制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中，以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),，繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量,。

1、本學(xué)期理論學(xué)習(xí)以個(gè)人自學(xué)與集體研討相結(jié)合的方式進(jìn)行,。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是與課改相關(guān)的理論,、策略等。鼓勵(lì)教師自主選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，努力提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

2、樹立現(xiàn)代化的課程觀,，增強(qiáng)課程意識(shí),，反對(duì)學(xué)科中心主義，打破課程壁壘,，強(qiáng)化課程的開放性,、生成性、綜合性,，為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，具體表現(xiàn)在：

變預(yù)設(shè)性為生成性,，要充分了解學(xué)生,，分析學(xué)生的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域與可能存在的問題，考慮怎樣通過課堂教學(xué)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)操作性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

2,、上課：課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中心,，教師應(yīng)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的服務(wù)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解知識(shí),，根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,，體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

3,、作業(yè)：布置作業(yè)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)因人而異,，作業(yè)形式多樣化,，作業(yè)內(nèi)容體現(xiàn)層次性和個(gè)性化，每周布置一次活動(dòng)性,、實(shí)踐性作業(yè),。

4、個(gè)別輔導(dǎo)：個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大,，既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),，同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展,。

5、評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，所以,，在建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化,，評(píng)價(jià)方法多元化的評(píng)價(jià)體系?？刹扇∽灾鬟x擇試卷,，開卷與閉卷相結(jié)合，口頭與書面考查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),，并增加情境性考查,。

1、加強(qiáng)集體備課

每位教師的獨(dú)立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，相互研討交流，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量,。

2,、提高教研活動(dòng)質(zhì)量。每次教研活動(dòng)教師要認(rèn)真對(duì)待,，積極準(zhǔn)備資料,，積極發(fā)言。

4,、積極組織組員參加公開課教學(xué)活動(dòng),。

1、 教研組集中學(xué)習(xí)《三年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（9月份）

2,、 集體討論本期的活動(dòng)內(nèi)容,。（9月份）

3、 上一堂教學(xué)研討課（第九周）

小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好,、做實(shí),、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng),、小教研活動(dòng)、晨誦午讀,、語文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè),、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)校“同課異構(gòu)”活動(dòng)的安排,，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課、互聽互評(píng)等形式,，集思廣益,，精益求精，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

2、小教研活動(dòng)周一周三,，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng),，求質(zhì)不求量，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn),，在集體教研中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，掌握作文教學(xué)的技巧，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo),，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng),，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評(píng)稿,。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表）。

3,、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間,。

4,、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè),。

5、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng)，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng),。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競(jìng)賽,，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽,。誦讀明星競(jìng)賽,，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星,。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名,。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化,。倡導(dǎo)不抄參考教案，教師獨(dú)立備課,。

小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,，加快教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和教育質(zhì)量的全面提高,。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力,。

1,、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗,，扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性,。首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生,，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。

2,、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

3,、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，教材特點(diǎn),，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

4,、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)組織教研活動(dòng),，設(shè)定教研內(nèi)容,，布置教研任務(wù),，整理教研材料，認(rèn)真完成每一次教研工作,。提高教研質(zhì)量,，切實(shí)開展校本教研。以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研,，理論學(xué)習(xí)，說,、講,、評(píng)要有實(shí)效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動(dòng)中的作用,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試,。堅(jiān)持每周兩次的備課教研,，重點(diǎn)研究教材，教法,，備課,，練習(xí)。按學(xué)校要求,，每次教研會(huì),，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí),，相互幫助,。達(dá)到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。

6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力,，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方。我們相信,，在我們?nèi)w教師的努力下,，我們的語文課堂一定會(huì)煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方,。

小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃下冊(cè) 三年級(jí)語文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四

緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為抓手，以優(yōu)化教學(xué)過程,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，注重以人為本,，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作作風(fēng),，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作,；通過注重教師學(xué)習(xí),、交流、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科校本教研,，著力提高我校語文教研水平,。對(duì)待教研活動(dòng),，堅(jiān)持人人參與，深入開展,，扎實(shí)提高,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲。

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，促進(jìn)我組高素質(zhì)的語文教師隊(duì)伍建設(shè)。

1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強(qiáng)和提高語文教師的自身素質(zhì),。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析,、交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教后反思,，尤其是要善于總結(jié)和分析,，提出自己的觀點(diǎn)與思考,，促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型,、思考型的教師,。

3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,，落實(shí)聽課,、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評(píng),。

4、結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)安排,，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),，提高語文組教師的綜合素質(zhì),。

（二）深入開展課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)生動(dòng),、有效,。

1、本學(xué)期,，開展推門聽課活動(dòng),，促進(jìn)組內(nèi)教師的交流、研討,，提高課堂教學(xué)效率,。

2、組織開展組內(nèi)名師示范課,，對(duì)語文教學(xué)的難點(diǎn)或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進(jìn)行課后交流評(píng)析發(fā)言,，以達(dá)到探索提高的目的,。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),，要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行研究、反思,、改進(jìn),，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4、強(qiáng)化中年級(jí)段的閱讀,、習(xí)作教學(xué),。

5、積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),；抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多渠道,、多途徑地聽課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平,。

（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過程管理，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī),。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情,，備學(xué)情，要有針對(duì)性,、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的教案,，反對(duì)照抄照搬，敷衍了事,。

（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn),，提倡練習(xí)要有針對(duì)性；批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀,，加強(qiáng)指導(dǎo)；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習(xí)慣，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主,，抽查為輔,，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,，并及時(shí)通報(bào),。

（四）加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，提高本年級(jí)組的影響力,。

教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力,，共同推動(dòng),。

搞好各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學(xué)期的各項(xiàng)教研活動(dòng),，希望大家積極參與,，共同促進(jìn)。

9月份

1,、各中隊(duì)總結(jié)暑假生活,，上交相關(guān)材料

2、開學(xué)典禮

3,、學(xué)習(xí)三年級(jí)教材解讀,，負(fù)責(zé)人：

10月份

1、喜迎國慶,，小記者采訪節(jié)日的歡慶事,。

2、九九重陽節(jié)送溫暖活動(dòng)

3,、集體備課：《秋天的雨》

4,、《秋天的雨》說課：

11月份

1、各班開展主題中隊(duì)活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)

2,、《秋天的雨》上課：,，評(píng)課：

12月份

1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測(cè)試

2,、集體備課：《陶罐與鐵罐》

3,、《陶罐與鐵罐》說課：

1月份

1、《陶罐與鐵罐》上課：,，評(píng)課：

4,、部署寒假生活，制訂寒假活動(dòng)計(jì)劃

本學(xué)期,，我們一定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)工作,，扎實(shí)進(jìn)行課題研究，將課堂教學(xué)作為提高自身素質(zhì)的突破口,，加強(qiáng)各教師之間的合作,，加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的聯(lián)系，為積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)組而不斷努力,。