制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級語文教研組工作計劃下冊 三年級語文教研組學(xué)期工作計劃篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實到教學(xué)工作中,，以學(xué)生全面和諧又富于個性的發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識，落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量。

1,、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論、策略等,。鼓勵教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實效。

2,、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識，反對學(xué)科中心主義,，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開放性、生成性,、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性,，要充分了解學(xué)生，分析學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域與可能存在的問題,，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計操作性強(qiáng)的教學(xué)活動，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點,。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個性化的服務(wù),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識,，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的特點,。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點因人而異，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個性化,，每周布置一次活動性,、實踐性作業(yè)。

4,、個別輔導(dǎo)：個別輔導(dǎo)的對象應(yīng)擴(kuò)大,，既要對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí)，同時也要對優(yōu)秀的,、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。

5,、評價：評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，所以,，在建立評價目標(biāo)多元化，評價方法多元化的評價體系,?？刹扇∽灾鬟x擇試卷，開卷與閉卷相結(jié)合,，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評價,，并增加情境性考查。

1,、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，相互研討交流,，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量,。

2、提高教研活動質(zhì)量,。每次教研活動教師要認(rèn)真對待,，積極準(zhǔn)備資料，積極發(fā)言,。

4,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動。

1,、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2,、 集體討論本期的活動內(nèi)容。（9月份）

3,、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）

小學(xué)三年級語文教研組工作計劃下冊 三年級語文教研組學(xué)期工作計劃篇二

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實實將教學(xué)工作做好,、做實、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動,、小教研活動、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識單項檢測,、趣味競賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性,。

具體實施計劃如下：

1、大教研活動根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動的安排,，計劃在本冊教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討。具體采取集體備課,、互聽互評等形式,，集思廣益，精益求精,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2,、小教研活動周一周三,，雷打不動進(jìn)行小教研活動，求質(zhì)不求量,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗少的教師抓住教學(xué)重點及難點。將每次的教研活動做到實處,，真正對平時的教育教學(xué)活動起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個重點,，在集體教研中,，取長補(bǔ)短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo),，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評稿,。（3）教給學(xué)生修改作文的方法，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時間與內(nèi)容的安排見附表）,。

3、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時間,。

4,、單項檢測活動具體檢測內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時的教學(xué)活動中落實扎實,。學(xué)期末，全年級進(jìn)行檢測,。

5,、趣味競賽活動本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競賽活動，一項是鋼筆書法競賽活動,，一項是誦讀明星競賽活動,。具體實施的措施：鋼筆書法競賽，全年級統(tǒng)一時間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,。誦讀明星競賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級競賽,，年級競賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎,。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨立備課,。

小學(xué)三年級語文教研組工作計劃下冊 三年級語文教研組學(xué)期工作計劃篇三

以課程改革實驗為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快教師隊伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

1,、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點：參與性,、互動性,、互助性,、體驗性。首先,，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài),，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

2、針對學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

3、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，根據(jù)學(xué)生特點,，教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作，互相取長補(bǔ)短,，共同提高,。

4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。教研組長組織教研活動,，設(shè)定教研內(nèi)容，布置教研任務(wù),，整理教研材料,，認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實效,，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一考試,。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí),。按學(xué)校要求,，每次教研會，須有主講并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。

6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長,！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方,。我們相信,，在我們?nèi)w教師的努力下，我們的語文課堂一定會煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。

小學(xué)三年級語文教研組工作計劃下冊 三年級語文教研組學(xué)期工作計劃篇四

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為抓手,，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進(jìn),，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實,、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教研室的工作安排,，開拓性地開展工作,；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動，堅持人人參與,，深入開展,，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學(xué)科特點,，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,，學(xué)生為根本,，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑,，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動,，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點與思考,，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,。

3、堅持我校教研的一貫要求,，落實聽課,、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會,，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載,，有點評,。

4、結(jié)合學(xué)校活動安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開展課堂教學(xué)研究,，確保課堂教學(xué)生動、有效,。

1,、本學(xué)期，開展推門聽課活動,，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流,、研討，提高課堂教學(xué)效率,。

2,、組織開展組內(nèi)名師示范課，對語文教學(xué)的難點或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,，要求組內(nèi)全體教師參加聽課,，并進(jìn)行課后交流評析發(fā)言，以達(dá)到探索提高的目的,。

3,、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,，進(jìn)行研究,、反思、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4、強(qiáng)化中年級段的閱讀,、習(xí)作教學(xué),。

5、積極開展聽課,、評課活動,；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，多渠道,、多途徑地聽課,、評課，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理,，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對性,；批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報,。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，提高本年級組的影響力。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，需要我們齊心協(xié)力，共同推動,。

搞好各項教學(xué)研討活動,，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項教研活動,，希望大家積極參與,，共同促進(jìn)。

9月份

1,、各中隊總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2、開學(xué)典禮

3,、學(xué)習(xí)三年級教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1、喜迎國慶,，小記者采訪節(jié)日的歡慶事,。

2、九九重陽節(jié)送溫暖活動

3,、集體備課：《秋天的雨》

4,、《秋天的雨》說課：

11月份

1,、各班開展主題中隊活動及家長會

2、《秋天的雨》上課：,，評課：

12月份

1,、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試

2、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3,、《陶罐與鐵罐》說課：

1月份

1,、《陶罐與鐵罐》上課：，評課：

4,、部署寒假生活,，制訂寒假活動計劃

本學(xué)期，我們一定會更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,，扎實進(jìn)行課題研究,，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強(qiáng)各教師之間的合作,，加強(qiáng)家長與教師之間的聯(lián)系,，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。