時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇一
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
1、唱歌：共計21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。
2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作,；注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng)。
4,、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲,；初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
5,、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱,；
小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材,，以審美為中心，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終,。
本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口,，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜,。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。
教學(xué)條件
我校教學(xué)條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板，錄音機等,，為教學(xué)提供了有力的保障
學(xué)生情況
一年級共兩個班,，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng),。
1,、突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2,、啟迪智慧，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
1,、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2,、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。
3,、認真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好,、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié)。
4,、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查,。
5、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具、多媒體課件等,。
6,、平時注重學(xué)生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級音樂教學(xué)計劃,，在實際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時修改、完善本計劃,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇二
學(xué)期教學(xué)目標,、任務(wù)：
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢,，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好u,、o韻母,。
二、視唱、知識,、練耳部分：
1,、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2,、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada,、da(a)、da da da,、dada da da,、da(a a)、da 空da等節(jié)奏,。)
3,、 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別,。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇三
音樂是一門情感的藝術(shù),，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合,，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級五個班的音樂課,。大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育,，會唱好多歌曲,。多半為獨生子女，家長較寵溺,，穩(wěn)定性差,，很好動，以直觀形象思維為主,。比較喜歡唱歌,，能夠感受音樂律動美。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、心理特點：學(xué)生入學(xué)不久,，活潑好動、天真爛漫,，每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小,，生性活潑，重點放在舞蹈,、律動上,。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，還可以增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
目前的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個性發(fā)展”,；（2）以審美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）,；（4）加強實踐與創(chuàng)造,。
新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。
教材以單元的形式進行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),；在教材內(nèi)容上,，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的內(nèi)容,；在學(xué)習(xí)方法上,，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動之中,，設(shè)計了豐富的音樂活動。在評價方式上,，對學(xué)生進行全方位的評價,，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
1,、用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,。
2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細觀察周圍事物的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。
3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操
4,、 陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育,。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣,，并將它帶到音樂中適當(dāng)進行歌詞,、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編,。
1,、引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物,、動物與自然之間等各密切關(guān)系,。
2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂,，幫助學(xué)生從愿意聽,、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。
1,、建立必要的課堂常規(guī),。
2、運用多媒體,，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,，趣味盎然。
3,、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。 要把音樂同學(xué)生的生活,、玩耍融為一體,，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解,，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,，正確的,、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4,、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,，增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動，每學(xué)一首歌曲,，我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演,，以幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞,。
5,、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇四
一,、學(xué)生基本情況分析：
1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程。
2,、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
二、教學(xué)目標：
1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
三、教材特點：
1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。
2,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。
四,、教學(xué)重點、難點分析：
1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、發(fā)揮自己的特長，積極探索,、努力鉆研,。
五、教學(xué)進度安排：略
六,、各方面要求：
(一),、發(fā)聲基本要求：
1、培養(yǎng)練聲的興趣,。
2,、歌唱姿勢要正確。
3,、發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲唱歌。
4,、按教師的手勢,，整齊地唱歌。
5、用正確的口形,，唱好u,、o、u韻母,。
(二),、讀譜知識：
1、知道音有高低,。
2,、知道音有長短。認識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。
3,、知道音有強弱。
4,、認識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。
(三)、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲,。2,、能打出x、x——,、x—,、x等節(jié)奏。
(四),、練耳：
1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。
2、聽辨音的長短,，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短,。
3,、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別,。
(五),、欣賞：
1、初步培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習(xí)慣,。
2、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力,。
3、使他們具有初步的音樂感受能力,。
(六),、唱游：
1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。
2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇五
一,、教學(xué)任務(wù)
1、表演學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐子,，清晰準確，做到有表情唱歌,。
2,、唱游能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化,，有表情的進行律動,，模仿動作和即興表演
3、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑,、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器,。
4,、讀譜知識認唱1、2、3,、5,、6、等幾個音,，認識連線,、延長記號等，并知道作用,。
二,、教學(xué)要求:
1、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。
2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。
3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。
4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
三,、教學(xué)重點:學(xué)唱歌曲聆聽音樂
四、教研課題與教學(xué)措施奮斗目標:以美育人培養(yǎng)興趣享受音樂
教研課題:如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
教學(xué)措施:
(一)以音樂的美感來陶冶學(xué)生,，感染學(xué)生教育家蘇霍姆林斯基說過:“音樂教育不是音樂家地教育，而首先是人的教育”,。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)厮枷虢逃?，充分利用音樂教育使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和熏陶，寓教于情感,，趣味,，娛樂之中，使學(xué)生情趣上受到陶冶,，在道德上受到影響,。在心靈上受到啟迪。首先通過音樂教育培養(yǎng)兒童具有初步愛祖國的情感,。在一年級的新歌及欣賞教材中多次出現(xiàn)《國歌》,。
在教學(xué)中,，利用插圖、播放愛國主義影片,、畫國旗等形式培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。其次通過欣賞優(yōu)秀民族音樂曲目，向?qū)W生介紹祖國五千年的悠久歷史、燦爛文化,，進而進行思想教育，情感上和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。學(xué)生自然而然地會從心底涌起了濃濃的愛國之情,。另外，向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時,，可將這些內(nèi)容編成小故事,。如“音樂神童莫扎特”、“貝多芬和《歡樂頌》”,、“聶耳和小毛頭”,、“高山流水”等許多小故事，讓學(xué)生在全神貫注地聽故事地過程中,，被音樂家的崇高的理想,、頑強的毅力、樂觀的精神吸引,，在學(xué)生幼小的心靈埋下希望的種子,。從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。在教音符時值的長短時,，可讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”，感受四分音符的時值和四二拍子的節(jié)奏特點,。然后,，再進一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑兩步”,，“跑跑走,、跑跑走”，以及小鬧鐘的走動聲“嘀嗒嘀嗒”來認識八分音符的時值,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，選幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，老師在琴上奏出旋律,。這樣通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時,，也能培養(yǎng)兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象,、直觀出發(fā),，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想。
(二)創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣,。法國大文豪雨果說:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué),，一把是音樂?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂教育的基礎(chǔ),。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理特點因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念,，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色,，這樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇六
一,、教材分析：
義務(wù)教育課程標準實驗教科書第一冊共有六單元,，在每一單元中均包括三個方面的內(nèi)容，聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動。其中在這六單元中,，演唱歌曲共有17首,，分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目，表演部分共有10課,。欣賞曲目共有8曲,，通過以上曲目的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
這冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書,，它與以往的教材有一定的區(qū)別，只有對教材了解了,，才能在以后的教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中有的放矢,。
本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動,、讀譜知識,，而現(xiàn)行的實驗教科書是沒有單獨列出,，在課本中有機動聯(lián)系在一起，欣賞沒有單獨列出,，而是在每課的開頭,，命名曲欣賞改為聆聽，這是一大不同之處,。
二,、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的音樂教學(xué)，學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用
不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均
有提高,。
學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，
讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
三,、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力,。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學(xué)生感受音樂的魅力,，在音樂的良好氛圍中體驗情感,，深化情感，升華情感,。
四,、教學(xué)重點、難點：
1 重點內(nèi)容：有趣的聲音世界 大雨和小雨 國旗國旗真美麗布娃娃彈琴 大鼓和小鼓 彝家娃娃真幸福 我愛家鄉(xiāng)我愛祖國好朋友 新年好 各族小朋友在一起 快樂小舞曲 兩只小象
在動物圓里
2難點：音的長短,、低音,、對音樂的欣賞能力,。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工
作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最
大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意
在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。
六、教學(xué)進度
課 題周 次節(jié) 次
我今天上學(xué)嘍11
去同學(xué)家11
溫暖的家22
爺爺過生日32
雁群飛42
中華人民共和國國歌52
國旗國旗真美麗62
小列兵72
在農(nóng)場里82
青蛙合唱92
小白兔乖乖102
好孩子要誠實112
是誰在敲122
小鼓響咚咚132
司馬光砸缸142
漢語拼音歌152
畫162
還有幾只金鳳凰172
十只小豬過河182
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇七
一,、指導(dǎo)思想
音樂教學(xué)需要師生共同來塑造,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂美,，創(chuàng)設(shè)充滿音樂美感的課堂環(huán)境,。在新課標教育思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，注重個性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
二,、學(xué)校教學(xué)環(huán)境分析:
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,，以興趣愛好為動力,，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。我校的音樂教育目標是：努力發(fā)展創(chuàng)造性教學(xué)，豐富學(xué)生想象力和發(fā)展思維潛能,，促進學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展?？晌覀儗W(xué)校有專用的音樂教室,，可音樂教學(xué)設(shè)備不齊全,如:鋼琴只有一臺,打擊樂器幾乎都沒有.說真的,要想把音樂課堂上的豐富多彩是很難的,只能進行了“互動式”教學(xué)實踐，提高了音樂教學(xué)的質(zhì)量,，取得了良好效果,。
三、學(xué)生情況分析:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(3)班的音樂老師,。他們活潑好動,，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外,，因此,，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了,。歌唱方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好,。小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強,，而且也能熟練掌握,。其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。
四、教材分析：
作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了已下基本理念：1,、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重學(xué)生個性發(fā)展;2,、以審美為中心;3,、以文化為主線;4、加強實踐與創(chuàng)造,。
一年級下冊共編成10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動,，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩,。如：1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學(xué)生自由想象,。2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱(f強,、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找,、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快速,、慢速,，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。4,、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好,、我們班的小明星、老師對我說,、爸爸媽媽對我說,。
五、教學(xué)目標
在音樂教學(xué)中,，德育因素?zé)o處不在，它需要教師善于發(fā)現(xiàn),，善于挖掘,，它就會像“和風(fēng)催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學(xué)生的心靈,。
學(xué)段目標
1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
2,、應(yīng)充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇、好動,、模仿力強的身心特點,，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué),。聆聽音樂的材料要短小有趣,，形象鮮明。
3,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。
4,、自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。
5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
具體目標
1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。
3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。
4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。
通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解,、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神,。
5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習(xí)慣,，通過學(xué)習(xí)不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。
六,、教學(xué)重點、難點,、思路分析
教學(xué)重點：
以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點：
審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
教學(xué)思路:
1、能夠用自然的聲音,，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨唱或參與齊唱,，每學(xué)年能背唱4～6首。
2,、能感受樂器的聲音,，聽辨打擊樂器的音樂,，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行模仿,。
3,、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng),。
4,、聆聽兒歌、童謠,、進行曲和舞曲,，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng),，隨著進行曲,、舞曲音樂、走步,，跳舞,。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱,、音色長短和高低,。
6、能夠運用線條,、色塊,、圖形記錄聲音或音樂。
七,、主要教學(xué)措施
1,、面向團體，因材施教;
2,、以審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3,、師生互動,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
4,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;通過對音樂進行表演,，使學(xué)生得到合作的體驗。
5,、音樂教學(xué)領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;通過游戲活動來感知,、體驗、創(chuàng)造音樂,，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。
6,、改革評價機制。
7,、完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高活動能力，且配合學(xué)校的中心工作,，豐富校園生活,。
八、提優(yōu)補差的途徑：
(1),、通過課堂教學(xué),。(2)、通過藝術(shù)節(jié)活動,。
方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。
鼓勵,、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。
九,、各單元單元教學(xué)目標,、重難點、教具,、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇八
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí),。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合。
2,、因材施教,，對不同 的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。
6,、多看多聽其他的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
現(xiàn)在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們,， 祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好,，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來!
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇九
本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲,、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。讓學(xué)生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造，促進思維,，發(fā)展智力,。
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況,，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計劃,，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作。
二,、一年級具體教學(xué)內(nèi)容如下：
1,、唱歌：共計20首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱,。
2、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動,、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇,、集體舞、歌表演,、音樂游戲等,，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng),。
3,、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動、音樂劇,、音樂游戲,、歌表演等相配合。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲,，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲,。
4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑,、雄偉、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。
5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短,、音的高低,、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏,。
三,、教學(xué)重點、難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵學(xué)生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性。
四,、教學(xué)要求：
1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科特點,。
2,、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。
3,、面向全體學(xué)生,，注意因材施教。
4,、建立民主,、和諧、平等互助的師生關(guān)系,。
5,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段，輔助音樂教學(xué)工作。
6,、因地制宜實施《新音樂課程標準》,。
7、落實器樂進課堂,，做好校本課程教學(xué)計劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。
五,、教學(xué)措施：
1,、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機,，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。
2、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。
3、認真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié),。
4、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查,。
5,、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具,、多媒體課件等。
6,、平時注重學(xué)生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。
以上是一年級音樂教學(xué)計劃,，在實際教學(xué)工作中,，會根據(jù)學(xué)生、工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時修改,、完善本計劃。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十
學(xué)期教學(xué)目標、任務(wù)：
一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。
二,、視唱,、知識、練耳部分：
1,、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、 dada dada,、da(a),、da da da、dada da da,、da(a a),、da 空da等節(jié)奏。)
3,、 練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度,、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別。
三,、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。
藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求,。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十一
小學(xué)一年級音樂課改教材,，以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終,。
本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口,，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學(xué)生在實踐中體驗,，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維，發(fā)展智力,。
一年級第二學(xué)期音樂教學(xué)工作計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程,。根據(jù)二年級的實際情況,，制訂音樂學(xué)科的教學(xué)工作計劃，以便圓滿完成本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,。
二,、一年級具體教學(xué)內(nèi)容如下：
1、唱歌：共計20首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚,，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束,。18首歌曲能夠基本背唱。
2,、唱游：能隨音樂的不同情緒,、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動,、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂劇、集體舞,、歌表演,、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。
3、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動,、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學(xué)習(xí)口琴的吹吸方法,，可以演奏,、表演簡單的樂曲及歌曲。
4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
5,、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子,、三拍子等節(jié)奏,。
三、教學(xué)重點,、難點：
培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力、創(chuàng)造能力等,。鼓勵學(xué)生自信地演唱,、演奏，發(fā)展學(xué)生的表演潛能及創(chuàng)造性,。
四,、教學(xué)要求：
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點,。
2、注意音樂教學(xué)與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合,。
3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。
4,、建立民主、和諧,、平等互助的師生關(guān)系。
5,、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,，輔助音樂教學(xué)工作。
6,、因地制宜實施《新音樂課程標準》,。
7,、落實器樂進課堂，做好校本課程教學(xué)計劃,，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合,。
五、教學(xué)措施：
1,、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2,、積極參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。
3,、認真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好,、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié)。
4,、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查,。
5、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力,。如：制作教具、多媒體課件等,。
6,、平時注重學(xué)生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級音樂教學(xué)計劃,，在實際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時修改、完善本計劃,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十二
音樂是人類最古老,、最具普遍性的感染力的藝術(shù)形式之一。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康,，促進學(xué)生德、智,、體美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用。
一,、學(xué)生情況分析
小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但由于每班人數(shù)多、年齡小,、組織紀律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
二、教材分析
湘版小學(xué)音樂一年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機制、新的評價體系,，印證義務(wù)教育音樂課程標準,。
1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。如第六課《飛呀飛》中歌詞從小鳥和飛機拓展到還有什么能飛?讓學(xué)生自由想象,。
2、降低了音樂知識的學(xué)習(xí)難點,，如聲音的強和弱(f強,、p弱)讓學(xué)生到生活中尋找、比較,，再如利用烏龜和小兔子的特點,，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音,、快速,、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分,。
3,、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。
4、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒,、音樂的感覺真好、我們班的小明星,、老師對我說,、爸爸媽媽對我說。
三,、教學(xué)資源開發(fā)利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助資料來進行音樂課教學(xué)，還可引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品自制樂器,，如本冊中的十二課《小樂手》串鈴——鑰匙,，三角鐵——金屬條等，讓學(xué)生更加有興趣,，更輕松,、愉快地學(xué)習(xí)。
四,、教學(xué)措施
1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。
3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。
五,、教學(xué)目的
1,、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。
通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人,、對他人,、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。
2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。
通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。
3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。
通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十三
一,、教學(xué)分析：本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中
根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標及教材特點,，我特制定如下教學(xué)計劃：
一,、教學(xué)分析：
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低,、強弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，
二,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。
三,、目標制定
建立良好的音樂課堂常規(guī),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的情感,，能夠自然地演唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,，為終身學(xué)習(xí)音樂打下良好的基礎(chǔ)。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。
五,、教學(xué)進度安排(略)
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十四
一,、基本情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
二、教材分析
(一)內(nèi)容
1,、唱歌：共計21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。
2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。
4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。
5、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短,、音的高低,、音的強弱;
(二)編排特點
小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心,，以音樂文化為主線,，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊教材的曲目選擇,，在作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維,，發(fā)展智力。
(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析
教學(xué)條件
我校教學(xué)條件優(yōu)越,，各教室配備電子白板,，錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障
學(xué)生情況
一年級共兩個班,，共有學(xué)生45人,，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性較高，興趣濃厚,，有強烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。
(四)教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲 聆聽音樂
三,、教學(xué)目標
1,、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能,，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,。
四、改進教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1,、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機，推動音樂教學(xué)的課程改革,，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2,、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。
3,、認真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。
4,、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。
5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體課件等,。
6、平時注重學(xué)生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。
以上是一年級音樂教學(xué)計劃,，在實際教學(xué)工作中，會根據(jù)學(xué)生,、工作具體情況進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并隨時修改、完善本計劃,。
一年級上冊音樂教學(xué)計劃及進度篇十五
一.學(xué)情分析
本班共有學(xué)生50人,，其中女生22人，男生29人,。入學(xué)不久,，學(xué)生活動力很強，活潑好動,，特別是男孩子,，又跑又叫的，心難以集中,。每個人的思想,，品德都不成熟，處于形成的初步時期,。對于學(xué)校班級的各項紀律,、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
一,、教材分析
作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1、強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,，注重學(xué)生個性發(fā)展”;2,、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4,、加強實踐與創(chuàng)造,。
一年級上冊共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容),。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好u,、o韻母。
二,、視唱,、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱,。
2,、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度,、減五度外的自然音程和da da,、 dada dada、da(a),、da da da,、dada da da、da(a a),、da 空da等節(jié)奏,。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器,、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短,。聽辯并說明音的強弱差別,。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
二,、學(xué)段目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;
2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感;
3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。
三,、具體目標
(一)感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿;
2,、聽長短音;
3、體驗不同情緒的音樂;
4,、聆聽進行曲,、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;
5,、聆聽不同國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1,、歌唱的正確姿勢;
2,、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;
3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;
4,、能作簡單的律動、歌表演;
5,、認識簡單的節(jié)奏符號,。
(三)創(chuàng)造
1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創(chuàng)作活動;
3,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
(四)音樂與相關(guān)文化
1,、樂于與他人參與活動;
2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;
3、聲音與生活的探索,。
四,、教學(xué)措施
1、面向全體,、因材施教;
2,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
3、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，空出學(xué)科特點;
4,、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系;
5、改革評價機制,。
6,、一年級的新生，重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),，正確的姿勢,。
7、在平時音樂訓(xùn)練的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位,。
8,、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性
9、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
10,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
11,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
12,、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
13、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求。
14,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。
