更注重實(shí)踐運(yùn)用及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，所以備課時(shí)，盡可能去多搜集資料,，拓寬自己與學(xué)生的知識范圍，把課堂向課外延伸,，扎實(shí)的進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的布置與反饋,。

上課：關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，引導(dǎo)他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作，也注意培養(yǎng)那些差生,，在“雙基”的基礎(chǔ)上,，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識，盡量做到因材施教,。來適應(yīng)新課改的要求,。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，跟蹤聽課,，人人參與評課,，幫助她們提高課堂教學(xué)效益。另外,，對于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,，取人之長，補(bǔ)己之短,。

三年級的學(xué)生初學(xué)寫作,，教學(xué)中把握單元寫作的重點(diǎn)，在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)－學(xué)生練寫－習(xí)作講評。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，通過摘抄,、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句,、精彩句段、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語言材料,，提高對好詞佳句的敏感度,，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣。

寫字課本是結(jié)合教材中的我會寫,，進(jìn)行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫,，本學(xué)期我們想利用寫字課本，上好每周的寫字課,，繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，對于筆順特殊和筆畫多的字,，不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順，教師示范板演,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。

作業(yè)設(shè)計(jì)做到“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改作業(yè)細(xì)致規(guī)范及時(shí),，堅(jiān)持逐小題批閱和全批全改,，對于學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)督促糾正，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改,，從平時(shí)抓起促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

檢測：注重單元測評，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情,，教研組成員共同出題測試,。出題側(cè)重點(diǎn)放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上，提高單元測試的實(shí)效性,。在測試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測評,、分析，交流得失,，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

業(yè)務(wù)：在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí)，豐富自已的業(yè)余生活,，多讀理論書籍,，增長自已教學(xué)理論，以理論來指導(dǎo)實(shí)踐,。珍視每一天的教育點(diǎn)滴,，記好教育手記，總結(jié)最平常的教育感悟,，多練筆以提高寫作水平,。

閱讀一直是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動(dòng)的帶動(dòng)下,，繼續(xù)開展“閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的課題研究,。

課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過朗讀加深對文字的理解，抓關(guān)鍵詞,、重點(diǎn)句,，體會人物的神態(tài)、語言,、動(dòng)作理解課文內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)問題，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,，質(zhì)疑問難，提高閱讀能力,。

我們還會利用早讀和閱讀課,，對學(xué)生進(jìn)行兒童詩和古詩讀背的指導(dǎo)，開展多種多樣的閱讀活動(dòng),。利用大閱讀課的時(shí)間,，給孩子推薦一些合適的閱讀書目，如《莊樂與蘇菲》,、《小房子變大房子》等,。上好閱讀指導(dǎo)課，開展好讀書交流活動(dòng),，教給孩子一些簡單的閱讀方法,，同時(shí)結(jié)合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量,，讓學(xué)生在課外博覽群書,，結(jié)合日有所記進(jìn)行摘抄與積累，使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語文的課堂無限延伸開去,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《20xx年下半年洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，以新課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心,，立足課堂教學(xué),，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究，提高教科研水平,，提高課堂教學(xué)效率,，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材,，但是作為教育第一線的教師,，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實(shí)踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點(diǎn),，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2,、以“開展語文實(shí)踐活動(dòng)”為研究重點(diǎn)。

開展語文實(shí)踐活動(dòng),，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),，間接為直接，學(xué)生通過活動(dòng)會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動(dòng)過程中學(xué)生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

3,、認(rèn)真組織好二級教研活動(dòng)。

今年的二級教研活動(dòng),，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極地參與到教研活動(dòng)中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念。

2,、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率,。

3、在教研活動(dòng)過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗(yàn)。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動(dòng),，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性,。

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

八～九月份

1、集體備課,。

2,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、“學(xué)術(shù)沙龍”

4,、自由交流課：丁順金、袁士娟執(zhí)教,。

5,、完成課題申報(bào)工作。

十月份

1,、二級教研活動(dòng)(柴祖蔚執(zhí)教)

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3、備課期中檢查,。

4,、組織學(xué)生開展課外語文實(shí)踐活動(dòng)。

十一月份

1,、自由交流課：張龍官執(zhí)教,。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、備課檢查。

4,、組織期中語文質(zhì)量分析,。

十二月份

1,、課題階段性小結(jié)。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、期未檢測；期未檢測質(zhì)量分析,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí),、做精,。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng)、小教研活動(dòng),、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識單項(xiàng)檢測,、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動(dòng)的安排,，計(jì)劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課、互聽互評等形式,，集思廣益,，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

2、小教研活動(dòng)周一周三,，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另,，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn)，在集體教研中,，取長補(bǔ)短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo)，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評,，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表）,。

3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間,。

4,、單項(xiàng)檢測活動(dòng)具體檢測內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí),。學(xué)期末，全年級進(jìn)行檢測,。

5,、趣味競賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競賽活動(dòng)，一項(xiàng)是鋼筆書法競賽活動(dòng),，一項(xiàng)是誦讀明星競賽活動(dòng),。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競賽，全年級統(tǒng)一時(shí)間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,。誦讀明星競賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨(dú)立備課,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我校語文教研工作將認(rèn)真落實(shí)教科局和學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見,，繼續(xù)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神,。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)中的文學(xué)性,、文化性,，進(jìn)一步改善教學(xué)研究方式。堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研方向,，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展,，穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和品位,。

本教研組是一支中青結(jié)合的教研隊(duì)伍，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng),，工作中我們能相互配合,、取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高,。

1,、提高課堂效率，深化課程改革,。

2,、樹立濃厚教研風(fēng)氣，將教研活動(dòng)繼續(xù)落實(shí)落細(xì),。

3,、更新觀念，提高認(rèn)識,，形成學(xué)習(xí)型群體,，全面提高教師教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，努力營造書香校園。

由于疫情影響,，本學(xué)期的教研活動(dòng)主要從以下四方面開展：

(一)各年級制定教學(xué)計(jì)劃

九年級4月25日開學(xué)

第一階段：完成新課教學(xué)

第二階段：全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納知識點(diǎn),。

第三階段：進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專題檢測與點(diǎn)撥。

第四階段：進(jìn)行綜合測試與知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,。

七八年級5月11日開學(xué)

第一階段：完成新課教學(xué)

第二階段：網(wǎng)課期間所授古詩文重點(diǎn)落實(shí)

第三階段：板塊復(fù)習(xí)

第四階段：綜合訓(xùn)練,，全面復(fù)習(xí)

(二)公開課教學(xué)

為了迎接教科局的課堂大比武活動(dòng)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提升教育品質(zhì),，本學(xué)期語文組繼續(xù)開展公開課示范引領(lǐng)講評活動(dòng)。公開課教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教研活動(dòng)的一種重要形式,。抓公開課教學(xué),，一是為了促使教師深入備課，提高教師的自身素質(zhì);二是為了促使教師間互研互學(xué),，增強(qiáng)教研,，教改意識;三是為了鼓勵(lì)教師勇于參與課改，積極探索、銳意進(jìn)取,。公開課的教學(xué)要體現(xiàn)層次性，教學(xué)能力強(qiáng),、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上示范課或研討課,，在教學(xué)中起到示范作用。公開課教學(xué)要認(rèn)真踐行去年堅(jiān)持且已形成的“說講評”一體化聽課制度,。

(三)課外閱讀

閱讀是一切學(xué)科的最重要的基礎(chǔ),，閱讀能力也是學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ)。如果孩子依然沒有時(shí)間看課外書,，就等于說要孩子放棄了所有學(xué)科的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)閱讀，不僅是時(shí)代對語文教學(xué)的呼喚,，更是世界范圍教育成功的經(jīng)驗(yàn),。要在大語文觀的指引下，把課外閱讀納入語文教學(xué)的軌道,。本學(xué)期,，課外閱讀依然是我校語文教研的重頭戲。

1.發(fā)揮教師的榜樣力量

教人讀書的人,，自己要愛讀,。作為老師要利用業(yè)余時(shí)間博覽群書，堅(jiān)持每天閱讀打卡,。時(shí)常將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,，用自身的閱讀行為感染學(xué)生，以自身的示范作用帶動(dòng)學(xué)生,。

2.定期展評激勵(lì)學(xué)生

學(xué)校設(shè)計(jì)統(tǒng)一的閱讀筆記本,，以班級為單位進(jìn)行校內(nèi)閱讀筆記定期展評。評選出“書香班級”“閱讀之星”,，發(fā)揮學(xué)生的榜樣力量,，相互激勵(lì)、共同進(jìn)步,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。

3.利用“邊角料”時(shí)間閱讀

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重,。要教會學(xué)生贏得讀書時(shí)間,。初一二學(xué)生每周抽出一節(jié)課時(shí)間安排師生共同閱讀。初三可以利用課堂“邊角料”的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。比如一節(jié)課45分鐘,，如果教學(xué)任務(wù)提早完成而有多余時(shí)間，可以讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。當(dāng)然還要教學(xué)生善于抓茶余飯后的時(shí)間,。

(四)“整本書閱讀”課題研究

近年來,，無論是國家層面的全民閱讀計(jì)劃，還是中高考改革,，以及學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，都共同指向了學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。整本書閱讀思想在我國語文教育史中存在已久,。隨著新課程改革的推進(jìn),，整本書閱讀逐步成為語文教育的研究熱點(diǎn)。本課題基于我校學(xué)生整本書閱讀現(xiàn)狀,，從探索整本書閱讀教學(xué)方式與策略,、組建整本書閱讀共同體、積累整本書閱讀實(shí)踐案例等方面共同推進(jìn)學(xué)生整本書閱讀的落地實(shí)施,。

本學(xué)期在開展閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，確立整本書閱讀課題研究，旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度閱讀,，教師提供閱讀策略的指導(dǎo),，如制定分期閱讀、講解背景知識,、教授閱讀方法路徑以整體把握文本,。最后要善于創(chuàng)造閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。使整本書閱讀課題研究扎實(shí)有效步步深入。

(一)保證語文教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),。認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、示范課活動(dòng),，務(wù)實(shí)有序開展說講評為一體的教研活動(dòng),，加大評課力度，做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變,。由關(guān)注教師課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),，轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生在課堂上的情緒和狀態(tài);由關(guān)注教師在課堂中的行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)移到教師在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上來。提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。嘗試研究素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)新模式,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1.組織本教研組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,。

2.以課堂為主陣地,，合理、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量、要成效,，提高課堂單位時(shí)間的使用率，做到堂清,、周清,。

3.推行集體備課制度，強(qiáng)調(diào)教師之間協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，相互學(xué)習(xí)，共同成長,。按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),。

4.組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實(shí)教師教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師自身的成長。

(三)教研組常規(guī)活動(dòng)落實(shí)到處,，教研組活動(dòng)每周一次,，教研組成員全員參與，并做好記錄，記錄要規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)。

(四)服從學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見的要求,，每周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，努力做到有記錄，有總結(jié),，有提升,。

三年級語文組教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十

為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,，本著學(xué)校凸顯教育特色的工作目標(biāo)，依據(jù)學(xué)?！督虒W(xué)工作計(jì)劃》,，特制定本組教研工作計(jì)劃。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量,。以學(xué)校工作意見為依據(jù)，轉(zhuǎn)變觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，突出教育為中心,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提高教師的自身素質(zhì)，展開聽課,、說課,、評課、集體備課一體化的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,，弄清本年級段的具體教學(xué)要求，三年級作為承上啟下的中年級段,，在整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)中,，起著承上啟下的作用,，熟悉、研究教材,，把握教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革，根據(jù)三年級語文教材特點(diǎn),，加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。鼓勵(lì)教師對現(xiàn)行教材中的相關(guān)內(nèi)容與校本資源有機(jī)結(jié)合,、大膽實(shí)踐。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2．教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間,，組員間相互合作，共同研究,，及時(shí)溝通研究中遇到的問題,，解決困難。

3．根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，本學(xué)期著重指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記和讀后感的撰寫,，學(xué)期結(jié)束評選讀書小標(biāo)兵,。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、中午讀書課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4．在上學(xué)期基礎(chǔ)上，本學(xué)期本教研組成員嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷接受新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教育教學(xué)理論水平和實(shí)際業(yè)務(wù)水平。

5,、本教研組老師要統(tǒng)一進(jìn)度,，互相切磋，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，努力發(fā)揮本備課組的力量,，決不各自為政，切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作,。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)開展聽課,、評課活動(dòng)，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,，每月就一位教師的課組織聽課,、評課活動(dòng)。在評課這方面要有突破,，不要只停留在聽課上,，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。

7、備課體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思，從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備,。